SÜREÇ İZLEME SINAVI SINIFLAR

Transkript

1 2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ (MERAM) Uzunlukları Ölçme Tablo Kesirler Kesirler la Toplama islemi Uzunlukları Ölçme la Toplama islemi la Çıkarma islemi la Çarpma islemi Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. Okuduklarının konusunu belirler. Okuduklarında geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. Türkçesel ifadeleri doğru yazar. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında karşılaştırmalar yapar. Yazılarında betimlemeler yapar. Reklamlarda verilen mesajları sorgular. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) verilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar. Silindir, koni ve küre modellerinde yüzleri gösterir. Standart olan veya olmayan uzunluk ölçme birimleriyle sayı doğrusu modelleri olusturur. Karesel, dikdörtgensel, üçgensel bölgelerin ve dairenin sınırlarının isimlerini belirtir. Veriyi tablo seklinde düzenler. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karsılık gelen sayıyı yazar ve okur. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köse ve kenarlarını gösterir. Kare, dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri olusturur. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki iliskiyi açıklar. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki iliskiyi açıklar. Bir seklin iki es parçaya ayrılıp ayrılamayacağını belirler, uygun sekilleri iki es parçaya ayırır. yi modelleri ile açıklar. yi modelleri ile açıklar. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karsılık gelen sayıyı yazar ve okur. 100 içinde ikiser ve beser, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru sayar. Toplamları 100 e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama islemini yapar. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer. Saat-gün, hafta-gün, ay-gün, mevsim-ay, yıl-hafta ve yıl-ay arasındaki iliskileri açıklar. 100 den küçük iki doğal sayıyı karsılastırarak aralarındaki iliskiyi belirtir. 100 den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak kullanır. Eldeli toplama islemini yapar, toplamada eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur, onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar. Toplamları 20 ye kadar ve toplananları aynı olan toplama islemlerini, çarpma islemine dönüstürerek çarpma islemini yapar. Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubuna destek sağlar. Türk Bayrağı'na ve İstiklâl Marşı'na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklar. Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar. Okula geliş ve gidişlerinde insanların trafikteki davranışları gözlemleyerek kendisinin ve başkalarının trafikte doğru ve yanlış davranışları ayırt eder. Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini açıklar. Sağlığını koruma sorumluluğunu üstlenir ve okulda sağlığını korumak için yapması gerekenleri açıklar. Arkadaşları ile birlikte oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yapar ve planını uygular. Kendisinin ve arkadaşlarının etik olmayan davranışlarını fark eder, arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri gözetir. Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanır. Çevresindeki insanların mesleklerinin farklı özellikler gerektirdiğini açıklar. Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar. Atatürk'ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapar ve bulgularını sunar. Millî bayramları kutlamak amacıyla hazırlık yapar ve kutlama için fikirler üretir.

2 3. SINIFLAR (ÖZGÜN - YAPIM) HAYAT BİLGİSİ Düzlem Nokta Tablo Sekil Grafiği la Toplama islemi la Toplama islemi la Toplama islemi la Toplama islemi la Toplama islemi la Toplama islemi la Toplama islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Okuduklarının konusunu belirler. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. Okuduklarında geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında karşılaştırmalar yapar. Yazılarında betimlemeler yapar. Reklamlarda verilen mesajları sorgular. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) verilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar. Trafik işaretlerinin anlamlarını bilir. Küp, kare prizma, dikdörtgenler prizması, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzeylerini belirtir. Noktaya modelleriyle örnekler verir. Çetele ve sıklık tabloları olusturur. Sekil grafiğini olusturur. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir den küçük iki doğal sayıyı karsılastırır ve aralarındaki iliskiyi sembol kullanarak belirtir den küçük en çok bes doğal sayıyı, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralar. Bir örüntüdeki iliskiyi belirler ve örüntüyü genisletir. Tek ve çift doğal sayıları belirtir. 20 ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir den küçük iki doğal sayıyı karsılastırır ve aralarındaki iliskiyi sembol kullanarak belirtir den küçük en çok bes doğal sayıyı, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralar. En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma islemi yapar. En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma islemi yapar. 20 ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma islemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma islemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma islemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Bir örüntüdeki iliskiyi belirler ve örüntüyü genisletir. 100 içinde altısar, yediser, sekizer ve dokuzar ileriye doğru sayar. 100 içinde altısar, yediser, sekizer ve dokuzar ileriye doğru sayar. Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu kabul eder. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade eder. Başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarını, isteklerini görüşlerini ifade eder. Okulunun ve sınıfının krokisini çizer. Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. Dengeli ve düzenli beslenmek için doğal ve sağlıklı ürünleri tüketir. Okulda, bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder. Millî bayramları kutlama nedenlerini açıklar ve bayramları daha etkili kutlamak amacıyla ürettiği fikirleri uygular. Atatürk ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak edindiği bilgileri yazılı, sözlü veya görsel yollarla ifade eder. Tüketici olarak sahip olduğu hakları bilir ve bilinçli tüketici davranışları sergiler. Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret ve levhalarına, trafik kurallarına uyar. Okula geliş ve gidişlerinde başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle aralarında çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğini açıklar. Kulüp ve diğer grup çalışmalarında grubun henüz fark edilmeyen ortak ihtiyaçlarına duyarlı olur. Kulüp veya grup çalışmalarında alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarda arkadaşlarını bir fikir etrafında bir araya getirir.

3 4. SINIFLAR (ÖĞÜN) (A) Üçgen, Kare ve Dikdörtgen Üçgen, Kare ve Dikdörtgen Sütun Grafiği Sütun Grafiği la Toplama islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Toplama islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çarpma islemi la Çarpma islemi la Çarpma islemi la Çarpma islemi la Çarpma islemi Açı ve Açı Ölçüsü Sütun Grafiği la Toplama islemi la Toplama islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi la Çıkarma islemi Üçgen, Kare ve Dikdörtgen İskelet, kas, hareket ilişkisi Soluk alıp, verme Madde, cisim, malzeme ve eşya Madde, cisim, malzeme ve eşya Madde, cisim, malzeme ve eşya Hacim ve kütle kavramları ile birimleri Hacim ve kütle kavramları ile birimleri Hacim ve kütle kavramları ile birimleri YAŞADIĞIMIZ YER DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM TEMİZ OLALIM MY CLASSROOM MY CLASSROOM MY FAMILY MY FAMILY MY CLOTHES MY CLOTHES MY CLOTHES BODY PARTS BODY PARTS Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Okuduğu metindeki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. Metindeki anlam bakımından çelişkili ifadeleri saptar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. Olayları, oluş sırasına göre yazar. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. Davetiye ve tebrik kartı yazar. Üçgenin iç açılarının ölçülerinin toplamını belirler. Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. Sütun grafiğini olusturur. Sütun grafiğini yorumlar. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları çözümler. En çok altı basamaklı doğal sayıları sıralar. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama islemini yapar. Yıl-ay-hafta-gün arasındaki iliskileri açıklar. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar. Bir örüntüyü sayılarla iliskilendirir ve eksik olan bölümü tamamlar. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama islemini yapar. Çarpımı en çok bes basamaklı doğal sayı olacak sekilde iki doğal sayıyla çarpma islemini yapar. Çarpımı en çok bes basamaklı doğal sayı olacak sekilde iki doğal sayıyla çarpma islemini yapar. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma isleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değismesinin, sonucu değistirmediğini gösterir. Doğal sayılarla çarpma islemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal sayılarla çarpma islemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar. Bir örüntüyü sayılarla iliskilendirir ve eksik olan bölümü tamamlar. Ölçüsü verilen bir açıyı çizer. Sütun grafiğini yorumlar. Üçgen, kare ve dikdörtgeni isimlendirir. Gözlemleri sonucunda, hareketi sağlayan kasların iskelete bağlı olduğunu belirtir. Soluk alıp-vermede görevli yapı ve organları belirtir. Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özelliklerine göre sınıflandırır Madde, cisim, malzeme, eşya, alet vb. kavramları cümle içinde doğru olarak kullanır Maddeleri suda yüzme - suda batma, ıslanma - kuru kalma, su çekme - çekmeme özelliklerine göre sınıflandırır. Sıvıların, konuldukları kabın şeklini aldığını farkına varır. Küçük taneli katıların sıvılara benzer davrandığını fark eder. Gazların bulundukları ortamda yayıldığını gösteren deney tasarlar. Maddeleri, katı, sıvı ve gaz hâllerine göre sınıflandırır Gazların kütlesinin olduğunu göstermek için deney tasarlar. Kütle birimlerini (kg-g/g-kg) birbirine çevirir. Sıvıların hacimlerini ölçüp L ve ml cinsinden belirtir. Duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder. Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. Sahip olduğu resmî kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Millî Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye yi betimler. Millî Mücadele nin kazanılmasında ve Cumhuriyetin ilânında Atatürk ün rolünü fark eder. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur. Selamlaşmanın iletişimdeki önemini fark eder. Güzel söz söyleme ve güzel davranış sergilemeye istekli olur. İslam dininin temizliğe verdiği önemin farkında olur. about classroom objects Giving classroom commands Identifying family members. about things and people Identifying clothing items Identifying colors about body parts Identifying parts of body

4 5. SINIFLAR (ÖZGÜN) Örüntü ve Süslemeler Dörtgenler Kesirler Ondalık Kesirler Ondalık Kesirler Ondalık Kesirler Uzunlukları Ölçme Tablo ve Sema Çizgi Grafiği la Toplama İşlemi la Toplama İşlemi la Çıkarma İşlemi la Çıkarma İşlemi Tablo ve Sema Tablo ve Sema Aritmetik Ortalama la Çarpma İşlemi la Çarpma İşlemi la Çarpma İşlemi la Çarpma İşlemi la Çarpma İşlemi Besinlerin gerekliliği ve dengeli beslenme Besinlerin sindirimi Boşaltımda görevli yapı ve organlar İnsan ve toplum sağlığına sigara ve alkolün olumsuz etkileri Yağmur ve karın oluşumu ve suyun uğradığı değişimler Yağmur ve karın oluşumu ve suyun uğradığı değişimler Isının madde üzerindeki etkileri Isının madde üzerindeki etkileri Buharlaşma-yoğuşma ve kaynama Buharlaşma-yoğuşma ve kaynama HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM ALLAH İNANCI İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM COUNTRIES REGIONS CITIES SCHOOL LIFE SCHOOL LIFE SCHOOL LIFE Metinde verilen ipuçlarından hareketle karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. Betimleyen ve tanımlayan ifadeleri dikkate alarak okur. Okuduğu metindeki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. Metindeki anlam bakımından çelişkili ifadeleri saptar. Görsellerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin eder. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. Olayları, oluş sırasına göre yazar. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. Yazılarında karşılaştırmalar yapar. Davetiye ve tebrik kartı yazar. Reklamlarda verilen mesajları sorgular. Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. Düzgün çokgensel bölgeleri kullanarak ve bosluk kalmayacak sekilde döseyerek süsleme yapar. Üçgen, kare, dikdörtgen, paralelkenar, eskenar dörtgen ve yamuğu çizer. Düzlemsel bir seklin verilen simetri doğrusuna göre simetriğini çizer. Kesirleri karsılastır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. Kesir kısmı en çok üç basamaklı olan ondalık kesirlerin basamak adlarını ve bu basamaklardaki rakamlarınbasamak değerlerini belirtir. Dört farklı rakamı ve virgülü kullanarak değisik ondalık kesirler olusturur. Üç ondalık kesri büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. Ondalık kesirleri yüzde sembolü kullanarak yazar. Yüzde sembolü ile verilen bir ifadeyi ondalık kesir olarak yazar. Yüzde sembolü ile verilen iki sayıyı karsılastırır. Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar. Metre-kilometre, metre-santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüstürür. İki özelliğe göre tablo olusturur ve tabloyu yorumlar. Çizgi grafiğini olusturur. 7, 8 ve 9 basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. En çok bes basamaklı doğal sayılarla toplama islemi yapar. En çok bes basamaklı doğal sayılarla çıkarma islemini yapar. Zamanı ölçme birimleri ile ilgili problemleri çözer ve kurar. İki özelliğe göre tablo olusturur ve tabloyu yorumlar. Sema yaparak verileri düzenler. Aritmetik ortalamayı açıklar ve hesaplar. Çarpımları en çok yedi basamaklı olan iki doğal sayı ile çarpma islemini yapar. Çarpımları en çok yedi basamaklı olan iki doğal sayı ile çarpma islemini yapar. Çarpımları en çok dört basamaklı olan bir çarpma isleminde verilmeyen çarpanı belirler. Çarpımları en çok dört basamaklı olan bir çarpma isleminde verilmeyen çarpanı belirler. Bir doğal sayıyı, en fazla üç defa yan yana çarpma seklinde yazar ve üslü biçimde gösterir. Paketlenmiş besinlerin üzerindeki son kullanma tarihinin önemini bilir. Besinlerin kana geçebilmesi için küçük parçalara ayrılması gerektiği çıkarımını yapar. Boşaltımda görevli organ ve yapıların yerini, insan modeli üzerinde göstererek görevlerini kısaca açıklar. Sigaranın ve alkol kullanımının vücuda verdiği zararlarla ilgili bilgi toplar ve sunar. Su döngüsü ile yağış buharlaşma dengesi arasında ilişki kurar. Kökeni güneş olan enerji kaynaklarını açıklar. Aynı maddenin, az ısı verilince az, çok ısı verilince çok ısındığını deneyle gösterir. Maddelerin yandığında ısı verdiğini gösteren deney tasarlar. Isınmak için kullanılan yakıtları listeler 1 joule ve 1 kalorinin büyüklüğünü günlük hayattan örnekler vererek açıklar. Isı-sıcaklık ilişkisi deneyimlerinden, ısının maddeler üzerindeki en belirgin etkisinin ısınma-soğuma olduğu çıkarımını yapar. Isı alma-verme ile genleşme-büzülme arasında ilişki kurar. Sıvıların ısı alarak buharlaştığını ve buharın yoğuşurken ısı verdiğini deneyle gösterir. Buharlaşmanın her sıcaklıkta olabileceğini gösteren deney tasarlar. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder. Çevresindeki ve ülkemizin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve yapıtları tanır. Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler verir. Ülkemizin çeşitli yerleri ile kendi çevresinin kültürel özelliklerini benzerlikler ve farklılıklar açısından karşılaştırır. Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. Kanıt kullanarak Atatürk inkılâplarının öncesi ile sonrasındaki günlük yaşamı karşılaştırır. Atatürk inkılâplarıyla ilkelerini ilişkilendirir. Atatürk inkılâplarıyla ilkelerini ilişkilendirir. Türkiye nin kabartma haritası üzerinde, yaşadığı bölgenin yüzey şekillerini genel olarak tanır. Türkiye nin kabartma haritası üzerinde, yaşadığı bölgenin yüzey şekillerini genel olarak tanır. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. İhlâs suresini ezbere okur ve anlamını söyler. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir. Başlıca ibadetlerin hangileri olduğunu belirtir. Introducing yourself and other people Asking and talking about places Asking and talking about places Asking and talking about rules Giving orders and commands Getting attention Exchanging greetings Identifying category of goods required Seeking and giving information about numbers, quantities and cost.

5 6. SINIFLAR (MEB - MAVİ ÇİZGİ) (ÖZGÜN) Kelimenin yapı özellikleri Kelimenin yapı özellikleri Kelimenin yapı özellikleri DOĞRU, DOĞRU PARÇASI VE IŞIN DOĞRU, DOĞRU PARÇASI VE IŞIN TABLO VE GRAFİK MERKEZİ EĞİLİM VE YAYILMA AÇILAR AÇILAR ÇOKGENLER EŞLİK VE BENZERLİK ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER OLASI DURUMLARI BELİRLEME OLAY ÇEŞİTLERİ OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR ARAŞTIRMALAR İÇİN SORU OLUŞTURMA TABLO VE GRAFİK TABLO VE GRAFİK MERKEZİ EĞİLİM VE YAYILMA ÖRÜNTÜ VE İLİŞKİLER ÖRÜNTÜ VE İLİŞKİLER Hücre İnsanda üreme, büyüme ve gelisme Ergenlik dönemi Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelisme Çiçekli bir bitkide üreme Bitkilerde çimlenme, büyüme ve gelisme Bir doğru boyunca sabit süratle hareket Bir doğru boyunca sabit süratle hareket Bir doğru boyunca sabit süratle hareket Kuvvetin yönü ve ölçümü Kuvvetin yönü ve ölçümü Cisimlere etki eden kuvvetler Cisimlere etki eden kuvvetler Cisimlere etki eden kuvvetler Ağırlık Ağırlık ÖĞRENİYORUM ÖĞRENİYORUM ÖĞRENİYORUM İPEK YOLUNDA TÜRKLER İPEK YOLUNDA TÜRKLER İPEK YOLUNDA TÜRKLER PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ NAMAZ İBADETİ NAMAZ İBADETİ HOBBIES AND INTERESTS HOBBIES AND INTERESTS FOOD AND DRINKS FOOD AND DRINKS DAILY LIFE AND ROUTINES DAILY LIFE AND ROUTINES DAILY LIFE AND ROUTINES SCHOOL SCHOOL SCHOOL WEATHER CONDITIONS WEATHER CONDITIONS WEATHER CONDITIONS Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. Metnin konusunu belirler. Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Metindeki amaç-sonuç ilişkilerini fark eder. Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. Şiir dilinin farklılığını ayırt eder. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. Yapım eki ile çekim ekini ayırt eder. Gövdeyi kavrar. Yapım eklerinin işlevlerini ve kelimeye kazandırdığı anlam özelliklerini kavrar. Doğru parçası ile ışını açıklar ve sembolle gösterir. Aynı düzlemdeki iki doğrunun birbirlerine göre durumlarını belirler ve sembolle gösterir. Doğal sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal sayılar kümesinde toplama ve çarpma işlemlerinin özelliklerini uygular. Kümelerle birleşim, kesişim, fark ve tümleme işlemlerini yapar ve bu işlemleri problem çözmede kullanır. Kümelerle birleşim, kesişim, fark ve tümleme işlemlerini yapar ve bu işlemleri problem çözmede kullanır. Verileri uygun istatistiksel temsil biçimleri ile gösterir ve yorumlar. Verilerin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayarak yorumlar. Tam sayıları açıklar. Mutlak değerin anlamını açıklar. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. Bir açıya eş bir açı inşa eder ve bir açıyı iki eş açıya ayırır. Komşu, tümler, bütünler ve ters açıların özelliklerini açıklar. Çokgenleri inşa eder. Eşlik ve benzerlik arasındaki ilişkiyi açıklar. Çokgenler ile çokgensel bölgelerin eş ve benzerlerini kullanarak örüntüler oluşturur. Bir kümenin alt kümelerini belirler. Kümelerle birleşim, kesişim, fark ve tümleme işlemlerini yapar ve problem çözmede kullanır. Doğal sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. Doğal sayılar kümesinde toplama ve çarpma işlemlerinin özelliklerini uygular. Saymanın temel ilkelerini karşılaştırır, problemlerde kullanır. Tümleyen olayı açıklar. Bir olayın olma olasılığı ile ilgili problemleri çözer ve kurar. Bir sorunla ilgili araştırma soruları üretir, uygun örneklem seçer ve veri toplar. Verileri uygun istatistiksel temsil biçimleri ile gösterir ve yorumlar. Sütun grafiklerinin hangi durumlarda yanlış yorumlara yol açabileceğini açıklar. Verilerin aritmetik ortalamasını ve açıklığını hesaplayarak yorumlar. Tam sayıları açıklar. Sayı örüntülerini modelleyerek bu örüntülerdeki ilişkiyi harflerle ifade eder. Doğal sayıların kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve değerini belirler. Mutlak değerin anlamını açıklar. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. Hücre-doku-organ-sistemorganizma ilişkisini açıklar. Büyümeye bağlı olarak değişen yas-boy-kütle ilişkisini yorumlar. Çocukluktan ergenliğe geçişte meydana gelen bedensel ve ruhsal değişimleri sıralar. Gelişim dönemlerinde başkalaşım geçiren hayvanlara örnek verir. Çiçekli bir bitkide tozlaşmayı sağlayan etkenleri belirtir. Büyüme için gerekli etkenlerin neler olduğunu kontrollü deney yaparak gözlemler. Cismin aldığı yolu ve bu yolu ne kadar zamanda aldığını ölçer. Alınan yol, geçen zaman ve sürat arasındaki iliskiyi açıklar ve farklı durumlar için uygular. Hareketli cisimlerin hareket enerjisine sahip olduğunu fark eder. Ölçülecek kuvvete uygun bir dinamometre seçerek dinamometre üzerindeki ölçekleri yorumlar. Kuvvetle ilgili olarak doğrultu ve yön kavramlarını açıklar. Bir cisme etki eden kuvvetlerin yönlerini gösteren çizimler yapar. Bir cisme etki eden dengelenmemis kuvvetlerin, cismin süratinde ve/veya hareket yönünde değisiklik meydana getirebileceğini deneyle gösterir. Durgun bir cismin dengelenmis kuvvetler etkisinde olduğu sonucuna varır. Dünya ile yeryüzündeki kütleler arasındaki çekim kuvvetini yer çekimi kuvvetini, olarak isimlendirir. Ağırlığı bir kuvvet olarak tanımlar ve dinamometre ile ölçer. Olgu ve görüşü ayırt eder. Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar. Atatürk ün ülkemizde sosyal bilimlerin geliştirilmesi için yaptığı uygulamalara örnekler verir. Farklı ölçeklerde çizilmiş haritalardan yararlanarak ölçek değiştiğinde haritanın değişen özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak, iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye de görülen iklim türlerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye deki iklim tiplerinin dağılışında, konumun ve yeryüzü şekillerinin rolünü açıklar. Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye deki iklim tiplerinin dağılışında, konumun ve yeryüzü şekillerinin rolünü açıklar. Örnek incelemeler yoluyla tarih öncesindeki ilk yerleşmelerden günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. Örnek incelemeler yoluyla tarih öncesindeki ilk yerleşmelerden günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. Anadolu ve Mezopotamya da yaşamış ilk uygarlıkların yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi fark eder. Anadolu ve Mezopotamya da yaşamış ilk uygarlıkların yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ile sosyal yapıları arasındaki etkileşimi fark eder. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. Destan, yazıt ve diğer belgelerden yararlanarak, Orta Asya ilk Türk devletlerinin siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. Orta Asya ilk Türk devletlerinin kültürel özellikleriyle yaşadıkları yerlerin coğrafî özelliklerini ilişkilendirir. Allah ın insanlara niçin vahiy gönderdiğini temellendirir. Namaz ibadetinin anlamını ve namazın niçin kılınması gerektiğini açıklar. Namazın hazırlık şartlarından olan abdestin, boy abdesti (gusül)nin ve teyemmümün hangi durumlarda ve nasıl yapıldığını açıklar. Identifying people Asking for and expressing likes and dislikes Expressing needs Asking for and talking about daily routines Asking for and talking about daily routines Asking for and talking about daily routines Describing places Describing places

6 7. SINIFLAR (PASİFİK) Farklı türlerde metinler yazma Açıları Ölçme Açıları Ölçme Sindirim Sistemi Sindirim Sistemi Boşaltım Sistemi Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler Duyu Organları Sarmal Yaylar Sarmal Yaylar MELEK VE AHİRET İNANCI ORUÇ İBADETİ ORUÇ İBADETİ Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. Metnin konusunu belirler. Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Metindeki amaç-sonuç ilişkilerini fark eder. Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. Şiir dilinin farklılığını ayırt eder. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. Olay yazıları yazar. Dilek kiplerinin kullanım özelliklerini kavrar. Fiillerin olumlu, olumsuz, soru ve olumsuz soru çekimleriyle ilgili uygulamalar yapar. Zarfların cümledeki işlevlerini fark eder, zarfları işlevlerine uygun olarak kullanır. Kelimeleri cümlede farklı görevlerde kullanır. Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. Rasyonel sayıları farklı biçimlerde gösterir. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. Bir doğrunun üzerindeki veya dışındaki bir noktadan bu doğruya dikme inşa eder. Aynı düzlemde olan üç doğrunun birbirine göre durumlarını belirler ve inşa eder. Paralel iki doğrunun bir kesenle yaptığı açıların ölçüleri ile ilgili hesaplamalar yapar. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. le toplama ve çıkarma işlemleri yapar. İki cebirsel ifadeyi çarpar. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. Çemberin özelliklerini belirler ve çember modeli inşa eder. Çemberin düzlemde ayırdığı bölgeleri belirler. Çember ile doğrunun ilişkisini belirler. Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. Rasyonel sayıları farklı biçimlerde gösterir. Rasyonel sayıları karşılaştırır ve sıralar. Bir doğrunun üzerindeki veya dışındaki bir noktadan bu doğruya dikme inşa eder. Aynı düzlemde olan üç doğrunun birbirine göre durumlarını belirler ve inşa eder. Paralel iki doğrunun bir kesenle yaptığı açıların ölçüleri ile ilgili hesaplamalar yapar. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. le toplama ve çıkarma işlemleri yapar. İki cebirsel ifadeyi çarpar. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. Çemberin özelliklerini belirler ve çember modeli inşa eder. Çemberin düzlemde ayırdığı bölgeleri belirler. Çember ile doğrunun ilişkisini belirler. Enzimin kimyasal sindirimdeki islevini açıklar. Sindirime uğrayan besinlerin bağırsaklardan kana geçisini açıklar. Bazı böbrek rahatsızlıklarının tedavisinde kullanılan teknolojik gelismelere örnekler verir iç salgı bezlerini; model, levha ve/veya sema üzerinde göstererek görevlerini açıklar Duyu organlarının sağlığını korumak amacı ile alınabilecek önlemlere günlük hayatından örnekler verir. Bir yayı sıkıstıran veya geren cisme, yayın esit büyüklükte ve zıt yönde bir kuvvet uyguladığını belirtir. Bir yayın esneklik özelliğini kaybedebileceğini kesfeder. Kuvvet, is ve enerji arasındaki iliskiyi arastırır. Bir cisme hareket doğrultusuna dik olarak etki eden kuvvetin, fiziksel anlamda is yapmadığını ifade eder. Cisimlerin konumları nedeniyle çekim potansiyel enerjisine sahip olduğunu belirtir. Sıkıstırılmıs veya gerilmis bir yayın esneklik potansiyel enerjisine sahip olduğunu fark eder. Potansiyel ve kinetik enerjilerin birbirine dönüsebileceğini örneklerle açıklar Enerji dönüsümlerinden hareketle, enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. Çesitli enerji türlerini arastırır ve bunlar arasındaki dönüsümlere örnekler verir Bir kuvvetin yönünü ve/veya büyüklüğünü değistirmek için kullanılan araçları basit makineler olarak isimlendirir. Bir isi yaparken basit makine kullanmanın enerji tasarrufu sağlamayacağını, sadece is yapma kolaylığı sağlayacağını belirtir. Belirli bir giris kuvvetini, en az üç basit makineden olusan bir bilesik makineye uygulayarak çıkıs kuvvetinin büyüklüğünü artıracak bir tasarım yapar. Farklı basit makine çesitlerini arastırarak basit makinelerin geçmiste ve günümüzde insanlığa sunduğu yararları değerlendirir. İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark eder. İnsanlar arası etkileşimde kitle iletişim araçlarının rolünü tartışır. Doğru bilgi alma hakkı, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve kitle iletişim özgürlüğü arasındaki bağlantıyı fark eder. Doğru bilgi alma hakkı, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve kitle iletişim özgürlüğü arasındaki bağlantıyı fark eder. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar. Atatürk ün iletişime verdiği öneme kanıtlar gösterir. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. Ahiret inancının bireyin hayatı anlamlandırmasına nasıl katkı sağladığının farkında olur Ramazan ayının önemini ve bu ayı önemli yapan hususları açıklar Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları açıklar Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. Getting things inviting others to do something, Getting things advising others to do something, Getting things warning others to take care or to refrain from doing something, Getting things instructing or directing others to do something Making and responding to offers and suggestions Seeking and giving information Making and responding to offers and suggestions Discussing pros and cons of options Making comparisons and expressing degrees of difference Seeking and giving information Making and responding to offers and suggestions Discussing pros and cons of options

7 8. SINIFLAR (PİRAMİT) Okuduğu metni değerlendirme Farklı türlerde metinler yazma Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları uygulama Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları uygulama Dönüşüm geometrisi Dönüşüm geometrisi Tablo ve grafikler Olay çeşitleri Merkezi eğilim ve yayılma Merkezi eğilim ve yayılma Merkezi eğilim ve yayılma Örüntü ve İlişkiler Örüntü ve İlişkiler Mitoz bölünme Kalıtım Kalıtım DNA ve genetik bilgi DNA ve genetik bilgi DNA ve genetik bilgi Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim FRIENDSHIP FRIENDSHIP FRIENDSHIP ROAD TO SUCCESS ROAD TO SUCCESS ROAD TO SUCCESS Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. Metnin konusunu belirler. Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları belirler. Metindeki amaç-sonuç ilişkilerini fark eder. Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar. Şiir dilinin farklılığını ayırt eder. Metnin başlığı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. Metni içerik yönünden değerlendirir. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır. Olay yazıları yazar. 1. Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar. 3. Fiilimsileri özelliklerine uygun biçimde kullanır. Koordinat düzleminde bir çokgenin eksenlerden birine göre yansıma, herhangi bir doğru boyunca öteleme ve orijin etrafındaki dönme altında görüntülerini belirleyerek çizer. Şekillerin ötelemeli yansımasını belirler ve inşa eder. Histogram oluşturur ve yorumlar. Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder. Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü sayı olarak yazar ve değerini belirler. la çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder. Bağımlı ve bağımsız olayların olma olasılıklarını hesaplar. Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler. Tam kare olmayan sayıların kareköklerini strateji kullanarak tahmin eder. Kareköklü bir sayıyı a b şeklinde yazar ve a b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. la toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. la çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Ondalık kesirlerin kareköklerini belirler. Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar. kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir. kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir. Standart sapmayı hesaplar. Standart sapmayı hesaplar. Uygun istatistiksel temsil biçimlerini, merkezî eğilim ölçülerini ve standart sapmayı kullanir. Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder. Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü sayı olarak yazar ve değerini belirler. la çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder. Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler. Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar. kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir. Kareköklü bir sayıyı a b şeklinde yazar ve a b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. la toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. la çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Özel sayı örüntülerinde sayılar arasındaki ilişkileri açıklar. Özel sayı örüntülerinde sayılar arasındaki ilişkileri açıklar. Özdeşlik ile denklem arasındaki farkı açıklar. Özdeşlikleri modellerle açıklar. Özdeşlikleri modellerle açıklar. i çarpanlarına ayırır. i çarpanlarına ayırır. i çarpanlarına ayırır. Rasyonel cebirsel ifadelerle işlem yapar ve ifadeleri sadeleştirir. Rasyonel cebirsel ifadelerle işlem yapar ve ifadeleri sadeleştirir. Mitozda kromozomların önemini fark ederek farklı canlı türlerinde kromozom sayılarının değisebileceğini belirtir. Gen kavramı hakkında bilgi toplayarak baskın ve çekinik genleri fark eder. Genetik hastalıkların teshis ve tedavisinde bilimsel ve teknolojik gelismelerin etkisine örnekler verir Kalıtsal bilginin genler tarafından tasındığını fark eder. Mutasyon ve modifikasyonu tanımlayarak aralarındaki farkı örneklerle açıklar. Genetik mühendisliğindeki gelismelerin insanlık için doğurabileceği sonuçları tahmin eder. Aynı yasam ortamında bulunan farklı organizmaların, neden benzer adaptasyonlar gelistirdiğini belirtir. Evrim ile ilgili farklı görüslere örnekler verir. Cismin havadaki ve sıvı içindeki ağırlıklarını karsılastırır. Sıvı içindeki cisme, sıvı tarafından yukarı yönde bir kuvvet uygulandığını fark eder ve bu kuvveti kaldırma kuvveti olarak tanımlar. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin batan kısmının hacmi ile iliskisini arastırır. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin daldırıldığı sıvının yoğunluğu ile iliskisini arastırır. Bir cismin yoğunluğu ile daldırıldığı sıvının yoğunluğunu karsılastırarak yüzme ve batma olayları için bir genelleme yapar. Batan bir cisme etki eden aldırma kuvvetinin, cismin ağırlığından daha küçük olduğunu fark eder. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin, cismin yer değistirdiği sıvının ağırlığına esit büyüklükte ve yukarı yönde olduğunu kesfeder. nin teknolojideki kullanımına örnekler verir ve bunların günlük hayattaki önemini belirtir, kuvvet ve yüzey alanı arasındaki iliskiyi örneklerle açıklar. Basınca sebep olan kuvvetin çesitli etkenlerden kaynaklanabileceğini fark eder. Sıvıların ve gazların, basıncı iletme özelliklerinin teknolojideki kullanım alanlarını arastırır. Basıncın, günlük hayattaki önemini açıklar ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. Atatürk ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî yeteneklerini ilişkilendirir. Atatürk ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder. Atatürk ün 1919 a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetleri, üstlendiği Millî Mücadele liderliği açısından yorumlar. I. Dünya Savaşı nda Osmanlı Devleti nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali açısından değerlendirir. Mondros Ateşkes Anlaşması nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal in ve halkın tutumunu değerlendirir. Kuvâ-yı Millîye ruhunun oluşumunu, millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder. Mustafa Kemal in Millî Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları millî bilincin uyandırılması, millî birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir. Misak-ı Milli nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisi nin açılışını ulusal egemenlik, tam bağımsızlık ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir. Hıyanet-i Vataniye Kanunu nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama sürecini değerlendirir. İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması na karşı Mustafa Kemal in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir. Mustafa Kemal in Millî Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği ile ilişkilendirir. Kurtuluş Savaşı nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları açısından değerlendirir. Kurtuluş Savaşı nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları açısından değerlendirir. Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir. Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir. Kurtuluş Savaşı nın yaşandığı ortamda Atatürk ün Maarif Kongresi yaparak Türkiye nin millî ve çağdaş eğitimine verdiği önemi kavrar. Kurtuluş Savaşı nın yaşandığı ortamda Atatürk ün Maarif Kongresi yaparak Türkiye nin millî ve çağdaş eğitimine verdiği önemi kavrar. Türk milletinin millî birlik, beraberlik ve dayanışmasının ifadesi olarak Tekâlif-i Millîye Kararları nın uygulamalarını inceler. Ayete l-kürsi yi ezbere okur ve anlamını söyler. İslam ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi yorumlar. Paylaşma ve yardımlaşma ibadeti olarak zekât ve sadakanın kimler tarafından, kimlere, nelerden, nasıl verileceğini açıklar. Zekât ve sadakanın birey ve topluma katkılarını yorumlar. Expressing opinions and making choices Describing personal qualities about habits and pastimes. Imparting and seeking factual information: identifying, asking, describing Following and giving simple instructions Drawing simple conclusions Seeking and giving information Seeking and giving advice Suggesting a course of action, Responding to offers and suggestions Warning others to take care or to refrain from doing something, Describing people (personal appearance, qualities) Imparting and seeking factual information Expressing surprise Talking about past events and states in the past understanding and producing simple narratives Expressing (in)ability in the past