ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl. Fakültesi. Sosyal Antropoloji ve Etnoloji. Filiz Gıda / Do-Pa Pazarlama

Transkript

1 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Sevinç PEKER 2. Doğum tarihi : 14/05/ Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Doktora İktisat Sosyolojisi-Sosyal İstanbul Üniversitesi / İktisat 1993 Yapı ve Sosyal Değişme Fakültesi Doktora Social Science ABD Stony Brook University 1987 Araştırması Assistment Y. Lisans İktisat Sosyolojisi- Sosyal İstanbul Üniversitesi/ İktisat 1985 Yapı ve Sosyal Değişme Fakültesi Lisans Sosyal Antropoloji ve Etnoloji İstanbul Üniversitesi/ Fakültesi Edebiyat Akademik Ünvanlar: Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Araştırma Uzmanı Pazarlama /Reklam Araş. Müdürü Peva Araştırma Şirketi- Taksim Filiz Gıda / Do-Pa Pazarlama Araş.Gör. Boğaziçi Üniversitesi MYO İktisadi İdari Bilimler Bölümü Öğr.Gör. Yıldız Teknik Üniversitesi Fen-Edebiyat Fak. Eğitim Bilimleri Bölümü Yrd. Dr.. Doç. Yıldız Teknik Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Yrd. Dr. Doç. İstanbul Arel Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Yüksekokulu, Sosyal Hizmet ABD

2 6. Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri 1. Tanyel, A., İlköğretim Okullarında Görevli Sınıf Öğretmenlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacı, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kara, S., İlköğretim Müdürlerinin Sosyal Becerileri, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Altun, M., Kara Kuvvetleri Komutanlığı Harb Okulunda Görev Yapan Eğitimcilerin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacına Ait Görüşleri, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balyer, A., Üniversitelerde Görev Yapan Öğretim Elemanları Kendilerini ilgilendiren Konularda Ne Derece Karara Katılmaktadırlar?,Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bülent, A., Türk Milli Eğitim Sisteminde Eğitim Politikaları, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çolak, S., Türkiye de Cumhuriyet Döneminde Yabancı Dil Eğitim ve Öğretimi Politikalarının Değerlendirilmesi Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yaltı, A., Sivil Toplum Kuruluşlarının Eğitime Katkısı Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Özaydın, A., Resmi İlköğretim Okullarında Yönetici, Rehber Öğretmen, Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Rehberlik Uygulamaları Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Engin, M., İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İlköğretim Müfettişlerinin Rehberlik ve Mesleki Yardım Görevlerine İlişkin Algı ve Beklentileri, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Akgün,Y. Türkiye de Çalışan Yabancı Öğretmenlerin İş Tatmini,Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,. 11. Gültekin,Ü.T., İlköğretim Okulu Müdürleri Ve Sınıf Öğretmenlerinin Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Servisinin Görevleri Ve Hizmetleri İle İlgili Bilinçlilik Düzeyleri,Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,. 12. Bingöl, C. Okul-Aile Birliğinin Görevlerini Yerine Getirme Etkililiğinin Değerlendirilmesi,Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,. 2

3 13. Yıldız, N., İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretmenleri Güdüleme Görevlerini Yerine Getirme Düzeyleri, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,. 14. Gökmen, C., Örgüt İkliminin ÖSS Başarısına Etkisi Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 15. Esen, S., Boşanmalarda Bir Kısım Yargıtay Kararlarında Kadın Olgusu Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 16. Yıldız, S., Öğretmenlerin Öğretmenler Kurulunda Alınan Kararlara Katılma Derecesi Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 17. Yılmaz, D., Resmi ve Özel İlköğretim Okulunda Çalışan Öğretmen ve Yöneticilerin Görüşlerine Göre Motivasyonlarını Etkileyen Faktörler Nelerdir? Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 18. Tarhan, H., T.C MEB Yurtdışı Teşkilatında Görev Yapan Eğitim Müdürlerinin, Eğitim Ateşelerinin Ve Eğitim Ateşe Yardımcılarının Kanunlarla Belirlenmiş Olan Görevlerini Gerçekleştirirken Ne Derece Sorunlarla Karşılaştıklarını Belirlemek Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 19. Bener, E., Devlet ve Özel İlköğretim Okulları Müdürlerinin Yönetim Alt Süreçleri Uygulamaları Yeterlilik Düzeyi Arasındaki Fark Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 20. Cebeci, S., İstanbul İli Büyükçekmece ve Beşiktaş İlçelerinde Görev Yapan Okul Müdürlerinin İş Doyum Düzeyleri Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 21. Cihantimur, N. İlköğretim Örgütlerinin Performans Yönetim Sistemi Süreçleri Açısından Değerlendirilmesi Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 22. Başaran, F., İlköğretim Okulu Müdürlerinin Algılarına Göre Öğretmenleri Motive Eden Faktörlerin Belirlenmesi Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 23. Sümer, S., İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde Görevli Yöneticilerın Tükenmişlik Düzeyleri, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 24. Tambağ, H., Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programına Devam eden Öğrencilerin Memnuniyet Durumu, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 25. Türker, T., Yöneticilerde Çatışma Yönetimi Becerileri, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 3

4 26. Kara, H., Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre Kadın Öğretmenlerin Kariyer Engelleri Nelerdir? Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 27. Yurdakul, R., Kadın Öğretmenlerin Okul Müdürlerini Algılama Engelleri,Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karaboğa, M., Yönetici Motivasyonunun çalışan motivasyonu üzerine etkisi (Avcılar Örneği),Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çabuk, G., Takım Çalışmasında Liderin Rolü(Küçükçekmece ve Esenler Örneği), Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kulu, M., İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Yönetim Sürecinde Karşılaştığı Güçlükler, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karaman, F., İlköğretim Müdürlerinin Değişimi Yönetme Yeterliliği, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Banoğlu, K., İlköğretim okullarında Görev Yapmakta Olan Yönetici ve Öğretmenlerin Öğrenen Örgüt Algısı (Kağıthane İlçesi Örneği),Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 32. Sinop, G., Okullardaki Toplam Kalite Yönetimi Ugulamalarındaki Başarı Düzeyi İle Öğrencilerin Ders Başarı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 33. Soysever, H.N., Anadolu Liseleri Öğretmenlerinin Mesleki Etkinliklerindeki Motivasyonlarını Sağlayan Etmenler, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 34. Ö. Işık., Müdür ve Öğretmenlerin Çatışma Yönetimi Becerileri, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 35. Karagöz, M.E., Anadolu Liselerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Karara Katılımı, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 36. Akdemir, S.A., Resmi İlköğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Kararlara Katılma Durumu (Bağcılar İlçesi Örneği), Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 37. Avuka, A.G., Kadın Kariyer Engelleri, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 38. Öz, Ş., Öğretmenlerin İş Yerinde Yıldırma (Mobbing) Algıları, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,

5 39. Yılmaz, T., İstanbul İli Avrupa yakasında bulunan endüstri meslek liselerinde görev yapan öğretmen ve yönetici algılarına göre değişimin ve yeniliklerin uygulanmasını engelleyen faktörlerin belirlenmesi Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bal,Ö., İlköğretim Okullarında Görev Yapan Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Öğrenen Örgüt Olarak Okullarına İlişkin Algıları (Başakşehir Örneği),Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çelik, S., Orta Öğretim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Örgütsel Adanmışlıkları ile Öğretmenlere Yönelik Yıldırma (Mobbing) Davranışları Arasındaki İlişki, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Onaç, Ü., Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı Orta Öğretim Kurumlarında Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları ve Stratejik Liderlik (İzmir İli Menderes İlçesi Örneği) Okan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yendi, K., Ticaret Meslek Liselerinde Gerçekleştirilen Toplam Kalite Yönetimi Uygulamalarının Öğrencilerin Matematik Ders Başarısı ve Derse İlişkin Tutumlarına Etkisi Okan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yönetilen Devam Eden Yüksek Lisans Tezleri: 44. Boztepe, D., Toplam Kalite Yönetiminin Markalaşma Üzerine Etkisi Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 45. Kocagöz, K., Orta öğretim kurumları yöneticilerinin bilgisayar teknolojisi kullanma yeterliliklerinin değerlendirilmesi İzmir ili bayraklı ilçesi örneği Okan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 46. Şentürk, A., İzmir ili konak ilçesi milli eğitime bağlı anadolu sağlık meslek lisesi okullarında görev yapan öğretmenlerin iş doyumu düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi Okan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. 7.Yayınlar 7.1 Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 1.Peker, S., Banoğlu, K., Primary School Pincıpals Perception On The Way To Become A Learning Organization Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi (HU Journal of Education ) Sayı 43,

6 7.2 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 1. Peker, S., Sayıner,B., İnandı, Y., Akdağ, B., The Problem Solving Ability of Teachers and Administrators poster presentation at the XXXI. Annual Congress of European Association for Behavioral and Cognitive Therapies (EABCT) ; Clinical Science (11-15 September, 2001) İstanbul, Peker, S., Engin,M., The Perceptions and Expectations of Primary School Teachers and Principals Concerning the Counseling and Training Duties of Primary School Supervisors, First Balkan Conference-Education Global İdentity and Cultural Diversity, Stara Zagora, June Peker, S., Akgün, Y., A Comparıson of Job Satısfactıon Levels of Turkısh And Foreıgn Language Teachers Workıng In Prıvate Prımary Schools 3. Balkan Conference- Education Global İdentity and Cultural Diversity, Makedonya, October Peker.S., Cebeci,S., A Job Satısfactıon Fourth Balkan Conference-Education Global İdentity and Cultural Diversity, Stara Zagora, June Peker, S., Yönetici Motivasyonunun çalışan motivasyonu üzerine etkisi Seventh Balkan Conference, Edirne Ünıversity. 6. Peker, S., Çelik,S. The Relatıonship Between the Organizational Dedication of High School Teachers and Mobbing Behavior (Towards Teachers ) XIV. World Congress of Comparatıve Educatıon Societies İstanbul June.. 7. Peker, S., Öz, Ş. Mobbing in Educatıon Sector XIV. World Congress of Comparatıve Educatıon Societies İstanbul June. 8. Peker, S., Çelik,S. World Conferance on Learning, Teaching and Administration Mısır-Kahire Ekim 2010, The American University. 9. Peker,S., Selçuk, G., Doğru, E.,Çetin, B. Yenilenen İlköğretim Programlarının İlköğretim Müfettişleri, Okul Yöneticileri ve Öğretmenler Tarafından Algılanması ve Benimsenme Düzeyi 2. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Haziran 2010 Kütahya. 10. Peker,S., Selçuk, G., Doğru, E., Okul Müdürlerinin Yeterliliklerinin Eğitim Öğretim Sürecine Etkisi, 2nd International Conference On New Trends In Educatıon And Their Implıcatıons, Nisan 2011, Antalya. 6

7 11. Peker, S., Çelik,S. The effects of globalization on education unions. VI. Internatıonal Balkan Congress for Educatıon and Science in Ohrid, Republic of Macedonia, 1-5 October, Peker, S., Gökmen Güneş,C., Determination of High Schools Organizational Climate, Poster, 4th World Conference on Educational Sciences, 2-5 February, 2012, Barcelona-Spain. 13. Mobbıng ve Kurumlarda Verimlilik Arasında İlişki Eğitim ve Eğitim Denetiminde Yeni Paradigmalar Ana Temalı V. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi Haziran 2013, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 14. Globalızatıon and Educatıonal Policies Strategy World Conference on Educational Sciences 6th World Conference on Educational Sciences, February 2014, University of Malta, Malta. 15. A Study On Competencies In Classroom Management Of Teacher Candıdates February 2015, National and Kapodistrian University of Athens, Athens, Greece 7 th World Conference on Educational Sciences 16. Analayzing Competence Perceptıon Of Teacher Candidates In Social Studies Teaching Department Towards Lıfe-Long Learning Approach According To Some Variables to the 4th International Conference on Education, June 2015, St. Petersburg,Russia. 17. Analayzing Competence Perceptıon Of Teacher Candidates In Science Teaching Department Towards Lıfe-Long Learning Approach According To Some Variables to the 4th International Conference on Education, June 2015, St. Petersburg,Russia. 18. Teachers Perceptions of Learning Organizations 1 st International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL 2015 October 28-31, 2015, Palacky University Education Faculty & MUCO, Olomouc, CZECH, 7.3 Yazılan Uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 7.4.Ulusal Dergilerdeki Yayınlar 1. Peker, S., Yetişkin Eğitimi ve Delphi Tekniği: Açıklama ve Uygulama Çev.; Mark Rossman, Dennis M. Carey, Adult Education and the Delphi Technique. An Explanatıon and Applıcatıon, Continuing Educatıon and training, Vol :2, No: 3, Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı:7,Yıl 1995, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul. 2. Peker, S., İhtiyaç Kavramı: Bir Tanım Önerisi Çev., Paulette T. Beatty The Concept of Need Proposal for a Workinq Definition, Journal of the Community Development Society, Vol. 12, No:2, Eğitim ve Bilim Dergisi, Cilt 20 Sayı 99, Ocak Peker, S., Akdağ, B., Eğitim Yönetiminde İnsan Felsefesi ve Etik Yaşadıkça Eğitim Dergisi, Sayı 97, s.8-11, İstanbul: Peker,S., İnandı,Y.,Özkan, S.,Atik,Ü., Kadın Öğretmenlerin Kariyer Geliştirme Engelleri Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,

8 5. Peker,S., Selçuk, G., Doğru, E.,Çetin, B. Yenilenen İlköğretim Programlarının İlköğretim Müfettişleri, Okul Yöneticileri ve Öğretmenler Tarafından Algılanması ve Benimsenme Düzeyi Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:8 Sayı:2,ISSN: , s , Manisa, Peker, S., Selçuk,G., Okul Müdürlerinin Yeterliklerinin Eğitim Öğretim Sürecine Etkisi Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:9 Sayı:2,ISSN: , Manisa, Eylül, Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Basılan Bildiriler 1. Peker, S., Etkili Okul Yönetimi, III. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Uludağ Üniversitesi, 5-7 Eylül Peker, S., Yetişkin Tüketicilerin Tüketici Eğitimi İhtiyaçları II. Eğitim Bilimleri Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, 6-8 Eylül Peker, S., Sayıner, B., Tabancalı, E., İnandı, Y., Kablan, Z., Öğretim Elemanlarının Akademik Tükenmişlik Düzeyleri(YTÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Örneği). Erzurum: IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eylül Peker, S., Tabancalı, E., Sayıner, B., İnandı, Y., Kablan, Z., Öğretim Elemanlarının Sınıf Yönetimine İlişkin Davranışlarının Değerlendirilmesi (YTÜ Fen-Edebiyat Fakültesi Örneği). Erzurum: IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eylül Fer, S., Peker, S., Polis Eğitiminde Değişim Yönetimi. 21. Yüzyılda Polisin Eğitimi Sempozyumu, Ankara: Dedeman Otel, Ekim Peker, S., ve Eğitimde Toplam Kalite Uzmanlık Grubu 2000 li Yılların Türkiyesi İçin Eğitimde Kalite Arayışları. İstanbul Lütfi Kırdar Salonu, 9. Ulusal Eğitim Kongresi, Kasım Peker, S., Akdağ, B., Eğitim Yönetimi Yaklaşımlarında Varolan İnsan Felsefesinin Düşünce Tarihindeki Temelleri ve Eğitimi Yönetme Eylemindeki Etik Art-Alanın Ana Problematiği Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1. Eğitim Yönetimi Toplantısı, 31 Ağustos-2 Eylül Peker, Sevinç, Yusuf İnandı ve Banu Sayıner. İlköğretim Okullarındaki Öğretmenlerin Yeterlikleri. Lefkoşa, KKTC: Yakındoğu Üniversitesi, XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, (2002). 8

9 9. Peker, Sevinç, Banu Sayıner ve Yusuf İnandı. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Etik Açıdan Değerlendirmesi (Yıldız Teknik Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Örneği).Lefkoşa, KKTC: Yakındoğu Üniversitesi, XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, (2002). 10. Peker, S., Bingöl, C., Okul-Aile Birliğinin Görevlerini Yerine Getirme Etkililiğinin Değerlendirilmesi Pamukkale Üniversitesi, 13. Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Ekim Peker, S.,Yılmaz, D., Resmi ve Özel İlköğretim Okulunda Çalışan Öğretmen ve Yöneticilerin Görüşlerine Göre Motivasyonlarını Etkileyen Faktörler Nelerdir? Pamukkale Üniversitesi, 13. Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Ekim Peker, S., Tarhan, H., Yurtdışı Teşkilatı nda Görevli Eğitim Müşavirleri, Ataşeleri Ve Ataşe Yardımcıları nın Görevlerini Yaparken Karşılaştıkları Sorunlar 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya Üniversitesi, 1-3 Eylül Peker, S.,Banoğlu, K., İlköğretim okullarında Görev Yapmakta Olan Yöneticilerin Öğrenen Örgüt Algısı (Kağıthane İlçesi Örneği), IV. Ulusal Eğitim Yönetimi ve Denetimi Kongresi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli, Mayıs Peker, S.,Banoğlu, K., İlköğretim okullarında Görev Yapmakta Olan Öğretmenlerin Öğrenen Örgüt Algısı, 18. Eğitim Bilimleri Kongresi, 19 Mayıs Üniversitesi,İzmir, 1-3 Eylül Diğer Yayınlar Kitaplar ve Kitapta Bölüm (Araştırma- İnceleme-Ders Kitabı) Peker, S., Eğitim Kurumları İçin Toplam Kalite Yönetimi ve Özdeğerlendirme. İstanbul: KalDer Yayınları, Eğitimde TKY Uzmanlık Grubu, Peker. S., ve Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uzmanlık Grubu., EFQM Mükemmellik Modeli Kamu ve Sivil Toplum Kuruluşları İçin, İstanbul:2003. Peker, S., Yönetici öğretmen ve öğrenci algılarına göre ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin performans değerlendirmesi EARGED desteği ile yürütülen araştırma Peker, S., İnandı, Y.,Balyer, A:,Gündüz, Y., Sınıf Yönetimi, İstanbul: Yapım Tanıtım Yayıncılık, Peker, S., Bülent Akdağ la Eğitime Felsefeyle Bakmak, Yayına Hazırlayan ; Ünal Özmen, Kemal İnal, Sobil Yay., Mart 2011, Ankara. Peker,S., v.d. Sosyal Antropoloji,Editör, Doç. Dr. Mustafa Talas, İstanbul: Lisans Yayıncılık, Çeviri Kitaplar 8. Projeler 9

10 Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi 1. Çalıştayı 7 Yöntem ve Planlama Tekniği kullanılarak Nisan 2000 tarihlerinde gerçekleştirilip, 18 Haziran 2000 de sonuçları sunulmuştur. KalDer-MEB ortak projesidir. Proje Bilim Kurulu ve yürütücülüğü görevleri, MEB Okul Müdürlerine Toplam Kalite Yönetimi Seminerleri verdim. KalDer (Kalite Derneği) Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi uzmanlık Grubu üyeliği ve Liderliği KalDer (Kalite Derneği) ne Kamuda Ulusal Kalite Ödülüne Müracaat Eden Kuruluşların EFQM Modeline Değerlendiriciliğini 10 yıldır yapmaktayım. 1 Ekim 2004 Eskişehir Eğitim Kurumları Kalite Ödül Töreni ve Eğitimde Kalite Sempozyumu na Panelist olarak katıldım. 17. Milli Eğitim Şurası İstanbul ve Tekirdağ Bölgesi Çalışmalarında KÜRESELLEŞME VE AVRUPA BİRLİĞİ SÜRECİNDE TÜRK MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİ Alanında Grup Başkanlığı Görevi. Aralık 2009, MEB-KalDer işbirliği ile yapılan Yaşam Boyu Öğrenme Çalıştayı Moderatörlüğü, TMMOB MMO V. Ulusal Makina Mühendisliği ve Eğitimi Sempozyumu, Danışmanlar Kurulu Üyeliği 7-8 Kasım 2003, İstanbul. TMMOB MMO III.Kalite Sempozyumu, Danışmanlar Kurulu Üyeliği, 6-7 Haziran 2003, Bursa. TMMOB-MMO Marka Yönetimi Sempozyumu Danışmanlar Kurulu Üyeliği Nisan 2005, Gaziantep. YTÜ ADEK (Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme) Kurulu, Eğitim Fakültesi Temsilciliği ve YTÜ Kurum Kültürünü Ölçme Ekibi nde Ekip Koordinatörlüğü 24 Kasım Öğretmenler Günü Koordinatörlüğü her yıl (2010 yılı hariç) Moderatör lükler Vizyon-Misyon Belirleme ve Stratejik Planlama YTÜ Rektörlük, Eğitim Fakültesi, Mimarlık Fakültesi, ve Eğitim Bilimleri Bölümü 9. İdari Görevler Fakülte Yönetim Kurulu Yardım Doçent Temsilciliği, Yıldız Teknik Üniversitesi, Fen- Edebiyat Fakültesi Ana Bilim Dalı Başkanı, Yıldız Teknik Üniversitesi, Fen- Edebiyat Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı,

11 Fakülte Kurulu Yardımcı Doçent Temsilciliği, Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bölüm Başkan Yardımcılığı, Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Fakülte Kurulu Yardımcı Doçent Temsilciliği, Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi T.C. İstanbul Arel Üniversitesi,Sağlıkbilimleri Yüksekokulu Sağlık Yönetimi Bölümü Bölüm Başkanlığı Bilimsel kuruluşlara Üyelikler Eğitim Bilimcileri Derneği KalDer (Kalite Derneği) Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uzmanlık Grubu Liderliği KalDer (Kalite Derneği) Ulusal Kalite Ödülüne EFQM (European Foundation for Quality Management ) Müracaat Eden Kuruluşların Her Yıl Değerlendiriciliğini Yapmaktayım. Eğitim Yöneticileri Derneği TÜKED ( Tüm Karşılaştırmalı Eğitim Derneği ) Kuruculuğu ve Yönetim Kurulu Üyeliği Eğitim Bilimleri Derneği Danışma Kurulu Üyesi Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Educatıonal Administratıon-Theory and Practice Dergisi, Hakem Kurulu Üyeliği Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Gazi Üniversitesi Akademik Temsilciliği 11. Ödüller Yıldız Teknik Üniversitesi, Rektör (1994) tarafından verilen Plaket. Yıldız Teknik Üniversitesi, Rektör (2003) tarafından verilen Plaket. Yıldız Teknik Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı (2004) tarafından verilen Teşekkür Belgesi. Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uzmanlık Grubu Olarak Yılın Uzmanlık Grubu ödülü KalDer Eskişehir Başkanı tarafından plaket KalDer, İstanbul, 2000.Kamuda EFQM Modeline Göre Ulusal Kalite Ödülüne Müracaat Eden Kuruluşların Değerlendiriciliği 5. Yıl Ödülü. Kasım Kamuda ve diğer kuruluşlarda EFQM Modeline Göre Ulusal Kalite Ödülüne Müracaat Eden Kuruluşların Değerlendiriciliği 10. Yıl Ödülü. Kasım

12 Eğitim Kurumları ve Sivil Toplum Kuruluşlarına verdiğim eğitim, konferans, seminerler ile ilgili teşekkür belgeleri ve plaketler. Arel Üniversitesi Öğrenci Sempozyumu Başkanlığı ve Bilim Kurulu Üyeliği Plaket Arel Üniversitesi Öğrenci Sempozyumu Bilim Kurulu Üyeliği Plaket Son iki yılda Verdiğiniz Lisans ve Lisansüstü düzeydeki dersler Akademik yıl Dersin Kodu ve Adı Haftalık Saat Öğrenci Sayısı Ders Uyg. Lab güz Sosyoloji (HEM,SH,SY,ÇG) 93,76,76, 50 Sosyal Sorunlar bahar Kentleşme ve Kentsel Sorunlar Türkiyenin Toplumsal Yapısı güz Sosyal Antropoloji Eğitim Felsefesi bahar Kalite Güvence Sistemleri (SH,ÇG,SY,FTR, ,76,76, 65 Sosyoloji İş Deneyimleri Araştırma Uzmanlığı, Reklam, Pazarlama, Misyon/Vizyon ve Stratejik Planlama Moderattörlüğü, Toplam Kalite Yönetimi, Liderlik, Mobbing Çalıştayları, EFQM, Özdeğerlendirme, Kurumsal Mükemmellik Çalışmaları 12