Anlamın Türleri ve Boyutları

Benzer belgeler
Anlamın Türleri ve Boyutları. Anlamın Aklı ve Kalbi

Betimsel anlamın boyutları

Anlambilim ve Edimbilim. Giriş Konuları

Sözcük Anlamının Bağlama Göre Değişkenliği

Çokanlamlılık ve tekanlamlılık arasında

Düzsöz, etkisöz ve edimsöz eylemleri

Konuşma sezdirimi. Söylenende ne tamamen ne kısmen dile getirilmiş, çıkarsanan önerme ya da varsayımlar ör. A: Yemeğe yetiştim mi? B: Masayı topladım.

Katılanlar ve yüklemler

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

TÜRKÇE PAMUK DEDE soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. 1) Aşağıdakilerden hangisi Pamuk dede nin yaptığı işlerden birisi değildir?

2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde daha kelimesi yerine henüz kelimesi getirilebilir?

Açık ifadeler ve eksik belirleme

İLK OK UMA KİT APLARI

A) Eş anlamlı B) Eş sesli C) Deyim anlamlı D) Mecaz anlamlı. A) Kapıcı,yağmurun dinmesini bekliyordu. B) Uyandığında karşısında babasını gördü.

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam

Giriş. Ad öbekleri nasıl yorumlanır?

.com. Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN

Bu gerçeği bilen Atatürk, Türk Dil Kurumunu kurdu. ( Aşağıdaki ilk üç soruyu parçaya göre cevaplayın.)

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?


.com. Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN

Canlı ve cansız varlıklara, çeşitli somut ve soyut kavramlara ad olan sözcük türüdür.

YAYINLARI. ISBN:

Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: Fax:

Türkçe. Cümlede Anlam Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "soğuk" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?

1) Eğer tartı eksik gelmişse, bu benim hatam değil, onun hatasıdır.

ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK 3.5 ÇÖZÜM

Resimli Matematik Terimleri Sözlüğü

Cümlede Anlam TEST 38

.com 2. SINIF 1. DÖNEM TATİL KİTABI

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

4. ve 5. Değerlendirme Sınavları. Puanlama Aşağıda...

1. 4 kız ve 5 erkek öğrenci; a) kızların tümü bir arada olacak şekilde kaç türlü sıralanabilir?

3. Sınıf Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler ( Ön Ad Sıfat )

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

Fiil kök ya da gövdeleri üzerine birtakım türetme ekleri getirilerek fiillerin özne ve nesnelerine göre göstermiş oldukları durumlara fiillerde çatı

Bir akşam vakti, kasabanın birine bir atlı geldi. Kimdir bu yabancı diye merak eden kasabalılar, çoluk çocuk, alana koştular. Adam, yanında atı,

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

BİZE KATILIR MISINIZ?

DİL ÜRETİMİ ve BEYİN

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz.

Gelin şimdi bu harflerle ilgili örnekler verelim.

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni

3. Sınıf Noktalama İşaretleri

1. Hangisinin zıt anlamlısı yoktur? A) iyi B) savaş C) ağaç D) yoksul

MÜSLÜM ERDOĞAN İLKOKULU 1B SINIFI

Üretici Dilbilgisi I

EYÜPSULTAN MEVCUT DURUM TESPİTLERİ

BİLİŞSEL AÇIDAN ÇOCUK GELİŞİMİNİN BASAMAKLARI

Bir sözcüğün zihinde uyandırdığı ilk anlama gerçek anlam denir. Kelimelerin sözlükteki ilk anlamıdır. Bu yüzden sözlük anlamı da denir.

Azrail in Bir Adama Bakması

Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A. BENZETİŞİM. Benzetişim, nesne ya da kavramlar arasındaki benzerliği veya zıtlığı görmek için yapılan zihinsel işlemdir. Örnek 3.

Yüklemin anlamını zaman, durum, yön, miktar, tarz, vasıta, şart, sebep, birliktelik yönlerinden tamamlayan kelimeler ve kelime gruplarıdır.

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI Süre: 1 saat ve 30 dakika

HER CÜMLEDE ÜÇ ZAMAN VARDIR

ÖNSÖZ 5 1 İLETİŞİM SÜRECİ VE EĞİTİM...

ÖDEV- 6. AĢağıdaki Cümlelerde boģ bırakılan yerlere uygun sözcükler yazınız. 1. Reçel, bal vücuda veren besinlerdendir.

KALIPLAŞMIŞ KELİME ÖBEKLERİNDE ANLAM

YZM 3217 YAPAY ZEKA DERS#6: MANTIK

4.SINIF TÜRKÇE

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi ARILAR GRUBU

PSY 221-GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I Uzm.Psk.İpek Özsoy

Biçimselleştirme. - 4 sayısını gösterir. Mantıktaki örnekte ise parantezleri kullanarak P S) ifadesini elde ederiz

V = g. t Y = ½ gt 2 V = 2gh. Serbest Düşme NOT:

TÜRKÇE / Fiilimsiler (Eylemsiler) FİİLİMSİLER (EYLEMSİLER)

TÜRKÇE SÖZCÜKTE ANLAM

NOKTALAMA İŞARETLERİ (İMLERİ)

ÖZEL BALKANLAR HAVACILAR ANAOKULU Eğitim Öğretim Yılı EYLÜL - EKİM AYI ETKİNLİK HAVUZU +3 YAŞ

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ


ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

KAVRAMLAR RENK KAVRAMI SAYI KAVRAMI ZIT KAVRAMLAR DUYU KAVRAMLARI. Geometrik Şekil. Yön Mekanda Konum BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR.

ÇİÇEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TÜRKÇE. Değerlendirme 1 Harf Bilgisi. A. Seviyorum B. Süt. A. Anne B. Dede. C. Baba. A. Kaplumbağa B. Tavşan C. Kurbağa. A. Okul B.

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Aşağıdaki parçayı okuyalım. Ardından soruları yanıtlayalım.

DİKKUYRUKLAR. 4. Sınıf Dikkuyruklar- İsmin Hal Ekleri

2. Sınıf Cümle Oluşturma Cümle Bilgisi

EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU UĞURBÖCEĞİ GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU

. Zamanın birinde Nasrettin Hoca yı bir düğüne davet etmişler. Nasrettin Hoca üzerini değiştirmeden gitmiş düğüne. Düğün meclisi epeyce kalabalıkmış.

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 3 DERS MÜFREDATI

Yapı. Sezgisel olarak kimi sözcükler diğerleriyle daha yakın ilişkide

MATEMATİK ETKİNLİKLERİ

Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?

OYUNCAK AYI. Aysel çok mutluydu. Çünkü bugün doğum. Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan. günüydü. Babası Aysel e hediye aldı.

SÖZCÜKTE ANLAM (MECAZ-SOYUT- SOMUT)

Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin

Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: Fax:

Transkript:

Anlamın Türleri ve Boyutları

Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik Dilbilgisel açıdan düzgün olan ifadelerin göreceli normalliği Bağlamsal yaklaşım Göreceli normallik sadece farklı öğeler birleştiğinde ortaya çıkar. İki ifadenin anlamları farklıysa bir bağlamda normallikleri farklılaşır. Aynı anlama gelen iki ifadenin tüm bağlamlarda aynı normalliği olur. ör. kedi köpek Kedi huzurla mırlıyordu.?köpek huzurla mırlıyordu. ör. plaj kumsal? Normallik profili: ifadenin imkân dahilindeki tüm bağlamlarda çizdiği (a)normallik örüntüsü İfadenin anlamının bir resmini verir.

Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik Anlamsal anormallik dilbilgisel anormallik Düzeltilebilirlik Dilbilgisel anormallikte düzgün yapının ne olması gerektiği hemen belli. Anlamsal anormallikte düzgün ifadenin ne olması gerektiği pek belli değil. ör. *Sizi gitti miniz? Size eğleniyor musunuz? *Sessiz sedasız patlayan daktilo bombaları? Bu tünel Can ın sürünüp geçebilmesi için fazla geniş. Anormalliği düzeltecek en küçük değişiklik ne türden? i. İçerikli sözcüklerden biri değiştirilerek düzeltiliyor: Anlamsal anormallik sorunu vardır. ör. Bu tünel Can ın sürünerek geçebilmesi için biraz genişdar. ii. Sadece dilbilgisi öğelerinden birini değiştirilerek gideriliyor: Dilbilgisel anormallik sorunu vardır. ör. Ayşe eve gidiyorum.

Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik iii. Anormallik ya bir sözcüğü değiştirerek ya da bir dilbilgisi öğesini değiştirerek halloluyor. Olası sözcükler anlamsal bir doğal sınıf oluşturuyor mu? Öyleyse anormalliğin anlamsal olduğuna kanaat getirilebilir. ör. Ayşe yarın okula gitmediyecek. (Dilbilgisel değişiklik) Ayşe dün/geçen hafta/vs./yarın okula gitmedi. (Sözcük değişikliği) ör. Kitabımaı kaybettim. (Dilbilgisel değişiklik) Kitabıma çarptım/dokundum/baktım/kaybettim. (Sözcük değişikliği) İyileştirilebilirlik Bağlamı değiştirerek anormalliği iyileştirebiliyorsak sorun anlamsaldır. (Bkz. Oraya dün gideceğim.)

Giriş: Anlamsal anormallik türleri Temel anlamsal anormallik türleri Haşiv/Söz uzatımı ör. Can ekmeği ağzıyla yedi. Araç yasadışı yollardan çalınmış. Maç ileri bir tarihe ertelendi. Fazlalık, laf kalabalığı Uyumsuzluk ör. Balon giderek daha aşağı yükseldi. Fare azıcık ölmüştü. Renksiz yeşil fikirler öfkeli öfkeli uyuyor. Birbiriyle uyumsuz anlamlar mecazi olarak yorumlama ihtiyacı

Giriş: Anlamsal anormallik türleri Çift anlamlılık ör. Can parasıyla aynı günde tükendi. Niçin kondun a bülbül kapımdaki asmaya, Ben yârimden ayrılmam götürseler asmaya. Tek bir ifade, iki anlamsal iş, kelime oyunu Olanakdışılık ör. Köpek yavrusu bir paket sigarayı içip bitirdi. Tahtta eli silahlı bir maymun vardı. Uyumsuzluk olanakdışılık

Betimsel ve betimsel olmayan anlam Betimsel anlamın temel özellikleri i. Cümlenin dile getirdiği önermenin doğruluk değerini belirler. mantıksal, önermesel ör. Birisi canına yandığım ışığı söndürdü. = Birisi ışığı söndürdü. Birisi ışığı söndürdü. Birisi ışığı yaktı. ii. iii. Bir ibarenin neye gönderme yapabileceğini kısıtlar. Dinleyicinin göndergeleri teşhis etmesine yardımcı olur. gönderimsel Dünya tecrübemizi sınıflandırmaya yarayacak kavramsal kategoriler sunar. kavramsallaşmış canına yandığım ör. SÖNDÜR, IŞIK

Betimsel ve betimsel olmayan anlam iv. Konuşucu ile söylediği şey arasına bir «mesafe» koyar. nesnel, zamandışı ör. Birisi oraya gidip ışığı söndürecek. zaman ve mekanda uzaklık canına yandığım konuşucunun sözce anındaki hissiyatı v. Olumsuzlanabilir ya da sorgulanabilir. açıkta ör. A: Birisi canına yandığım ışığı söndürdü. B: Yalan söyleme! ör. A: Birisi Allah ın cezası ışığı söndürdü. B: Allah ın cezası değil o ışık!

Betimsel ve betimsel olmayan anlam! Doğruluk değerine/koşullarına etki ör. Çomar bir köpek. Çomar bir hayvan. (Gerektirme) Çomar bir köpek. Çomar havlar. (Gerektirme yok ama ) D/Y olma ihtimaline katkı! Olumsuzluk ya da sorunun «normal» kapsamı ör. Çomar bir köpek. Çomar bir hayvan. Bu bir köpek mi? KÖPEK? HAYVAN? Olumsuzluk/sorudan «korunaklı» betimsel anlam Olumsuzlanamayacak/sorgulanamayacak türden anlam

Betimsel anlamın boyutları İçsel boyutlar bir öğenin kendinde mündemiç anlamsal özellikleri Nitelik ör. kırmızı yeşil, kedi köpek, elma portakal vs. Nitelik farkı testi: X değil, Y. ve Y değil, X. tuhaflık yaratmıyorsa ör. Orası değil, burası./burası değil, orası. Koşmadım, yürüdüm./yürümedim, koştum. ör.?o benim çocuğum değil, yavrum./?o benim yavrum değil, çocuğum.?vefat etmedi, geberdi./?gebermedi, vefat etti. Yoğunluk ör. büyücek < büyük < iri < kocaman < devasa; puslu < sisli; kırmak < paramparça etmek Aynı nitelik, farklı yoğunluk Yoğunluk farkı testi: X ne kelime, Y. ve Pek öyle Y sayılmaz ama yine de X. tuhaflık yaratmıyorsa ör. Büyük ne kelime, devasa!/pek öyle devasa sayılmaz ama yine de büyük. Korkmak ne kelime, ödüm koptu!/pek öyle ödüm koptu sayılmaz ama yine de korktum.

Betimsel anlamın boyutları Belirlilik Nitelik alanında daha dar ya da geniş yere işaret etme i. Türde belirlilik ör. yumruklamak:vurmak, kadın:insan vb. (Tek yönlü) gerektirme ör. Bu bir köpek. Bu bir hayvan. Bu bir hayvan değil. Bu bir köpek değil. ii. Parça belirliliği ör. el:parmak, bisiklet:gidon, üniversite:fakülte vb. (Tek yönlü) gerektirme (lokatifle) ör. Parmağımda yara var. Elimde yara var. Edebiyat Fakültesinde hocayım. Üniversitede hocayım.

Betimsel anlamın boyutları iii. Yoğunlukta belirlilik ör. yağmur yağmak:ahmak ıslatan yağmak/sağanak yağmak vb. (Tek yönlü) gerektirme Ahmak ıslatan yağıyor. Yağmur yağıyor. Müphemlik İbarenin kullanım ölçütleri kesin değil. Genellik ör. Bir sürüngen gördüm./bir engerek yılanı gördüm. Soyutluk ör. «Gerektirme» kavramı

Betimsel anlamın boyutları i. İyi tanımlanmamışlık ör. «genç», «orta yaşlı» vs. nin sınırları ellilerinde ii. Gevşeklik ör. Gençler polisin etrafında çember oldu. Bin tane adam üstüme çullandı. Temellik Bazı anlamlar diğerlerine göre daha temel i. Somut ( soyut) Gözlemsel söz dağarcığı İlk öğrenilen, psikodilbilimsel süreçlerde daha çabuk erişilebilir vs. Soyut alanlar mecaz yoluyla somut alanlardan türetiliyor.

Betimsel anlamın boyutları ii. Bağımsızlık ( bağımlılık) Bir anlam önkoşul olarak diğer bir anlamı gerektirebilir, o anlama bağımlı olabilir. ör. ivme < hız < hareket < fiziksel nesne, yer, zaman Bileşen, anlamsal yapı taşı ör. ivme: hareket eden nesnenin kısa bir zaman içinde, hızında oluşan değişmenin bu zamana oranı ör. aygır: ERIL, AT Bakış noktası Bazı ifadelerin anlamında belirli bir «görüş açısı» var. ör. bu, şu, bura, ora, sonra vb. sözce zamanında konuşucunun bakış noktası ör. Köy tepenin kuzey yamacında. Köy tepenin ardında. Köy tepenin diğer yamacında. Köy tepenin dibinde.