Erasmus+ Programı Tanıtımı İlyas Ülgür Yükseköğretim Koordinatörü 7 Nisan 2014 Ankara
Martin Luther King: «I have a dream»
Küresel bir Üniversite Nasıl Olur? Küresel bir üniversite olmak için: 1. Önemli olan bir marka olmaktır. Küresel bir marka. Japonya için İngiltere de sadece iki üniversite var: Oxford ve Cambridge. 2. Tüm üniversite içinde mükemmelik gerekir. Fakülte, yönetim, idare, liderlik gibi her alanda mükemmellik gerekir. 3. Öğrencileri küresel dünya için hazırlamak gerekir. Sadece pedagoji için değil. 4. Üniversitenin bazı bölümlerinin mutlaka araştırma odaklı olması gerekir. Uluslararası bağlantılı projelerde yer almak gerekir. Ayrıca disiplinlerarası ve toplumu ilgilendiren konularda projeler geliştirilmelidir. 5. Tüm dünyadan öğrencileri olmak gerekir. Çok farklı altyapısı ve kültürleri olan öğrencilerin üniversiteye kazandıracağı somut bakış açıları olacaktır. 6. Uluslarası akademik personelinin olması gerekir 7. Üniversitede ders veren çok farklı ülkelerden akademik personel bulunmalıdır 8. Üniversitenizin dünyanın önde gelen şirket veya kurum ve kuruluşlarına danışmanlık yapması gerekir (örneğin Birleşmiş Milletler, UNESCO) 9. Dünyaca tanınmış şirketlere iş yapmak gerekir, akademik personelin veya mezunların bu tür şirketlerde iş bulabilmesi gerekir 10. Her gün kaç tane ziyaretçiniz gelir, ne kadar sıklıkla ve nerelerden? Artık üniversiteler ziyaret edilecek kadar değer addedmeli ve mutlaka ziyaretçi akınına uğramalıdır. Prof Eric Thomas, Rektör, University of Bristol, UK
Erasmus Özel hedefleri Avrupa Yükseköğretim Alanı nın oluşmasına destek Yenilik sürecinde yükseköğretim ve mesleki eğitime desteği artırma
KA-1 Öğrenme Hareketliliği Öğrenci hareketliliği Personel hareketliliği
KA-1 Öğrenme Hareketliliği Öğrenci Hareketliliği: Ortak kurumlarda öğrenim görme İşletmelerde/iş yerlerinde staj Personel Hareketliliği: Ders verme (öğretim) Eğitim alma
Öğrenme Hareketliliği - Öğrenciler Hareketlilik : Öğrenim ve staj Ortak yüksek lisans (mastır) dereceleri Yüksek lisans için banka kredisi garantisi
Hareketlilik : Öğrenim ve Staj Credit Mobility Tüm öğretim kademeleri + yeni mezunlar (staj) 3-12 ay süre öğrenim 2-12 ay süre staj Her bir öğrenim kademesinde ayrı ayrı 12 ay a kadar
Hareketlilik : Öğrenim ve Staj Credit Mobility Program ülkeleri arasında ECHE sahibi kurumlara öğrenci gönderme Ortak ülkelere öğrenci gönderme ve ortak ülkelerden öğrenci alma* *ilk yıl uygulanmayacak
Hareketlilik : Öğrenim ve Staj Credit Mobility On-line dil desteği Başlangıç için 5 farklı dilde : DE, EN, ES, FR, IT Faaliyetten önce ve sonra değerlendirme Faaliyet süresince on-line dil kursu Diğer diller için hibe desteği
Hareketlilik : Ortak Mastır Dereceleri Joint Master Degrees Erasmus Mundus action 1 in devamı En az 3 farklı program ülkesinden en az 3 kurum Program ülkeleri ve ortak ülkelerden üniversite ve paydaş kurumlarlardan ortaklar En az 2 program ülkesinde öğretim dönemi
Hareketlilik : Mastır için Banka Kredisi Desteği Master Student Loan Guarantee Uygun koşullarda geri ödemeli 1 yıllık programlara 12.000 2 yıllık programlara 18.000 European Investment Bank Sadece tanıtım ve teşvik
Öğrenme Hareketliliği - Personel Hareketlilik : Ders verme ve eğitim alma Ortak mastır derecelerinde ders verme
Hareketlilik - Ders Verme Staff Mobility Program ülkeleri arasında Ders vermekle yükümlü personel İşletmelerden gelen personel 2 gün - 2 ay süre Haftalık ve daha kısa süreli faaliyetlerde de toplamda en az 8 saat ders verme faaliyeti
Hareketlilik - Eğitim Alma Staff Mobility Program ülkeleri arasında Üniversite personeli 2 gün - 2 ay süre Kurs ve eğitimlere katılım, staj Konferanslara katılım dahil değildir
Program Ülkeleri Group 1 Programme Countries with higher living costs Group 2 Programme Countries with medium living costs Group 3 Programme Countries with lower living costs Austria, Denmark, Finland, France, Ireland, Italy, Lichtenstein, Norway, Sweden, Switzerland, United Kingdom Belgium, Croatia,Czech Republic, Cyprus, Germany, Greece, Iceland, Luxembourg, Netherlands, Portugal, Slovenia, Spain, Turkey Bulgaria, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Malta, Poland, Romania, Slovakia, Former Yugoslav Republic of Macedonia
KA 2 altında yer alan faaliyetler? Stratejik Ortaklıklar (Strategic Partnerships) Bilgi Ortaklıkları (Knowledge Alliances) Sektörel Beceri Ortaklıkları(Sector Skills Alliances) Kapasite Genişletme Projeleri (Capacity Building Projects)
-1- Stratejik Ortaklıklar (Strategic Partnerships)
Yükseköğretim için Stratejik Ortaklıkların amaçları Kalite ve Yenilikçi yaklaşım ile yükseköğretim kurumlarının modernleşmesine katkı Kurumlararası işbirliğinin geliştirilmesi Katılımcı kuruluşların kapasitelerinin arttırılması
Temel özellikleri neler? Esnek, belli bir formatı olmayan projeler Proje amacına hizmet edecek her türlü faaliyet proje içerisinde yer alabilir
Yükseköğretim Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? Örnek I; Bir yükseköğretim kurumu, Avrupa daki ve Türkiye deki yükseköğretim kurumları, engelli dernekleri, sivil toplum kuruluşları ve BİT (Bilgi ve İletişim Teknolojileri) sağlayıcıları ile birlikte; Engelli öğrencilerin mezuniyet sonrasında istihdam olanaklarını kolaylaştıracak bilgi ve iletişim teknolojilerinin araştırılması için toplantılar düzenlenmesi, anket ve saha çalışması yapılabilir, Avrupa daki ve Türkiye deki engelli öğrencilerin BİT ne olan ilgi düzeyinin anlaşılması için anketler düzenlenebilir, Bu teknoloji araçlarının öğretilmesi için yükseköğretim müfredatına eklenebilecek ders ve içeriklerin araştırılması amacıyla çalıştaylar düzenlenmesi, Oluşturulacak müfredatın uygulanması için pilot yükseköğretim kurumları seçilebilir ve mezunların istihdamına katkısı yenilenecek projelerle takip edilebilir
Yükseköğretim Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? Örnek II; Bir kalite güvence ajansı yükseköğretim kurumlarından birinin koordinatörlüğünde, Avrupa daki ve Türkiye deki yükseköğretim kurumları (üniversite, meslek okulları), meslek örgütleri ve işletmelerle birlikte; Belli bir fakülte / bölüm için Avrupa daki eğitim kurumlarının eğitim müfredatlarının incelenmesi ve günümüz iş dünyasının beklentilerini karşılayacak şekilde global bir müfredat belirlemek amacıyla proje tabanlı uluslararası işbirliği geliştirebilir, Bu kapsamda işletmelerdeki yöneticiler ile yükseköğretim kurumlarının akademik personeli yoğun bir çalışma programı için bir araya getirebilir, buna öğrencilerde eşlik edebilir, Öğrencilere ve akademik personele anketler yapılabilir, Oluşturulacak müfredatın uygulanması için pilot yükseköğretim kurumları seçilebilir ve bu kurumların iş dünyasının ihtiyaçlarına cevap verebilirliği kalite güvence ajansları tarafından takip edilebilir, Proje sonuçlarının ortak kurumlar arasında Erasmus öğrenim ve staj faaliyetlerinde ki sayılarda artış yapması durumu incelenebilir
Yükseköğretim Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? Örnek V; Önceki öğrenimin tanınması/hayatboyu öğrenme konusu Bologna Sürecinde ülkemizin en zayıf olduğu alanlardan biridir Milli Eğitim Bakanlığı bu konuda bir strateji hazırlamıştır fakat henüz bir gelişme sağlanamamıştır MEB, YÖK ve Sürekli Eğitim Merkezi olan üniversiteler bir araya gelebilirler Bologna Süreci ülkelerinden hayatboyu öğrenme sistemini kendi ülkesinde kurmuş olan program ülkeleri içinden ulusal otoriteler ve/veya sistemin uygulandığı üniversitelerle işbirliği sağlanabilir Mevcut strateji belgesinin geliştirilmesi ve bunun sonucunda Bologna Süreci gerekliliklerine uygun mevzuat geliştirme çalışmaları gerçekleştirilebilir.
Erasmus - Öğrenci Hareketliliği Bu program öğrencilere bir veya iki dönem Avrupa üniversitelerinden birinde öğrenim ve staj desteği veriyor Zaman ve emek kaybı olmuyor Gidilen üniversitede alınan dersler ve yapılan staj faaliyeti aynen kendi üniversitesinde tanınıyor Dil becerisi için ilave destek veriyor Gidilen üniversiteye tek kuruş öğrenim harcı ödenmiyor Bir kez hibeli olmak üzere birden fazla Erasmus hareketlilik faaliyetinden faydalanılabiliyor
Erasmus Öğrencisi Olmak İçin Ön lisans Doktora öğrencisi olmak (1. sınıf hariç; 1 sınıf öğrencileri staj yapabilir) Başarı durumu Lisan durumu Ancak bir kez hibeli Erasmus öğrencisi olunabilir Seçimler son derece şeffaf ve adil olacaktır. Türkiye de Erasmus a dahil bir yükseköğretim kurumunda kayıtlı olan öğrenciler faydalanabilir
Bologna Süreci Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Tanınma, AKTS/DE, Europass, Hareketlilik Üç kademeli Akademik Derecelendirme, Müfredat Yenileme, Ayarlama Süreçleri
BOLOGNA SÜRECİ Avrupa Yükseköğretim Alanı Öğrenci Merkezli eğitim/öğretim 6111 sayılı Kanun öğrenci işyüküne dayalı kredi tanımı Ulusal Akreditasyon Ajansı...
4.137.226,57 8.347.483,00 10.683.514,38 21.773.587,81 23.815.182,88 26.472.774,05 33.139.410,10 34.995.900,00 48.000.000,00 50.867.200,00 Yıllara Göre Erasmus Programı Kapsamında Kullanılan Hibe 60.000.000,00 50.000.000,00 40.000.000,00 30.000.000,00 20.000.000,00 10.000.000,00 0,00 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-12 2012-13* 2013-14* * Nihai Rapor verisi değildir. Hibe dağıtım verilerinden elde edilmiştir.
2013/14 akademik yılı ülke bütçeleri Ülkeler Erasmus Bütçesi 1 Almanya 57,542,000 2 Fransa 52,855,000 3 İspanya 52,708,000 4 Türkiye 48,743,000 5 Polonya 47,039,000 6 Birleşik Krallık 46,317,000 7 İtalya 44,181,000 8 Hollanda 16,096,000 9 Romanya 17,909,000 10 Yunanistan 14,122,000
Türkiye de Erasmus Öğrenci Hareketliliği 18000 16000 17000 14000 12000 11998 10000 10095 8000 6000 7119 7794 8758 5649 7300 Outgoing Incoming 4000 2000 0 1142 299 2852 828 4438 1321 1982 2658 3336 4288
1.107.100 1.096.450 942.950 923.300 919.550 893.750 864.550 803.050 763.400 743.700 695.100 673.650 632.750 615.450 607.850 592.600 592.500 541.850 534.300 532.250 524.200 500.900 493.650 1.794.000 1.745.100 1.644.250 1.572.000 1.509.500 1.443.550 1.369.050 1.364.150 2013-2014 Dönemi En Çok Hibe Alan İlk 30 Üniversite 1.800.000 1.600.000 1.400.000 1.200.000 1.000.000 800.000 600.000 400.000 200.000 0
Üniversitelere Kazandırdıkları Uluslararası tecrübe ve Prestij Çok Kültürlü ve milletli ortamda eğitim Tolerans ve Kültürler arası diyalog Cazibe Merkezi & üniversitenin tanıtımı Araştırma ve bilimin oluşumuna katkı Projelere ve Değişime Ek kaynak temini Ekip Ruhunu Kazandırmak Üniversiteler arası rekabet
Öğrencilere Kazandırdıkları Yabancı dile teşvik ve motivasyon Çok kültürlü ortamda ders işleme 3-12 ay arasında yurt dışı eğitim Eğitim sonrası iş/mesleki bağlantılar Derslerin verimli, tartışmalı geçmesi Değişik kültürleri tanıma Daha renkli ve kaliteli ders
Akademisyenlere Kazandırdıkları Yurt dışında kısa süreli, çok kültürlü ortamda ders verme imkanı Avrupalı meslektaşlarla çok uluslu ortamda işbirliği ve ortak projede rol alma imkanı Derslere daha ciddi ve hazırlıklı gelinmesi İddialı bir ortamda ders verme imkanı Dil öğrenimine katkı ve teşvik Uluslararası bağlantı kurma imkanı
Topluma Kazandırdıkları AB ile Entegrasyon Eğitimde Kalitenin Artırılması Üniversite Şehrine Canlılık Kazandırması (Turizm, ekonomiye, kültür tanıtımına katkı) Üniversite+Vatandaş+İş dünyası yakınlaşması Türkçenin yaygınlaştırılması Kültürlerin Etkileşimi Türkiye nin tanıtımı