İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ NE,

Transkript

1 İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ NE, tarihinde okulumuz 4/A sınıfında saat da aşağıdaki gündem maddelerine göre veli toplantısı düzenlemek istiyorum. Gereğini arz ederim /A Sınıfı Öğretmeni GÜNDEM MADDELERİ 1) Açılış, Yoklama 2) Yaz tatilinin ve geçen eğitim ve öğretim yılının değerlendirilmesi 3) Öğrenmede, öğretmen-veli-öğrenci işbirliğinin önemi 4) 4. Sınıf 1. Dönem Müfredatı hakkında velilerin bilgilendirilmesi. 5) Bu yıl uygulanacak ölçme ve değerlendirme esasları. 6) Hikâye kitapları hakkında velilerin bilgilendirilmesi, sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi 7) Öğrenci tertip ve düzeni 8) Okula devamın önemi ve kontrolü 9) Öğrenciye verilen çalışmalarla ilgili velilere düşen görevler, velilerin evde yapması gerekenler 10) Alınacak araç ve gereçlerle ilgili açıklamaların yapılması 11) Öğrenciler hakkında bireysel bilgilerin paylaşılması 12) Öğrenci davranışlarındaki bozukluklar ve düzeltilmesinde izlenecek yollar 13) Veli tutumları ve öğrenciler arası kıyaslamaların zararları. 14) Dengeli beslenme ve beslenme çantası. 15) Öğrencilerde erken yatmanın önemi. 16) Dilek ve temenniler. OLUR Okul Müdürü

2 .. İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4/A SINIFI 1.DÖNEM 1. VELİ TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI NO : 1 TOPLANTI TARİHİ : TOPLANTI YERİ : 4/A Sınıfı TOPLANTIYA KATILANLAR: Sınıf Öğretmeni.. ve 4/A Sınıfı velileri 4/A Sınıfı 1. Dönem 1. Veli Toplantısı Salı günü sınıf öğretmeni başkanlığında. öğrenci velisinin katılımıyla Saat aşağıdaki gündem maddelerine göre yapıldı ve aşağıdaki kararlar alındı. GÜNDEM MADDELERİ 1) Açılış, Yoklama 2) Yaz tatilinin ve geçen eğitim ve öğretim yılının değerlendirilmesi 3) Öğrenmede, öğretmen-veli-öğrenci işbirliğinin önemi 4) 4. Sınıf 1. Dönem Müfredatı hakkında velilerin bilgilendirilmesi. 5) Bu yıl uygulanacak ölçme ve değerlendirme esasları. 6) Hikâye kitapları hakkında velilerin bilgilendirilmesi, sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi 7) Öğrenci tertip ve düzeni 8) Okula devamın önemi ve kontrolü 9) Öğrenciye verilen çalışmalarla ilgili velilere düşen görevler, velilerin evde yapması gerekenler 10) Alınacak Araç ve Gereçlerle İlgili Açıklamaların Yapılması 11) Öğrenciler hakkında bireysel bilgilerin paylaşılması 12) Öğrenci davranışlarındaki bozukluklar ve düzeltilmesinde izlenecek yollar 13) Veli tutumları ve öğrenciler arası kıyaslamaların zararları. 14) Dengeli beslenme ve beslenme çantası. 15) Öğrencilerde erken yatmanın önemi. 16) Dilek ve temenniler.

3 GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ 1-Açılış ve Yoklama: Toplantı gündem maddelerinin okunması ile açıldı. Toplantıya velinin katıldığı görüldü, imza altına alındı. 2-Gündem Maddelerinin okunması, Yaz Tatilinin ve Geçen Yılın Değerlendirilmesi: Gündem maddeleri okundu. Bu gündem maddelerine ilave etmek isteyenlerin olup olmadığını sordu. Yaz tatilinin değerlendirilmesi genel olarak yapıldı, bazı öğrenci velileri çocuklarının özellikle kitap okuma konusunda sıkıntı yaşadıklarını belirtmişlerdir. Önlem olarak sınıfa yeni ve ilgi çekici kitaplar temin edilmesi ve kitap okuma süreçlerinin sıkı takip edilmesi kararlaştırılmıştır. Geçen yılın kısa bir değerlendirilmesi yapılmış olup istenilen düzeyde ders yılı bitirilmesine rağmen tatilde seviyenin altına düşmüş öğrencilerin olduğu görülmüştür. Evde ve okulda bu eksiklikleri giderici çalışmalara ağırlık verilmesi öğretmence istenmiştir. 3-Öğrenmede Öğretmen Veli-Öğrenci İşbirliğinin Önemi: Velilere katılımlarından dolayı teşekkür edilerek, öğrenmede öğrenci-öğretmen-veli işbirliğinin çok önemli olduğu ve bu üç öğeden birinin üzerine düşen görevi yapmaması durumunda öğrencinin başarılı olamayacağı vurgulandı. Velilerden öğrencileri hakkında sorunları olmasa dahi belli aralıklarla okula gelip kendileriyle görüşmeleri, bu sayede çocuklarına onlarla ilgilendiği, onlara zaman ayırdığı izlenimini verecekleri söylendi. Öğrencilerin, ailelerinin kendileriyle ilgilendiğini, önem verildiğini görünce derslerine daha çok çalışacakları ve gayret edecekleri vurgulandı. Öğrencilerin eve geldiklerinde okulda öğrenilen konuların tekrar edilmesi, verilen ödevlerin yapılması, sonraki gün işlenecek konuya da hazırlıklı gelmeleri gerektiğinin başarıya olumlu etki edeceği vurgulandı. Burada velilere düşen görevin öğrencilerin bu çalışmaları yapıp yapmadığının kontrol edilmesi ve yapmalarının sağlanması olduğu belirtildi. Kitap okumanın zihni geliştirdiği, yorum gücünü arttırdığı, konuşmayı akıcı hale getirdiği, hayal gücünü zenginleştirdiği anlatıldı. Hem yazıların hem de resimlerin olduğu, maceraya yönelik kitapların alınmasının faydalı olduğu anlatıldı. Kitabı alırken çocuğumuzla birlikte kırtasiyeye gidip ve kendisinin beğendiği kitabı aldığımızda çocuğun kitabı daha istekli okuduğunu, çocuğumuza kitap okuma alışkanlığını kazandırmak için sınıf kitaplığından alacağı kitabın yani sıra ayda en az bir kitap alınması tavsiye edildi. Kitap okumada çocuğumuza bizim de örnek olmamız gerektiği onlarla birlikte kitap okumamızın çok etkili olacağı söylendi. Çocuğun tanınmaya çalışılması, onlara fırsat sağlanması, yol gösterilmesi takdir ve teşvik edilmesi ve yaptığı davranışın ödüllendirilmesinin çocuğa özgüven sağladığı ifade edildi. Bunun çocuğun ileriki yıllarda kendini ifade etme ve atılımcı bir kişiliğe kavuşmasında önemli olduğu söylendi. Çocukların başarılarını arttırabilmesi için evde sakin, güvenli bir ortam oluşturma, rahat ve düzenli ders çalışabileceği bir yer ayarlama, zaman zaman hissettirmeden kontrol, dersleriyle ve gününün nasıl geçtiği ile ilgili konuşma zemini hazırlama, çalışmalarını ve ödevlerini izleme, fazla eleştirmeme, ayrıntıyla

4 uğraşmama, çatışma ortamlarına sebep olmama, destek olma yollarını birlikte arama gibi önlemler alınabileceği anlatıldı Sınıf 1. Dönem Müfredatı hakkında velilerin bilgilendirilmesi. Türkçe dersinde en büyük amacın; Türkçeyi sevmelerini, doğru, güzel ve etkili kullanmalarını sağlamak ve okuduğunu anlama, düşüncelerini hem sözlü hem de yazılı olarak anlatma olacağı belirtildi. Matematik dersi için matematiksel kavramları ve sistemleri anlayabilmek, bunlar arasında ilişkiler kurabilmek, bu kavram ve sistemleri günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmek olduğu anlatıldı. Fen Bilimleri dersinin temel amacının tüm vatandaşların fen ve teknoloji okuryazarı olarak yetişmesini sağlamak olduğu ifade edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersi için yaşam içinde hayatımızı sürdürürken ihtiyacımız olan bilgilerin pekiştirileceği belirtildi. İngilizce dersinin okulumuzun İngilizce öğretmeni tarafından işleneceği ve İngilizce eğitiminin en önemli hedefinin çocukların İngilizce öğrenimine karşı olumlu tutum geliştirmeleri olduğu belirtildi. Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersinin temel amacının; öğrencilerin din ve ahlak hakkında sağlıklı bilgi sahibi olmaları, temel becerilerini geliştirmeleri ve böylece Millî Eğitimin Genel Amaçlarının gerçekleştirilmesine katkıda bulunulması hedeflenmek olduğu belirtildi. Oyun ve Fizik Etkinlik dersinin mevsim şartlarının uygun olması durumunda okul bahçesinde işleneceği belirtildi. Görsel sanatlar dersinde ders araç gereçlerinin tam olmasının önemi üzerinde duruldu. Müzik dersinin ders kitabı esas alınarak işleneceği belirtildi. Trafik Güvenliği dersinin genel amacının çocuklarda trafik güvenliği bilinci ni oluşturmak ve gelecekte trafik kuralları konusunda duyarlı davranışlar sergileyecek bireylerin yetiştirilmesini sağlamak olduğu ifade edildi. 5- Ölçme ve değerlendirme esasları: Bu yıl her dersten yazılı olacakları ve bu yazılı sonucu notlarının oluşacağı söylendi. Öğrencilerin bu yıl zorlanabilecekleri burada velilere büyük destekler düşeceği belirtildi. Yapılacak tüm sınavların e-okulda görüleceği dolayısıyla karneye yansıyacağı bildirildi. Sınavlarla ilgili açıklamalar yapıldı. Sınav tarihlerinin ve sonuçlarının e-okulda gözükeceği, bazı derslerden 2, bazılarından 3 er sınav olacağı açıklandı. Sınavlara mazeretsiz girmeyen öğrencilere tekrar sınav yapılabilmesi için hastane raporu ya da veli dilekçesi getirilmesi gerektiği belirtildi. Aksi takdirde öğrenciye yeniden sınav yapılmayacağı belirtildi. 6- Hikâye kitapları hakkında velilerin bilgilendirilmesi, sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi: Sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi için velilerin ellerindeki mevcut kitapları sınıfa gönderilmeleri kararlaştırıldı. Sınıf kitaplığının işler durumda olduğunu öğrencinin okuduğu kitaplarının listesinin tutulacağı belirtildi.

5 7- Öğrenci tertip ve düzeni: Velilerden öğrencilerinin temizlik, tertip ve düzenleri konusunda hassasiyet göstermeleri istendi ve bu yaşta kazanılan becerilerin, temizlik, tertip ve düzen alışkanlıklarının ömür boyu devam edeceği vurgulandı. Öğrencilerin okula temiz ve ütülü kıyafetle gönderilmesi, kız öğrencilerin saçlarının temiz ve taralı olmasına dikkat edilmesi, erkek öğrencilerin ise saçlarının tıraşlı ve temiz olarak okula gönderilmeleri istendi. Yine sınıf öğretmeni tarafından, velilere çocukları okula kahvaltı yaparak göndermeleri, aç gelen çocuğun performansının düşeceği ve dikkatinin dağınık olacağı, ayrıca algı problemi yaşayacağı söylenerek bu konuda titiz olmaları istendi. 8- Okula devamın önemi ve kontrolü: Devamsızlık yapmanın öğrencinin başarısını olumsuz etkilediği belirtilerek mecbur kalmadıkça okula devamlarının sağlanmasının ve bilgilendirilme yapılması gerektiğinin önemine değinildi. Öğrencilerimizin zamanında derslere gelmemesi, yani geç gelmeleri hem derslerimizin bölünmesine hem de öğrencilerimizin motivasyonunun bozulmasına neden olan bir durumdur. Aynı zamanda okula çok erken gelmenin de çocukları yorduğunu ve olumsuz etkilediğini söyledi. Sabah saat 08:40 gibi okulda olmaları gerektiği belirtildi da dersin sona erdiği belirtildi. 9- Öğrenciye Verilen Çalışmalarla İlgili Velilere Düşen Görevler, Velilerin Evde Yapması Gerekenler: Öğrencilerin eve geldiklerinde okulda öğrenilen konuların tekrar edilmesi, verilen ödevlerin yapılması, sonraki gün işlenecek konuya da hazırlıklı gelmeleri gerektiğinin başarıya olumlu etki edeceği vurgulandı. Burada velilere düşen görevin öğrencilerin bu çalışmaları yapıp yapmadığının kontrol edilmesi ve yapmalarının sağlanması olduğu belirtildi. 4/A sınıfı öğretmeni.. okul harçlığı verilmesinin sahiplenme duygusunu geliştirdiği, çocuğun özgüveninin kuvvetlendirdiği, harçlık ile çocukların sorumluluk duygusu kazandığı, anne ve babasını kendisine güvendiğini hissetmesine neden olduğu, harçlık ile çocuk elindekilerin kıymetini bildiği, zamanla harcamalarını dengeleyebildiği, çocuğun zamanla tasarrufu öğrendiğini anlattı. Ayrıca fazla harçlık verilmemesini verilirse bazı öğrenciler üzerinde olumsuz etki yapacağını açıkladı. Kitap okumanın zihni geliştirdiği, yorum gücünü arttırdığı, konuşmayı akıcı hale getirdiği, hayal gücünü zenginleştirdiği anlatıldı. Hem yazıların hem de resimlerin olduğu, maceraya yönelik kitapların alınmasının faydalı olduğu anlatıldı. Kitabı alırken çocuğumuzla birlikte kırtasiyeye gidip ve kendisinin beğendiği kitabı aldığımızda çocuğun kitabı daha istekli okuduğunu, çocuğumuza kitap okuma alışkanlığını kazandırmak için sınıf kitaplığından alacağı kitabın yani sıra ayda en az bir kitap alınması tavsiye edildi. Kitap okumada çocuğumuza bizim de örnek olmamız gerektiği onlarla birlikte kitap okumamızın çok etkili olacağı söylendi. Çocuğun tanınmaya çalışılması, onlara fırsat sağlanması, yol gösterilmesi takdir ve teşvik edilmesi ve yaptığı davranışın ödüllendirilmesinin çocuğa özgüven sağladığı ifade edildi. Bunun çocuğun ileriki yıllarda kendini ifade etme ve atılımcı bir kişiliğe kavuşmasında önemli olduğu söylendi

6 10- Alınacak Araç ve Gereçlerle İlgili Açıklamaların Yapılması: Ders kitaplarının devlet tarafından ücretsiz dağıtıldığı belirtildi. Ancak veliler isterlerse kendileri çocuklarına her türlü kaynak kitap alabilecekleri ve bu durumun okulu ve öğretmeni bağlamadığı belirtildi. Ders ve çalışma kitabının aynı kitapta olduğu 1. ve 2. kitap olarak iki kitaptan oluştuğu, bazı derslerin ise 3 kitaptan oluştuğu, 2. kitabın ikinci dönem kullanılacağı için evde bırakılacağı anlatıldı. Sözlüklerin TDK nın olması özellikle öğretmen tarafından belirtildi. Kırtasiye malzemeleri ile ders araç gereçlerinin listesi belirlenerek velilere dağıtıldı. 11- Öğrenciler hakkında bireysel bilgilerin paylaşılması: Öğrencilerle ilgili kişisel bilgilerinin ve adres telefonlarının güncellenmesi için form dağıtıldı. 12- Öğrenci davranışlarındaki bozukluklar ve düzeltilmesinde izlenecek yollar: Verimli bir eğitim-öğretim ortamı oluşmasında öğrenci davranışlarının çok büyük önem arz ettiği, zamanında ve doğru yöntemle bozuk öğrenci davranışları düzeltilmediğinde bu ortamın olumsuz etkileneceği dolayısıyla bu tür davranışları olan öğrencilerle yakından ilgilenilmesi gerektiği, davranış bozukluklarının öğretmen-veli işbirliğiyle çözülmesinin önemi dile getirildi. 13- Veli tutumları ve öğrenciler arası kıyaslamaların zararları: Öğrencilerin başka öğrencilerle kıyaslanmaması gerektiği söylendi, kardeşlerin dahi birbirinden farklı yetenek ve başarılara sahip olabileceği söylendi. Bu tür kıyaslamalar çocuğunuza olumsuz etkilerde bulunur denildi. Öğrenci velilerinin ders saatleri içinde okulda olmamaları gerektiği belirtildi. 14- Dengeli beslenme ve beslenme çantası: Beslenme teneffüsünün ikinci dersin teneffüsünde olduğu söylendi. Beslenme çantalarında ıslak mendil ve örtünün mutlaka olması gereği anlatıldı.okuldaki beslenmenin ara öğün olarak hazırlanması gerektiği belirtildi. Yağlı,kokulu ve hazır yiyecekler konulmamasının gereği anlatıldı. Okul döneminde öğrencilerin başarısının yanında, sağlıklı beslenmelerinin de çok önemli olduğu belirtilerek, çocukların beslenme çantalarına sağlıklı atıştırmalıklar konulmasını önerildi.çocukların beslenme çantasında taşınması kolay ve besleyici değeri yüksek sağlıklı yiyeceklerin yer alması gerektiğinin altı çizildi. Beslenme çantasında mutlaka olması gereken besin grupları var. Özellikle peynir içerdiği yüksek kalsiyum ve fosfor ile çocukların kemik ve diş gelişimini desteklemektedir. Yumurta ve meyve mutlaka olmalı. Açma, poğaça, çikolatalı ekmek, hazır meyve suları, gazlı içecekler gibi yağ, şeker içeriği zengin besinlerden kaçınılmalı denildi. 15- Öğrencilerde erken yatmanın önemi: Uykunun çocuk sağlığı ve büyümesi için gerekli hayati bir ihtiyaç olduğu, uyku, uyanıklık ve hafıza performanslarını desteklediği belirtildi. Çocukların yeterli bir şekilde uykularını alması, çocukların

7 işlevlerinin artmasına, davranış sorunlarının azalmasına ve huysuzluk yapmasını önlemeye yardımcı olduğu belirtildi. Uzmanların iyi bir uykunun okul performansı açısından son derece önemli olduğunu, okul başarısı düşük çocuklarda uyku bozukluğu olma olasılığının yüksek olduğunu söylediği aktarıldı. 16- Dilek ve temenniler: Velilerin eklemek istediklerinin olup olmadığını soruldu. İyi dilek ve temennilerle toplantı sona erdirildi. 4/A Sınıf Öğretmeni