4 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 23/27 KASIM

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 23/27 KASIM 2015

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Öğretmenler Günü nü kutladık. *Uzak-Yakın kavramını öğrendik. *Dün-Bugün ve Yarın kavramlarını öğrendik. *Parça-Bütün kavramını öğrendik. *Tam-Yarım kavramını öğrendik. *Duygularımız ve nedenleri hakkında konuştuk. *Duygu/His benzer kavramını öğrendik. *Sevinçlerimiz ve üzüntülerimiz hakkında konuştuk. *KAFUM a gittik ve kendi paramızla kitap alıp pazarlık yaptık.

3 OYUN ETKİNLİKLERİ *Kıskanç tavuklar oyununu oynadık. *Kedi fare oyununu oynadık. *Mutlu çiftler oyununu oynadık.

4 DRAMA ETKİNLİĞİ *Salondaki kediler draması yaptık.

5 ŞARKILAR-PARMAK OYUNLARI-TEKERLEMELER *Orda bir köy var uzakta şarkısını dinledik. *Daha dün annemizin şarkısını dinledik. *Anlat bana öğretmenim şarkısını dinledik. *Benim adım öğretmen şarkısını dinledik. *Öğretmenim şiirini öğrendik. *Öğretmenim şarkısını dinledik. *Sen varsın öğretmenim şarkısını dinledik. *Ali babanın çiftliği şarkısını dinledik. *İki uzun kulağım şarkısını dinledik. *Ördek ailesi parmak oyunu öğrendik. *Minik tavşan parmak oyununu öğrendik. *İnsanlar parmak oyununu öğrendik. *Mutlu çocuk şarkısını dinledik.

6 HİKAYELER *Balıkçı kardeşler *Çizmeli kedi *Kumdan kaleler *Bir ekmek *Helin in günlüğü

7 SANAT ETKİNLİKLERİ *Öğretmenizle annelerimize çiçek hazırladık. *Fil yaptık. *Kesme Yapıştıma tekniği ile kedi yaptık. *Palyaço yapbozu yaptık. *Duygu ağacı yaptık ve sınıfımıza astık. *Geometrik şekilden yarım ve tam kavramına yönelik çalışma yaptık.

8 OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI *Kitap çalışmalarımıza devam ettik.

9 YAŞAYAN DEĞERLER VE KARAKTER EĞİTİMİ SEVGİ DERSİ Küçük oğlumuz annesine geldi ve ona elindeki kâğıdı uzattı. Annesi ellerini önlüğüne kuruladıktan sonra kâğıdı okumaya başladı: Çimleri biçtiğim için 5 lira Bu hafta odamı temizlediğim için 1 lira Alışverişe gittiğim için 50 kuruş Küçük kardeşime baktığım için 25 kuruş Çöpü döktüğüm için 1 lira İyi bir karne getirdiğim için 5 lira Bahçeyi temizlediğim için 2 lira Toplam borç: 14 lira 75 kuruş Annesi umutla kendisini süzen oğlumuza baktı. Eline bir kalem aldı, kâğıdın arka yüzünü çevirdi ve şunları yazdı:

10 Seni dokuz ay karnımda taşıdım. Bedava Hasta olduğunda başını bekledim, elimden geleni yaptım, senin için dua ettim. Bedava Yıllar boyu değişik nedenlerle senin için gözyaşı döktüm. Bedava Senin için geceler boyu kaygı duyup, uykusuz kaldım. Bedava, Oyuncaklarını topladım, yemeğini hazırladım, giysilerini yıkadım, ütüledim. Bedava Ve oğlum bunların hepsini topladığın zaman gerçek sevginin bedelinin olmadığını görürsün Bedavadır çünkü. Çocuğun annesinin yazdıklarını okuyunca gözleri doldu. Annesine baktı ve Anneciğim, seni seviyorum. dedi. Evde çocuklarınızla yaptığınız paylaşımları ve önerilerinizi bizimle paylaşmanızı bekliyoruz. Şimdiden çocuklarınıza verdiğiniz önem ve bize verdiğiniz destek için çok teşekkür ederiz.

11 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE AİLE KATILIMININ ÖNEMİ Okul öncesi dönemde, çocuğa dış dünyayı tanıma olanağı veren, ona çeşitli alışkanlıklar kazandıran temel kurum ailedir. Çocuk aile içinde temel öğrenme için gerekli deneyimleri kazanırken, okulöncesi eğitim kurumlarında bu deneyimleri pekiştirme ve zenginleştirme fırsatı bulur. Aile katılımı, okulöncesi eğitim programının önemli parçasını oluşturmakta ve bu kurumda verilen eğitimin devamlılığı, ailenin çocuğu daha iyi tanıması, program konusunda bilgi sahibi olabilmesi için aile katılımının planlı olarak yapılması gerekmektedir. Aile katılımı; ailelerin desteklenmesi, eğitime katılımlarının sağlanmasına, çocukların deneyimlerinin, evreleri ile eğitim kurumları arasındaki iletişim artışı ve sürekliliği ile arttırılmasına ve programların velilerin katılım ve katkıları ile zenginleştirilmesine yönelik sistematik bir yaklaşımdır. Aile katılımı, bilgi paylaşma ve ilişki kurma işlemidir; görünmeyen programın temel kurum olduğu kadar çocukların dünyaları arasında da tutarlılık köprüsü oluşturur. Aile katılımı yüksek

12 olduğunda öğretmenler; çocuklar hakkında ev ve aile ortamlarını da içeren daha geniş bir perspektife sahip olacaklarından, çocukların ev bağlantılı bireysel gereksinimlerine, stres etkenlerine ve değişimlerine daha duyarlı olarak, çocukların ve ailelerin ihtiyaçlarını daha anlayışlı ve çocuk merkezli etkin bir biçimde karşılanmasına yardımcı olurlar. Veliler öğretmenlere yardımcı olabilecek özel bilgi ve yeteneklere sahip olabilirler. Evle eğitim kurumu arasındaki bu paylaşım, iletişim ve katılımın planlı bir şekilde ele alınması hem velilerin hem de öğretmenlerin çocuğun gelişimine ilişkin isteklerini Gerçekleştirme de fırsat yaratır. ÖĞRENCİ AÇISINDAN AİLE KATILIMININ FAYDALARI Çocuğu mutlu ve başarılı bir kişi olarak hayata hazırlamak. Okul ile ev arasında, çocuğa gösterilebilecek farklı eğitim tutumlarını ortadan kaldırmak. Evin devamı olan güvenilir ortamda daha iyi bir öğrenme fırsatı yaratabilmek. AİLE AÇISINDAN AİLE KATILIMININ FAYDALARI Çocukların eğitimlerinde kendi rollerinin öneminin farkına varabilmek. Çocuğun gelişimine çok yönlü olarak katkıda bulunabilmek. Bu konuda kendine güven duyabilmek. Kendi ilgi yetenek ve becerilerinin farkına varabilmek. Çocukla sağlıklı iletişim kurabilmek. Zaman ayıramamaktan dolayı duydukları suçluluk duygusunu yok edebilmek. Yeni beceriler kazandırabilmek.

13 AİLE KATILIMI Sayın velilerim makas çalışmalarımıza devam ediyoruz.çok fazla ilerleme kaydettik.yardımlarınız için teşekkür ediyorum.

14 BUNLARI TEKRAR EDELİM Parmak Oyunu: Öğretmenler Günü Öğretmenim bir tanedir! (Sol elin işaret parmağı gösterilir.) Onu çok çok severim. (Sağ elin işaret parmağı, sol elin işaret parmağı çevresinde döndürülür.) O konuşur, ben dinlerim. (Sol elin işaret parmağı hareket ettirilir. Öteki hareketsiz durur.) Çok şeyler öğrenirim. Şarkı söyler, dans ederiz. (Parmaklar el ile birlikte hareket ettirilir.) Gezmelere gideriz. (Parmaklar yürütülür.) Öğretmenler Günü'nde (Sağ elin işaret parmağı hareket ettirilir. Ötekine dokundurulur.) Ona çiçek veririm, ellerinden öperim. Şarkı: Öğretmenim Öğretmenim canım benim canım benim Seni ben pek çok pek çok severim Sen bir ana sen bir baba Her şey oldun artık bana Okut öğret ve nihayet Yurda yarar bir insan et

15 Parmak Oyunu: Bu anne ördek (Sağ elin başparmağı gösterilir.) Bu baba ördek (Sol elin başparmağı gösterilir.) Bunlarda yavruları (İki elin başparmak hariç diğer parmakları gösterilir.) Vak vak, diyorlar (İki el üst üste konularak açılp kapanır.) Derede yüzüyorlar (Yüzme hareketi yapılır.) Bir balık görünce (İki el birleştirilerek sağa sola doğru oynatılır.) Yakalayıp yiyorlar (Yakalama hareketi yapılır.) Parmak Oyunu: Minik Tavşan Bir minik tavşan varmış ( Sağ elin işaret ve orta parmakları, tavşan kulakları gibi tutulur. ) Bu kafeste yaşarmış ( Sol el, portakal tutar gibi yuvarlak yapılır. ) Gezerken bir ses duysa Hemen diker kulaklarını ( Sağ elin kulak öykünmesi yapan parmakları dimdik tutulur. ) Hop diye kafesine Koşar atlarmış ( Parmaklardan yapılmış kulaklar, "hop" deyince öteki elin avuç içine konur ve sıkıca tutulur.) Parmak Oyunu: Uzun insanlar, kısa insanlar (El ile uzun kısa hareketleri yapılır.) Mutsuz insanlar, mutlu insanlar, (Yüz mimikleri ile ifade edilir.) Şişman insanlar, zayıf insanlar, (Şişman ve zayıf hareketleri yapılır.) Hızlı gidenler, yavaş gidenler, (Hızlı, yavaş parmaklarla gösterilir.) Tembel insanlar, çalışkan insanlar. (Beden hareketleri ile canlandırır.) Bilmeceler: Pulları var, gelin değil. Üstü çayır biçilir, Havada uçar vıız vızzz. Suda bulunur, kayık değil. Altı çeşme içilir (koyun) Biz onun balını yeriz (arı) Avuçta kayar, sabun değil. Elemeden yoğurur, Kızınca "hav hav",

16 Bilemezsen karşımda eğil. (balık) Gün aşırı doğurur (tavuk) Gözleri lav lav (köpek) Hem böcektir, hem kelebek. Koza yapar öbek öbek (ipek Böceği) Arpadan samandır aşı, Tükenmez işi (eşek) Şarkı: Hayvanlar Alemi Ben bir civcivim, Ben bir arıyım, Ben bir ördeğim, Cik cik öterim. Vız vız diye uçarım. Vak vak diye öterim. Yemyeşil bahçelerde, Rengârenk çiçeklerden, Masmavi derelerde, Hoplar zıplar gezerim. Çocuklara bal yaparım. Dalar çıkar yüzerim. Şarkı: ALİ BABA nın ÇİFTLİĞİ Ali Baba nın bir çiftliği var, Ali Baba nın bir çiftliği var Ali Baba nın bir çiftliği var Ali Baba nın bir çiftliği var Çiftliğinde kuzuları var. Çiftliğinde arıları var Çiftliğinde inekleri var Çiftliğinde tavukları var Mee meee diye bağırır Vızzz vızzzz diye bağırır Möö mööö diye bağırır Gıt gıt gıdak diye bağırır Çiftliğinde Ali Baba nın. Çiftliğinde Ali Baba nın. Çiftliğinde Ali Baba nın Çiftliğinde Ali Baba nın

17 GÖRSEL SANATLAR GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE BU HAFTA Bu haftaki dersimizin konusu Kolaj Tekniği dir. Kolaj yalnızca "tutkal" kelimesinden gelmektedir. Kolaj herhangi bir yüzey üzerinde değişik malzemenin yapıştırılması ile yapılan resim tekniğine denir. Değişik renkte ve dokuda malzeme bu teknikte kullanılabilir örneğin; renkli ve yazılı kağıt, kumaş, tül hasır, plastik, deri, ağaç yaprağı, ağaç kaplamalar ve metal varaklar gibi. Biz de çocuklarımıza böylelikle sanatsal nitelikte olmayan atık kağıt,karton kullanarak bir kompozisyon oluşturup bir sanat yapıtı meydana getirdik. Bu durumun çocuklara katkısı ve faydaları; 1. Artık malzemeler kullanıldığı için ekonomik bir tekniktir. 2. Artık malzemelerin sanatsal ürüne dönüşebilmesi çocuğun heyecanını tetiklediği gibi çevreye olan merakını da arttırır. 4. Yırtma, makasla kesme gibi eylemler çocuğun psikomotor becerisini geliştirir. 5. Parça-bütün ilişkisini kavramasına da yardımcı olur. GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ :Tuğba GÜROCAK

18 MÜZİK (ORFF) BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK 4 YAŞ Denizciler şarkısını ve beden hareketlerini tekrar ettik Ses deneyi yaptık. Beş tane maden suyu şişesine farklı miktarlarda su koyarak farklı sesler oluşturduk ve bunları kalından inceye doğru sıraladık ve şişelere vurarak farklı tonlarda ses elde ettik. Denizciler Kalkın tayfalar yüksek dalgalar Gemi yalpalar genç kaptan çabalar Haydi, cumparalelliheyya hey Cumpara lelli heyya hey Gemimiz limanda çapamız sularda Bağlarız ipleri toplarız yelken Haydi, cumpara lelli heyya hey Cumparalelliheyya hey Merhaba evimiz işte döndük biz Şarkı söyleyip dans eder güleriz Haydi, cumpara lelli heyya hey

19 Cumpara lelli heyya hey Teknolojiyi Keşfediyoruz Teknoloji ve Bilgisayarlar Niçin Bilgisayarları Keşfediyoruz? Bilgisayarlar bizim için pek çok karmaşık görevlerle birlikte her günkü işlerimizi de yapmakta kullandığımız çok önemli aletlerdir. Bilgisayarların dünya çapındaki kullanımı onu bugünün çocukları için eğitimde önemli bir unsur haline getirmektedir. Dersin Sonunda Çocuğunuz Bunları Söyleyebilir... çıkarıp listeledik ve kontrol ettik. -ROM ları inceledik ve kullanılmasını çalıştık sonra el-işi sanat malzemelerini kullanarak kendi CD-ROM larımızı yaptık. Çocuğunuz Bilgisini Bu Şekilde Arttırdı: nasıl faydalı olabileceklerini öğrenerek. Evde Yapılabilecekler yıkama yeri veya diğer her hangi bir yere gittiğinizde, çocuğunuzla bilgisayarların nerede olduğunu ve nasıl çalıştırıldıklarını tartışın. Çocuğunuzun evde veya yerel kütüphanede bilgisayar kullanmasını sağlayın. Rehberlik edin ve deneyimin parçası olarak sorular sorun

20 SATRANÇ DERSİ HAFTALIK RAPOR Satrancın Özel Kurallarının Anlatılması 1. TAŞ YEMEK ( ALMAK ) Oyunumuzdaki bütün taşların sırayla nasıl rakibimizin taşını yiyebildiğini kuralına göre anlatırız. Şahın çapraz, vezirin düz veya çapraz, kalenin yalnızca düz, atın L şeklinde, piyonun da hareketine nazaran ( piyonun düz ilerlediği hatırlatılır ) çapraz yediği anlatılır. Taşları belirli konumlara getirerek alıştırmalarla taş alma işlemi öğretilir. KALE: Kaleler düz ve yan giderler. Kalenin önünde kendi renginde bir taş varsa kale önündeki kareye kadar gidebilir. Fakat rakip renkte bir taş varsa o taşı yer yediği taş oyundan çıkar,yediği taşın yerine oturur. 2. SATRANÇ OYUNUNUN SONUCU Her oyun gibi satranç oyununun da bir sonucu olduğu söylenir. Dikkatli düşünen kazanır. ilkesi benimsetilir. Kaybedildiğinde yani şahımızı rakibimizden koruyamaz duruma geldiğimizde bir sonraki oyunda daha dikkatli düşünerek kazanılacağı benimsetilir. SATRANÇ OYUNUNDA SPORCULARIN DİKKAT ETMESİ GEREKENLER: 1. Oyuna ilk beyaz sporcular başlar. Hamleler sırayla yapılır. 2. Satranç oynanırken sessiz olunması gerekir. 3. Satranç oyunun da centilmenlik esasdır. Sayın velilerim bu haftaki dersimizde kale ilgili alıştırma çözdük. Ödevlerinde de bunu pekiştirirler. İlginiz için teşekkür ederim. Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ

21 NEW LANGUANGE: Ouch! Don t worry I/We can help Neck,wing,beak MATERIALS:CD1,flashcards of bodyparts,coloured pencils or crayons,polly puppet,a soft ball, WINGS BEAK NECK HEAD

22 Shake your arms and shake your feet Arms,legs,feet and hands Shake your arms and shake your feet Arms,legs,feet and hands Shake your arms and shake your hands Shake your hands and shake your feet Shake your feet and shake your legs Shake your legs and shake your head Shake your head and shake your body! Shake your arms and shake your feet Shake your arms and shake your hands SONG 2: WHAT CAN YOU DO? What can you do? What can you do? What can you do? I can clap my hands I can clap my hands I can stamp my feet I can stamp my feet.. What can you do? What can you do? What can you do? I can kick my legs I can kick my legs I can wave my arms I can wave my arms What can you do? What can you do? What can you do?

23 Sayın Velim bu hafta ünitenin devam eden konusu Ouch my head (leg,body,feet) polly puppet yardımı ile anlatıldı.yeni bilgi olarak animal body parts (neck,wing,beak head) işlendi ve devamında kitamımızın boyama eşleştirme aktiviteleri ile konumuz pekiştirildi..ünitenin şarkıları tekrar dinlenildi. Happy Weekend! English Teacher SELİN BÜYÜKÇIKRIKÇI