19 MAYIS İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI

Transkript

1 ARALIK 2010

2 2

3 Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur! 3

4 İÇİNDEKİLER İSTİKLAL MARŞI.. 2 GENÇLİĞE HİTABE 3 KURUM KİMLİK BİLGİLERİ..5 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ...6 Yasal Çerçeve.. 6 STRATEJİK PLANLAMAÇALIŞMLARI..6 Durum Analizi..7 Okulun Tarihçesi 7 Yasal Yükümlülükler 8 FAALİYET ALANLARI....9 Ürün ve Hizmetler 9 Paydaş analizi 10 Kurum İçi Analiz..11 KURUMSAL YAPI 11 İnsan kaynakları..11 Öğretmenlere İlişkin Bilgiler..12 Destek Personele ilişkin Bilgiler 12 Çalışanların Görev dağılımı.13 Okul Rehberlik hizmetleri.14 Okul fiziki yapısı 15 Mali kaynaklar 15 İstatistiki veriler 16 GZFT ANALİZİ..18 GELECEĞE YÖNELİM.19 Misyon.19 Vizyon 19 Temel Değerler..19 İlkeler 20 Temalar 20 Stratejik Amaçlar.21 İZLEME DEĞERLENDİRME VE RAPOARLAMA

5 MALİYETLENDİRME 27 Stratejik Plan maliyet Tablosu Eylem Planı.31 STRATEJİK PLAN EKİBİ 34 KURUM KİMLİK BİLGİLERİ İli: DENİZLİ İlçesi: MERKEZ Okul Adı: 19 MAYIS İÖO OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ Okul Adresi Değirmenönü Mahallesi BİLGİLER Sayıları Okul Telefonu Unvanları Erkek Kadın Faks Okul Yöneticisi Elektronik Posta Adresi @meb.k12.tr (Vekil ise V ile asil ise A ile Web sayfa adresi belirtilmelidir.) 1 V Öğretim Şekli Normal( ) İkili( X ) Okul Yöneticisi Okulun Hizmete Giriş Yardımcısı Tarihi OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Sınıf Öğretmeni Derslik Sayısı (Kullanılan,kullanılmayan Branş Öğretmeni toplam) Ana sınıfı olarak Rehber Öğretmen kullanılan derslik sayısı 2 1 Toplam Şube Sayısı 39 Memur - Laboratuar sayısı 1 Hizmetli 1 Kütüphane sayısı 1 Toplam Bilgisayar sayısı 22 1 ÖĞRENCİ BİLGİLERİ Özellik kız Erkek Toplam Yeni Kayıt 1. Sınıf Yeni kayıt Anasınıfı Devam Eden Mezun

6 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ YASAL ÇERÇEVE Kalkınma planları ve programlarında yer alan politika ve hedefler doğrultusunda, kamu Kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasının, hesap Verilebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere kamu mali yönetiminin yapısını ve işleyişini, Raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemek amacıyla çıkartılan 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. maddesinde; Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, Performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. denilmektedir sayılı Kanun da öngörülen ve stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespiti ile stratejik planların, kalkınma programları ve Programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik in ( tarihli ve sayılı Resmî Gazete) yayımlanmasını müteakiben, Bakanlığımız, 2006/55 sayılı Genelge ile Stratejik planlama sürecini başlatmıştır.19 Mayıs İlköğretim Okulunun ilk stratejik planı yönetmelikte öngörüldüğü şekilde yıllarını kapsayacak şekilde hazırlanmıştır. STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI 19 MAYIS İLKÖĞRETİM OKULU Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Okul Müdürü Müdür Yardımcısı Stratejik Planlama Ekibi Öğretmenleri Rehber Öğretmen Destek Personel Öğrenci: Okul Aile Birliği Başkanı Okul Aile Birliği Sınıflar Tem. Mahalle Muhtarları : Mehmet ÇİMEN : Nedim TOKAY Güngör EBCİM : Abdullah GÜLDİKEN : Selma YAKIT : Hatice BAYRAM : Esma ADAY : Nuray BÜYÜKDOĞAN : İsmet YÜREK : Taylan İLHAN : Demet ÇALIŞ : Arzu SELCEN : Arif TOKSÖZ (Hizmetli) : Nihan YANGINOĞLU (veli) : Zehra TOMAŞ ( Veli) : Doğacan ORMANCI : Büşra Nur ORHAN :Melek MUTÇALI : Selda CEYLAN : Metin METİNÖZ 6

7 DURUM ANALİZİ OKULUMUZUN TARİHÇESİ Okulumuzun temeli 1958 yılında zamanın başbakanı Adnan MENDERES tarafından atılmıştır. Çevrede okula acil ihtiyaç duyulduğu için mahalle sakinlerinden Ferit Ali KÜÇÜK, Mesut MAVİOĞLU, Cafer KASAPOĞLU, Mustafa ÇİMEN, Fazıl BACAKSIZ ve Şükrü SARAÇOĞLU birleşerek İncilipınar ( Gürpınar ) Mahallesi Okul Yaptırma ve Yaşatma Derneği'ni kurmuşlardır. Temelin atılmasından sonra okul müdürü olarak atanan Hidayet YUNMUŞ da dernek üyeleri arasına katılmıştır. Üyelerin çalışması ve hayırsever vatandaşların yardımları ile okul binası 2 yıl gibi kısa bir zamanda bitirilmiş, gerekli araç ve gereç ile mefruşat sağlanarak TL borç ile İl Özel İdaresine bırakılmıştır. Okul inşa halindeyken temeli atan Adnan MENDERES'in adı verilmesi düşünülmüş, ihtilal sırasında İncilipınar, daha sonra da 27 Mayıs İlkokulu olarak değiştirilmiştir yılında okul müdürlüğünün teklifi ile ilkokulun adı 19 Mayıs İlkokulu olarak değiştirilmiştir yılında MLO kapsamına alınmış, 1997 yılında da zorunlu ilköğretimin 8 yıla çıkması nedeniyle 19 Mayıs İlköğretim Okulu adını almıştır. Okulun bulunduğu semt Denizli Merkez (eski adı ile İncilipınar) Gürpınar semtidir. Okul Gürpınar, Saltak, Sırakapılar, Günbattı ve Musa Mahallelerinin birleştiği "Dana Tarlası" adı ile anılan semttedir. Okulun yapımı sırasında eğitim öğretim Sırakapı ve Saltak Mahalleleri arasındaki Katip Çelebi İlkokulunda ayrı bir müdürlük olarak devam etmekteydi. Daha sonra okul binası tamamlanıp yılında kendi binasında eğitim öğretime başlamıştır. Okulun açıldığı aylarda 11.Tuğay işbirliği ile toplam 250 öğrenciye tugayda öğle yemeği verilmiştir öğretim yılında yeni ilavesi yapılmıştır. Okulumuzda 1958 den bu güne kadar sırayla: Hidayet YUNMUŞ Halil KARAÇALLIK İbrahim BALDAN Hilmi GÜZEL Mehmet SANCAK Erol SELÇUK Şehmus GÜNDÜZ Sami TUFAN ( ) Müdür olarak görev yapmışlardır yılı Ağustos ayından itibaren okul müdürü olan Mehmet BAŞER Milli Eğitim Müdürlüğünde şube müdürü olarak görev yaptığı için yerine Mehmet ÇİMEN müdür olarak görevlendirilmiştir. Halen görevini sürdürmektedir. 7

8 Okulumuzda şu anda 1 müdür, 2 müdür yardımcısı, 3 yardımcı hizmetli, 1 güvenlik görevlisi, 19 branş öğretmeni, 20 sınıf öğretmeni, 4 anasınıfı öğretmeni görev yapmaktadır öğrencisi ile ikili öğretim yapılmaktadır. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER Atatürk İnkılâp ve İlkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin millî değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, lâik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyeti'ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getirmiş vatandaşlar olarak yetiştirmek Dayanak: 1. Türkiye Cumhuriyeti Anayasası,1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Sayılı Tevhidi Tedrisat Kanunu Sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu 8

9 FAALİYET ALANLARI ÜRÜN VE HİZMETLER FAALİYET ALANI: EĞİTİM Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen Hizmet 2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Tiyatro Koro Satranç Resim Hizmet 3 Spor Etkinlikleri Futbol, Voleybol Atletizm Güreş Basketbol FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi Hizmet 2 Kurslar Yetiştirme Hazırlama Etüt Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri Sosyal Projeler Fen ve matematik Projeleri FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb Diploma ve diploma suret işlemleri 9

10 İÇ PAYDAŞLAR DIŞ PAYDAŞLAR YARARLANICI PAYDAŞ ÖNCELİĞİ 19 MAYIS İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞLAR NEDEN PAYDAŞ Millî Eğitim Bakanlığı X Bağlı olduğumuz merkezi idare 1 Valilik X Mülki idaremiz 2 İ l Milli Eğitim Müdürlüğü X Mülki idaremiz 3 Okullar X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 7 Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar X Hizmet üreten ve hizmet alan 4 Öğrenciler ve Veliler X Hizmet alan 5 Okul Aile Birliği X Tedarikçi 6 Üniversite X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 18 Özel İdare X Tedarikçi 17 Belediyeler X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 16 Güvenlik Güçleri (Emniyet) Sosyal Hizmetler Müdürlüğü Gençlik ve Spor Müdürlüğü X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 12 X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 15 X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 13 Sağlık Müdürlüğü X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 11 Kültür Müdürlüğü X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 19 Hayırseverler X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 10 Sivil Toplum Örgütleri X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 21 Muhtarlıklar X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 9 Dershaneler X İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 20 Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü x İş birliği içinde olmamız gereken kurumlar 8 10

11 3.1 Kurumsal Yapı KURUM İÇİ ANALİZ Okul Teşkilat Şeması MÜDÜR Okul-Aile Birliği Komisyonlar Müdür Yrd. Kurullar Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüp. Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret. İnsan Kaynakları 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Eğitim Durumu Hizmet Süresi 1 Müdür 1 lisans 27 2 Müdür Yard 1 lisans 30 3 Müdür Yard 1 lisans 17 11

12 Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Anasınıfı Sınıf öğretmeni Matematik Türkçe Fen ve teknoloji Sosyal Bilgiler İngilizce Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Teknoloji ve Tasarım Müzik Görsel Sanatlar Bilişim Teknolojileri Beden Eğitimi 2 2 TOPLAM DESTEK PERSONELE (HİZMETLİ- MEMUR) İLİŞKİN BİLGİLER: 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu 1 Memur Hizmet Yılı Toplam 2 Hizmetli 1 İlkokul 29 12

13 ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul müdürü Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 2 Müdür yardımcısı Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 3 Öğretmenler 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet 13

14 4 Yardımcı hizmetler personeli OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ Mevcut Kapasite çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 6. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı Danışmanlık Hizmeti Alan Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik

15 OKUL FİZİKİ ALTYAPISI: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama Öğretmen Çalışma Odası x 2 Kütüphane x 1 Rehberlik Servisi x 1 2 Resim Odası x 1 Müzik Odası 1 Çok Amaçlı Salon 1 İş ve Teknik Atölyesi x 1 Bilgisayar laboratuarı x 1 Spor Salonu x 1 Spor Alanları x 3 Kantin Fen Bilgisi Laboratuarı x x Bölüm Yönetici Odaları x 3 Bölüm Öğrt. Odası x 2 Teknisyen Odası x 1 Bölüm Dersliği x Arşiv x MALİ KAYNAKLAR Okul Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe Okul aile Birliği TL Özel İdare Kira Gelirleri Diğer TL 4500 TL 15

16 TOPLAM TL Okul Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik TL Küçük onarım 7000 TL Bilgisayar harcamaları 5000 TL Büro makinaları harc. Telefon Yemek Sosyal faaliyetler 2000 TL Kırtasiye 6000 TL Vergi harç vs TL GENEL TL TL İSTATİSTİKÎ VERİLER Öğrencilere İlişkin Bilgiler: Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL DENİZLİ İL Toplam öğretmen sayısı Öğrenci sayısı Kız Erkek Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Genel: 17, İlköğretim:

17 Ödül ve Cezalar Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı Yerleşim Alanı ve Derslikler YERLEŞİM Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2) Sosyal Alanlar Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı Kantin metre kare Yemekhane Toplantı Salonu metre kare 17

18 GZFT ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER 1) Okulumuzun (1960) köklü bir okul olması 2) Deneyimli ve istekli bir kadroya sahip olması 3) Teknolojiyi benimsemiş çalışanların olması 4) Teknoloji formatörü öğretmenimizin olması. 5) Yeterli kadromuzun olması 6) Rehberlik servisimiz olması 1) Okul kütüphanesinin yeterli olmaması 2) Fen ve teknoloji laboratuarının malzeme olarak yeterli olmaması. 3) Okul Üniversite işbirliğinin yetirince sağlanamaması. 4) FIRSATLAR 1) Okul aile birliğinin çalışkan ve gayretli olması 2) Velilerin okul sorunlarıyla yakından ilgilenmesi. 3) Okulun merkezi yerde olması TEHDİTLER 1) Okulumuzun merkezi yerde olması nedeniyle trafiğin yoğun olması 2) Okul bahçesine bitişik halka açık havuzun olması 3) Parçalanmış ailelerin olması 4) Okul çevresinde oyun alanı olmamasından dolayı okul bahçesini dışardan gelerek oyun alanı kullanılmak istenmesi 18

19 MİSYONUMUZ (GELECEĞE YÖNELİM) MİSYON Güvenli Bir Ortamda Öğrencilerimizi Hayata Ve Üst Öğrenime Hazırlamak.Bilgi Toplumunun Bireyi Olarak Kendisiyle Barışık; Dünyanın Her Yerinde Mutlu Fertler Yetiştirmek. VİZYONUMUZ VİZYON Yarınlara Çağdaş Bir Dünya İnsanı Hazırlayan, Okul Olmak. TEMEL DEĞERLER Paylaşımcı Bir Yönetimle Güvenli Saygın Bir Eğitim Ortamı Sağlamak. Demokratik Yönetim Çağdaş Eğitim. Değişen Dünya Şartlarında Bilgi Toplumunun İnsanını Yetiştirmek Okulumuzun Beklentilerine Yönelik Olarak Bütün Üyeler Arasında Açık İletişim Ve Empati Vardır. Her Bireyin Yeteneğine Göre Gelişimini Ve Değişimini Esas Alırız. Biz Ruhu İle Hareket Eder Ekip Çalışmalarına Önem Veririz. Öğrenci Merkezli Eğitimi Esas Alırız. Öğrencilerimizin Başarısını Arttırmak İçin Sorumluluklarımızı Bilir, Verimli Çalışırız. Biz Kendine Güvenen,İnan Üretken, Yetenekli Enerjik Ve Coşkuluyuz 19

20 İLKELER Hizmetin sürekli ve etkin verilmesi sağlamak. Demokrasi eğitiminin verilmesi ve demokrasi bilincinin geliştirilmesi esastır. Çalışmalar bilimsellik ve objektiflik ilkesiyle yürütülür. Okul-Aile işbirlikleri desteklenir. Çalışmalarımızda Atatürk İlke ve İnkılâpları çerçevesinde Laiklik esas alınır. Tüm çalışmaların planlı yürütülmesi esas alınır. Çalışanların kalite geliştirme sürecine katılımlarını sağlayacak çalışmalar esas alır Okul için Tema başlıkları TEMALAR Tema Başlıkları A 1. Eğitim-Öğretim 2. Eğitime Destek Hizmetleri Tema Başlıkları B 1. Paydaş İlişkileri 2. İnsan Kaynakları 3. Fiziki Durum 4. Disiplin 5. Mali Kaynaklar 6. Akademik Başarı 7. Sektörel İşbirliği 8. Sosyal, Kültürel, Sportif faaliyetler 20

21 STRATEJİK AMAÇLAR HEDEFLER FAALİYETLER STRATEJİLER EĞİTİME YÖNELİK STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK AMAÇ 1:Tüm paydaşlara etkin bir rehberlik hizmeti sunmak HEDEF 1.1: Velilere Öğretmenlere öğrencilere yönelik ergen eğitimi vermek Performans göstergeleri: Seminerlere katılan veli sayıları ve oranı Etkinlik Her yıl velilere, öğretmenlere öğrencilere yönelik olarak okul rehberlik hizmetlerinden ve üniversiteden yardım alınarak ekim-kasım ayında planlaması yapılarak rehberlik hizmeti verdirilecektir. *(Her yıl 8. Sınıf velilerine ve derse giren öğretmenlere verilecek) STRATEJİK AMAÇ 2: Öğrencilere yönelik güçlü bir okul içi ve okul dışı sosyal etkinlik çerçevesi geliştirmek. HEDEF 2.1:Öğrencilere yönelik satranç-ingilizce halk oyunları-drama-güzel konuşma ve sportif etkinliklerle ilgili eğitim vermek Performans göstergeleri: Eğitim çalışmalarına katılan öğrenci sayıları Etkinlik yılında öğrencilerimizin % 20 sinine verilecek, her yıl sayı %5 artırılarak devam edilecektir HEDEF 2.2.:Öğrencilere yönelik yılsonu etkinlikleri yapmak. Etkinlik Birinci sınıflarda okuma bayramı yapmak Etkinlik Beşinci sınıfların yılsonu gösterisi yapmak Etkinlik Sekizinci sınıflarda mezuniyet töreni düzenlemek STRATEJİK AMAÇ 3: Velilerle kaynaşmayı sağlamak HEDEF-3.1. Velilerin katılımıyla sınıf piknikleri düzenlemek 21

22 Performans göstergeleri: Veli toplantıları Ziyaret edilen veli sayısı ve ulaşılan mezun sayısı HEDEF öğretim yılında Okul genelinde Anneler günü etkinlikleri düzenlemek geleneksel hale getirilecek. HEDEF /2011 öğretim yılında Okulun tüm paydaşlarının katılımıyla bahar şenlikleri düzenlenecek geleneksel hale getirilecek Etkinlik Okulumuzdan mezun olanların buluşma gününü düzenlemek HEDEF 3.4: Altı yedi ve sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik gurup rehberliklerinin yapılması Etkinlik :İkinci kademe öğrencilerini branş öğretmenlerine dağıtılması. B-ÖĞRETİME YÖNELİK STRATEJİK AMAÇLAR: STRATEJİK AMAÇ 4: Etkili öğrenme sağlaması HEDEF 4. 1: 2010/2011 yılında tüm öğretmenlerimizi etkili öğrenme seminerinden geçirme. Performans göstergeleri: Katılan öğretmen sayısı-öğrenci sayısı Arşiv oluşturma Etkinlik Pamukkale üniversitesinden konuyla ilgili seminer verdirilecek. HEDEF 4.2: sınıf öğrencilerine yönelik etkili öğrenme semineri vermek Etkinlik Okulumuz rehber öğretimi tarafından seminer verilecek. HEDEF 4.3: Etkili öğrenme ile ilgili eğitim materyalleri odasını 2011 yılında kurmak Etkinlik Var olan materyaller hemen toplanacak yenileride2010/2011 öğretim yılından itibaren bir odada toplanarak sınıfların kullanımına sunulacak Etkinlik Yıl sonunda materyaller sınıflara göre düzenlenecek STRATEJİK AMAÇ 5 : Müfredatın yıl boyunca amacına uygun işlenmesi STRATEJİK AMAÇ 6: Ders dışı öğretim kursları açmak. HEDEF 6.1: 2010/2011 öğretim yılında ve 8. sınıflara yönelik matematik, sosyal bilgiler, fen bilgisi ve Türkçe derslerinde öğrencilere yetiştirme kursu açmak. Performans göstergeleri: 22

23 Yetiştirme kursuna katılan öğrenci sayıları Etkinlik /2011 yılında öğrencilerin % 20 katılacak bu sayı beş yıl boyunca %45 Çıkartılacak *20010/2011 Eğitim Öğretim Yılında sınıf öğrencilerinin %25sine *2011/2012 Eğitim Öğretim Yılında sınıf öğrencilerinin %30ine *2012/2013 Eğitim Öğretim Yılında sınıf öğrencilerinin %35sine *2013/2014 Eğitim Öğretim Yılında sınıf öğrencilerinin %40ine *2013/2014 Eğitim Öğretim Yılında sınıf öğrencilerinin %45ine HEDEF 6.2:2010/2011 öğretim yılında SBS Sınavına girecek öğrencilere yönelik 50 saatlik kurs açmak STRATEJİK AMAÇ 7: Okul fen laboratuarının kullanım düzeyinin % 100 çıkarılacak Şuanda kullanım % 50 Her yıl %10 artırılarak 5 yıl sonra % 100 ulaşılacak HEDEF 7.1 :Var olan fen teknoloji laboratuarı daha geniş bir mekana taşınarak tüm sınıfların kullanımına hazırlanacak. Performans göstergeleri: Fen laboratuarını tüm öğrencilerin kullanabileceği hale getirme HEDEF 7.2 : Laboratuar malzemeleri eksikleri tamamlanması STRATEJİK AMAÇ 8 : Bilgi teknoloji sınıfının kulanım düzeyeni artırmak. HEDEF 8.1 : Mevcut bilgisayarların tümünü yenilemek. 2010/2011 Eğitim Öğretim yılında 3Adet bilgisayar alımı gerçekleştirilecek 2011/2012 Eğitim Öğretim yılında 3 adet daha bilgisayar alımı gerçekleştirilecek Performans göstergeleri: Okul aile birliği toplantı tutanakları Bilgi teknoloji sınıfının mevcut durumunu iyileştirme HEDEF 8.2 : Bilgi teknoloji sınıfının halkın kullanımına açmak. 2011/2012 Eğitim öğretim yılında (BT sınıfı MEM. tarafından yenilenirse) STRATEJİK AMAÇ 9: Bireysel öğrenmeyi ön plana çıkarmak HEDEF 9.1. Bireysel öğrenmelerin geliştirilebilmesi için öğrencilerle birebir çalışma yapmak. 23

24 Performans göstergeleri: BEP planları Rehberlik servisine gönderilen öğrenciler RAM a gönderilen öğrenciler Etkinlik Dersine branş öğretmenleri giren sınıf öğretmenleri 1.2.ve3. sınıflardaki öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle bire bir çalışacak. (BEP planları sınıf öğretmenlerince hazırlanarak) C - YÖNETİME YÖNELİK STRATEJİK AMAÇLAR STARETEJİK AMAÇ 10:Öğrencinin tüm işlem süreçlerini zamanında yapmak HEDEF.10.1:Tüm öğrenci iş ve işlemlerinin nasıl yapılacağına, ne zaman yapılacağı ve kim yapacağına dair ayrıntılı 2010/2011 öğretim yılı sonuna iç yönerge hazırlanması STARETEJİK AMAÇ 11:Öğretmene yönelik yönetim süreçlerini zamanında yapmak HEDEF.11.1: Tüm öğretmen iş ve işlemlerinin nasıl yapılacağına, ne zaman yapılacağı ve kim yapacağına dair ayrıntılı 2010/2011 öğretim yılı sonuna iç yönerge hazırlanması Performans göstergeleri: Değerlendirme formları Ara karne Karne takdir ve teşekkürler Öğretmeler kurulu Çalışma iç yönergesi STARETEJİK AMAÇ 12: Okul Aile Birliği Çalışma programını zamanında yapmak HEDEF 12.1:Okul Aile Birliğinin muhasebesini tüm paydaşlara açarak güvenini kazanmak Performans göstergeleri: Okul aile birliği yıllık çalışma planı HEDEF 12.2: Okulun yıllık gelir kalemlerini tespit ederek gerçeğe en yakın okul bütçesini çıkarmak 24

25 HEDEF 12.3: Okulun her yıl 6 aylık gelir-gider bilançolarını paydaşların görebileceği alanlarda yayınlamak. D- KURUMSAL İLİŞKİLERE YÖNELİK STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK AMAÇ 13:Diğer İÖO ve orta öğretim kurumları ile ilişkileri geliştirmek Hedef 13.1: Öğrenci meclisini etkin bir şekilde çalıştırabilmek. Performans göstergeleri: Okul seçim kurulu SBS giren öğrencilerin liseleri ziyareyleri Hedef 13.2: Her yıl ilimiz Fen Lisesi, Anadolu Liselerini ve Meslek Liselerini ziyaret etmek ve öğrencilerin motivasyonuna yönelik çalışmalar yapmak.etkinlik : SBS ye giren öğrenci velileri, şube öğretmenleri ve öğrencilerle birlikte özel izinle birlikte hafta içinde ilgili okulları ziyaret etmek. Etkinlik : İlgili okul ziyaretleri sonunda velilere ve öğrencilere anket uygulaması sonucunda %70 amaca yönelik memnuniyet sağlamak. Etkinlik : SBS tercihlerinde ziyaret edilen bu okulları ilk üç tercihte bulunan öğrenci sayısı oranı STRATEJİK AMAÇ 14: Okul-çevre ilişkisini geliştirmek Hedef.14.1: 2011 yılı sonuna kadar merkez ilçemizdeki tüm kamu kurum ve kuruluşların yöneticilerini ziyaret ederek okul tanıtım broşürünü vermek. Performans göstergeleri: Kurum yöneticileri ziyaretleri Veli ziyaretleri Hedef.14.2: 2011 yılı sonuna kadar okul çevresindeki sivil toplum kuruluşları, esnaf ve işletmelere yönelik en az 1 defa ziyaret düzenlemek 25

26 Hedef. 14.3:Her yıl velilerimizden en az 100 aileyi ziyaret edilecek. Hedef.14. 4: Kardeş sınıf uygulaması yapılacak. Hedef Kardeş okul uygulaması geliştirilerek devam edilecek Her yıl bir defa okul ziyaret edilecek STRATEJİK AMAÇ 15 Mezunlarımızla ilişkilerimizi geliştirmek Hedef 15.1: 2011 yılı sonuna kadar okuldan mezunların %20 sine ulaşmak. Performans göstergeleri: Ulaşılan mezunların sayısı Okul web sayfası Hedef 15.2: Her yıl mezun olan tüm öğrencilerimizin iletişim bilgilerini geliştirilen bir formata göre arşivlemek. Hedef 15. 3: Ulaşılan her mezunumuzu okul web sayfasından yayımlamak. STRATEJİK AMAÇ 16 :Okul kültürünü geliştirme Hedef.16.1: Okul kermeslerini her yıl 23 Nisan da çocuk şenliği içinde geleneksel hale getirmek Performans göstergeleri: Çocuk şenlikleri ve kermesleri Hedef.16.2: Dönem başı ve sonunda eğitim çalışanları ile birlikte aile piknikleri düzenlemek. Hedef.16.3:19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramını içine alan haftada geleneksel okul pilav günü düzenlenecek Hedef 16.4: O öğretim yılında il ve Ülke genelindeki yarışmalarda dereceye giren öğrenciler öğretmenleri ile birlikte ödüllendirmek. STRATEJİK AMAÇ 17: Avrupa birliği projelerine katılmak. Hedef.17.1: 2011 /2012 öğretim yılı içerisinde bir proje hazırlamak yada var olan bir projeye ortak olmak Performans göstergeleri: Avrupa birliği projesi hazırlamak 26

27 Hedef.17.2: 2013 yılına kadar Avrupa birliği ülkesi bir okulu ziyaret etmek 27

28 TEMA İZLEME, DEĞERLENDİRME, RAPORLAMA Dünya ve toplumdaki değişim ve yenileşme sona ermeyeceğine göre okulumuzun stratejik planı da sonuçlanmayacak, çevreden elde edilen veriler ve değişen ihtiyaçlar dikkate alınarak sürekli yenilenecektir. MALİYETLENDİRME STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 1 Stratejik Hedef 1.1 STRATEJİK AMAÇ 2 Stratejik Hedef 2.1 Stratejik Hedef 2.2 STRATEJİK AMAÇ 3 Stratejik Hedef TL 1500 TL 2000 TL 1000 TL 1000TL 4000 TL 1000 TL Stratejik Hedef 3.2 Stratejik Hedef 3.3 Stratejik Hedef 3.4 STRATEJİK AMAÇ 4 Stratejik Hedef 4.1 Stratejik Hedef 4.2 Stratejik Hedef TL 1000 TL 1000 TL 4500 TL 1500 TL 1500 TL 1500 TL

29 TEMA 19 MAYIS İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 5 STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef 6.1 Stratejik Hedef 6.2 STRATEJİK AMAÇ 7 Stratejik Hedef 7.1 Stratejik Hedef 7.2 STRATEJİK AMAÇ TL 1500 TL 1000 TL 4800 TL Stratejik Hedef 8.1 Stratejik Hedef 8.2 STRATEJİK AMAÇ 9 Stratejik Hedef 9.1 STRATEJİK AMAÇ 10 Stratejik Hedef

30 TEMA 19 MAYIS İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 11 Stratejik Hedef 11.1 STRATEJİK AMAÇ 12 Stratejik Hedef 12.1 Stratejik Hedef 12.2 Stratejik Hedef 12.3 STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef 13.1 Stratejik Hedef 13.2 STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef Stratejik Hedef 14.2 Stratejik Hedef 14.3 Stratejik Hedef 14.4 Stratejik Hedef 14.5 STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef 15.1 Stratejik Hedef 15.2 Stratejik Hedef

31 TEMA 19 MAYIS İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef 16.1 Stratejik Hedef 16.2 Stratejik Hedef 16.3 Stratejik Hedef 16.4 STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef 17.1 Stratejik Hedef YILI TOPLAM MALİYETİ TL 31

32 STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ : Okul Müdürü Müdür Yardımcısı Stratejik Planlama Ekibi Öğretmenleri Rehber Öğretmen Destek Personel Öğrenci: Okul Aile Birliği Başkanı Okul Aile Birliği Sınıflar Tem. Mahalle Muhtarları : Mehmet ÇİMEN : Nedim TOKAY Güngör EBCİM : Abdullah GÜLDİKEN : Selma YAKIT : Hatice BAYRAM : Esma ADAY : Nuray BÜYÜKDOĞAN : İsmet YÜREK : Taylan İLHAN : Demet ÇALIŞ : Arzu SELCEN : Arif TOKSÖZ (Hizmetli) : Nihan YANGINOĞLU (veli) : Zehra TOMAŞ ( Veli) : Doğacan ORMANCI : Büşra Nur ORHAN : Melek MUTÇALI : Selda CEYLAN : Metin METİNÖZ 21/12/2010 Mehmet ÇİMEN Okul Müdürü 32