2.TÜRKİYE WALDORF GİRİŞİMLERİ BULUŞMASI BODRUM / 8-10 NİSAN 2016

Transkript

1 2.TÜRKİYE WALDORF GİRİŞİMLERİ BULUŞMASI BODRUM / 8-10 NİSAN 2016 İlki 2015 Ekim ayında İzmir de İzmir Yaka Oyun Grubu nun ev sahipliğinde gerçekleşen ülke buluşmamızın ikincisini, ilk buluşmada ortaya çıkan ihtiyaçtan dolayı 8-10 Nisan 2016 tarihleri arasında Bodrum Eğitim Sanatı Derneği ev sahipliğinde Karakaya Retreat te gerçekleştirdik. Bu toplantıda bize eşlik etmeleri için Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners Yönetim Kurulu Başkanı Nana Goebel ve IASWECE Koordinasyon Grubu üyesi Clara Aerts ve Euritmi eğitmenimiz Roberto Pellacini yi davet ettik. Nana Goebel ve Clara Aerts, 6 Nisan 2016 da İstanbul a geldiler ve 7 Nisan da İstanbul daki Waldorf tan esinlenen iki anaokulu olan Nisan Anaokulu ve Momo Anaokulu nu ziyaret ettiler. Aynı akşam Bodrum a giden konuklarımız, 8 Nisan günü Bodrum daki Waldorf tan esinlenen İmece Oyun Grubu nu ve Home-schooling i ziyaret ettiler. Toplantımız 8 Nisan Cuma akşamı tüm girişimlerin toplanmasının ardından açılış konuşması ile başladı. Akşam yemeğinin ardından Andan İçeri grubunun müzik dinletisiyle keyifli bir akşam geçirildi. 9 Nisan Cumartesi günü Roberto Pellaci nin Euritmi çalışmasının ardından,toplantının açılış konuşmaları ESDD Yönetim Kurulu Başkanı Tarhan Onur ve Bodrum Eğitim Sanatı Derneği adına Melania Gil De Sagredo tarafından yapıldı. Ardından tüm girişimler sırasıyla sunumlarını yaptılar. Tüm toplantı ardıl olarak Serpil Ata tarafından çevirildi. İlk sunumu Alanya girişimi yaptı ve inşaasına başlayacakları 14 dönüm arazi içindeki Waldorf tan esinlenen okul projelerini anlattılar. Bu okulda ilk sene ilkokul ve yuva grubu olacağından bahsedildi. İlkokul öğretmenlerinin Alanya daki seminere devam ettiklerini ve yuva eğitmenlerini de Almanya da eğitimlere ve staja gideceklerini vurguladılar. Ardından Bodrum İmece oyun grubu ve home-schooling sunumunu yaptı. Aralık 2012 de 4 aile ile başlayan oyun grubunun, şu an 30 aileye ulaştığı anlatıldı. 7-8 yaş grubu 5 çocuk ile home-schooling projesi başlattıklarını ve şu anda Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı bir yuva ve ilkokul açma aşamasında olduklarından ve bunun için derneğe bağlı bir iktisadi işletme kurduklarından bahsettiler. Yuva için 20 şer çocuktan oluşan 2 grup hedefleniyor. İlkokul için de hedef 1. Sınıftan 4. Sınıfa kadar sınıflar kurmak. Bir sonraki sunum Eskişehir oyun grubu tarafından yapıldı. Anadolu Üniversitesi ndeki bir grup akademisyen velinin çocukları için Waldorf pedagojisini istemesiyle, bir girişim başlattıklarından ve şu anki eğitmenlerine ulaştıklarından söz edildi. Girişim dernek kurma aşamasında. Yuva girişiminde 2,5-4,5 yaş arası 10 çocuk var. Ardından yuva eğitmeni Esra Kiraz, yuvanın günlük ve haftalık akışından bahsetti. Sonra Eğitim Sanatı Dostları Derneği, derneğin şu anda yürüttüğü çalışmalarından ve gelecekte yapmayı planladıkları projelerinden bahsetti. Devam ermekte olan 2. Erken Çocukluk Eğitmen Eğitimi Semineri ve derinleşme seminerleri,mentörlük çalışmaları derneğin hali hazırda yürütmekte olduğu projeler. Dernek Nisan ve Mayıs ayında İstanbul Çocuk ve Gençlik Bienali ne katılarak orada çocuklarla bir yuva günlük akışı çalışması yapacak. Derneğin hedeflediği projelerden ilki bir dernek

2 merkezi oluşturmak. Bu merkezde seminerlerin yürütülmesi, bir Waldorf kütüphanesi oluşturulması, okuma grupları, anne-baba toplantıları yapılması ve Waldorf materyallerinin satılabileceği bir dükkan açılması hedefleniyor. Bu hedefler için bir proje dosyası oluşturulacak ve sponsor arayışlarına başlanacak. Dernek iletişim ve tanıtım için de yeni hedefler koymuş durumda ve aylık newsletter yayınlamak, web sayfasının yenilenmesi, bir youtube kanalı oluşturulması, 3 aylık mevsimlik bültenler çıkarılması, derneğin bu yöndeki projeleri. Bir sonraki sunum İstanbul Momo Anaokulu tarafından yapıldı yılında 12 çocukla Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı olarak açılan yuvada, şu an çocuk sayısı 20. Seneye ikinci grubu açacaklar ve 2-3 yaş grubu için de bir oyun grupları var. Momo nun non-profit bir organizasyon olmadığından bahsedildi ve non-profit olmayan bir organizasyonun nasıl Waldorf yuvasına dönüşebilmesinin tartışılmasını çok istediklerini belirttiler. Sonraki sunumu yapan İstanbul Nisan Anaokulu, 2011 Eylül ayında başlayan yuva girişiminin şu anda Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı 2 yuva grubu ve 6 oyun grubundan oluşan bir anaokulu olduğundan bahsettiler. Şu andaki toplam çocuk sayıları 54.İlkokul öğretmenlerinin şu anda Michigan da eğitim gördüğünden ve Eylül 2016 da bir ilkokul açmayı hedeflediklerini söylediler. İzmir Yaka Oyun Grubu ise 2014 yılının Kasım ayında 4 aile ile başladıklarını ve 2016 Şubat ayından itibaren oyun grubuna yeni ailelerin de katıldığından ve şu an toplam 10 aile olduklarından bahsettiler. Çocuklar yuva yaşına geldiği için bir yuva oluşumu içine girdiklerini ve eğitmen ve mekan aradıklarını söylediler. Kıbrıs girişimi, Aralık 2015 te 4 anne-çocuk ile bir oyun grubuna başladıklarını, ve şu an 6 aile olduklarını söyledi. Eylül 2016 da da yuvayı başlatmak istiyorlar, başka ailelere ulaşmak için de her hafta olacak bilgi akşamlarına başlayacaklar.

3 Akış Clara Aerts in Sosyal Sorunlarla karşılaşıldığında Waldorf Eğitimi ni bir içsel güç olarak geliştirmek konulu konuşmasıyla devam etti. Steiner in sosyal dönüşümden söz ederken bunun eğitimle olacağından söz ediyordu. Çocuklar ilk 7 yıl eğitmenin mimiklerinden, ikinci 7 yıl öğretmenin ve dünyanın ona söylediklerinden, üçüncü yedi yıl öğretmenin düşüncelerinden algıladıklarından öğrenirler. Eğer çocukların gelişimlerine bunları dahil edebilirsek, o zaman yeni sürdürülebilir bir kültürel yapı umut edebiliriz. Eğer eğitimde bu özellikleri geliştirebilecek bir yapı kurarsak, bireysel özgürlüğe sahip insanlar yetiştirebiliriz. Burada bulunan hepimiz sadece kendi çocuklarımız için burada değiliz, bu yeni kültürel yapının eş yapıcılarıyız. Tinsel Özgürlük Taklit Kültürel Adalet Eşitlik Otorite Haklar Ekonomi Kardeşlik Sevgi Bu üç özelliği kendi içimizde dengeye getirdiğimizde, ancak o zaman toplumsal değişimden söz edebiliriz.

4 Bir sonraki konuşma Nana Goebel tarafından Bir Waldorf Kurumu Oluşturulurken Karşılaşılan Pedagojik, sosyal ve ekonomik zorluklar başlığı altında yapıldı. Nana Goebel, Waldorf pedagojisi için en önemli olanın birlikte çalışma ortamı geliştirmek olduğunu vurguladı. Sadece herkes aynı fikri paylaşıyorsa bir organizasyonu kurmak mümkün olabilir. Her organizasyonun da bir kimliğe ihtiyacı vardır ve bu kimlik Waldorf anlayışı ile ilgili olmalıdır. Birlik demek herkesin aynı fikre sahip olması değil, birlikte çalıştığımız fikrini daha iyi anlayabiliyor olmak demektir. Waldorf okulları kurmanın iki yöntemi vardır, veliler tarafından ve öğretmenler tarafından kurulanlar, bunlar tamamen farklı biyografilerdir. Dünya çapında Waldorf okulları kar amacı gütmez, amaç hep ortak sahipliktir ve bunun için bir çok form olabilir, en genel form dernektir. Okulun ekonomik hayatı için en önemli şey şeffaflıktır.

5 İki konuşma da katılımcıları derinden etkiledi ve ardından toplantı Clara Aerts ve Nana Göbel e yöneltilen soruların cevaplanmasıyla devam etti. Yapılan paylaşımlarda girişimlerden devam etmekte olan Erken Çocukluk Eğitim Semineri ne katılmak isteyen yeni eğitmenler olduğu ortaya çıktı, ESDD Yönetim Kurulu, bu konuyu yönetim kurulu toplantılarında değerlendireceklerini va alınan kararı tüm girişimlere duyuracaklarını iletti. İlk günün genel değerlendirmesinin ardından tüm katılımcılar Nana Goebel ve Clara Alerts e içten teşekkürlerini ilettiler ve vedalaştılar. İlk günün kapanışı Roberto Pellaci nin Euritmi çalışmasıyla yapıldı. Toplantının ikinci günü yine Roberto Pellaci nin Euritmi çalışması ile başladı. Ardından tüm girişimlerden gelen konulardan seçilen 5 konunun gün içinde konuşulması planlanırken, ortak verilen karar ile öğleden önce sadece Mentörlük çalışmalarının işleyişi konuşuldu ve öğleden sonra da çalışma grupları belirlenip, çalışma grupları kendi içlerinde çalışabildirler. Mentörlük çalışmalarının işleyişi ile ilgili konuşmada, Türkiye de uzun süre kalabilecek bir mentöre ihtiyaç olduğuna vurgu yapıldı. Bunun için de Türkiye yi uzun zamandır tanıyan ve hali hazırda mentörümüz olan Ursula Middelkamp a bu yönde bir teklif götürüldüğünden ve bu çalışmanın girişimler ve dernek işbirliği ile nasıl yürütülebileceği tartışıldı. Bu oturumdan çıkan sonuçlar şöyle oldu: Ulla Middelkamp tan alınacak hizmetin/danışmanlığın mentörlük olarak değil de başka bir isimle anılmasının daha uygun olabileceği, böylelikle bundan sonra TR de hizmet verebilecek mentörler için yaşadığımız işin maddiyata dönme kaygısının yaşanmasına engel olabileceği paylaşıldı. Mayıs ayında Türkiye ye Nisan Anaokulu nu ziyarete gelecek olan Pauline ile dernek olarak tanışıp iletişime geçilmesi ve mentörlük desteği alınıp alınamayacağının araştırılması kararı alındı. Haziran ayında Ulla Middelkamp ın geleceği tarihte tüm girişimlerden birer sözcü olacak şekilde hep birlikte bir toplantı yapılarak mentöring konusunun konuşulması, durumun Ulla ile paylaşılması kararı alındı. Derneğe mentörluk konusunda daha yoğun çalışmak üzere kurumsal işleyiş için bir koordinatör alınması gereği bir kez daha konuşuldu. Mentörlük kavramının yanı sıra hali hazırdaki eğitmenlerin/yuva çalışanlarının deneyim paylaşımlarının da önemli olduğu ve bunun için alan yaratmak gerektiği konuşuldu. (bu konuya destek olacak şekilde birlikte çalışma grubunun önerisi de paylaşıldı.) Öğleden sonra yapılan çalışma grupları belirlenirken, İzmir deki ilk buluşmada ortaya çıkan çalışma gruplarının hala hepsine ihtiyaç duyulup duyulmadığına bakıldı, yeni ihtiyaç duyulan çalışma grupları ortaya atıldı ve aşağıdaki çalışma gruplarının oluşturulmasına karar verildi. Gruplar bir saatlik çalışma zamanlarının ardından, çıkan sonuçları tüm katılımcılar ile paylaştılar. Çalışma grupları kendi aralarında belirledikleri zamanlarda da biraraya gelerek çalışmalarına devam edecekler.

6 Çalışma gruplarının birlikte çalışma kültürümüzü oluşturmak için çok büyük kazanımlarımızdan biri olacağını düşünüyoruz. Çalışma Grupları: Mentör Desteği Çalışma Grubu: Bodrum İmece: Melania Gil de Sagredo ESDD: Sinem Arslan Momo: Iraz Toros Suman Nisan : Ömer Özkan İzmir: Pınar Anıl Hacaloğlu Kıbrıs: Hülya Koçak Dede Eğitim Materyalleri ve Eğitmenler Arası İlişki Geliştirme Çalışma Grubu: Alanya: Nejla Tunç- Fatoş Yılmaz Bodrum: Duygu Gümüş- Burcu Gelegen- Zeynep Yıldız Eskişehir: Esra Kiraz- Hale Tuzlacıoğlu Esdd: Aslı Tokatlı- Gülsüm Duman Momo: Momo Nisan : Hande Başaran- Enita Nurkiç İzmir: Pınar Anıl Hacaloğlu Çeviri ve Yayın Çalışma Grubu: Bodrum: Selva Bayyurt- Duygu Gümüş Esdd: Aslı Tokatlı Nisan: Hande Başaran İzmir: İzmir Yaka Kıbrıs: Kıbrıs

7 İletişim- Tanıtım Çalışma Grubu: Bodrum: Selva Bayyurt Eskişehir: Hale Tuzlacıoğlu Esdd: Sinem Arslan Momo: Iraz Toros Suman İzmir: Aisha Melodi Hassan Öksüz Birlikte Çalışma Grubu: Alanya: Fatoş Yılmaz Bodrum: Bodrum Eskişehir: Hale Tuzlacıoğlu Esdd: Gülsüm Duman Momo: Iraz Toros Suman Nisan: Zülal Orun İzmir: Pınar Anıl Hacaloğlu Fon Bulma Çalışma Grubu: Bodrum: İlke Durmay Eskişehir: Eskişehir Nisan: Ömer Özkan İzmir: Aisha Melodi Hassan Öksüz Kıbrıs: Kıbrıs Waldorf Malzemelerinin Satışı İçin Temsilcilikler Alınması Çalışma Grubu: Alanya: Nejla Tunç Bodrum: Duygu Gümüş Eskişehir: Eskişehir Esdd: Birgül Taştan Meriç Momo: Sinem Helvacı Toplantının kapanışı öncesi bir sonraki buluşmanın Nisan 2017 de İstanbul Nisan Girişimi ev sahipliğinde yapılması kararlaştırıldı. Toplantının kapanışı Roberto Pellaci nin Euritmi çalışmasıyla yapıldı.

8 İkincisini gerçekleştirdiğimiz Türkiye Waldorf Girişimleri Buluşması nda birlikte çalışma kültürünü geliştirmek için güzel tohumlar ektiğimizi düşünüyoruz, bu tohumlar filizlendikçe de Türkiye deki Waldorf hareketinin daha sağlam kökleneceğine ve ileriye yönelik güzel adımlar atılacağına inanıyoruz. Bu yolda bize eşlik eden tüm destekçilerimize, Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners Yönetim Kurulu Başkanı Nana Göbel e,iaswece Koordinasyon Grubu üyesi Clara Aerts e ve Euritmi eğitmenimiz Roberto Pellacini ye, moderatörümüz Bilge Aksoy a, çevirmenimiz Serpil Ata ya, Türkiye de Waldorf hareketinin gelişimi için yoğun olarak çalışan tüm girişim katılımcılarına, ev sahipliği için Bodrum Eğitim Sanatı Derneği ne ve Karaka ya Retreat e teşekkür ediyoruz. Eğitim Sanatı Dostları Derneği Ülke Toplantısı Koordinasyon Grubu

9