- PDF Ücretsiz indirin

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download ""

Yeter Dağdelen
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 TR

7 Eğitim; okuyan, araştıran, geleceğe dair hedefleri ve iddiaları olan bir nesle sahip olmanın yegâne yoludur. İlim ise insanın son nefesine kadar süren bir anlam arayışını ifade eder. Bu anlamda eğitimin temel gayesi kendisini her daim yenileyen, geliştiren, dünyaya, hayata, topluma ve şahsına yönelik bakış açısını derinleştiren bireyleri yetiştirmektir. Nitekim 250 vatandaşımızın şehadetine, 2 bin 193 insanımızın yaralanmasına neden olan 15 Temmuz darbe girişimi, evrensel değerleri özümsemiş, sorgulamaya, araştırmaya açık, eleştirel akla sahip yerli ve milli eğitim sisteminin önemini bir kez daha ortaya koymuştur. Asırlardır farklı kültürlere, dinlere ve medeniyetlere beşiklik yapan Türkiye, zengin kütüphaneleri, köklü eğitim kurumlarıyla her zaman ilim, irfan ve hikmet yolcularının ilk durağı olmuştur. Bu coğrafyadan neşet eden değerler ve birikim tarih boyunca tüm insanlığın yolunu aydınlatmıştır. 17 Haziran 2016 tarihinde kurulan Türkiye Maarif Vakfı, gerek ülkemizin eğitim alanındaki zengin tecrübesinin dostlarımızla paylaşılmasında, gerekse de asırlara sari misyonun yerine getirilmesinde çok önemli bir rol oynamaktadır. Vakfımızın deruhte ettiği bu vazifeyi layıkıyla yerine getireceğine inanıyor, çalışmalarında muvaffakiyetler diliyorum. RECEP TAYYİP ERDOĞAN TÜRKİYE CUMHURBAŞKANI

GELECEĞİ DOKUMAK Kültürümüzü yansıtan el

8 GELECEĞİ DOKUMAK Kültürümüzü yansıtan el sanatını, emeği ve geleneği, geleceğe taşıma hedefi. Desenleri; umudun, hayatın, yaşanmış hikâyelerin, öğretilerin, varoluşun ve inancın yansıması. Kadim kültür ve değerlerimizi dünya ile buluşturmanın zemini.

9 LOGOMUZUN HİKÂYESİ Anadolu nun en anlamlı ve en köklü yazı tahtasıdır kilim. Bu kilimlerde Anadolu kültürünün izleri yüzyıllarca ilmek ilmek dokunmuştur. Bu yüzden kilim desenini amblemimiz olarak seçtik. Türkiye Maarif Vakfı, heybesinde güçlü bir medeniyetle uzun bir yolculuğa niyet etmiştir. Bu sebeple alamet-i farikamıza yeryüzünün dört yönünü remz edip nakşettik. Amblemimizin keskin kenarları kararlılığımızı, ortadaki kare inançta ve bilgide birleşme noktamızı ifade eder. M harfi olarak kurguladığımız kollar çeşitliliği ve kurumsal yapının sağlamlığını, turkuaz rengi kurumun millî olduğunu ve tutumunun millî değerler çerçevesinde belirlendiğini ve Anadolu irfan geleneğinin geleceğe de aynı güçlü yapısıyla taşınacağını anlatır. 6-7

11 Cumhuriyetimizin yüzüncü kuruluş yılı hızla yaklaşırken, ülkemiz medeniyet yarışında dünya milletleri arasında önemli bir konuma gelmiştir. Bin yıldır bu topraklarda farklı kültürleri bir arada yaşatan tecrübemiz, birikimimiz ve inancımız bizleri tarihî kaderimize yeniden çağırıyor. Sahip olduğumuz potansiyeli harekete geçirmek için, ülkemizin uzun zamandır yeniden diriliş şuuruyla birçok alanda gerçekleştirdiği atılımların şüphesiz en kalıcı ve uzun vadeli tezahürü eğitim alanında olacaktır. Tam da böyle bir dönemde ihtiyacımız olan şey, tarihin zenginliklerinden beslenen ve öz geleneğini hikmetle harmanlayarak geleceğe yürüyen, evrensel olana katılmaya ve ona yeni unsurlar katmaya hazırlanan bir Türkiye olmak. Mirasçısı olduğumuz medeniyetin eğitime yüklediği anlam ve değerler sistemi, tek boyuta sıkışan dünyada bilgi, eylem ve erdemi mezceden bir kuşatıcılığa sahiptir. Türkiye Maarif Vakfı, her alanda insanlığın ortak vicdanı olarak hareket eden Türkiye nin, eğitim alanındaki yeni kültürel diplomasi hamlesidir. Vakfımız, bu duruşun temsilcisi olarak ilmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak iyi insanlar yetiştirecektir. Mevlânâ Celâleddin-i Rûmî nin pergel metaforundaki gibi, bir ayağı bu topraklarda sabitken diğeri tüm dünyayı kuşatıcı bir idealle hareket eden Türkiye Maarif Vakfı, sahip olduğumuz değerlerin bayraktarlığını yapacaktır. PROF. DR. BİROL AKGÜN TÜRKİYE MAARİF VAKFI BAŞKANI 8-9

12 Birliktelik

13 Bize bir insan mektebi lazım. Bir mektep ki bizi kendi ruhumuza kavuştursun; her hareketimizin ahlâki değeri olduğunu tanıtsın; hayâya hayran gönüller, insanlığı seven temiz yürekler yetiştirsin. NURETTİN TOPÇU, TÜRKİYE NİN MAARİF DAVASI 10-11

15 Maarif kendini tanıma sürecidir. İnsanın öz-benliğine ve kendisi dışındakine saygıyı, öğrenme ve öğretmede heyecanı, hakikat karşısında tevazuyu ifade eder. Türkiye Maarif Vakfı, kültür ve medeniyet etkileşimini ortak iyi ye ulaştıracak bir yol olarak gören Türkiye nin uluslararası eğitimde dünyaya açılan kapısıdır tarihli 6721 sayılı kanun ile kurulan Türkiye Maarif Vakfı, yurt dışında Türkiye Cumhuriyeti adına Milli Eğitim Bakanlığı dışında doğrudan eğitim kurumu açma yetkisine sahip tek kuruluştur. Kâr amacı gütmeyen, kamu yararına çalışan bir vakıf olan Türkiye Maarif Vakfı, her ülkede okul öncesinden yükseköğretime eğitimin her aşamasında etkin faaliyet yürütmek amacıyla kurulmuştur

17 İlim ilim bilmektir. İlim kendini bilmektir. Sen kendini bilmezsen bu nice okumaktır. YUNUS EMRE 14-15

18 VİZYONUMUZ

19 İlmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak iyi insanların yetiştiği alanında öncü bir eğitim kurumu olmak

20 MİSYONUMUZ

21 Bütün dünyada insanlığın ortak birikimini ve Anadolu nun kadîm irfan geleneğini esas alan kapsamlı eğitim faaliyetleri yürütmek

22 DEĞERLERİMİZ

23 Güven İşbirliği ve Dayanışma Şeffaflık Ehliyet ve Liyakat İyilikte Israr Eğitimde Kuşatıcılık Evrensellik 20-21

24 FAALİYET ALANLARIMIZ

25 EĞİTİM-ÖĞRETİM Okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumları açar. Yaygın eğitim amaçlı kurslar, etüt merkezleri ve kültür merkezleri gibi tesisler kurar. EĞİTİM DESTEK Eğitim-öğretim sürecinin tamamlayıcı birimleri olarak kütüphaneler, laboratuvarlar, sanat ve spor tesisleri kurar. Türkiye Maarif Vakfı Kariyer Takip ve Rehberlik Sistemiyle mezunlarımızın kariyer planlamalarına destek olur. YAYIN Eğitim amaçlı yayın organları kurar. Eğitim program ve içeriklerini geliştirir, üretir ve yayınlar. Eğitim metot ve usulleri ile içerik ve müfredata yönelik bilimsel araştırmalar ile AR-GE çalışmaları yapar. Süreli ve süresiz yayınlar yapar, sempozyum, konferans ve çalıştaylar düzenler ve bu alanda faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapar. BURS VE BARINMA Okul öncesi eğitimden üniversiteye kadar bütün eğitim süreçlerinde öğrencilere; eğitim amaçlı burslar ile nakdî destekler ve defter, kitap, kıyafet, bilgisayar ve yazılım gibi eğitim materyalleri ile aynî destekler sağlar. Eğitim kurumlarında hizmet veren ve eğitim alan kişilerin barınma ihtiyacını karşılayacak yurt, pansiyon ve lojman gibi tesisler kurar

26 EĞİTİM PRENSİPLERİMİZ

27 Türkiye Maarif Vakfı; Hakikatin evrenselliğini, bu cihetle hikmeti esas alır. İnsanlığın ortak birikim ve değerlerini kendi değerleri addeder. Anadolu nun kadim irfan geleneğini evrensel insanlık mirasıyla buluşturur. 193 ülkenin çocuklarını, gençlerini, kendi potansiyel öğrencisi, eğitimcilerini kendi potansiyel eğitimcisi olarak görür. Başarı için temel unsurun insan gücü olduğunu bilir. Bu nedenle tüm insanlığı kuşatıcı bir vizyonu vardır. Eğitim sistemini tüm dünyada uygulanabilir ve kabul edilebilir, uyarlanabilir modeller üzerine inşa eder. İş birliği ve koordinasyona önem verir. Müfredat ve programlarını uluslararası eğitim standartlarına, modern eğitim yaklaşımlarına uygun olarak hazırlayıp uygular. Türkiye nin eğitim tecrübesini uluslararası rekabete ve etkileşime açar. Nitelikli eğitim faaliyetleriyle Türkiye nin etkin biçimde tanıtılmasına ve temsiline çalışır. Tüm faaliyetlerinde kamusal sorumluluk içinde hareket eder

28 KURUMSAL YAPI

29 MÜTEVELLİ HEYETİ: 12 üyeden oluşan Vakfın asıl karar organıdır. Üyelerin 4 ü Cumhurbaşkanı nca, 3 ü Bakanlar Kurulu nca atanır. Ayrıca Milli Egitim Bakanlığının (2), Dışişleri Bakanlığının (1), Maliye Bakanlığının (1) ve Yükseköğretim Kurulu nun (1) temsilcisi yer alır. YÖNETİM KURULU: Bir başkan ve 6 üyeden oluşur. Yönetim Kurulu Üyeleri Mütevelli Heyet tarafından beş yıllığına atanır. Yönetim Kurulu üyeleri sorumlu olduğu birimin amiri olarak görev yapar. BAĞLI BİRİMLER: Strateji Planlama ve Yatırım Politikaları Müessese ve İktisadi İşletmeler Yönetimi Eğitim Politikaları ve Öğretim Programları Öğrenci ve Mezun Takip İşleri Mevzuat Değerlendirme ve Denetim Hizmetleri Eğitici Yetiştirme ve İnsan Kaynakları Yönetimi DENETİM KURULU: Beş asil ve beş yedek üyeden oluşur. Üyelerini, Mütevelli Heyet seçer. Vakıf faaliyetlerini denetlemekle görevlidir

31 28-29

Benzer belgeler

RECEP TAYYİP ERDOĞAN TÜRKİYE CUMHURBAŞKANI

RECEP TAYYİP ERDOĞAN TÜRKİYE CUMHURBAŞKANI Eğitim; okuyan, araştıran, geleceğe dair hedefleri ve iddiaları olan bir nesle sahip olmanın yegâne yoludur. İlim ise insanın son nefesine kadar süren bir anlam arayışını ifade eder. Bu anlamda eğitimin