FİLOZOFLAR - AYDINLAR düşünen, yazan, polemiğe giren, birbirleriyle ve dünyayla mücadele eden, önyargıları, gelenekleri, otoriteyi çiğneyerek,

FİLOZOFLAR - AYDINLAR düşünen, yazan, polemiğe giren, birbirleriyle ve dünyayla mücadele eden, önyargıları, gelenekleri, otoriteyi çiğneyerek, zincirleri kırarak, perdeleri kaldırarak kendi aklıyla düşünenler gelecek nesiller uğruna eziyete uğrayan, acı çekenler Galileo, Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau v.d

Toplum-mimarlık (mimarlık tarihine göre) 1-yunan-roma 2-M.S.1000-1800 uslup mimarlıkları 3- A-1800 Fransız Devrimi (Aydınlanma mimarisi) B- 19. Yüzyıl mimarisi 4-20. YY Modern Mimarlık 5- Küreselleşme mimarlığı 6- Kamu yararına mimarlık

Antik Yunan M.Ö. ~300 M.S. 100

Roma İmparatorluğu Batı: M.Ö. 27 M.S. 476 Doğu: M.S. 330- M.S. 1453

-firmitas, utilitas, venustas -solid, useful, beautiful - firmness commodity delight -kullanışlı sağlam güzel

HELLMAN

kral ruhban aristokrasi bir de peasants

GOTİK Roma Kilisesinin mimarlığı 1100. ve 1500. yüzyıllar

RÖNESANS mimarlığı 1400 lerin başı-1600 lerin başı

kopernik 1473-1543 dünya güneşin çevresinde dönüyor, (güneş dünyanın değil)

bruno 1548-1600 kilisenin aksine «evren sonsuzdur» dedi (yakılarak öldürüldü)

BAROK 1600-1700ler 16. ve 17. yüzyıllar

galileo 1564-1642 «evet dünya güneşin çevresinde dönüyor» (ölüme mahkum edildi, affedildi)

18. YÜZYIL a kadar statü edinme aracı olan Gotik, Rönesans, Barok stiller (usluplar) yeni versiyonları ile 19 Yüzyıl ı kakafoniye dönüştürdüler

STİL (USLUP) MİMARLIKLARI ORANLAR (A / B) mimarlığı

STİL (USLUP) mimarlıkları oluşturulmuş güzellik mimarlıkları -A/B oranlar mimarlıkları -ön cephe mimarlıkları -statü sağlama mimarlıkları

kapalı güzellik sistemleri üretilen güzellikler irrasyonel mimarlıklar

uslup mimarlıkları güzel sanatlar akademileri nde (Ecole Beaux Art) resim sınavı ile girilirdi

1648 Académie des Beaux-Arts (L Ecole des Beaux-Arts) (1863) programs focused on classical arts and architecture from Ancient Greek and Roman culture. All students were required to prove their skills with basic drawing tasks before advancing to figure drawing and painting

SANAYİ DEVRİMİ ile toplumların yapısı değişti: FEODALİTE: Kral, Papaz, Aristokrasi ve Köylü (peasant)dan oluşan toplum yerini SANAYİ TOPLUMU: Burjuvazi ve «İşçi (proleter)ve köle» toplumuna bıraktı

1747 École Nationale des Ponts et Chaussées (teknik üniversiteler) matematik ve fizik sınavı ile girilirdi

FRANSIZ AYDINLANMASI ENCYCLOPÉDIE 1751 bilimler, sanatlar ve zanaatların açıklamalı sözlüğü

AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ 1776 G. WASHINGTON: her insan eşit yaratılmıştır (siyahlar hariç) - aydınlanma hayata geçti

Thomas Paine (Common Sense-1776) (Right of Man 1791) (Age of Reason 1793)

FRANSIZ DEVRİMİ 1789 evrensel insan (erkek miş galiba) çalışma özgürlüğü (tüm avrupa monarşisi boşuna saldırmadı) (bir de bir eksiği var: hak isteyen kadınlar giyotine gönderildi)

AYDINLANMA 18. YÜZYIL ENDÜSTRİ DEVRİMİ ENDÜSTRİ MİMARLIĞI (METRE mimarlığı)

1780 E.-L. Boullée Newton Anıtı

Etienne-Louis Boullée

Claude Nicholas Ledoux House of Education (1773)

1984 Philip Johnson

Neo-klasik mimarlık (antik yunan mimarlığının rasyonelliğine dönüş)

1800 Jean-Nicolas-Louis Durand

Rasyonel selçuklu ve osmanlı mimarlığı

18. YÜZYIL a KADAR MİMARLIK statü edinme araçları Gotik, Rönesans, Barok diye adlandırılan stillerin (uslupların) yeni versiyonları 19 Yüzyıl Avrupa sını kakafoniye dönüştürdü 19. Yüzyıl usluplar panayırı

kral ruhban burjuvazi proleter (ücretli)

art nouveau

«back to back» housing UK sağlıksız işçi konutları

KARL MARX ve FRIEDRICH ENGELS 1848 Komünist Manifesto 1848 PARİS AYAKLANMASI

firmitas, utilitas, venustas ile her defa yeni bir hesaplaşma

yeni malzemeler 1890 lar Chicago Okulu çelik iskelet: duvarlar artık taşıyıcı değil adler ve sullivan: «form follows function»

Betorarme 1890 lar iskelet yapı duvarlar artık taşıyıcı değil

1911 Schuchov

20. Yüzyıl modernitesi evrensellik (entelektüel bir kavram)

Modern Mimarlığın ortaya çıkış nedeni verem ve kolerayı çözmektir maalesef yeni bir uslup araması olarak sunuldu ve sunulmakta

ancak 20. Yüzyıl da sıradan insan ilk defa mimarlığın gerçekten konusu olabildi

1908 Behrens Türbin fabrikası

Behrens AEG

1910 Walter Gropius Fagus fabrikası «açık form» yani yeni parçalar eklense veya çıkarılsa biçimin değeri değişmez

Gropius Fagus ayakkabı

1924 Oud

1921 dudok (açık form)

1921 dudok

1925 Bauhaus (açık form)

1925 vlugt & brikman van nelle

Duiker Nirvan a apt.

1927 Duiker montisero okul

1927 weissenhofsiedlung modern konut mahallesi

Weissenhouf a alman eleştirisi (modern mimari batı mimarisi değilmiş)

Modern Weissenhofsiedlung a karşı alman kimlikli mimarlık kochenhofsiedlung

Le corbusier domino konutları

Pamukovada mimarsız (vernacular) yapı le corbusier rasyoneli ile pamukova rasyoneli örtüşüyor

Le corbusier domino konut

soğanlık-kartal da vernacular yapı le corbusier rasyoneli soğanlık ta

GÖDEL 1931 matematik ( te bile) kesinlikler yoktur

PARİS DÜNYA SERGİSİ 1937 diktatörlük mimarlığı kullanıyor solumuzda alman sağımızda sovyet pavyonları

İkinci Dünya Savaşı sonrası 1950

Archigram 1960 lar

1960 Jona Friedmann-Paris

Situationist International 1957-1972 avant-garde artist ve entelektüeller Guy Debord (the society of spectacle 1967) 1968 PARİS AYAKLANMASI

KÜRESELLEŞME POSTMODERNİZM

Paul Feyerabend (Against Method 1975) (Farewell to Reason 1987) everything goes

Postmodernizm 1960 venturi guild house

1978 Charles Moore

firmitas, utilitas, venustas ile yeni bir hesaplaşma

1957 J. Utzon Sidney Operası

1970 R. Piano-R. Rogers Pompidou Kültür Merkezi-Paris

1976 H. Stubbins citycorp NY

1992 Renzo Piano Nemo Müzesi

atık ayıklayıcı: hayatını ortaya koyarak sürdürülebilir bir dünya için hepimizden daha etkili çalışıyor

İMZA mimarlıkları

TASARIM sosyal ve doğal çevreyle ilgilidir

tasarımın hedefi kamusal çıkarları gözetmektir..

bugünkü tehlike akademya dan entelijensiya dan ve politik güçler den geliyor zihninizi özgür tutmayı becerebilmeniz gerekiyor

FUTURİST ler: resim, müzik, mimarlık öğrenmek istiyorsak okullarını kapatın (1914)

kamu yararına mimarlık (şehirle bütünleşik mimarlık)

Size tasarımlar öğretilmemeli tasarım öncesi birikimin nereden nasıl edinileceği gösterilmelidir.

üniversiteyi meslek edinmek için okumayacaksınız aydın-entelektüel-uygar yönlerinizi geliştirmek için okuyacaksınız

bunun ön koşulu eleştirel olmaktır üniversiteyi okuldan farklı kılan eleştirelliğidir. okulunuza ve toplumumuza bu yönde katkı yapın