ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ"

Transkript

1 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

2 TARİHÇE Sosyal Bilimler Enstitüsü; 1 Mart 2006 tarih ve 5467 sayılı kanunla, 17 Mart 2006 tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Adıyaman Üniversitesi nin kuruluş kanunu ile birlikte kurulmuştur. Adıyaman Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği, 6 Ocak 2015 tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak güncellenmiştir.

3 MİSYON Sosyal Bilimler Enstitüsü lisansüstü öğrenimde uluslararası alandaki en güncel ve gelişmiş uygulamaları izleyerek, üst düzey kalite standartlarında eğitim vermeyi, katılımcılara akademik yetkinlik ve uygulama becerisi kazandırmayı, eğitim verdiği her alanda Türkiye'deki değişime ve gelişime öncülük etmeyi, disiplinler arası ilişki kurabilen, analitik düşünce yeteneğine sahip ve girişimcilik ruhu kazanmış mezunlar yetiştirmeyi, sosyal sorumluluk ve çevre bilincini ön planda tutarak, toplumun ihtiyaçlarına yönelik eğitim ve araştırma faaliyetlerine ağırlık vermeyi, bilgiyi toplumsal faydaya dönüştürmeyi amaçlamaktadır.

4 VİZYON Sosyal Bilimler Enstitüsü, disiplinler arası becerileri geliştirmeye yönelik lisansüstü eğitim ve öğretim programları, araştırma çalışmaları ve yayınları, yönlendirici ve paylaşımcı yapısıyla; etik değerlere saygılı, sistem anlayışı ile bütünleştirilmiş, günümüzün olduğu kadar geleceğin de gereksinimlerine cevap verebilen, küresel ve bölgesel ölçekte sosyal bilimler alanında ön sıralarda yer alan saygın bir eğitim ve araştırma kurumu olmayı hedeflemektedir.

5 Deneyim, sürekli değişim ve gelişim Manevi Değerlere Bağlılık İşbirliğine açıklık Şeffaflık, güven ve özgüven DEĞERLERİMİZ Etik İlkelere Bağlılık Profesyonellik Katılımcı Yönetim Anlayışı Bilimsellik Evrensellik Yaratıcılık ve üretkenlik Toplumsal sorumluluk Üretilen bilgi ve hizmette kalite

6 ORGANİZASYON ŞEMASI

7 Tezli Yüksek Lisans İlköğretim Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Müzik ve Sahne Sanatları Kamu Yönetimi İşletme İktisat Tarih Sosyoloji Türk Dili ve Edebiyatı Temel İslam Bilimleri Yüksek Lisans Programlarımız Tezsiz Yüksek Lisans Eğitim Bilimleri (Normal Öğrenim ve İkinci Öğretim) Kamu Yönetimi (Normal Öğrenim) İşletme (İkinci Öğretim) İktisat (İkinci Öğretim)

8 Türk Dili ve Edebiyatı Tarih Sosyal Hizmet Doktora Programlarımız

9 Ortak Doktora ve Yüksek Lisans Programlarımız Doktora Tarih (Fırat Üniversitesi) Sosyal Hizmet (Cumhuriyet Üniversitesi) Tezli Yüksek Lisans Türkçe Eğitimi (İnönü Üniversitesi) Tarih (İnönü Üniversitesi) İktisat (Gaziantep Üniversitesi) Sosyoloji (Gaziantep Üniversitesi) İşletme (İnönü Ünv. Fesh edildi.) Tezsiz Yüksek Lisans İktisat (Gaziantep Üniversitesi)

10 NİSAN AYI İTİBARİYLE ENSTİTÜMÜZÜN ÖĞRENCİ SAYISI ANABİLİM DALI ÖĞRETİME BAŞLAMA YILI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS TEZLİ YÜKSEK LİSANS DOKTORA TOPLAM İlköğretim Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Müzik ve Sahne Sanatları Kamu Yönetimi İşletme İktisat Türk Dili ve Edebiyatı Tarih Sosyoloji Sosyal Hizmet Temel İslam Bilimleri Toplam

11 NİSAN AYI İTİBARİYLE ENSİTÜMÜZÜN KIZ VE ERKEK ÖĞRENCİ SAYISI ANABİLİM DALI ÖĞRETİME BAŞLAMA YILI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS TEZLİ YÜKSEK LİSANS DOKTORA TOPLAM KIZ ERKEK KIZ ERKEK KIZ ERKEK KIZ ERKEK İlköğretim Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Müzik ve Sahne Sanatları Kamu Yönetimi İşletme İktisat Türk Dili ve Edebiyatı Tarih Sosyoloji Sosyal Hizmet Temel İslam Bilimleri Toplam

12 YILLARA GÖRE KESİN KAYIT YAPAN ÖĞRENCİ SAYISI ANABİLİM DALI TOPLAM İlköğretim Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Müzik ve Sahne Sanatları Kamu Yönetimi İşletme İktisat Türk Dili ve Edebiyatı Tarih Sosyoloji Sosyal Hizmet Temel İslam Bilimleri Toplam

13 MEZUN ÖĞRENCİ SAYILARIMIZ ANABİLİM DALI Toplam Ortaöğretim (Formasyon) İlköğretim Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Müzik ve Sahne Sanatları Kamu Yönetimi İşletme İktisat Türk Dili ve Edebiyatı Tarih Sosyoloji Sosyal Hizmet Toplam

14 GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ Yasa ve yönetmeliklere titizlikle uyum İşlerin zamanında, düzenli ve özenli yapılması Genç ve dinamik yönetim kadrosu Öğretim elemanlarının kariyerlerinin başlangıcında olması Öğretim elemanları arasındaki iletişimin güçlü olması Çoğunlukla özeleştiri yapabilen ve kendini geliştirmeye açık öğretim elemanlarının olması Akademik ve idari personelin kurumsal bağlılık düzeyinin yüksek olması Enstitü bünyesinde alana ilişkin düzenli yayımlanan bir derginin varlığı ve derginin işleyişinin çevre üniversitelere örnek olması

15 ZAYIF YÖNLERİMİZ İdari personel sayısındaki yetersizlik Bazı birimlerde öğretim elemanı / öğrenci sayısının az olması Üniversitemiz Lisansüstü öğrenci sayısının azlığı Yurtdışı bağının, ilişkilerin azlığı (Erasmus vb.)

16 STRATEJİK AMAÇLARIMIZ Ülkemizin ve dünyanın üretken, tanınmış ve saygın enstitülerinden biri olmak, Yeni kuramlar ve uygulamalar geliştirmek, Evrensel bilim ölçütlerine dayalı araştırmalar yapmak, Ülke ve dünya sorunlarına işlevsel ve sürdürülebilir çözümler üretmek Sahip oldukları bilimsel değerler ve tutumlar itibariyle örnek bilim adamları yetiştirmek, Bilimsel bilginin paylaşılmasını kolaylaştırmak ve özendirmek, Katılımcı, takım çalışmasına dayalı bilimsel projeler yapmak, Toplumsal konularda kendiliğinden ve gönüllü olarak sorumluluk üstlenmek, Tüm çalışanların kuruma aidiyet duygularını, öğretim üyesi-öğrenci ilişkilerini geliştirmek ve mezunların enstitüyle bağlarını güçlendirmek, Eğitim-öğretim kalitesinin artırılmasına yönelik çalışmalar yapmak.