T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLAN

Transkript

1 T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLAN

2 ADANA, 2018 İÇİNDEKİLER 1. ÖNSÖZ Raporun Amacı Raporun Kapsamı Tanımlar ve Kavramlar HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLANI Yönetici Özeti Hedefler STRATEJİK PLANLAMA KURUL VE KOMİSYONLARI Stratejik Planlama, Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Üyeleri Stratejik Planlama Birim Temsilcileri GİRİŞ KURUMUN KISA TANITIMI Tarihçesi Yerleşke... 9 Ç.Ü. HUKUK FAKÜLTESİ ORGANİZASYON YAPISI Hukuk Fakültesi Programları Öğrenci ve Akademik Personel Sayısı Akademik Personellerin Anabilim Dallarına Göre Dağılımı Eğitim-Öğretim Öğretme ve Öğrenme Eğitim Dili Uygulamalı Eğitim Rehberlik ve Öğrenci Desteği Konferans ve Paneller Fakültenin Finansmanı Yılları Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Ödenek İcmali... Hata! Yer işareti tanımlanmamış Yılları Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Harcamaların Ödeneklere Göre Yüzde Dilimi... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2

3 6. FAKÜLTENİN NORM VE DEĞERLERİ Misyon Vizyon Fakültenin Temel Değerleri Fakültenin Politikaları KURUMSAL DEĞERLENDİRME Fakültenin Öz Değerlendirme Çalışmaları Kurumun Çevre Değerlendirme Çalışmaları Hukuk Fakültesi nin Paydaşları SWOT (FÜZT) Analizleri Sonuçları Güçlü Yönleri Fırsatlar Zayıf Yönleri Tehditler STRATEJİK DEĞERLENDİRME Hukuk Fakültesi Dönemi Stratejileri Eğitim-Öğretim Stratejileri Bilimsel Araştırma Stratejileri Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri Alt Yapı Geliştirme Stratejileri İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri Eğitim-Öğretim Stratejileri Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri Altyapı Geliştirme Stratejileri İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri Birim Hedefleri Eğitim ve Öğretim Hedefleri Bilimsel Araştırma Hedefleri Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri Altyapı Geliştirme Hedefleri İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri

4 9.3. Kısa ve Uzun Vadeli Eylem Planları PERFORMANS GÖSTERGELERİ Eğitim ve Öğretim Stratejilerinin Hedefleri Bilimsel Araştırma Stratejilerinin Hedefleri Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri Alt Yapı Geliştirme Hedefleri İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK PROGRAMLARI : 5 ANA BAŞLIKTA AMAÇ VE STRATEJİLER STRATEJİK PROGRAM 1: Eğitim ve Öğretim STRATEJİK PROGRAM 2: ARAŞTIRMA STRATEJİK PROGRAM 3: TOPLUMSAL HİZMET STRATEJİK PROGRAM 4: KURUM GELİŞTİRME STRATEJİK PROGRAM 5: İNSAN GÜCÜ STRATEJİK PLANI UYGULAMA İLKELERİ PLANIN REVİZYONU SONUÇ

5 1. ÖNSÖZ 1.1. Raporun Amacı Hukuk Fakültesi Stratejik Planının Amacı; Fakültemizin, Çukurova Üniversitesi bünyesi içerisinde bilinçli bir kurumsal gelişim sürecinin sürdürülmesi, güçlü ve zayıf yönleri ile fırsat ve tehdit oluşturan unsurlarının nesnel bir şekilde tespit edilmesi, amaç ve kaynakları arasında bir bağ kurulması ve buna bağlı olarak öncelikler arasında bir sıralama yapılması, kaynakların etkili ve verimli bir şekilde kullanılmasını sağlamaktır Raporun Kapsamı Üniversitemizin kurumsal yapısı içerisinde yeni gelişmekte olan Hukuk Fakültesi stratejik planı kapsamında; vizyon, misyon, değerler, fırsatlar, üstünlükler, tehditler, zayıflıklar bakımından analizlerin yapılması, Hukuk Fakültesinin dönemi stratejilerinin belirlenmesi, bu stratejileri gerçekleştirmeye yönelik hedeflerin ortaya konulması, bu hedeflere ulaşma oranlarının saptanması için belirlenen performans göstergeleri ve hedeflerin hayata geçirilmesini sağlayacak eylem planları yer almaktadır Tanımlar ve Kavramlar Bu stratejik planda kullanılan; Eylem Planları: Fakültenin iç değerlendirme sonuçlarına göre gerçekleştirilecek eylemleri, eylem sorumlularını ve eylemlerin zamanlamasını gösteren planları, İç Değerlendirme: Fakültenin SWOT (FÜTZ) analizinin Stratejik Planlama Komisyonu tarafından gerçekleştirilmesini, Misyon: Fakültenin kendisi için saptadığı temel varlık gerekçesini ve görevleri, Performans Göstergesi: Fakültenin stratejik hedeflerine ne oranda ulaşıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsuru, Politika: Fakülte yönetimine karar almada yol gösteren temel ilkeleri, Strateji: Fakültenin misyonu doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen davranışları oluşturan yaklaşımı, 5

6 Stratejik Hedef: Fakültenin saptadığı stratejiler doğrultusunda belirlediği ve gerçekleştirmeyi amaçladığı sonuçları, SWOT (FÜTZ) Analizi: Fakültenin güçlü ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve tehditleri ortaya çıkaran analizi, Vizyon: Fakültenin gelecekte ulaşmak istediği idealleri ifade eder. 2. HUKUK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLANI 2.1. Yönetici Özeti Hukuk Fakültesi yılları stratejik planı, Fakültenin vizyon, misyon ve temel değerleri ile kurumsal öz değerlendirme sonuçları yanı sıra Fakültenin geleceğinin planlanması ve faaliyetlerinde kalitenin artırılmasına rehberlik edecek stratejileri içermektedir. Hazırlanan planın ana başlıkları şunlardır: Hukuk Fakültesini tanıtıcı bilgiler: Bu bölümde, Fakültenin tarihçesi ve organizasyon şeması verilmiştir. Fakültenin misyonu, vizyonu, temel değerleri ve politikaları: Bu bölümde, Fakültenin misyon ve vizyonu tanımlanmış ve temel değerleri verilmiştir. Fakültenin politikaları için varsayımlar açıklanmıştır. Kurumsal değerlendirme: Bu bölümde, Hukuk Fakültesi öz değerlendirme çalışmaları hakkında bilgi verilmiş, Fakülte paydaşları tanımlanmış ve SWOT analizi yapılmıştır. Stratejiler: Bu bölümde, Fakültenin yılları arasında uygulayacağı temel stratejiler açıklanmaktadır. Bunlar: a. Eğitim-Öğretim Stratejileri b. Bilimsel Araştırma Stratejileri c. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri d. Alt Yapı Geliştirme Stratejileri e. İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri f. Finansman Stratejileri g. Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri olmak üzere başlıca yedi başlık altında toplanmıştır. 6

7 2.2. Hedefler Yukarıda belirtilen stratejileri gerçekleştirebilmek üzere hedefler oluşturulmuştur. Fakültenin bütünü için belirlenmiş olan bu hedeflerle uyumlu olmak şartıyla Fakültemiz bünyesinde bulunan her bölüm kendisi için ayrı hedefler belirleyebilir. 3. STRATEJİK PLANLAMA KURUL VE KOMİSYONLARI Hukuk Fakültesi stratejik planı, her eğitim-öğretim yılı sonunda hedeflerin gerçekleşme düzeyi bakımından Dekan ya da Dekanın görevlendirdiği Dekan Yardımcısı veya Fakülte Sekreterinin sunumuyla Fakülte Akademik Kurulu toplantısında değerlendirilir. Akademik kurul neticesinde ortaya konulan eleştiriler dekanlıkça dikkate alınarak gerekli revizyonlar yapılır. Fakülte Dekanı gerekli gördüğü takdirde stratejik plan doğrultusunda Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu kurmak üzere başkanlığında ya da görevlendireceği bir Dekan Yardımcısı başkanlığında Bölüm Başkanları ile Fakülte yönetim kurulu tarafından seçilen bir profesör, bir doçent, bir yardımcı doçent ve fakülte sekreterinden oluşan Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme kurulu kurar. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Hukuk Fakültesi stratejik planı ile ilgili gerekli değerlendirmeleri yaparak her yıl dekanlığa iletir. Dekanlık bu değerlendirmeleri Fakülte akademik kuruluna sunar. Fakülte akademik kurulunca ortaya konulan önerileri de dikkate alarak gerekli revizyonları yapılır Stratejik Planlama, Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Üyeleri Hukuk Fakültesinde bu kurul, fakülte dekanı başkanlığında ya da görevlendireceği dekan yardımcısı başkanlığında bölüm başkanları ile fakülte yönetim kurulu tarafından seçilen bir profesör, bir doçent, bir yardımcı doçent ve fakülte sekreterinden teşekkül eder Stratejik Planlama Birim Temsilcileri Bölüm başkanları kendi birimlerinin temsilcileridir. 7

8 4. GİRİŞ 5. KURUMUN KISA TANITIMI 5.1. Tarihçesi Çukurova Üniversitesi'nin kurumsal yapı içerisinde akademik birimleri ile artan kaliteli eğitim ve araştırma sunma çabası, bölgenin Hukuk Fakültesine olan ihtiyacı ve bu alanda öğrenim talebinin yüksek olması neticesinde bir beklenti yaratmıştır. Bu beklenti Bakanlar Kurulu nca tarihinde alınan 2007/11760 sayılı kararname (RG , S ) ile gerçekleşmiştir. 21 Mart 2007 tarihinde kurulan Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi ilk öğrencilerini eğitim döneminde almıştır. Alınan 20 öğrenci eğitim döneminde Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi nde öğrenim görmüşlerdir eğitim-öğretim döneminde ise 331, ,936 Aralığında puan alan 62 öğrenci Hukuk Fakültesi'ne kayıt yaptırmıştır. Ülkemizin köklü üniversitelerinden biri olan Çukurova Üniversitesi bünyesinde 2007 yılında kurulan Hukuk Fakültesi akademik yılında ilk mezunlarını vermiştir. Kuruluşunun üzerinden fazla zaman geçmemesine rağmen Hukuk Fakültesi, her geçen yıl daha da gelişerek Üniversitemizin hedefleri doğrultusunda öğretim üyesi eksikliğini öğrencilerine hissettirmeden eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi, modern hukuk bilgisine sahip, bilinçli ve yüksek kaliteli hukukçular yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu nedenle eğitim öğretim programında teorik derslerin yanı sıra her yıl yüksek yargı organları ziyaret edilmekte, son sınıftaki öğrencilerin avukatlık uygulamaları dersinde mahkemelerde ve avukatlık ofislerinde eğitim almaları sağlanmaktadır. Ayrıca, konferans, panel, sohbet toplantıları ve yabancı dildeki mesleki derslerle öğrencilerimizin donanımları artırılmaktadır. Hukuk Fakültesi bazı eksikliklere rağmen öngörü ve planlama sürecini etkin katılımcı bir yönetim anlayışı ile değerlendirmiş, öğrencilerine modern çağa ve hukuk müfredatına uygun bir eğitim planlaması sağlamış ve tüm derslerin kendi alanında yetkin öğretim üyelerince verilmesini başarmıştır. Fakültemiz sayıca yetersiz olan öğretim üyesi sayısına rağmen Yükseköğretim Kurulu'nun takdiri ile eğitim döneminde bölgemizde bulunan Gaziantep Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencilerinin de eğitimlerini üstlenmişti, 8

9 Fakültemiz bu gelişmelerle Adana Adliyesi, Adana Barosu ve hukuk alanındaki derneklerle işbirliği içerisinde konferans ve paneller düzenlemektedir. Hukuk Uyuşmazlıklarında Arabuluculuk eğitimi düzenlemektedir Yerleşke Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri eğitim-öğretim döneminde Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu nun bulunduğu binanın zemin katında bulunan Hukuk Fakültesi dersliklerinde eğitim görmekteydi eğitim-öğretim yılı yaz döneminde ise inşaatı tamamlanan İletişim Fakültesi binasına taşınarak bu binanın zemin katındaki derslikler ile amfilerde ve üçüncü katında bulunan ofislerde eğitim-öğretim faaliyetlerine devam etmiştir. Hukuk Fakültesi binası 2017 yılında tamamlanmış olup, Eğitim-Öğretime yeni binasında devam etmektedir. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ ORGANİZASYON YAPISI 21 Mart 2007 tarihinde kurulan Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi organizasyon yapısını Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumlarının İdari Teşkilatı Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu uyarınca oluşturmuştur. Ayrıca Fakültemiz hazırladığı iç hizmet eylem planı doğrultusunda görev tanımlarına uygun hiyerarşik bir yapılanma sağlamıştır. 9

10 Ç.Ü. HUKUK FAKÜLTESİ ORGANİZASYON YAPISI DEKAN DEKAN YARDIMCISI DEKAN YARDIMCISI FAKÜLTE SEKRETERİ BÖLÜMLER TAHAKKUK Kamu Hukuku Bölümü Özel Hukuk Bölümü ÖĞRENCİ İŞLERİ ÖZLÜK İŞLERİ YAZI İŞLERİ ANABİLİM DALLARI Ceza ve Ceza Muhakemesi Hukuku Anabilim Dalı Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Genel Kamu Hukuku Anabilim Dalı Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Anabilim Dalı Hukuk Tarihi Anabilim Dalı İdare Hukuku Anabilim Dalı Mali Hukuk Anabilim Dalı Milletlerarası Hukuk Anabilim Dalı İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Anabilim Dalı Medeni Hukuk Anabilim Dalı Medeni Usul ve İcra İflas Hukuku Anabilim Dalı Milletlerarası Özel Hukuk Anabilim Dalı Ticaret Hukuku Anabilim Dalı SATIN ALMA AMBAR-AYNİYAT İDARE AMİRLİĞİ YÖNETİCİ HALKLA İLİŞKİLER KÜTÜPHANE İŞ GÜVENLİĞİ VE İLK YARDIM UZMANLIĞI 10

11 5.3. Hukuk Fakültesi Programları Öğrenci ve Akademik Personel Sayısı Eğitim-Öğretim yılında lisans öğretimine başlayan Hukuk Fakültesinde eğitim-öğretim güz yarıyılı itibariyle 1135 öğrenci bulunmakta; 1 i profesör, 2 si doçent, 6 sı yardımcı doçent ve 18 si araştırma görevlisi olmak üzere 27 öğretim elemanı görev yapmaktadır. Genel ortalamaya bakıldığında öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı olarak görülmektedir Akademik Personellerin Anabilim Dallarına Göre Dağılımı Anabilim Dalı Profesör Doçent Yrd.Doç. Arş.Gör. TOPLAM Milletlerarası Hukuk Anabilim Dalı Ceza ve Ceza Muhakemesi Hukuku Anabilim Dalı Genel Kamu Hukuku Anabilim Dalı Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Anabilim Dalı Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Hukuk Tarihi Anabilim Dalı İdare Hukuku Anabilim Dalı Mali Hukuk Anabilim Dalı Ticaret Hukuku Anabilim Dalı Medeni Hukuk Anabilim Dalı İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Anabilim Dalı Medeni Usul ve İcra İflas Hukuku Anabilim Dalı Milletlerarası Özel Hukuk Anabilim Dalı TOPLAM

12 5.4. Eğitim-Öğretim Öğretme ve Öğrenme Fakültemizin dört yıllık lisans programı, ülkemizin köklü hukuk Fakülteleri ile Avrupa Birliği ülkelerindeki hukuk eğitimi programlarına paralel olarak düzenlenmiştir. Ana yapısı, teorik dersler ve pratik çalışmalardan oluşan bu programda, gelişmekte olan yeni hukuk alanlarına ilişkin seçmeli dersler de bulunmaktadır. Böylece Fakültemizden mezun olan öğrenciler, temel hukuk formasyonu almış, hukukun sürekli değişen güncel alanları bakımından yetkin, yorum yapma, analiz etme, görüşlerini yazılı ve sözlü biçimde aktarma becerileri gelişmiş bireyler olarak mesleğe adım atacaklardır Eğitim Dili Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi nin eğitim dili Türkçe'dir. Bunun yanı sıra Fakültemizde sadece hukuk bilgisine sahip öğrenciler yetiştirmek yerine öğrencilerin yabancı dil öğrenimine de özel bir önem verilmektedir. Bu amaçla programa genel İngilizce derslerinin dışında her dönem Meslekî Yabancı Dil Dersleri de alınmıştır. Bu çerçevede; Legal Terminology (Hukuk Terminolojisi), Turkey-EU Relations (Türkiye-Avrupa Birliği İlişkileri), Introduction to Public Law (Kamu Hukukuna Giriş), Introduction to Private Law (Özel Hukuka Giriş), EU Law (Avrupa Birliği Hukuku), Human Rights Law (İnsan Hakları Hukuku) ve Law Firm Legal Terminology (Hukuk Büroları Yazışma Terminolojisi) gibi dersler verilmektedir Uygulamalı Eğitim Birçok hukuk fakültesinde olduğu gibi, fakülte içindeki kurgusal duruşma salonunda pratik çözümler yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimize Adana Adliyesi'nde, duruşma izleme ve dosya inceleme imkanı sunulmaktadır. Öğrencilerimiz aralarında oluşturdukları gruplarla güncel konularda münazaralar yapmakta, Fakültemiz öğrencileri ile Adana Barosu stajyer avukatları birlikte hukuk ve ceza alanında sanal duruşma çalışmalarında bulunmaktadırlar. Fakültemiz öğrencileri yüksek yargı organları hakkında bilgi ve görgüsünü artırmak amacıyla Ankara Gezileri düzenlenmekte ve öğrencilerin Yargıtay, Anayasa Mahkemesi ve Türkiye 12

13 Adalet Akademisi ni gezip görmeleri, üyelerle birebir sohbet etmeleri; hâkim ve savcılık mesleklerine giriş koşulları, mesleğin sorunları ile iyi bir hukukçu olabilmek için sahip olunması gereken nitelikler hakkında bilgi edinmeleri sağlanmaktadır Rehberlik ve Öğrenci Desteği Çukurova Üniversitesi Hukuk Fakültesi, diğer üniversite öğrencilerine verilen bursların dışında sadece kendi öğrencilerine yönelik burs olanakları da sunmaktadır. Bu kapsamda bazı derneklerden Fakültemiz öğrencilerine her yıl burs verilmektedir. Bunun yanı sıra Türk Eğitim Vakfı (TEV) da her yıl fakültemizin başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencilerine burs desteği sağlamaktadır. Burs olanaklarının haricinde Çukurova Üniversitesi Mezunları Derneği (ÇÜMED) ve Çukurova Yüksek Öğretimi Geliştirme Vakfı aracılığı ile öğrencilerimizin ihtiyaçlarına yönelik eğitim ve yemek yardımları da sağlanmaktadır Konferans ve Paneller Fakültemiz, hukukun güncel sorunları başta olmak üzere kurulduğu günden bu yana düzenli bir şekilde konferans, panel ve sempozyuma ev sahipliği yapmaktadır. Ayrıca sosyal sorumluluk kapsamında Fakültemiz akademik ve yetkin idari personelleri ile bazı kurum ve sivil toplum kuruluşlarının hukuk ve kişisel gelişim alanındaki eğitim taleplerine de cevap vererek seminerlerine katılmıştır. 13

14 5.6.Fakültenin Finansmanı 5018 sayılı Kanunla üniversitelere ve fakültelere önemli mali işlemlerin yürütülmesi sorumlulukları verilmiştir. Yine aynı kanunla, bütçe hazırlık ve uygulama süreci ile harcama öncesi kontrol ve iç denetimle ilgili yetkilerin harcamacı kurumlara devri sağlanmıştır. Anılan kanunun öngördüğü yeni kamu mali yönetim sistemi özet olarak şu hususları öngörmektedir. Yönetim sorumluluğu modelinin öngörülmesi, kaynakların kullanımında etkinlik, verimlilik ve ekonomik ilkelerin ön plana çıkarılması, harcamacı kuruluşların bütçe hazırlık, uygulama ve denetim süreçlerindeki yetki ve sorumlulukların arttırılması, stratejik planlama ve performansa dayalı bütçe anlayışı sistemine geçilmesi, çok yıllık bütçe sistemine geçilmesi, tüm konuda tahakkuk esaslı muhasebe sistemine geçilmesi, uluslararası standartlar ve Avrupa Birliği uygulamalarıyla uyumlu iç kontrol sisteminin uygulanması, yeni bir iç denetim sistemine geçilmiş ve dış denetimin kapsamının uluslararası standartlarla uyumlu hale getirilmesi hükme bağlanmıştır. Aşağıdaki tabloda Fakültemizin 2019 yılından 2023 yılına kadar toplam bütçe ödeneklerini ve bu ödeneklerin kullanım miktarlarını tahminleri göstermektedir.

15 YILLARI EKONOMİK SINIFLANDIRMAYA GÖRE HARCAMALARIN ÖDENEKLERE GÖRE YÜZDE DİLİMİ 2019 YILI 2020 YILI TERTİP / AÇIKLAMA TOPLAM TAHMİNİ ÖDENEK TAHMİNİ HARCAMA TAHMİNİ KALAN TAHMİNİ GERÇEKLEŞME % TOPLAM TAHMİNİ ÖDENEK TAHMİNİ HARCAMA TAHMİNİ KALAN TAHMİNİ GERÇEKLEŞME % 01.1 PERS. GİDERL , ,00 0, , ,00 0, GEÇ. PERS. YAP. ÖD , ,00 0, , ,00 0, SOSY. GÜV. HARC , ,00 0, , ,00 0, GEÇ. PERS. YAP. SOSY. GÜV. HARC , ,00 0, , ,00 0, TÜK. YÖN. MAL. VE MALZ. ALIM , ,00 0, , ,00 0, YOLLUKLAR , ,00 0, , ,00 0, HİZMET ALIMLARI , ,00 0, , ,00 0, M. MAL. G. MAD. HAK. AL. BAK. VE ON. GİD , ,00 0, , ,00 0, G. MENK. MAL. BAK. VE ON. GİD , ,00 0, , ,00 0, TOPLAM , ,00 0,00 100, , ,00 0,00 100, YILI 2022 YILI TERTİP / AÇIKLAMA TOPLAM TAHMİNİ ÖDENEK TAHMİNİ HARCAMA TAHMİNİ KALAN TAHMİNİ GERÇEKLEŞME % TOPLAM TAHMİNİ ÖDENEK TAHMİNİ HARCAMA TAHMİNİ KALAN TAHMİNİ GERÇEKLEŞME % 01.1 PERS. GİDERL , ,00 0, , ,00 0, GEÇ. PERS. YAP. ÖD , ,00 0, , ,00 0, SOSY. GÜV. HARC , ,00 0, , ,00 0, GEÇ. PERS. YAP. SOSY. GÜV. HARC , ,00 0, , ,00 0, TÜK. YÖN. MAL. VE MALZ. ALIM , ,00 0, , ,00 0, YOLLUKLAR , ,00 0, , ,00 0, HİZMET ALIMLARI , ,00 0, , ,00 0, M. MAL. G. MAD. HAK. AL. BAK. VE ON. GİD , ,00 0, , ,00 0, G. MENK. MAL. BAK. VE ON. GİD , ,00 0, , ,00 0, TOPLAM , ,00 0,00 100, , ,00 0,00 100,00 15

16 2023 YILI TERTİP / AÇIKLAMA TOPLAM TAHMİNİ ÖDENEK TAHMİNİ HARCAMA TAHMİNİ KALAN TAHMİNİ GERÇEKLEŞME % 01.1 PERS. GİDERL , ,00 0, GEÇ. PERS. YAP. ÖD , ,00 0, SOSY. GÜV. HARC , ,00 0, GEÇ. PERS. YAP. SOSY. GÜV. HARC , ,00 0, TÜK. YÖN. MAL. VE MALZ. ALIM , ,00 0, YOLLUKLAR , ,00 0, HİZMET ALIMLARI , ,00 0, M. MAL. G. MAD. HAK. AL. BAK. VE ON. GİD , ,00 0, G. MENK. MAL. BAK. VE ON. GİD , ,00 0, TOPLAM , ,00 0,00 100,00 Not : * Bu yıllar için tahmini bütçe verilmiştir.. 16

17 1. FAKÜLTENİN NORM VE DEĞERLERİ 1.1. Misyon Fakültemizin misyonu; ülkemizin temel değerleri ve stratejik hedeflerine uygun modern Türkiye nin gereksinim duyduğu hakim, savcı, avukat, hukuk müşaviri gibi meslekleri icra edecek, idealist, araştırıcı, sorgulayıcı, çözümleyici, geliştirici, insani değerlere saygılı, ülke ve dünya sorunları ile yakından ilgilenen, değişen dünya koşullarında topluma liderlik yapabilecek, ulusal ve küresel ölçekteki gelişmeleri yorumlayıp değerlendirebilecek yüksek nitelikli ve seçkin hukukçular yetiştirmektir. Günümüzde kamuda ve özel sektörde iş bölümü artmakta ve uzman hukukçulara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu nedenle en kısa zamanda lisans eğitimi yanında yüksek lisans programları ile hukuk kültürü ve adalet bilinci içerisinde nitelikli ve seçkin uzman hukukçu ihtiyacına cevap vermek de amaçlarımız arasındadır Vizyon Vizyonumuz dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, lisans ve yüksek lisans programları ile alanında öncü, topluma hizmetleri, eğitim ve araştırmalarıyla ulusal ve uluslararası düzeyde saygın ve etkili çözümlerle paydaşların ihtiyaçlarını karşılayan ve tercih edilen bir fakülte olmaktır Fakültenin Temel Değerleri Atatürk İlkeleri Hukukun üstünlüğü İnsan hakları Fırsat eşitliği İfade özgürlüğü Toplumsal değerler Bilimsel etik kurallar Yaratıcı düşünce

18 Yeniliğe açık olma Toplumsal duyarlılık Yüksek özgüven Uzlaşmacı olma Paylaşımcılık Sürekli gelişme Yaşam boyu öğrenme Üretilen bilgi ve hizmette kalite Kaliteli çalışma hayatı Katılımcı yönetim anlayışı Çalışanlar, öğrenciler ve diğer paydaşların memnuniyeti Performansa dayalı insan kaynakları değerlendirmesi Çevreye duyarlılık Çukurova Üniversitelisi kimliği Çukurova Hukuk Fakültesi mensubu olma heyecanı 1.4. Fakültenin Politikaları Stratejik plan hazırlanırken bu planın uygulanacağı beş yıllık süreçte; 1. Fakültede; a. Stratejik planlama sürecinin fakülte yönetiminin desteği ve fakülte paydaşlarının katılımıyla sağlıklı bir şekilde yürütüleceği, b. Fakülteye ayrılan devlet bütçesinin fazla değişmeyeceği; ancak döner sermaye gelirinden sağlanan katma değerin bir miktar artacağı, c. Fakülteye alınacak öğrenci sayısında her geçen yıl içerisinde önemli artışların yaşanacağı ayrıca çevre üniversitelerde kurulan ya da kurulmuş olan bir kısım hukuk fakültelerinin öğrenci almalarına müteakip öğrencilerinin eğitim ve öğretimlerinin fakültemiz olanakları ile gerçekleştirileceği düşüncesi ile öğrenci sayısında sürekli artış göstereceği, 2. Çukurova Üniversitesi'nde; a. Üniversitemiz stratejik planının titizlikle uygulanacağı, b. Çukurova Üniversitesi'nin akademik, idari ve malî yönden sürekli gelişme göstereceği, 18

19 3. Türk Yükseköğretim Sisteminde; a. YÖK ve üniversite yapılanmasının ve ilişkilerinin bir değişikliğe uğrayacağı, b. Ülkemizde ve bölgemizde yeni açılacak devlet, vakıf ve özel üniversitelerin olacağı ve hukuk fakültelerinin kurulacağı, 4. Türk Milli Eğitim ve Adalet Sistemi nde; a. Eğitimde kaliteyi artırma çalışmalarının yapılacağı, b. Yeni eğitim ve sınav sistemlerinin uygulanacağı, c. Türkiye nin hakim savcı ihtiyacının artacağı, d. Adalet sistemi içerisinde bulunan kurumların iş ve idari işleyişinde yenilik çalışmalarının yapılacağı, e. Uluslararası ilişkiler ve ticari işlemler neticesinde evrensel, kaliteli ve nitelikli hukukçulara ihtiyaç duyulacağı öngörüsü ile Fakültemizin politikası; Ülkemizin temel değerleri ve stratejik hedeflerine uygun bilimsel araştırmaların desteklenmesinde bilime katkı sağlayacak, ulusal ve uluslararası düzeyde saygın, dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, evrensel niteliğe sahip ve etkili çözümlerle paydaşların ihtiyaçlarını karşılayan hukuk kültürü ve adalet bilinci içerisinde nitelikli ve seçkin uzman hukukçu yetiştirebilmek için eğitim-öğretimde evrensel standartları dikkate almaktır. 2. KURUMSAL DEĞERLENDİRME 2.1. Fakültenin Öz Değerlendirme Çalışmaları Üniversitemiz tarafından hazırlanan Stratejik Plan dikkate alınarak Hukuk Fakültesi'nin ilk stratejik planı hazırlanmıştır. Planda Hukuk Fakültesi'nin stratejileri ve bu stratejileri gerçekleştirmeye yönelik hedefleri saptanmış ve söz konusu hedefleri gerçekleştirme oranlarının ölçülebilmesi amacıyla performans göstergeleri tablosu oluşturulmuştur. 19

20 2.2. Kurumun Çevre Değerlendirme Çalışmaları Hukuk Fakültesi nin Paydaşları Hukuk Fakültesinin çalışmalarında başarılı olabilmesi, hedeflerine ulaşabilmesi, ulusal ve uluslararası düzeyde başarı seviyesinin yükselebilmesi için işbirliği yapılması gereken iç ve dış paydaşları vardır. Hukuk Fakültesi, stratejilerini paydaşların durum ve konumlarını dikkate alarak belirlemiştir. a. İç Paydaşlar Akademik personel İdari personel Öğrenciler b. Dış Paydaşlar Rektörlük birimleri Adli kurum ve kuruluşlar Çukurova Üniversitesinin diğer fakülteleri Diğer Hukuk fakülteleri Yüksek Öğretim Kurulu Cumhuriyet Başsavcılığı Adalet Komisyonu Ağır Ceza Mahkemeleri Ticaret Mahkemeleri Asliye Ceza Mahkemeleri Sulh Ceza Mahkemeleri Asliye Hukuk Mahkemeleri Sulh Hukuk Mahkemeleri Aile Mahkemeleri Tüketici Mahkemeleri İş Mahkemeleri İcra Müdürlükleri Baro Hukuk dernekleri Diğer resmi kurumlar 20

21 Sivil toplum kuruluşları Ulusal ve uluslararası eğitim ve araştırma kuruluşları Mezun öğrenciler Öğrenci aileleri Üniversitemiz idari ve akademik çalışanları 3. SWOT (FÜZT) Analizleri Sonuçları 3.1. Güçlü Yönleri 1. Fakültemize kendine ait eğitim ve öğretim koşullarına uygun yeni ve modern bir binaya sahip olması ve genişleme olanağının bulunması, 2. Yetersiz kadroya rağmen eğitimin sorunsuz olarak yürütülmesi, 3. Yüksek fakülte giriş puanı ile nitelikli öğrencisinin olması, 4. Öğrencilere nitelikli eğitim-öğretim hizmetleri verilebilmesi, 5. Eğitim-öğretimin kalitesini artırmak amacıyla düzenlenen sosyal, bilimsel ve kültürel etkinlikler, 6. Döner sermaye işletmesinin bulunması, 7. Fakülte mezunlarının kolaylıkla iş bulabilmesi ve bundan dolayı ÖSS de üst sıralarda tercih edilebilmesi, 8. Tam demokratik bir seçimle belirlenen fakülte öğrenci temsilciliklerinin bulunması, 9. Üniversitemizde kütüphane bulunması ve bilgiye ulaşım kolaylığının olması, 10. Fakülte öğretim üyelerinin tamamının bağımsız çalışma ofisi, bilgisayar ve yazıcılarının olması ve istenilen anda internete bağlanabilme imkânının mevcut olması, 11. Öğrenci yurtlarının yerleşkeye yakın olması, 12. Fakültenin üniversite kampüsünde yer alması, 13. Üniversitemizin sağlık, spor, sosyal yardımlaşma ve dayanışma, beslenme ve barınma, ulaşım bakımlarından gelişmiş olması ve gerek personel gerekse öğrenciler açısından herhangi bir sorunun bulunmaması, 14. Mezunlarla ilişkiler ve paydaşlarla işbirliği, 15. Mevcut çalışanların aidiyet duygusu ile sahiplenmesi neticesinde halkla ilişkilerin etkin olması 21

22 16. Öğrencilere tiyatro, müzik gibi sosyal faaliyet çalışmalarında yer tahsisi sağlanabilmesi, 17. İş Güvenliği uzmanlığı ve ilk yardım uzmanlığı belgesine sahip Fakülte Sekreterinin bulunması, 18. İdari ve akademik yönetim kadrosunun yetkin olması, 3.2. Fırsatlar 1. Üniversiteye ait yerleşke içerisinde, konaklama tesislerinin olması ve fakültenin faaliyetlerinde bunlardan yararlanılması, 2. Üniversitemizin öğretim elemanı yetiştirme başarısı, 3. Başarılı öğrencilere üniversitemizin burs ve barınma kolaylıkları sağlaması, 4. Üniversitenin Erasmus programından yararlanma hakkını elde etmiş olması, 5. Öğretim elemanı ve öğrenci değişimleri için yurtiçindeki ve yurtdışındaki üniversitelerle iş birliği yapılması, 6. Dış ilişkiler Ofis inin varlığı, Türkiye deki diğer üniversitelere ve yabancı ülkelere öğrenci yollayabilme olanağı, 7. Üniversitenin Sosyal, Sağlık ve Fen Bilimleri Enstitülerinde geniş bir yelpazede lisansüstü eğitim veriliyor olması, 8. Şehir merkezi ile yerleşke arasında ulaşım kolaylığının bulunması, Büyükşehir Belediyesi'nin mahalle ve semtlerin birçoğundan fakülteye ulaşım kolaylığı sağlaması, 9. Adana İli'nin hava demiryolu ve kara taşımacılığında önemli bir kolaylığa sahip olması ve diğer illerden kolay ulaşım sağlanması, 10. Adana İli'nin iklim koşullarının ılıman ve kolay yaşanabilir bir şehir olması, 11. Bölge üniversitelerinde kurucu olma özelliği ile köklü bir üniversite olması ve bu nedenle işbirliği imkânının genişlemesi, 12. Üniversitenin büyük ve doğal güzelliğe sahip yeşillikler içerisinde bir kampusa sahip olması Zayıf Yönleri 1. İdari personel sayısının yetersizliği, 2. Öğretim üyesi sayısının yetersiz olması ve öğretim elemanı başına düşen ders yükünün fazla olması, 3. Her alanda yetişmiş öğretim üyesinin bulunmayışı, 22

23 4. Kalifiyeli ve düz İdarî personel sayısının yetersiz olması, 5. Kurumsallaşmanın ve kurumsal kimliğin yeterince gelişmemesi, 6. İdarî ve akademik kadroların temininde bürokratik engeller ve sürecin uzun zaman alması, 7. Üniversitede yüksek lisans ve doktora programları olmadığı için araştırma görevlilerinin lisansüstü eğitimlerini tamamlamak üzere görevlendirilmeleri, 8. Erasmus gibi öğrenci değişim programlarına öğrencilerin ve öğretim elemanlarının yeterince önem vermemiş olması, 9. Üniversite ve Fakülte içerisinde bilimsel çalışmalarda işbirliği eksikliği, 10. Ulusal ve uluslararası proje imkânlarının yeterince değerlendirilememesi, proje tekliflerinin yetersizliği, 11. Araştırma projeleri için başvuru sayısının azlığı, 12. Öğrencilere sunulan imkânlar Tehditler 1. Hukuk Fakültesi öğretim üyesi temininde karşılaşılan zorluklar, maaşların düşük oluşu ve vakıf üniversitelerinin daha iyi koşullarla çalışma olanağını sunması bu sebeple öğretim elemanı kaybının yaşanabilecek olması, 2. Öğretim elemanlarının ders yükü fazlalığından araştırmaya imkân bulamaması, 3. Teknolojinin hızlı gelişmesi sebebiyle mevcut alt yapının süratle atıl hale gelebilme tehlikesi, 4. Eğitimde modern gelişmelere hızla uyum sağlayabilecek bir sistemin mevcut imkânlarla sağlanamaması, 5. Bölgemizde devlet ve özel üniversitelerinin açılmış ve açılacak olması bu nedenle personel geçişlerine olanak sunması, 6. Bütçede sınırlamalar olması, 7. Üniversitenin sosyal bilimlerden çok temel bilimler, sağlık bilimleri ve mühendislik bilimlerine kaynak ve destek sağlaması. 8. Fakültenin kampus olanaklarından yeterince yararlanamaması, ulaşım ve güvenlik sorunu, 23

24 4. STRATEJİK DEĞERLENDİRME 4.1.Hukuk Fakültesi Dönemi Stratejileri Eğitim-Öğretim Stratejileri 1. Eğitim ve öğretim programlarının geliştirilmesi, 2. Öğretim kalitesinin artırılması, 3. Eğitimde uluslararası işbirliğinin sağlanması 4. Öğrenciye yönelik hizmetlerin artırılması 5. Eğitim öğretimde uygulama işbirliğinin artırılması Bilimsel Araştırma Stratejileri 1. Fakültenin bilimsel yayın konumunun yükseltilmesi, 2. Bilimsel yayın kalitesinin artırılması, 3. Yurt içi ve yurt dışı ortak araştırmaların artırılması Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri 1. Fakülte imajının geliştirilmesi, 2. Potansiyel fakülte öğrencilerine etkin tanıtım yapılması, 3. Paydaşlarla ilişkilerin geliştirilmesi Alt Yapı Geliştirme Stratejileri 1. Alt yapı eksikliklerinin giderilmesi, 2. Donanım eksikliklerinin giderilmesi İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri 1. Personelin nicelik ve nitelik yönünden geliştirilmesi, 2. Çalışma hayatı kalitesinin artırılması Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri 1. Çevreye duyarlı yönetim anlayışının geliştirilmesi, 2. Çalışanların ve öğrencilerin çevre konusunda eğitilmesi, 3. Çevre ile ilgili kulüplerle aktif işbirliği, 4. Paydaşlara karşı sosyal sorumlulukların yerine getirilmesi. 24

25 Eğitim-Öğretim Stratejileri a. Eğitim Ve Öğretim Programlarının Geliştirilmesi Kalitesinin artırılması için eğitim programlarının sürekli gözden geçirilmesi, eğitimde yeni teknolojilerin kullanılması ve bilimsel gelişmelerin eğitim programlarına yansıtılması hedeflenmektedir. Hukuk fakültelerinin eğitim-öğretim planları ülkemizin temel değerleri ve stratejik hedeflerine uygun, dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, evrensel standartları dikkate alınarak fakülte kurullarınca belirlenmektedir. Mevcut akademik koşullarda dikkate alınarak nitelikli hukukçu yetiştirebilmek için seçmeli dersler değerlendirilmektedir. b. Öğretim Kalitesinin Artırılması Fakültemizde dünyada kabul gören temel hukuk eğitimi ilkeleri çerçevesinde, lisans ve yüksek lisans programları ile alanında öncü, eğitim ve araştırmalarıyla ulusal ve uluslararası düzeyde saygın, etkili çözümlerle paydaşların ihtiyaçlarını karşılayan ve tercih edilen bir fakülte olmak yolunda öğretimin daha kaliteli hale getirilmesi temel felsefemizdir. Bu amaca ulaşmak için akademik personel sayısını, çeşitliliğini ve kalitesini artırmak, kendi eğitim-öğretim binasına ve fiziksel koşullara sahip olmak, altyapı hizmetlerini modernleştirmek, imkânları en üst düzeyde kullanmak, bilimsel temellere dayalı, güncel ve kullanışlı bilgilerle donatılmış ulusal ve küresel ölçekteki gelişmeleri yorumlayıp değerlendirebilecek yüksek nitelikli, seçkin hukukçular yetiştirmek üzere çalışmalar sürdürülecektir. c. Hukuk Eğitiminde Uluslararası İşbirliğinin Sağlanması Günümüz dünyasında ulusal düzeyle sınırlı kalmaktan ziyade uluslararası platformda akademik kabulünde etkin hale gelmek önem arz etmektedir. Bu nedenle uluslararası eğitim birimleriyle işbirliği yapılması çok önemlidir. Bu kapsamda, özellikle hukuk alanında özellikle İtalya, Almanya, Fransa gibi gelişmiş ülkelerin başarılı üniversiteleriyle karşılıklı öğrenci, akademik ve idari personel değişiminin yapılabilmesi ve yine öğretim elemanlarımızın yurtdışındaki önde gelen üniversitelerde eğitici olarak görev almaları ile 25

26 yurtdışından öğretim üyelerinin fakültemizde eğitici olarak görev almalarının sağlanabilmesi için gerekli girişimler sürdürülecektir. d. Öğrenciye Yönelik Hizmetlerin Artırılması Öğrencilere yönelik hizmetlerin çeşitliliğinin ve niteliğinin artırılması, mesleki bilgi ve becerilerini geliştirecek eğitim ve öğretime ilişkin bilimsel araçlar ile öğrencilerin desteklenmesi, etkili danışmanlık hizmetlerinin verilmesi, öğrencilerin aidiyet duygusu ile sahipleneceği fakülte olanaklarının bir an evvel gerçekleştirilmesi üniversite tarafından sağlanacak çeşitli yardımlar, öğrencilerin memnuniyetini ve başarısını artıracağı gibi fakültemizin ilk sıralarda tercih edilmesini sağlayacaktır. e. Fakültenin Bilimsel Yayın Konumunun Yükseltilmesi Fakültemiz, bilimsel yayın sıralamasında üst seviyelere çıkarılması için yapılacak olan bilimsel çalışmaların sayısının artırılmasına, öğretim üyelerinin yurt içi ve yurt dışındaki bilimsel etkinliklere çalışmaları ile katılımlarının ekonomik yönden desteklenmesi için olanaklar sağlanacaktır. f. Bilimsel Yayın Kalitesinin Artırılması Fakültemizin akademik yönden gerek ulusal gerekse uluslararası düzeyde tanınmasını ve kabul edilmesini sağlamak için uluslararası indekslere girebilen, atıf alabilen yayın ve araştırma sayısı ile çeşitliliğini artırmak ana hedeflerden biri olup bu konudaki çalışmaların desteklenmesi için olanaklar sağlanacaktır. g. Yurt İçi ve Yurt Dışı Ortak Araştırmaların Artırılması Ulusal ve uluslararası düzeyde yürütülecek ortak araştırmalar için gerekli girişimlerde bulunulacak, neticesinde daha nitelikli çalışmaların yanı sıra fakültenin tanınmasına katkı sağlanacaktır. 26

27 Tanıtım ve Halkla İlişkiler Stratejileri a. Fakültenin İmajının Geliştirilmesi Fakültenin, gerek bölge gerekse ülkemizdeki algılanış biçimi ve saygınlığı çok önemlidir. Bu nedenle hukukun üstünlüğünün tartışılmadığı ülkemizde ilgili kuruluşlar ve içdış paydaşlarla bunun sağlanması için birlikte ortak çalışmalar planlanacak, bu durumda hem fakülteye olan destek artacak hem de fakülte çalışanlarını ve öğrencilerini olumlu yönde motive edecektir. Bu nedenle fakültenin bireye ve topluma bilimsel, sosyal ve hukuk alanında katkılarını ön plana çıkartacak tanıtım çalışmaları daha da artırılacaktır. b. Potansiyel Fakülte Öğrencilerine Etkin Tanıtım Üniversite eğitimi düzeyine gelmiş, nitelikli eğitim almış başarılı öğrencilerin fakültemizi tercih etmesi, öğrencilerimizin başarı düzeyini olumlu yönde etkileyecektir. Bu nedenle hazırlanacak çeşitli dokümanlarla birlikte belirli eğitim kurumlarında fakülteyi tanıtacak çalışmalar yürütülecektir. c. Paydaşlarla İlişkilerin Geliştirilmesi Fakültenin hedeflerinin oluşmasında ve belirlenmesinde en önemli varlık sebeplerinden birisi paydaşlardır. Bu nedenle paydaşlar ile verimli işbirliğinin yapılabilmesi zorunluluktur. Bu işbirliği, hem fakültenin gelişmesine hem de fakültede kazanılan bilgi ve becerilerin yaşama geçirilmesine katkı sağlayacaktır. Bu nedenle paydaşlar ile ilişkilere önem verilecek ve her zaman daha iyi birliktelikler için çaba gösterilecektir. Mali olanakların kısıtlı olması nedeniyle fakülte faaliyetlerinde işbirliği içerisinde paydaşlarla birlikte çalışabilecektir Altyapı Geliştirme Stratejileri a. Altyapı Eksikliklerinin Giderilmesi Fakültemizin henüz kendisine ait bir binası yoktur. Rektörlüğümüz yapı işleri teknik daire başkanlığınca hazırlanan Hukuk Fakültesi bina projesinin uygulamaya geçmesi için çalışılacaktır. 27

28 Mevcut kullanımda bulunduğumuz binada fakültemize tahsis edilen çalışma ofis alanlarında sosyal oda ve dinlenme odası yapımı için tekrar Rektörlüğümüzle görüşülecek ve eksiklikler giderilecektir. Öğrencilerimizin fotokopi ve kantin ihtiyaçlarını gidermek için Rektörlüğümüzle görüşmeler yapılacak ve imkân oluşturulacaktır. Yüksek lisans ve doktora eğitimi için uygun bir sınıf tanzimi sağlanacaktır. b. Donanım Eksikliklerinin Giderilmesi Fakültede eğitim ve hizmet birimlerinde kalitenin artırılması için bilişim teknolojilerinden daha fazla yararlanılması sağlanacaktır İnsan Kaynakları Yönetimi Stratejileri a. Personelin Nicelik Ve Nitelik Yönünden Geliştirilmesi Akademik ve idari personelin sayıca yetersizliği, fakültede eğitim ve hizmetin yürütülmesindeki en önemli olumsuzluklardan birisidir. Fakülteye öğretim elemanı alınırken seçici davranılarak, ihtiyaç duyulan anabilim dalları tespit edilerek akademik kaliteyi yükseltecek nitelikte kişilerin istihdamına önem verilecektir. Ayrıca idarî personel bakımından hizmet kalitesini olumsuz etkileyen unsurların bertaraf edilmesi ve gerek nitelik gerekse nicelik yönünden yeterli hale gelmesi sağlanacaktır. b. Çalışma Hayatı Kalitesinin Artırılması Fakülte yönetimimizin en önemli amaçlardan birisi performansın yükseltilmesidir. Çalışma ortamının iyileştirilmesi, kaynak dağıtımında adalet, çalışanlar arası iletişim ve motivasyonun sağlanması, kuruma bağlılığın artırılması için gerekli planlamalar yapılacaktır Çevre ve Sosyal Sorumluluk Stratejileri a. Çevreye Duyarlı Yönetim Anlayışının Geliştirilmesi 28

29 Fakülte binasının projelendirilmesi ve inşası başta olmak üzere fakülte ile ilgili karar ve uygulamalarda çevrenin korunması, çevre planlaması ve planların uygulanması konusunda duyarlı davranılacaktır. b. Çalışanların ve Öğrencilerin Çevre Konusunda Eğitilmesi Fakültemiz eğitim planlaması dâhilinde Çevre Hukuku dersi okutulmaktadır. Öğrencilerimizin bu alanda yetkin olması amaçlanmakla beraber bir birey olarak sosyal ve teknik yönden de çalışanların ve öğrencilerin çevreye duyarlı kılınması için, ilgili kurum ve kuruluşlarla programlar planlanacak ve yürütülecektir. c. Çevre ile İlgili Kulüplerle Aktif İşbirliği Öğrenci temsilciliğimizle koordineli olarak çevre duyarlılığının kurumsal hale getirilmesi amacıyla, çevre konusunda çalışmalar yürütmek üzere kurulmuş bulunan kulüplerle etkin işbirliği yapılacak, yeni kurumlaşmalar desteklenecektir. Bu kulüplere fakülte çalışanları ve öğrencilerinin ilgisi ve katılımının sağlanması için çaba gösterilecektir. d. Paydaşlara Karşı Sosyal Sorumlulukların Yerine Getirilmesi Fakültenin yapacağı eğitim-öğretim, araştırma geliştirme çalışmaları ile paydaşlarına karşı sorumlukların daha etkin biçimde yerine getirilmesine çalışılacaktır Birim Hedefleri Yukarıda belirtilen stratejiler doğrultusunda Hukuk Fakültesi'nin dönemi hedefleri şu şekilde tespit edilmiştir: 29

30 Eğitim ve Öğretim Hedefleri 1. Ders içeriklerinin her eğitim-öğretim yılı sonunda değerlendirilmesi ve eğitim öğretim yılı öncesinde güncellenmesi, 2. Öğrenciler ile fakültemiz akademik idari personelin yurtdışında eğitim-öğretim, bilgi görgü artırma ve yabancı dil eğitimi alabilmesi imkânlarının sağlanması, 3. Ölçme ve değerlendirme sisteminin geliştirilmesi, 4. Değerlendirme komisyonunun kurulması, 5. Öğretim elemanlarının haftalık ders yüklerinin azaltılması, 6. Sınıflardaki öğrenci sayısının uygunluğu, 7. Öğretimde bilişim teknolojilerinden etkin bir şekilde yararlanılması, 8. Yurtdışındaki fakültelerle özel protokoller ve Avrupa Birliği Eğitim Programları çerçevesinde ortak eğitim programları açılması, 9. Öğrenci değişim programından faydalanan öğrenci sayısının artırılması, 10. Öğrenci değişim programı ile yurt dışına giden öğrenci sayısının artırılması, 11. Öğrenci değişim programı ile yurt dışından gelen öğrenci sayısının artırılması, 12. Öğrencilere etkili danışmanlık hizmeti verilmesi, 13. Öğretim elemanı başına danışmanlık yapılan öğrenci sayısı, 14. Öğrenci memnuniyet anketleri Bilimsel Araştırma Hedefleri 1. İndekse giren yayın sayısının artırılması, 2. Her öğretim üyesinin yayın yapmasının sağlanması, 3. Bilimsel yayınların proje destekli olması, 4. Bilimsel yayın kalitesinin ve uygulanabilirliğinin artırılması, 5. Yurtdışı projeler için başvuru sağlanması, 6. Yurtdışı bildirilerin ve yayınların desteklenmesi, 7. Ulusal ve uluslararası projelere katılma ortamının sağlanması, 8. Ulusal ve uluslararası bilimsel toplantıların artırılması. 30

31 Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri 1. Fakülte tanıtım materyallerinin sayısının ve kalitesinin artırılması, 2. Basın yayın kuruluşlarınca yayınlanan fakülte ile ilgili olumlu haberlerin sayısının artırılması, Üniversitemiz haber merkezi ile koordineli çalışmaların sağlanması, 3. Üniversite tanıtım günlerinde ve ortaöğretim kurumları ve dershaneler çapında etkin tanıtım yapılması, 4. Öğrenci aileleri ve fakülte arasındaki iletişimi artırmak, 5. Mezun öğrenciler sisteminin kurulması, 6. Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerin geliştirilmesi, 7. Paydaş memnuniyeti anketleri ile belirlenen sorunlar ile dilek ve istekleri yerine getirerek paydaşların memnuniyetinin artırılması Altyapı Geliştirme Hedefleri 1. Fakültenin mevcut koşulları ile geleceğe yönelik fizikî gelişme planının yapılması, 2. Fakülteye ait binada gerekli olan tüm altyapıların eğitim- öğretim ve akademik - idari işleyişin verimliliği dikkate alınarak fizikî gelişme planının hedeflenmesi, 3. İnternet bağlantı hızının artırılması ve bina içi kablosuz internet kullanım olanaklarının sağlanması, 4. Fakültemiz eğitim-öğretim alanlarıyla ilgili olarak Kütüphanedeki kitap sayısının artırılması, 5. Fakültemiz öğrencilerine yönelik okuma salonu ve bu salonda öğrencilerin yararlanması için kitaplık oluşturulması İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri 1. Akademik ve idari personelin nitelik ve niceliğinin artırılması, 2. İdari personel için hizmet içi ve mesleki eğitim düzenlenmesi ve çalışanların motivasyonuna yönelik sosyal etkinliklerin düzenlenmesi, 3. Akademik ve idari personelin memnuniyet oranının artırılması. 31

32 Çevre ve Sosyal Sorumluluk Hedefleri 1. Çalışanlar ve öğrenciler arasında çevreye duyarlılık çalışmalarının yapılması, 2. Fakülte çalışmaları neticesinde kâğıt ve diğer geri dönüştürülebilir malzemelerin toplanması Kısa ve Uzun Vadeli Eylem Planları Eğitim ve öğretim programlarının sürekli gözden geçirilmesi ve öğretim elemanı kadrosunun güçlendirilmesi Lisansüstü programların açılması Nitelikli akademik ve idari personel sayısının artırılması Düzenli olarak kongre, sempozyum ve diğer bilimsel etkinliklerin yapılması ve katılımın sağlanması Öğrenci merkezli eğitim sistemi oluşturulması 5. PERFORMANS GÖSTERGELERİ 5.1. Eğitim ve Öğretim Stratejilerinin Hedefleri Hedef No Göstergeler A.1 Ders içeriklerinin her eğitimöğretim yılı öncesinde ilgili birimlerce güncellenmesi A.2 Öğrencilerin uygulama yaptıkları yerlerin sayısı Her yıl Mayıs ayından önce bu değerlendirmelerin yapılması ve raporlanması. Adli merciler ve Baro ile çalışmalar yapılması. İhtiyaç duyulan sayıda kurul veya kuruluşun eklenmesi. A.3 Uygulama yapılan yerlerden alınan geri bildirimler Uygulama yapılan yerlerin en az yarısı ile Memnuniyet oranının %95 e çıkarılması. 32

33 anket yapılması ve memnuniyet oranının %80 e çıkarılması. A.4 Ölçme ve değerlendirme komisyonunun kurulması 2013 yılında bu komisyonun kurulması. A.5 Öğretim elemanı başına düşen haftalık ders saati Ortalama haftalık ders saatinin normal öğretimde 15 e indirmek. Ortalama haftalık ders saatinin normal öğretimde 10 a indirmek. A.6 Sınıflardaki öğrenci sayıları Ortalama öğrenci sayısını mevcut düzeyde tutmak. Özel nitelikli dersleri birden fazla gruplara bölmeye devam etmek. A.7 Öğrencilerin kullanabileceği internet bağlantılı bilgisayar sayısı A.8 Eğitim materyali internet ortamında yayınlanan ders sayısı Fakülte binasının yapılması halinde öğrenci sayısının en az % 10 u kadar bilgisayarı öğrencilerin kullanımına sunmak. Her yıl derslerin %10 unun materyalinin yayınlanması A.9 İşbirliği yapılan yurtdışındaki fakülte sayısı 1 fakültede işbirliği yapılması 3 fakültede işbirliği yapılması A.10 Yurtdışı üniversitelerde eğitim faaliyetine katılan öğretim üyesi sayısı 2 öğretim üyesi 5 öğretim üyesi A.11 Eğitim faaliyetine katılan yabancı öğretim üyesi sayısı A.12 Öğrenci değişimi programı ile yurtdışına giden öğrenci sayısı A.13 Öğrenci değişimi programı ile yurtdışından gelen öğrenci sayısı 1 öğretim üyesinin ders vermesini sağlamak 5 öğrencinin gitmesini sağlamak 2 öğrencinin gelmesini sağlamak 2 öğretim üyesinin ders vermesini sağlamak 15 öğrencinin gitmesini sağlamak 5 öğrencinin gelmesini sağlamak A.14 Her öğretim elemanı başına danışmanlık yapılan öğrenci sayısı %10 azaltmak %20 azaltmak A.15 Öğrenci memnuniyet anketleri Öğrenci memnuniyet oranını %70 e Öğrenci memnuniyet oranını %90 a 33

34 çıkarmak çıkarmak 5.2. Bilimsel Araştırma Stratejilerinin Hedefleri Hedef No Göstergeler B.1 İndekse giren yayın sayısı % 20 artırmak % 30 artırmak B.2 Öğretim elemanı başına düşen yayın sayısı B.3 Proje desteği alınarak yapılan yayın sayısı % 20 artırmak % 30 artırmak % 10 artırmak % 20 artırmak B.4 Atıf yapılan yayın sayısı % 10 artırmak % 20 artırmak B.5 Etki kat sayısı yüksek dergilerdeki yayın sayısı % 10 artırmak % 20 artırmak B.6 Yurtdışı projelere başvuru sayısı % 20 artırmak % 30 artırmak B.7 Destek verilen çalışma sayısı % 15 artırmak % 25 artırmak B.8 Sağlanan parasal destek miktarı % 50 artırmak % 60 artırmak B.9 Ulusal katılımlı proje sayısı 10 projeye destek alınması B.10 Uluslararası katılımlı proje sayısı 3 projeye destek alınması B.11 Ulusal toplantı sayısı 2 toplantı düzenlenmesi 10 projeye destek alınması 3 projeye destek alınması 2 toplantı düzenlenmesi B.12 Uluslararası toplantı sayısı 1 toplantı 1 toplantı 34

35 düzenlenmesi düzenlenmesi 5.3. Tanıtım ve Halkla İlişkiler Hedefleri Hedef No Göstergeler C.1 Tanıtım materyallerine ayrılan mali kaynak miktarı % 10 artırmak % 20 artırmak C.2 Tanıtıcı haber sayısı % 20 artırmak % 25 artırmak C.3 Fakülte mensuplarının katıldığı program sayısı % 20 artırmak % 25 artırmak C.4 Tanıtım yapılan lise sayısı 15 lisede tanıtım yapmak C.5 Tanıtım yapılan dershane sayısı 4 dershanede tanıtım yapmak 20 lisede tanıtım yapmak 6 dershanede tanıtım yapmak C.6 Tanıtım için gönderilen materyal sayısı % 25 artırmak % 30 artırmak C.7 Ailelere yönelik faaliyet sayısı 1 faaliyet düzenlemek 1 faaliyet düzenlemek C.8 İletişim kurulabilen mezun sayısı % 70 artırmak % 80 artırmak C.9 Fakülte tarafından organize edilen mezun etkinliği sayısı 2 etkinlik düzenlemesi 3 etkinlik düzenlemesi C.10 İlişkide bulunulan kuruluş sayısı % 40 artırmak % 50 artırmak C.11 Ortak yürütülen etkinlik sayısı 5 ortak etkinlik düzenlemek 7 ortak etkinlik düzenlemek 35

36 C.12 Paydaş memnuniyeti anketleri Paydaş memnuniyetini %80 ye çıkarmak Paydaş memnuniyetini % 85 a çıkarmak 5.4. Alt Yapı Geliştirme Hedefleri Hedef No Göstergeler D.1 Fakültenin fiziki planının yapılması Planın olgunlaştırılması Planın tamamlanması D.2 İnternet bağlantı hızının arttırılması D.3 Kütüphanedeki kitap sayısının artırılması %50 artırılması %50 artırılması %100 artırılması %100 artırılması 5.5. İnsan Kaynakları Yönetimi Hedefleri Hedef No Göstergeler E.1 Öğrenci anketleri Her eğitim-öğretim yılı sonunda öğrencilere yönelik anket düzenlemek E.2 Yeni. Katılan öğretim elemanı sayısı %50 artırmak %55 artırmak E.3 Yeni katılan idari personel sayısı %40 artırmak %50 artırmak E.4 Düzenlenen hizmet içi eğitim sayısı Her yıl bir eğitim düzenlenmesi Her yıl bir eğitim düzenlenmesi E.5 Personelin aldığı hizmet içi Her idari personelin Her idari personelin 36