PENGUENLER ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ

Transkript

1 PENGUENLER ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ

2 GİRİŞ Sayın Velimiz, Sizlere öğrenci ve öğretmenlerimiz tarafından yapılan ve yapılacak olan çalışmalar / etkinlikler hakkında bilgi vermek üzere hazırlanan bu bülteni her ay için web sayfasında yayınlayacağız. Bültende öğrencilerimizin gelişimini desteklemek üzere dil, matematik, fen, oyun, drama, sanat, okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinde nasıl bir program takip edildiğini sizlerle paylaşacağız. Gün içinde çocuklarla pek çok etkinlik yapmaktayız. Ne yazık ki tüm çalışmaları bültene yazmamız mümkün olamıyor. Bu nedenle bültende yürütülen çalışmalar hakkında size bir fikir verebilmek adına temel bazı etkinlik örnekleri sizlerle paylaşılmaktadır. Buradan yola çıkarak evde belki siz de çocuğunuzla sohbet edebilir, onunla paylaşımda bulunabilirsiniz.

3 EĞİTİM PROGRAMIMIZ haftasına En İyi Arkadaşım,Kızılay ve Yardımlaşma konuları ile başladık. En iyi arkadaşımızın resmini yaptık. Kızılay derneğinin çalışmalarını öğrendik. Kızılay hafası ile ilgili sanat etkinliği yaptık Haftasına Atatürk Haftası konusu ile başladık. Atatürk ün hayatını öğrendik. Atatürk ile ilgili şarkılar söyledik. Atatürk Evini ziyaret ettik. El baskılarımızla proje çalışması yaptık Haftasına Doğa Olayları, Sebzeler,Sağlıklı Büyüyorum konuları ile başladık. Diş fırçalamanın öneminden bahsettik. Denizdeki Canlılar deneyini yaptık Haftasına Dünya Engelliler Günü ve İnsan Hakları konuları ile başladık. İnsan hakları evrensel bildirgesini öğrenip drama çalışmaları yaptık.

4 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ OTORİTER TUTUM Çocuğunu, belirli bir ideal peşinde ve belirli kalıplar içinde, adeta küçük bir yetişkin yapma çabasıyla yetiştirmeye çalışan anne babalardır. Bütün kontrol anne ve babadadır. Otoriter bir ailede yetişen çocukların özellikleri; Stresli, tedirgin çocuklardır Kendine olan güveni hemen hemen yok gibidir Sessiz çekingen başkalarının etkisinde kolayca kalabilen çocuklardır Sürekli eleştirildiği için aşağılık duygusu geliştirebilir Dıştan denetimlidirler. Kendi başlarına karar veremezler dışarıdan birilerinin onu yönlendirmesini beklerler. Tam tersi çocuk isyankârda olabilir. SERBEST ANNE BABA TUTUMLARI Çocuklarına özgür ve eşit ortam yaratma isteği ile doğmuştur. Anne babanın çocuğa egemen olma ve onun üzerinde baskı kurma eğilimi yerine, çocuğun başına buyruk yetişmesi, dilediğince davranması ve çocuğun üzerinde aile denetiminin olmaması vardır. Aile doğruyu ve yanlışı çocuğunun yaparak yaşayarak öğrenmesini ister, çocuğa neyi yapması veya neyi yapmaması konusunda bilgi verilmez. Serbest tutumla yetişen çocukların özellikleri Devamlı birilerinden hizmet beklerler Her isteklerinin yapılmasını beklerler Okuldaki kurallarla karşı karşıya kaldıklarında hayal kırıklığına uğrarlar Diğerlerinin dikkatini çekmeye çalışırlar Bencil ve saygısızdırlar Toplumun vermediği hakları kendilerine tanımaya çalışırlar İLGİSİZ VE KAYITSIZ ANNE BABA TUTUMLARI Çocuğun davranışları karşısında ilgisiz ve vurdumduymaz davranışlar sergileyen anne babalardır. Bu tip aileler için çocuğun varlığı ile yokluğu belli değildir. Bu gruba giren anne babalar genellikle hoşgörü ile boş vermeyi birbirine karıştırmaktadırlar. Çocuk anne babayı rahatsız etmediği müddetçe, çocukla ilgili problem yoktur, eğer çocuk anne babayı rahatsız ederse o zaman çocuk ile ilgili gündem oluşur. Bu tip ailelerde çocuk fiziksel ve duygusal yalnızlığa itilmektedir. İlgisiz kayıtsız tutumla yetişen çocukların özellikleri Çocuk dikkat çekmek için etrafına zarar verebilir İnsanlarla ilişki kuramaması sonucu sosyal gelişmesinde gecikme ve saldırganlık sergileyebilir. Sözlü iletişim yetersizliğinden dolayı dil gelişiminde gecikme, konuşma bozuklukları ortaya çıkabilir Özgüven sorunu yaşar Hayattan ve kendisinden beklentisi

5 DENGESİZ VE KARARSIZ ANNE BABA TUTUMLARI Çocuğun belirli bir davranışı anne baba tarafından farklı yorumlanır. Anne babalar aynı davranışı kimi zaman normal karşılarken kimi zamanda cezalandırabilirler. Çocuk neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlayamamaktadır. Tutarsız anne baba tutumlarını içeren bir diğer tutum ise, anne için doğru olan bir şeyin baba için yanlış olması veya tam tersi durumun oluşmasıdır. Büyük çocukların yetişme tarzı ile küçük çocukların yetiştirilme tarzları arasında da farklılıklar görülmektedir. İlk çocuğu yetiştirirken daha otoriter, kuralcı ve hatalı olurken, ortanca çocuklarda biraz daha esnek davranılmakta, küçük çocuklarda ise daha sevecen ve hoşgörülü olunmaktadır Dengesiz ve kararsız tutumla yetişen çocukların özellikleri Aşırı isyankar ya da aşırı boyun eğici olabilirler Kaygılı, güvensiz bir kişilik sergileyebilirler Büyüdüklerinde karşısındaki insanlara zor güvenirler Tutarsız bir kişilik sergilerler Karar vermekte güçlük yaşarlar AİLELERE ÖNERİLER Çocuğunuzun yanında eşinizi asla kötülemeyin ve eleştirmeyin; anne baba eşlerine olan kızgınlık, kırgınlık eleştiri içeren davranış ve sözlerini çocukların yanında yapmayalım. Kendi kırgınlığınıza çocuklarımızı ortak etmeyin. Çocuk anne babanın birbirlerini kötülemesini, eleştirmesini istemez, birbirlerini sevip beğenmesini ister. Çocuğunuza eşinizle mutlu olduğunuzu söyleyin ve davranışlarınızla da bunu gösterin; Kızgınlık anında annen-baban beni üzmek için yapmadı, kötü bir niyeti yoktu diyebiliriz. Sizin de çocuğunuzun da istediğinin olacağı çözümler üretmeye çalışın; çocukların her zaman sorunlara sizin getireceğiniz çözümlerden başka çözümleri vardır. Çocuğunuza beklediğinizin ne olduğunu söyledikten sonra; onunda beklentisinin başka olduğunu bildiğinizi ve bu yüzdende oturup her iki tarafında istediğinin olabileceği ortak bir çözüm bulmaya çalışın. Çocuklarınızı gerçekten dinleyin ve bunu ona gösterin; çocuğunuzu dinlerken TV. İzlemeyin, gazete okumayın, başka işlerle meşgul olmayın. Konuşurken göz teması kurun, çocuğun yüzüne bakın, aynı hizada olmaya dikkat edin. Çocuklarınıza sözlerinizle değil davranışlarınızla örnek olun; çoğu zaman anne babalar çocuklarına öğüt verirler: şöyle yapmalısın, bu işin doğrusu bu, böyle davranmanı istemiyorum. Çocuk sözlerle anlatılanlardan çok davranışlarınızla vereceğiniz mesajları almaya açıktır. Kendi çözümlerini kendisinin bulacağı dinleme metoduyla onu dinleyin; yorum yapmanız gereken bir şey anlattığınızda hım, anlıyorum, evet, sonra gibi devam sağlayacak sözcüklerle çocuğu sonuna kadar dinlemeniz gerekiyor çünkü amacımız çocuğun gömesi gereken noktaya kendiliğinden gelmesi. Çocuklarınızla sen dili ile değil ben dili ile konuşunun; örneğin; sen tembelsin, çalışmıyorsun, sorumsuzsun (sen dili) yerine, çalışmadığın zaman ben üzülüyorum, çünkü hak etmediğin halde kötü not almış oluyorsun (ben dili) kullanılmalı Çocuğunuzun olumlu yönlerini ve başarılarını ön plana çıkarın Çocuklarınızı kardeşleriyle ve arkadaşlarıyla kıyaslamayın. Kıyaslamak reddetmektir. Başkalarının yanında çocuğunuzun daima olumlu özelliklerini anlatın. Bizimki çok tembel, oğlum-kızım çok yaramaz, bizi hiç dinlemiyor teyzesi vb. ifadelerle çocuğun olumsuz özelliğini yoğunlaştırmış ve kendimizi de kötü hissetmiş oluyoruz. Çocuğunuzun babasını-annesini kötülemesine, eleştirmesine ya da onların hakkında olumsuz konuşmasına izin vermeyin ve asla sana katılıyorum, çok haklısın, baban hep böyledir vb. demeyin onun yerine babanın yorgun olabileceği, başka şeye canının sıkıldığını aslında onun böyle bir kişi olmadığını vurgulayın. Çocuğunuzun aldığı sonuçları değil çalışmasını ve gayretini ödüllendirin; biz onları iyi sonuçlar alırlarsa ödüllendiririz, gayretleri, çalışkanlıkları sonuca yansımıyorsa göz ardı ederiz hatta ödül şöyle dursun kızarız bile. Unutmayın çocuğunuz her şeyi başarmak zorunda değil.

6

7 SCAMPER ÇALIŞMAMIZ HAYVANLAR KONUŞABİLSEYDİ NE SÖYLERDİ? GÜLSE KAYA: Oyun oynayalım derlerdi. CEMALİ BERK ÇOKAKAR: Birbirlerine seni çok seviyorum derlerdi. BENGİSU IRMAK: Hav hav derlerdi. DEMİR ARAS DURMUŞ: Sayıları sayarlardı, evini ve okulunu anlatırlardı..deniz EFE PEKŞEN: Avlanıp, yemek yiyip, arabayla köye ve çöllere giderlerdi..yusuf HAMZA ÇELEBİ: Yusuf, Demir Aras, Tarık ve Esila derlerdi. KEVSER LİVA KURTULAN: Susadım diyip yemek isterlerdi. TARIK ÖNKER: Bize sizi yicem derdi. MUHAMMET ADİL ŞAHİN: Birşeyler söylerlerdi. MELİS MELEK ŞENYÜREK: Nasılsınız? İyimisiniz? Derlerdi. DENİZ DEMİR: Bilmiyorum. ESİLA FUNDA BOLAT: Şarkı söylerlerdi.

8 10 KASIM DA ATATÜRK EVİNİ ZİYARET ETTİK.

9 OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARIMIZ 3,4 ve 5 sayılarını öğrendik. Tanıdık ve yazdık. Kırmızı, Sarı, Mavi ve Yeşil renklerini tekrar ettik. Mor rengini öğrendik. Daire ve Üçgen şeklini tekrar ettik. Kare şeklini öğrendik.

10 AYIN ÜLKESİ ETKİNLİĞİMİZ Ayın Ülkesi etkinliğimizde bu ay Fransa yı tanıdık. Bayrağını,konuştukları dili, ve Fransa ya özgün özellikleri öğrendik. Fransızca şarkılar dinleyip, 1-10 arası fransızca saymayı öğrendik.

11 BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR KIZILAY HAFTASINDA SANAT ETKİNLİĞİ OLA- RAK ŞAPKAMIZI YAPTIK. KIZILAY YARDIM KU- RULUŞUNUN NE ANLAMA GELDİĞİNİ, NELER YAPTIKLARINI ÖĞRENDİK.

12 FEN VE DOĞA DERSİMİZDE; DE- NİZDEKİ CANLILAR VE RENKLİ, SABUNLAR DENEY ETKİNLİĞİNİ YAPTIK.

13 OYUN ETKİNLİĞİMİZ ESKİ MİNDER İSİMLİ OYUNUMUZU ÖĞRENDİK VE HEP BİRLİKTE OYNADIK. MANDALLARLA KİRPİ İSİMLİ OYUNU OYNADIK. TAKILAN MANDALLARI TEK TEK SAYARAK SAYI SAYMAYI PEKİŞTİRDİK.

14 BEDEN EĞİTİMİ DERSİMİZDEN KARELER Güvenç öğretmenimizle birlikte zumba yaparak dersimize başladık. Denge çalışmaları yaptık.

15 Müge öğretmenimizle birlikte esneme hareketleri yaparak dersimize başlıyoruz :)

16 *RENK VE ŞEKİL VE KAVRAMLAR Kİ- TABIMIZDAN MOR YENİ ŞEKİLLER VE KAVRAMLAR ÖĞRENİYORUZ. *SAYI BAHÇESİ KİTABIMIZDAN ÖĞRENDİĞİMİZ SAYILARI TEKRAR EDİP, 4 RAKAMINI YAZMA ÇALIŞ- MASI YAPIYORUZ. OKUMA YAZMA ETKİNLİĞİMİZ

17 MÜZİK DERSİMİZ Berna öğretmenimizle birlikte Mozart ın çocukluğunu öğrendik. Doğadaki sesleri tanıdık. Notaların şifreleri ve tempo çaçalışmaları yaptık.

18 *El baskılarımızla 10 Kasım proje çalışması yaptık. *Tuvalet kağıdı rulolarından yelken yaptık. *Ataçlarla kirpi yaptık :)

19 THEME OF THE MONTH AYIN TEMASI TELLING TIME (teling taym) Zamanı İfade Etme What time is it? : (Vat taym iz it?) Saat kaç? It is 9 o clock. : (İt iz nayn okılok) Saat 9 dur. CLASSROOM LANGUAGE SINIF DİLİ Which are the winter s months? (Viç ar dı vintırs mants) Kış ayları hangileridir? CONCEPTS OF THE MONTH AYIN KAVRAMLARI OUR GALAXY AND THE PLANETS (aur galaksi end dı pılanets) Galaksimiz ve Gezegenler Solar System: (Solır Sistım) Güneş Sistemi Sun : (San) Güneş Mercury : (Merküri) Merkür Venüs: (Vinıs) Venüs Earth: (Örth) Dünya Mars: (Marz) Mars Jupiter: (Jüpitır) Jüpiter Saturn: (Saturn) Satürn Uranus: (Yuranüs) Uranüs Neptune: (Neptun) Neptün GLOBAL WARMING KÜRESEL ISINMA GREETINGS SELAMLAŞMA Get well soon! : (Get vel suun!) Geçmiş olsun! Enjoy your weekend! : (İncoy yor vikend) İyi hafta sonları! Sweet dreams! : (Svit dırims) : Tatlı rüyalar! NUMBERS OF THE MONTH AYIN SAYILARI Revision of the numbers from 1 to 10 : (Revijın ov dı nambırs fırom van tu ten) Birden ona kadar olan sayıların tekrarı -Winter s months are December,January,February. : (Vintırs mants ar dicembır,cenuari,februari) Kış ayları Aralık, Ocak,Şubat tır. What s the time? : (Vats dı taym?) Saat kac? It is three o clock. : (İt iz thri o klok) Saat 3 tür. How do you feel? (Haw du yu fiıl)? Nasıl hissediyorsun? Global warming : ( Gılobıl worming) Küresel Isınma Turn off the lights: (Törn of dı layts) Işıkları kapat. Turn on the lights: (Törn on dı layts) Işıkları aç. Basic Addition : (beyzik edişın) Toplama İşlemi + Plus (pılas) : Artı = Equal (ikuıl) : Eşittir

20 PLANTS BİTKİLER Plant the seeds: (Plent dı siids ) (Tohumları ekin.) GLOBAL WARMING KÜRESEL ISINMA HUGGING DAY SEVGİ GÜNÜ I love you mommy/daddy (Ay lav yu mami /dedi) Seni seviyorum anneciğim/babacığım The parts of the plants : ( Dı parts ov dı plents) Bitkilerin bölümleri How does a plant grow? : (Hav daz e plent gırov) Bir bitki nasıl büyür? Throw it to the bin : (Trov it tu dı bin) Onu çöpe at. Rubbish : (rabiş) Çöp Garbage: (garbıç) Çöp Bin : (Bin) Çöp kutusu Hug me : (Hag mi) Sarıl bana JOLLY PHONICS SES EĞİTİMİ Revision for U sound : (A) A Sesinin Tekrarı Water the plants : (vatır dı plents) Bitkileri sulayın COLORS OF THE MONTH AYIN RENKLERİ Glass: (Gılas) Cam Plastic: (Plestik) Pilastik Paper: (Peypır) Kağıt Unhappy: (Anhepi) Mutsuz Black : (blek) Siyah Which color is it? : (viç kalır iz it?) Bu hangi renktir? It is black : (it iz blek) Bu siyahtır. Recycle : (Risaykıl) Geri dönüştürmek SHAPES OF THE MONTH AYIN ŞEKİLLERİ Star : (Sıtar)Yıldız It s a Star : (İt z e sıtar) O bir yıldızdır. L sound: (l) L Sesi Lion : (layın) Aslan F sound: (fı) F Sesi Friend: (frend) Arkadaş B sound: (Bı) B Sesi Balloon: (Baluun) Balon

21 SONGS OF THE MONTH (AYIN ŞARKILARI) WHAT TIME IS IT SONGS SOLAR SYSTEM SONGS STAR SONGS GLOBAL WARMING SONG COLORS SONG

22 NİSAN AYI MİNİ PROGRAMI ARALIK AYI MİNİ PROGRAMI PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 1 2 Ayın ülkesi:japonya Mikroplar deneyini yapıyoruz. (Serbest kıyafet günü) (Paylaşım günü) (Kitap Günü) Genel sağlık kuralları hakkında sohbet edildi ve sağlıklı bireyler olmak için nelere dikkat etmemiz üzerine beyin fırtınası yapıyoruz. (Oyuncak günü) 6 rakamını tanıyoruz. Dikdörtgen şeklini tanıyoruz. (Serbest kıyafet günü) Hareket Eden Kağıtlar deneyini yapıyoruz. (Paylaşım günü) Renkleri kullanarak örüntü çalışması yapıyoruz. (Kitap Günü) Tutum yatırımın önemi hakkında konuşuyoruz. Gece-gündüz döngülerini öğreniyoruz. Geometrik şekiller örüntüleri yapıyoruz. Yerli malı kutlaması yapıyoruz. Kağıtlardan Hangisi Önce Düşer deneyi yapıyoruz. (Oyuncak günü) (Serbest kıyafet günü) (Paylaşım günü) (Kitap günü) Kış mevsimini işliyoruz. Kış uykusuna yatan hayvanları öğreniyoruz. Pijama partisi yapıyoruz. Suda Batan Nesneler deneyini yapıyoruz. Pembe rengini tanıyoruz. (Oyuncak günü) (Serbest kıyafet günü) (Paylaşım günü) (Kitap günü) Kutupta yaşayan hayvanları tanıyoruz. (Oyuncak günü) Penguen adlı dramamızı gerçekleştiriyoruz. Yeni Yıldan neler beklediğimiz hakkında sohbet ediyoruz. (Serbest kıyafet günü) Renklerle Örüntü çalışması yapıyoruz. (Paylaşım günü) JAPONYA temalı YENİ YIL partisi yapıyoruz. Bir sonraki ay görüşmek üzere