ANASINIFI NİSAN AYI BÜLTENİ
TEMALAR ÇİÇEKLER VE AĞAÇLAR İlkbaharın gelmesiyle beraber çevremizde ve özellikle ağaçlarda bitkilerde olan değişiklikler anlatılır. Ağaçların havaların ısınmasıyla canlandığı, yapraklarını açtığı konusu hakkında çocuklara görsel sunumlar ve hikayeler anlatılır. BİTKİNİN OLUŞUM EVRELERİ Bitkinin oluşum evreleri proje çalışması ile çocuklara anlatılır.önce tohumun toprağa ekilmesi,sonra tohumun zamanla köklenmesi ve dallarının çıkması, hava, su, toprak ve güneşin etkisiyle büyümeye başlayan bitkinin yapraklarının oluşumu ve çiçeklerinin oluşması aşama aşama anlatılır.ek olarak görsel sunumlar,hikayeler,maskelerle canlandırma ve dramatizasyonlarla konu pekiştirilir. HABERLEŞME İLETİŞİM Çocuklara iletişimin ve haberleşmenin önemi hakkında bilgiler verilir.iletişim ve haberleşme araçlarının neler oldukları, isimleri, nasıl kullanıldıkları çocuklara anlatılır. Telefon, televizyon, bilgisayar,gazete gibi iletişim araçları çocuklara tanıtılır ve doğru kullanım şekilleri hakkında bilgi verilir.haberleşme araçlarından gazete sınıflara getirilerek önemi anlatılır ve çocuklar tarafından incelenerek sınıf gazetesi oluşturulur.eskiden haberleşmenin nasıl yapıldığı anlatılır.telefonda nasıl görüşme yapmamız gerektiği, doğru görüşme şekli sınıfta öğrencilerle canlandırılarak konu pekiştirilir. GEZİLER Postaneye gezi düzenlenir
KAVRAMLAR Renkler: Kahverengi ana ve ara renkler Geometrik şekiller: kare, üçgen, daire, dikdörtgen Miktar: ağır- hafif Duyu: sıcak-soğuk/ sert yumuşak/ tatlı-acı/, sivriküt, Sayılar: ileri geri ritmik sayma- arttırma(11-12-13 sayılarını yazma ve okuma çalışmaları) Duygu: Mutlu- Üzgün- Korkmuş-Şaşkın-kızgın/ Zıt Kavramlar: Boş-dolu /açık-kapalı / Uzak-yakın /eski-yeni /Sesli-sessiz Mekânda Konum: Başta-Sonda-Ortada-En Arkada Ses Sezdirme: ö sesi sezdirilerek akıllı tahta üzerinde uygulamalar yapılır. ( ö sesi ile başlayan ve içinde ö sesi olan kavramlar verilir.) Örnek:ördek,önlük,öğretmen,öğrenci,göl,böcek vb. *Görsel algı *Mekanda konum *Doğru kalem tutma şekli çocuklara gösterilir. *El koordinasyonu sağlanarak kesik çizgiler ok yönünde birleştirme çalışması yapılır. *Çalışma sayfalarında kesik çizgileri birleştirerek nesneyi tamamlama çalışması yapılır. *Tahtada çizgi çalışmaları yapılır. *Çalışma sayfalarında ve sınıf materyalleri ile örüntü çalışmaları yapılır. *Noktaları birleştirme- Yatay, dikey, eğik çizgi *Yol bulma çalışması MART AYI DEĞERLER EĞİTİMİ VATANSEVERLİK Kazandırılması Planlanan Ek Beceriler *Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik duygusunu artırmak. *Vatanını sever uygar medeniyetler seviyesine ulaşmak için çalışmak. *Vatanseverlik ve barış kavramlarını sözlerine yansıtmak..
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Çocuklara 23 nisan ulusal egemenlik ve çocuk bayramı hakkında bilgiler anlatılır.23 nisan günü farklı ülkelerden çocukların gelip ülkemizi ziyaret ettiği 23 nisan törenlerine katıldıkları anlatılır.her ülkenin kendine özgü toplumsal değerlerinin davranışlarının olduğu buna rağmen tüm dünya çocuklarının birbirleriyle kardeş olduğu anlatılır. Çeşitli ülkelerin selamlaşma şekilleri gösterilir. Tüm sınıfların bayraklarla süsleneceği, kutlamanın şarkılarla,şiirlerle yapılacağı söylenir. 23 NİSAN GÜNÜNÜ İÇİNE ALAN HAFTA: DÜNYA KİTAP GÜNÜ Shakespera ve Cervantes in hayatını kaybettiği Nabokov gibi dünyaca ünlü bazı yazarların doğum günü olan 23 Nisan 1995 yılında Uluslararası Yayıncılar Birliği ve UNESCO tarafından Dünya Kitap Günü ilan edilmiş. Dünya Kitap Günü herkesi özellikle de dünyanın geleceği olan çocukları ve gençleri okuma zevkiyle tanıştırmayı onları kitaplarla kaynaştırmayı amaçlar. BU AY KULLANILACAK TEKNİK PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI Proje çalışmasının evreleri 1. Evre:Planlama ve başlama 2. Uygulama-alan çalışması 3. Sonuçlandırma Bu çalışma ile çocuklarımız kendi kararlarını alma becerisini v e zekanın farklı boyutlarda kullanımına fırsat verilir.ayrıca grupla çalışma ve işbirliğine dayalı etkinliklere katılımı sağlar.bitkiler temamızda bitkilerin gelişim evrelerini gözlemleme,yerinde uygulama çalışmaları yapmaları için destek alırlar.
BÖLGELER VE ÜLKELER Evliya Çelebi İSPANYA DA Evliya Çelebi GÜNEY DOĞU ANADOLU BÖLGESİ NDE Evliya Çelebi Ülkeler ve Evliya Çelebi Bölgeler kitaplarımızdan O bölgelerde yaşayan insanların fiziksel özellikleri, ülkenin özellikleri anlatılır.bölgenin fiziksel özellikleri, bitki örtüsü, geleneksel kıyafetleri,geçim kaynakları hakkında bilgiler verilir. AYIN ÖNEMLİ SÖZCÜKLERİ İletişim araçları,artırma,artı,, sivri-küt, boş-dolu, açık-kapalı, sıcak-soğuk Mutlu, üzgün, kızgın, korkmuş, Yorgun, mor, Çakıl, Müzik aletleri Uzak-yakın, kenar, ağı-hafif, sert yumuşak, tatlı-acı, eski-yeni Paylaşmak Patates baskısı, Kedi, Balık, Köpek, Kukla, Kahverengi, Acil Durum numaraları Ressam, tablo, fırça Serçe, Kahvaltı, Hoşgörü,vatanseverlik,İletişim Meslekleri Mektup,bitki,kökitoprak,tohum,filizifidan,meyve,yaprak,çim, teknoloji,icat,telefon,tuş,fax,kamera,dergi,gazete,güvercin,d avul,duman,çocuk,ülke,dans,kıyafet,bayrak,kültür,dans
DENEYLER *Fasulye çimlendirme *Bitkilerde terleme *Çim adam *Bitkilerimiz için ışığın önemini öğrenme KÜLTÜR SANAT ALEXANDER GRAHAM BELL GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE İCATLAR THOMAS ALVA EDİSON
BU AY DOĞANLAR MEHMET KAĞAN ALBAYRAK YİĞİT SALİH DEMİRTAŞ OLİVİA ZEHRA ÇELEBİ
TÜRK MİLLETİNİN GELECEĞİ BUGÜNKÜ ÇOCUKLARININ DOĞRU GÖRÜŞÜ VE YORULMAK BİLMEYEN ÇALIŞMA AZMİ İLE BÜYÜK VE PARLAK OLACAKTIR. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK Eğer bir çocuk eleştiri ile yaşarsa, Kınamayı öğrenir. Eğer bir çocuk düşmanlıkla yaşarsa, Savaşmayı öğrenir. Eğer bir çocuk alayla yaşarsa, Utanmayı öğrenir. Eğer bir çocuk utançla yaşarsa, Kendini suçlu hissetmeyi öğrenir. Eğer bir çocuk hoşgörü ile yaşarsa, Sabırlı olmayı öğrenir. Eğer bir çocuk teşvik ve onayla yaşarsa, Kendine güvenmeyi öğrenir. Eğer bir çocuk övgü ile yaşarsa, Değer vermeyi ve takdiri öğrenir. Eğer bir çocuk dürüstlükle yaşarsa, Doğruyu öğrenir. Eğer bir çocuk arkadaşlık içinde yaşarsa, Sevmeyi ve dostluğu öğrenir.