T.C. YÜKSEKÖĞRETĠM KURULU SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI BÖLÜMÜ

Transkript

1 T.C. YÜKSEKÖĞRETĠM KURULU SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR CILIĞI Ü BĠLGĠSAYAR CILIĞI I (NÖ) 2010

2 AMAÇ VE KAPSAM Ġnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla GeliĢtirilmesi Projesi (ĠKMEP) kapsamında, beģinci seviye meslek standartlarına dayalı olarak, iģgücü piyasası ile meslek yüksekokulları ve mesleki teknik ortaöğretim kurumları arasında istihdama yönelik öğretim programlarının geliģtirilmesi amaçlanmıģtır. Bilgisayar teknolojileri sektörü, küresel düzeyde hızla değiģen pazar ve rekabet koģulları nedeni ile sürekli ve dinamik bir geliģim içindedir. Bu özellikleri nedeni ile bilgisayar teknolojileri sektörü, stratejik bir sanayi olarak ülkelerin yakın ilgisini çekmekte ve bu sektör için devletler tarafından özel planlamalar yapılmaktadır. Özellikle hızla küreselleģen iģ dünyasında rekabet büyük yoğunluk kazanmakta ve sanayileģmiģ ülkeler bu sektörün korunması ve rekabet gücünün geliģtirilmesi için özel politikalar uygulamaktadır. Bilgisayar teknolojileri sektöründe ülkemizde Doğu ve Güneydoğu Bölgelerinde gelecek on yıl içinde önemli teģvikler ve yatırımlar olacağı, buna bağlı olarak da istihdamda artıģ görüleceği tahmin edilmektedir. Bu program; ĠKMEP (Ġnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla GeliĢtirilmesi Projesi) kapsamında, ulusal ve uluslararası uzmanlar, YÖK temsilcileri ve akademisyenler, MEB temsilcileri ve öğretmenler, sosyal ortaklar, iģ piyasası temsilcileri ve meslek elemanları ile iģ birliği içinde, pilot kurumlarda görevli öğretim elemanları ve öğretmenler tarafından geliģtirilmiģtir. Program geliģtirme sürecinde; iģ piyasasında meslek analizi yapılmıģ, meslek elamanlarının yeterlikleri tespit edilmiģ, yeterlikler analiz edilerek program içerikleri oluģturulmuģ, ĠSCED 97 eğitim alanlarının sınıflamasından yararlanılarak programın genel çerçevesi belirlenmiģ ve program dokümanları hazırlanmıģtır. GeliĢtirilen program dokümanları ve gerekli açıklamalar bu kitapçık içinde yer almaktadır. 2

3 ĠÇĠNDEKĠLER AMAÇ VE KAPSAM 2 ÖĞRETĠM I ĠLE ĠLGĠLĠ GENEL AÇIKLAMALAR 4 DERS PLANI 6 DERS DAĞILIM ÇĠZELGESĠ 8 ÖĞRETĠM ININ UYGULANMASINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR 10 ÖĞRETĠM INDA YER ALAN DERSLER ZORUNLU DERSLER MESLEK DERSLERĠ SEÇMELĠ DERSLER STAJ UYGULAMASI 10 ÖĞRETĠM I EKLERĠ Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 3

4 ÖĞRETĠM I ĠLE ĠLGĠLĠ GENEL AÇIKLAMALAR IN TANIMI GĠRĠġ KOġULLARI BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 5. seviye mesleki ve akademik yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bir ön lisans programıdır. YÖK ün ilgili mevzuatı doğrultusunda ÖSYM tarafından belirlenir. SĠ EĞĠTĠM SÜRESĠ YATAY VE DĠKEY GEÇĠġLER BELGELENDĠRME YÖNTEM VE TEKNĠKLER ÖĞRENĠM ÇIKTILARI Öğrenci, 120 AKTS/ECTS kredisini tamamlayarak programdan mezun olur. Dört Yarıyıl (Staj süresi dâhildir.) (Programın toplam eğitim süresi saat olmalıdır. Bu süre derslerdeki modüllerin toplam öğrenme süresini kapsar.) YÖK ün ilgili mevzuatı doğrultusunda yatay ve dikey geçiģ yapılır. Mezun olan öğrenciye Bilgisayar Programcılığı programında ön lisans diploması verilir. 1. Öğrenci mezun olduğunda, eğitim süresinde kazandığı yeterlikleri gösteren dersler ve modüller diploma ekinde belirtilir. 2. Öğrenci, programı tamamlamadan ayrıldığında; eğitim süresince kazandığı yeterlikleri, dersleri ve modülleri gösteren bir belge verilir. 3. Programda kazandırılan mesleki yeterlikler, iģ hayatında kariyer geliģtirmede, sertifika programlarında ve istendiğinde diğer tüm programlara geçiģlerde değerlendirilir. Hayat boyu öğrenme perspektifinde bireysel öğrenmeyi destekleyici, öğrenci merkezli ve yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır. Programla ilgili bilgi, beceri, kavrama, uygulama, analiz, sentez, yaratıcılık ve değerlendirmeye iliģkin yeterliklerdir. 4

5 ĠSTĠHDAM ALANLARI Bilgisayar Programcılığı programından mezun olan öğrenciler kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; Bilgisayar Programcılığı sektöründe mal/hizmet üreten, bilgisayar yazılımı ve web yazılım servisi hizmeti veren firmalarda, ilgili kamu kurum ve kuruluģlarında istihdam edilirler. Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM VE KURULUġLAR FAALĠYETLERĠ Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, Bilgisayar Programcılığı bölümü ile ilgili iģletmeler, meslek odaları ve meslek elemanları ile iģ birliğine yönlendirilir. Bilgisayar Programcılığı programı ders planında yer alan dersler, bu derslerin altındaki modüllerin içeriğindeki eğitim-öğretim ve staj uygulamalarını kapsar. 5

6 SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ Ü BĠLGĠSAYAR CILIĞI I DERS PLANI DERS KATEGORĠLERĠ ZORUNLU DERSLER DERSLER 1. DÖNE M ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNK. TARĠHĠ DÖNEM ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNK. TARĠHĠ 2 2 TÜRK DĠLĠ 1 2 TÜRK DĠLĠ 2 2 YABANCI DĠL 1 2 YABANCI DĠL 2 2 MATEMATĠK 4 LAMA TEMELLERĠ 4 TOPLAM DERS SAATĠ 14 6 YAZILIM KURULUMU VE YÖNETĠMĠ 2 WEB TASARIMININ TEMELLERĠ 3 GRAFĠK VE ANĠMASYON I 3 MESLEKĠ MATEMATĠK 4 BĠLGĠSAYAR DONANIMI 2 WEB EDĠTÖRÜ 3 VERĠ TABANI VE YÖNETĠMĠ 4 GRAFĠK VE ANĠMASYON II 3 ĠNTERNET CILIĞI -I 4 3. DÖNEM ĠNTERNET CILIĞI -II 4 4. DÖNEM MESLEK DERSLERĠ ĠÇERĠK YÖNETĠM SĠSTEMĠ AĞ TEMELLERĠ 2 WEB PROJESĠ YÖNETĠMĠ 2 NESNE TABANLI LAMA I AÇIK KAYNAK ĠġLETĠM SĠSTEMĠ SĠSTEM ANALĠZĠ VE TASARIMI 4 NESNE TABANLI LAMA II SUNUCU ĠġLETĠM SĠSTEMĠ 4 VERĠ TABANI-I 4 VERĠ TABANI-II 4 SENSÖRLER 3 GÖRSEL LAMA-I 4 GÖRSEL LAMA -II 4 GÖRSEL LAMA-III 6

7 BİLGİSAYAR BAKIMI VE ONARIMI 4 TEMEL ELEKTRONİK 3 MİKRODENETLEYİCİLER 4 MESLEKĠ YABANCI DĠL-I 2 MESLEKĠ YABANCI DĠL-II 2 YAZILIM MĠMARĠLERĠ OFĠS YAZILIMLARI 4 ĠLETĠġĠM MESLEK ETĠĞĠ KALĠTE GÜVENCESĠ VE STANDARTLARI ĠġLETME YÖNETĠMĠ I 3 ĠġLETME YÖNETĠMĠ II 3 ARAġTIRMA YÖNTEM VE TEKNĠKLERĠ ÇEVRE KORUMA 2 ĠLK YARDIM 2 TOPLAM DERS SAATĠ SEÇMELĠ DERSLER (Dört dönem sonunda toplam AKTS/ECTS kredisine ulaģılmalıdır.) GENEL TOPLAM

8 SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ Ü BĠLGĠSAYAR CILIĞI I DERS DAĞILIM ÇĠZELGESĠ 1. SINIF GÜZ YARIYILI D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS MATEMATİK Z ATATÜRK İLKELERİ VE İNK. TARİHİ Z YABANCI DİL Z TÜRK DİLİ Z LAMA TEMELLERİ Z OFİS YAZILIMLARI S WEB TASARIMININ TEMELLERİ M GRAFİK VE ANİMASYON M BİLGİSAYAR DONANIMI M SENSÖRLER M Z 7 TOPLAM SINIF BAHAR YARIYILI D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS MESLEKİ MATEMATİK Z ATATÜRK İLKELERİ VE İNK. TARİHİ Z YABANCI DİL Z TÜRK DİLİ Z INTERNET CILIĞI M YAZILIM KURULUMU VE YÖNETİMİ M WEB EDİTÖRÜ M BİLGİSAYAR BAKIMI VE ONARIMI S VERİ TABANI VE YÖNETİMİ M GRAFİK VE ANİMASYON M STAJ 8 TOPLAM SINIF GÜZ YARIYILI D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS GÖRSEL LAMA M SUNUCU İŞLETİM SİSTEMİ M WEB PROJESİ YÖNETİMİ M TEMEL ELEKTRONİK M VERİ TABANI M MESLEKİ YABANCI DİL M AĞ TEMELLERİ M İŞLETME YÖNETİMİ M İNTERNET CILIĞI M ÇEVRE KORUMA S 2 TOPLAM

9 2. SINIF BAHAR YARIYILI D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS SİSTEM ANALİZİ VE TASARIMI M GÖRSEL LAMA M ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ M VERİ TABANI M MIKRODENETLEYİCİLER S MESLEKİ YABANCI DİL M KALİTE GÜVENCESİ VE STANDARTLAR S YAZILIM MİMARİLERİ S İŞLETME YÖNETİMİ S STAJ 8 TOPLAM Z = Zorunlu ders, M = Meslek dersi, S = Seçmeli ders 9

10 ÖĞRETĠM ININ UYGULANMASINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR Öğretim programı, bilimin evrensel ilkeleri, AB ve ulusal yeterlikler çerçevesi, mesleki ve teknolojik geliģmeler ile Yüksek Öğretim Kurumlarının ilgili mevzuat hükümlerine göre uygulanır. Programda uygulanacak meslek dersleri, modüller ve seçmeli dersler belirlenirken; sektör talepleri, bölgesel ihtiyaçlar, eğitim kurumunun koģulları ve öğrenci yönelimleri dikkate alınır. Derslerin içerik ve süreleri, yeterlik tablosu, ders bilgi formları, modül bilgi formları ve iģlem analizlerindeki açıklamalar doğrultusunda planlanır. Programdaki ders bilgi formları ve modül bilgi formları eğitim-öğretim planlamasında rehber niteliğinde olup, mevcut koģullara göre hazırlanmıģtır. ĠĢ hayatında ve teknolojide yaģanan geliģmelerin programlara sürekli yansıtılması için gerektiğinde yeterlik kazandırmaya yönelik olan ders bilgi formları ve modül bilgi formlarında güncellemeler yapılır. ÖĞRETĠM INDA YER ALAN DERSLER 1. ZORUNLU DERSLER YÖK veya Yüksek Öğretim Kurumları tarafından belirlenen ve tüm programlar için zorunlu olan dersler ile bölüm ve/veya program için temel ve ortak yeterlikleri kazandırmayı hedefleyen derslerdir. 2. MESLEK DERSLERĠ Mesleğe iliģkin yeterlikleri kazandırmaya yönelik derslerdir. Meslek dersleri, yeterlik tablosuna göre eğitim kurumlarınca ilgili mevzuat çerçevesinde ders planından seçilerek uygulanır. Seçilen meslek derslerinin, süresi, içeriği, ölçme-değerlendirme ve öğretim yöntemleri belirlenirken yeterlik tablosu, ders bilgi formları, modül bilgi formları ve iģlem analizlerindeki açıklamalar esas alınır. 3. SEÇMELĠ DERSLER Öğrencinin bireysel geliģimi ve yaģam kalitesinin artırılması, sektörel ve bölgesel ihtiyaçlar, eğitim kurumunun koģulları ve öğrencinin istihdamına katkıda bulunacak ilave yeterliklerin kazanılması, disiplinler arası çalıģmalar vb. durumlar dikkate alınarak, ilgili program ya da diğer programlardaki derslerden seçilir. STAJ UYGULAMASI Öğrencinin ilgili sektörde yapacağı pratik ve uygulamalı eğitimdir. Öğrencilerin; iģ yerlerindeki eğitim, uygulama ve stajları, Yükseköğretim Kurulunun belirlediği esas ve usuller çerçevesinde yapılır. 10

11 DERS BĠLGĠ FORMLARI DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) ÖĞRETĠM ELEMANI KAYNAKLAR ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR MATEMATĠK BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1.Dönem X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi) (1 kredi=25-30 saat) 7 Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini iģine uygulayabilme yeterliği kazandırmak. 1. SAYILAR VE KÜMELER ILE ILGILI IġLEMLERI MESLEĞINDE UYGULAMAK. 2. MESLEĞINDE DIZILER ILE ILGILI UYGULAMALAR YAPMAK. 3. MESLEĞINDE FONKSIYONLARLA ILGILI UYGULAMALAR YAPMAK. Modüller/Ġçerik/Konular 1 Kümeler ve sayılar 2 Sayılarla ilgili iģlemler ve sayı sistemleri 3 Diziler ve sayı dizilerinde dört iģlemler 4 Aritmet,k ve geometrik diziler 5 Fonksiyonlarda temel iģlemler 6 Fonksiyon çeģitleri ve grafikler 7 Üstel fonksiyonlar 8 Logaritma 9 Ġistatistik ve kavramlar 10 Ġistatistik ve kavramlar 11 Denklem kavramı 12 EĢitsizlik kavramı 13 Türev 14 Fonksiyon grafikleri Ortam Donanım ĠĢyeri x x Matematik alanında en az yüksek lisans mezunu ve mesleki alan bilgisine sahip öğretim elemanı olmalıdır. Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletiģim, araģtırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan iģletmeler, özel kamu kurum ve kuruluģlardır. 11

12 Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Yabancı Dil - I Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması 12 Kredi Krediler I Değerlendirme Ölçütleri Ders Sorumluları Ġngilizce Zorunlu AKTS Kredisi Yok Belirteçler; Ön hal Edatlar: Yer, Zaman, Hareket; Tekil ve Çoğul Ġsimler: Sayılabilir ve Sayılamayan isimler; Zamanlar: GeniĢ zaman, ġimdiki zaman, GeçmiĢ zaman yapıları; Kipler: Will, Should, Should not, Must, Must not, Can; KarĢılaĢtırmalı yapılar; Adıllar: KiĢi adılları, Ġyelik adılları; Sıfatlar; Olumlu cümle, Olumsuz cümle ve Soru cümleleri; Bağlaçlar: Ve, Fakat, Çünkü Çünkü. Bu ders baģlangıç seviyesinde Ġngilizce Öğrenen öğrenciler için tamamlayıcı bir derstir. Bir dilde hem yazılı hem de sözel olmak üzere öğrencinin etkin iletiģimi için gerekli becerileri yoğun ve sistematik pratik yapmasını sağlamaktır Bu ders temel Ġngilizce grameri ve kelimelerin öğretimine yöneliktir KeleĢoğlu N- Kılıç S- GüneĢ U- Rowbotham B- Rowbotham K, Englısh Buılder ISBN: , Sun Publıcatıons, Ankara 2004 Vahit Çakır-Nigün Yorgancı-Gül Keskil-ISBN: ,Gündüz eğitim ve yayıncılık Ankara 2005 Varsa (X) olarak Yüzde iģaretleyiniz (%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınavlar X 60 Konular Ders içeriğinin açıklanması ve dersin değerlendirilmesi. Temel selamlama yapıları Ġnsanları, ülkeleri, uyrukları ve meslekleriyle tanıtma ve sayıların öğretilmesi. A / AN; TO BE fiilinin öğretimi ve kiģisel bilgi alma. HAVE (GOT), CAN (yetenek ve rica) yapıları Ġnsanların dıģ görünüģlerinin tarifi ve renkler PekiĢtirici alıģtırmalar There is/are; this/these, that/those iģaret sıfatlarının; isimlerin çoğul halinin öğretilmesi. Ara Sınav Yer edatları, bir evin ve içindeki eģyaların tanıtımı; adres ve telefon numarasının sorulup söylenmesi EPISODE I Emir cümleleri; kiģi zamirleri Ġyelik sıfat ve zamirleri Akrabalık iliģkileri ile ilgili kelimelerin, geniģ zamanın ve haftanın günlerinin öğretilmesi PekiĢtirici alıģtırmalar Sıklık zarfları; zaman edatları; rutin yapılan aktivitelerin ifade edilmesi Saatlerin söylenmesi ve ayların öğretilmesi

13 Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Türk Dili I Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması 13 Krediler Kredi I Değerlendirme Ölçütleri Ders Sorumluları Zorunlu Yok Dil nedir, Özellikleri nelerdir? Sosyal bir kurum olan dilin, milletle, kültürle, düģünce ile iliģkisi nasıldır? Dünya dillerinin sınıflandırılması ve bu diller arasında nin yeri ve önemi. KonuĢma dili, yazı dili ve Türk yazı dilinin tarihi geliģme dönemleri. nin bugünkü durumu ve yayılma alanları, de sesler ve ses hadiseleri. Hece bilgisi, kelimelerde ünlü ve ünsüz sesler, de bazı önemli ses hadiseleri. Ġmla kuralları ve noktalama iģaretleri. Bu dersin amacı; öğrencilerin dil bilincini geliģtirmek, gramer bilgilerini artırmak ve anlama ve yazma becerilerini geliģtirmek. Öğrencilere düģünme ve yazma becerisi kazandırmak. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri (YÖK.Komisyon) Türk Dili (Muharrem ERGĠN) Dil Bilgisi (Tahir Nejat GENCAN) Türk Dili Ders notları (Ġsmail KAYACIOĞLU) Varsa (X) olarak Yüzde iģaretleyiniz (%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınavlar X 60 Konular Dil nedir, Özellikleri Nelerdir? Dilin Millet, Kültür ve DüĢünce ile Münasebeti Nasıldır? Dünya Dillerinin Sınıflandırılması, nin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri ve Önemi. KonuĢma Dili, Yazı Dili ve Türk Yazı Dilinin Tarihi GeliĢim Dönemleri. KonuĢma Dili, Yazı Dili ve Türk Yazı Dilinin Tarihi GeliĢim Dönemleri. nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları nin Sesleri ve Sınıflandırılması. Ara Sınav Kelimelerde Ünlü ve Ünsüz Sesler Kelimelerde Ünlü ve Ünsüz Sesler Seslerin BenzeĢmesi, ve Uyum Kanunları Ġmla Kuralları Noktalama ĠĢaretleri Noktalama ĠĢaretleri

14 Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkilap Tarihi I Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Dersin Amacı Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması 14 Krediler Kredi I Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Ders Sorumluları Zorunlu Yok Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi Dersini Okumanın Amacı ve Ġnkılap Kavramı, Osmanlı Ġmparatorluğunun YıkılıĢını ve Türk Ġnkılabını Hazırlayan Sebeplere Toplu BakıĢ; Osmanlı Ġmparatorluğunun Parçalanması, Mondros AteĢkes AntlaĢması, ĠĢgaller KarĢısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal PaĢa nın Samsun a ÇıkıĢı, Milli Mücadele Ġçin Ġlk Adım, Kongreler Yolu Ġle TeĢkilatlanma, Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Açılması, Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Ġstiklal SavaĢı nın Yönetimini Ele Alması, Sakarya Zaferine Kadar Milli mücadele, Sakarya SavaĢı ve Büyük Taarruz, Mudanya dan Lozan a, Eğitim ve Kültür Alanında Milli Mücadele, Sosyal ve Ġktisadi Alanda Milli Mücadele. Atatürkçü düģünce ve Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru ve akademik bilgiler vermek Atatürkçü, çağdaģ ve bilimsel tabanlı düģünme biçimi elde etmek. Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi (I/1.I/2.II.).Yükseköğretim Kurulu Yayınları;Türk Ġnkılap Tarihi, Prof. Dr. Hazma EROĞLU; Nutuk, I. II. M. Kemal ATATÜRK; Türk Ġnkılabına BakıĢlar. Peyami SAFA; Mondros tan Mudanya ya,i,ii,iii,iv. Selehattin TANSEL. Varsa (X) olarak iģaretleyiniz Yüzde (%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınavlar Laboratuar X 60 Okt. Halit BĠLĠCĠ - hbilici@selcuk.edu.tr Konular Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi dersini okumanın amacı ve inkılap kavramı Osmanlı imparatorluğunun yıkılıģını ve Türk inkılabını hazırlayan sebeplere toplu bakıģ Osmanlı Ġmparatorluğunun parçalanması, Mondros AteĢkes AntlaĢması ĠĢgaller karģısında memleketin durumu ve Mustafa Kemal PaĢa nın Samsun a çıkıģı Milli mücadele için ilk adım, kongreler yolu ile teģkilatlanma Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli Türkiye Büyük Millet Meclisi nin açılması. Ara Sınav Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Ġstiklal SavaĢı nın yönetimini ele alması Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Ġstiklal SavaĢı nın yönetimini ele alması Sakarya Zaferine kadar milli mücadele

15 Sakarya SavaĢı ve Büyük Taarruz Mudanya dan Lozan a Eğitim ve kültür alanında milli mücadele, sosyal ve iktisadi alanda milli mücadele. DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) LAMA TEMELLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1. Dönem X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 15 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) Bu ders ile öğrencinin, programlama temelleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Programcılığa giriģ yapmak 2. Kodlama öncesi program akıģını tasarlamak 3. Kontrol deyimlerini kullanmak 4. Dizi iģlemleri yapmak 5. Alt programlarla çalıģmak 6. Dosyalama iģlemleri yapmak 1 Algoritma 2 AkıĢ Diyagramı Modüller/Ġçerik/Konular 3 Programlama Araçları, DeğiĢkenler ve Sabit 4 GiriĢ-ÇıkıĢ ĠĢlemleri, Operatörler 5 Karar Yapıları 6 Döngü Kontrolleri 7 Döngü Kontrolleri 8 Tek Boyutlu Diziler 9 Çok Boyutlu Diziler 10 Değer Döndürmeyen Alt Programlar 11 Değer Döndüren Alt Programlar 12 Değer Döndüren Alt Programlar 13 Sıralı Dosyalar 14 Rastgele EriĢimli Dosyalar Ortam Donanım ĠĢyeri Laboratuar 6

16 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) OFĠS YAZILIMLARI BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1. Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) X (1kredi=25-30 saat) Bu ders ile öğrencinin, biliģim teknolojilerinin her dalında ihtiyaç duyulan ofis programlarını kullanımı ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Kelime iģlemci programını kullanmak 2. Elektronik tablolama programını kullanmak 3. Sunu hazırlama programını kullanmak 4. Ġnternet ve e-posta yönetim programlarını kullanmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Belge ĠĢlemleri, Biçimlendirme ĠĢlemleri 2 Belge Denetimi, Yazdırma, Tablo ĠĢlemleri- 3 Nesne ĠĢlemleri, GeliĢmiĢ Özellikler 4 Makrolar, ÖzelleĢtirme 5 ÇalıĢma Alanı, Veri GiriĢi, Biçimlendirme ĠĢlemleri 6 Formüller, Fonksiyonlar 7 Grafik ĠĢlemleri, Veri Analizi 8 Veri Analizi 9 Yazdırma, Makrolar, ÖzelleĢtirme 10 ÇalıĢma Alanı, Slayt ĠĢlemleri, Tasarım 11 Slayt Nesneleri, Gösteri Ayarları, 12 Yazdırma, ÖzelleĢtirme 13 Internet Kavramları 14 E-Posta Ortam Donanım ĠĢyeri Bilgisayar 4 16

17 ÖĞRETĠM ELEMANI KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) WEB TASARIMININ TEMELLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1. Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) Bu ders ile öğrenci; WEB projesi için HTML iģlemlerini yapma yeterlikleri kazandırılacaktır. 1. Html kodları ile WEB sayfaları için temel iģlemler yapmak 2. Html kodları ile WEB sayfaları için geliģmiģ özellikler oluģturmak 3. Stil Ģablonu (CSS) yapılandırmasını gerçekleģtirmek Ġnternet ve WEB Tanımları Html Temel Etiketleri Html Temel Etiketleri Metin ve Görünüm Etiketleri Metin ve Görünüm Etiketleri Bağlantı (Köprü) OluĢturma Bağlantı (Köprü) OluĢturma Tablo ĠĢlemleri Tablo ĠĢlemleri Formlar 6 Formlar 7 Çerçeveler 8 Çoklu Ortam Araçları 9 Çoklu Ortam Araçları 10 Stil ġablonu(css) Temelleri 11 Stil ġablonu(css) Özellikleri 12 Modüller/Ġçerik/Konular Stil ġablonu(css) Özellikleri Stil ġablonu(css) Menü ĠĢlemleri 13 Stil ġablonu(css) Menü ĠĢlemleri 14 Tarayıcı Sorunları ve Çözümleri Ortam Donanım ĠĢ Yeri 3 17

18 KAYNAKLAR DERSĠN ADI GRAFĠK VE ANĠMASYON - I BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1. Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi x Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 4 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Bu ders ile öğrenci; Ġnternet ortamında çalıģabilen programlar yazma yeterlikleri kazandırılacaktır. 1. Görüntü düzenleme iģlemlerini yapmak 2. Metin düzenleme ve katman iģlemlerini yapmak 3. WEB araçları hazırlamak 4. Hareketli resimler ve dosya aktarım iģlemlerini yapmak Modüller/Ġçerik/Konular Program GiriĢ Ayarları 1 Araç Paneli 2 Araç Paneli 3 Vektör Araçları Vektör Araçlar 4 Metin Düzenleme ĠĢlemleri Renk, Kontur ve Dolgu Uygulamaları 5 Canlı Filtreler 6 Canlı Filtreler 7 Katman ĠĢlemler Katman ĠĢlemler 8 Dilimler ve Etkin Bölgeler 9 Düğmeler ve Açılır Menüler 10 Sayfalar 11 Hareketli Resimler 12 Slayt Gösterisi 13 Optimizasyon ve DıĢa Aktarma 14 WEB Tasarım Editörü ile ÇalıĢma Ortam Donanım ĠĢ Yeri 18

19 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) BĠLGĠSAYAR DONANIMI BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1. Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) Bu ders ile öğrenci; donanım kurma iģlemleri ile ilgili yeterlikleri kazanacaktır. 1. Donanım elemanlarının denetimini yapmak 2. Donanım elemanlarının montajını yapmak 3. BIOS yapılandırılmasını yapmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Statik (Durgun) Elektriğe KarĢı Önlemler 2 Donanım Malzemelerinin Özellikleri 3 Donanım Malzemelerinin Özellikleri Bilgisayar Kasasının Güç Gereksinimi 4 Bilgisayar Kasasının Güç Gereksinimi 5 Anakart, ĠĢlemci ve Bellek Birimleri 6 Anakart, ĠĢlemci ve Bellek Birimleri 7 Disk Sürücüleri 8 Disk Sürücüleri 9 Donanım Kartları 10 Donanım Kartları Çevre Birimleri 11 Çevre Birimleri 12 BIOS 13 BIOS Hata Mesajları 14 Hata Mesajları Ortam Donanım ĠĢ Yeri 3 19

20 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) SENSÖRLER BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ/ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 1.Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi x Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 3 Bu derste, her çeģit algılayıcıyı, ilgili devrelerde kullanabilme bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Sıcaklık, nem algılayıcılarının kurulumunu yapmak 2. Hız, titreģim, ivme, konum, yaklaģım algılayıcılarının kurulumunu yapmak 3. Basınç, akıģ ve seviye algılayıcılarının kurulumunu yapmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Sıcaklık Algılayıcıları 2 Sıcaklık Algılayıcıları 3 Nem Algılayıcıları 4 Hız Algılayıcıları 5 TitreĢim Algılayıcıları 6 Ġvme Algılayıcıları 7 Konum Algılayıcıları 8 Konum Algılayıcıları 9 YaklaĢım Algılayıcıları 10 YaklaĢım Algılayıcıları 11 Basınç Algılayıcıları 12 AkıĢ Algılayıcıları 13 Seviye Algılayıcıları 14 Darbe (Kuvvet) Algılayıcıları Ortam Donanım ĠĢ Yeri Atölye derslik laboratuar Deney seti Endüstriyel iģletmeler Yöntem 20 Uygulanan yöntem Yüzde (%)

21 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ders notlarıve sanal teknoloji ürünleri Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) MESLEKĠ MATEMATĠK BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI 2. Dönem X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi) (1 kredi=25-30 saat) 4 Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini iģine uygulayabilme yeterliği kazandırmak. 1. Mesleğinde matrisler ve lineer denklem sistemleri ile ilgili uygulamalar yapmak. 2. Mesleğinde sayısal analiz ile ilgili uygulamalar yapmak 3. Mesleğinde geometri ile ilgili uygulamalar yapmak. 4. Mesleğinde trigonometri ile ilgili uygulamalar yapmak. 1 Analitik ve nümerik çözümler 2 Matris ve matris iģlemleri 3 Hata analizi 4 Modüller/Ġçerik/Konular Denklem sistemleri ve lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 5 Lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 6 Lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 7 Lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 8 Eğri uydurma yöntemleri 9 Ġnterpolasyon teknikleri 10 Çokgenler, açılar, çember ve dairede geometrik uygulamalar 11 Geometrik cisimler 12 Koordinat sistemleri 13 Koordinat sistemleri 14 Temel trigonometri ve trigonometrik fonksiyonlar Ortam Donanım ĠĢyeri 21

22 ÖĞRETĠM ELEMANI KAYNAKLAR ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) x x Matematik alanında en az yüksek lisans mezunu ve mesleki alan bilgisine sahip öğretim elemanı olmalıdır. Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletiģim, araģtırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan iģletmeler, özel kamu kurum ve kuruluģlardır. YAZILIM KURULUMU VE YÖNETĠMĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI 2. Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 22 X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1 kredi=25 30 saat) (1 modül=1 kredi) Bu ders ile öğrenci; yazılım kurulumu ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 4. ĠĢletim sistemini kurmak 5. Donanım sürücülerini kurmak ve ayarlarını yapmak 6. Ġleri seviye kurulum yapmak 7. Uygulama yazılımlarını kurmak 1 ĠĢletim Sistemleri 2 ĠĢletim Sistemleri 3 ĠĢletim Sistemleri ĠĢletim Sistemi Kurulumu 4 ĠĢletim Sistemi Kurulumu 5 Sistem Özellikleri 6 Sistem Özellikleri Denetim Masası 7 Denetim Masası 8 Grup Ġlkeleri 9 ĠĢletim Sistemini Çoğaltmak 10 Güvenlik Yazılımları 11 Güvenlik Yazılımları 12 Ofis Yazılımları 13 Uygulama Yazılımları 14 Uygulama Yazılımları Modüller/Ġçerik/Konular 4

23 Ortam Donanım ĠĢ Yeri x x KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler WEB EDĠTÖRÜ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 2. Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi x Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 3 Bu ders ile öğrenciye; WEB editörünü kullanarak WEB sayfası tasarlama yeterlikleri kazandırılacaktır. 1. Temel WEB editörü iģlemlerini yapmak 2. WEB projesi için Ģablon oluģturmak 3. WEB sayfaları içinde kullanıcı etkileģimli uygulamalar yapmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 WEB Editörü Temel Araçları 2 Metin ĠĢlemleri 3 Tablo ĠĢlemleri 4 Çoklu Ortam ĠĢlemleri 5 Çoklu Ortam ĠĢlemleri 6 Bağlantılar 7 Çerçeve ĠĢlemleri 8 ġablonlar 9 ġablonlar 10 Kütüphane ĠĢlemleri 11 Form ĠĢlemleri 12 EtkileĢimli Ögeler 13 Katman ĠĢlemleri 14 EriĢebilirlik ve Site Yönetimi Ortam Donanım ĠĢ Yeri 23

24 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR x 20 Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) BĠLGĠSAYAR BAKIMI VE ONARIMI BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ 2.Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) Bu ders ile öğrencinin, bilgisayarın bakım ve onarım iģlemleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Donanım bakımını yapmak 2. Yazılım bakımını yapmak 3. Donanımsal sorunları gidermek 4. ĠĢletim sistemi sorunlarını gidermek 5. Açık kaynak kodlu iģletim sisteminin sorunlarını gidermek 6. Ağ sorunlarını gidermek Ġçerik/Konular 1 Bilgisayar Kasasının Bakımı - Çevre Birimlerinin Bakımı 2 Çevre Birimlerinin Bakımı - Dizüstü Bilgisayarların Bakımı 3 Yardımcı Bakım Yazılımları - Güvenlik Bakımı 4 Güvenlik Bakımı - Veri Kurtarma ĠĢlemleri 5 Ġç Donanım Sorunları 6 Çevre Birimleri Sorunları - Dizüstü Bilgisayar Sorunları 7 Dizüstü Bilgisayar Sorunları - Temel Bilgisayar Hataları ve Giderme 8 Temel Bilgisayar Hataları ve Giderme ĠĢletim Sistemi Sorunları 9 ĠĢletim Sistemi Sorunları - Sorun Giderme Yazılımları 10 Sorun Giderme Yazılımları - Kurulum Sorunları 11 Kurulum Sorunları Yapılandırma Sorunları 12 Yapılandırma Sorunları 13 Ağ Yapılandırması Sorunları 6 24

25 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR 14 PaylaĢım ve Güvenlik Sorunları Ortam Donanım ĠĢyeri Laboratuar Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler DERSĠN ADI VERĠTABANI VE YÖNETĠMĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 2. Dönem x lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 25 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 4 Bu ders ile öğrenciye; VERĠTABANI tasarlamak, oluģturmak, sorgulama yapmak, veritabanını yönetmek ve güvenlik ayarlarını yapmak yeterlilikleri kazandırılacaktır. 4. Veritabanı tasarlamak 5. Veritabanını oluģturmak 6. Veritabanında sorgulama yapmak 7. Veritabanını yönetmek ve güvenlik ayarlarını yapmak odüller/ġçerik/konular 1 Veritabanı Ġhtiyaç Analizi 2 Normalizasyon 3 Normalizasyon DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Veritabanı Araçlarının Kurulumunu Yapmak 4 Tabloları OluĢturmak ve Özelliklerini Belirlemek 5 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 6 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 7 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 8 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 9 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 10 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 11 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 12 DML Sorgularını Kullanmak 13 Veritabanı Yönetimi Yapmak 14 Veritabanı Güvenliğini Sağlamak

26 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ortam Donanım ĠĢ Yeri Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar DERSĠN ADI DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) GRAFĠK VE ANĠMASYON - II BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI 2.Dönem lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 26 x Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 4 Bu ders ile öğrenci; Ġnternet ortamında çalıģabilen programları yazma yeterliklerini kazanacaktır. 1. Animasyon düzenleme iģlemleri yapmak 2. GeliĢmiĢ teknikleri uygulamak 3. Eylem kodları ile etkileģimli animasyonlar oluģturmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Animasyon Temelleri, Grafikler 2 Grafikler Metin ĠĢlemleri 3 Metin ĠĢlemleri Semboller Animasyon Teknikleri 4 Ses ve Video ĠĢlemleri 5 Ses ve Video ĠĢlemleri, Ekranlar BileĢenler 6 Dinamik Veriler 7 Dinamik Veriler Dinamik Veriler 8 Yazılım Optimizasyonu 9 Yazılım Optimizasyonu

27 Animasyon Dosyalarının Yayınlama Ayarları 10 Animasyon Dosyalarının Yayınlama Ayarları Eylemler Paneli 11 Temel Programlama Yapıları 12 Temel Programlama Yapıları Nesneler 13 Fonksiyonlar Ses ve Video ĠĢlemleri 14 Sunucu Taraflı ĠĢlemler Ortam Donanım ĠĢ Yeri KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Yabancı Dil - II Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Teor i Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması 27 Krediler Kredi II Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirm e Ölçütleri Ġngilizce Zorunlu Yok Zamanlar: ġimdiki zaman, GeniĢ zaman, GeçmiĢ zaman, Gelecek zaman yapıları; Kipler: Might, Could, Can, Must, May; Zarflar: Yer, Yön, Amaç, Hal zarfları; Sıfatlar: Sıfatların sırası, KarĢılaĢtırma, Üstünlük belirten yapılar; Edilgen Yapı: ġimdiki, GeniĢ, GeçmiĢ, Gelecek zamanda edilgen yapı; ġart Cümlecikleri; Sıfat Tümceleri; Aktarım Cümleleri; Fiil Yapıları: TO, -ING; Ġsim Cümlecikleri; Zarf Cümlecikleri; KarĢılaĢtırmalı Yapılar Bu ders baģlangıç seviyesinde Ġngilizce Öğrenen öğrenciler için tamamlayıcı bir derstir. Bir dilde hem yazılı hem de sözel olmak üzere öğrencinin etkin iletiģimi için gerekli becerileri yoğun ve sistematik pratik yapmasını sağlamaktır Bu ders temel Ġngilizce grameri ve kelimelerin öğretimine yöneliktir KeleĢoğlu N- Kılıç S- GüneĢ U- Rowbotham B- Rowbotham K, Englısh Buılder ISBN: , Sun Publıcatıons, Ankara 2004 Vahit Çakır-Nigün Yorgancı-Gül Keskil-ISBN: ,Gündüz eğitim ve yayıncılık Ankara 2005 Varsa (X) olarak Yüzde iģaretleyiniz (%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınavlar

28 Ders Sorumluları X 60 Konular Öğrenilen konuların kısa bir tekrarı ve ders içeriğinin açıklanması Soru kelimeleri; düzensiz isimler Hayvanları tarif etme; renkler; ölçüler; evcil hayvanlar hakkında soru sorma ġimdiki zaman ve GeniĢ zamanın karģılaģtırılması Hava koģulları \ iklim; giysiler: giysi satın alma Çoğullar; sayılabilen \ sayılamayan isimler; Ara Sınav a\ an\ some; how much \ how many; a few \ a little; some \ any Yemek \ içecek çeģitleri: öğünler; restoranlar; yemek sipariģi; sipariģ kabulü \ reddi Was/were,had,could;yer belirten zarflar MODULE TEST Bir yerleģim birimindeki yerler \ binalar; yön tarifi; (a,an,the,will)geçmiģ zamana giriģ (olumlu,olumsuz, soru cümleleri,düzenli düzensiz fiiller) Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Türk Dili - II Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Krediler Kredi II Zorunlu Yok Kelime bilgisi, cümle bilgisi ve cümle bozuklukları, kompozisyon ve kompozisyon bilgileri, anlatım ve anlatım türleri. Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Öğrencilerin dil bilincini geliģtirmek, gramer bilgilerini artırmak ve okuduklarını anlama, anladıklarını güzel ifade etme becerilerini geliģtirmek. Öğrencilere düģünme ve yazma becerisi kazandırmak. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri (YÖK.Komisyon) Türk Dili (Muharrem ERGĠN) Dil Bilgisi (Tahir Nejat GENCAN) Türk Dili Ders notları (Ġsmail KAYACIOĞLU) Varsa (X) olarak Yüzde iģaretleyiniz (%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınavlar 28

29 Ders Sorumluları X 60 Konular Kelime Bilgisi ve Kelime Türleri. de Ġsim ve Fiil Çekimleri. Zarfların ve Edatların de KullanılıĢ ġekilleri. Cümle, Cümle Unsurları, Cümle ÇeĢitleri ve Cümle Analizleri. Cümle Bozuklukları ve Uygulaması. Kompozisyon ve Kompozisyon Unsurları. Kompozisyon da Plan ve Paragraf. Ara Sınav Anlatım ve Anlatım Türleri Anlatım ve Anlatım Türleri Ġlmi Yazılarının Hazırlanmasında Uyulacak Kurallar. Türk ve Dünya Edebiyatından Seçme Eserlerin Tanıtılması ve Okutulması. Türk ve Dünya Edebiyatından Seçme Eserlerin Tanıtılması ve Okutulması. Güzel KonuĢma, Yazma ve Retorik Uygulamaları. Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkilap Tarihi II Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması 29 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Krediler Kredi II Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Zorunlu Yok Türk Ġnkılâbının Stratejisi, Cumhuriyet yönetiminin kurulması, halifeliğin kaldırılması, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Takrir-i Sükun, Türk hukuk Ġnkılabı, eğitim ve kültür inkılabı, iktisadi inkılap, devletçilik ilkesinin kabulü, çok partili hayata geçme denemesi ve bazı iç siyasi olaylar, sosyal yapıda ve sağlık alanında inkılap, Türkiye Cumhuriyeti nin dıģ politikası ( ), jeopolitik ve Türkiye nin jeopolitik durumu, üniversite gençliğine yönelik psikolojik hareket tehdidi, Atatürk Ġlkeleri, Atatürkçülük, Türkiye ve Atatürkçü düģünceye yönelik tehditler hakkında bir genel değerlendirme. Atatürk ve devlet hayatı, Atatürk ve fikir hayatı, Atatürk ve milli eğitim, Atatürk ve kültür politikası, Atatürk ve iktisat, din ve laiklik konularına yer verilmektedir Atatürkçü düģünce ve Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru ve akademik bilgiler vermek Atatürkçü, çağdaģ ve bilimsel tabanlı düģünme biçimi elde etmek Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi (I/1.I/2.II.).Yükseköğretim Kurulu Yayınları; Türk Ġnkılap Tarihi, Prof. Dr. Hazma EROĞLU; Nutuk (I,II),M. Kemal ATATÜRK; Türk Ġnkılabına BakıĢlar. Peyami SAFA; Mondrostan Mudanya ya, I, II, III, IV. Selahattin TANSEL. Varsa (X) olarak iģaretleyiniz Yüzde (%)

30 Ders Sorumluları Ara Sınav X 40 Kısa Sınavlar X 60 Okt. Halit BĠLĠCĠ - hbilici@selcuk.edu.tr Konular Türk Ġnkılabının Stratejisi Cumhuriyet yönetiminin kurulması, halifeliğin kaldırılması Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Takrir-i Sükun Türk hukuk Ġnkılabı, eğitim ve kültür inkılabı, Ġktisadi inkılap, devletçilik ilkesinin kabulü Çok partili hayata geçme denemesi ve bazı iç siyasi olaylar Sosyal yapıda ve sağlık alanında inkılap Türkiye Cumhuriyeti nin dıģ politikası ( ), Ara Sınav Jeopolitik ve Türkiye nin jeopolitik durumu, Jeopolitik ve Türkiye nin jeopolitik durumu, Üniversite gençliğine yönelik psikolojik hareket tehdidi Atatürk Ġlkeleri, Atatürkçülük, Türkiye ve Atatürkçü düģünceye yönelik tehditler hakkında bir genel değerlendirme Atatürk ve devlet hayatı, Atatürk ve fikir hayatı, Atatürk ve milli eğitim, Atatürk ve kültür politikası Atatürk ve iktisat, din ve laiklik Ġnternet Programcılığı I Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Yarıyıl Ders Dili Zorunlu / Seçmeli Ön Ģartlar Dersin Ġçeriği Teori Uyg. Lab. Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan ÇalıĢması Krediler Kredi III Dersin Amacı Zorunlu Yok Ġnternet Nedir? Ġnternetin Tarihçesi; EriĢimi ve Araçlarıyla Ġlgili Temel Bilgiler; Ġnternetin ÇalıĢma Yapısı ve Bağlanma Donanımları; Elektronik Posta; IRC ve Görüntülü ve Sesli GörüĢmeyle Ġlgili Uygulamalar; Ġnternet Ortamında Yaygın Olarak Kullanılan Yazarlık Dilleri ve Bunların Kullanımlarındaki Temel Kavramlar ve Ġlkeler; Birer Web Tarayıcısı Olan Netscape Navigator ve Internet Explorer' in Özellikleri ve Becerilerinin Anlatılması; HTML gb. Dilleri Kullanarak Eğitimsel Web Ortamlarının Tasarlanması ve GeliĢtirilmesi. Scriptler ve ASP Programlamaya giriģ Ġnternetin genel kavramlarını tanıtmak ve EtkileĢimli web sitelerinin nasıl yazılacağını öğretmektir. Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar Değerlendirme Ölçütleri Bilgisayarları internete bağlayabilme, internet teknolojilerini en iyi Ģekilde kullanabilme ve herhangi bir konuda web sayfası tasarlayabilme. -Herkes için HTML / T.A POWEL / Alfa Yayınları-814 sayfa- Eylül ASP ile Web Programcılığına GiriĢ / Adem KARAHOCA / Beta Yayınları / 2000 Basım -Frontpage ile web programlama Varsa (X) olarak iģaretleyiniz Yüzde (%) 30

31 Ders Sorumluları Ara Sınav X 30 Kısa Sınavlar - - X X 60 Öğr. Gör. Engin EġME - eesme@selcuk.edu.tr Konular Ġnternet Teknolojileri ve programlama Nedir? Ġnternet protokolleri Ġnternet bağlantı yöntemleri Download, Upload ve FTP programları HTML ye giriģ, HTML sayfa yapıları HTML Tabloları Frameler Ara Sınav Sayfa stilleri ve renkleri Sayfa stilleri ve renkleri ASP ye GiriĢ, değiģkenler If/else Case/Switch yapıları Söz dizimleri ve döngüler Subroutines / parametre gönderme ve alma, Session nesneleri DERSĠN ADI GÖRSEL LAMA 1 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE Bilgisayar Teknolojileri Bilgisayar Programcılığı Üçüncü Yarıyıl lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 31 X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 4 4 Bu ders ile öğrencinin, görsel programlama temelleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Görsel programlama editörü kurulum ve ayarlarını yapmak 2. Formlarla çalıģmak 3. Temel uygulamalar yapmak 4. Ġleri uygulamalar yapmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Görsel programlama editörü kurma ve ayarlarını yapma 2 Formlar ve özellikleri 3 Standart nesneler

32 DAĞILIMI) 4 GiriĢ ve mesaj pencereleri 5 Diyalog pencereleri 6 GeliĢmiĢ nesneler 7 GeliĢmiĢ nesneler 8 Operatörler 9 Fonksiyonlar 10 Karar yapıları ve döngüler 11 Karar yapıları ve döngüler 12 Diziler 13 Grafik uygulamaları 14 Raporlama uygulamaları Ortam Donanım ĠĢyeri ÖĞRETĠM ELEMANI KAYNAKLAR ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR. sahip öğretim elemanı Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. DERSĠN ADI SUNUCU ĠġLETĠM SĠSTEMĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI Üçüncü Yarıyıl lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1 kredi=25-30 saat) (1 modül=1 kredi) 4 5 Bu ders ile öğrenciye; sunucu iģletim sistemi yönetimi ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Sunucu iģletim sistemini kullanıma hazırlamak 2. Veri yönetimini gerçekleģtirmek 3. Sunucu iģletim sisteminin dizin hizmetini yönetmek 4. Ağ yönetimini sağlamak 5. Ağ hizmetlerini yönetmek 32

33 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Modüller/Ġçerik/Konular 1 Sunucu ĠĢletim Sistemi 2 Sunucu ĠĢletim Sistemi Yönetimi 3 Dosya Sistemi-Disk Kümeleme Sistemleri (Raid) 4 Disk Kümeleme Sistemleri (Raid-)-Dosya ve Dizin Yönetimi 5 Veri PaylaĢımı ve Güvenliği 6 Yedekleme ve Geri Yükleme 7 Active Directory Yapısı 8 Kullanıcı Grupları Hesabı OluĢturma ve Yönetimi 9 GeliĢmiĢ Hesap Yönetimi 10 Tcp/Ip Ağları 11 Ağ Yazdırma Hizmetleri 12 Dhcp Hizmeti 13 Wıns Hizmeti 14 Dns Hizmeti Ortam Donanım ĠĢ Yeri KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu kurumları veya özel iģletmeler DERSĠN ADI WEB PROJESĠ YÖNETĠMĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI Üçüncü Yarıyıl lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 33 x Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 3 Bu ders ile öğrenci; yapılacak projenin analizini yapıp, sürecini yöneterek güvenlik yönetimlerini yapabilecektir. 1. Konsept ve Site Taslak ġeması OluĢturma modülü ile web projesinin analizini yapmak, 2. Yayın Süreci modülü ile yayın sürecini yönetmek,

34 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) 3. Güvenlik Yönetimi modülü ile güvenlik yönetimini yapmak. Modüller/Ġçerik/Konular 1 WEB sitesinin ihtiyaçları 2 WEB sitesinin ihtiyaçları 3 WEB sitesi tasarlama 4 WEB sitesi tasarlama 5 WEB sitesi yayına hazırlık iģlemleri 6 WEB sitesi yayına hazırlık iģlemleri 7 WEB sitesi yayınlama iģlemleri 8 WEB sitesi yayınlama iģlemleri 9 WEB sitesi güvenlik ayarları 10 WEB sitesi güvenlik ayarları 11 WEB sitesini yedekleme iģlemleri 12 WEB sitesini yedekleme iģlemleri 13 WEB sitesini bakım iģlemleri 14 WEB sitesini bakım iģlemleri Ortam Donanım ĠĢyeri KAYNAKLAR ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu veya özel iģletmeler DERSĠN ADI TEMEL ELEKTRONĠK ELEKTRĠK VE ENERJĠ ELEKTRĠK I.YARIYIL x lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) 3 ( )=42 48 ( )=90 34 (1kredi=25-30 saat) Bu ders ile öğrenci, elektronik devrelerinin temel elemanlarını tanıyacak ve devreler

35 kurabilecek,giriģ ve çıkıģ sinyallerini karģılaģtırabilecektir. DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) 4. Diyot ile 1 ve 3 fazlı doğrultma, filtre devreleri kurabilmek 5. Transistörlü anahtarlama ve regüle devreleri kurabilmek 3. Yükselteç devreleri kurmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Diyot ile 1 fazlı doğrultma 2 Diyot ile 1 fazlı doğrultma, 3 Diyot ile 3 fazlı doğrultma, 4 Diyot ile 3 fazlı doğrultma, 5 Filtre devreleri kurabilmek 6 Filtre devreleri kurabilmek 7 Transitörün Anahtarlama Elemanı Olarak Kullanılması 8 Transitörün Anahtarlama Elemanı Olarak Kullanılması 9 Transitörün Anahtarlama Elemanı Olarak Kullanılması 10 Regüle devreleri kurulması 11 TransistörlüYükselteç devreleri 12 Transistorlü Yükselteç devreleri 13 ĠĢlemsel Yükselteçli devreler 14 ĠĢlemsel Yükselteçli devreler Ortam Donanım ĠĢ Yeri Not/açıklama/öneri Yöntem Ara sınavlar Dönem ödevi Dönem sonu sınavı Uygulanan yöntem Yüzde (%) DERSĠN ADI VERĠTABANI 1 BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI Üçüncü Yarıyıl Zorunlu Ders Meslek Dersi X Seçmeli Ders lık Ders Okul Eğitimi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Saati Süresi Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat)

36 4 4 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) KAYNAKLAR Bu ders ile öğrenciye; veri tabanı tasarlamak, oluģturmak, sorgulama yapmak, veri tabanı yönetimsel fonksiyonlarını kullanmak yeterlilikleri kazandırılacaktır. 6. Veritabanı Tasarlamak 7. Veritabanını OluĢturmak 8. Veritabanında Sorgulama Yapmak 9. Veritabanı Yönetimsel Fonksiyonları Kullanmak Modüller/Ġçerik/Konular 1 Veritabanı Ġhtiyaç Analizi - Normalizasyon 2 Normalizasyon 3 Normalizasyon Veritabanı Araçlarının Kurulumunu Yapmak 4 Tabloları OluĢturmak ve Özelliklerini Belirlemek 5 Tabloları OluĢturmak ve Özelliklerini Belirlemek 6 Tabloları OluĢturmak ve özelliklerini belirlemek 7 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 8 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 9 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 10 DML Sorgularını Kullanmak 11 DML Sorgularını Kullanmak - Kullanıcı Sorguları Yazmak 12 Görünüm Sorguları Yazmak - Tetikleyici Sorguları Yazmak 13 Tetikleyici Sorguları Yazmak - Alt Program Sorguları Yazmak 14 Transaction ĠĢlemleri Yapmak - Ġndeks Sorguları Yazmak Ortam Donanım ĠĢ Yeri Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar DERSĠN ADI MESLEKĠ YABANCI DĠL - 1 BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR CILIĞI / BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ III. DÖNEM Ġngilizce X Temel Ġngilizce bilgisine sahip olma lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 36 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi)

37 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) KAYNAKLAR (1kredi=25-30 saat) Bu ders ile öğrenciye; mesleki yabancı dil kullanarak temel mesleki dilbilgisi ve programlama kavramlarını kullanımı ile ilgili yeterlilikleri kazandırılması amaçlanmaktadır Mesleki dilbilgisini kullanmak 2. Programlama ve algoritmaya giriģ terimlerini kullanmak Modüller/Ġçerik/Konular Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teģkil edecek genel Ġngilizce bilgilerinin güncelleģtirilerek tekrarı Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teģkil edecek genel Ġngilizce bilgilerinin güncelleģtirilerek tekrarı 3 Mesleki terim, kavram ve terminoloji 4 ĠĢletim sistemi kurulum dokümanları 5 ĠĢletim sistemi hata mesajları 6 ĠĢletim sistemi yardım dosyaları 7 ARASINAV 8 Program dili hata mesajları 9 Program dili hata mesajları 10 Program dili yardım dosyaları 11 Program dili yardım dosyaları 12 Program dilinde kullanılan terimler 13 Program dilinde kullanılan terimler 14 Bilgisayar çevre birimleri dokümanları 15 Bilgisayar çevre birimleri dokümanları Ortam Donanım ĠĢyeri Laboratuar ÇST, BD, SY, KSS Diyalog hazırlama Yazma ÇST, BD, SY, KSS Ders kitabı, yardımcı kitap, bilgisayar ve diğer kaynaklar 2 DERSĠN ADI AĞ TEMELLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR CILIĞI Üçüncü Yarıyıl lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) 37

38 DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Bu derste ağ iģlemlerinin yapılması ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 10. Ağ yapısını hazırlamak 11. Ağ bağlantılarını yapılandırmak 1 Bilgisayar Ağları 2 Bilgisayar Ağları 3 Bilgisayar Ağları 4 Ağ Kabloları 5 Ağ Kabloları 6 Ağ Kabloları 7 Ağ Adresleme 8 Ağ Adresleme 9 Ağ Adresleme 10 PaylaĢım ve Güvenlik 11 PaylaĢım ve Güvenlik 12 PaylaĢım ve Güvenlik 13 Ağ Çevre Birimleri 14 Ağ Çevre Birimleri Ġçerik/Konular Ortam Donanım ĠĢ Yeri 2 KAYNAKLAR Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu kurumları veya özel iģletmeler DERSĠN ADI ĠġLETME YÖNETĠMĠ - 1 TÜM LER ĠÇĠN ORTAK TÜM LAR ĠÇĠN ORTAK Üçüncü Yarıyıl lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi 38 X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi)