T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TÜRK ULUSAL AJANSI ve
T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı TÜRK ULUSAL AJANSI Bu eserin bütün hakları mahfuzdur. Yazılar ve görsel malzemeler, kaynak gösterilmek suretiyle kullanılabilir. Herhangi bir surette çoğaltılamaz. Bu kitap Avrupa Komisyonunun desteği ile yayınlanmıştır. Kitaptaki yorumlar ve görüşler yazarlarına ait olup Avrupa Komisyonunun ve Merkez Başkanlığının sorumluluğunda değildir. ISBN 978-605-5268-02-2 500 adet basılmıştır. 2012, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Adres Mevlana Bulvarı No:181, 06520 Balgat - ANKARA Telefon: +90 (312) 409 60 00 Faks: +90 (312) 409 60 09 www.ua.gov.tr - bilgi@ua.gov.tr Baskı İşkur Matbaacılık Ltd. Şti. Ağaç İşleri Sanayi Sitesi 607. Sokak No: 5 İvedik Organize / Ankara Tel: 0 312 394 52 62 2
3
Comenius Programı Projeleri Özel Konya Bahçeşehir Anaokulu... 6 Özel Büyük Koyuncu Fen Lisesi... 7 şehit Albay İbrahim Karaoğlanoğlu İlköğretim Okulu... 8 Özel Gündoğdu İlköğretim Okulu... 9 Orhaniye 125. Yıl İlköğretim Okulu...10 Meram Anadolu Lisesi...11 Meram Rehberlik ve Araştırma Merkezi...12 Konya Türk Telekom Prof. Dr. Erol Güngör Sosyal Bilimler Lisesi...13 Konya Ereğli Anadolu Lisesi...14 Karatay Mehmet Hanife Yapıcı Anadolu Lisesi...15 Konya Selçuklu İsmail Hakkı Tonguç İlköğretim Okulu...15 Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü...16-17 Erasmus Programı Selçuk Üniversitesi...18 Leonardo Da Vinci Programı Projeleri Simav Kız Teknik ve Meslek Lisesi...20 Akşehir İsmet İnönü Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi...21 Alaaddin Keykubat Anaokulu...22 4
Aydoğmuş Doğalgaz ve Isı Sistemleri Ltd. Şti...23 Seydişehir Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi...24-25-26 Konya Gazi Mustafa Kemal Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi...27 Konya İMKB GMK Anadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Lisesi...28 Çumra Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi...29 Meram Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi...30 Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü...30 Hüyük Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü...31 Karatay İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi...32 Seydişehir - MeramTicaret Meslek Lisesi...33 Grundtvig Programı Projeleri Şehit Pilot Ayfer Gök İlköğretim Okulu...34 Mehmet Beğen İlköğretim Okulu...35 Konya - Karatay İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü...35 Konya Ereğli Müfide Aziz Sayın Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu...36 Mehmet Hasan Sert İlköğretim Okulu meram / KONYA...37 Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü...38 5
Comenius Programı Projeleri proje Adı: Küçük Sihirli Adımlar Proje Sahibi Kurumun Adı: Özel Konya Bahçeşehir Anaokulu Proje Ortakları: İngiltere-İsveç-Litvanya-Letonya-Macaristan-Türkiye Projenin Özeti: Mini Magic Steps ( Küçük Sihirli Adımlar ) projesi 4-6 yaş grupları arasındaki tüm çocuklar için tasarlanmıştır. Bu yaş gruplarında şarkılar, müzik, dans etkin bir öğrenim için büyük önem taşır. Proje, yöresel dans, müzik, şarkılar ve geleneksel kıyafetler ile kültürler arası paylaşımı amaçlar. Bu küçük sihirli adımlar kültürel özeliklerin paylaşımı için büyük bir adım olacaktır. Projemizin başlıca amaçları; kültürel dayanışma, öğrencilerin sosyal gelişim becerilerini arttırmak, proje ortaklarının kültürel özelliklerini karşılıklı olarak paylaşmak, kültürel dayanışmaya iştirak eden ortakların ulusal, bölgesel, sosyal benzerliklerini ve farklılıklarını ortaya koymak ve değerlendirmek, her bir ortak okulun eğitim sistemi ve pedagojik metodu arasında karşılaştırma yapmak, öğrenciler için toplu halde çalışma olanağı sağlamaktır. 6
Uluslararası Dijital İçerik Köprüsü Proje Sahibi Kurum Adı: Özel Büyükkoyuncu Fen Lisesi Proje Ortakları: Romanya-Slovenya-Polonya-Bulgaristan-Türkiye Projenin Özeti: Bu projenin amacı uzakları yakın eden, kültürler arası etkileşimi hızlandıran teknoloji ile sahip olduğumuz değerleri ve proje kapsamında kararlaştırılan temaları dijital içeriklere dönüştürüp, dijital köprülerden geçerek birbirimize ulaştırma imkanı bulmaktır. Her ülke/okul, projede almış olduğu görev ve sorumluluk bağlamında verilen stant alanı içerisinde dijital içeriklerini teşhir etti. Bu çerçevede biz de belirtilen tema ile ilgili ( Hoşgörü ve Tolerans ) beş adet 50x70 cm afiş, A4 ebatında el broşürleri, üzerinde Hz. Mevlana dan özlü sözler olan kitap ayraçları, flamalar gibi dijital içerikler hazırlayarak ev sahibi ve katılımcı okulların öğretmen ve öğrencilerine standımızda sunumlarını yaptık. Toplantı ve değerlendirme oturumunda da her bir ülke hazırladığı proje materyallerini ve bir önceki buluşmadan bu yana yaşadıkları gelişmeleri ortaklarla paylaştı. Ayrıca, bulunduğumuz Maribor şehrinin yanı sıra, Slovenya nın Ljubljana ve Celje şehirleri ile Bled gölünü de bize gezdiren ev sahiplerimiz güzel bir misafirperverlik sergilediler. 7
Benzerlikler ve Farklılıklar Projenin Sahibi Kurum: şehit Albay İbrahim Karaoğlanoğlu İlköğretim Okulu Proje Ortakları: İngiltere-Fransa-Polonya-Türkiye Projenin Özeti: Benzerlikler ve Farklılıklar, 2 aşamalı bir projedir. 1. bölümde okul hayatında, çevremizdeki benzerlik ve farklılıkları ele alarak bu ayrıntılara dikkat çekmeyi amaçlamıştır. 2. aşamada ise daha geniş kitleler diye tabir edilen ülke çapındaki benzerlik ve farklılıkları ele almayı hedeflemiştir. Projeye üye olan ortak ülkelerin öğrencileri öncelikle kendi çevrelerindeki benzerlik ve farklılıkları araştıracak ve farkındalığı artıracak daha sonrada bunu diğer ortak üye ülkelerdeki öğrencilerle paylaşacaktır. 2. aşamada ise bu bilgilerin ışığında bir takvim hazırlayıp final raporlarında teslim etmişlerdir. 8
21. yy a Hazırlanmak: Değişen Toplumu Bekleyen Engeller Proje Sahibi Kurumun Adı: Özel Gündoğdu İlköğretim Okulu Proje Ortakları: Fransa-Almanya-İspanya-Polonya-Romanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu çalışmanın amacı üye okulların öğrencileri başta olmak üzere insanlığı dünyamızın problemlerini fark eden bu sorunlara duyarlı davranıp çözümler geliştirmeye çalışan bireyler haline getirmektir. Çalışma ziyaretlerinde proje konusu faaliyetler dışında projeye katılan öğretmen ve öğrencilerin kalıcı dostluklar kurmaları ve gidilen ülkenin kültürünü tanımaları amacıyla sosyal etkinlikler ve alan gezileri de gerçekleştirilmişir. Projemiz AB eğitim projelerinin en önemli amaçlarından biri olan kültürlerarası diyalogun geliştirilmesi konusunda oldukça şanslıdır. zira Avrupa nın geniş bir kısmını kapsayan üyelerden oluşmaktadır. 9
21. yy da Yaşamak Proje Sahibi Kurum: Orhaniye 125. Yıl İlköğretim Okulu Proje Ortakları: Almanya-İtalya-İngiltere-Türkiye Projenin Özeti: Projemiz iki bölümden oluştu: birinci yıl geri dönüşüm konusunda çalışmalar yaptık. İtalya ve Almanya da geri dönüşüm merkezleri ziyaret edildi. Geri dönüşüm konusunda ortak ülkelerin her birinin hazırladığı filmler izlettirildi. Tarafımızdan köyümüzün 5 ayrı noktasına geri dönüşüme uygun çöp kovaları yerleştirildi. Toplanan atık materyaller Konya daki geri dönüşüm merkezine gönderildi. 2. yıl konumuz dinler arası diyalog idi. İtalyan ortak okullar bir camiyi öğrencilerle ziyaret edip görevlilerden bilgi aldı. Konya ilinde bulunan kilise de okulumuz öğretmen ve öğrencileri tarafından ziyaret edildi. İtalyan ve Alman ortaklarımız okullarında bütün dinlerin görevlilerinin katıldığı toplantılar düzenlediler. İngiltere den projeye katılan okul ise dini günleri belirten resim ve afiş yarışması düzenledi. 10
El Sanatları ve Uçan Halılar Proje Sahibi Kurumun Adı: Meram Anadolu Lisesi Proje Ortakları: İngiltere-Litvanya-Türkiye Projenin Özeti: Avrupa Birliği ndeki ülkelerin ve onları oluşturan bireylerin birbirlerini en iyi tanıma yolunun kültürlerarası kaynaşmadan geçtiğini ve bunu sağlamada da her ülkenin kendi El Sanatlarının diğerlerine tanıtılmasının ve öğretilmesinin büyük önem taşıdığını biliyoruz. Bu fikirden hareketle projemiz süreci içerisinde hareketliliklere katılan öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz, proje toplantılarının yapıldığı her ülkede o ülkenin önemli el sanatlarının yapılışını görecek ve bunları yapmayı en azından deneyeceklerdi. Projemizin temel amaçlarından olan kültürlerarası kaynaşma gerçekten üst düzeyde sağlanmış, planlananın ve hedeflenenin üzerinde hareketlilik gerçekleştirilmiştir. 11
Işığım Olur musun? Proje Sahibi Kurumun Adı: Meram Rehberlik ve Araştırma Merkezi Proje Ortakları: Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Projenin genel amacı okul öncesi eğitime engelli öğrencilerin katılımını artırmak, ilkokula avantajlı başlamalarını sağlamak ve bu alanda yeni bir model oluşturmaktır. Projemizle kaynaştırma uygulamalarının niteliğinin artırılması bu konuda öğretmenlerin bilgi ve yeterlik düzeylerinin yükseltilmesi, ailelerin bilinç düzeylerinin artırılarak sağlıklı aile ortamları oluşmasına katkı sağlanması, toplum genelinde engelli öğrencilerin okul öncesi eğitiminin önemine ilişkin olumlu tutum ve kararlılık geliştirmek, eğitimde fırsat eşitliği sağlamak hedeflenmiştir. Özel hedef: Konya ili merkez ilçelerinde okul öncesi 3-6 yaş grubunda eğitim alamayan 15 görme engelli çocuğa, görme engelliler öğretmeni ve okul öncesi eğitim öğretmeni ile birlikte okul öncesi eğitim vermek, verilecek olan eğitimin yanında 15 görme engelli çocuğumuzun ortağımız olan normal anaokullarında kaynaştırılmasını sağlamak, 100 aileye ana-baba eğitimi vermek, Merkez ilçelerdeki 400 okul öncesi öğretmenine verilecek 4 seminerle kaynaştırma uygulamalarının niteliğini artırmak, yurt dışındaki iyi örnekleri paylaşmaktır. 12
Daha İyi Bir Avrupa İçin Ütopya Proje Sahibinin Adı: Konya Türk Telekom Prof. Dr. Erol Güngör Sosyal Bilimler Lisesi Proje Ortakları: Fransa-İtalya-Almanya-Macaristan-İspanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu projenin konusu Daha İyi Bir Avrupa İçin Ütopya dır. Amacı, projeye dahil olan öğretmen ve öğrencilerin düşüncelerinin paylaşılmasıdır. Öğrenci ve öğretmenler ekonomi, yaşam, mevzuat, din ve kültür üzerine birlikte anketler geliştirdiler. 100 öğrenci ankete cevap verdi. Bazı konular münazara şeklinde de ele alındı. Ele alınan her konu küçük gruplar halinde tartışıldı ve her biri olaya katılma fırsatı bularak dil yeterliliklerini de geliştirdiler. 13
Avrupa da Göçe Karşı Aktif Sosyal ve Kültürlerarası Hoşgörü Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya Ereğli Anadolu Lisesi Proje Ortakları: Polonya-Almanya-İspanya-Türkiye Projenin Özeti: Avrupa da göçe karşı toplumsal ve kültürlerarası hoşgörü anlayışı geliştirmeyi hedefleyen projemiz esnasında ve sonunda öğrenci ve öğretmenlerde toplum kültürü ve sorumluluk bilinci geliştirildi. Göçmenlerin entegrasyonuna katkı sağlandı; hoşgörü, özgürlük, eşitlik ve kardeşlik gibi değerlere dayanan sosyal davranışlar geliştirildi. 14
Kadının Bugünde, Geçmişte, Gelecekte Modern ve Geleneksel Toplumda Yeri Proje Sahibi Kurumun Adı: Karatay Mehmet Hanife Yapıcı Anadolu Lisesi Proje Ortakları: Fransa-İtalya-Yunanistan-Romanya-İspanya-Türkiye Projenin Özeti: Projemiz, kadının ülkemizde, dünyada, geçmişte, gelecekte, modern ve geleneksel toplumda, kültürel, toplumsal ve siyasal alandaki yeri, kadın haklarının geçmişte ve günümüzde, gelecekte geçirdiği evrimleri ve kadının yaşadığı problemleri gündeme getirerek, sorunlara çözümler üretmek, kadın figürünü, kültürel ve toplumsal açıdan ele almak amacıyla gerçekleştirilmiştir. proje Adı: Kültürel Hoşgörü ve Anlayış Proje Sahibi Kurumun Adı: KONYA Selçuklu İsmail Hakkı Tonguç İlköğretim Okulu Proje Ortakları: Portekiz-Norveç-İsveç-Danimarka-Litvanya-Romanya-Türkiye Projenin Özeti: Kültürel Hoşgörü ve Anlayış bir Comenius projesi olup öğrenciler ve öğretmenlerin hızla değişen dünyada deneyimlerini paylaşabilecekleri ortamlar oluşturulmasını hedeflemektedir. Farklı kültürler ve ülkelerden gelen katılımcıların bir araya gelmeleri ve etkileşimde bulunmaları, birlikte öğrenme imkanlarını ortaya koymuştur. Bu birliktelikte üç ana konu ele alınmıştır: Ülkeler ve kültürler, İlişkiler ve Günlük Yaşam. 15
Özel Eğitime İhtiyacı Olanlar İçin Online Kaynaklar (ORSEN) Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Ortakları: İrlanda, İspanya, Avusturya, Türkiye, GKRK Projenin Özeti: Projemizde müfredatın okul içinde sağlanması için en uygun, en gelişmiş teknoloji alt yapısını geliştirmek, özel eğitim öğrencilerinin özel ihtiyaçlarına hitap eden ısmarlama öğrenme ihtiyaçları geliştirmek, öğretmenlerin sürekli mesleki gelişimini desteklemek için gerekli tüm hizmet içi eğitim programlarını uygulamak ve geliştirmek amaçlanmıştır. Geliştirilen yeni öğrenme ortamları ile etkileşim sağlayabilmeleri için özel eğitim öğrencilerinin ebeveynlerine destek sağlanmış ve eğitimdeki yöneticiler, çevrimiçi ortamlar üzerinden birleştirilmiş çok yönlü eğitim hazırlığı edinmeleri için desteklemektir. 16
Okul Öncesi Öğrenciler İçin Duygusal Zeka Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Ortakları: Türkiye, Yunanistan Projenin Özeti: Bu proje anaokulu öğrencileri ve velilerine dönük duygusal zeka ile ilgili bir programın uygulanmasını ihtiva etmektedir. Proje kapsamında anaokulu öğretmelerine öğrenciler arasındaki çatışmaların çözümü ile ilgili eğitim verilmiştir. Aynı zamanda bu metodun evlerde uygulanması ile ilgili velilere dönük eğitim faaliyetleri organize edilecektir. Daha sonraki aşamalarda iki ülkede yapılan eğitim faaliyetlerinin mukayesesi gerçekleştirilecektir. 17
Erasmus Programı SELÇUK ÜNİVERSİTESİ 18
Selçuk Üniversitesi LLP/Erasmus Kurum Koordinatörlüğü, 2004-2005 akademik yılından beri AB nin tüm programlarında üzerine düşen görevi en iyi şekilde yerine getirme gayretinde olmuştur. Festival standımızda, başta Erasmus değişim istatistikleri olmak üzere, üniversitemiz bünyesinde yürütülen projelere ilişkin ziyaretçilerimize bilgiler verilmiştir. İçinde bulunulan yıl itibariyle Koordinatörlüğümüz yaklaşık üç yüz öğrenciyi programlardan yararlandırma başarısını göstermiştir. Hareketliliğe esas teşkil eden üç yüz elli kurumlararası anlaşmaya sahip üniversitemiz, çeşitli program başlıklarından gelen yetmiş sekiz misafirini de Türkiye de bir ilk olan Erasmus Evi nde ağırlamaktadır. Koordinatörlüğümüzün sosyal yüzünü oluşturan AB ve Erasmus Topluluğu öğrencilerimiz de Festival boyunca gönüllü olarak katılımcı ve ziyaretçilere yardımcı olmuşlardır. 19
Leonordo da Vinci Programı Projeleri proje Adı: Web de Veri ve Ağ Güvenliği Proje Sahibi Kurumun Adı: Simav Kız Teknik ve Meslek Lisesi Proje Ortakları: Almanya-İngiltere-Türkiye Projenin Özeti: Projeye, meslek liselerinde okuyan ve başarılı öğrenciler arasından Bilişim Teknolojileri Alanı 10. ve 11. sınıfında okumakta olan toplam 30 öğrenci ve 5 öğretmen üçer haftalık sürelerde yurtdışı staj eğitimini gerçekleştirmişlerdir. Aynı zamanda, staj yapılacak ülkenin dilini proje katılımcıları dil hazırlık kursuna katılarak öğrenmeye çalışmışlardır. Proje faaliyetleri için Kütahya Simav Kız Teknik ve Meslek Lisesi ile Kütahya Simav Ticaret Meslek Lisesi nden refakatçi öğretmenlerin gözetiminde 16 öğrenci 10.04.2011-30.04.2011 tarihleri arasında üç hafta süreyle ALMANYA-Augsburg şehrinde staj faaliyetlerine katılmışlardır. Selçuklu Adil Karaağaç Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi ile Selçuklu Mehmet Halil İbrahim Hekimoğlu Ticaret Meslek Lisesi nden refakatçi öğretmenlerin gözetiminde 14 öğrenci 07.08.2011-27.08.2011 tarihleri arasında üç hafta süreyle İNGİLTERE- Plymouth şehrinde staj faaliyetlerini gerçekleştirmişlerdir. 20
Cad Programının Branşlara Göre Geliştirilmesi Proje Sahibi Kurumun Adı: Akşehir İsmet İnönü Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Polonya-Türkiye Projenin Özeti: Bu proje öğrencilerimizin CAD konusunda bilgi ve deneyimlerini arttırma, Öğrencilerimizin gelir seviyelerinin düşük olması nedeniyle herhangi bir Avrupa ülkesine gidememelerinden dolayı Avrupa kültürünü tanımamaları ve bu eksikliklerini giderme, Avrupa Ülkelerindeki teknik eğitimi ve teknolojik gelişmeleri yakından görme, yabancı dillerini geliştirme ihtiyacı içinde olmaları nedeniyle hazırlanmıştır. Sonuç olarak projemizin uygulanmasıyla, öğrencilerimizin elde ettikleri bilgi ve deneyimlerini okulumuzdaki, diğer mesleki ve teknik okullardaki öğrencilerle paylaşarak CAD programının yaygınlaştırılması ve böylelikle nitelikli öğrenci yetiştirilerek ülkemizde mesleki ve teknik eğitimin daha cazip duruma getirilmesi beklenmektedir. 21
Çocuk Hakları Yaratıcı Etkinliğe İlham Kaynağı Proje Sahibi Kurumun Adı: Alaaddin Keykubat Anaokulu Proje Ortakları: Polonya-Bulgaristan-İtalya-İngiltere-Türkiye Projenin Özeti: Projemizin adı Çocuk Hakları Yaratıcı Etkinliğe İlham Kaynağı olup, süresi iki yıldır. Projemizi 3-11 yaş grubu çocukları da katılabilsin diye açık uçlu planladık. Köken, kişisel kabiliyet veya nereli olduğuna bağlı olan bir proje değildir. Uluslararası işbirliği yoluyla şunları hedefledik: İyilik, güzellik, arkadaşlık gibi değerleri öğrencilere öğretmeyi ve anlamalarını; çocuk haklarını çocuklara tanıtmak ve bu haklarının farkında olmalarını sağlamayı; öğretmenler tarafından organize edilen modern teknik metotları kullanarak değişik etkinliklerle çocuklara yaratıcı düşünce ve duygularını açıklamalarını sağlamayı; tüm ortaklar arasında fikir ve deneyimleri paylaşmayı ve çocukların eğlenmesini ve mutlu olmalarını sağlamayı amaçlamıştır. Çocuklar için planlanan tüm etkinlikler öğretmenler tarafından geliştirilebilir ve okullardaki müfredatta kullanılabilir düzeyde hazırlanmıştır. 22
Endüstriyel Bakım Onarımda İnovasyon İçin İşbirliği Proje Sahibi Kurumun Adı: Aydoğmuş Doğalgaz ve Isı Sistemleri Ltd. Şti. Proje Ortakları: İspanya-Hollanda-İtalya-Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu proje ile eğitim ve özel sektörden çeşitli kurumlar arasında bir ağ oluşturulması ve bu kurumların işbirliğinin sürdürülmesi hedeflenmiştir. Endüstriyel bakım ve onarım bilgisi alanındaki becerilerin öğretimi ile bunların eğitiminin geliştirilmesine ve iyileştirilmesine yardımcı olmak için farklı AB üyesi ülkelerden çeşitli kurumların bir araya geldiği, eğitim deneyimlerinin paylaşıldığı, eğitim projelerinde çeşitli yeniliklerin geliştirildiği, mesleki eğitimin görünürlüğünün artırıldığı bir platform oluşturulması hedeflenmiştir. 23
Öğrencilerin Avrupa da Staj İle Bilgi, Beceri, Teknoloji ve Kültürel Gelişimleri Proje Sahibi Kurumun Adı: Seydişehir Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Almanya-İspanya-Türkiye Projenin Özeti: Öğrenciler bu projeyle bilgi, beceri ve niteliklerin kazanılması ve kullanılması konusunda kişisel gelişimlerini artıracaklardır. Yine yapılacak faaliyetler neticesinde Hayatboyu Öğrenmenin felsefesine uygun olarak kendi kendine öğrenme yöntem ve becerisi kazanacaklardır. Kız meslek lisesinden kız öğrencilerimiz ise bu projeyi uygulayıp mezuniyetleri sonunda işe girmedeki erkeklere göre kadının aleyhine olan durumlarını avantaja dönüştürecek ve erkeklerle eşit şansa sahip olacaklardır. Bu proje sonunda öğrencilerimiz bu staj ile kazandıkları bilgi, becerilerini sektöre aktararak iletişim teknolojilerinin yaygınlaştırılmasını ve işgücü piyasasının güçlendirilmesini sağlayacaklardır. 24
İnternette Ağ Güvenliği İle İlgili Bilgi ve Becerilerinin Geliştirilmesi Proje Sahibi Kurumun Adı: Seydişehir Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Avusturya-Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu projeyle, öğrencilerimiz mezuniyet sonrasında göreve başladıklarında internette ağ güvenliği konusunda kazandıkları bilgi, becerilerini sektöre aktararak iletişim teknolojilerinin yaygınlaştırılmasını ve işgücü piyasasının güçlendirilmesini sağlayacaklardır. Bu projenin uygulanması ile eğitim ve öğretimin işgücü piyasasının taleplerine cevap verebilme özelliğinin artırılmasını gerçekleştirecektir. Öğrencilerimizin projeyi uygulama aşamasından sonra sektörün rekabet gücü ve istihdam edilebilirlik oranı artacaktır. Aynı zamanda yerleşim süresi içinde yapılacak sosyal ve kültürel içerikli geziler ev sahibi ülkelerle kültürel alış verişin gerçekleşmesini sağlamak da amaçlarımız arasındadır. 25
Büro Yazılımlarının Geliştirilmesi Ve Kullanımlarının Öğretilmesi Proje Sahibi Kurumun Adı: Seydişehir Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Avusturya-Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu projenin temel amaçlarından birisi yazılım teknolojisini en etkin ve en verimli şekilde kullanarak kurumlara veya kişilere çözüm üretmektir. Öğrenciler bu projeyle bilgi, beceri ve niteliklerin kazanılması ve kullanılması konusunda kişisel gelişimlerini artıracaklardır. Yine yapılacak faaliyetler neticesinde Hayatboyu Öğrenmenin felsefesine uygun olarak kendi kendine öğrenme yöntem ve becerisi kazanacaklardır. Katılımcılarımızın bu projeyi uygulayıp mezuniyetleri sonunda Ülkemizde ve Avrupa da geniş iş imkanlarına kavuşacaklardır. Aynı zamanda yerleşim süresi içinde yapılacak sosyal ve kültürel içerikli geziler ev sahibi ülkelerle kültürel alış verişin gerçekleşmesini sağlamak da amaçlarımız arasındadır. 26
Besin Hijyeni ve Sanitasyon Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya Gazi Mustafa Kemal Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Proje Ortakları: Polonya-Türkiye Projenin Özeti: Bu projenin amacı, öğrencilerin alanlarıyla ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek, besin hijyeni, kişisel hijyen, üretim ve çalışma ortamı hijyeni ile ilgili sistemleri inceleyerek karşılaştırmalar yapmalarını sağlamak, sanitasyonla ilgili tüm mesleki bilgi ve becerilerin öğrenilmesi ve uygulanmasını sağlamak ve mesleki deneyimlerin geliştirilmesidir. Sağlıklı olmanın ilk şartı sağlıklı beslenmedir. Beslenmede hijyen, günlük yaşam içinde kişinin sağlığının korunması ve devam ettirebilmesi için gereklidir. Bu amaçla toplum olarak besin hijyen kurallarının bilgi ve alışkanlık olarak kazandırılması gerekliliği bizi bu projeyi yapmaya sevk etmiştir. Bu hususlarda, Polonya nın Trzciana kentinde üç haftalık süre ile 18/09/2006 08/10/2006 tarihleri arasında öğrencilerin Besin Hijyeni ve Sanitasyon konusunda bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi adı ile anılan projenin gerçekleştirilmesi planlanmıştır. 27
Ziyafet Servisi ve Uygulamaları Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya İmkb Gmk Anadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Lisesi Proje Ortakları: Polonya-Türkiye Projenin Özeti: Bu projenin amacı, öğrencilerin alanlarıyla ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek, ziyafet, ziyafetin önemi, ziyafet çeşitleri, ziyafette salon düzenlenmesi ve ziyafet servisi yöntemlerini inceleyerek karşılaştırmalar yapmalarını sağlamak, ziyafetle ilgili tüm mesleki bilgi ve becerilerin öğrenilmesi ve uygulanmasını sağlamak ve mesleki deneyimlerinin geliştirilmesidir. Proje sonunda elde edilen kazanımların, katılımcıların Ziyafet Servisi ve Uygulamaları konusunda bilgi ve becerilerini artıracağına, turizm ve otelcilik sektöründe yeni deneyimler kazanacaklarına ve bu deneyimlerini sektöre aktarıp konu ile ilgili yaygınlaştırma çalışmalarına katkı yapacaklarına ve mezun olduktan sonra iş bulmada bu tecrübelerinin kendilerine yardımcı olacağına inanıyoruz. 28
Metal Kesme ve İleri Kaynak Teknikleri Proje Sahibi Kurumun Adı: Çumra Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu proje Çumra Endüstri Meslek Lisesi Metal Teknolojisi Bölümünde başarılı olan 14 öğrenciyi kapsamaktadır. Öğrencilerin Kaynakçılık ve Metal Kesme alanındaki yeni teknolojileri tanıyabilmeleri ancak teorik olarak mümkün olmaktadır. Metal Kesme ve Kaynakçılık alanında en büyük sıkıntıyı öğrencilerimizi sanayi stajına gönderdiğimizde yaşamaktayız. Burada yeni kaynak makinelerinin ve kesme makinelerinin uygulamalarını tanımayan örgencilerimiz büyük sıkıntı çekmektedirler. Ayrıca mezun olduktan sonra herhangi bir sanayi kuruluşuna iş için başvurduklarında bu alanda kullanılan yeni cihazları kullanmaları istenmekte fakat bu cihazları tanımayan, dolayısı ile kullanamayan mezunlarımızın iş bulma imkânı azalmaktadır. Kaynakçılık ve Metal Kesme alanındaki yeni cihazları tanımaları kullanmaları ve uygulama yapabilmeleri kendilerini geliştirmeleri çok önemlidir. Bu projenin öğrencilerimize özellikle uygulamada büyük katkı sağlayacağını düşünüyoruz. 29
Almanya da Plastik Kalıp Üretiminde Kullanılan Yeni Metod ve Tekniklerle İlgili Staj Proje Sahibi Kurumun Adı: Meram Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Öğrencilerimiz bu proje ile Almanya da plastik kalıplarla, kalıp üretimi konusunda yeni teknolojik bilgiler hakkında bilgi ve deneyim elde etmişlerdir. Bu bilgilerini okulumuzda bulunan, ancak proje kapsamına alınamayan öğrencilere ve ülke genelindeki eğitime yansıtmışlardır. Ayrıca bölgemizde bulunan fabrika ve işletmelere bu bilgi ve deneyimlerini aktarmışlardır. Bu proje ile öğrencilerimizin kişisel gelişimleri artmış ve Avrupa işgücü piyasasına katılımları kolaylaşmıştır. proje Adı: İşverenler ve Kamu Kuruluşları için Engellilik İstihdam Becerileri (DESEPA) Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Ortakları: Türkiye, İngiltere, Macaristan, Avusturya ve İspanya Projenin Özeti: Projemizin fikri, engelli insanların istihdam oranını artırmak için özellikle kamu sektörü çalışanları ile işverenler arasında çalışma bağlantıları yaratarak, engelli istihdamını destekleme ihtiyacından gelmektedir. Projemizin amacı, İşverenler ve çalışanları desteklemek için beceri kazandırarak uygun bir işte çalışabilen engelli sayısını artırmak, Engellilerin istihdamı için becerilerde yenileştirme eğitim kurslarını transfer etmek, Hedef guruplara ulaşabilecek yüz yüze, uzaktan öğrenim ve ICT temelli materyaller üretmek, Engellilik durum yönetimi ve kurum içi çalışma, istihdam rehberlik teknikleri ve yerel kültürel bağlama hassas becerileri birleştirmek, Kamu kurumları ve işverenler arasındaki işbirliğine yoğunlaşarak istihdam hizmetleri sağlayanlar ve onların bağlantıları arasındaki işbirliğine katkıda bulunmaktır. 30
Mesleki Eğitimde Koçluk Proje Sahibi Kurumun Adı: Hüyük Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü Proje Ortakları: Almanya-İtalya-Litvanya-Slovakya-Romanya-Fransa-Avusturya- Estonya-Türkiye Projenin Özeti: Mesleki Eğitimde Koçluk gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Mesleki eğitimde koçluk mesleki eğitimdeki danışmanlığın gittikçe yerini almaya başlamıştır. Halen günümüzde mesleki eğitimde çalışan öğretmenler mesleki eğitim pedagojisi konusunda yetersizdirler ve bu yüzden de eğitilmeye ihtiyaçları vardır. Mesleki eğitimde profesyonel anlamda danışmanlığın önemi büyümektedir. Bu proje Mesleki Eğitimde Koçluk üzerine rehberlik hizmetleri sunmayı ve ortak ülkelerin sistemlerinde bunlara ulaşılabilir kılmayı amaçlar. 31
Veri Tabanı Sisteminin WEB Programlama İle Yönetimi Proje Sahibi Kurumun Adı: Karatay İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Proje Ortakları: Almanya-İtalya-Türkiye Projenin Özeti: İşletmeler internet üzerinde veri tabanı uygulamalarını yoğun olarak kullanmaktadır. Bununla beraber firmalar için web tabanlı çözümlerin önemi de artmıştır. Bunun üzerine web yazılım dilleri de hızlı bir şekilde gelişmiştir. Bu dillerden biri de PHP dir. İnternet üzerinden alışveriş yapmak, okullara kayıt yaptırmak veya bilgilerini görmek, sektörlerin verileri bu veri tabanlarında tutulmaktadır. PHP birçok veri tabanı dilini destekler. MySQL de birçok web programlama dilinde çalışır. Bu konuda yetişmiş bilgi ve deneyimli eleman yetersizdir. Bu durum işletmelerin varlıklarını sürdürebilmelerini sağlayacak, gerekli bilgi beceri ve deneyime sahip rekabetçi işgücü ihtiyacını doğurmaktadır. Projemizin amacı katılımcılarımızın projeyle web programlama ile veri tabanı yönetim sistemi konusunda uygulama becerisi kazanmaları, bu yazılımları yapabilmeleri ve bölgemizdeki sektöre aktararak yaygınlaştırmalarıdır. 32
İşletmelerde Kullanılan Muhasebe Programlarının Kullanılması Proje Sahibi Kurumun Adı: Seydişehir - Meram Ticaret Meslek Lisesi Proje Ortakları: Almanya-Türkiye Projenin Özeti: Öğrencilerimiz Avrupa ülkelerinde bilgisayarlı muhasebe eğitimi ile ticari ve mesleki eğitim kurumlarını yakından görme ve öğrenme fırsatı elde etmişledir. Teorik ve uygulamalı derslerle aldıkları bilgi ve becerilerini Avrupa daki ortaklarımızla birlikte uygulama imkanı sağlanması, farklı disiplin ortamlarında öğrencilerinin adaptasyon yeteneklerinin arttırılması, Avrupa daki denk eğitim kurumları ile entegrasyonun sağlanması ve kültürlerarası işbirliğinin ve uyumun arttırılması amaçlanmıştır. Bu proje sayesinde edinilen bilgi ve deneyimler sonucunda öğrencilerimizin kişisel gelişimleri artmış ve Avrupa işgücü piyasasına katılımları ve entegrasyonu kolaylaşmıştır. 33
Grundtvig Programı Projeleri proje Adı: Sürdürülebilir Kalkınma Yaklaşımı için Çevre Bilinci Proje Sahibi Kurumun Adı: Şehit Pilot Ayfer Gök İlköğretim Okulu Proje Ortakları: Fransa-Almanya-İspanya-Türkiye Projenin Özeti: Sürdürülebilir kalkınma yaklaşımı çerçevesinde katılımcılar tematik network ortaklığı oluşturmuşlar ve bu çalışmaya ait olası değerlendirmeleri ele almışlardır. Bu konu (Peyzaj) aynı zamanda, bu projeye dahil olan tüm katılımcıların sosyal entegrasyonunu ve istihdamı desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Sonuçta, katılımcılar yurt dışına giderek deneyim kazanma faaliyetinde bulunmuşlar, bilgi beceri ve yeterliklerini artırmışlardır. 34
İletişim Becerilerinin Elektronik Ortamda Paylaşımı Proje Sahibi Kurumun Adı: Mehmet Beğen İlköğretim Okulu, Okul Aile Birliği Proje Ortakları: Belçika-Almanya-Yunanistan-İtalya-Malta-Polonya-Türkiye Projenin Özeti: Bu proje çerçevesinde ortaklar, Avrupa daki çeşitliliğin farkına varır ve bu çeşitliliği anlatmayı amaçlar. Herhangi bir sebeple yurt dışında bulunan kişilerle bunlara hizmet sağlayan kişilerin arasındaki oluşan sözel ve yazılı problemleri çözmeyi amaçlar. Ortak bir veri bankası oluşturarak, bürokratik engelleri buradan ulaşılabilecek belgelerle aşmayı hedefler. Projede yazılı ve sözel materyaller toplanmaya çalışılmış ve ortak bir dili amaçlayan veri tabanında paylaşılmıştır. proje Adı: Kültürel farklılıklar Avrupa nın zenginliğidir Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya - Karatay İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Ortakları: Almanya-Avusturya-Polonya-Romanya-Litvanya-Türkiye Projenin Özeti: Bu proje çalışmalarında, Avrupa da gittikçe zayıflamaya başlayan aile kurumunun önemine dikkat çekmek suretiyle, anadilin korunması, dolayısıyla da toplumsal rahatsızlanmaların asgariye indirilmesine katkıda bulunmak hedeflenmektedir. 35
Avrupa da Göç - Göçle Gelen Toplulukların Kültürel Mirasları Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya Ereğli Müfide Aziz Sayın Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Proje Ortakları: İtalya-Malta-Portekiz-Yunanistan-Türkiye Projenin Özeti: Avrupa kıtasına göçle gelen ve kendi ülkesinde yaşayan insanlar arasında kaynaşma sağlamak, kültürlerarası diyaloğu, kadın erkek arasındaki eşitliği, kişisel ayrım ve geleneksel saygının korunması, göçmenler ve sosyal riski olan insanların yerel halkla arasındaki karşılıklı iletişimi kuvvetlendirmek. Göçmenlerin eğitimleri, dil, teknoloji ve benzeri, kültürlerarası etkileşimi sağlamak, göçmenlerin karşılaştığı problemlerin tespiti ve çözümü konularının araştırılmasıdır. 36
Yaşlıların ve Gençlerin Elektronik Öğrenme Yoluyla Proje Ortağı Bulmalarının Sağlanması Proje Sahibi Kurumun Adı: Mehmet Hasan Sert İlköğretim Okulu meram / KONYA Proje Ortakları: Polonya-Yunanistan-Fransa-Portekiz-Malta-Slovenya-İngiltere- Slovakya-Türkiye Projenin Özeti: Nesillerarası bir proje olan Tandems go!- twinning the elderly and young people as a possibility of e- Learning (2008 2010) isimli Grundtvig Öğrenme ortaklığı projesi, sekiz ülkede nesiller arası öğrenmenin yenilikçi uygulamalarını geliştirmeyi hedeflemiştir. Projemiz okullardaki gençler ile yaşam hikayelerini paylaşmak üzere dezavantajlı ya da hafif demans hastası olan yaşlılar dahil olmak üzere toplumun bütün kesimlerinden yaşlı insanları içermektedir. Tüm toplumu, yaşlı sakinlerine karşı ilgilenme yaklaşımını motive etmeyi ve onların genel hayat kalitesini artırmayı amaçlamıştır. 37
Herkes İçin Proje Yönetimi Proje Sahibi Kurumun Adı: Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Türü: Grundtvig Çalışma Grupları (Workshop) Projenin Özeti: Katılımcıların Hayatboyu Öğrenme projeleri alanında becerilerini geliştirmek, yeni beceriler kazandırmak, deneyimleri paylaşarak işbirliği ve çalışma ortaklığı oluşturmak amaçlanmıştır. 38
39