KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBi TENKİDİN ORTAYA ÇIKIŞI. M. Akif Özdoğan *

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBi TENKİDİN ORTAYA ÇIKIŞI. M. Akif Özdoğan *"

Transkript

1 KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBi TENKİDİN ORTAYA ÇIKIŞI. M. Akif Özdoğan * Özet: Klasik Arap edebiyatında edebi tenkit önceleri basit, sade ve gerekçe belirtilmeden yapılıyordu. H. lll. asırdan itibaren edebi tenkit İbn Selliim ile birlikte ilmi bir hüviyet kazanmıştır. Bu dönemde edebi tenkit bağımsız bir ilim haline gelmese de, bu ilim ile ilgili pek çok konu hızlı bir şekilde gelişme kaydetmiştir. Kudfune ise ''Nakduş 'şi'r" ve Nakdu'n-nesr" adlı eserlerinde nakd-tenkit ismini kullanmış, tenkitle ilgili pek çok meselelerden bahsetmiştir. H. JV. asırda muhdes ve kadim şairler tartışması gündeme gelmiştir. Bu tartışmalarda önemli tenkit meseleleri ele alınmıştır. Hatta bu dönemde edebi tenkit karşılaştırmalı olarak da incelenmiştir. Karşılaştırmalı tenkitlerio en önemlisi muhdes şiiirierin öncüsü şair Ebu Temmfun ile kadim şairlerin öncüsü el-buhtıırl etiafında gerçekleşmiştir. es-sul'i, "Ahbaru Ebi Temmfun" adlı eserinde Ebu Temmfun'ı medhederken; el-buhturi'yi kötülemiştir. el-arnidi ise "el-muvazene beyne Ebi Temmfun ve'l Buhtıırl adlı eserinde el-buhtıırl'yi savunmuş ve onu Ebu Temmfun ile mukayese yapmıştır. Kadi el-curcan'i, ise "el-vasata beyne'i Mutenebbi ve husumihi" adlı eserinde şair el-mutenebbi hakkında o edebi çevrede yapılan övgü ve yergilere cevap vermeye çalışmıştır. Beginning of Literary Criticism in C tassic Arabic Literature Summary: hı the classic Arabic literature, Iiterary criticism was being held simply, plain and without reason. Beginning from 3th century a:fter hegira, the literary criticism was gained a scientific feature by lbn Sal lam. İn this period, the Iiterary criticism, without being an in- dependent science, rapidly developed, many subjects about it. Kudfune b. Ja'far in his works "Nakd al-shi'r" ve Nakd al-nathr" used the name nakd/criticism and Iargely mentioned about critica! matters. In the 4th century after hegira, the argument of new-muhdas and old~ qad'im poets was occurred. İn these arguments, many Iiterary criticism topics were held. Even in this period, literary criticism done comparatively. The most significant of comparative criticism was argued around Abu Tanırniim, the pioneer of new (muhdas) poets, and el Buhturi, the pioneer of old (kadim) poets. es-sı11i, in his work "Alıbar Abi Tanırnfun" praised Abu Tanırnam while al-buhtııri satirized him. But al-amidi, in his work "al-muviizane beyne Abi Tammfun va'l Buhturi, advocated al-buhturi, and compared him with Abu Tammfun. And Qad'i al-juıjani, in his work "al-wasata" tried to give replies to praises and satires which were done in Iiterary environment about al Mutanabbi. Dr., Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi. NÜSHA, YIL: II, SA YI: 7, GÜZ

2 KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBİ TENKİT Edebi tenkit kavramının klasik Arap edebiyatında tarifi yapılınamakla birlikte, edebi tenkit kabul edilebilecek tenkitler yapılmış. bu konuda önemli meseleler ele alınmış, hatta eserler te'lif edilmiştir. Bu çalışmalar h. IV. asırda ileri bir duzeye ulaşınakla birlikte; bağımsız bir ilim olamamış; edebiyat, belagat gibi ilimler içerisinde ele alınmayı sürdürmilştür. H. IV. asırcia hem edebi tenkit hem de karşılaştırılmalı edebi tenkit, ilmi kabul edilebilecek düzeye gelmiştir. Bu dönemde karşılaştırmalı terikidin ortaya çıkması ve önemli eserlerin te'lif edilmesinin arka planındaki sebepler çok önemlidir. Zira bu sebepler olmasaydı, belki karşılaştırmalı tenkit o dönemde hızlı bir şekilde gelişmeyecekti. Biz bu çalışmamızda karşılaştırmalı tenkid.in h. IV. yüzyıla kadarki durumu ile bu dönemde hızlı bir şekilde ilmi kabul edilebilecek çalışmaların ortaya çıkmasını sağlayan faktörleri ve bu çalışmaları tanıtmaya çalışacağız. Edebi tenkit, ister şiir ister nesir olsun, bunları talılil edip, iyi-kötü, guzelçirkin gibi bir takım değerlendirmede bulunan edebi bir ilimdir 1 Karşılaştırmalı edebi tenkit ise, iki veya daha fazla edebi eser ya da edip hakkında yapılan mukayeseli değerlendirmelerdrrz. Karşılaştırmalı (muvazene/mukiirene) edebi tenkit, Araplarda normal edebi tenkit gibi basit, sade ve gerekçe belirtilmeden ciihiliyye döneminde dahi yapılıyordu. Bu tenkitlerde, ilmi ölçiller olmayıp, edebi zevk ön planda idi. CMıiliyye döneminde, "en büyük şair kimdir? Araplarm söylediği en iyi şiir beyti hangisidir?" gibi sorulara verilen cevaplar, edebi tenkidin ilk örnekleri olarak karşmııza çıkmaktadırı. Bu değerlendirmeler aynı zamanda karşılaştırmalı tenkidin de ilk örnekleri olarak da görillmektedir. Mesela; en Nabiga ez-zubyaru (18/604) Ukiiz panayırıncia kırmızı bir çadır içerisinde şilirlerin şiirlerini dinler ve orada, sade ve sebep belirtmeksizin karşılaştırmalı tenkitler yapardı 4 : Bir defasında el-a'şa ( 7/629), en-nabiga'nm çadırına girip şiirini inşad etmişti. Daha sonra da Hassan bin Sabit ( 54/674) girip şu şiiri okumuştu: (Tavil): "Kuşluk vaktinde parlayan bey_az kazaniarım ız vardır, Savaşta kahramanlarımızın kılıçlarından kan damlar". "en-nabiga, Hassan'a: "sen şairsin ama şiirinde tabaklar (~/)ve kılıçlar (I.:Jf:..;.,/) kelimelerinin az/ık ifade eden çoğul siğasını kullandın, halbuki çokluk ifade eden (,_;.J::-"- ~)şekillerini kullansaydın daha iyi o lurdu, ayrıca kendi neslinden bahsettiğin halde atalarından bahsetmedin ", demiştir. Daha sonra el-hansa' (24/644)nın çadıra girip şiirini inşad etmesinden sonra, en-nabiga'nın, el-hansa'ya: "el-a 'şa az önce şiir inşad etmemiş 142 NÜSHA, YIL: Il, SAYI: 7, GÜZ 2002

3 .\1. AKİF ÖZDOGAN olsaydı seni insanların ve cinlerin en büyük ş diri kabul ederdim" diyerek onu medhettiği rivayet edilmiştir. en-nabiga'nın bu karşılaştırmalı tenkirline göre, el-a'şa en büyük, el-ransa' ondan sonra gelen büyük bir şair. Hassan ise üçüncü derece bir şairdi. Bu dönemde iki şair arasında yapılan mukayeseliikarşılaştırmalı tenkitierin en meşhuru, İmru'u'l-Kays ( m. 545)'ın hanımı Ummu Cundeb'in, İmru'.u'l-Kays ile 'Alkama hakkında yaptığı tenkittir 6 İmru'u'l-Kays ile 'Alkama el-fahl (m. 603) kendilerinden hangisinin "daha büyük ştiir" olduğu konusunda tartışmışlardı. Zira her ikisi de kendisini "en büyük ştiir" kabul ediyordu. Şiir kabiliyetine sahip olan İmru'u'l-Kays'ın haniını Ummu Cundeb'i hangisinin daha büyük şair olduğunu takdir etmesi için hakem yani tenkitçi tayin ettiler 7 Önce İmru'u'l-Kays şu beyti söyledi 8 : (Tavil): "Kamçı ateşler, baldır darbesi ise kamçı/ar, azarlamak ise hızını artırır". Daha sonra 'Alkame de aşağıdaki beyti okudu: (Tavil): ~\c)\~ r-:! <Lil:s. 0-" l;~ CrPY ~ "Onlara ikinci bir kez başından yetişti, sanki o kesifbir bulutun gidişi gibi giderayaklı ". Ummu Cundeb, bu iki şiiri dinledikten sonra 'Alkame'nin "daha büyük ştiir" olduğunu söyledi. İmru'u'l-Kays, bu hükme razı olmadı ve "hayır ben daha büyük ştiirim diyerek" eşine verdiği hükmün gerekçesini sordu. Ummu Cundeb, kocasına, "'Alkame 'nin tasvir ettiği at, senin tasvir ettiğin attan daha iyidir. Senin atın i)ii olmadığından, onu harekete geçmesi için ittin ve kırbaç/adın. Halbuki 'Alkame'nin atı iyi olduğundan onu itmedi ve kırbaçlamadı ", dedi. İmru'u'l-Kays, eşininin, 'Alkama'ye duyduğu ilgiden dolayı onu tercih ettiğini söyledi ve ondan ayrıldı. 'Alkame de bu olaydan sonra Ummu Cundeb ile evlendi 9 - Sadru'l-İslam döneminde de sade olarak karşılaştırmalı tenkitlerio yapıldığı görülmektedir. el-kuraşl ( ), Hz. Peygamber (a.s)'in, İmru'u'l Kays'ın şiirlerini beğendiğini irade etmiş ve onun hakkında şöyle söylediğini rivayet etmiştir 10 : _r.!ji ı.)~ J:J\ J1 ~\_,lı ~ol_r.!ji r~ <Li1 "İmru 'u 'I-Kays, şiirdeki üstünlüğünden dolayı, onları cehenneme götürürken de ş diriere sancağı ile öncülük yapacaktır. Yine Hz. Ebı1 Bekir, en-nabiga'yı, şiirinin diğer şairlerin şiirlerinden daha iyi ve daha hoş olması yönü ile diğer şairlere tercih etmiştir. Hz. Ömer de NÜSHA, YIL: Il, SA YI: 7, GÜZ

4 KLASiK ARAP EDEBİYATINDA EDEBİ TENKİT Zuheyr (m.6io)'i şiirde az kullanılan kelimelere yer vermediği için diğer şairlerden üstün görmüştür 11. Emeviler döneminde Irak'ta el-mirbed panayırınch4 ei-ferazdak (1 12/730),. Cerir (I 14/732) ve ei-ahtal (92/710) şiir inşad ederler, şiirleri dinleyen tenkitçiler ve diğer edebi zevke sahip kimseler de hangisinin daha üstün olduğunu tespit etmek amacıyla mukayeseli tenkit yaparlardı 12 Bu üç şairden biri diğerini hususi bir vezin ve ktifıye ile hicveder, diğer şair de yine aynı vezin ve katiye ile karşılık verirdi ki bu şilirlerin atışmalarının bir neticesi olarak "nakliid" şiiri de önenıli ölçüde gelişme kaydetti 13. Abbasilerin ilk dönenılerinde karşılaştırmalı edebi tenkit yine sade bir şekilde yapılmaya devam etmekle birlikte, bölge ve şehirlerde en iyi şair olma, şiir temalarında öncülük etme gibi özellikleri ile şairler karşılaştırmaya da tabi tııtıılmuştur. Mesela; İbn Sellam el-cumahi (232/846)'ye göre, en iyi mersiye şairi, Mutemmim b. Nuveyre (30/650), Mekke'nin en büyük şiiiri 'Abdullah b. ez-ziba'ra (15/636), Medine'nin en büyük şiiiri Hassan b. Sabit'tir. İbn Sellam, İbn Kuteybe (276/947), el-cahiz (255/869), İbnu'l-Mu'tez (296/908) gibi tenkitçiler, edebi tenkit kuralları ve kavranılan ile ilgili önenıli çalışmalar yapmışlar, Kudame b. Ca'fer (337/948) ile de edebi tenkit. ilmi bir seviye kazanmıştır. H. IV. asırda genelde edebi tenkitte, özelde ise karşılaştırmalı edebi tenkitle önemli gelişmeler olmuş ve bu alanda çok kıymetli eserler te'lif edilmiştir. es-sfıli (336/947), el-amidi (371/98I)ve el-kazi el-curcani (392/1002)' gibi tenkitçiler, karşılaştınnalı edebi tenkit kabul edilebilecek eserler yazmışlardır. Bu eserlerin te'iif edilmesine etki eden bazı faktörler vardır ki; bunların incelenmesi konunun anlaşılması açısından önemlidir. Zira bu nedenler bu tür tenkitlerin yapılmasına ve bu konuda eserler yazılmasına sebep olmuştur. Bunlar, kadim (eski)-muhdes!müvelled (yeni) şdirler meselesi ile şiir sirkati (hırsızlığı) meselesidir. Bu konular, aynı zamanda edebi tenkidin önemli konuları olarak ele alınmıştır. Kadim (Eski) -Muhdes/müvelled (Yeni) şairler meselesi Abbasiler döneminde, Arap toplumuna farklı milletierin değişik kültürleriyle karışması, yabancı milletlerden yapılan eser tercümeleri ile Abbas! medeniyetin hızlı bir şekilde gelişmesi gibi bir takım nedenlerle kendilerine muhdes veya müvelled şair denilen yeni bir şair ekolünün ortaya çıktığı görülür14. Muhdes şiiirierin en önemlileri Beşşiir b. Burd (167/890), Muti' b. İyas (169/785) Mervan b. Ebi Hafsa (182/905), Ebu Nuvas (198/813), Ebfı Temmam (231/845) v.s. 'dir 15. Muhdes şiiirierin uslil.bu; manii, lafız ve vezin yönüyle kadlnı şairlerden farklıdır. Bu şairler, önceki Arap şiir kültürüne, etkilendikleri yabancı kültürleri de ekleyerek 16 hem Jiifız hem de manada bazı değişiklikler yapmışlardır. Bu şairler, kolay üslup yerine, anlaşılması zor üs Jubu seçmişlerdir. Muhdes şairler sanat yapmak, lafiziarı seçip onları yerli yerince kullanmak, geniş manalı, karmaşık iradelere yer vermekle tanınmış- 144 NÜSHA, YIL: Il, SAYI: 7, GÜZ 2002

5 M. AKİF ÖZDOGAN Iardır 1 ~. el-cahiz, İbn Kuteybe gibi tenkitçiler söz konusu şiir ekolünü beniınsemişlerdir18. el-cahiz, muhdes şairlere destek veren ve objektif görüşler belirten en önemli ediplerdendir. Ona göre eski ve yeni" şairlerin üstünlük ölçüsü, şiirlerinin iyi olmasındadır. el-cahiz'in bu iradelerüıden tenkitçiler cesaret almış ve muhdes şairlerin yanlarında olmaktan çekinmemişlerdir. Mesela; es Silli~muhdes şairlerden Ebil Ternınarn'ı "Ahbtiru Ebi Temmdm" 19 adlı eserinde açıkça savunmuştur. el.-curcfuıi de bu konuda eski şairler ile yeni şairler arasında orta yolu bulmaya çalışır. Eski şiir taraftarlarının, yeni şiir beytini duyduklarında çok beğendikleri halde, şiirin yeni şair taraftarlarından birine ait olduğu söylendiğinde, önceki iradelerini değiştirip kötülemeğe çalışmalarını insafsızca bir tutum olarak göıii.? 0 İbn Reşlk (456/1063)'e göre ise, eski ve yeni şiir diye bir şey yoktur. Zira her eski şair kendisinden önceki zamana göre yenidir. Mesela; Cerir ve el-ferezdak, muhadram ve cahiliyye şairlerine göre yenidir. Ama kendilerinden sonra gelen dönemde onlar da eski kabul e dilmişlerdrrzı. İbn Reşlk:, yine sonradan gelen şairlerin şiirleri iyi ise onların sonradan gelmesinin mahzuru olmadığını, önce gelen ~airlerin şiirleri iyi değilse, önce gelmesinin de fayda vermeyeceğini belrrtu-ı 2. Muhdes şairlerden en çok etkilenen ve tenkitçiler tarafından hakkında görüş belirtilen şair Ebil Ternınarn (231/845) olmuştur. el-buhturi (284/897) ise kadim şairler çizgisinde olup bu görüşün önemli taraftarı olan bir şairdir. H. IV. asırda bu iki şair hakkında yapılan tenkitler, karşılaştırmalı edebi tenkit ile ilgili çok önemli eserlerin te'lif edilmesinde etkili olmuştur. Beşşar ve Ebil Nuvas, muhdes şairlerin öncüleri oldukları halde bunların Ebil Ternınarn kadar etkileri olmamıştır. EbU Nuvas'ın yeni bir şiir tarzına çağrısında fazla etkili olamayışının bazı sebepleri vardır: Tenkidirı onun döneminde ilmi anlamda yeni gelişiyor olması, yenilik fikrinin geniş çaplı olmaması, onun Arap asıllı olmayışı, yenilik fikrinin itibar edilmemesine neden olmuşt;u?3. Muhdes şiire çağrı konusunda, EbU Nuvas'tan sonra gelen Ebil Ternınam'ın etkisi büyük olmuştur. O, şiire önemli yenilik getirmiştir. Ancak onun yeniliği, şiirin sanat yöntemlerinde olmayıp şiirin biçiminde olmuştur. Şiir temaları, kasidenin yapısı, ve manalar aynı kalmıştır. Şair, özellikle bed! sanatlarına, tekellüflü, karmaşık, garı'b (az kullanılan) kelimeler kullanma tarzını getirmişmı 4 İbnu'l-Mutez (296/908), bed!' sanatlarını, Beşşar b. Burd ( ), Muslim b. Velid el-ensan, Ebil Nuvas (198/813) vs. gibi şairlerin ortaya koymadıklarını, onların bunu sadece isim olarak kullandıklarını belirtir. Onun bu sanatların, Kur' an, hadis, Arap dili, sahabe sözleri ve şairlerin şiirlerinde zaten var olduğunu irade etmesi ile birlikte 25, genelde muhdes şairler özelde ise Ebil Ternınarn etrafında büyük bir husilmet başlamıştır. Zira İbnu'l Mu'tez, bu ifadesiyle bu muhdes şairlere destek vermemiştir. Ebil Ternınarn, şiir sirkati yaptığı ve yeni şiir tarzına çağırdığından dolayı Arap kültürünü tahrip etmekle suçlanmıştır. el-buhturi ise kadim şairlere önem verdiği ve kolay ifadeler kullandığı için destek görmüştür. İşte bu iki NÜSHA, YIL: Il, SA YI: 7, GÜZ

6 KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBİ TENKİT şair etrafında çok şiddetli tenkitler yapılmışt:ıi 6 Bu iki şair etrafında yapılan tenkitlerin, karşılaştırılmalı tenkit üzerine eserler te'iif edilmesine neden olduğu görülür. Görüldüğü gibi eski şiir taraftarları Ebfi Temmfun'a şiddetli eleştiriler yapımşlar, bu amaçla eserler te'iif etmişlerdir. Buna mukabil eski şiir taraftarı el-bulıturl'yi ise medhetınişler ve onun hakkında eserler yazınışlardır. Yeni şiir taraftarları da Ebu Temmfun'ı savunarak el-bulıturl'yi eleştirmişlerdir. Bu iki şairinen çok eleştirildiği ortak konu da bunların şiirlerinde çok miktarda sirkat olmasıydı. Karşılaştırmalı tenkit eserlerinin ortaya çıkmasına zemin hazırlayan şiir sirkati meselesini de kısaca ele alalını. Şiir Sirkati Lügatte, gizli ve örtülü bir şeyi çalmak anlaımna gelen sirkat kelimesf7edebiyat ıstıliihında, bir şairin başka bir şairin şiirini alarak (çalarak) kendine mal etmesi manasında kullanılmaktaw 8 Şiir sirkati, klasik Arap edebiyatında h. lll. asırdan önce görülmekle beraber bu dönemden sonra, edebi' tenkidin önenıli konuları arasında yer almaya başlaımştır. Mulıdes şiiiriere yapılan husfimetle birlikte, bu şairler hakkında şiir sirkati suçlaması, sirkatin yaygın hale gelmesine sebep olmuştur. Bununla beraber hem mulıdes, hem de diğer şiiirierin önceki dönemden daha fazla sirkat yaptıkları görülmektedir. Bu dönemde bazı tenkitçiler, sevdiği şairleri savunmak, sevmediklerini de yerrnek maksadı ile eserler te' lif etmişler, bu eserlerinde de sevmedikleri şiiirierin şiir sirkatlerini ortaya koymuşlardır. el-kaz! el-curciinl gibi mutedil tenkitçilerin, bu dönemde edebi' sirkatin hangi konularda olduğu konusunda orta bir yol bulmak amacıyla eserler yazdıkları görüiur 9 : Muhammed Mendür'un şiir sirkatinin Ebfi Temmfun'la başladığını belirtmese0, bu meselenin ilm! olarak gündeme getirildiğine işiiret etmektedir. el-had1df 1 Mendür'un bu görüşüne katılmaz. Görüldüğü gibi, eski şiir taraftarları Ebfi Temınfun'ı eleştirrnek amacı ile onun şiir beyitlerinin çoğunun, başka şilirlerin şiirlerinden sirkat edildiği iddiasında bulunmuşlardır. Yeni şiir taraftarları da aynı şekilde el-bulıturl'nin şiirlerinin çoğunun başka şiiirierin şiirlerinden sirkat edildiğini belirtmişlerdir. Şimdi bu iki şair etrafında meydana gelen mukayeseli edebi tenkidi inceleyelim. Ebô Ternınarn ve el-buhturi Etrafında Yapılan Karşılaştırmalı EdebiTenkit Ebu Ternınilm (23 1/845) ve el-bulıturl hakkında; es-su/i (336/947,) Ahbiiru Ebi Temmdm ile Ahbdru'l-Buhturi, el-amidi ( )' ise el Muvtizene beyne Ebi Temmdm ve 'l-buhturi adlı eseri te 'lif etmiştir. es-sfill, eski-yeni şair tartışmalarının içine girmiş ve el-bulıturl'nin öncülüğünü yaptığı eski şiir taraftariarına karşı muhdesün (yeni şiir taraftarları) safında yer almış ve Ebfi Temınfun'ı savunmuş~ NÜSHA, YIL: II, SAYI: 7, GÜZ 2002

7 .\1. AKİF ÖZDOGAN es-su.li, eski şiir taraflarlannın EbU Temınfun'a yaptıkları itharniara cevap vermek ve onu savunmak gayesi ile "Ahbaru Ebi Temmam" adlı karşılaştırmalı tenkit eserini te'iif etmiştir. Ancak es-silli, tenkitçide bulunması gereken objektiflik yerine EbU Temınfun'a duyduğu hayranlık ve eski şiir taraftarlarına özellikle el-buhturi'ye kızgınlığından dolayı taraflı davranmıştır. Eserinde EbU Teırimfun'ı son derece medhedip kusurliınnı görmemeye çalışmış, el-buhturi'nin ise tüm kusurlarını ar~tınp, ortaya koymaya çalışmıştır. Tenkİtçimiz, taraflı bir tenkit yapmış olsa da mukayeseli tenkit metodu ve edebi zevk unsurunun öne çıkması açısından bu eser, çok önemli bir karşılaştırmalı edebi tenkit kitabıdır. Tenkitçi, eserinin başında, arkadaşı Muzahim b. Fatik'e yazdığı risalede, Ebı1 Ternınarn hakkında insanların farklı görüşler belirttiklerini, onu öven ve yerenlerin, şiiri tam olarak bilınediklerini, halbuki bir şair hakkında tenkit yapabilınek için geniş bir bilgi birikimine sahip olunması gerektiğini belir- 11r3. es-silli, Ebı1 Temınfun'ın şiirlerinin başka şairlere ait olduğırnun iddia edildiğini, ancak iddia sahiplerinin delillerinin olınadığını bel~ 4 Ebfı Temmfun'dan önceki şairler kasidelerinde bir veya iki beyitte ibda' (orijinal mana)'yı gerçekleştirirken, onun bütün şiirlerinde ibda gerçekleştirdiğini, ancak onun sanatından anlamayanların taraflı olarak onu eleştirdiklerini anlatır3s. es-sı1li, "bir beyit şiir söyleyemeyen, şair/erin on binlerce söylediği şiirden on tanesini bile ezberleyemeyen kimse/erin, Ebil Temmam 'ı tenkit etmeye cesaret ettiklerini" belirtip "keşke onun kusurları olsaydı da tenkit etseydim ",diyerek Ebı1 Temmfun'ı kusursuz olarak gösterir 36. Şiir sirkatine geniş yer veren es-sı1li, bu konuda aşağıdaki ilginç tespitleri yapmıştır: "Bir şair in şiir çalıntısından uzak durması mümkün olsaydı, yaratıcı şair olması nedeniyle Ebil Temmam olurdu. Ancak şiir çalıntısından uzak durmak imkansızdır. iki şairin şiirleri arasında benzerlik görürlerse şöyle yapılır: Eğer iki ştiirin biri önce diğeri sonra yaşamışsa, sonraki şairin önceki şairden sirkat ettiği kabul edilir. iki şair, aynı zamanda yaşamışiarsa birbirlerinden sirkat etmiş olabilirler" 31 Tenkitçimiz, aynı dönemde yaşayan şairlerin birbirlerinden şiir çalıntısı yapmalarının mümkün olacağını söyler. el-buhturi'nin şiirlerinin çoğıınun Ebı1 Temınam'dan sirkat olduğıınu ifiide eder ve çok miktarda örnek verir. Ancak verdiği örneklerin karşılaştırmasını yapmaz veya Ebı1 Temmfun'ı haklı çıkaracak bir tarzda ele alır 38. el-amidi, el-buhturi'nin Ebı1 Temınfun'dan bazı şiirleri sirkat ettiğini kabul ettiği görüşüne katılır 39. Hem es-sı1li hem de el-amidi, aşağıdaki beyti, el-buhturi'nin Ebı1 Temınfun'dan sirkat ettiğini kabul eder.(kamil): ~J->.:ıu 41 e-rt ~_,.ı.. ~ _r!:.j...ı.ıı ~ı) ı~!j "Allah, saklı olan bir erdemi yaymak isterse, has et çi bir kimsenin diliyle yayar"~ 0 el-buhturi'nin sirkat ettiği iddia edilen beyit ise şudur: (Tavi:l): NÜSHA, YIL: Il, SAYI: 7, GÜZ

8 KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBİ TENKİT "Eğer nimeti haselçi bir kimseye göstermezsen, bu nimet kryamete kadar ortaya çıhjıayacaktır "" 11 es-silli, eserinde karşılaştırma metodunu, güzel bir şekilde uygulamış; ancak savunduğu Ebil Tenımam'ın üstünluklerini anlatıp, kusurlarını görmemiş ama el-buhtııri'yi de sürekli tenkit etmiştir. el-amidi, (ö ) "el-muvdzene beyne'l-mutenebbi ve husumihi" adlı eserinde ele aldığı bir şahsı ön yargılı olarak değerlendirmeyip mümkün olduğu kadar objektif olmaya çalışmıştır 42 Kendilerine muhdesiln denilen, şiirde sanat ve karmaşık bir uslilbu tercih eden ve eski şiire sıcak bakmayan Ebil Tenımam ve taraftariarına objektif olarak bakmaya çalışmıştır. Ancak eski şiir hakkında sadelik, zevk ve tabi1lik unsuru yönleri ile değerlendirmelerde bulunmuş ve eski şiir taraftarı olan el-buhturi'yi desteklemiştir 4,. Döneminde yaygın hale gelen eski ve yeni şiir tartışmalarını ve şairler arasında yapılan taraflı hükümleri takip eden el-amidi, özellikle es-silll'nin Ebu Tenımam'a destek verdiği "Ahbliru Ebi Temmô.m" adlı eserinde, yeni şiirin öncüsü Ebil Tenımam'ı taraflı ve kayırganlık içinde destekleklemiştir. Hem eski şiire destek verip el-buhturi'ye yeni şiir temsilcilerinin yönelttikleri taraflı itharniarına cevap vermek hem de Ebil Tenımam'ın iyi ve kusurlu yönlerini değişik yönlerden ortaya koyup hangisinin daha üstün şair olduğunu ortaya koymak amacıyla el-muviizene beyne Ebi Temmô.m ve'/-bulıturi adlı karşılaştırmalı tenkit eserini te'lif etmiştir 44 Müellif eserine başlarken, döneminde iki şiir ekolü olduğunu irade etmektedir: Birincisi el-buhturi ve taraftarlarının oluştıırduğu tekellüften uzak (karmaşık), matbil şiir ekolü, ikincisi ise Ebil Tenımam ve taraftarlarının o luştıırduğu şiirleri tekellüflü, zor iradeler içeren, ta'kidli (karmaşık olmayan), garlb lafızlar kullanan şiir ekolüdür. Ona göre, Ebil Temmfun'a sanat ehli şairler, ince mana ve derin felsefe sahibi edebiyatçılar destek verirken, el Buhturi'ye ise katipler, tabii şairler ve belagatçılar destek verirler 45 Şevki Dayf, en-nakd adlı eserinde el-amidi'nin önemli derecede el Buhturi taraftarı olduğıınu, iki ekolün karşılıklı olarak görüşlerini verirken el Buhturi taraftarlarının yerine kendini koyduğıınu ve kendisinin iddialara cevap verdiğini belirtir. Ancak yine de eserinin objektifliğe yakın olduğunu söyler 46 Bizim kanaatimize göre el-amidi, el-buhtııri'yi desteklemekle birlikte, el-buhtııri taraftarları derken doğrudan kendisini kasdetmemiş, ama bazen onun taraftarı olarak kendi fikirlerini de serpiştirmiş olabilir. el Amidi'nin, yer yer el-buhturi'nin kusurlu yönlerini söylemesi, Ebfi Tenımam'ın yerine göre kusurlu ve iyi yönlerini belirtınesi çok açık olarak taraf olmadığının önemli bir göstergesi sayılabilir. Daha net bir irade ile el Amidi, eski şiir ve şairlere destek vermekle birlikte onların kusurlu yönlerini de belirtmekten çekinmez. Ama es-sul1, Ebfi Temmam'da kusur görmediği gibi, el-buhtııri'nin de iyi yönlerinden bahsetmez. 148 NÜSHA, YIL: II, SA YI: 7, GÜZ 2002

9 .\L AKİF ÖZDOGAN el~amidi, iki tarafın iddialarını ele aldıktan sonra Ebı1 Temınılın'm başka şairlerden aldığı şiir çalmtılarına çok miktarda örnek verir 47 el-amidi, Ebu Temınılın'm şiirde yaptığı hatalar bölümü ile onun kusurlarını ele alır ve aşağıdaki beyti 48 şiirde yaptığımana hatasma örnek olarak verir. (Basit):..J.ı.ı.L.f y- ~~...,_,s ~IJ d'j'ji,jf _,J ~ ~J J ~ Yeryüzü, insanın gönlü kadar geniş olsaydı, memleket, halka dar gelmezdi. Müellif, bu beytin manasının hatalı olduğunu belirterek "şehirler darlığından dolayı değil, sıkıntılarından dolayı insanları s ıkar. Şehirleri on kat geniş/etseniz de orada sıkıntı verecek şeyler varsa insana yine dar gelir'' der 49 el-amidi, Ebı1 Temınılın'ın yaptığı medh hatalarına, kötü istiil.re ve tecnislerine (cinil.s) de geniş yer verir. Onun tekellüflü de olsa belagat sanatlannı i cra ettiğini, sanat yönüyle el-buhturi'nin ona yetişernediğini belirtir. el-amidi, el-buhturi'nin altı yüz beyit şiir sirkati yaptığını ve bunlardan yüz tanesini de Ebı1 Temınılın'dan sirkat ettiğini, ancak onun, şiir sirkatinden başka önemli kusurunun olmadığını belirtir. el-amidi, el-buhturi'nin başka şairlerden ve Ebı1 Temınılın'dan sirkat ettiği şürlere örnek verir. es-sı11i'nin "Ahbftru Abi Temmiim" adlı eserinden el-buhtııri'nin Ebı1 Temınılın'dan yaptığı sirkata yukanda örnek vermiştik 50 el-buhturi'nin, özellikle belagat kavramları ile ilgili tecnis kötülüğü, tak.'id gibi hatalar yaptığını belirtir 51 el Amidi, şiir vezinleri ile ilgili olarak el-buhturi'nin kusurlar yaptığını, ancak Ebı1 Temmil.m'm da bu konuda c:iaha çok hatalar yaptığını söyler. ei-mutenebbi Etrafında Yapılan Karşılaştırmalı Edebi Tenkitler el-mutenebbi (354/965), uslübunun farklılığı ve cil.zibesinden dolayı Abbil.si edip ve şairlerini hatta halkı kendi şiiri ile yakından ilgilenilmesine neden olınuştıır. Onun şiirde ortaya attığı meseleler kendi hakkında olumluolumsuz iradeler söylenmesine yol açmıştır. Bu nedenle el-mutenebbi, bu dönemde diğer şairlerden üstün tııtıılınasa da hakkında en çok konuşulup hüküm verilen şair kabul edilmiştir 52. Ebı1 Ternınılın ile el-buhturi arasındaki karşılaştırmalı tenkit hareketinin azalmaya başladığı sırada aynı edebi çevrede, şair el-mutenebbi hakkında o lumlu-olumsuz iddialar ortaya atılır. es-sahib b. 'Abbad (ö. 375/985), el-keşf 'an mesiivi'l-mutenebbi, el-hatimi, er-risiiletu'l-hiitimiyye fi meahizi'l Mutenebbi el-mu 'ibe, İbn V eki' (ö.306/916i 3, el-munsif adlarında eserler te'iif ederek el-mutenebbi'yi eleştirmişlerdir 54 Ancak el-hatimi onu eleştirdiği gibi er-risaletu '1-hiitimiyye fi meahizi'l-hamida adlı eserinde de övmüştür. Bu dönemde el-mutenebbi hakkında yapılan en objektif tenkidi, el-kazi el-curcil.ni (ö. 392/ 1002), genel olarak el-mutenebbi'ye yapılan saldınlara, özel olarak da es-sil.hib b. 'Abbad'a cevap vermek maksadıyla el-vasiita NÜSHA, YIL: Il, SA YI: 7, GÜZ

10 KLASiK ARAP EDEBİY ATlNDA E DE Bİ TENKİT beyne 'l-mutenebbi va Husfımihi" adlı eserinde yapmıştır 55 el-curcilıll bu eserinde, Ebfr Tenımam, el-buhturi, Cerir gibi şairterin hata yaptıklarını belirtip, onların hatalarını ortaya koyarak el-mutenebbi'yi savunmaya çalışlf 6. Tenkitçi, eski-yeni şairler hakkında orta yolu bulmaya çalışır. Ancak eski şiir taraftarlarının, yeni bir şiir duyduklarında çok beğendikleri halde, şiirin, yeni şiir taraftarlarından birine ait olduğu söylendiğinde önceki ifadelerini değiştirip kötülemeğe çalışmalarını insafsızca bir tutum olarak gö~ 7 O, el-mutenebbi'nin kusurlannın abartılmaması için, cahiliyye ve İslami dönem şiirlerinde de "/afız, mtinti, nazm, tertib, taksim ve i'rtib yönüyle" hatalar yapıldığını ama alimierin eskiye saygılarından dolayı bu hataları ortaya koymadıklarını belirtir 58 Sonra el-mutenebbi ile aynı dönemde yaşayan şairlerin şiirlerini değerlendirir. Ebfr Tenımam'ın şiirinin tabii olmadığını, sanat için yaptığını bu yüzden tekellüflü şiir olduğunu vurgulamakla beraber genel olarak şiirini beğernf 9 el-buhturi'nin şiirlerinin tabii ve anlaşılması kolay olduğunu belirtir ve medibierini beğenir. Cerir'in şiirinin hoş olduğunu ifade eder 60. el-curcilıll, el-mutenebbi'nin şiirlerini savunup, lafız ve mana yönü ile iyi olduğunu ancak diğer şairlerde olduğu gibi hataların varlığını kabul eder. Şiir çalıntısı konusunda, oldukça milsamahalı davranır 61. Mendür'un, onun şiir çalıntısı konusundaki bu tavrının, el-mutenebbi'yi bu konuda fazla kusurlu bulmamak için ortaya koyduğunu söylemesi 62 bize el-curcanl'nin el Mutenebbi hakkında biraz müsamahakar davrandığı işaretini verir. Ancak o dönemde şiir sirkati yaygınlık kazandığından, el-curcani'nin bir şairi "manti alma (sirkat)" yönüyle küçümsemenin orta yol olmadığını vurgulamaya çalıştığını görmemiz daha doğru olacaktır. el-mutenebbl'nin şiir sirkati yaptığını kabul eden tenkitçi, onun sirkatlerinin lafızda olmayıp manada olduğunu belirtir ve bunu kusur olarak görmez. el-curcilıll, kendinden sonra gelen tenkitçiler için, sirkatin teorik temellerini ortaya koymuştur. Ancak bu teorileri tatbik edememiştir 63. Lafiz ile manayı aynı ölçilde önemli görtir ve bunları bir arada kullanabilen şairleri tercilı e der64. el-curcani'den sonra gelen çoğu tenkitçiler hem onun tenkit ölçülerinden hem de el-mutenebbi hakkındaki değerlendirmelerinden yararlanmışlardır6s. Sonuç olarak; h. III. ve IV. asırda eski ve yeni şiir tartışmaları ile şiir sirkati meselesi doğal olarak şairterin eleştirilmesine zemin hazırlamıştır. Bunun sonucu olarak muhdes ve kadim şairlerin önde gelenleri şiddetli eleştirilere maruz kalmışlardır. Muhdes şairlerden Ebfr Tenımam kadim şair ve taraftarları tarafindan eleştirilirken; ona en biiyük desteği es-s ı1li vermiş ve eser te'iif etmiştir; Kadim şairlerden el-buhturi'yi ise muhdes şairler tenkit etmişler, el-arnidi de hem bu eleştirilere cevap verip orta yolu bulmak hem de destek vermek amacıyla amacıyla eser yazmıştır. Bu iki şair etrafında alevlenen tenkitler azalmaya başladığı sırada şair Ebu Tenımam hakkında eleştiriler artmış, el-kadi el-curcani de onu ve diğer şairleri mukayese ederek onu değerlendirmiştir. İşte bu üç şair etrafında yapılan tenkitler, doğal olarak karşı- 150 NÜSHA, YIL: Il, SA YI: 7, GÜZ 2002

11 M. AKİF ÖZDOGAN laştınnalı tenkitterin yapılmasını sağlamış ve edebi tenkidi geliştinniştir. işevk1 Dayf, en-nakd, Kahire, 1984, s. 9: Muhammed Guneyrni HiHil, el-medhal ila 'n-nakdi '/-edebi '1-hadfs, Kahire, 1958, s. lo; Mecdi Vehbe-Kfunil Muhendis, Mu'camu'l-mustalahlit, Beyrut,1983, s. 147; Tahsin Yüce. Eleştirinin ABC'si, Simavi yay., İstanbul, 1-991, s Mecdi Vehbe-Kfunil Muhendis, a.g.e., s. 147; Hasan Boyııukara, Eleştiri Üzerine Söyleyiş, Yedi İklim yay., s fiuseyıı el-hac Hasan, en-nakdu'l-edeb1, Beyrut, 1996, s İbn Sellam el-cumahi, Tabaklitu'ş-şu'arli', nşr. A. Muhammed Şiikir, Beyrut, 1953, I, s İbn Sellfun, a.g.e., I, s Reşiid Muhammed Siilih, Nakdu kitlibi'l-muvlizene beytıe't-tiiiyyeyn, Beyrut, 1987, s el-merzubiini, el-muvaşşah, nşr. Muhammed el-biciivi, Kahire, 1965, s.24; Bedevi Tabiine, Dirlislitji'n-nakdi'l-edebi'l-'arabi, Kahire, 1965, s İmru'u'l-Kays, Divan, Beyrut, 1972, s Bedevi Tabiine, a.g.e., s el-kuraşi, Cemheretu eş'liri'l-'arab, nşr. M. 'Ali e1-hiişimi, Dimeşk. 1987, s. 186, Ahmed b. Hanbel, Müsned, 222. ı ı Hiilid Yusuf, Fi'n-nakdi'l-edebi, Beyrut, 1987, 55. ı 2 Bedevi Tabiine, a.g.e., s el-isfahiini, el-eglinf, Kahire, nşr. M. Ebu '1-Fadl İbrahim, , IV, s ı 4 Şevki Dayf, el-baliiga tarih ve tatavvur, Kahire, 11984, s. 19. ı 5 Tiihii İbrahim, Tlirihu'n-nakdi'l-edebf 'inda'l-'arab, Beyrut, 1985, s. 95. ı 6 Muhammed 'Azziim, İstiflihlit nakdiyyat, Dimeşk. s ı 7 Şevki Dayf, a.g.e, s. 19. ıs Şukri 'İyiiz, el-mezlihibu'l-edebiyye ve'n-nakdiyye, Kuveyt, 1993, s. 1. ı 9 bkz. es-scıll, Alıbliru Ebf Temmlinı, nşr. Halil Mahmud 'Asakir, Kahire, I el-kiizi el-curciini, el-vaslita beyne'l-mutenebbf ve lıusumilıi, nşr.muhammed el Biciivi, s ı İbn Reşik el-kayreviini, el-'umdefi melıiisini's-şi'r ve iidiibihf ve nakdi/ıl, nşr. M.Muhyiddin 'Abdulhamid, Beyrut, 1982, I, s , 22 İbn Reşik. a.g.e., I, Muhammed MendCır, en-nakdu'l-menheci, Kahire, s Muhammed MendCır, a.g.e., s İbnu'I-Mu'tez,Kitlibu'l-bedi', nşr. lgnatıus Kratchkovsky, Londra, 1935, s. I. 26 Muhammed MandCır, a.g.e., s ei-halil b. Ahmed, Kitiibu'l-'ayn, I-VIII, Beyrut, 1988; el-cevheri, Tlicu'l-luga ve silıiilıu 'l-'arabiyya, I-VII, Beyrut, 1977, İbn Manzfır, Lisiinu 'l-'arab, I-VX, Beyrut, ("s-r-k md.) 28 'Abdullatif el-hadidi, es-seriklit beyne'i-amidi ve'l-curcliı'l1, Kahire, 1995, s Bkz. el-kiizi el-curciini, el-vaslita beyne'l-mutenebbive Jıusumihl. ~o Muhammed Mendfır, a.g.e., s J ı 'Abdullatif el-hadidi, a.g.e., s Ahmet Savran, Abbasiler Devri Edebiyatında SU/i'fer veebil Bakr es-su/i, Erzurum, 1981, s es-sfıli, Alıbliru Ebf Temmlinı, s es-sfıll, a.g.e., s es-sfıli, a.g.e., s es-sfıli, a.g.e., s es-sfıli, a.g.e., s es-şfıli, a.g.e., s el-amidi, el-muvlizene beyne Ebi Temmlim ve'l-bulıtun", nşr. S. Ahmed Sakr, Kahire, 1973; ei-merzubiini, el-muvaşşalı, s Ebfı Temmiim, Dfvlin, s. 65; el-merzubiini, a.g.e, s ı es-sfıli, a.g.e, s. 77. NÜSHA, YIL: II, SA YI: 7, GÜZ

12 KLASiK ARAP EDEBiYATlNDA EDEBI TENKİT 42 Şevki Day±: en-nakd, s. 80, 43 'Abdulkfulir Huseyn, el-muhtasar fi tlirihi'l-belliga, Kahire, s el-amidi, a.g.e., I. s el-amidi, a.g.e., I, s Şevki Da)rr, a.g.e, s el-amidi, a.g.e., I, s Ebu Ternmfun, Divlin, s el-amidi, a.g.e., s es-sı1li, a.g.e, s el-amidi, a.g.e, 1, s Muhammed Kemaı Hilmi Bey, Ebu't-Tayyib el-mutenebbi, Dimeşk, 1986, s Hayatı ve eserleri konusunda bkz. Musa Yıldız, "İbn V eki"', DİA, istanbul 1999, xx, Şevki Day±: en-nakd, s Bkz. el-curcfuıi, el-vaslita beyne'l-mutenebbi ve husumihi. 56 el-hadidi, Nazarlitfi'l-Vaslita, s el-curcfuıi, a.g.e., s el-curcfuıi, a.g.e., s el-curcfuıi, a.g.e., s. J el-curcfuıi, a.g.e., s el-curcfuıi, a.g.e., s Mendı1r, a.g.e., s Mahmud es-semire, el-k/izi el-curclini, s el-curcfuıi, a.g.e., s Ahmed Bedevi, el-k/izi el-curclini, s NÜSHA, YIL: Il, SA YI: 7, GÜZ 2002

Klasik Arap Edebî Tenkidine Genel Bir Bakış 1. Doç.Dr.M.Akif ÖZDOĞAN 2

Klasik Arap Edebî Tenkidine Genel Bir Bakış 1. Doç.Dr.M.Akif ÖZDOĞAN 2 M.Akif ÖZDOĞAN Klasik Arap Edebî Tenkidine Genel Bir Bakış Klasik Arap Edebî Tenkidine Genel Bir Bakış 1 Doç.Dr.M.Akif ÖZDOĞAN 2 Özet: Klasik Arap tenkidi, İslâm öncesi dönemden itibaren basit ve sade

Detaylı

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ a. 14.Yüzyıl Orta Asya Sahası Türk Edebiyatı ( Harezm Sahası ve Kıpçak Sahası ) b. 14.Yüzyılda Doğu Türkçesi ile Yazılmış Yazarı Bilinmeyen Eserler c.

Detaylı

İSMAİL DURMUŞ PROFESÖR

İSMAİL DURMUŞ PROFESÖR İSMAİL DURMUŞ PROFESÖR ÖZGEÇMİŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU 26.05.2014 Adres : İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İcadiye-Bağlarbaşı Caddesi, No: 40 34662 Üsküdar/İstanbul Telefon E-posta : : 2164740860-1226 Doğum

Detaylı

Özet. Anahtar kelimeler: Klasik Arap şiiri, The Plagıansm Case In. The Classic Arab Poem. Abstract

Özet. Anahtar kelimeler: Klasik Arap şiiri, The Plagıansm Case In. The Classic Arab Poem. Abstract KSÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi 6 (2005) s.65-l 06 Klasik Arap Şiirinde İntihal Olgusu Yrd.Doç.Dr.M.Akif ÖZDOGAN* Özet Klasik Arap şiirinde intihal olgusu, tarihi süreci içerisinde edebiyat eleştirmenlerinin

Detaylı

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 : abulut@fsm.edu.tr

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 : abulut@fsm.edu.tr AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : Ali Bulut İletişim Bilgileri Adres : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (01) 51 81 00 Mail : abulut@fsm.edu.tr. Doğum - Tarihi : 1.0.1973

Detaylı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 8 Ey insanlar! Rabbiniz birdir, atanız (Âdem) da birdir. Hepiniz Âdem densiniz, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. Allah katında en değerli olanınız, O na karşı gelmekten

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU İLH322 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze

Detaylı

Spor (Asr-ı Saadette) Prof.Dr. Vecdi AKYÜZ

Spor (Asr-ı Saadette) Prof.Dr. Vecdi AKYÜZ Spor (Asr-ı Saadette) Prof.Dr. Vecdi AKYÜZ Hz. Peygamber döneminde insanların hayat tarzı, fazladan bir spor yapmayı gerektirmeyecek kadar ağırdı. Çölde ticaret kervanlarıyla birlikte yapılan seferler,

Detaylı

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır. İslam çok yüce bir dindir. Onun yüceliği ve büyüklüğü Kur an-ı Kerim in tam ve mükemmel talimatları ile Hazret-i Resûlüllah (S.A.V.) in bu talimatları kendi yaşamında bizzat uygulamasından kaynaklanmaktadır.

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURÂN A ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR ILH333 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli

Detaylı

Abdullah b. Abdurrahman el-cibrîn

Abdullah b. Abdurrahman el-cibrîn RAMAZAN GECELERİNDE KILINAN NAMAZIN CEMAATLE EDÂSININ MEŞRULUĞU ] ريك Turkish [ Türkçe Abdullah b. Abdurrahman el-cibrîn Terceme: Muhammed Şahin Tetkik: Ali Rıza Şahin 2011-1432 وعية اجلماعة يف قيام رمضان»

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İslam Siyasi Tarihinde Muhalefet Hareketleri II. Ders No : 8110020027 : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders

Detaylı

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU e-makâlât Mezhep Araştırmaları, IV/2 (Güz 2011), ss. 179-183. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU Halil İbrahim Bulut, Araştırma Yayınları, Ankara, Nisan 2011,

Detaylı

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23 İÇİNDEKİLER KISALTMALAR 11 ÖNSÖZ 13 G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23 B r nc Bölüm KLASİK İSLÂMÎ PARADİGMA ve ORYANTALİST PARADİGMA 25 I. ORYANTALİST PARADİGMA ve KURUCU

Detaylı

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır. Edebiyatı Sanatçıları Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. ı vardır. MEVLANA: XIII.yüzyılda yaşamıştır. Birkaç

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin

Detaylı

ANLAMIN OLUŞMASINDA ZAMANIN ETKİSİ -MUHAMMED FEYTUR İNİN NAR Fİ RAMAD İL- EŞYA İSİMLİ DİVANINA ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM-

ANLAMIN OLUŞMASINDA ZAMANIN ETKİSİ -MUHAMMED FEYTUR İNİN NAR Fİ RAMAD İL- EŞYA İSİMLİ DİVANINA ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM- ANLAMIN OLUŞMASINDA ZAMANIN ETKİSİ -MUHAMMED FEYTUR İNİN NAR Fİ RAMAD İL- EŞYA İSİMLİ DİVANINA ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM- ( ) 1 ( ) ) : ( ) ( - : Anlamın Oluşmasında Zamanın Etkisi Muhammed Feytur inin Nar

Detaylı

Ünite 1. Celâleyn Tefsiri. İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I. Doç. Dr. Recep DEMİR

Ünite 1. Celâleyn Tefsiri. İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I. Doç. Dr. Recep DEMİR Celâleyn Tefsiri Ünite 1 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I Doç. Dr. Recep DEMİR 1 Ünite 1 CELÂLEYN TEFSİRİ Doç. Dr. Recep DEMİR İçindekiler 1.1. CELÂLEYN TEFSİRİ... 3 1.2. CELALÜDDİN

Detaylı

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI 13.00-14.15 Sarf ve Nahiv 13.00-14.15 İmla İnşa ve Okuma 1-A-B-C SINIFLARI (NORMAL VE

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH 210 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİNLER ARASI İLİŞKİLER Ders No : 0070040203 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri) ARAŞTIRMA ALANLARI 1 Kur an İlimleri ve Tefsir Kur an ilimleri, Kur an tarihi, tefsir gibi Kur an araştırmalarının farklı alanlarına dair araştırmaları kapsar. 1. Kur an tarihi 2. Kıraat 3. Memlükler ve

Detaylı

LİVATA HADDİ (EŞCİNSELLİĞİN/HOMOSEKSÜELLİĞİN CEZASI)

LİVATA HADDİ (EŞCİNSELLİĞİN/HOMOSEKSÜELLİĞİN CEZASI) Livata Haddi 71 LİVATA HADDİ (EŞCİNSELLİĞİN/HOMOSEKSÜELLİĞİN CEZASI) Livatanın cezası zina cezasından farklıdır. Her ikisinin vakıası birbirinden ayrıdır, birbirinden daha farklı durumları vardır. Livata,

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK DİLİ I Ders No : 00700400 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MEZHEPLER TARİHİ DKB 308 6 2+0 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin

Detaylı

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI ŞEHİR TANITIM YAYINLARI 1 Yayın Adı: Şiir Şehir Urfa Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi Hazırlayan: Mehmet KURTOĞLU Sayfa Sayısı: 160 Toplam Baskı

Detaylı

İçindekiler TAKDİM 5

İçindekiler TAKDİM 5 İçindekiler TAKDİM 5 1 ARAP SÖZLÜK BİLİMİ VE SÖZLÜK ÇALIŞMALARI 23 Soner Gündüzöz Giriş: Arap Sözlükçülüğünün Kavramsal Boyutu 23 Mu cem ve Kāmus Kelimelerinin Tanımı 23 I. Arap Sözlükçülüğüne İlişkin

Detaylı

DOI: /fsmia

DOI: /fsmia FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi FSM Scholarly Studies Journal of Humanities and Social Sciences Sayı/Number 8 Yıl/Year 2016 Güz/Autumn 2016 Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

Detaylı

CAHİLİYYE DÖNEMİNDE EDEBI ELEŞTiRi

CAHİLİYYE DÖNEMİNDE EDEBI ELEŞTiRi EKEV AKADEMİ DERCİSİ Yıl: 14 Sayı: 42 (Kış 2010) -------- 223 CAHİLİYYE DÖNEMİNDE EDEBI ELEŞTiRi Betül CAN(*) Özet Bu çalışmada Arap Edebiyatı 'nın klasik devirlerinden Cdhiliyye döneminde edebi türler

Detaylı

MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص

MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص Ünlü İslam bilgini Taberi, tefsirinde, mukattaa harfleri ile ilgili, Abdullah b. Abbas, Said b. Cübeyr ve Abdullah b. Mesud dan şu görüşü nakletmiştir: Her bir

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İslam Tarihinde Ehl-i Beyt Hareketleri II. Ders No : 8110020028 : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19 Önsöz Kur an tefsirleri üzerine yapılan araştırmalar bir hayli zenginleşmesine karşın, yüzlerce örneğiyle sekiz-dokuz asırlık bir gelenek olan tefsir hâşiyeciliği, çok az incelenmiştir. Tefsir hâşiye literatürü;

Detaylı

İmam-ı Muhammed Terkine ruhsat olmayan sünnettir der. Sünnet-i müekkededir.[6]

İmam-ı Muhammed Terkine ruhsat olmayan sünnettir der. Sünnet-i müekkededir.[6] K U R B A N Şartlarını hâiz olub,allah a yaklaşmak amacıyla kesilen kurban;hz. Âdem in çocuklarıyla başlayıp [1],Hz. İbrahim-in oğlu İsmail-in kurban edilmesinin emredilmesi[2],daha sonra onun yerine koç

Detaylı

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI T U Kredi AKTS İLH001 ARAPÇA 26 0 26 26 Konu

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Gıybet (Hadis, Tirmizi, Birr 23)

Gıybet (Hadis, Tirmizi, Birr 23) Dedikodu (Gıybet) Gıybet Dedikodu (gıybet), birisinin yüzüne söylenmesinden hoşlanmadığı şeyleri arkasından söylemektir. O kimse söylenen şeyi gerçekten yapmış ise bu gıybet, yapmamış ise iftira olur (Hadis,

Detaylı

İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ. Bu Beldede İlim Ölmüştür

İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ. Bu Beldede İlim Ölmüştür İLİM ÖĞRETMENİN FAZİLETİ Bu Beldede İlim Ölmüştür Rivayet edildiğine göre Süfyan es-sevrî (k.s) Askalan şehrine gelir, orada üç gün ikamet ettiği halde, kendisine hiç kimse gelip de ilmî bir mesele hakkında

Detaylı

Birden fazla umre yapmanın hükmü ve iki umre arasındaki süre ne kadar olmalıdır? Muhammed Salih el-muneccid

Birden fazla umre yapmanın hükmü ve iki umre arasındaki süre ne kadar olmalıdır? Muhammed Salih el-muneccid Birden fazla umre yapmanın hükmü ve iki umre arasındaki süre ne kadar olmalıdır? حكم تكر لعمر م يكو بينهما ] تريك Turkish [ Türkçe Muhammed Salih el-muneccid Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza

Detaylı

Kadınların Dövülmesi. Konusuna Farklı Bir Bakış. (Nisa [4] 34)

Kadınların Dövülmesi. Konusuna Farklı Bir Bakış. (Nisa [4] 34) Nisa [4] 34 Nuşûz Darabe Boşanmadan Önceki İşler Hz. Muhammed Hiç Kimseyi Dövmemiştir Dövmek Yasaklanmış Eşini Döven Hayırsızdır Ayetin Mantığı Kaynakça Kadınların Dövülmesi (Nisa [4] 34) Konusuna Farklı

Detaylı

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (9) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme Bürosu

Detaylı

Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu

Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu Cilt/Volume: II Sayı/Number: 1 Yıl/Year 2016 Meridyen Derneği hadisvesiyer.info Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları 2012, 472 sayfa.

Detaylı

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Türk toplumlarında ilk kez medrese denen eğitim

Detaylı

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 01-014 Eğitim Öğretim Yılı 1.ve.Öğretim (010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI İLH001 ARAPÇA 0 Konu Başlıkları (Yıllık) T Sözlü

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI Kredi İLH001 ARAPÇA 26 0 26 26 Konu Başlıkları (Yıllık) T

Detaylı

Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetü l-arz Kur an da Dabbetü l-arz Kaynakça. Dabbetü l-arz

Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetü l-arz Kur an da Dabbetü l-arz Kaynakça. Dabbetü l-arz Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetü l-arz Kur an da Dabbetü l-arz Kaynakça Dabbetü l-arz Tevrat ta Dabbe Yahudi ve Hıristiyan Teolojisinde (Tanrı biliminde), İslam

Detaylı

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler OLAY ÇEVRESINDE GELIŞEN EDEBI METINLER Oğuz Türkçesinin Anadolu daki ilk ürünleri Anadolu Selçuklu Devleti

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI KUDÂME BİN CA FER VE NAKDU N-NESR İSİMLİ ESERİNİN İNCELENMESİ Mustafa ARSLAN YÜKSEK LİSANS TEZİ ADANA

Detaylı

Program. AÇILIŞ 15 EKİM 2014 10:00-12:00 İstanbul Üniversitesi Cemil Bilsel Konferans Salonu

Program. AÇILIŞ 15 EKİM 2014 10:00-12:00 İstanbul Üniversitesi Cemil Bilsel Konferans Salonu Program AÇILIŞ 15 EKİM 2014 10:00-12:00 İstanbul Üniversitesi Cemil Bilsel Konferans Salonu TEBLİĞLER 15-17 EKİM 2014 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Konferans Salonları KAPANIŞ OTURUMU 17 Ekim

Detaylı

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

3. Yarıyıl. 4. Yarıyıl. Eski Türk Edebiyatı Programı Ders Listesi KODU DERSİN ADI Z/S T P K AKTS TDE ÖZEL KONULAR Z

3. Yarıyıl. 4. Yarıyıl. Eski Türk Edebiyatı Programı Ders Listesi KODU DERSİN ADI Z/S T P K AKTS TDE ÖZEL KONULAR Z 3. Yarıyıl Eski Türk Edebiyatı Programı Ders Listesi TDE600-01 ÖZEL KONULAR Z 4 0 0 30 Zorunlu Olarak Alınması Gereken AKTS Toplamı 4 0 0 30 Seçmeli Olarak Alınması Gereken AKTS Toplamı 0 3. Yarıyılda

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Tefsir II ILH 204 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı Adı Soyadı: Mustafa KARATAŞ Ünvanı: Doç.Dr. Ana Bilim Dalı: Hadis Ana Bilim Dalındaki Konumu: Öğretim Üyesi E-Posta: mkaratas@istanbul.edu.tr Web: www.mustafakaratas.com ÖĞRENİM DURUMU VE AKADEMİK ÜNVANLAR

Detaylı

GELENEKTEN SAPMALARIN KİTABI: OSMANLININ GÖRSEL ŞİİRLERİ

GELENEKTEN SAPMALARIN KİTABI: OSMANLININ GÖRSEL ŞİİRLERİ GELENEKTEN SAPMALARIN KİTABI: OSMANLININ GÖRSEL ŞİİRLERİ Ahmet AKDAĞ 1. Dr. Özer ŞENÖDEYİCİ : Şenödeyici, 1981 yılında Kocaeli de doğdu. İlk ve ortaöğrenimi bu şehirde tamamladıktan sonra 1999 yılında

Detaylı

HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNDE KADINLARIN YERİ Levent Öztürk, Ayışığı Kitapları, İstanbul 2001, 246 s. Fatmatüz Zehra KAMACI

HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNDE KADINLARIN YERİ Levent Öztürk, Ayışığı Kitapları, İstanbul 2001, 246 s. Fatmatüz Zehra KAMACI sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 9 / 2004 s. 219-223 kitap tanıtımı HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE SAĞLIK HİZMETLERİNDE KADINLARIN YERİ Levent Öztürk, Ayışığı Kitapları, İstanbul 2001, 246 s. Fatmatüz

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM FELSEFE TARİHİ I Ders No : 0070040158 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ ÖZGEÇMİŞ Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ Adı Soyadı: Hacı YILMAZ Doğum Yeri ve Yılı: Yozgat/Yerköy - 1968 Akademik Unvanı: Yard. Doç. Dr. Görevi: Öğretim Üyesi Çalıştığı Birim: Yıldırım Beyazıt Üniversitesi,

Detaylı

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA)

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA) Ankara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri Ders izlence Formu Dersin Kodu ve İsmi Dersin Sorumlusu Dersin Düzeyi İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA) YRD. DOÇ.

Detaylı

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır.

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. BÜYÜKLERİN HİKMETLİDEN SÖZLERİ Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. Buyruldu ki; Faziletli kimseler için (hiçbir yer) gurbet sayılmaz. Cahilin ise

Detaylı

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı ve Soyadı :Muammer BAYRAKTUTAR 2. Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. 3. Görevi : Öğretim Üyesi/Dekan Yrd. 4. Görev Yeri : Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 5. İletişim : muammerbayraktutar@hotmail.com

Detaylı

Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça. Dabbetül-Arz دابة االرض

Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça. Dabbetül-Arz دابة االرض Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça Dabbetül-Arz دابة االرض Tevrat ta Dabbe Yahudi ve Hıristiyan Teolojisinde (Tanrı biliminde),

Detaylı

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu. Türk İslam Bilginleri: İslam dini insanların sadece inanç dünyalarını etkilemekle kalmamış, siyaset, ekonomi, sanat, bilim ve düşünce gibi hayatın tüm alanlarını da etkilemiş ve geliştirmiştir Tabiatı

Detaylı

İ CÂZÜ L-KUR ÂN MESELESENİN BELÂGAT İLMİNİN GELİŞMESİNE ETKİSİ ABSTRACT ÖZET

İ CÂZÜ L-KUR ÂN MESELESENİN BELÂGAT İLMİNİN GELİŞMESİNE ETKİSİ ABSTRACT ÖZET Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi III (2003), Sayı: 2 113 İ CÂZÜ L-KUR ÂN MESELESENİN BELÂGAT İLMİNİN GELİŞMESİNE ETKİSİ Dr. M. Akif ÖZDOĞAN* ABSTRACT İn the beginning the art of retoric were applied

Detaylı

T.C. VELÎ SEMPOZYUMU. Prof. Dr. Ali Rafet ÖZKAN KASTAMONU

T.C. VELÎ SEMPOZYUMU. Prof. Dr. Ali Rafet ÖZKAN KASTAMONU T.C. ST MO U VE S TES III. ULUSL SI EY -I VELÎ SEMPOZYUMU E T Prof. Dr. Ali Rafet ÖZKAN E T Y IMCIL I Doç. Dr. Burhan BALTACI Ar. r. Be a A i e D C r. Do. Dr. A o an A DO DU Ar. r. Nuran SARICI 06-0 Ma

Detaylı

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI Zekiye Berrin HACIİSMAİLOĞLU Yüksek Lisans

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR V İLH 403 7 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

İSLAM TARİHİ II DR. HALİDE ASLAN

İSLAM TARİHİ II DR. HALİDE ASLAN İSLAM TARİHİ II DR. HALİDE ASLAN Dönemi İdari, Mali, Sosyal ve Kültürel Durum Konular *Emeviler Dönemi İdari, Mali, Sosyal ve Kültürel Durum. Dönemi İdari, Mali, Sosyal ve Kültürel Durum Kaynaklar *İrfan

Detaylı

14. BÖLÜMÜN DİPNOTLARI

14. BÖLÜMÜN DİPNOTLARI (1) En Nisa Sûresi: 11. (2) El Meydani-El Lübab fi Şerhi'l Kitab-Beyrut: 1400 C: 4, Sh: 186. Ayrıca El Mavsili-El İhtiyar fi Ta'lili'l Muhtar-İst: 1980 Çağrı Yay. C: 5, Sh: 84. (3) El Mavsili-A.g.e. C:

Detaylı

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Sayı : 47 Tarih : 04.09.2012 Toplantıda Bulunanlar : 1. Yrd. Doç. Dr. Süleyman TURAN, Müdür V. 2. Prof.

Detaylı

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? EVLENİRKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ? Peygamber (sav) Efendimiz den Abdullah ibn-i Ömer RA ın bir hadisini bu münasebetle hatırlayalım, duymuşsunuzdur: (Lâ tenkihun-nisâe

Detaylı

MANİSA'DAN KUDÜS İZLENİMLERİ

MANİSA'DAN KUDÜS İZLENİMLERİ MANİSA'DAN KUDÜS İZLENİMLERİ İlahiyat Fakültesi, Manisa İl Müftülüğü ve İlim Yayma Cemiyeti Manisa Şubesi işbirliği ile düzenlenen; Manisa Valisi Erdoğan Bektaş, Rektörümüz Prof. Dr. A. Kemal Çelebi, Rektör

Detaylı

ġevkġ EFENDĠ ve HASAN RIZA EFENDĠ SÜLÜS-NESĠH MURAKKAʻLARININ MUKAYESESĠ

ġevkġ EFENDĠ ve HASAN RIZA EFENDĠ SÜLÜS-NESĠH MURAKKAʻLARININ MUKAYESESĠ T.C. FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ GÜZEL SANATLAR ENSTĠTÜSÜ GELENEKSEL TÜRK SANATLARI ANASANAT DALI YÜKSEK LĠSANS TEZĠ ġevkġ EFENDĠ ve HASAN RIZA EFENDĠ SÜLÜS-NESĠH MURAKKAʻLARININ MUKAYESESĠ

Detaylı

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ, Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Ders No : 0070040072 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı Yayın Kataloğu 2013 2 TAHRÎRU USÛLİ L-HENDESE VE L-HİSÂB EUKLEIDES İN ELEMANLAR KİTABININ TAHRİRİ Nasîruddin Tûsî (ö. 1274) Meşhur Matematikçi Eukleides in (m.ö.

Detaylı

BEYANAT. Ahmed el Hasan (a.s)

BEYANAT. Ahmed el Hasan (a.s) Ahmed el Hasan (a.s) 1 Rahman ve Rahim olan Allahın Adıyla. Hamd Alemlerin Rabbi Allahadır. Allahın selamı Muhammed ve Al-i Muhammedin, İmamlar ve Mehdilerin üzerine olsun. Dünyanın Doğusundaki ve Batısındaki

Detaylı

Sevgili dostum, Can dostum,

Sevgili dostum, Can dostum, Sevgili dostum, Her insanı hayatta tek ve yegâne yapan bir öz benliği, insanın kendine has bir kişiliği vardır. Buna edebiyatımızda, günlük yaşantımızda ve dini inançlarımızda çeşitli adlar vermişlerdir.

Detaylı

Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar

Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar İnsanoğlunun yıldızları izleyip anlamaya çalıştığı ilk zamanlarda; bazı yıldızların farklı hareketler yaptığını fark etmesiyle başlayan bir hikaye gök mekaniği. Farklı

Detaylı

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI ALANLAR ve ÖNCELİKLER AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI 1- Kur an İlimleri ve Tefsir Kur an ilimleri, Kur an tarihi, tefsir gibi Kur an araştırmalarının farklı na dair araştırmaları 1. Kur an tarihi 2. Kıraat

Detaylı

TARİHTE İSLAM BİLİM GELENEĞİ

TARİHTE İSLAM BİLİM GELENEĞİ İlim Dallarının Düşünce Temellerini Araştırma Enstitüsü TARİHTE İSLAM BİLİM GELENEĞİ TARİHSEL EPİSTEMOLOJİYE GİRİŞ Alparslan AÇIKGENÇ Yıldız Teknik Üniversitesi 15 Ekim 2011 Ankara Gelenek, bir toplumdaki

Detaylı

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI Tıbb-ı Nebevi İslam coğrafyasında gelişen tıp tarihi üzerine çalışan bilim adamlarının bir kısmı İslam Tıbbı adını verdikleri., ayetler ve hadisler ışığında oluşan bir yapı olarak

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI MESLEKİ BİLGİLER SEVİYE TESPİT SINAVI (2018-DİB-MBSTS) 7 NİSAN 2018 Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin

Detaylı

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EK.1 İSLAM VE DİN BİLİMLERİ-ULUSLARARASI İLAHİYAT PROGRAMI (2016-2017 AKADEMİK YILINDAN İTİBAREN KAYITLI VE PEDAGOJİK FORMASYON

Detaylı

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XV, sayı 1, 2013/1

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XV, sayı 1, 2013/1 DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XV, sayı 1, 2013/1 ULUSAL HAKEMLİ DERGİ CİLT: XV, SAYI: 1 2013/1 DİYARBAKIR / 2013 DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ D Ü İ F D ISSN: 1303-5231

Detaylı

KELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR. Adem Sezgin UZUN 1

KELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR. Adem Sezgin UZUN 1 e-makâlât Mezhep Araştırmaları, VII/1 (Bahar 2014), ss. 261-265. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com KELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR Ali Rabbânî Gülpâyigânî, Önsöz Yayıncılık, İstanbul 2014 456 sayfa, Adem Sezgin

Detaylı

İzzuddîn İsmâîl Abdulgânî: Masâdiru l-edebiyye ve l- Luğaviyye fî Türâsi l-arabî, Mektebetu Dâru Garîb, Kâhira, 1975, 399 ss.

İzzuddîn İsmâîl Abdulgânî: Masâdiru l-edebiyye ve l- Luğaviyye fî Türâsi l-arabî, Mektebetu Dâru Garîb, Kâhira, 1975, 399 ss. CITATION Şimşek, Kemal, Book Review: İzzuddîn İsmâîl Abdulgânî, Linguistic and Literary Sources of Arab Culture", Journal of Faculty of Theology of Bozok University [BOZIFDER], 11, 11 (2017/11) pp. 265-272.

Detaylı

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO Κρατύλος

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO Κρατύλος PLATON Kratylos PLATON (Atina, MÖ 427/428 - MÖ 347), antik Yunan filozofu ve Batı dünyasındaki ilk yüksek öğretim kurumu olarak kabul edilen Atina Akademisi nin kurucusudur. Hocası Sokrates, en ünlü öğrencileri

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATININ OLUŞUMU CUMHURİYET

Detaylı

İMAM ALİ RIZA

İMAM ALİ RIZA Adı İmam Ali Rıza Ünvanı Rıza, Sultan, Horasan, Garib el guruba (gariblerin garibi) Babası Musa-i Kazim Anası Mersiye (lakabı necime) Doğum yeri ve tarihi Medine, 770 Çocukları Muhammed Taki ve bir de

Detaylı

Prof. Dr. Bünyamin ERUL

Prof. Dr. Bünyamin ERUL Prof. Dr. Bünyamin ERUL Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Hadis Öğretim Üyesi 1965 yılında Bolu da doğdu. İlk, orta ve lise tahsilini Bolu da tamamladı. 1987 yılında A. Ü. İlahiyat Fakültesi nden

Detaylı

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI 1. SINIF 1. YARIYIL İLH101 KURAN OKUMA VE TECVİD I 4 0 4 4 İLH103 ARAP DİLİ VE BELAGATI I 4 0 4 4 İLH105 AKAİD ESASLARI 2 0 2 2

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İslam Tarihi Kaynakları I Ders No : 80020030 : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler 3. ÜNİTE: EN GÜZEL ÖRNEK HZ. MUHAMMED İN İBADETLERİ 3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler KAZANIMLARIMIZ O Bu ünitenin sonunda öğrenciler Hz. Muhammed'in: O 1. Öncelikle bir kul olarak davrandığını kavrar.

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN IÇERIK ÖNSÖZ 13 Giriş DİN VE AKAİT Günümüzde Din Algısı Sosyal Bilimcilere Göre Din İslam Açısından Din Dinin Anlam Çerçevesi İslam Dini İslam ın İnanç Boyutu Akait İman İman-İslam Farkı İman Bakımından

Detaylı

5 Peygamberimiz in en çok bilinen dört ismi hangileridir? Muhammed, Mustafa, Mahmud, Ahmed.

5 Peygamberimiz in en çok bilinen dört ismi hangileridir? Muhammed, Mustafa, Mahmud, Ahmed. TEMEL DİNİ BİLGİLER 1 Siyer-i Nebi ne demektir? Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) doğumundan ölümüne kadar geçen hayatı içindeki yaşayışı, ahlâkı, âdet ve davranışlarını inceleyen ilimdir.

Detaylı

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XV, sayı 2, 2013/2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XV, sayı 2, 2013/2 DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XV, sayı 2, 2013/2 ULUSAL HAKEMLİ DERGİ CİLT: XV, SAYI: 2 2013/2 DİYARBAKIR / 2013 DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ D Ü İ F D ISSN: 1303-5231

Detaylı

TDE 101 Türkiye Türkçesi I Turkey Turkish I TDE 102 Türkiye Türkçesi II Turkey Turkish II

TDE 101 Türkiye Türkçesi I Turkey Turkish I TDE 102 Türkiye Türkçesi II Turkey Turkish II 01.Yarıyıl Dersleri 02.Yarıyıl Dersleri Ders Adı İngilizce Ders Adı TE PR KR AKTS Ders Adı İngilizce Ders Adı TE PR KR AKTS TDE 101 Türkiye Türkçesi I Turkey Turkish I 3 0 3 5 TDE 102 Türkiye Türkçesi

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 İBRAHİM ŞİNASİ İstanbul da doğdu. Arapça, Fransızca, Farsça dersleri

Detaylı