~ * Gazi Üniversitesi, E~tim Fakültesi, Yabanci Diller Egitim Bölümü.
|
|
- Belgin Durak
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 siir çevird..erinde SES VE IMGE SORUNLARI * Dr. Ali DEMIR "Siir nedir" sorusuna, siire ilgi duyan, siir seven, yazan insan sayisinca çok tanim bulmak olasi. Ozdemir INCE'ye göre siir "estetik, anlam~ sal, sessel, organik, tarihsel, toplumsal bir örgütlenmedir." (1) Paul VALERY için siir "dil içinde ayri bir dildir." Dadaci1arise siiri "bireyin, sanat, töre ve topluma karsi sürekli ve kesin ayaklanmasi" olarak tanimlamaktaydilar. Cahit KÜLEB1,.bir söylesisinde, "siirin tek bir amaci var, o da siirdir" derken, siiri plastik bir yapiya benzetiyordu. Kuskusuz bu tanimlari ya da yaklasimlari, siire yükledigimiz görevler, ondan bekledigimiz islevler, degisik duyum ve algilayislanmiz oraninca çogaltabilir, yorum1ayabiliriz.hatta, çogu kez yapilchgigibi, siirle:: tarihsel, toplumsal, sanatsal, dilsel ve düsünsel anlamda degisik türlere ayirmak, ille de bir yerlere koymak alisageldigimiz bir yazin yöntemidir. Oysa, böylesi bir siniflandirmanin disinda kalan, herhangi bir yazin akiminin içine sokulamayan ne çok siir vardir. Genel yaklasim ne olursa olsun, özünde dilsel bir dizgeo1an siiri, ses ve anlam boyutlarinda dilbilimsel çözümlemelerle ele alabilir, inceler, degisik yorumlara varabiliriz. Çünkü, diger sanat da1lainda oldugu gibi, siirin de ortaya koydugu öznel duyarlilik ve anlayis degiskenligi bu olguyu zorunlu kilmaktadir. "Niçin siir okuruz?" sorusuna Ismet ÖZEL su yanin veriyor: "Herhalde yoklugunu hissettigimiz birseyleri tamamlamak, bir zorlugu gidermekve,nihayetbir doyurnisaglamakiçin"(2)elbette baska amaçlar için de siir okunmaktadir. Ama amacimiz ne olursa olsun, Insana özgü bir duygunun, bir düsüncenin disavurumunun ürünü olan siiri, ayni duygularla paylasabilmektir en güzeli. Bir sevgilini't dizinde siir yazilmazsa da, okunmasinin doyumsuz1ugunuçok iyi bilir yasayanlar. (1)Özdemir INCE, Siir ve Gerçeklik, Broy Yayinlari, Ankara, 1985,s.10. (2)Ismet ÖZEL, Siir Okuma Klawzu, Yeryüzü Yayinlari, Istanbul, 1980, ~ * Gazi Üniversitesi, E~tim Fakültesi, Yabanci Diller Egitim Bölümü.
2 Çeviri ve Siir Aksit GÖKTÜRK, çeviriyi "dillerin dili" diye betimlerken, genel anlamda konuya söyle yaklasiyor: "Anlamin yab~ci bir dilden, tanidik bir dile aktarilmasi degildir çeviri yalniz. Her dil,belli bir kültürün göstergeler dizesiyle belli uzlasunlar, töreler, davranislar, deger ölçüleriyle, kisacasi somut insan yasamiyla içiçedir. Her yazin metninde sunulan kurmaca dünyanin art-alaninda da bütün etkenler yürürlüktedir. Baska dillerin tanimladigi baska dünyalann tanitilmasidir çeviri bu yönüyle." (3) Bu genel yaklasim, bir yönüyle, siir çevirileri için de geçerlidir kuskusuz. Ama dil içinde özel bir dil olmasi yaniyla, siir çevirilerinin de özel bir çeviri alani oldugunu benimsememiz gerekir kaçinilmazlikla. Ahmed ARIF, "siir yalmzca bir dilde yazilir" diyor. Birçok ozan tarafindan öne sürülen bu gerçeklik, siirin baska dillerde de okunmasini engellemiyor. Ulusal bir dilde de yazilsa, evrensel bir duygu siir. Iste burada, çevirmenin becerisi, yetkinligi, görev ve sorumluluklan devreye giriyor: en güzelini, en anlamlisini, en benzerini yakalayabilmek. Çevrilen siir aym siir olmasa bile, en benzerini yakalayabilmek, onun tadini büyük ölçüde verenini yakalamak olasi. Her dilde böyle güzel, böyle anlamli, türkülere, sarkilara dönüsmüs siirler yok mudur? Becerik., siz ya da zor sürlerin çevirileri "traduttere traditore - çevirmen haindir" özdeyisini dogru1amayayeterli mi? Asim BEZIRCI'ye göre bu is, çok zor, hatta olanaksizdir. Çünkü "Aslina ne kadar yakin olursa olsun, çevrilen siir artik baska bir siirdir. Yabanci birinin elinde yeniden yaratilmistir." (4)Orhan VELI: "Siir, sairin dilinde bile, ancak bir türlü söylenebilir" diyor. (5) Fransiz ozan Philippe (3)Aksit GÖKTÜRK,-Çevin: dilleriildili, çagdas Yayinlari, Ist, 1986,s.9 (4)Asim BEZIRCI, Orhan Veli, Bütün Çeviri Siirleri, Can Yay., Ist., 19R2: ~.:i). (5) a.g.e., s
3 SOUPAULT ise aykm bir görüs getiriyor siir çevirileri konusuna: "Siir gerçi bir söz sanatidir, ama bir öz sanatidir da. Ben siirin çevrilebilecegine inaniyorum. Hatta daha da fazlasina, siir dilinin müzik gibi uluslararasi bir dil olduguna inaniyc:>rum.dünya uluslari birbirlerini her seyden önce siirle anlayacaktir."(6). Son yaklasim. yukaridaki özdeyise uymasa bile. yasanan gerçegi yansittniyor mu? Siir Çevirilerinde Ses ve Imge Sorunlan Paul VALERY. siir için "La musique avant tout -Her seyden önce müzik" de.rken.siiri düzyazidan ayiran önemli bir ayrimi wrgu1amak istemistir saninm. Ses ve uyak sorunu. basli basina siirin güzelligini ortaya çikaran temel öge olmasa da, genellikle yüksel sesle okunmasi, ortak bir duyum alanina dönüsmesi yönüyle tüm sesbirimsel özelliklerin bu güzellikte ortak paylari vardir. Yaratici yazin türü olmasi. sözeük ve imge seçimi yanisira, sözdizimi v.ebiçem ögelerinin sessel baglamda yerli yerine oturtulmasi önem lca7.:mmaktadir.kuskusuz her sözcügün sessel bir gösterge olarak, gösterdigi nesneye ya da kavrama iliskin çagrisimi ayni yörede. aym kültürde. ayni yasam birlikteliginde olanlar için daha etkileyici, daha w- rucu olacaktir. Örnegin, Ahmed ARIF'in "1çerde" adli sürindeki "ta~ duvar. demir kapi. kör pencere, zulamdaki mahsun resim, yesil sogan. karanfil kokulu cigaram" gibi tamlamalarin, çevrildigi dilde ne tür çagrismalar yapacagini bilmek ilginç olsa gerek. Aynca, sözeülde kullanim yerlerine ve biçimlerine göre degisik çagnsimlar ve anlamlar yüklenecegi için. bu sözcüklerin çeviri siirde kazandiklari yeni sesselbürünler. imgesel boyutta ortaya çikan yeni çagrisimlar derin ve yüzeysel yapilan da degistirecek. yer yer anlam kaymalatina neden olacaktir. Sürin usa, göze. kulaga yönelik organsal çagrisimlan. anlam, tim ve diger soyut1ainalar. sözcük ve sözcük öbeklerinin özenli seçimiyle siire katilan güzellikler. her zaman olmasa da, (6) a.g.e., s
4 siklikla baska biçimler, baska biçemler alacaktir. Iste sili çevirilerinin temel güçlügü de burada karsimiza çikmaktadir. çünkü kaynak dilde, kendine özgü dizgelerde yaratilan sili, amaç dilde ayin dizgelerin esdegerliklerini bulamayinca, okuyan ve dinleyende ayin etkiyi uyandiramayacaktir. Ama söyle ya da böyle, uyandirdigi bir etki yine de vardir. Iyi bir çeviimen ise, bu etkiyi en yü\csekdüzeye çikarabilen kisidir. Bu anlamda z:r is çeyjnnenlik. Çevirmen, hem begenmek hem de begendirmek sorunuyla karsi karsiyadir. tki dili de--iyibilmek, sabirli ve sorumlu olmak gerekmektedir. Bu da y~tmemekte,kültürel alanin ötesinde, sili dilini, sanat akimlanni, tarihsel ve dogal ortamlari tanimasi, sözcüklerin sözlüksel anlamlari disinda, kullanildiklari dizge içindeki en genis anlambilimsel ve sesbilimsel alanlanni yakalayabilmesi kaçirl11ma7dir.böyle de olsa, her çevirmen kendince çevirecektir. Yer darligim dikkate alarak, Fransiz Ozan Paul ELUARD'in Türkçe'ye degisik çevinnenlerce çevrilen "Bonne Justice" adli siirinin ilk dörtlügünü örnek vermek istiyorum. Bonne Justice Cest la chadue loi des hommes Du misin ils font du vin Du charbon ils font du feu Des baisers ils font des hommes (7) Asil Adalet Im;anl31"da tek sicak kanun, Üzümden sarap yapn.alan Kömürden ates yapmalari Öpücüklerden insan yapmalaridir (8) (7)Paul ELUARD, Pouvoir tout dire, Paris, (8) A.Kadir - Dünya Halk ve Demokrasi Siirleri, Ist., 1973, s
5 ... Gerçek Tüze Üzümden sarap Kömürden ates Öpücüklerden kisi yapmak Kisilerde simsicak bir yasa bu (9) iyi Tüze Sicak bir yasadir insanlarda Üzümden sarap Kömürden ates Öpücüklerden birey yapmalari(10) Görüldü~ gibi, öylesine büyük anlam kaymaiari olmamasina karsin ses ve uyak kaygisi, sözcük seçimini, sözdizimini degisiklige ugratmasi bir yana, çevirmenlerin siir anlayisina, begenilerine, amaç dile bakis açilarina, yasadiklari döneme, çeviriye yaklasimlarina göre de biçimlenebilmektedir. Hatta kaynak dilde bulunmayan noktalama imlerinin amaç dile konduguna tanik oluyoruz. Tüm bunlarin disinda, yilldemlerin çekimli çekimsiz duruinlan, eksiltmeler, artinnalar da siklikla bas vurulan yöntemler arasinda. Dillerin yapisina uygun olarak, özne, yük1em, nesne siralarinin degisimi ise dogallikla kaçinilmaz. Bir baska ilgi~ç örnek te, Guillaume Apolinaire'in "Le Pont Mirabeau" adli siirine iliskin: Le Pont Mirabeau Sous le pont Mirabeau coule la Seine Et nos amours Paut-il qu'il m'en souvienne Lajoie venait toujours apres la peine (ll) (9) T. SARAÇ, Günümüz Fransiz Siiri, Demek Yaymlari, 1963, Ankara, s.72. (lo) A. DEMIR. (deneme) (ll) Guillaume APOLUNAIRE, Collection Litteraire, Lagard et Michard, XXe siecle, Bordas, Paris, 1964, s
6 Mirabeau Köprüsü Seine akiyor a1nndanmirabeau Köprüsünün Ve bizim asklanmiz Hatirlamali Iriiyimdurup dururken bugün Sevincinçikageldiginihemenardindangüçlügün(12) Mirabeau Köprüsü Seine akar Mirabeau KÖPrüsünden Vesevimiz Olur mu animsamamak hemen Sevincimiz sonraydi hep üzüntüden (13) Mirabeau Köprüsü Seine nehri akiyor Mirabeau köprüsünün a1ttndan Ve asklanmiz Hatirlamalimiyim bilmem Mutlulugun geldigini hüznün pesinden (14), Kaynak dilde; Seine, souvienne, peine sözcükleriyle kurulan uyak, ilk çeviride; köprüsünün, bugün, güçlügün sözcükleriyle, ikinci çeviride; köprüsünden, hemen, üzüntüden sözcükleriyle, üçüncü çeviride ise, daha özgür bir anlatimla veriliyor. Bunlara baska degiskenlikler de eklenince, yalnizca anlam kaymalan olmuyor, siirin yapisi da degisebiliyor. i Her çevirmen kendi algilayis ve yorumlayisma göre, amaç dilde yeni göstergeler bulmaya, kendi anlayisina ve sessel begenisine uygun sözcükler, söwi7.1mleryakalamaya çabaliyor. Bu yönüyle siirin amaç dilde yeniden yazildigi dogru bir saptamadir denilebilir. Hele hele çevirmenin kendisi de ozansa,.sfusel duyarliligindan, biçeminden bir seyler katmasi, yeni (12)Sezai KARAKQÇ, Sili Sanati, (13)Tahsin SARAÇ, Günümüz Fransiz Siiri, Demek Yayinlari, 1963, II._1~ ~ C1. r't.~..,...,...,1... (14) Tuna ERTEM, Karsi Dergisi, Subat 1990, Ankara, s
7 yorumtar getinnesi ya da bir seyler eksiltmesi siklikla karsilasilan bir olgu. Sözcügü sözcügüne çeviri ise hepten olanaksiz gibi. Siir içindeki sessel düzenek, amaç dile aktanlirken yeni düzenekler kumlsa bile aynisi olmayacaktir hiçbir zaman. Örnegin Nazim HIKMET'in "Kerem Gibi" siirinin FraIlS1ZCaya çevirisinde, bu sessel düzenek kurulmaya ça1isilmissada, yitip giden çok sey var yine de. Ilk bölümü karsilastiralim: Hava kursun gibi agir Bagir balir bagir baliriyorum. Kosun kursun eritmeye çaginyorum. (ls) L'air est lourd comme du plomb le crie je crie je crieje crie Ven ezvite J 't.e vous invi e:. f:aire fondre b (16) ci du plom. Görüldü~ gibi, çeviri siirde de bir iç uyak, bir sessel düzenek var. Var ama aynisi degil kaygisiz. Türkçe'de kalin ünlüyle, girtlagi yirtarcasina bagiran kisi, Fransizca'da "i" ince ünlüsüyle baginnaktadir. Türkçe'de erkek, Fransizca'da kadindir sanki. "Baginyorum i çagiriyorum" uyak ve vurgulari Fransizca'da kaybolmus. Baska olumsuzluklari de eklememiz. olasi. Tüm olumsuzluklara karsin bir siirsellik, bir güzellik var yine de. Hem sonra, bagiranin erkek ya da kadin olmasinin ne önemi var. Bagiran da, isiten de, duyan da insan degil mi? Siir çevrilebilmeli, çevrilmelidir. (15)Nazim HIKMET, Siirleri. 2, Bilgi Yayinevi, 1974, Ankara, s.19. (16)Na7ln'lFIiKr.u:.T,Andioiogie Poerique, Les Editeurs Frnnçais Reunis, 1964, Paris, s
8 Siir çevirilerinde kuramcilik pek geçerli görünmüyor. Aksit OÖK- TÜRK'ün saptamasiyla, kutsal kitaplar bile <:I:ogiii çevrilmemis dünya dillerine. Çünkü dilsel esdegerlikler yaklasik olsa da. kültürel esdegerlikler aynca1ik gösteriyor ister istemez. "Eskimolar için yapilims Kutsal Kitap çevirisinde 'Tannm, bugünkü ekmegimizi ver bize' yakarisi, Eskiinolar ekmek tanimadiklari için, 'bugünkü baligimizi ver diye aktarilimstir.,isa'nin san-, larindan biri olan 'Tann'mn kuzusu'deyimi ise 'Tann'nm foku' diye çevril.. imstir. (17) Çevirmen için bazi sessel, imgesel, sözdizimsel zorluklar, bazi anlam kaymalari olsa bile, do~, ölüm, ask, sevgi, dostluk, düsmanlik, arkadaslik, baris, kardeslik gibi ortak.duyum alanlarinda çeviri yapmak daha kolayolacaktir kaygisiz. Ama Ahmed ARIFin siirleri..-ideya da baska ozanlarin. siirlerinde geçen yerel, yöresel, halkbilimsel bir takim kavram. sözcük ve imgelerin bir baska dile aktanim da o denli zor olacaktir. Bazi örnekler: 1çim bir suskun sa tekin mi ola '1 O Malta biçagi, kinsiz, uyanik, Ve genç bir imsiidir Filinta endam... (18) Nasil severim bir bilsen, Köroglunu, Karayilani Meçhul Askeri... Sonra pir Sultani ve Bedrettini. (19) (17) Aksit GöKTÜRK. -Çeviri: dillerin dili, Çagdas Yay., 1st., 1986, s.88. (18)Ahmed ARIF, Hasretinder Prangalar Eskittim, Cem Yay., 1st., 1973, s.38. (i9) a.g.e., s
9 Bir suskunluk yörede, bir donuk kül bakis Dersin otag basilmis Salki gelmis s..'-ulki Sivas ilinden pir Sultan asilmis. (20) Bizsiz Dgaz'inçam ormanlan güzel degildir. Hayda günlerim hayda! Sirtimdüsmanaverdikçe. Murat da~lan güzel degildir, Dost dost ille kavga! (21) Metis Çeviri de{gisinin 1988 bahar sayisinda, çevirmen Güzin DINO ile bir söylesi yapilmis. Ilginç bir yöntem saptamis Güzin DINO: ii...ben önce çevirdigim siirin Türkçesini O'na (Marc DELOUZE) yüksek sesle okuyordum. O bir tek kelime Türkçe bilmeyen adamdi. Tekrar tekrar bir daha okuyordum. Çevirdigim siiri kendisine veriyordum. Sonra Türkçesini de hep yanma veriyordum, sirf neyin neye karsilik oldugunu bilsin diye...önce beraber okuyorduk, ilk okuyusta ufak tefek seyler öneriyordu. Evet hayir derken orada ilk bir ayarlama oluyordu. Sonra O alip siiri gidiyordu. Ben ikinci siiri çevirmeye basliyordum. O, siiri müzik, ses ba-, kimindan çalisip geliyordu. Ikinci fasil görüsmemiz basliyordu, orada kiyametler kopuyordu. Ben "hayir, Türkçe böyle söylemiyor, söyle söylüyor" diye isyan ediyordum. Tekrar tekrar o cümleleri ele aliyorduk. Ondari sc;>nraçeviri tam ayarini buluyordu. Bunun arkasindan üçüncü karsilasmamizda genellikle siir çok iyi duruma geliyordu. Binde bir kelime üzerinde tartisiyorduk. Ve basarili oldu bu yöntem..." Sesler kadar imgelerin karsiligini da bulmak zor çeviri siirde. Güzin DINO'nun anlattigi yöntem, bu anlamda da ise yariyor. En iyisi amaç ve (20)Tahsin SARAÇ, Bir Ölümsüz Yalnizlik, Günes Kavgasi-Direnmeler Siir-Tiya!ToYayinlari, - _:.t Ankara,.a._. 1978, s (21)bü,,"crL.jU.K.~h,vosi l)ost ille1'w,rga,yücel Ya-,'.,17'1', An.kai-a,s
10 araç dilleri bilen uzmanlarca yapilmali siir çeviriieri. Imece bir çalisma her seyden önce. Ne yapsak, nasil yapsak ta bir seyler yitip gidecektir yine de, sese, imgeye, siirsel yapiya iliskin. Seslerin çagnstirdigi gizemli gerçeklikler, kavram ve imgelerle ortaya konan bireysel yaratici1ildar, sözcüklerin gü-.. ventik çemberi tam karsiliklarini bulamayacaktir çeviri siirde. Adnan ÖZER'in Sili'li ozan Victor ZARA'ya iliskin bir saptamasinda: "... O'nun sesinde tizlik kadar ginlak ifadeleri de güçlüdür. Sesinin tizli~de kiyilarin canlilik ve egzotizmi, girtlak ifadelerinde ise And daglari ha1klarininiçine kapanildigi ve melankollzmi güçlü bir sekilde hissedilebilir." (22) lmge yaratmada, sesbirimlerin ya da sözcüklerin yeni anlamsal birimlerde bulusmasi, yeni dizgeler olusturmasi, yani dilin yeni bir biçimde kullanilarak, yeni çagnsim1ar dogurmasi kaçinilmazdir. Bu da her dile ve kültüre özgü bir yaraticiliktir. Sözcükler arasi yeni etkilesimler, yeni doyum ~anlari yaratacak, yeni soyutlamalarla algilama sinirlarimiz zorlanacak, yeni bir imge evrenine ulasacagiz~özdemir INCE, siirin bir yönüyle çagnsim, çagnsimin ise imge oldugunu vurguladiktan sonra, sunlari ekliyor: "lmge, siirin biçimsel, biçemsel,içeriksel, anlamsal, sözdizimsel, sessel özellikleri yanisira, bir ozanin, bir ülkenin siirine damgasini vuran en önemli etkenlerden biridir." (23) Bu ses ve imge ögelerinin ayni esdegerliklerle çeviri siire aktarilmamasi nedeniyiedir ki, çevrilen siir ayni siir olamayacaktir anile. "Yeniden yazildigini" öne sürmek, dogru gelmiyor bana. Hep bir seylerin eksik ya da artik oldugunu söylemek olasi. Elbette bir dili, bir yazin evrenini, bir kültürü, bir duyguyu bir baska dile oldugu gibi aktarmak olanaksizdir. Ama yaklasim ne olursa olsun, Nermi UYGUR'un dedigi gibi, "Çevrilmernesiçevrilmesindendaha mi iyi?" (24) (22)Victor ZARA, Ölümsüz Sarki, çev: Adnan ÖZER, Yarin Yay., Ankara s. 6. (23)Özdenrir INCE, Siir ve Gerçeklik, Broy Yay., Ankara, 1985, s..86. (24)Nerm:iUYGUR, Dilin Gücü, Ar~ Yay., Ist., 1989 (3.Baski), s
11 Zor da olsa siir çevirileri yapilmalidir, kolayma kaçmadan. Ulusalin evrensele ulasmasi, evrenselin ulusali kucaklamasi, paylasimin coskusu, erdemi ve gönenci için bu duygu elçiligi gereklidir, ~. 185.
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıTürkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler
Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha
DetaylıKAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ
KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ Sanat, günlük yaşayışa bir anlam ve biçim kazandırma çabasıdır. Sanat, yalnızca resim, müzik,
DetaylıAŞKI, YALNIZLIĞI VE ÖLÜMÜYLE CEMAL SÜREYA. Kalsın. Mutsuz etmeye çalışmayacak sizi aslında, sadece gerçekleri göreceksiniz Cemal Süreya nın
Irmak Tank Tank 1 Vedat Yazıcı TURK 101-40 21302283 AŞKI, YALNIZLIĞI VE ÖLÜMÜYLE CEMAL SÜREYA Yalnız, huzurlu bir akşamda; şiire susadığınızda huzurunuzu zorlayacak bir derleme Üstü Kalsın. Mutsuz etmeye
DetaylıKİMLİK, İDEOLOJİ VE ETİK Sevcan Yılmaz
KİMLİK, İDEOLOJİ VE ETİK Sevcan Yılmaz Adem in elması nasıl boğazında kaldı? Adem: Tanrım, kime görünelim kime görünmeyelim? Tanrı: Bana görünmeyin de kime görünürseniz görünün. Kovuldunuz. Havva: Ama
Detaylı1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim AKP
1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim AKP VERİ ARAŞTIRMA A.Ş. Bu çalışma, Radikal Gazetesinin isteği üzerine seçim istatistiklerinden yararlanılarak VERİ ARAŞTIRMA A.Ş. tarafından RADİKAL Gazetesi
DetaylıKİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3
KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?
DetaylıMelih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat
- şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.
Detaylı10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)
10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının
DetaylıNeler Kazandirir? Oncelikle, su anda elinizde olan telefon, faks, telesekreter gibi cihazlarin hepsini kullanabilirsiniz. Yani, eski, klasik, analog
Neler Kazandirir? Oncelikle, su anda elinizde olan telefon, faks, telesekreter gibi cihazlarin hepsini kullanabilirsiniz. Yani, eski, klasik, analog aletleri hala kullanabilirsiniz. Ayrica, ISDN'e has
DetaylıSAN Kİ ÖNCELEYİN GÜL AŞIK OLMUŞTU. kadının yeniden yaratılmasına sebebiyet vermiştir, onlara olan eşsiz aşkıyla. Bir yandan bu
Bilgin 1 Latife Sena Bilgin 21301075 TURK 102-021 Serbest1 Gönenç Tuzcu 26.09.2014 Tanrı Bin birinci gece şairi yarattı, Bin ikinci gece cemal'i, Bin üçüncü gece şiir okudu tanrı, Başa döndü sonra, Kadını
DetaylıADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ismin yerini tutan bir sözcük kullanılmıştır? A) Onu bir yerde görmüş gibiyim. B) Bahçede, arkadaşımla birlikte oyun oynadık. C) Güneş gören bitkiler, çabuk büyüyor.
DetaylıESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;
TASARIM ve ESTETİK ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel; Plato( İ.Ö. 427-347) her alanda kusursuzu arayan düşünce biçimi içersinde nesnel olan mutlak güzeli aramıştır. Buna karşın, Aristoteles in (İ.Ö.
DetaylıHatırlama, tanıma, tanımlama, söyleme,yazma,seçme, -Kavram bilgisi. isimlendirme,eşleştirme, sıraya koyma, listeleme, -Olgu bilgisi
BİLİŞSEL ALANLA İLGİLİ HEDEF DAVRANIŞ YAZMA Bilişsel alan öğrenilmiş davranışlardan zihinsel yönü ağır basanların kodlandığı alandır. Daha öncede belirttiğimiz gibi öğrenilmiş bir davranış hem bilişsel,
DetaylıEdebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:
METİN ÇÖZÜMLEME METİN NEDİR? Bir olayın, bir duygunun bir düşüncenin yazıya dökülmüş haldir. Metin öncelikle yazı demektir. Metin kavramı aynı zamanda organik bir bütünlük demektir Metin kavramı öncelikle
DetaylıTürkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri 1. Yıl Ders Planı 1. Yarıyıl Türkçe Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar ETO701 1 2 + 1 7 Türkçe öğretiminde geleneksel uygulamalardan
DetaylıAŞKIN ACABA HÂLİ. belki de tek şeydir insan ilişkileri. İki ayrı beynin, ruhun, fikrin arasındaki bu bağ, keskin
AŞKIN ACABA HÂLİ Varoluştan bu yana herhangi bir metoda uydurulup bu doğrultuda devam edilemeyen belki de tek şeydir insan ilişkileri. İki ayrı beynin, ruhun, fikrin arasındaki bu bağ, keskin hatlarla
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1 2
DetaylıSOSYAL BİLGİLER VE ÖĞRETİM PROGRAMI. Adnan ALTUN
SOSYAL BİLGİLER VE ÖĞRETİM PROGRAMI Adnan ALTUN SOSYAL BİLGİLERİN TARİHİ GELİŞİMİ Sosyal Bilimler Kavramının Ortaya Çıkışı Sosyal Bilimlerin Genç Kuşaklara Öğretimi Tek disiplinli yaklaşım (Tarih, Coğrafya
DetaylıEkolojik Tasarımlar ve Sanat
Ekolojik Tasarımlar ve Sanat Çevre, çok geniş kapsama sahip olan bir kavram olduğu için, tek bir tanım yerine bu konuda yapılmış araştırmalarda kullanılan çeşitli tanımları bulunmaktadır. Çevre: İnsanın
Detaylı3. Yazma Becerileri Sempozyumu
3. Yazma 3. SAYFA HABERİNDEN ŞİİRE 3. Sayfa Haberinden Haydar ERGÜLEN İN «Elmanın E si» Adlı Şiire SERDAR SOLKUN GALATASARAY LİSESİ TDE ÖĞRETMENİ Grup: Ortaöğretim öğrencileri ( Hazırlık sınıfları ve 9.
DetaylıMetin Edebi Metin nedir?
Metin Nedir? Metin, belirli bir iletişim bağlamında, bir ya da birden çok kişi tarafından sözlü ya da yazılı olarak üretilen anlamlı bir yapıdır. Metin çok farklı düzeylerde dille iletişimde bulunmak amacıyla
DetaylıEDEBİYATIN İZİ 86. İZMİR ENTERNESYONAL FUARI NA DÜŞTÜ
EDEBİYATIN İZİ 86. İZMİR ENTERNESYONAL FUARI NA DÜŞTÜ Oya Baydar, Mine Söğüt, Özcan Yüksek, Ercan Kesal, Arif Keskiner ve Melih Güneş konuklarla sohbet etti 86. İzmir Enternasyonal Fuarı nda bu yıl ilk
DetaylıİÇİNDEKİLER 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ...
İÇİNDEKİLER Bölüm 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ... 1 1.1. Bir İleti Kodu Olarak Dil... 1 1.1.1. Dilin Bireysel ve Toplumsal Yönü / Uzlaşımsal Niteliği... 4 1.1.2. Dilin Yapısal Yönü / Dizge Olma
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı HİKÂYE Edebiyat
DetaylıOrhan benim için şarkı yazardı
70'li yılların ünlü ses sanatçısı ve sinema oyuncusu Yıldız Tezcan, 21 yaşındayken Orhan Gencebay ile büyük aşk yaşadığını, ancak o dönem çöpçatanlıklarını yapan Sevim Emre'nin sonradan Gencebay'ı elinden
DetaylıBu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?
7. Sınıf Türkçe Deneme Sınavı 1 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zaman zarfı yoktur? A) Adana ya gidip üç beş gün kalacağım. B) Toplantı saatini dün Pınar dan öğrendim. C) Eşyalarımızı toplayıp hemen
DetaylıBeratungsstellen für Behinderte BL Beratungsstelle für Behinderte, Wiedenhubstrasse 57, 4410 Liestal Tel. 061 926 89 00
Beratungsstellen für Behinderte BL Beratungsstelle für Behinderte, Wiedenhubstrasse 57, 4410 Liestal Tel. 061 926 89 00 Beratungsstelle für Behinderte, Bahnhofstrasse 30, 4242 Laufen Tel. 061 761 75 91
DetaylıIlgaz (14 Şubat 2010) Yazı ve fotoğraflar: Hüseyin Sarı (huseyinsari.net.tr)
Ilgaz (14 Şubat 2010) Yazı ve fotoğraflar: Hüseyin Sarı (huseyinsari.net.tr) 14 Şubat 2010 Pazar günü, Fotoğraf Sanatı Kurumu (FSK) organizasyonluğunda 26 kişilik bir grupla günübirliğine Ilgaz a gidiyoruz.
DetaylıBenim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.
Mehmet Güler Türkiye de yetişen resim sanatının önemli isimlerinden Mehmet Güler ile Malatya dan Almanya ya uzanan yolculuğunu, resim kariyerinde rol oynayan isimleri, Almanya yı tercih etmesinde etkili
Detaylıþimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým.
Kaybolan Çocuk Çocuklar için öyküler yazmak istiyordum. Yazmayý çok çok sevdiðim için sevinçle oturdum masanýn baþýna. Yazdým, yazdým... Sonra da okudum yazdýklarýmý. Bana göre güzel öykülerdi doðrusu.
DetaylıSIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir.
SIFATLAR 1.NİTELEME SIFATLARI 2.BELİRTME SIFATLARI a)işaret Sıfatları b)sayı Sıfatları * Asıl Sayı Sıfatları *Sıra Sayı Sıfatları *Üleştirme Sayı Sıfatları *Kesir Sayı Sıfatları c)belgisizsıfatlar d)soru
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS FRANSIZCA I (ÇEVİRİBİLİM) AFFF 101 1 2 + 2 3 3
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS FRANSIZCA I (ÇEVİRİBİLİM) AFFF 101 1 2 + 2 3 3 Ön Koşul Dersleri - Dili Seviyesi Türü Koordinatör ü Dersi Verenler Yardımcıları Amacı İçeriği Fransızca
DetaylıCUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI
CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÜNLÜK PLANI Süre 40 dakika Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) ALT LERİ KONU: Ders Araç Gereçlerinin Tanıtımı Görsel sanatlar kavramı, bazen bir amaca yönelik olarak
DetaylıKonumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.
Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar. Mustafa Öğretmenim, cümlenin asıl öğeleri Yüklem ve Özne dir. Öğretmenim, Zarf Tümleci, Dolaylı Tümleç ve Nesne (Belirtili Nesne Belirtisiz Nesne) de yardımcı öğeleridir.
DetaylıSEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden
Kavrama 1 ECE KAVRAMA 21102516 TURK 101 Ali TURAN GÖRGÜ SEVGİNİN GÜCÜ 1918 yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden biridir. Şiirlerinde genellikle değişim içinde
Detaylı46 yıllık birikimle gelen üçüncü solo albüm: Kış İnsanları
46 yıllık birikimle gelen üçüncü solo albüm: Kış İnsanları 46 yıllık sanat yaşamında Türkiye nin ve dünyanın en önemli müzisyenleriyle birlikte çalışan Saygun Arpalı nın Kış İnsanları isimli üçüncü solo
DetaylıDil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri
Dil Gelişimi Yaş gruplarına göre g temel dil gelişimi imi bilgileri Çocuklarda Dil ve İletişim im Doğumdan umdan itibaren çocukların çevresiyle iletişim im kurma çabaları hem sözel s hem de sözel olmayan
DetaylıYaratıcı Drama Nedir? Yaratıcı dramanın katılanlara etkisi erken yaşta tanışmış olmaya bağlıdır. Okulöncesi dönemden başlayarak, öğrenme ortamının içine kendiliğinden alınan drama etkinlikleri; tıpkı iyi
Detaylı10SORUDA AİLE SİGORTASI
10 SORUDA AİLE SİGORTASI T.C. ANAYASASI MADDE 60: Herkes, sosyal güvenlik hakkına sahiptir. Devlet, bu güvenliği sağlayacak gerekli tedbirleri alır ve teşkilatı kurar. 1. AİLE SİGORTASI Nedir? Aile Sigortası,
DetaylıFELSEFE DERSKiTABI Komisyon
ORTAÖ GRE TiM FELSEFE DERSKiTABI Komisyon DEVLET KiTAPLARI ÜCÜNCÜ BASKI Dergah Ofset - istanbul, 2012 i(indekiler I. ÜNiTE FELSEFEYLE TANI~MA A. FELSEFE NEDiR? 2 1. Fe1sefenin An1aml 2 2. Fe1sefenin A1an!.
DetaylıT.C. HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ Sosyal Bilimler Enstitüsü
GENEL BĐLGĐLER T.C. HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ Sosyal Bilimler Enstitüsü Mütercim-Tercümanlık Anabilim Dalı Đngilizce Mütercim-Tercümanlık Bilim Dalı YÜKSEK LĐSANS PROGRAMI Mütercim-Tercümanlık Bölümü, Edebiyat
DetaylıRussell ın Belirli Betimlemeler Kuramı
Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı Russell ın dil felsefesi Frege nin anlam kuramına eleştirileri ile başlamaktadır. Frege nin kuramında bilindiği üzere adların hem göndergelerinden hem de duyumlarından
DetaylıSeç Bakalım. ... / 24 Puan. Aşağıdaki sözcüklerin doğru hecelenmiş biçimlerini yuvarlak içine alın.
TÜRKÇE Adı - Soyadı :... Sınıfı / Şubesi:...Tarih:... /... /... Konuşma Kuralları, Hece Bilgisi, Okuduğunu Anlama, Öykü Oluşturma 1 A oğru mu Yanlış mı?... / 10 Puan B Ne emeli?... / 6 Puan 1. Konuşmalarımızda
DetaylıEkrem İMAMOĞLU Belediye Başkanı
MEDYA SPONSORU Dostlarım, Tüm Dünyaya yaymak istediğimiz bir enerji, anlatmak istediğimiz bir mesaj var. Bu; barışın, sevginin, kardeşliğin ve birliğin mesajı. Tüm insanlık için niyetimiz çok net. Barış
DetaylıTürkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri 1. Yıl Ders Planı Türkiye Türkçesi ETO703 1 2 + 1 8 Türk dilinin kaynağı, gelişimi; Türkiye Türkçesinin diğer dil ve lehçelerle
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı FİİLLER (Anlam-Kip-Kişi- Anlam
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I Ders No : 0310380096 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
Detaylı2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI
2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ
DetaylıFELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ
FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFENİN BÖLÜMLERİ A-BİLGİ FELSEFESİ (EPİSTEMOLOJİ ) İnsan bilgisinin yapısını ve geçerliğini ele alır. Bilgi felsefesi; bilginin imkanı, doğruluğu, kaynağı, sınırları
DetaylıŞEHİT ÖĞRETMEN KUBİLAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.
ŞEHİT ÖĞRETMEN KUBİLAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARI Öğrencinin Adı Soyadı: 1 ) Bütün hüzünleri denemişim kendimde
DetaylıDERS BİLGİLERİ TÜRK DİLİ-I TRD101 1 2 + 0 2 2
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK DİLİ-I TRD101 1 2 + 0 2 2 Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Önlisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları
Detaylıbeste tarafından yazıldı. Perşembe, 06 Mart 2008 19:31 - Son Güncelleme Cumartesi, 14 Ağustos 2010 13:11
Yazı İçerik Sanat Nedir Güzel Sanatlar Güzel Sanatlar Nelerdir Güzel Sanatların Sınıflandırılması Sanat Nedir? Sanat, insanlık tarihinin her döneminde var olan bir olgudur. İnsanlığın geçirdiği evrimler
Detaylıphilia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi
FELSEFE NEDİR? philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi Felsefe değil, felsefe yapmak öğrenilir KANT Felsefe, insanın kendisi, yaşamı, içinde
DetaylıFelsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi
Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi GERÇEĞİ TÜMÜYLE ELE ALIP İNCELEYEN VE BUNUN SONUCUNDA ULAŞILAN BİLGİLERİ YORUMLAYAN VE SİSTEMLEŞTİREN
DetaylıAteş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular
Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular hazır olun düşüyoruz diyor. Düşüyoruz ama ben dâhil
DetaylıÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Çetin Öner. Roman GÜLİBİK. Çeviren: Aslı Özer. 26. basım. Resimleyen: Orhan Peker
Çetin Öner GÜLİBİK ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman Çeviren: Aslı Özer Resimleyen: Orhan Peker 26. basım Çetin Öner GÜLİBİK Resimleyen: Orhan Peker cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü: İpek
DetaylıBAHARA MERHABA. H. İlker DURU NİSAN 2017 İLKOKUL BÜLTENİ
BAHARA MERHABA Toprağın ve suyun güneşle buluştuğu, doğanın canlandığı, aydınlık ve sıcak günlere kavuştuğumuz güzel bahar aylarına merhaba dedik. Baharın verdiği canlılık ve heyecanla eğitim- öğretim
DetaylıALİ AKBAŞ, ŞİİRİ VE BEN
1 2 3 ALİ AKBAŞ, ŞİİRİ VE BEN Mariya Leontik Gotse Delçev Üniversitesi Türk Dil ve Edebiyatı Bölümü marija.leontik@ugd.edu.mk Dalay Lama ya göre: Memnun olma durumu mutluluğun anahtarıdır. Sağlık, varlık
Detaylı1. Uluslararası Karadeniz Dil ve Dil Eğitimi Konferansı, Eylül 2017, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, SAMSUN
1. Uluslararası Karadeniz Dil ve Dil Eğitimi Konferansı, 22-23 Eylül 2017, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, SAMSUN ARAPÇA ÇEVİRİ DERSİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Musa YILDIZ * Meryem
Detaylı6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 6. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi 4 5 Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Kök ve eki kavrar.
DetaylıMÜNEVVER ÖZTÜRK ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5. SINIF SINAV TARİHLERİ VE KONULARI
MÜNEVVER ÖZTÜRK ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5. SINIF SINAV TARİHLERİ VE NOT: Sınav tarihleri ve Yıllık Ders Planına göre öngörülmüştür. Öğrencilere sınav öncesi TÜRKÇE 19.03.2015 Sözcükte,
DetaylıBazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri.
C i h a n D e m i r c i Damdaki Mizahçý 90 Yaþýnda Eskimeyen Bir Usta: Haldun Taner Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri. 1986'da yitirdiðimiz Haldun Taner
Detaylı> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik
KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...
DetaylıEtik Karar Alma Modeli
General Dynamics'te, neredeyse her gün iş etiğiyle ilgili kararlarla karşı karşıya geliyoruz. Bunların birçoğu çok açık ve çözüm için fazla düşünmek gerekmiyor: doğal bir tepki olarak doğru olanı yapıyoruz.
DetaylıHayatımızda Minimalizm. Müzik Tasarımında Minimalizm Tıpta Minimalizm Mimari Tasarımda Minimalizm Web Tasarımında Minimalizm
Minimalizm Nedir? 1960 ların başında modern sanat ve müzikle başlamış, sadeliği ve nesnelliği ön plana çıkaran bir akımdır. Tasarımda, eklemeyi düşündüğünüz şeyi eklemediğinzde işin işlevselliğinde azalma
DetaylıZAMİR Varlıkların veya onların isimlerinin yerini geçici veya kalıcı olarak tutabilen, isim gibi kullanılabilen, isim soylu kelimelerle, bazı eklere zamir denir. Zamirlerin Özellikleri: İsim soyludur.
DetaylıDİL ÜRETİMİ ve BEYİN
DİL ÜRETİMİ ve BEYİN Prof. Dr. İclâl Ergenç Ankara Üniversitesi DTCF Dilbilim Bölümü Beyin Lobları ve Dil Sistemi 1. Alın Lobu (Frontal Lobe) Üstbilişsel Yorumlama-Algılama Süreci Konuşmanın motor kontrolü
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı BİÇİM BİLGİSİ (Kök, Ek ve
DetaylıTürk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri
Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri 1. Yıl - Güz 1. Yarıyıl Ders Planı SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ TDE729 1 3 + 0 6 Sosyal bilimlerle ilişkili
DetaylıHazırlayan ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Şengül Karaca. Şiir HAİKU. 1. basım. Resimleyen: Sedat Girgin
Hazırlayan Şengül Karaca HAİKU ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Şiir Resimleyen: Sedat Girgin 1. basım Hazırlayan Şengül Karaca HAİKU Resimleyen: Sedat Girgin Can Sanat Yayınları Yapım, Dağıtım, Ticaret ve Sanayi
DetaylıŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN
ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE Ekim 2013 Sayı 1 Yazar; HARUN ŞEN 1 İçindekiler KALDIRIMLAR 1... 3 DİYET... 4 ÇOCUKLARINIZA ZAMAN AYIRIN... 5 2 KALDIRIMLAR I Sokaktayım, kimsesiz bir sokak ortasında; Yürüyorum, arkama
DetaylıErhan tarafından yazıldı. Çarşamba, 31 Ekim 2012 18:03
Erhan tarafından yazıldı. Çarşamba, 31 Ekim 2012 18:03 Antakya Ticaret ve Sanayi Odası Başkan Yardımcısı Remzi Güzel, Alevilerin 1400 yıllık gelenekleri olan Ğadir Hum Bayramı nın bir sevgi günü olduğunu
DetaylıKas Gucuyle Devri Alem Erden> Cocuklarimiz, ilk goz agrilarimiz, ilk yarimiz;
Bu gece uzun eylul projesiyle YIBO projelerine dahil olan Bogazici Universitesinden sevgili Ozan'in izlenimini paylasiyoruz... ILKYAR etkinlikler pesinden kosarken boylesine farkli bakis acilarindan etkileyici
DetaylıDIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE DE TURC TOUTES SÉRIES SESSION 2012
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE DE TURC TOUTES SÉRIES SESSION 2012 Durée : 1 heure 30 Coefficient : 1 Barème : I. COMPRÉHENSION DU TEXTE 6 points II. COMPÉTENCE LINGUISTIQUE 5 points III. EXPRESSION
DetaylıÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1. Anlam Bilgisi. Yazým Bilgisi. Dil Bilgisi. SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15
ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15 CÜMLE ANLAMI...16 Öznel ve Nesnel Anlatým...16 Neden - Sonuç Ýliþkisi...16 Amaç - Sonuç Ýliþkisi...16 Koþula
DetaylıMetin: Toplumsal Davranış: El Öpme Edimindeki Göstergelerin Çözümlenesi, Göstergebilime Giriş, Fatma Erkman Akerson, Bilge Kültür Sanat, 2016
IŞIK ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE DERSİ 101 (TUR 101) 2018-2019/Güz DÖNEMİ E-İLETİ:nese.aksakal@isikun.edu.tr DERS TANIMI Derste; iletişim aracı olarak dil, dünya ve Türk dilleri, dil-kültüredebiyat ilişkisi üzerinde
DetaylıZirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım
Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR 1. İletişim 2. İnsan, İletişim ve Dil 3. Dil Kültür İlişkisi DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ 1. Dillerin Sınıflandırılması
Detaylıhttp://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf
ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar
DetaylıYaz l Bas n n Gelece i
Emre Aköz Yeni Okur-Yazarlar ve Gazetelerin Geleceği ABD li serbest gazeteci Christopher Allbritton õn yaşadõklarõ bize yazõlõ medyanõn (ki bu tabirle esas olarak gazeteleri kastediyorum) geleceği hakkõnda
DetaylıDeğerli Velilerimiz,
Değerli Velilerimiz, Bu hafta, ATATÜRK HAFTASI için hazırladığımız Şiir Dinletimizi gerçekleştirdik. Ata mızı sevgi ve saygıyla andık, onunla ilgili slayt sunumlar ve videolar izledik. Bir grup arkadaşımız
DetaylıEĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ
AY HAFTA 016-017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE DERS SAATİ KONU ADI 1 FİİLİMSİLER SÖZCÜKTE ANLAM KAZANIMLAR Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar.
DetaylıAnneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?
Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil
DetaylıTÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI
TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI GÜZ DÖNEMİ DERSLERİ Kodu Dersin Adı Statüsü T P K AKTS TAE 700 Özel Konular Z 5 0 0 30 TAE 701 Kültür Kuramları ve Türkiyat Araştırmaları
DetaylıEKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI
EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI *KÖK * YAPIM EKLERİ * ÇEKİM EKLERİ * YAPILARINA GÖRE SÖZCÜKLER K Ö K Sözcüğü oluşturan en küçük anlamlı dil birimine kök denir. Kök halinde bulunan sözcükler yapım eki almamıştır
Detaylı4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018)
4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık 2018-09 Ġubat 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
Detaylı2015 KIZILAY Haftası İlköğretim 1.-4. sınıf Takdimci El Kitabı
Bu el kitabı, 2015 yılı Kızılay Haftası okul etkinlikleri için Türk Kızılayı şube, bölge ve yerel merkezlerine hazırlanmıştır. İlköğretim 1., 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan sunumun
DetaylıPARAGRAFIN BÖLÜMLERİ
PARAGRAFIN BÖLÜMLERİ Paragrafın Bölümleri Hikâye, deneme gibi yazıların giriş, gelişme, sonuç bölümleri olduğu gibi paragrafın da vardır. a. Paragrafın giriş bölümü: Giriş cümlesi, paragrafın ilk cümlesidir.
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB 03 +2 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi
DetaylıDersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Çocuk Edebiyatı SNFS Ön Koşul Dersler
Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Çocuk Edebiyatı SNFS002 2 + 0 2 4 Ön Koşul Dersler Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Dersin Koordinatörleri Dersi Veren Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin
DetaylıBölüm 1: Felsefeyle Tanışma
İÇİNDEKİLER Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma 1. FELSEFE NEDİR?... 2 a. Felsefeyi Tanımlamanın Zorluğu... 3 i. Farklı Çağ ve Kültürlerde Felsefe... 3 ii. Farklı Filozofların Farklı Felsefe Tanımları... 5 b.
DetaylıInsanı başa taç yaptım. Ne eğildim, ne de saptım. Acılardan ilaç yaptım. Aşık Şahturna Hayatı ve Şiirleri
1950 Sivas Gürün'de doğdu. 10 yaşlarında saz çalıp, türkü-deyişler okudu. 15 yaşında kendi yapıtı ilk plağıyla büyük üne kavuştu. Konser turneleri, kasetler, plaklar, uzunçalar, long playler ve günümüz
Detaylı3. Sınıf Noktalama İşaretleri
Gel ne olursan ol. Mevlana nın asıl adı Muhammed Celâleddin dir. Yine gel. Mevlana, bugün Afganistan sınırları içerisinde yer alan Horasan yöresinin Belh şehrinde bin iki yüz yedi tarihinde doğmuştur.
DetaylıBen yazabilirim! DÜNYA ÇOCUKLARI HAİKU YARIŞMASI - TÜRKİYE
Ben yazabilirim! DÜNYA ÇOCUKLARI HAİKU YARIŞMASI - TÜRKİYE HAİKU 3 dizelik ve 5-7-5 hece kuralına göre yazılan, orjinali Japonca olan dünyanın en kısa şiir türüdür. İlk örnekleri 17.yy da oluşturulmuş
Detaylı1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM
1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM 1. Konuşma kurallarını uygulama 6. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. 4.Söz varlığını zenginleştirme 2.
DetaylıÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 1 2 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 3 2 4 2 KONU ADI KAZANIMLAR 1. İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin işlevini belirler. 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi 1.
DetaylıYeni Göç Yasas Tecrübeleri
Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının
DetaylıMETİN BİLGİSİ. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY
METİN BİLGİSİ Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY METİN BİLGİSİ Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY PAPATYA YAYINCILIK EĞİTİM Bilgisayar Sis. San. ve Tic. A.Ş. Ankara Caddesi, Prof. Fahreddin Kerim Gökay Vakfı İşhanı Girişi,
DetaylıBiz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.
Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim
DetaylıAnlambilim ve Edimbilim. Giriş Konuları
Anlambilim ve Edimbilim Giriş Konuları İletişim Anlamın en «anlamlı» olduğu yer iletişim Basit bir iletişim modeli kanal (mesaj) gönderen kodlama gönderilen sinyal gürültü artıklık alınan sinyal kod açma
Detaylı