Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

Transkript

1 Image not found Ders Adı : TEFSİR II Ders No : Teorik : 4 Pratik : 0 Kredi : 4 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Yok ALİ ÇİFTCİ, FATMA ASİYE ŞENAT, HAKAN UĞUR, HARUN ÖĞMÜŞ, MEHMET SAİT ŞİMŞEK, YUSUF IŞICIK, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Kuranı tefsir edebilme melekesinin geliştirilmesi Dersin İçeriği İsra suresi temel kaynaklardan istifade ederek tefsir edilecektir. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Ayetleri tefsir etmeden ayetlerin toplu manasını ve ana konusunu kavrar. 2 Ayetlerden çeşitli hükümler ve prensipler çıkarır. 3 Tefsir metotlarından ayetleri her yönüyle inceleme metodunu kullanır. 4 Ayetlerin tefsirinde dirayetin yanında rivayeti de ihmal etmez. 5 Tefsir ederken özellikle kelimelerin yapısını ve taşıdıkları farklı anlamları tespit eder. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Tefsir metotlarından kısaca bahsedilip takip edilecek metot ve dersin kaynakları hakkında gerekli bilgilendirme

2 Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 2 İsra sûresinin önemi ve Tevrattaki on emirle mukayesesi İsra-Mirac muizesi, bu olayın ruh-bedenle olup-olmadığı hususundaki tartışmalar, Kur ân ın doğruya hidayeti gibi konuları ihtiva eden 1-9. âyetlerin tefsiri Âhirete inanmayanları bekleyen kötü son, insanın aceleci olması, kainattaki bazı olaylara dikkatlerin çekilmesi, insanın işlediği amellerin bir kitap olarak ahirette karşısına çıkması gibi konuları ihtiva eden âyetlerin tefsiri Ferdi mesuliyet, fetret ehli, emr-i bi l-marufun önemi, dünya-ahiret dengesi, amellerde makbul olma şartları konularını içeren âyetlerin tefsiri Yalnızca Allah a ibadet, ana-babaya saygı, onlara iyilik etme, yaşlandıklarında ihtiyaçlarını karşılama, azarlamama, tatlı söz söyleme, rahmet duası yapma, sıla-i rahimde bulunma konularını içeren âyetlerin tefsiri Akrabaya ve yolculara iyilik, infakta orta yol, müslümanların uymaları gereken önemli bazı kuraları içeren âyetlerin tefsiri Kainattaki mükemmel nizamın Allah ın birliğini göstermesi, müşriklerin ahireti inkarı; Batıl tanrıların acizliği gibi konuları ihtiva eden âyetlerin tefsiri. Mucize göstermenin hikmeti, Âdem-İblis kıssası ve şeytanın insanları aldatma yolları gibi konuları ihtiva eden âyetlerin tefsiri. İnsanın evrendeki yeri, insanın akibeti ve Hz. Peygambere karşı çıkanların sonu konularını ihtiva eden âyetlerin tefsiri Namazın emredilmesi, sabah namazının önemi, teheccüd namazı gibi konuları ihtiva eden âyetlerin tefsiri Kur ân ın müminlere şifa ve rahmet olması, insanın nimetler karşısındaki durumu, ruh, Kur ân ın benzerinin getirilemeyeceği gibi konuları içeren âyetlerin tefsiri Hz. Musa ya verilen dokuz mucize, Kur ân ın hak olarak indirilmiş olması, Kur ân ın peyderpey nüzulü, her türlü hamdin Allah a mahsus oluşu konularını ihtiva eden âyetlerin tefsiri İsra Sûresinin genel anlamda ele aldığı konuların değerlendirilmesi Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar

3 [1] Taberi, İbn Cerir. (1979): Camiu l-beyan. Beyrut. [2] İbn Kesîr, (1981): Tefsîru l-kurâni l-azîm, Beyrût: Daru l-fikr [3] Şevkânî, M. (1992): Fethu l-kadîr el-camii beyne fenneyir-rivâyeti ve d-dirâyeti. Beyrût: Darul-fikr. Ders için önerilen kaynaklar [1] Zemahşerî, M. (ts): el-keşşâf an hakâiki t-tenzîl ve uyûni l-ekâvîl. Kahire: Şirketu Mustafa el-babî el-halebî. [2] Alûsî, M, (1978) Rûhu l-meânî fî Tefsîri-Kur âni l-azîm ve s-seb i l-mesânî, Beyrut: Dârul-fikr, Beyrût. [3] İbn Aşûr, Muhammed, (1984): et-tahrîr ve-tenvîr, Tunus: ed-dârut-tunisiyye. Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları İlahiyat alanındaki tarihi ve güncel bilgileri içeren kaynaklar, ilahiyat bilimleri ve uygulama alanları hakkında ileri düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olur. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok İslam'ın inanç, ibadet ve ahlak esaslarını bilir ve bunları dinin temel 2 kaynaklarıyla ilişkilendirir. 3 Kur'an'ın nüzulü, içeriği ve yorumu hakında güvenilir bilgiye sahip olur. 4 Vahiy, akıl, bilim ilişkisini kavrar. Hadis ve Sünnetin İslam'ı anlamadaki yerini ve önemini bilir. Hz. Peygamberin söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlâkî özellikleri, hadis ilminin tarihî seyri, usulü, 5 problemleri, yorumlanması, hadis külliyatı ve değerlendirilmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. 6 Hadis külliyatı ve değerlendirmesi ile ilgili bilgi sahibi olur.

4 No 7 8 Öğrenme Kazanımları İslam'da kelam, fıkıh ve tasavvuf ekollerinin şekillenişi ve ana görüşlerini bilir ve günümüzdeki dini oluşumlarla karşılaştırabilir. Kelam, fıkıh ve tasavvufun temel kavramlarını, kaynaklarını ve yorum üretme yöntemlerini bilir. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok İslam dünyasında dini siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar 9 hakkında temel bilgi sahibidir. 10 Dinler ve inançlar hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. 11 Din ve dini konuları felsefi, psikolojik ve sosyolojik açıdan değerlendirebilir. 12 İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları bilir ve değerlendirir. İslam'ın etkisiyle şekillenen sanatlar ve Türk İslam Edebiyatı hakkında genel 13 düzeyde bilgi sahibi olur. 14 İlahiyat alanlarıyla ilgili Arapça temel kaynakları okuyup anlayabilir. 15 Kur'an'ı usulüne göre okuyabilir ve anlamını kavrar Dinin ana kaynakları ile tarih boyunca oluşan kültür mirasını birlikte değerlendirir.ilahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı olarak kullanır. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bu alandaki sorunları belirler, araştırır, ulaştığı bulgu ve verileri analiz eder, değerlendirir ve güncel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir. Çeşitli eğitsel ve dini içerikli etkinliklerde topluma hizmet sunar, projeler üretir, bu amaçla materyal geliştirir. Hedef kitlenin özelliklerini dikkate alarak din eğitimi ve din hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir. Bireylerin dini içerikli soru ve sorunlarına ilişkin dini-psikolojik yardım becerisine sahip olur. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma Ödev Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık

5 Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 96 Toplam İş Yükü / ECTS 4 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Sınav Değerlendirme Ölçütleri