İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı ÇEVRE VE YAPI TASARIMINDA SES KONTROLU YÖNTEMLERİ Course Name METHODS OF NOISE CONTROL IN ENVIRONMENTAL DESIGN Kodu (Code) Yarıyıl (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTES Credits) Ders Türü (Course Type) CKY514 Bahar 3 7.5 Yüksek Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) Dersin Amacı (Course Objectives) Lisans Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi (Environmental Control and Construction Technologies) Seçmeli (Elective) Dersin Türkçe (Turkish) Dili (Course Language) Sesin serbest alanda yayılması sırasında meydana gelen olaylar; Gürültü haritalama, gürültü haritalama için verilerin hazırlanması; eylem planları; Avrupa Birliği sürecinde hazırlanan 4 Haziran 2010 tarihinde revize edilen Çevresel Gürültünün Değerlendirilmesi ve Yönetimi Yönetmeliğinin irdelenmesi; Gürültü kontrol yöntemleri; engeller; sesin açık alanda yayılması sırasında meydana gelen olayların incelenmesi; çevresel gürültü hesaplama yöntemleri: ISO 1996-2, ISO 9613-2 standartlarının ve NMBP Routes-96, RMR-96, ECAC Doc 29 yöntemlerinin irdelenmesi, Bina ölçeğinde gürültü kontrol önlemleri Sound propagation in free field; Noise mapping; preparing noise map data; action plans; Environmental Noise Directive; noise control methods; barriers; Sound propagation in free field, environmental noise prediction methods: ISO 1996-2, ISO 9613-2 standards and NMBP Routes-96, RMR-96, ECAC Doc29 methods; noise control in buildings [1]Yerleşme ölçeğinde farklı fonksiyonların özellikle gürültüye hassas binaların yerleştirilmesi açısından gürültü bölgelerini belirlemek [2]Farklı fonksiyonları (konut, ticaret, sağlık, eğitim, yerleşim alanları), yerleşim bölgelerini ve gürültüden etkilenme seviyelerini belirlemek [3]Kent ölçeğinde ile ISO 9613-2, NMBP Routes-96, RMR-96 veya ECAC Doc29 yöntemlerine göre gürültü kaynağı çevresinde gürültü haritası hazırlamak [4]Gürültü haritalama simülasyon programları ile gürültü kaynağı çevresinde gürültü haritası hazırlamak [5]Gürültünün sorun olduğu yerlerde gürültüyü denetim altına
Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Kaynaklar (References) Ödevler ve Projeler (Homework and Projects) almak için gürültü bariyeri tasarlamak [1]To determine noise zones in order to locate buildings with different functions, especially noise sensitive buildings [2]To determine types of functions (residential, commerce, health, education), settlement areas and noise exposure levels [3]To prepare noise maps according to ISO 9613-2, NMBP Routes- 96, RMR-96 or ECAC Doc29 methods [4]To prepare noise maps using simulation programs [5]To design noise barriers where there are noise problems [1]Sesin serbest alanda yayılması sırasında meydana gelen olaylar (sesin yayılması, kırılması, yansıması, emilmesi, kıvrılması) [2]ÇGDY Yönetmeliği, gürültü haritalama ve eylem planlama bilgisi [3]ISO 9613-2, NMBP Routes-96, RMR-96 ve ECAC Doc29 yöntemlerinin uygulanması, gürültü haritalarının teorik olarak hesaplanması [4]Gürültü haritalama simülasyon programlarının uygulanması ve gürültü haritalarının çıkartılması [5]Gürültü açısından arazi kullanım planlaması [6]Gürültü bariyerlerinin hesaplanması, optimizasyonu, simülasyon programında oluşturulması ve uygulanması [1]Sound propagation in free field [2]Environmental Noise Directive, noise mapping and action planning [3]Preparing noise maps according to theoretical methods, ISO 9613-2, NMBP Routes-96, RMR-96 or ECAC Doc29 methods [4]Prepare noise maps using simulation programs [5]Land use planning according to noise maps [6]Calculation, optimization, simulating and applying of noise barriers [1]Yılmaz Demirkale, Sevtap, Çevre ve Yapı Akustiği, Birsen Yayınevi, 2007, İstanbul [2]Rossing, Thomas D., Springer Handbook of Acoustics, Springer, 2007 [3]Kotzen B. and English C., Environmental Noise Barriers, New York, E&FN SPON, 1999 [4]Rossing, Moore, Wheeler, The Science of Sound, Addison Wesley, 2002 [5]Crocker, M.J., Handbook of Acoustics, John Wiley&Sons, 1998-10 adet makale okunması, irdelemesi, sunulması ve tümünden bir rapor oluşturması - Yerleşme ölçeğinde ISO 9613-2, NMBP Routes-96, RMR-96 ve ECAC Doc29 yöntemlerinin uygulanması, bir gürültü haritasının teorik olarak hesaplanması - Yerleşme ölçeğinde Soundplan veya Predictor simülasyon programı ile gürültü haritasının hazırlanması - Aynı bölgede saptanan gürültü düzeyine göre gürültü bariyeri tasarlanması
Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Porject) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) - Reading, analyzing and presenting 10 articles and preparing a report - Preparing noise maps according to theoretical methods, ISO 9613-2, NMBP Routes-96, RMR-96 or ECAC Doc29 methods - Preparing noise maps with Soundplan or Predictor - Designing a noise barrier in the same area - - Ödev hazırlama, kaynak tarama, dersin anlatımı, Soundplan ve Predictor gürültü haritalama simülasyon programları kullanılması Homework preparation, reference research, lesson presentation, introduction to acoustical terms with Mediacoustics program, use of Soundplan and Predictor noise mapping simulation programs Anlatılan ders programından gerekli literatür araştırmasından, okunan makalelerden ve yapılan uygulamalardan yararlanılarak ulusal bir makale yazmak To prepare a national article using the research, articles read and projects made during the course Adedi (Quantitiy) 5 30 1 30 1 10 1 30 Değerlendirme Katkısı, % (Effects on Grading, %)
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Ses dalgalarının serbest alanda yayılması, uzaklık azaltımı, meteorolojik faktörler, 1 zemin etkisi, havanın yutuculuk faktörü ve engellerin etkilerinin incelenmesi 2 Gürültü haritalama, gürültü haritalama için verilerin hazırlanması, eylem planları, 1, 2 Avrupa Birliği sürecinde hazırlanan 4 Haziran 2010 tarihinde revize edilen Çevresel Gürültünün Değerlendirilmesi ve Yönetimi Yönetmeliğinin irdelenmesi 3 ISO EN 1996-2 standardının irdelenmesi; serbest alanda gürültü düzeyinin ölçülme 1, 3 koşulları, belirsizlik hesapları, arkaplan gürültü düzeyi düzeltimi, ölçme zamanı ile ilgili meteorolojik verilerin değerlendirilmesi, ölçme süresinin değerlendirilmesi 4 ISO 9613-2 standardı kapsamında uzaklık, atmosferik emme ve zemin etkilerinin 1, 2, 3 irdelenmesi 5 ISO 9613-2 standardı kapsamında sesin kırılması etkisinin irdelenmesi 1, 2, 3 6 ISO 9613-2 standardının uygulanması 1, 3 7 NMBP Routes-96 karayolu çevresel gürültü hesaplama yönteminin irdelenmesi 1, 2, 3 8 RMR-96 tren yolu çevresel gürültü hesaplama yönteminin irdelenmesi 1, 2, 3 9 ECAC Doc29 hava yolu çevresel gürültü hesaplama yönteminin irdelenmesi 1, 2, 3 10 Gürültü haritalama, stratejik gürültü haritalama, eylem planlarının anlatımı 2, 3 11 Simülasyon programı kullanılarak gürültü haritalarının oluşturulması 2, 3, 4 12 Gürültü açısından arazi kullanım planlamasının oluşturulması 2, 3, 5 13 Gürültü bariyerlerinin tasarlanması, Simülasyon programı ile engel tasarlanması 2, 3, 4, 6 14 Bina ölçeğinde gürültü kontrolü teknikleri 2, 4, 5, 6 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Propagation of sound in free field, distance attenuation, meteorological 1 factors, ground effect, air absorption, barriers 2 Noise mapping, data collection, action plans, Environmental Noise Directive 1, 2 3 ISO EN 1996-2 standard, noise measurement principals, accuracy, background 1, 3 noise, metrological factors on measurement time 4 ISO 9613-2 standard, distance, atmospheric absorption, ground effect 1, 2, 3 5 ISO 9613-2 standard, sound refraction 1, 2, 3 6 ISO 9613-2 standard application 1, 3 7 NMBP Routes-96 traffic noise mapping method 1, 2, 3 8 RMR-96 railway noise mapping method 1, 2, 3 9 ECAC Doc29 aircraft noise mapping method 1, 2, 3 10 Noise mapping, strategic noise mapping, action planning 2, 3 11 Noise mapping by simulation programs 2, 3, 4 12 Land use planning by noise maps 2, 3, 5 13 Design of noise barriers, design of noise barriers by simulation programs 2, 3, 4, 6 14 Noise control techniques in building scale 2, 4, 5, 6
Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programa Ait Yüksek Lisans Çıktıları Katkı Seviyesi 1 2 3 I. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). II. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). III. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). IV. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). V. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). VI. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). VII. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VIII. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek I. yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). I. II. III. IV. V. VI. VII. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
Relationship between the Course and Environmental Control and Construction Technologies Graduate (MS) Curriculum Program Outcomes Level Of Contribution 1 2 3 I. to develop and deepen the level of expertise in the field (sufficient knowledge) (Information). II. To comprehend interdisciplinary interactions related to the field (Information) III. To use theoretical and practical information in the field of expertise( Skill). IV. To conduct an independent study for the field of expertise(competence to work independently and to take responsibility). V. To critically evaluate the knowledge and skills learned in the field ( Learning Competency ). VI. To transfer current developments and their work in the field with quantitative and qualitative data, in written, oral and visual format (Communication and Social Competence). VII. To supervise and to teach the social, scientific, cultural and ethical values related to the field of data collection, interpretation and implementation (Field Specific Competence). VIII. To interpret and to create new knowledge by integrating the information coming from different disciplines using the knowledge gained in the field( Skill). I. To analyze problems by using research methods( Skill).. To develop new strategic approaches and to generate solutions by taking responsibility in order to solve complex and unpredictable problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). I. To be a leader to solve problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). II. To examine with a critical perspective social relations and norms and to take action for change when necessary (Communication and Social Competence). III. To communicate verbally and in writing using a foreign language at least at the level of European Language Portfolio B2 (Communication and Social Competence). IV. To use advanced information and communication technologies (Communication and Social Competence). V. To evaluate results obtained and to develop strategies, policies and practices (Field-Specific Competency). VI. To use knowledge, problem solving and / or practical skills in interdisciplinary studies (Field-Specific Competency). VII. To transfer their work in the field in the written, verbal and / or visual international arena studies ( Field-Specific Competency).