Erken Dönem İslâm Hukukçularının Sünnet Anlayışı



Benzer belgeler
HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen

İLK DÖNEM HADİS- REY TARTIŞMALARI ŞEYBÂNÎ ÖRNEĞİ Mehmet ÖZŞENEL, İstanbul: İFAV, 2015 Ali SEVER

HADİS TARİHİ VE USULÜ

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA)

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Nihat Uzun, Hicrî II. Asırda Siyaset-Tefsir İlişkisi, Pınar Yay., İstanbul, 2011, 302 s.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

LİVATA HADDİ (EŞCİNSELLİĞİN/HOMOSEKSÜELLİĞİN CEZASI)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İslam İtikadında Sünnet: Hamdi GÜNDOĞAR /

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı

Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları Yayın No. 756 İSAM Yayınları 202 İlmî Araştırmalar Dizisi 90 Her hakkı mahfuzdur.

TOKAT IN YETİŞTİRDİĞİ İLİM VE FİKİR ÖNDERLERİNDEN ŞEYHÜLİSLAM MOLLA HÜSREV. (Panel Tanıtımı)

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

İçindekiler. Kısaltmalar 13 GİRİŞ I. ÇALIŞMANIN KONUSU VE AMACI 15 II. İÇERİK VE YÖNTEM 16 III. LİTERATÜR 17

İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ. Bu Beldede İlim Ölmüştür

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Acaba İslam dini Kadın ın sünnet olması doğrultusunda bir destur vermiş midir?

Hadis Istılahları. ADL: Râvînin hadîsi bozmadan rivâyet eden dürüst bir müslüman olması. AHZ: Bir şeyhden hadîs almak.

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

Ünite 1. Celâleyn Tefsiri. İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I. Doç. Dr. Recep DEMİR

Sosyal Bilimler Enstitüsü

KUR AN TİLÂVETİNDE MÜKEMMELLİK/ HİLYETÜ T-TİLÂVE Fİ TECVÎDİ L-KUR ANİ L-KERÎM

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

HADİS TARİHİ VE USULÜ (İLH1007)

Geleneğin Genel Kabulü ve Yenileşmenin Olumsuz Etkilerinin Nesih Konusuna Yansıması

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FIKIH I İLH

TEZ TANITIMI VE DEĞERLENDİRME

Gündemdeki Tartışmalı Dinî Konular-2, Prof. Dr. Nihat Dalgın, Etüt Yayınları, Samsun, 2012, 448 s.

Ders Kodu Kredi AKTS Ders Adı Sınıf Dönem Grup Ders Tipi DERS DÖNEMİ - 1.YARIYIL (GÜZ YARIYILI)

Ayşe KOÇ * * Yüksek Lisans Öğrencisi, e-posta:

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İslam hukukuna giriş (İLH1008)

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ TG 6 ÖABT DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu

Kitap Tanıtımı ve Değerlendirmeler

Abdest alırken kep ve şapka veya kufiyenin üzerini mesh etmenin hükmü. Muhammed Salih el-muneccid

HADİS (İLH2006) KISA ÖZET-2013 KOLAYAOF

sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 19 / 2009, s tanıtım-değerlendirme

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

Oryantalistlerin Hadisleri Tarihlendirme Yaklaşımları

Hatîb el-bağdâdî, El-Kifaye Fî Ma rifeti İlmi Usuli r-rivaye, Kahire: Mektebet-u İbn Abbas, 2008, 632 s.* Abdüs Samet Koçak**

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Hanefi Mezhebinde Mürsel Hadisin Delil Değeri * The Value of Mursel Hadith in Hanefi Tradition

Hadisleri Anlama Sorunu

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

ÖZGEÇMİŞ. Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

Oryantalistler ve Hadis (Yaklaşımlar-Değerlendirmeler- Literatür)

ÖZGEÇMİŞ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

Kâşif Hamdi OKUR, Ismanlılarda Fıkıh Usûlü Çalaışmaları: Hâdimî Örneği, İstanbul: Mizah Yayınevi, 2010,

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

Enes b. Malik (Maliki Mezhebi imamı)

Ana Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır BÜLTEN İSTANBUL B İ L G. İ NOTU FİLİSTİN MESELESİ 12 de İÇİN 3 HEDEFİMİZ, 3 DE ÖDEVİMİZ VAR 3 te

İslam Hukukuna Giriş

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

İslâm Dünyasında Hadis İnkârcıları ve Görüşleri

Kadın ve Yönetim Hakkı

Mustafa Öztürk & Hadiye Ünsal, Kur an Tarihi, Ankara: Ankara Okulu Yayınları, 2017, 352 s.

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM Yayınları, İstanbul 2009, 272 s. Harun TÜRKOĞLU

MATÜRİDİ DE ŞER Î HÜKÜM AKIL İLİŞKİSİ *

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.

İçindekiler. Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU

Rasûlullah -sallallahu aleyhi ve sellem-'in doğum yıldönümünü türkü-şarkı söylemeden ve haramlar işlemeden kutlamanın hükmü

2017 SONBAHAR DÖNEMİ PROGRAMI

Yrd. Doç. Dr. Abdullah DURMUŞ

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Şüphesiz ki Allah a, ahiret gününe iman edenlerle Allah ı çok anan kimseler için Allah ın elçisinde güzel bir örnek vardır.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Buhârî nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar*

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Günümüz Fıkıh Problemleri

Yrd. Doç. Dr. Abdullah DURMUŞ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... 5 TAKDİM... 11

HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

KİŞİSEL BİLGİLER. İlyas CANİKLİ. Yrd. Doç. Dr. Temel İslam Bilimleri

İslâm Hukukunda Kadının Boşa(n)ma Hakkı

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

Transkript:

Erken Dönem İslâm Hukukçularının Sünnet Anlayışı İshak Emin AKTEPE İnsan Yayınları, İstanbul 2010, 343 sayfa. Tanıtan: Mehmet Sait UZUNDAĞ* İslâm ın Kur an dan sonra ikinci kaynağı olan sünnetin mâhiyeti, kaynağı, tespiti, bağlayıcılığı, anlaşılması ve yorumlanması konularında İslâm Tarihi boyunca farklı değerlendirmeler yapılmıştır. İşte bu eser, hicrî ilk iki asır boyunca sünnet üzerinde cereyan eden bu tartışmaları incelemektedir. Bu çalışma bir giriş ve beş bölümden oluşmaktadır. Kitabın, birinci bölümünde Sünnet kavramının Lugat, Kur an ve Hadislerde Kullanımından bahsedilir. Yazar, sünnet kelimesinin cahiliyyede kullanılan bir kavram olduğunu, Kur an da ise Sünnet kelimesinin tekil olarak çeşitli terkipler içerisinde geçtiğini, Sünnet ve Allah kelimelerinin İslâm öncesi toplumlarda bilinmekle beraber, Sünnetullah terkibinin kullanılmadığını, Sünnetullah ın insanlık tarihi boyunca Allah ın iradesine boyun eğmeyenlere uygulanan ve hiç değişmeyen ilahi kurallar olduğunu, Kur an da Sünnet n-nebî, vb. ifadelerin bulunmadığını ancak, Kur an ın O nun dini otoritesine vurgu yaparak nebevi sünnetin İslâm toplumu için ifade ettiği değeri ispat ettiğini söyler (s.27-35). Hadislerde Sünnet Kavramı başlığı altında ise Kur an da yer almayan Sünnetü Muhammed veya benzeri ifadelerin birçok merfû hadiste karşımıza çıktığını bu rivayetlerde Sünnet sözcüğünün, hem lugat hem de ıstılahi anlamda kullanıldığı dile getirilmektedir (s.35-43). Yazar, Sünnetin Istılahi Anlamıyla Kullanımı başlığı altında bazı haberlerde Sünnet kelimesinin, hangi bağlamda kullanıldığına dikkat çekmiştir. Kur an ve Sünnet in Birlikte Kullanımı başlığı altında Kur an ve Sünnet ibarelerinin geçtiği rivayetlerin genel olarak isnad ve metin açısından problemli olduğunu dile getirir (s.43-49). Rasûlullah ın Sünneti başlığı altında da, bazı hadislerde Sünnet kelimesinin sünnetü Rasûlillah şeklinde geldiğini, genel olarak Sünnet in ıstılah anlamıyla kullanılan rivayetlerin bir kısmı manen rivayet edildiği; Hulefâ-yi Râşidin Sünneti başlığı altında da bir rivayette Hulefâ-yi Râşidînden bahsedildiği ve Sünnetine uyulması emredildiği ancak sözkonusu ifadenin sadece ilk dört halife ile sınırlı tutulmaması gerektiği ifade edilmiştir. Daha sonra Sünnetin Istılâhî Anlamıyla Kullanımı, Geçmiş Peygamberlerin, Müslümanların Sünneti, Sünnetin Bidat * Yrd. Doç. Dr.,,, Hadis A.B.D. sait_uzundag@hotmail.com 181

Kavramıyla Birlikte Kullanımından da bahsedilmektedir (s.43-59). Yazar, Sünnet tabirinin geçtiği hadislerin bir bölümünün sahih iken bir kısmının zayıf olduğunu, Sünnet kelimesinin Hz. Peygamber tarafından kullanımı ile ilgili rivayetlerin kahir ekseriyetinin zayıf olduğunu söylemektedir (s.59). Eserde, Hadislerde Sünnet in Kaynağı ve Önemi başlığı altında Kur an ve İslam ın anlaşılmasında sünnete mutlak ihtiyaç sözkonusu olduğu ancak, Hz. Peygamber in hangi davranışının sünnet olduğunu hangisinin sünnet olmadığını doğru tesbit edebilmek gayesiyle sahâbenin sünnet anlayışının incelenmesi gerektiği söylenerek Sünnet in kaynağı ve öneminden bahsedilmiştir (s.59-65). İkinci bölümde Sahâbe Ve Tâbiînin Sünnet Anlayışı irdelenmiştir. Sahâbe nin Sünnet Anlayışı başlığı alında onların sünnet kelimesini hem ıstılah hem de lugat anlamıyla kullandıklarını örneklerle açıklanmaktadır (s.67-75). Yine Sahâbenin Hz. Peygamber e ve Sünnetine bağlılığından, Sahâbe arasında Sünneti anlamada, Sünnete zâhirî yaklaşım sergileyen sahâbiler (s. 80-85) ile Sünnete zâhirî yaklaşım sergilemeyen sahâbîlerden kesitler sunulmuştur (s.85-95). Yazar, Tabiîn Dönemi Kûfe ve Medîne Ulemâsının Sünnete Yaklaşımı başlığı altında Kufe ulemasının en önemli temsilcisinin İbrahim en-nehâi (ö.96/174) nin haber-i vâhidlerin kabul veya red hususunda çeşitli kriterler kullandığını, hadisleri lafzî, şeklî ve zâhirî bir yaklaşımla değil, Hz. Peygamberin davranışının gerekçe, devamlılık ve gaye gibi unsurları gözönünde bulundurduğunu dile getirmiştir (s.95-103). Medine Âlimlerinin Sünnet e Yaklaşımı başlığı altında da yazar, Saîd b. Müseyyeb in ilminden bahsederek Onun sünnet kelimesini daha çok geçmişten beri uygulanagelen sünnet (sünnet-i mâziye) şeklinde kullandığını, hadislerin değerlendirilmesi konusunda Kûfelilerin aksine kıyastan yararlanmadığını, nadiren de olsa zamanın şartlarını gözeterek, bazen sünnetteki hükmü uygulamadığını, genel olarak amel-i ehl-i Medine fikrini benimsediğini söyler ve ardından, Saîd sonrası Medine nin en etkin alim İbn Şihâb ez-zührî olduğunu, O nun Ömer b. Abdilaziz (ö.101/719) tarafından geçmişten beri uygulanagelen sünneti en iyi bilen kişi olarak takdim edildiğini, Sünnet kelimesini geçmişten beri uygulanagelen sünnet şeklinde çokça kullandığını, sahâbe uygulamalarını da sünnet olarak nitelediğini ve bunları yazdığını söyler (s. 108). Kısaca, Medine Ulemasının hem Hz. Ömer ve Hz. Aişe gibi fakîh hem de Ebu Hureyre ve İbn Ömer gibi hadisçilikleriyle ön plana çıkan sahâbilerin etkisinde kaldığını, Medine fıkhı, amel-i ehl-i Medine ile merfû ve mevkuf hadisler üzerine kurulmuş bir bilgi birikimi olduğunu Onların rey ile hükmetme eğiliminde olmadıkları ancak reyi çokça kullanan istisna alimlerin de mevcut olduğunu dile getirmiştir (s.110). Üçüncü bölümde Hanefîlerin Sünnet anlayışı genel başlığı altında Ebû Hanife, İmam Ebû Yusuf ile İmam Şeybânî nin sünnet anlayışları incelenmiştir. Yazar, 182

Ebû Hanife nin Sünnet Anlayışı başlığı altında Ebû Hanife nin sünnet anlayışının İbn Mes ûd-nehaî,-hammâd çizgisi bağlamında mütalaa edilmesi gerektiğini, ancak Ebu Hanife nin yaşadığı dönemden başlayarak, özellikle Ehl-i hadîs tarafından hadislere bağlı kalmadığı noktasında çok ağır tenkidlere maruz kaldığını belirtir (s.115-117). Nebevi Sünnete Yaklaşımı alt başlığı altında yazar, Ebû Hanife nin genel olarak ibadetlerle ilgili konuların tevkifi olduğunu, sünnetin de nübüvvetle ilgili olduğunu söyler (s.118). O nun İslama uygun bir hayat yaşayabilmek için Kur an a, Hz. Peygamber in sünnetine ve fitneye kadar geçen dönemde sahabilerin ortay koydukları amellere tâbi olunması gerektiği kanaatinde olduğunu, bu üç kaynağa aykırı her amelin bid at olduğunu söyler. (s.118). Ebû Hanîfe nin nebevî sünnetin tesbitinde haberlere dayandığını, büyük bir hadis bilgisine sahip olduğunu, Hz. Peygamber in söylediğini herşeyi kabul ettiğini, nass bulunmayan konuda ve zorunlu olarak kıyasa başvurduğunu, mütevâtir hadisleri inkâr edilmesinin insanı dinden çıkardığı kanaatinde olduğunu dile getirir (s.121). Yazar, Hadisleri Değerlendirmesi başlığı altında Ebû Hanîfe nin daha çok metin tenkidi yaptığını ancak sened tenkidi de yaptığını, O nun hadisçi olmaması ve fakih olarak daha çok metinlerin anlaşılması üzerinde yoğunlaşması sebebiyle hadisleri metin tenkidine tâbi tutttuğunu, metin tenkidinde, birtakım ölçüleri esas aldığını dile getirmiştir (s.123-136). Sahâbe ve Tâbiin Görüşlerine Bakışı başlığı altında Ebû Hanîfe nin fitne öncesi sahabe öncesindeki sahâbe uygulamalarını, dinin üç kaynağından biri saydığı ancak tabiin fetvalarını delil olarak kabul etmediği belirtilir (s.137-139). Yazar, İmam Ebû Yûsuf un Sünnet Anlayışını irdelerken de O nun hocasından yaklaşık olarak 32 yıl sonra vefat ettiği için onun bilmediği ya da sahih bir yolla ulaşamadığı bir çok hadise vakıf olduğunu bu sebeple, hocasının amel etmediği birçok hadisle amel ettiğini söyler (s.139). Yazar, İmam Ebû Yûsuf un Sünnet Kelimesini Kullanımı ile ilgili olarak da genelde O nun sünnet kelimesini Hz. Peygamberin uygulamaları anlamında kullandığını, bazen sünnet ve hadisi birlikte kullanarak her ikisiyle de Râsulullah ın uygulamalarını kasdettiğini, Ebû Yûsuf un sünnet kelimesini zaman zaman sahâbe uygulamalarına dayanarak elde ettiği sonuçlar için de kullandığını ve bu durumda sünnetin kaynaklarından birinin de sahâbe uygulaması olduğunu dile getirir (s.140). Ebû Yûsuf un muğlak olarak sünnete yapılan atıflardan rahatsız olduğunu ve Evzâî yi bu tür kaynak gösterimlerinden ötürü tenkit ettiğini On göre delilin müşahhas olması gerektiği, ona göre sünnet ilk etapta, Hz. Peygamber in söz, fiil ve takrirleri olduğunu, bundan başka sahâbilerin tatbikatının da Ebû Yusuf tarafından sünnet olarak görüldüğünü söyler (s.142). Nebevi Sünnet e Yaklaşımı başlığı altında ise yazar, Ebû Yûsuf un eserlerinde 183

oldukça fazla oranda merfu hadis rivayet ettiğini, sıhhatini tevsik edebildiği hadislere sahip olduğu zaman, herhangi bir sebeple hadislere muhalif fetva vermiş bulunan üstadlarına bile tabi olmadığını, haber-i vâhidlere dayanarak sünneti tesbit etmede hocasında daha muhafazakar bir görüş benimsediğini, hocalarının verdiği bazı fetvalara, bazı hadislere dayanarak muhalefet ettiğini söyler (s.143-144). Hadisleri Değerlendirmesi başlığı altında O nun hadisleri değerlendirirken sened ve metin tenkidi yaptığını ve bu iki tenkit metodunda dikkat ettiği prensiplerden bahseder (s.144-149). Sahabe ve Tabiin Görüşlerine Bakışı başlığı altında O nun ictihad usûlü içerisinde sahâbe icmâsına yer verdiği, ancak tabiî görüşlerini hiçbir zaman delil olarak görmediği, bazı konularda tabiî görüşlerinden istifade ederek, onların fetvalarıyla amel etmiş, bazen tabiî görüşlerini, hocası Ebû Hanife nin fetvasına tercih ettiği dile getirilir. (s.150-151). Yazar, İmam Şeybânî nin Sünnet Anlayışı ana başlığı altında ise O nun Hanefi mezhebinin ilk temel kaynaklarını tedvin ettiğini, Şâfiî ile görüştüğünü ve tartıştığını yine O nun Sünnet Kelimesini Kullanımı başlığı altında O nun sünneti, daha çok Hz. Peygamber in söz ve uygulamaları anlamında kullandığını, böylece sünnetin rivayetlerden, özellikle de merfû hadislerden çıkarılan bir sonuç olduğunu ortaya koyduğunu dile getirir. Yine O nun arkadaşı Ebû Yûsuf gibi sünnetin kaynağının muğlak kalmasında rahatsızlık duyduğunu, sünneti genelde merfu hadislerle temellendirse de zaman zaman sahabe uygulamalarından çıkardığı sonuca da sünnet dediğini nakleder (s.155). Nebevi Sünnete Yaklaşımı başlığı altında yazar, Şeybânî ye göre doğru kararların, ancak eserler ve sünnette yeraldığını, eser varken kıyasa başvurulamayacağını (s.155), hadisin reye mukaddem olduğunu, kıyasa aykırı olan kararları dahi mervî hadislere dayanarak verebildiğini beyan eder. O nun hadisleri başta Medine uygulaması olmak üzere amele de takdim ettiğini, Medinelileri hadise muhalefet etmekle suçladığını (s.156), toplumsal uygulamanın bir hukuk kaynağı olarak mütalaa edilmesine karşı çıktığını, delilin malum olmasını önemsediğini ancak, zaman zaman hadisleri yorumlarken bağlamından kopardığını söyler (s.157-158). Hadisleri Değerlendirmesi başlığı altında Sened ve Ricâl Değerlendirmesi alt başlığında yazar, O nun genel tavrının hadisleri senedleriyle nakletmek olduğunu, Mürsel terimini munkatı anlamında kullandığını, mürsel, mukatı rivayetleri kabul etmediğini, daha çok muttasıl hadisleri tercih ettiğini, râvilerle ilgili terimleri seyrek de olsa kullandığını söyler (s.160). Hadis Metinlerini Değerlendirmesini irdeleyan yazar Şeybânî nin; Hadislerin Sıhhat Tesbitinde Metin Tenkîdi Esaslarını da maddeler halinde özetleyerek bilgiler vermekte ve İhtilâfü l hadis konusundaki ilkelerini açıklamaktadır (s.160-167). Sahabe ve Tabiîn Görüşlerine Bakışı başlığı altında yazar, Şeybânî nin Sahâbe 184

hükümlerini sünnet olarak telâkki ettiğini Sahâbe kavilleri arasında tercih yapmak durumunda kalırsa bazı kriterler uyguladığından, ma ruf sünnete aykırı sahabe fetvasını kabul etmediğini, bazen de sahâbe fetvalarına uymadığını, sâhabe kavlini kıyasa takdim ettiğini, merfû hadisi ilk planda mevkuf rivayete tercih ettiğini, Tabiîn görüşlerini hukûkî bir dayanak olarak görmediğini ancak, zaman zaman Irak ekolünün önemli simalarında İbrahim en-nehâî nin etkisinde kaldığını söyler (s.167-174). Dördüncü bölümde yazar, İmam Mâlik in sünnet anlayışından bahseder. Sünnet Kelimesini Kullanımı başlığı altında İmam Mâlik in, sünnet kelimesini essünne indenâ, madat es-sünne gibi ifadelerle Muvatta da yaygın olarak kullandığını söyler ve İmam Mâlik in sünnet tabirini kullanışını örneklerle değerlendirip açıklamıştır (s.176-183). Nebevi Sünnete Yaklaşımı başlığı altında yazar, O nun pek çok konuda merfû hadislere dayandığını, O nun bazı hadisleri kullanmadığı veya rivayet ettiği hadislere aykırı fetva verebildiği de görüldüğü, yine onun tarafından rivayet edildiği halde amele uygun bulunmadığı kaynaklarda zikredilen bazı hadisleri değerlendirmiştir (s.185-195). Yazar, Hadisleri Değerlendirmesi başlığı altında İmam Mâlik in Hadisçi olmasından dolayı özellikle sened üzerinde durduğunu, fıkıhçı yönüyle de hadis metinlerini, metin tenkidine tabi tuttuğunu söyler ve onun Metin Tenkid metodları başlığı altında Hadislerin Kur an a arzı, Haber-i Vâhid-Mesâlih-i Mürsele Tearuzu, Haber-i Vâhid- Sedd-i Zeria Tearuzu ile Haber-i Vâhid-Amel-i Ehl-i Medine Teâruzu konularında bilgiler sunmaktadır (s.195-210). Yazar İmam Mâlik in Amel-i Ehl-i Medîne yi Kullanımı ve Amel-i Ehli Medîne ye Verdiği Değerden bahseder. İmam Mâlik in genel olarak Medinelilerin görüş ve uygulamalarına aykırı görüşlerin kabul edilmemesi gerektiğini, İmam Mâlik in benimsediği ve ihtilaf durumunda haber-i vahîde takdim ettiği, amelin niteliği konusunda pek çok açıklama olduğunu, Mâlik e göre haberin kabul edilmesi için onunla amel edilmesinin şart olmadığını, O nun pek çok konuda hadis zikrettiğini, ancak onunla amel edilip edilmediğini açıklamadığını, İmam Mâlik in amel-i ehl-i Medine ye aykırı görerek amel etmediği haberler olmakla birlikte, bu duruma örnek olarak eserlerde gösterilen misallerin tartışmalı olduğunu dile getirmiştir (s.216-220). Sahabe ve Tâbiîn Görüşlerine Bakışı başlığı altında yazar, İmam Mâlik in sahâbilerin kararlarını ve amellerini önemli bir hukuk kaynağı olarak kabul ettiğini, amel-i ehl-i Medine yi mevkuf haberlere tecih ettiğini (s.220-221), tabiîn görüşlerine eserinde çokça yer verse de, bu onun her zaman tabiin görüşlerine bağlı kaldığı anlamına gelmediğini söylemektedir (s.220-222). Beşinci Bölümde İmam Şâfiî nin Sünnet Anlayışı irdelenmiştir. İmam Şafiî nin 185

özellikle haber-i vahidlere verdiği değer ve yüklediği misyondan dolayı Ehl-i hadîsi diğer ekoller karşısında daha güçlü hale getirdiğinden bahsedilir (s.225-227). O nun zaman zaman Irak ve Hicaz fıkıh ekollerine karşı yürüttüğü mücadele yanında ehl-i kelam ile de tartıştığı (s.228-230) ancak, sünnet/hadis konusundaki esas mücadelesinin niçin Irak ve Hicaz ekollerine karşı olduğu delilleriyle birlikte sunulmaktadır (s.231-232). Hz. Peygamber Tasavvuru başlığı altında ise, yazar, İmam Şafiî nin Hz. Peygamberi algılama biçiminin sünnet/hadis konusundaki yaklaşımına tesir ettiğini ve burada 6 madde halinde ona itaat edilmesi gerektiği, sünnetin vahiy olduğunu, onun hemen hemen bütün davranışlarının peygamberlik vasfına dayandığını ve bağlayıcı olsun olmasın Hz. Peygamber in yaptığı her fiilin sevilmek zorunda olduğundan bahsetmiştir (s.232-234). Sünnetin Tanımı ve Muhtevası başlığı altında ise yazar İmam Şafiî nin sadece Hz. Peygamberden gelen bilgilerin sünnet olarak değerlendirilebileceği kanaatinde olduğunu söyler. (s.235). İmam Şafiî nin sünneti merfû hadislere ve haberlere dayanarak tesbit etmesi aslında kendisinden önce Irak ve Medine fıkıh ekollerinin Hz. Peygamber den gelen haber-i vahidleri terketmellerini engellemeye çalıştığını, Sahabe sözü ve amel-i ehl-i Medîne ile sünnetin tesbit edilmesine karşı çıktığını dile getirdikten sonra bu görüşlerin zamanla hararetli tartışmalara sebep olduğunu söyler (s.237-241). Yazar, Sünneti Temellendirmesi başlığı altında genel olarak İmam Şafiî nin nas merkezli bir ilim anlayışına sahip olduğunu, Kitap ve Sünneti aynı derecede saydığını, O na göre Hz. Peygambere Kur an vahyi dışında Vahy-i gayr-i metluv olarak adlandırılan ve nitelik bakımından Kur an vahyinden farklı bir şekilde vahiy aldığını ve Sünneti de üç kısım şeklinde incelediğini söyler (s.242-248). Ayrıca O na göre sünnete ait verilerin tamamı bağlayıcıdır ama bu bağlayıcılık ilgili olduğu her konuda farziyet ifade etmez, sünnette ait her bir veriyle imkânlar ölçüsünde amel edilmesi gerekir, bazı sünnetlerin onlardan yüz çevirmemek şartıyla uygulanmayabilir (s.251). Sünnetin Tesbiti başlığı altında ise yazar, Sünnetin tesbitinin ancak Hz. Peygamber den gelen haberler ile mümkün olduğunu bu düşüncesiyle Hanefi ve Malikilere karşı çıktığını dile getirir ve O nun haberlerin kabul edilmesi gerektiğini vurguladıktan sonra bunların taksiminden bahseder (s.253-254). Haber-i Hâssayı Temellendirmesi başlığı altında İmam Şafiî nin genel olarak haber-i hâssanın delil olarak kabul edilmesi gerekliliğini ispat etmek için geliştirdiği argümânların, daha çok haber-i vâhidleri reddedenlere karşı olduğu, O nun haber-i vâhidlerin bağlayıcılığından kuşku duymadığı örneklerle açıklanmıştır (s.255-261). Haber-i Vâhidin Kabul Edilmesi İçin Aradığı Şartlar başlığı altında İmam 186

Şafii nin haber-i vahidin kabulü içi öne sürdüğü şartları 1. Ravide aradığı şartlar 2. Rivayette aradığı şartlar olmak üzere iki başlıkta incelenmiştir (s.264-267). Kur ân-sünnet/hadîs İlişkisi başlığı altında Şafiî ye göre Kur an da Arapça dışında başka dillerden bir kelimenin olmadığı, Arapça dan kaynaklanan bir olgu olarak Kur an ayetleri delil delalet bakımından çeşitli kategorilere ayrıldığı (s.269), sünnette ait her bilginin Kur an ın açıklaması olduğu dile getirilir ve İmam Şafii nin Kur an sünnet ilişkisini nasıl kategorize ettiğinden bahsedilir (s.270-275). Sünnet/Hadis-İcmâ İlişkisi başlığı altında İmam Şafii nin üç tür icmâ anlayışından bahsederek, Medinelilerin icmâsı konusunda sert ifadeler kullanarak özellikle Medinelileri amel-i ehl-i Medîne ve amel-haber ilişkisi konusundaki fikirleri sebebiyle 11 maddede tenkid ettiğinden bahseder (s.279-285) Netice olarak İmam Şafiî nin icmâyı teorik olarak hukuk kaynaklarının arasına almakla birlikte böylesi bir icmânın oluşmasını nerdeyse imkânsız gördüğünü dile getirir (s.285). Hadisleri Anlama Usûlü başlığı altında yazar genel olarak İmam Şafii nin hadisleri zâhiri anlamı üzerine anlaşılması fikrinde olduğunu dile getirir ve bu konuda İmam Şafiî nin görüşlerini gerekçelendirmek için örnekler sunduğundan bahseder (s.285-291). Yazar, Sahâbe ve Tâbîn Görüşlerine Bakışı başlığı altında genel olarak İmam Şafiî nin arasında sahâbe görüşlerine yer verdiğini, ancak sabit bir sünnet (merfû hadis) ile sahâbe kavli arasında ihtilaf gördüğünde hadisle amel ettiğini, O nun herhangi bir konuda rivayet edilen muhtelif sahâbî görüşlerinden Kur an, sünnet, icmâ ve kıyasdan birine daha uygun olanı tercih ettiğini, tabiîn görüşlerini ise hukuk kaynağı olarak görmediğini, ancak zaman zaman onların fetvalarına uyduğunu söyler (s. 295). Temel kaynaklara dayanarak ve zengin bir bibliyografyadan istifade edilerek sistematik bir şekilde ve akademik bir üslupla kaleme alınmış olması, dilinin akıcılığı, yazarın yaptığı tahlil ve değerlendirmeler göz önüne alındığında ilahiyat alanına gönül veren herkesin okuması gereken bir kaynak olduğu kanaatindeyiz 187