O Öğretme-öğrenme sürecinde araçgereçler genellikle öğretimi desteklemek amacıyla kullanılır.

Transkript

1 Görsel Tasarım 34 1

2 O Öğretme-öğrenme sürecinde araçgereçler genellikle öğretimi desteklemek amacıyla kullanılır. O O İyi tasarlanmış öğretim araç-gereçleri öğretim sürecini zenginleştirir, öğrenmeyi artırır. 34 2

3 Öğretim Materyali O Basit, sade ve anlaşılır olmalıdır. O Dersin öğrenim kazanımlarına uygun seçilmeli ve hazırlanmalıdır. O Dersin konusunu oluşturan içeriğin tümünü değil, yalnızca özet bilgiyi kapsamalıdır. O Görsel özellikler (resim, grafik vb.) Önemli noktaları vurgulamak amacıyla kullanılmalı, aşırılıktan uzak olmalıdır. 34 3

4 Öğretim Materyali O Her öğrencinin erişimine ve kullanımına açık olmalıdır. O Dayanıklı olmalı, tek seferde zarar görmemelidir. O Gerektiğinde kolayca geliştirilmeli ve güncellenebilmelidir 34 4

5 O Bilgi verme ve öğretim amaçlı görselleri tasarlarken, materyalin, mesajın kaynağı (öğretmen) ile alıcı (öğrenen birey) arasındaki iletişimi geliştirme açısından temel olarak 4 ana amaca hizmet etmesi gözetilir: 34 5

6 O Okunaklılığı garantilemek, O Verilmek istenen mesajı yorumlamaya harcanan emeğin miktarını azaltmak, O İzleyenlerin etkin katılımını sağlamak, O Verilmek istenen mesajın en önemli kısmına odaklanılmasını sağlamak 34 6

7 İyi tasarlanmış öğretim materyali O Çoklu öğrenme ortamı sağlarlar O Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardımcı olurlar O Dikkat Çekerler -Motive ederler O Hatırlamayı kolaylaştırırlar O Soyut kavram, olgu ve olayları somutlaştırırlar 34 7

8 İyi tasarlanmış öğretim materyali O Zamandan tasarruf sağlarlar O Güvenli gözlem yapma olanağı sağlarlar O Farklı zamanlarda birbiriyle tutarlı içeriğin sunulmasını sağlarlar O Tekrar tekrar kullanılabilirler O İçeriği basitleştirerek anlamayı kolaylaştırır 34 8

9 O Öğretim materyalinin belirlenen amaçlar doğrultusunda mesajı istenilen şekilde iletebilmesi, tasarım öğelerinin doğru kullanılmasına ve tasarım ilkelerine sadık kalınmasına bağlıdır. 34 9

10 Görsel Tasarım O Görsel tasarım öğeleri O Çizgi O Şekil O Alan O Boyut O Doku O Renkten oluşur 34 10

11 Çizgi O Görsel tasarım öğeleri içerisinde en fazla kullanılan öğelerden biridir. O Çizgi, dikkati belirli bir noktaya çekebildiği gibi belirli bir yolun izlenmesini de sağlayabilir. O Çizgiler yön ve hareket gösterebilirler. O Şekilleri ayırma ve birleştirme işlevi görürler 34 11

12 Şekil O Şekil bir yüzey üzerine oluşturulan iki boyutlu biçimlerdir. O Farklı şekiller bir araya gelerek anlamlı bir bütün oluşturabilirler. O Şekiller kimi zaman herhangi bir cismin sadece kenar çizgileri ile görüntülenmesinde kullanılırlar 34 12

13 Alan O Görsel materyallerde alan kullanımı materyalin anlaşılabilir olması açısından büyük önem taşır. O Kapalı (dolu) ya da açık (boş) alanlar olarak ikiye ayırabileceğimiz alan kullanımına en güzel örneklerden biri dergi ya da kitap tasarımlarıdır. O Bu tasarımlarda sayfanın tamamı metin ya da şekiller ile doldurulmaz 34 13

14 Boyut O Görsel tasarım içerisinde kullanılan bir cismin boyutu çoğu zaman yanıltıcı olabilir. O Cisim diğer cisimler ile birlikte kullanıldığında boyut açısından bir anlam ifade eder

15 Doku O Görsellerin çoğu iki boyutludur. O Bu görsellerde doku ve desen kullanarak üçüncü bir boyut eklemek mümkün olabilir. O Doku, görselin hem daha gerçekçi gözükmesine, hem de zeminle cisim arasında oluşan farklılık sayesinde daha rahat algılanmasına yardımcı olur

16 Renk O Renk görsel materyallerde önemli bir unsur olmakla birlikte etkililiği bilinçli kullanılmasına bağlıdır. O Günümüz eğitim teknolojileri kapsamında kullanılan araç gereçler özellikle yansıtım (projeksiyon) cihazları materyallerdeki renk kullanımını daha da önemli hale getirmektedir

17 Tasarım İlkeleri O Tasarım ilkeleri O Bütünlük O Denge O Vurgu O Hizalama O Yakınlıkla ilgili düzenlemelerin yapılması gerekmektedir 34 17

18 Bütünlük O Bütünlük, bir görseli meydana getiren öğelerin bir bütün olarak görünmesini sağlayan, öğeler arasındaki ilişkidir. O Bütünlüğü oluşturacak olan ilişkinin kurulabilmesi için daha önce bahsedilen tasarım öğelerinden (çizgi, şekil, renk, vb.) faydalanılır. O Materyal içerisinde bütünlüğün sağlanmış olması mesajı anlamayı ve yorumlamayı kolaylaştırır 34 18

19 Denge O Denge, öğelerin yatay ve dikey olarak materyale eşit ağırlıkta dağıtılması (yerleştirilmesi) yoluyla oluşturulur

20 İki türlü denge vardır: O Formal (Simetrik): Bir materyalin ortadan ikiye bölündüğünde öğelerin simetrik olarak (her iki tarafta da birbirinin aynı şekilde) yerleştirilmesi O İnformal (Simetrik olmayan): Ağırlık olarak her iki tarafta eşittir ancak kullanılan öğeler farklıdır 34 20

21 Vurgu O Materyal de kullanılan görsellerin belirli bir bölümüne dikkat çekilmek istenebilir. Öğeyi ilgi merkezi haline getirebilmek için kullanılan farklı teknikler bulunmaktadır. O Ok ve benzeri yön gösteren çizgilerin ve şekillerin kullanılması. O Odaklanılacak öğenin farklı şekilde boyutlandırılması. O Farklı renk ve doku kullanımları

22 Hizalama O Hizalama, görsel materyallerin daha kolay algılanmasında, öğeler arasında kurulan ilişkilerin daha rahat anlaşılmasında önemli rol oynar. Materyal içinde düzenli bir şekilde yerleştirilmiş öğeler öğrenmede de kolaylık sağlar 34 22

23 Yakınlık O Eğitim materyallerinde belirli bir kavramı ifade edebilmek, mesajı iletebilmek için birden fazla öğe kullanılabilir. Bu öğelerin arasındaki ilişkiyi öğelerin birbirleri arasındaki uzaklıkları ve yakınlıkları belirler 34 23

24 Metin Tasarımı 34 24

25 O En iyi okunabilirlikten en az okunabilirliğe doğru bir sıralama O Sarı zemin - Siyah yazı O Beyaz Zemin Yeşil, Mavi, veya Kırmızı Yazı O Mavi zemin Beyaz Yazı O Beyaz Zemin Siyah Yazı O Siyah Zemin Sarı Yazı 34 25

26 Renk Kulllanırken O Önemli objelere dikkat çekmek için bu objelerde parlak ve açık renkler kullanılmalıdır. O Etkili renk kombinasyonları kullanılmalıdır. O Aynı ekranda farklı iki yerde yanıp sönen veya parlak nesneleri kullanmaktan kaçınılmalıdır. O Önemli noktalara dikkat çekmek için farklı renkler kullanılmalıdır

27 Renk Kulllanırken O Bir materyalde kullanılan renk sayısı sınırlandırılmalıdır. O Metinlerde ve resimlerde zemin rengine zıt renkler kullanılmalıdır. O Birden çok görsel objede tutarlı zemin rengi kullanılmalıdır (hepsinde renk aynı olmalı). O Görsel objelerde kullanılan renkler konusunda tutarlı olunmalıdır 34 27

28 Elektronik materyal hazırlarken O El yazısı yerine basılı metin kullanılmalıdır O HARFLERİN TÜMÜ BÜYÜK veya italik yazı karakterinde olmamalıdır O Vurgulanması istenen noktalar içinitalik,alt çizgi, farklı renk, yanıp sönme vb. dikkat çekici özelliklere yer verilmelidir. O Tüm slaytlarda aynı yazı karakteri kullanılmalıdır 34 28

29 Elektronik materyal hazırlarken O Yazı Tipi (font) büyüklüğünüzü dikkatli bir şekilde seçilmelidir. O Paragraflar, ekranda kolaylıkla görülebilecek ve okunabilecek bir biçimde yer almış olmalıdır. O Cümlelerin, anlamlı bir biçimde mümkün olduğunca kısa tutulmuş olmasına özen gösterilmelidir. O Anlamı bozmaması için, kelimeler satırsonlarında bölünmemelidir

30 Elektronik materyal hazırlarken O Paragraflar bölünmeden aynı ekranda bitirilmelidir. O Bir slaytta beş ile sekiz satır arasında yazı olmalıdır. O Aynı ekranda, çok sayıda dikkat çekici özelliklerin kullanılmasından kaçınılmalıdır. O Her sayfada, sayfanın içeriği ile uyumlu başlık kullanılmalıdır

31 Elektronik materyal hazırlarken O Hedef kitleye uygun tasarım seçilmeli O Zemin rengi koyu, yazılar açık veya tam tersi olmalı O Grafikler basit ve anlaşılır olmalıdır, olabildiğince üç renkten fazla kullanılmamalı O Kolay okunmayan görsel malzeme kullanılmamalı 34 31

32 Elektronik materyal hazırlarken O Görsel malzeme çok fazla yazılı metinle, resimlerle veya çok farklı renklerle doldurulmamalıdır O Slaytlara numara verilmeli O Ekranda, öncelikle görülmesi gereken ifadeler göze çarpmalı O Slaytları oynatırken, geçişlerin çok fazla dikkat dağıtıcı ve tutarsız olmamasına dikkat edilmelidir

33 Elektronik materyal hazırlarken O Ekrandaki elemanların hareketi, göz hareketlerine uygun olmalı ve gözü yormamalı O Bir ekranda, dört farklı renkten fazla renk kullanılmamasına dikkat edilmeli O Sunum özel efektler, sesler, değişik fontlar, göz alıcı renkler veya resimleri çok fazla kullanarak düzenlenmemeli 34 33

34 Elektronik materyal hazırlarken O Görsel materyaller, dinleyici kitlesinin mesajınızı anlamasına yardım etmeli O Verilen bir metnin gerektirdiği grafik ya da resim, metinle birlikte aynı ekranda yer almış olmalı O Kullanılan resim ya da grafikler gereksiz ayrıntılardan arındırılmalı O Görsel materyaller sayfada rasgele dağıtılmamalıdır