Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s"

Transkript

1 Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s Hilal NAYİR EKİNCİ 1 NEDÎM İN HABÎB-İ KİBRİYÂ REDİFLİ NAATI Özet Nedîm, 18. yüzyılda kendine özgü üslubu, divan şiirine getirdiği yeniliklerle dikkatleri çeker. Nedîm tarzı, divan şiirinin klasikleşmiş yapısında yeni kapıların kısmen de olsa açılmasını sağlamıştır. Farklı üslubuyla adından söz ettiren Nedîm in üslubunun her şiirine yansıyıp yansımadığı ise tartışma konusudur. Divan şairleri Hz. Muhammed e olan sevgilerini anlatmak amacıyla çok sayıda ve değişik türlerde şiir yazmışlardır. Naat, Hz. Muhammed in anlatıldığı, onun övüldüğü türlerin başında gelir. Divan şairleri, kasidelerinde İslam peygamberini anarak naat türünün en güzel örneklerini ortaya koymaya çalışmışlardır. Nedîm Divanı nda yalnızca bir naat yer almıştır. Bu makalede Nedîm in bahsi geçen habîb-i kibriyâ redifli naatı incelenecek, naatlarda kullanılan kalıp ifadelerin, hemen her naatta göze çarpan belirgin özelliklerin Nedîm in söz konusu kasidesinde yer alıp almadığı, kendine özgü üslubunu naatına yansıtıp yansıtmadığı tespit edilmeye çalışılacaktır. Anahtar kelimeler: Nedîm, naat, kaside, habîb-i kibriyâ. THE NAAT OF NEDÎM RYHMED WITH HABÎB-İ KİBRİYÂ Abstract Nedîm, attracts attention with his distinctive style and novelties to Ottoman poetry in 18 th century. Nedîm style, partially opened the new doors within the classical structure of Ottoman poetry. It s a matter of debate if Nedîm s style, which has been made distinguished name for his distinctive style, has been reflected on each of his poem or not. 1 Arş. Gör., Çukurova Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü., hilalnayir@gmail.com

2 Nedîm in Habîb-İ Kibriyâ Redifli Naatı Ottoman poets wrote many poems for the purpose of expressing their high esteem to Prophet Mohammad. Naat is the leading type of Prophet Mohammad s narratives and praises. Ottoman poets tried to reveal the best examples of naat type by memorializing the Islamic Prophet in their qasides. There is only one naat in Nedîm s Divan. In this article, aforementioned naat of Nedîm rhymed with Habib-i Kibriyâ will be reviewed; and will be tried to be identified whether the phrase structures used in naats and typical characteristics salient in almost all naats remained at Nedîm s aforesaid qaside; and whether he has reflected his distinctive style on his naat or not. Keywords: Nedîm, naat, qaside, habîb-i kibriyâ. GİRİŞ 18. yüzyıl şairlerinden Nedîm, gazel ve şarkılarında cismanî aşkı kendine özgü biçimde anlatmayı başarmıştır. Ancak o, yetiştiği ortam gereği gelenekten tamamen ayrılan bir şair değildir. Divan şiirine katkısı ise sevgiliyi, tabiatı gerçeğe uygun şekilde yansıtması, yeni hayaller yaratmasıdır. Onun kasidelerinde zarif bir ahenk vardır ve övdüğü kişilere de bunu aktarır. Tüm bunların yanında Nedîm in kaside üslubuna da farklılık kattığı görülmektedir. Özellikle Damat İbrahim Paşa için yazdığı hammamiyenin nesib kısmında olaya dayalı hikâye tarzı anlatım göze çarpar (Mazıoğlu 2009: 773, İpekten 2012: 47, Mengi 2010: 151, Eke 2015: 14). Naat, birinin özelliklerini onu methederek anlatmaktır. Edebiyat terimi olarak ise naat, peygamberin özelliklerinden bahseden ve övgü maksatlı yazılmış şiir anlamına gelir. Naatlar, diğer peygamberler, dört halife ve din büyükleri için de yazılmakla birlikte daha çok Hz. Muhammed in övüldüğü şiirler olarak bilinmektedir. Divan şairlerinin naat yazma amaçları hem Hz. Muhammed e olan sevgilerini göstermek hem de siyer bilgilerini ortaya koymaktır. Divan şiirinde naatların içeriği genelde ayet, hadis ve Hz. Peygamber in isim ve sıfatları, hayatı, fiziksel özellikleri, ahlâkî özellikleri, mucizeleri, kıyametteki üstünlüğü ve şefaati, ona atfedilen edebî ve tasavvufî motifler den oluşmaktadır. Divan şairleri, divan ve mesnevilerde tevhidle münâcâttan sonra naata yer verilmesi gerektiği görüşündedirler. Bazı mürettep divanların doğrudan naatla başladıkları tespit edilmiştir. Kaside, gazel, mesnevi, kıta, müstezad, terci-i bend, terkib-i bend, musammat, rubâî, tuyuğ, müfred ve mısra şeklinde birçok naat mevcuttur. Şairler, yenilik yapma ihtiyacıyla müsebba, müsemmen ve muaşşer gibi musammatlarla da naat kaleme almışlardır. Bununla birlikte naatlar çoğunlukla kaside nazım şekliyle yazılır (Yeniterzi 1993: 30, Kaplan 2010: 43). 563 Arap edebiyatında ilk dönemlerden itibaren yer alan klasik kaside din ve devlet büyüklerine övgü amaçlı yazılan şiirlerdir. Klasik kasideler, yazılış amaçlarına göre adlandırılabilir. Şair, kasideyi Tanrı ya yakarmak ve kendisinin bağışlanmasını dilemek için yazmışsa kaside, münâcât adını alır. Kasidelerde peygamber veya peygamberin ailesi anlatılıyorsa bu kasidelere naat, bir kimsenin özellikleri övülüyor ve o kimseye bağlılık belirtiliyorsa medhiyye, bir kimse yeriliyorsa hicviye, bir kimsenin ölümünün ardından üzüntü bildiriliyorsa mersiyye adı verilir (Çavuşoğlu 1986: 20, Dilçin 2013: 122). Klasik kasidenin bölümleri; nesib ya da teşbîb, medhiyye, tegazzül, fahriyye, duâdır. Kaside biçim açısından bakıldığında gazelden farksızken kompozisyon olarak gazelden Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı:6, Mart 2016, s

3 Hilal Nayir Ekinci ayrılmakta ve birden fazla bölümden meydana gelmektedir. Aynı vezin ve kafiyede olup farklı bölümlere sahip olan bu nazım şekli, şaire sanat gücünü göstermek için imkân verir ve şair anlatacaklarını daha geniş bir çerçevede ifade eder. 17. yüzyılda Nef î, kasidenin fahriye bölümünü ön plana çıkarır, kendini överken mübalağadan sıklıkla yararlanır. Bu yolla Nef î nin kaside üslubunda farklılık yarattığı söylenebilir. 18. yüzyılda kaside, 17. yüzyılda yazılmış kasidelerin etkisindedir. Nitelik açısından Nedîm ve Şeyh Galib in kasideleri ise dikkat çekmektedir (Aydemir 2002: 133, Karavelioğlu 2007: 254, Kurnaz 2013: 183). Nedîm in Naatı Kasîde-i Nedîm Çelebi Der-Naat-i Resûl-ı Ekrem ve Habîb-i Muhterem Salla llahu Aleyhi Vesellem 2 başlıklı kaside, Nedîm divanının ilk kasidesidir. Yalnızca bir yazma nüshada tespit edilen bu naatın Nedîm e ait olup olmadığına dair şüpheler mevcuttur. Şiirin alındığı mecmuada Nedîm e ait olduğu bilinen bir musammat ve gazelin daha oluşu bu naatın ona ait olma ihtimalini arttırmıştır (Macit, 1997, s. 32). Çalışmada bahsi geçen naatta Nedîm in naat geleneğinin dışına çıkıp çıkmadığı, kendi üslubunu bu naata yansıtıp yansıtmadığının tespiti yapılacaktır. Bu kaside, divandaki tek naatdır, 31 beyittir. Klasik kaside nazım şekline uygun olarak tek sayıda tamamlanmıştır. Redif, habib-i kibriyâdır. Habib-i kibriyâ redifiyle yazılan tespit edebildiğimiz diğer kasideler, Antepli Aynî ve Yahya Nazîm e aittir. Yahya Nazîm, Türk edebiyatında en çok naat yazan şairdir ve naatlarının çoğu kaside nazım şekliyle kaleme alınmıştır (İpekten 2012: 47). Bu üç kasidenin de klasik kaside diline uygun yazıldığı söylenebilir. Tamlamalara sıkça yer verilmiştir ve metinde hakimiyet Arapça ve Farsça kelimelerdedir. Nedîm, bu naatta redif olarak -Allah ın sevgilisi- anlamına gelen habîb-i kibriyâ 3 tamlamasını seçerek kasidede her beyitte Hz. Muhammed in, peygamberlerin en üstünü ve Allah a en yakın peygamber oluşunu vurgulamış olur. 564 Bu naata içerik açısından bakıldığında beyitler, naatların genel özellikleri göz önünde bulundurularak aşağıdaki başlıklar altında değerlendirilebilir. 4 Ayetlerden İktibas Naatın ilk beytinde dikkati çeken iki ayrı özellik vardır. Bunlardan biri naatlarda sıkça karşılaşılan peygamber için kullanılan alışılmış, kalıp benzetmelerdir. Peygamberin, naatlarda bülbüle benzetilmesi söz konusudur. Bu beyitte de peygamber gül bahçesinin bülbülüdür. Ayetlerden iktibas yapılması da naatın içerik özellikleri arasında yer alır. Nedîm, beyitte ev ednâ yı alıntılar. Ev ednâ, Necm sûresi, 9. ayette 5 yer alır ve daha yakın anlamına gelir. Hz. Muhammed in Mirâc gecesinde Allah a olan yakınlığını anlatmak için bu ifadenin kullanıldığı görülür. Divan şairleri Mirâc gecesine gönderme yapmak istediklerinde Allah la Hz. 2 Salat ve selam (onun) üzerine olsun, en cömert Resul, kıymetli sevgili Hz. Muhammed için naat, Nedîm Çelebi nin kasidesi. 3 Bu tamlamada anlam bakımından kastedilen Hz. Muhammed olduğu için beyitlerin açıklaması sırasında Allah ın sevgilisi ifadesine yer verilmemiştir. 4 Başlıklar, Emine Yeniterzi nin belirlediği içerik özelliklerine uygun şekilde verilmeye çalışılmıştır. Bu konuda ayrıntılı bilgi için bk. Emine Yeniterzi, Divan Şiirinde Naat Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, Sonra (Muhammed e) yaklaştı, derken daha da yaklaştı. O kadar ki (birleştirilmiş) iki yay arası kadar, hatta daha da yakın oldu. (Özek 1993: 525). Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

4 Nedîm in Habîb-İ Kibriyâ Redifli Naatı Muhammed arasındaki mesafeyi anlatan bu ifadeyi sıkça kullanmışlardır. Nedîm de naatında aynı yolu izlemiştir. Bu beyitte ayrıca Nedîm in şâh-bâz benzetmesinin Miraç la ilişkili kullanıldığı düşünülebilir. Doğan yükseklerde gezinen bir kuştur ve Miraç da göğe yükseldiği düşünülen Hz. Muhammed için de bu benzetmeye yer verilmiştir. 11. beyitte de Hz. Muhammed in Miraç hadisesinden dolayı Allah a en yakın peygamber oluşu bir kez daha vurgulanır, Hz. Muhammed bir doğana benzetilmiş ve yuvasının Allah katı olduğu söylenmiştir. Nedîm, 29. beytin ilk mısrasında Hz. Muhammed in kahramanlığını anlatır, kılıcının şahidinin düşmanların gözleri olduğunu söyler. İkinci mısrada da Necm 6 sûresinden bir iktibas yapar. Mâ evhâ bu sureden alıntıdır. Vurgulanmak istenen ise Mirac gecesinde Allah ın arada hiçbir vasıta olmadan Hz. Muhammed e vahiyde bulunmasıdır. Hz. Muhammed bu yolla vahiy alan tek peygamberdir. Beyitte de onun bu yönü anlatılır. Nedîm, 12. beyitte Kur an-ı Kerîm den iktibas yapmıştır. İnnehu şeyün ucab kafirlerin tek Tanrı yı reddetmelerini ve tek Tanrı olduğuna şaşmalarını anlatan Sâd 7 sûresinde geçer. Naatın geneline bakıldığında ayetlerden yapılmış olan iktibasların çoğunlukla Miraç hadisesine göndermeler içerdiği görülür. Edebî ve Tasavvufî Motifler Nedîm in naatta edebi ve tasavvufî motiflere yer verdiği görülür. 2. beyitte tasavvuf anlayışında kalıplaşmış, farklı anlamları akla getiren bazı kelimeler mevcuttur. Câm, sâgar, neşve, mestâne, kelimeleri içki ve sarhoşlukla ilişkili kelimeler olmakla birlikte bu kelimelere zamanla farklı anlamlar yüklendiği bilinmektedir. Buna göre Allah aşkı sarhoş edici bir içkidir ve Allah aşkıyla yananlar da sarhoşça bir hâl içerisindedirler. Beyitte Hz. Muhammed, Hakk yolundadır ve Allah aşkıyla sarhoştur; o, manâ kadehinden fazlasıyla feyz bulmuştur. İkinci beyitle anlam bakımından bütünlük sağladığı kabul edilebilecek üçüncü beyitte Hz. Muhammed, Allah ın feyz âlemininin bir sakinidir, yani Hz. Muhammed feyzini daima Allah tan almaktadır, o güzellik (ülkesinin) padişahıdır. Nedîm, kasidede sıkça karşılaşılan mübalağa sanatını 4. beyitte belirgin bir şekilde kullanır. Öyle ki Hz. Muhammed in aşkına kıyasla dokuz kat daire şeklindeki gökyüzü zerre kadar küçüktür ve onun şeriatı arttıran nuru güneş gibidir diyen şair beyitte mübalağayı geleneksel zerre-güneş ilgisi aracılığıyla yapar. Güneş motifi bu beyitte dikkatleri çeker. Her şeyin cevherinin Hz. Muhammed olması, Hz. Muhammed in ilk yaratılan nur olmasındandır. İlk önce Nûr-ı Muhammedî ile Hz. Muhammed yaratılmış, bu nurdan melekler, diğer peygamberler, inanan kimseler yaratılmıştır. Buna göre bütün kâinat Hz. Muhammed in yüzsuyu hürmetine yaratılmış olarak kabul edilir. Hz. Muhammed bütün varlıkların en yücesidir, peygamberler arasında en üstün kabul edilen peygamberdir. 7. ve 10 beyitte tüm bunlar vurgulanırken Hz. Muhammed e atfedilen nur motifi ön plana çıkar Bunun üzerine Allah kuluna vahyini bildirdi (Özek 1993: 525). 7 Aralarından kendilerine bir uyarıcının gelmesine şaştılar ve kâfirler: Bu pek yalancı bir sihirbâzdır! Tanrıları, tek tanrı mı yaptı? Doğrusu bu tuhaf bir şeydir! dediler. (Kureyşliler, bu sözleriyle Hz. Muhammed i tanımayıp inkâr ediyorlardı. Hz. Peygamber Kelime-i Tevhidi tavsiye ettiği zaman müşrikler: Tek tanrı bütün yaratıkları nasıl idare edebilir? demişler ve Allah ı birlemeye yanaşmamışlardı.) (Özek 1993: 452). Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı:6, Mart 2016, s

5 Hilal Nayir Ekinci Hz. Muhammed in inciye benzetilmesi naatlarda sık yapılan benzetmelerdendir. 25. beyitte o, rahmet denizindeki inci tanesi, arştaki biricik incidir. Peygamberlere vahiy getiren melek Cebrail, 5. beyitte mum gibi ışığıyla etrafını aydınlatan Hz. Muhammed in çevresinde dolanan bir pervaneye benzetilir. Divan edebiyatında sıkça karşılaşılan şem ve pervane ikilisi âşık-sevgili arasındaki ilişkiyi anlatır. Sevgili, mum gibi yanarken ve ortamı aydınlatırken onun etrafında pervane gibi dolanan âşığı, sevgiliye ulaşmak için yanmayı göze alır. Peygambere vahiyleri ulaştıran Cebrail in de Hz. Muhammed etrafında dönüp durduğu vurgulanmak istenmiştir, tüm bunların yanı sıra meleklerin kanadı olduğuna dair inancın da pervane-cebrail benzetmesini kuvvetlendirdiği düşünülebilir. Hayatı Naatta, Hz. Muhammed in hayatına yapılan göndermeler onun bilgeliğini ve kahramanlığını anlatan beyitlerden oluşur. 6. beyitte Hz. Muhammed in bilgeliği ve yol göstericiliği anlatılır. Ay ve güneş ışık yayarak insanları karanlıktan kurtaran gök cisimleridir, Hz. Muhammed de insanları cehalet denen karanlıktan kurtarmıştır, onun ışığı ay ve güneşinkinden çok daha parlak, nurludur. Ay ve güneş saçtıkları ışıkla onun yolunda ancak toprak olabilirler, Hz. Muhammed karşısında değersiz ve sönüktürler. 26. beyitte Hz. Muhammed in İslam ın yol göstericisi oluşu vurgulanmış ve bilgeliği övülmüştür. Hz. Muhammed peygamber olmasının yanında İslam ordularını yöneten, yönlendiren kişidir. O, bilge kişiliği ile o zamana göre ileri sayılabilecek birçok düşüncesini İslam toplumunda uygulayan insandır. 27. beyitte Hz. Muhammed in ahirette ve dünyada din ehlince sultan kabul edilişi, onun iki dünyanın da şahı oluşu vurgulanır. 9. ve 13. beyitlerde Hz. Muhammed in kahramanlıkları vurgulanmıştır. Bilindiği gibi Hz. Muhammed, İslâm dininin yayılmasına karşı çıkan müşriklerle savaşmış, onları yenmiştir. Nedîm, 9. beyitte peygamberin savaşçı kişiliğini, kumandanlığını dile getirir. Hz. Muhammed in din uğruna savaşması ve zafer kazanmasını anlatan 13. beyit Hz. Muhammed in zaferlerini hatırlatan önceki beyitlerle ilişkilendirilebilir. 28. beyitte Hz. Muhammed in din uğruna yaptığı savaşlarla zaferin temsilcisi oluşundan bahsedilir, önceki beyitlerde de vurgulanan bu özellik bir kez daha bu beyitte yinelenir ve 27. beyitler Hz. Muhammed in devlet adamlığına göndermeler içerir. Dârâ, Divan şiirinde güç ve saltanat simgesi olarak anılır. Nedîm, Hz. Muhammed in Dârâ gibi bir hükümdar olduğunu, aynı zamanda şefkatli, yumuşak huylu olduğunu, insanların kötülüklerini örttüğünü belirtiyor. Bu beyitler Hz. Muhammed in devlet adamlığı yönünü öne çıkarmıştır. Mucizeleri Naatta, Hz. Muhammed in doğumu sırasında yaşanan mucizevî hadiseye yer verilmiştir. Lât ve Uzzâ İslâmiyetten önce Arapların taptığı büyük putlardan ikisinin adıdır (Onay 2013: 278). Hz. Muhammed in doğduğu gece birçok olağanüstü olay yaşanmış, bunların yanında Arapların taptığı putların hepsi, tabiî bunların en büyükleri olan Lât ve Uzzâ da yıkılmıştır. Nedîm, Lât ve Uzzâ dan bahsederek 8. beyitte bu olayı hatırlatır. Nedîm, bu beyitte Hz. Muhammed in doğumuyla ortaya çıkan olağanüstülüklere dikkat çeker. Fiziksel ve Ahlâkî Özellikleri Nedîm, naatında Hz. Muhammed in bazı fiziksel ve ahlâkî özelliklerine değinir. 20. beyitte Hz. Muhammed in fiziksel özelliklerinden bazılarını hatırlatmış, güzelin övgüsünde Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

6 Nedîm in Habîb-İ Kibriyâ Redifli Naatı kullanılan gül yanak, servi boy motiflerinden yararlanmıştır. Bu beyitte onun diğer peygamberlerden üstün oluşu vurgulanmıştır. Naatlarda Hz. Muhammed in fiziksel özelliğinin yanı sıra ahlâk güzelliğinden de bahsedilir. Nedîm de 21. beyitte Hz. Muhammed e övgüsünü fiziksel güzelliğinin yanında ahlâk güzelliğini de anlatarak sürdürür. 22. beyitte Nedîm bir yandan büyü gibi olan sihirli sözlere benzettiği şiirini överken bir yandan da bu şiirin Hz. Muhammed i anlatmada yetersiz kalacağını bildirir, çünkü Hz. Muhammed i öven Allah tır, onun övgüsü yanında diğerlerinin lafını etmek uygun değildir. Şefaat ve Yardım Dileği Naatta Nedîm in Hz. Muhammed den yardım dileği ve şefaat istemesi 15. beyitten itibaren başlar. 15. beyitte, Nedîm, büsbütün yıpranmış, yorgun kalbi için Hz. Muhammed den merhamet diler. Ondan kendisine yardım etmesini bekler. Bu beytin ardından Nedîm, içinde bulunduğu durumu anlatmaya başlar. 16. beyitte akıl bir kuşa, fikr ise bir tuzağa benzetilmiştir. Aklın fikirler arasında takılıp kaldığı ifade edilmek istenmiş, gören gözlerin bazı şeyleri artık bu yüzden göremediği anlatılmıştır. Nedîm, içinde bulunduğu durumu 17. beyitte anlatmaya devam eder, buna göre, gönül, dünya denilen sevgilinin sevdasıyla kendini kaybetmiş, dünyaya gereğinden fazla değer vermiştir. Nedîm, içinde bulunduğu durum yüzünden yardıma muhtaçtır. 18. beyitte Nedîm, gönlünü aşağılık kabul eder ve onun kulluk kölelik davasında olduğunu söyler, Hz. Muhammed den isteği peygamberin kendisine şahitlik etmesidir. Peygamber kendisine şahitlik ederse şefaatini de esirgemez. Hz. Muhammed in kıyamet günü, günahkâr müminlere şefaat edeceği inancı vardır. Bu inanca göre Hz. Muhammed günahkârların affını Allah tan isteyecektir. Nedîm 19. beyitte Hz. Muhammed in bu özelliğini vurgulayarak ondan yardım diler ve kendisinden başka kimsenin onun kurtarıcısı olamayacağını ifade eder. 567 Şairin mahlasının yer aldığı tâc beyitte, Nedîm, günah işlediğini kabul eder. Nefsine yenik düştüğünü, dünyanın kendisini şaşkına çevirdiğini anlatır. Kötü şöhretini gizlemeyen Nedîm, yine Hz. Muhammed e sığınır, ondan af diler. Bu af sırasında gelenekleşmiş olan suçu feleğe, dünyaya atma dünyadan yakınma durumu gözden kaçmaz. 24. beyitten itibaren Hz. Muhammed in çeşitli sıfatlarla anıldığı görülür. Önceki beyitlerde de geçen peygambere özgü bir özellik olan şefaat bu beyitte de vurgulanır. Bunun yanı sıra sultân-ı levlâk-efser tamlaması peygamberin hadis-i kudsîsini akla getirir. Levlâke levlâk lemâ halaktü l-eflâk (Sen olmasan; felekleri yaratmazdım) hadisi ile Allah ın her şeyi Hz. Muhammed için yarattığı anlatılır (Yeniterzi 1993: 101). 30. beyitte Nedîm, gelenek üzere kendisinden âciz sıfatıyla bahseder, Hz. Muhammed karşısında Nedîm zavallıdır, buna rağmen naatını söylemeyi bitirmiştir. Onun naatı peygamberi övmeye yeterli değildir, çünkü o her türlü övgünün üstündedir. 31. beyit bir önceki beytin devamı niteliğindedir. Nedîm e göre peygamber öyle yüce bir varlıktır ki onu övmeye kalkışmak küstahlık sayılır. Allah ın Sen olmasan felekleri yaratmazdım diye övdüğü bir peygamber için şairin yapacağı bütün övgüler yetersizdir. Bu yüzden Nedîm, bir önceki beyitle bağlantılı olarak Hz. Muhammed den kendisini rüsva etmemesini ister ve naatının ona layık olmadığını belirtir. Genel bir değerlendirme yapılacak olursa Nedîm in naatı diğer naatlarla hemen hemen aynı özelliktedir. Nedîm naatında içerik ve anlatım açısından yenilikçi davranmamış, geleneğe uygun bir naat kaleme almıştır. Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı:6, Mart 2016, s

7 Hilal Nayir Ekinci Nedîm in naatının metni 8 ve günümüz diline çevirisi ise şöyledir: 1.Şâh-bâz-ı evc-i kurb-ârâ habîb-i kibriyâ Bülbül-i gülzâr-ı ev ednâ habîb-i kibriyâ (Allah a) yakınlığıyla en yüceleri süsleyen doğan, (Allah a) en yakın gül bahçelerinin bülbülü Hz. 2. Câm-ı mevvâc-ı hidâyet neşvenin mestânesi Feyz-yâb-ı sâgar-ı ma nâ habîb-i kibriyâ Hak yolunun dalgalı, coşkun kadehinin sarhoşu, manâ kadehinden feyz bulan, Hz. 3. Âlem-i feyz-i Hudânın sâkin-i mey-hânesi Pâdişâh-ı hüsnde vâlâ habîb-i kibriyâ Allah ın feyz âleminin meyhâne sakini; güzellikte padişah, yüce Hz. 4. Zerredir ışkında şekl-i müstedîr-i nüh-kıbâb Aftâb-ı nûr-ı şer -efzâ habîb-i kibriyâ Dokuz kat daire şeklindeki gökyüzü, onun aşkının (sadece) bir zerresidir. Şeriatı arttıran nurun güneşi Hz. Muhammed dir. 5. Cebra il ol şem -i bezm-i vahdetin pervânesi Nûr-bahş-ı meclis-i ulyâ habîb-i kibriyâ Yüce meclisin nur saçanı Hz. Muhammed dir. Cebra il, o birlik meclisinin mumunun etrafında uçan pervanedir. 6. Hâkdır râh-ı gam-ı hicrinde mâh u âftâb Neyyir-i eflâk-i istiğnâ habîb-i kibriyâ Ay ve güneş ayrılık gamının yolundaki toprak gibidir; Hz. Muhammed kanaatkâr göklerin nurudur. 7. Akl-ı kül sevdâ-yı bend-i zülfünün dîvânesi Âb-ı rûyı cevher-i eşyâ habîb-i kibriyâ Her şeyi kavrayan akıl, (onun) kara zülf bağının sevdasının divanesidir; varlık âleminin, varlığın cevheri, özü, yüzsuyu Hz. 8. Kahrın etdi hânumân-ı Lât u Uzzâyı harâb Sâhibü s-seyf-i cihân-ârâ habîb-i kibriyâ Cihanı süsleyen kılıcın sahibi Hz. Muhammed, kahrın Lât ve Uzzâ nın evini barkını yerle bir etti Çalışmada Muhsin Macit in hazırlamış olduğu Nedîm Divanı ndaki metin esas alınmıştır. Abdülbaki Gölpınarlı nın yayınında bu naat mevcut değildir. Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

8 Nedîm in Habîb-İ Kibriyâ Redifli Naatı 9. Oldu leb-rîz-i ecel a dâ-yı din peymânesi Tîgin etdi hükmünü icrâ habîb-i kibriyâ Kılıcın hükmünü yerine getirdi, din düşmanlarının kadehi ağzına kadar ecelle doldu. 10. Enbiyânın ferd-i mümtâzı resûl-i kâm-yâb Cem -i a yân içre müstesnâ habîb-i kibriyâ Kutlu resul, peygamberlerin en seçkini; ileri gelenler arasında en üstün Hz. 11. Şâh-bâz-ı zâtının arş-ı Hudâdır lânesi Cilve-sâz-ı âlem-i bâlâ habîb-i kibriyâ Onun gibi doğanın yuvası arştır, Hz. Muhammed, yüce âlemin gönül alanıdır. 12. Sûsen-i şemşîr-i sıdkın innehu şeyün ucâb Perçem-i tûğı zafer-fehvâ habîb-i kibriyâ Doğruluğun kılıcının süsen olması şaşılacak bir şeydir. Hz. Muhammed, zaferin anlamı, perçemli tuğ(un sahibi)dir. 13. Düşmen-i derd-âşinâ vü sıhhatin bîgânesi Saff-ı a dâda gazâ-pîrâ habîb-i kibriyâ Dert düşmanını tanıyan, sıhhatten uzak, düşman safında gazayı donatan Hz Zülf-i adl-i şer i rûy-ı fitneye müşgin-nikâb Taht-ı hilm ü şefkate Dârâ habîb-i kibriyâ Fitne yüzlü, şer adline misk kokulu yüz örtüsü, hilm ve şefkat tahtına Dârâ, Hz. 15. Lûtf ile kıl merhâmet çün kalb-i pür-vîrânesi Pes harâb-ender-harâbâsâ habîb-i kibriyâ Hz. Muhammed, lutf et merhamet kıl, çünkü viranelerle dolu kalp büsbütün yıpranmıştır. 16. Murg-ı aklı dâm-ı fikrde nâdir-i savâb Çeşm-i hak-bîn oldu nâ-bînâ habîb-i kibriyâ Akıl kuşu, fikir tuzağına düşerse doğruluk nadiren görülür. Gören gözler anadan doğma kör insanların gözleri gibi görmez oldu. 17. Oldu hayfâ pîrezen-dehrin gönül dîvânesi Zülf-i mekrinden verüp sevdâ habîb-i kibriyâ Ey Hz. Muhammed, eyvah ne yazık ki gönül dünya koca karısının hile yapan saçının sevdasına düşüp divâne oldu. 18. Etdi da vâ-yı ubudiyyet dil-i kemter-cenâb Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı:6, Mart 2016, s

9 Hilal Nayir Ekinci Hüccetin lûtfunla kıl imzâ habîb-i kibriyâ. Hz. Muhammed, aşağılık gönül, kulluk kölelik davasındadır; buna şahit olmak lütfunda bulun. 19. Yâ nesi var hazretinden gayri anun yâ nesi Eyle şâyân-ı şefâ at yâ habîb-i kibriyâ Ey Hz. Muhammed, Nedîm in senin ulu zatından başka kimsesi yok. Onu şefâatine lâyık bul ve ondan şefâatini esirgeme. 20. Verd-i haddi ziynet-i gülşen-serâ-yı mürselîn Serv-kaddi cümleden a lâ habîb-i kibriyâ Hz. Muhammed in gül yanağı peygamberlerin bahçe içindeki saraylarının süsüdür. Onun servi boyu hepsinden yücedir. 21. Kâkülü cennât-ı hüsnün sünbül-i sad-dânesi Bûy-ı ahlâkı abîrâsâ habîb-i kibriyâ Kâkülü, güzellik cennetlerinin yüz taneli sünbülü gibi kokan, ahlâkının kokusu âbire benzeyen Hz. 22. Nâ-sezâdır vasfına şi r olsa da sihr-i mübîn K oldu meddâhın senin Mevlâ habîb-i kibriyâ Senin özelliklerini Allah övdüğüne göre, benim şiirim her ne kadar büyü gibi ise de seni övmekte yetersiz kalır. 23. Bâ-husûs olsa Nedîm-i mücrimin efsânesi Eyledi mağbûn anı dünyâ habîb-i kibriyâ Günahkâr Nedîm le ilgili anlatılanlar çok olsa da dünya onu şaşkına çevirmiştir, Hz. 24. Ey nübüvvet mülkünün sultân-ı levlâk-efseri Vey şefî ü l-hulk-ı mevlânâ habîb-i kibriyâ Ey peygamberlik ülkesinin gök taçlı sultanı, huyu şefaat etmek olan efendimiz Hz. 25. Deşt-i rahmetde şefâ at bahrinin dür-dânesi Tâc-ı arşa lü lü-i lâlâ habîb-i kibriyâ Rahmet çölünde şefaat denizinin inci tanesi, arşın tacı, inci Hz. Muhammed 26. Hazretindir ceyş-i İslâmın delîl ü rehberi Râh-ı hakda hâdî-i dânâ habîb-i kibriyâ İslam askerinin delili ve yol göstericisi, Allah yolunda bilge rehber Hz. 27. Nat -ı garrâ-yı hicâzın server-i ferzânesi 570 Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

10 Nedîm in Habîb-İ Kibriyâ Redifli Naatı Ehl-i dîne şâh-ı bî-hemtâ habîb-i kibriyâ Hicazın parlak naatı, başkalarından farklı hükümdar, iki dünyada din ehline eşsiz şah, Hz. 28. Âğ-ı rezme rumhi serv-i cûybâr-ı ahmeri Şehper-i derd-i ser-i a dâ habîb-i kibriyâ Savaşın mızrağı, Kızıldeniz in servi, düşmanlarının başının derdi Hz. 29. Şâhid-i şemşîrinin çeşm-i adû kâşânesi Yekke-tâz-ı sahn-ı mâ-evhâ habîb-i kibriyâ Kılıcının şahidi, düşmanın gözünün evi, mâ-evhâ meydanında tek başına koşan Hz. 30. Tab -ı âciz kande kande medhet peygamberi Naatini etdi velî imlâ habîb-i kibriyâ Aciz yaratılışlı (Nedîm) neredesin, peygamberi methet, lakin (o) naatini söyledi, Hz. 31. Serverâ ma zûr ola bu kâr-ı küstâhânesi Eyleme reddeyleyüp rüsvâ habîb-i kibriyâ Ey Hz. Muhammed, yaptığım bu küstahça işi mazur gör, reddedip (beni) rüsvâ etme. SONUÇ Nedîm in edebî kişiliğinin izlerini bu naatta görmek mümkün değildir. Onun kendine özgü benzetmeleri bu kasidede ön plana çıkmaz. Biçim bakımından yeniliğe başvurması gelenek gereği elbette beklenemez, ancak Nedîm in naatlarda görülen içerik özelliklerinin de dışına çıkmadığı söylenebilir. 1., 12. ve 29. beyitlerde âyetlerden iktibas yapılmıştır. Yine 24. beyitte bir hadîse gönderme yapıldığı düşünülmektedir. Tüm bunların yanı sıra peygamberin fiziksel özellikleri ve ahlâk güzelliği bu naatta vurgulanmıştır. Hz. Muhammed in mucizelerine yer verilmezken, diğer peygamberlerden üstünlüğü üzerinde durulmuştur. Bunlara ek olarak din uğruna yaptığı savaşlardan bahsedilmiş, kahramanlığı anlatılmıştır. Nedîm, üçlü Arapça ve Farsça tamlamalara yer verir, anlaşılması güç ifadeler kullanır, Hz. Muhammed için kullanılan kalıp ifadelere başvurur. Yalnızca 19. beyitte geçen Yâ nesi var hazretinden gayri anun yâ nesi mısrasındaki ifade anlatımını içtenleştirir. Bizlere Nedîm üslubunu hatırlatır. Nedîm Hz. Muhammed den şefâat dilerken en sade söyleyişi tercih eder. O ndan başka kimsesi olmadığını söyler. Yine 30. beyitte kande kelimesinin tekrarlanması beyte verdiği ahengin yanı sıra anlatımı güçlendirmiştir. Bu iki beyit dışında göze çarpan Türkçe ifade yoktur. Sonuç olarak 18. yüzyılın yeniliklerle dolu şairi Nedîm e ait olduğunu varsayarak incelediğimiz bu naatta, Nedîm in kendine özgü üslubunun görülmediğini söyleyebiliriz. Nedîm, alışılmış benzetmelerle kasidesini tamamlamış, divanındaki tek naatında biçim, içerik ve anlatım özellikleri açısından gelenekselleşmiş naat üslubunun dışına çıkmamıştır. 571 Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı:6, Mart 2016, s

11 Hilal Nayir Ekinci KAYNAKLAR AYDEMİR, Yaşar, Türk Edebiyatında Kaside, Bilig, S.22, Ankara, 2002, s ÇAVUŞOĞLU, Mehmed, Kaside Türk Şiiri Özel Sayısı II, Divan Şiiri, Türk Dili, S , s. 20. DİLÇİN, Cem, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, EKE Uçan, Nagehan, Yenilikçi Bir Şairin Geleneği Takip Eden Sesi: Nedîm ve Kasideleri, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, C. 8, S. 36, Şubat 2015, s İPEKTEN, Haluk, Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, Dergâh Yayınları, İstanbul, KAPLAN, Mahmut, Klasik Türk Şiirinde Hz. Muhammed, Etkileşim Yayınları, İstanbul, KARAVELİOĞLU, Murat A., Klasik Türk Edebiyatında Kaside, Türkiye Araştırmaları Literatür Dergisi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi I, Bilim ve Sanat Vakfı, C. 5, S.9, İstanbul, 2007, s MAZIOĞLU, Hasibe, Eski Türk Edebiyatı Makaleleri, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, NEDÎM Divânı, (hzl. Muhsin Macit), Akçağ Yayınları, Ankara, ONAY, Ahmet Talât, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü, Berikan Yayıncılık, Ankara, ÖZEK, Ali vd., Kur ân-ı Kerîm ve Açıklamalı Meâli, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, YENİTERZİ, Emine, Türk Edebiyatında Naatlar, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, YENİTERZİ, Emine, Divan Şiirinde Naat, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, YENİTERZİ, Emine, "Naat" mad. Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi, C.32, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, İstanbul, 2006, s Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science / Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır. Edebiyatı Sanatçıları Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. ı vardır. MEVLANA: XIII.yüzyılda yaşamıştır. Birkaç

Detaylı

İnci. Hoca DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ I (BEYİTLERLE KURULANLAR)

İnci. Hoca DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ I (BEYİTLERLE KURULANLAR) DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ I (BEYİTLERLE KURULANLAR) DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ A. BEYİTLERLE KURULANLAR Genellikle aşk, şarap, sevgilinin güzelliği, baharın neşesi, talihin cilvesi gibi lirik

Detaylı

-Rubai nazım şekli denince akla gelen ilk sanatçı İranlı şair.. dır.

-Rubai nazım şekli denince akla gelen ilk sanatçı İranlı şair.. dır. 10. SINIF TÜRK EDEBİYATI ÇALIŞMA SORULARI 1. Gazelin özelliklerinden beşi tanesini yazınız. 2. Aşağıda verilen kavramları tanımlayınız. Matla: Taç beyit: Tegazzül: Fahriye: Methiye: 3. Verilen dörtlüğün

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 2 EDEBİ BİLGİLER (ŞİİR BİLGİSİ) 1. İncelediği şiirden hareketle metnin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti 2. Şiirin yapısını çözümler. 3. Şiirin

Detaylı

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR 1. İletişim 2. İnsan, İletişim ve Dil 3. Dil Kültür İlişkisi DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ 1. Dillerin Sınıflandırılması

Detaylı

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar 1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar İÇİNDEKİLER KUR AN NEDİR? KUR AN-IN AMACI? İNANÇ NEDİR İBADET NEDİR AHLAK NEDİR KISSALAR AYETLER KUR AN NEDİR? Kur an-ı Hakîm, alemlerin Rabbi olan Allah ın kelamıdır.

Detaylı

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler OLAY ÇEVRESINDE GELIŞEN EDEBI METINLER Oğuz Türkçesinin Anadolu daki ilk ürünleri Anadolu Selçuklu Devleti

Detaylı

İnci. Hoca DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ II (BENTLERLE KURULANLAR)

İnci. Hoca DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ II (BENTLERLE KURULANLAR) DİVAN EDEBİYATI NAZIM BİÇİMLERİ II (BENTLERLE KURULANLAR) BENTLERLE KURULAN NAZIM BİÇİMLERİ A. BENT SAYISI TEK OLANLAR (TEK DÖRTLÜKTEN OLUŞANLAR) RUBAİ Edebiyatımıza İran edebiyatından gelmiştir. Dört

Detaylı

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 1.Edebiyat tarihinin uygarlık tarihi içindeki yerini.edebiyat tarihinin

Detaylı

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (9) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme Bürosu

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi... İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR...11 GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi...13 BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...27 5 İKİNCİ BÖLÜM Husrev ü Şirin Mesnevisinin İncelenmesi...57

Detaylı

Azrail in Bir Adama Bakması

Azrail in Bir Adama Bakması Mevlâna (1207 1273) Güçlü bir bellek, çağrışım yeteneği, üretkenlik, olağanüstü görüş ve anlatım gücü, derin duygusallık ve hüzün, her yönüyle İslam kültürüne hâkimiyet... İşte Mevlâna deyince akla gelen

Detaylı

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI Journal of Islamic Research البحوث االسالمية Yıl 3 Sayı 1 Mayıs 2010 .. / Özet: Hadislerin anlaşılmasında aklın putlaştırılması Batıyla geniş bir etkileşim

Detaylı

(d.1286/1869-ö.1319/1902) âşık

(d.1286/1869-ö.1319/1902) âşık NÂZÎ, Yozgatlı (d.1286/1869-ö.1319/1902) âşık Asıl adı Mustafa dır. Yozgat ın Yukarı Nohutlu Mahallesinde 1869 yılında, dünyaya geldi (Işıtman 1969: 5401). Babası, Yozgat ın Çekerek ilçesinin Beyyurdu

Detaylı

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ a. 14.Yüzyıl Orta Asya Sahası Türk Edebiyatı ( Harezm Sahası ve Kıpçak Sahası ) b. 14.Yüzyılda Doğu Türkçesi ile Yazılmış Yazarı Bilinmeyen Eserler c.

Detaylı

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015 ADI : SOYADI:. SINIF : NU.:.. TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015 KAHTA FEN LİSESİ 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM I. YAZILI. 1. SORU 2. SORU 3. SORU 4. SORU 5. SORU 6. SORU 7. SORU 8. SORU

Detaylı

(Seni sevdiğim için eğer benden bedel isterlerse, iki cihânın mülkünü versem bile bu bedeli ödemeye yetmez.)

(Seni sevdiğim için eğer benden bedel isterlerse, iki cihânın mülkünü versem bile bu bedeli ödemeye yetmez.) Ben seni sevdiğim için eğer bahâ derler ise İki cihân mülkün verem dahı bahâsı yetmeye (Seni sevdiğim için eğer benden bedel isterlerse, iki cihânın mülkünü versem bile bu bedeli ödemeye yetmez.) İki cihân

Detaylı

GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya

GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (10) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme

Detaylı

Ana başa taç imiş. Her derde ilâç imiş. Bir evlât pîr olsa da. Anaya muhtaç imiş. seyin Nail Kubalı

Ana başa taç imiş. Her derde ilâç imiş. Bir evlât pîr olsa da. Anaya muhtaç imiş. seyin Nail Kubalı Ana başa taç imiş Her derde ilâç imiş Bir evlât pîr olsa da seyin Nail Kubalı Anaya muhtaç imiş Hü Şiirin vazgeçilmez temasıinsanoğlu, en yoğun ve içten duygularını şiirle dile getirir. Bu yüzden kadın,

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR 1. Edebiyat tarihinin incelediği konuları açıklar. 2. Edebî eserlerin yazıldığı dönemi temsil eden belge olma niteliğini sorgular 3. Uygarlık tarihiyle edebiyat

Detaylı

1. HAYATI ESERLERİ Divan Vâridât Ankâ-yı Meşrık Devriyye-i Ferşiyye...17

1. HAYATI ESERLERİ Divan Vâridât Ankâ-yı Meşrık Devriyye-i Ferşiyye...17 İÇİNDEKİLER KISALTMALAR...9 ÖNSÖZ...11 GİRİŞ...13 BİRİNCİ BÖLÜM BANDIRMALIZÂDE HÂŞİM BABA HAYATI VE ESERLERİ 1. HAYATI...15 2. ESERLERİ...17 2.1. Divan...17 2.2. Vâridât...17 2.3. Ankâ-yı Meşrık...17 2.4.

Detaylı

KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı. Azarya ve şarkının üç Yahudi duası

KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı. Azarya ve şarkının üç Yahudi duası www.scriptural-truth.com KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı Azarya ve şarkının üç Yahudi duası Azarya dua {1:1} ve yangının ortasında yürüdüler öven Tanrı ve Tanrı nimet. {1:2}

Detaylı

Betül Erdoğan.

Betül Erdoğan. Betül Erdoğan www.gencgelisim.com Anne babaların en çok istedikleri, çocuklarını mutlu ve başarılı bireyler olarak yetiştirmektir. Bu hedef noktasında sosyal faaliyetler, kurslar, kitaplar gibi birtakım

Detaylı

ARZU ATİK, Yard. Doç. Dr.

ARZU ATİK, Yard. Doç. Dr. ARZU ATİK, Yard. Doç. Dr. arzuuatik@gmail.com EĞİTİM Doktora 2003-2009: Marmara Üniversitesi, Eski Türk Edebiyatı Anabilim Dalı, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Tez konusu:

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin

Detaylı

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER) İnci GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER) Hoca ESERLERİN ORTAK ÖZELİKLERİ Hem İslâmiyet öncesi kültürü hem de İslâmî kültür iç içedir. Aruzla hece, beyitler dörtlük birlikte kullanılmıştır. Eserler

Detaylı

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ...9 GİRİŞ... Osman Horata 11

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ...9 GİRİŞ... Osman Horata 11 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ... Osman Horata 11 I. KAYNAKLAR Osman Horata A. Edebî Eserler...25 1. Divanlar...25 2. Mesneviler...28 3. Şiir Mecmuaları...29 4. Mensur Eserler...29 B. Edebiyat Bilgi ve Teorisiyle

Detaylı

KUR'ANDAN DUALAR. "Ey Rabbimiz, Bize dünyada bir iyilik, ahrette bir iyilik ver. Bizi ateş azabından koru." ( Bakara- 201 )

KUR'ANDAN DUALAR. Ey Rabbimiz, Bize dünyada bir iyilik, ahrette bir iyilik ver. Bizi ateş azabından koru. ( Bakara- 201 ) KUR'ANDAN DUALAR "Ey Rabbimiz Bizi sana teslim olanlardan kıl, neslimizden de sana teslim olan bir ümmet çıkar, bize ibadet yerlerimizi göster, tövbemizi kabul et zira tövbeleri kabul eden, çok merhametli

Detaylı

Ö n e m l i Ö z e l l i k l e r i

Ö n e m l i Ö z e l l i k l e r i Ö n e m l i Ö z e l l i k l e r i Şiirde aruz ölçüsü kullanılmış. Dil; Türkçe, Arapça ve Farsça sözcüklerden oluşan Osmanlıca dır Şairler anlatıma (üslup) çok önem vermişler. Her konuda kurallar vardır.

Detaylı

HAYALİ, EFSANEVÎ VARLIKLAR VE İLİMLER

HAYALİ, EFSANEVÎ VARLIKLAR VE İLİMLER İnsana eliyle kazandığından başkası yoktur. Simyacılık gafil işidir HAYALİ, EFSANEVÎ VARLIKLAR VE İLİMLER BU BÖLÜMDE: Kim vardı diyâr-ı kîmyâya (Ayrıca bakınız: Gaflet içinde yaşamak) Allah bes, baki

Detaylı

EN ESKİ İNANÇLARDAN BİRİ OLAN ZERDÜŞTLÜK VE ZERDÜŞT HAKKINDA 9 BİLGİ

EN ESKİ İNANÇLARDAN BİRİ OLAN ZERDÜŞTLÜK VE ZERDÜŞT HAKKINDA 9 BİLGİ EN ESKİ İNANÇLARDAN BİRİ OLAN ZERDÜŞTLÜK VE ZERDÜŞT HAKKINDA 9 BİLGİ Kültürü sanatı ve gelenekleriyle çok köklü bir geçmişi olan İran Zerdüşt ve onun öğretisi Zerdüştlük e de ev sahipliği yapmıştır. Zerdüşt

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. II. (Link olarak verilecektir.)

ÖZGEÇMİŞ. II. (Link olarak verilecektir.) ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı (Unvanı) İsrafil BABACAN (Doç.Dr.) Doktora: Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008. E-posta: (kurum/özel) ibabacan@ybu.edu.tr; ibabacan76@gmail.com Web sayfası Santral No:

Detaylı

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI TANZİMAT DÖNEMİ EDEBİYATININ OLUŞUMU KAZANIMLAR.Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini.batı düşüncesine,

Detaylı

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DEĞERLER EĞİTİMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Bir milletin ve topluluğun oluşumunda maddi

Detaylı

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : MEHMET ERKAN Eğitsel Performans Olay Çevresinde Oluşan

Detaylı

Kur an ın Özellikleri

Kur an ın Özellikleri Kur an ın Özellikleri Kur an Kur an, okumaktan gelir. Okumayı, bir numaralı değer olarak kabul eden kitaptır. İkra daki okumaktan hemen tabiata dikkat çekilir. Her insan doğumundan itibaren tabiatı okur.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Hayat Amaçsız

Detaylı

Prof. Dr. Osman HORATA TDE 471 Eski Türk Edebiyatı Ders Notları

Prof. Dr. Osman HORATA TDE 471 Eski Türk Edebiyatı Ders Notları Sebk-i Hindî Sebk-i Hindî, Fars ve Türk edebiyatının yanında Fars, Hindistan, Afganistan, Azerbaycan ve Tacikistan edebiyatında da etkili olmuş bir üsluptur. İzlerine 16. Asırda rastlanmaya başlayan bu

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ Varlıklar Âlemi Evrende bulunan varlıklar yalnızca duyularımızla algılayabildiklerimizden ibaret değildir. Âlemde görünen ve görünmeyen sayısız varlık bulunmaktadır.

Detaylı

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır.

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. BÜYÜKLERİN HİKMETLİDEN SÖZLERİ Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. Buyruldu ki; Faziletli kimseler için (hiçbir yer) gurbet sayılmaz. Cahilin ise

Detaylı

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir.

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir. ŞİİR TÜRLERİ 1. EPİK ŞİİR Epik, destan niteliğinde olan, destansal demektir. Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir. Destanlar, epik şiirin

Detaylı

TÜRK VE DÜNYA EDEBİYATINDA NAZIM BİÇİMLERİ. işledikleri konulara ve ilgili oldukları alanlara göre de nazım türlerine ayrılırlar.

TÜRK VE DÜNYA EDEBİYATINDA NAZIM BİÇİMLERİ. işledikleri konulara ve ilgili oldukları alanlara göre de nazım türlerine ayrılırlar. TÜRK VE DÜNYA EDEBİYATINDA NAZIM BİÇİMLERİ Şiirler nazım birimlerine, kafiyelerine, vezinlerine ve mısra sayılarına göre nazım şekillerine; işledikleri konulara ve ilgili oldukları alanlara göre de nazım

Detaylı

SULTAN VELED DİVANI (ÇEV. PROF. DR. VEYİS DEĞİRMENÇAY) ŞEYDA ARISOY

SULTAN VELED DİVANI (ÇEV. PROF. DR. VEYİS DEĞİRMENÇAY) ŞEYDA ARISOY SULTAN VELED DİVANI (ÇEV. PROF. DR. VEYİS DEĞİRMENÇAY) ŞEYDA ARISOY Divan yazma Anadolu da 13. ve 19. yüzyıllar arasında görülen şairlerin değişik nazım türlerinde kaleme alınmış şiirlerini bir araya topladıkları

Detaylı

Müşterek Şiirler Divanı

Müşterek Şiirler Divanı Müşterek Şiirler Divanı Yazar İ. Hakkı Aksoyak ISBN: 978-605-9247-54-2 1. Baskı Nisan, 2017 / Ankara 1000 Adet Yayınları Yayın No: 228 Web: grafikeryayin.com Kapak ve Sayfa Tasarımı Baskı ve Cilt Grafik-Ofset

Detaylı

Kur an Kerim ayetlerinde ve masumlardan nakledilen hadislerde arş ve kürsî kavramlarıyla çok

Kur an Kerim ayetlerinde ve masumlardan nakledilen hadislerde arş ve kürsî kavramlarıyla çok Question Kur an Kerim ayetlerinde ve masumlardan nakledilen hadislerde arş ve kürsî kavramlarıyla çok kez karşılaşmaktayız, bu iki kavramdan maksat nedir? Answer: Kuran müfessirleri ayet ve rivayetlere

Detaylı

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) 7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: SINIFI: NO: 1 1. ETKİNLİK: BOŞLUK DOLDURMA ETKİNLİĞİ AYET-İ KERİME SÜNNET KISSA CENNET TEŞVİK HAFIZ 6236

Detaylı

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN 1) XI. Yüzyıl dil ürünlerinden olan bu eserin değeri, yalnızca Türk dilinin sözcüklerini toplamak, kurallarını ve

Detaylı

Dua ve Sûre Kitapçığı

Dua ve Sûre Kitapçığı Dua ve Sûre Kitapçığı Hazırlayan: Melike MÜFTÜOĞLU instagram.com/oyunveetlinliklerledinogretimi SÜBHANEKE DUASI Allah ım! Sen eksik sıfatlardan pak ve uzaksın. Seni daima böyle tenzih eder ve överim. Senin

Detaylı

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 7. KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASI 7.1. KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL FELSEFESİ VE GENEL AMAÇLARI Kelam; naslardan hareketle inanç esaslarını ve insanın düşünce yapısına ilişkin temel

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 8 Ey insanlar! Rabbiniz birdir, atanız (Âdem) da birdir. Hepiniz Âdem densiniz, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. Allah katında en değerli olanınız, O na karşı gelmekten

Detaylı

Emine Aydın. Resimleyen: Sevgi İçigen. yayın no: 104 ÇOCUKLAR için islâm TARiHi

Emine Aydın. Resimleyen: Sevgi İçigen. yayın no: 104 ÇOCUKLAR için islâm TARiHi yayın no: 104 ÇOCUKLAR için islâm TARiHi Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi editörü: Özkan Öze iç düzen/kapak: Zafer Yayınları Kapak illustrasyonu: Murat Bingöl isbn: 978 605 5523 16 9 Sertifika

Detaylı

ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL VE TÜR BİLGİSİ ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL BİLGİSİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL VE TÜR BİLGİSİ ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL BİLGİSİ ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL VE TÜR BİLGİSİ ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA ŞEKİL BİLGİSİ Nazım biçimi, bir manzumenin dış yapı özelliklerinin bütünüdür. Nazım biçimini belirleyen faktörler şunlardır: Nazım Birimi

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9 İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9 I. BÖLÜM EDEBİYAT NEDİR? 1.1. Edeb den Edebiyata...11 1.2. Edebî Eser...13 1.3. Edebî Metin...14 1.4. Edebiyat Bilimi...33 1.5. Edebiyat Sosyolojisi...33 1.6. Edebiyat Tarihi...35

Detaylı

ve Manisa Muradiye Kütüphanesi nde iki nüshası Bursalı Mehmet Tahir Efendi

ve Manisa Muradiye Kütüphanesi nde iki nüshası Bursalı Mehmet Tahir Efendi EROĞLU NÛRİ (d.?-ö.1012/1603) tekke şairi Açıklama [eç1]: Madde başlarında şairlerin mahlaslarının olmasına özen gösterilmeli. Ancak şairin tanıtıcı özellikleri virgülden sonra yazılmalı. Açıklama [eç2]:

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yasemin ERTEK MORKOÇ

ÖZGEÇMİŞ. Yasemin ERTEK MORKOÇ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı Yasemin ERTEK MORKOÇ Unvanı Görev Yeri Daha Önce Bulunduğu Görevler Anabilim Dalı Yabancı Dili Akademik Aşamaları Yrd. Doç. Dr. Celal Bayar Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk

Detaylı

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla (Farz kılınan oruç) sayılı günlerdir. Sizden kim, (o günlerde) hasta veya seferde ise o, (tutamadığı) günler sayısınca başka günlerde

Detaylı

Edeb Ya Hu! Cumartesi, 03 Ocak :31

Edeb Ya Hu! Cumartesi, 03 Ocak :31 Dünya bilimde altın çağını yaşarken insanlıkta yerlerde sürünüyor. Hayâ kalmamış, saygı kalmamış, sevgi kalmamış, büyüğe hürmet kalmamış. Hayatımızda ne eksik biliyor musunuz? Edeb. Edebe hiç önem vermiyoruz.

Detaylı

Pir Sultan ABDAL. Sana kıyanlar tarihin kara sayfalarında, sen ise milyonların kalbindesin Ey Ali Aşığı Pir Sultan

Pir Sultan ABDAL. Sana kıyanlar tarihin kara sayfalarında, sen ise milyonların kalbindesin Ey Ali Aşığı Pir Sultan Pir Sultan ABDAL Sana kıyanlar tarihin kara sayfalarında, sen ise milyonların kalbindesin Ey Ali Aşığı Pir Sultan Yaşadığımız çağda da maalesef geçen on dört asırda olduğu gibi oklar, mızraklar yeniden

Detaylı

Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık

Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık II Editörler Prof. Dr. Salih Sabri Yavuz & Doç. Dr. Faruk Sancar İSLÂM İNANÇ ESASLARI Yazarlar Prof.

Detaylı

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden Kavrama 1 ECE KAVRAMA 21102516 TURK 101 Ali TURAN GÖRGÜ SEVGİNİN GÜCÜ 1918 yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden biridir. Şiirlerinde genellikle değişim içinde

Detaylı

YRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM GÜLHAN 0266 6121000/4508. agulhan@balikesir.edu.tr

YRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM GÜLHAN 0266 6121000/4508. agulhan@balikesir.edu.tr YRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM GÜLHAN ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı Abdülkerim Gülhan İletişim Bilgileri Adres Balıkesir Ü. Fen Edebiyat Fakültesi Çağış Yerleşkesi Balıkesir Telefon Mail 0266 6121000/4508 agulhan@balikesir.edu.tr

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI Kazanımlar Osmanlı

Detaylı

Ömer Turhan. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Ömer Turhan. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 03.09.2018 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATININ OLUŞUMU CUMHURİYET

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY EKİM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI EDEBİYATININ OLUŞUMU ÖĞRETİCİ METİNLER 2 KAZANIMLAR 1. Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini belirler.

Detaylı

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur Ünite 1 MELEKLER VE AHİRET İNANCI Varlıklar Âlemi - Meleklere İman 1- A 2-C 3-D 4-D 5-B 6-A 7-D 8-C 9-B 10-C Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

Detaylı

(1) BÜYÜK PEYGAMBER (S.A.A) KONULU, BÜYÜK YARIŞMA

(1) BÜYÜK PEYGAMBER (S.A.A) KONULU, BÜYÜK YARIŞMA (1) BÜYÜK PEYGAMBER (S.A.A) KONULU, BÜYÜK YARIŞMA Birinci Ehlibeyt (a.s) Kültür ve Sanat Festivaline Davet Kısa Filmler ve İngilizce Kitap Yazımı bölümlerinde Büyük Peygamber (s.a.a) konulu ve büyük hediyeli

Detaylı

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar ICERIK Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar Salih amel nedir? Salih: dogru yolda olan, fesat icinde olmayan, faydalı ve yarayışlı

Detaylı

Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, annesinden Bağdat a giderek ilim öğrenmesi için izin ister.

Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, annesinden Bağdat a giderek ilim öğrenmesi için izin ister. Yalan Söylemeyen Çocuk Seyyid Abdülkadir Geylâni hazretleri küçük yaşta iken, annesinden Bağdat a giderek ilim öğrenmesi için izin ister. Annesi: Ey benim gözümün nûru ve gönlümün tâcı evladım, Abdülkâdir

Detaylı

Birinci İtiraz: Cevap:

Birinci İtiraz: Cevap: Bazı din bilginleri tutulmalarla ilgili bazı itirazlarda bulunarak bu konuda şüpheler uyandırmaya çalışmışlardır. Ulemaların itirazlarından bazıları cevaplarıyla birlikte aşağıya sıralanmıştır. Birinci

Detaylı

divan edebiyatı Aruz ölçüsü

divan edebiyatı Aruz ölçüsü Türklerin İslamiyet e geçişinden sonra; İslam uygarlığının bilim, inanç ve kuralları etkisi altında, Arap ve Fars edebiyatının estetik kuralları üzerine kurulan edebiyat akımına divan edebiyatı denir.

Detaylı

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Giriş Ana hatlarıyla İslam dini programı, temel sayılan programlardan sonra daha ileri düzeylere yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu programı takip edecek ders

Detaylı

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i Yazar Mustafa Erdoğan ISBN: 978-605-9247-81-8 1. Baskı Kasım, 2017 / Ankara 100 Adet Yayınları

Detaylı

TÜRK İSLAM EDEBİYATI

TÜRK İSLAM EDEBİYATI Editörler Dr. Öğr.Üyesi Metin Hakverdioğlu - Aynur Kurt TÜRK İSLAM EDEBİYATI Yazarlar Dr. Öğr.Üyesi Ferdi Kiremitçi Dr. Öğr.Üyesi H.İbrahim Haksever Dr. Öğr.Üyesi Mehmet Altunmeral Dr. Öğr.Üyesi Mehmet

Detaylı

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİNDEKİ BAĞIMSIZ SANATÇILAR YAHYA KEMAL BEYATLI (1884 1958) Şiirleri Milli edebiyat akımına uymaz, daha çok makale ve konferanslarında bu akımı

Detaylı

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM ÖZELLİKLERİ İlk özel gazete Tercüman-ı Ahval ile başlar. Toplum için sanat anlayışı benimsenmiştir. Halkı aydınlatma amacıyla eser verildiği için

Detaylı

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî/ Eserleri Mesnevi Dîvân-ı Kebir

Detaylı

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 İBRAHİM ŞİNASİ İstanbul da doğdu. Arapça, Fransızca, Farsça dersleri

Detaylı

HAZRET-İ ALİ DESTANI BİRİNCİ BÖLÜM

HAZRET-İ ALİ DESTANI BİRİNCİ BÖLÜM HAZRET-İ ALİ DESTANI BİRİNCİ BÖLÜM [2b] (1) HAYBER KALESİ NİN FETHİ (3) Haberleri rivayet edenler ve eserlerden nakledenler şöyle anlatırlar: Hazret-i Muhammed; (5) bir gün sabah namazını kıldı, (6) mübarek

Detaylı

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır. İslam çok yüce bir dindir. Onun yüceliği ve büyüklüğü Kur an-ı Kerim in tam ve mükemmel talimatları ile Hazret-i Resûlüllah (S.A.V.) in bu talimatları kendi yaşamında bizzat uygulamasından kaynaklanmaktadır.

Detaylı

HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI

HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI ŞEYH MUHAMMED NASIRUDDİN EL-ELBANİ 1 KİTAB VE SÜNNETE DAVET YAYINLARI 1435 HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI ŞEYH MUHAMMED NASIRUDDİN EL-ELBANİ irtibat kitabvesunnet@gmail.com

Detaylı

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI 03-05 Ekim / October 2013 Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI 2014 77 Biz Muhammed Ali diyenlerdeniz Gözüyle gizli yok ya sen ne dersin Biz Muhammed Ali diyenlerdeniz Alevilik nedir? sorusuna verilen cevaplar.

Detaylı

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN IÇERIK ÖNSÖZ 13 Giriş DİN VE AKAİT Günümüzde Din Algısı Sosyal Bilimcilere Göre Din İslam Açısından Din Dinin Anlam Çerçevesi İslam Dini İslam ın İnanç Boyutu Akait İman İman-İslam Farkı İman Bakımından

Detaylı

PEYGAMBERLERE VE İLAHİ KİTAPLARA İNANÇ 7. 10. Ey Resûl! Rabbinden sana indirileni tebliğ et. Eğer bunu yapmazsan O nun elçiliğini yapmamış olursun. Allah seni insanlardan koruyacaktır. Doğrusu Allah, kâfirler

Detaylı

CEMAL KURNAZ - HALİL ÇELTİK, EZBERBOZAN BİR ESER: DİVAN ŞİİRİ ŞEKİL BİLGİSİ, H YAYINLARI, İSTANBUL, 2010, 426 S.

CEMAL KURNAZ - HALİL ÇELTİK, EZBERBOZAN BİR ESER: DİVAN ŞİİRİ ŞEKİL BİLGİSİ, H YAYINLARI, İSTANBUL, 2010, 426 S. CEMAL KURNAZ - HALİL ÇELTİK, EZBERBOZAN BİR ESER: DİVAN ŞİİRİ ŞEKİL BİLGİSİ, H YAYINLARI, İSTANBUL, 2010, 426 S. Kaplan ÜSTÜNER Türk edebiyatında nazım şekli bilgisi hakkında bu güne kadar Muallim Naci,

Detaylı

İ.Ö 100 Temel Eser. Kategori: Şiir Salı, 11 Ağustos :32 tarihinde yayınlandı. Gösterim: / 7 Phoca PDF. Çanakkale içinde aynalı çarşı

İ.Ö 100 Temel Eser. Kategori: Şiir Salı, 11 Ağustos :32 tarihinde yayınlandı. Gösterim: / 7 Phoca PDF. Çanakkale içinde aynalı çarşı TÜRKÜ: Türk e ait anlamına Türkî zamanla türkü biçiminde söylenmiştir. M.Fuad Köprülü ye göre Türklere mahsus bir beste ile söylenen halk şarkılarıdır. Anadolu da biçimce ilk türkü 16. yüzyılda Öksüz Dede

Detaylı

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği

Detaylı

TÜRK İSLAM EDEBİYATI

TÜRK İSLAM EDEBİYATI TÜRK İSLM EDEBİYTI DİKKT! Bu testte 25 soru bulunmaktadır. Cevaplarınızı, cevap kâğıdınızın Türk İslam Edebiyatı testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Tasavvuf şiirinde "mazmun ve mefhum" olarak

Detaylı

8. KÂFİRÛN SÛRESİ ÖĞRENELİM

8. KÂFİRÛN SÛRESİ ÖĞRENELİM SÛRELERİMİZİ tefekkürle ÖĞRENİYORUZ 8. KÂFİRÛN SÛRESİ ا ل ا ع ب د ما ت ع ب دو ن 1 ق ل ي ا ا ي ها ال كا ف رو ن و ا ل ا ن ا ع ا ب د 3 و ا ل ا نت م ع ا ب دو ن ما ا ع ب د 2 5 و ا ل ا نت م ع ا ب دو ن ما ا ع

Detaylı

23 NİSAN. Ferit Ragıp TUNCOR

23 NİSAN. Ferit Ragıp TUNCOR 23 NİSAN Vatan ufuklarında esiyordu korkunç yel, Her kalp keder içinde, bütün gönüller kıştı. Biz yeryüzünde yokken, bundan yıllarca evvel, Bu cennet Türk yurdunu, kara bir sis sarmıştı. Bir mucize ansızın

Detaylı

DİVANDAN SESLENEN BİLGE ŞAİR 1

DİVANDAN SESLENEN BİLGE ŞAİR 1 CBÜ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ Yıl : 2011 Cilt :9 Sayı :2 DİVANDAN SESLENEN BİLGE ŞAİR 1 Mine YILDIRIM Celal Bayar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Yeni Türk Edebiyatı Bilim Dalı Yüksek Lisans Öğrencisi

Detaylı

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK AİLE KURMAK &AİLE OLMAK Dr. Fatma BAYRAKTAR KARAHAN Uzman-Ankara Aile Nedir? Aile kelimesinin kökü, ğavl dir. Bu kelime, ağır bir sorumluluk altına girmek demektir. Bu kökten gelen aile ise, birini çekince

Detaylı

Prof. Dr. Osman HORATA TDE 472 Eski Türk Edebiyatı Ders Notları

Prof. Dr. Osman HORATA TDE 472 Eski Türk Edebiyatı Ders Notları KLASİK ÜSLUP Günlük konuşma diline ait unsurların yoğun bir şekilde kullanıldığı folklorik üslup, klasik estetiğin derinlik ve zarafetinden yoksun olması sebebiyle basit bulunmuş, folklorik üslubun yüzeyselliğine

Detaylı

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN Tanzimat Edebiyatı (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN Dr. Ahmet Faruk GÜLER Dr. Nuran ÖZLÜK Dr. Mehmet ÖZGER Dr. Macit BALIK Yayın Editörü: Doç. Dr.

Detaylı

MUHİBBÎ (KÂNÛNÎ SULTAN SÜLEYMAN) DİVANI NIN İKİ YENİ YAYINI TWO NEW PUBLICATIONS OF MUHIBBÎ S (SULEIMAN THE MAGNIFICENT) DIVAN

MUHİBBÎ (KÂNÛNÎ SULTAN SÜLEYMAN) DİVANI NIN İKİ YENİ YAYINI TWO NEW PUBLICATIONS OF MUHIBBÎ S (SULEIMAN THE MAGNIFICENT) DIVAN SÜTAD, Güz 2015; ( 38): 353-359 ISSN: 1300-5766 MUHİBBÎ (KÂNÛNÎ SULTAN SÜLEYMAN) DİVANI NIN İKİ YENİ YAYINI TWO NEW PUBLICATIONS OF MUHIBBÎ S (SULEIMAN THE MAGNIFICENT) DIVAN Yıldıray ÇAVDAR * Saltanat

Detaylı

HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP

HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP Türk halk şiirinde kullanılan dilin, yalın veya sadece olduğu yönünde yaygın bir kanaat vardır. Divan Şiiri'nde kaleme alınmış şiirler göz önüne alındığında bu

Detaylı

İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17

İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17 İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ... 15 MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17 SAFAHAT TA DEĞERLERİMİZ... 41 Adâlet... 43 Adamlık... 47 Ahlâk... 50 Azim... 42 Birleştiricilik...

Detaylı

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni ÖĞRETİCİ METİNLERİN ÖZELLİKLERİ VE YAZILIŞ AMAÇLARI Öğretici metinler, bir konuyu

Detaylı

Bu sayının editörleri: Doç. Dr. Üzeyir ASLAN Dr. Ümran AY

Bu sayının editörleri: Doç. Dr. Üzeyir ASLAN Dr. Ümran AY S A I12 Y NUMBER Y I L07 Y E A R PROF. DR. ORHAN BİLGİN ARMAĞAN SAYISI 2 Bu sayının editörleri: Divan Edebiyatı Araştırmaları Dergisi Divan Edebiyatı Vakfı (DEV) kuruluşu olan DEV İktisadi İşletmesi yayınıdır.

Detaylı