GRAFĠK VE FOTOĞRAF 1. HAFTA DERS PROGRAMI Dersin adı FOTOĞRAF VE GRAFĠK Sınıf 11 Konu Süre NOKTA-ÇĠZGĠ 40 Dakika Amaçlar Hedef ve Kazanımlar 1-Noktanın anlatım olanaklarını, belirlenen yüzey içine uygulamasını yapabilmesi. 2-Belirlenen ölçülerde çizginin anlatım imkanlarını belirlenen ölçülerdeki yüzey içine uygulamasını yapabilmesi. 3. Nokta ve çizginin anlatım imkanlarını belirlenen ölçülerdeki yüzey içine uygulamasını yapabilmesi. 1-Noktanın anlatım olanaklarını, belirlenen yüzey içine uygulamasını yapar. 2-Belirlenen ölçülerde çizginin anlatım imkanlarını belirlenen ölçülerdeki yüzey içine uygulamasını yapar. 3. Nokta ve çizginin anlatım imkanlarını belirlenen ölçülerdeki yüzey içine uygulamasını yapar. (Madde 5) Ders içeriği ve süreç 1. Nokta çizgi tekniğiyle yüzey uygulaması yapmak. 2. Belirlenen ölçüdeki kağıtlara, belirlenen araçla (kurģun kalem) uygulama eskizleri yapma. Materyal ve araçlar Öğretme ve öğrenme - yöntem ve teknikleri Ölçme ve Değerlendirme Öğrencilerden resim kağıdı ve kurģun kalemle uygulamaları istenir. Araçlar: Resim kağıdı, kurģun kalem. SunuĢ yolu kullanma, Gösterip yaptırma, Verilen konunun anlaģılıp, uygulayabilme sürecindeki eskiz çalıģmaları gözlenir.
Bir sonraki haftada, istenilen boyutlarda orjinal çalıģma istenir, teslim alınıp değerlendirilir. Ders öğretmeni Pınar EREN Materyel Tasarımı Nokta ve çizgi tonlamalarını öğrencilerin kendilerini değerlendirmeleri için hazırlanan NOKTA VE ÇĠZGĠ CETVELĠ oluģturulur. NOKTALAMA CETVELĠ için 10x5 cm. Ebadında. Dikdörtgende en sık kullanımdan en seyreğine doğru ilerleyen bir dikdörtgenden oluģuyor. ÇĠZGĠ CETVELĠ için 10x5 cm. Ebadında. Dikdörtgende en sık kullanımdan en seyreğine doğru ilerleyen bir dikdörtgenden oluģuyor. NOKTA VE ÇĠZGĠ DERS ĠÇERĠĞĠ NOKTA Nokta tasarım oluģturmada 1. derecede önemli eleman olup diğerlerine baģlangıç sağlar. Nokta: Boyutsuz tasarım elemanıdır. Objektif tanımı ile yer belirleyici bir iģarettir. Nokta açık, koyu, büyük, küçük, dağınık, planlı, yan yana gelerek çizgi, eģit aralıklarla kullanılan noktalar yüzey oluģturabilecek etkinlikte kullanılabilir. Yüzey: Üzerinde iki boyutlu çalıģmaya olanak veren her türlü alandır. Biçim: Bir nesnenin görme ya da dokunma duyularıyla algılanabilmelerini sağlayan kendine özgü gerçekliğidir. Her biçimin kendine özgülülüğü vardır. Bir kürenin yuvarlaklığı ve küpün de köģeleri gibi Biçim çizginin hareketinden doğar, iki boyutludur uzunluğu ve geniģliği vardır, derinliği yoktur, kapalıdır. Biçim nesnelerin sınırını niteler. Form: Dar anlamı ile form, bir yüzeyin sınırlanarak, ötekisinden ayrılmasıdır. Diğer bir tanımı ise bir bütünün karakteristik tüm özelliklerini taģıyan genel görünüģ formdur. Form üç boyutlu anlatımdır.
Etüt: Tasarım sürecinde alanında ele alınan konuyu tüm ayrıntılarıyla inceleyerek gözlemlerini çizim teknikleriyle görselleģtirmektir. Noktanın Plastik Sanatlardaki Önemi Plastik sanat; Sözlük anlamı ile üç boyutlu anlatımı olan sanatların ismidir. Resim, heykel, mimari sanatları bu ad altında ele alınır. Biçimlendirmenin ilk elemanı olan nokta, düzen içerisinde sözü bulunan bir elemandır. Noktanın yüzey üzerinde sayıları arttıkça etkileri de değiģik olur. Tek baģına durgunluğu ifade eden nokta çoğaltıldıkça giderek dinamizme, ritme ya da kargaģaya dönüģebilir. Noktalar yan yana geldiklerinde birbirleriyle iliģkiye girer. Bu bağlantı bazen çizgiselliğe bazen de lekeselliğe dönüģebilir. Noktanın yanına ikinci bir nokta geldiğinde kompozisyon ilkeleri baģlar.
Nokta bulunduğu yer ve çevreye göre noktadır. Evren içinde dünya noktadır. Çok uzakta bir uçak da nokta izlenimi verir. Renk olarak da gri imajı verir. Nokta tek baģına durağandır. Noktaların, büyüklük küçüklük farkları, ıģık ve renk değiģiklikleri, yan yana geliģlerinde aralık ve sıralanıģ farklılıkları zengin görsel etkiler elde edilmesine olanak sağlar. Yüzeyde sıklaģıp seyrekleģen noktalar açık koyu etkisi yaratır. Bir merkeze doğru sıklaģarak toplanan noktalar, birleģme ve toplanma; merkezden giderek uzaklaģan noktalar dağılma, patlama etkisi sağlar. Noktanın yüzeyde yön değiģtirerek sıklaģıp seyrekleģmesi hareket etkisi gösterir. ÇĠZGĠ Tek baģına yüzey ve hacim etkisi göstermeyen, bulunduğu yere göre ince uzun ve belli yollar izleyen görsel tasarım elemanıdır. Çizgiyi tanımlayacak olursak, bir noktanın verilen doğrultudaki uzantısı çizgidir. GeniĢliği ve uzunluğuna oranla kalınlığı çok azdır.
Çizginin Plastik Sanatlardaki Önemi KonuĢarak ifadede zorlandığımız zaman düģündüklerimizi bazen çizerek anlatma yoluna gideriz. Çizgi sanatçının duygusunun karmaģık bir anlatım aracıdır ya da bir sadeleģtirme duygusudur. Sanatçı çoğunlukla belli amaçlar için onu kullanır. Objelerin etrafı çizgi ile çizilmemiģ olmasına karģın, biz objeyi kağıt üzerinde ifade ederken ilk olarak yaptığımız objenin dıģ hattını çizgi ile çizmektir. Tasarımlarımızda kullandığımız çizgi niteliği; çizginin farklı kalınlıklarda ve ton değerleriyle kullanılması çalıģmaya hareket ve dinamizm katar. Çizgi tek baģına kullanıldığında hacim etkisi vermez, bu sebepten dolayı tek boyutlu eleman olarak kabul edilse de tasarımda Çizgi etkisi yapan her görüntü çizgidir. görüldüğü gibi plastik sanat olgusunun yine ilk ve hemen her aģamasında kullanılan önemli bir unsurdur.. Düz Çizgi Düz çizgiler hangi konumda kullanılırlarsa kullanılsınlar daima hareketsiz çizgilerdir. Göz hiçbir kırılmaya, dalgalanmaya, iniģ çıkıģa katılmadığı için durgunluk hissi uyandırır. Yatay çizgiler geniģlik, dikey çizgiler yükseklik etkisi verir. Eğri Çizgi Eğri çizgiler her zaman hareketli çizgilerdir. Göz daima çizgiyi takip ettiği için sürekli çizginin hareketi yönünde bir dinamizm hissi uyandırır. Çizginin eğikliği arttıkça hareket duygusu buna paralel olarak artar. KAYNAKÇA (MEB MODÜL) ALPASLAN Aker Sabiha, Tasarım Mesleki Resim, Yapa Yayınları,1981 ARSLAN Hülya, Ders Notları. ASLAN ODABAġI Hatice, Grafik te Temel Tasarım, Cem Ofset, Ankara. BERK Nurullah, Resim Bilgisi, Varlık Yayınevi, 1972 ÇELLEK Tülay, Temel Sanat Ders Notları, 2003 DEMĠR Apdullah, Temel Plastik Sanatlar Eğitimi, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi. EROĞLU Kadriye, YayımlanmamıĢ Temel Sanat Ders Notları, 2006, Ġstanbul. GÖKAYDIN Nevide, Temel Sanat Eğitimi, M.E.B., Ankara, 2002 HANBEY Zeynep, Ders Notları KILIÇKAN Hüseyin, Resim Bilgisi, Fil Yayınevi, 1999 ÖZTOPÇU H.Avni, Doksan BeĢ-Doksan Altı Notları, 1995-1996 SÖZEN Metin, Tanyeli Uğur Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitapevi, 1992