GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Transkript

1 KAMİL YILDIRIM YARDIMCI DOÇENT E-Posta Adresi Telefon (İş) Telefon (Cep) Faks Adres Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kampus/AKSARAY Öğrenim Bilgisi Doktora Lisans Önlisans GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Tez adı Uluslararası öğrenci değerlendirme programı (PISA) 2006 yılı verilerine göre Türkiye'de eğitimin kalitesini belirleyen temel faktörler (2009) Tez Danışmanı(EMİN KARİP) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Tez adı İlköğretim finansmanına yerel yönetimlerin katılımı açısından Türkiye ve Avrupa Birliği ülkelerinin karşılaştırılması (2004) Tez Danışmanı(Prof.Dr. Gülsün Atanur BASKAN) Vrije Universiteit Brussel Faculteit Voor Psychologie en Opvoedkunde Tez adı Relationship Between Turkish Children' Cultural Background and Their Academic Achievement (2000) Tez Danışmanı(Prof.Arnobius LIBOTTON) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ/EĞİTİM YÖNETİMİ ANABİLİM DALI Selçuk Üniversitesi Niğde Eğitim Yüksekokulu Sınıf liği Görevler YARDIMCI DOÇENT 2010 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ/EĞİTİM YÖNETİMİ ANABİLİM DALI) Yönetilen Tezler YAŞAR ÖMER, (2016). LİSE ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ İYİLİK ALGISI İLE ÖĞRETİMSEL LİDERLİK DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ, Aksaray Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı 1

2 2. AKDOĞAN EDA, (2016). Karar Verme Süreci Açısından Okul Yöneticilerinin Duygusal İşyüklerini Yönetme Durumlarının İncelenmesi, Aksaray Üniversitesi->Sosyal Bilimler Enstitüsü->Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Projelerde Yaptığı Görevler 2. İdari Görevler Aksaray İli İlköğretim Okullarında Öğretimin Kalitesinin Geliştirilmesi, TÜBİTAK PROJESİ, Yürütücü,, 12/06/ /06/2013 (ULUSAL) Okul Yönetiminde Teori ve Uygulamanın Birleştirilmesi ve Okulların Geliştirilmesi Projesi, Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Yürütücü,, 09/06/2015 (Devam Ediyor) (ULUSAL) Anabilim Dalı Başkanı 2010 Bölüm Bşk AKSARAY ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ AKSARAY ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Dersler * Lisans Öğrenim Dili Ders Saati ÖĞRETİMİN YÖNETİMİ (SEÇMELİ) Türkçe 3 EĞİTİM YÖNETİMİ Türkçe 3 Okullarda Gözlem (Teorik kısım) Türkçe 2 Ölçme ve Değerlendirme Türkçe 3 Öğretimin Yönetimi İkinci Öğretim Türkçe 3 Sınıf Yönetimi (Okulöncesi liği) Türkçe 2 Eğitim Bilimine Giriş Türkçe 3 Ölçme ve Değerlendirme İkinci Öğretim Türkçe 3 Öğretimin Yönetimi Türkçe 3 Sınıf Yönetimi (Resim-İş liği) Türkçe 2 EĞİTİM YÖNETİMİ Türkçe 1 SINIF YÖNETİMİ Türkçe 6 Temel Ekonomi (Seçmeli) Türkçe 3 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ Türkçe 2 BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Türkçe 2 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Türkçe 3 KARŞILAŞTIRMALI EĞİTİM Türkçe 2 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Türkçe 3 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Türkçe 6 SINIF YÖNETİMİ Türkçe 10 ÖĞRETİMİN YÖNETİMİ (SEÇMELİ) Türkçe 3 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Türkçe 3 TÜRK EĞİTİM TARİHİ Türkçe 1 Eğitim Bilimine Giriş Türkçe 3 2

3 Eğitim Yönetimi Türkçe 3 Sınıf Yönetimi Türkçe 2 Hukukun Temel Kavramları (Seçmeli) Türkçe 3 EĞİTİM FELSEFESİ Türkçe 2 Bilim Tarihi Türkçe 3 UZMANLIK ALAN DERSİ Türkçe 5 EĞİTİM YÖNETİMİNDE KURAM VE UYGULAMA Türkçe 3 İDARİ VE ADLİ SORUŞTURMA Türkçe 3 SEMİNER Türkçe 3 Okul Yönetimi ve Kültürü Türkçe 3 Uzmanlık Alan Dersi Türkçe 8 SEMİNER Türkçe 3 UZMANLIK ALAN DERSİ Türkçe 5 TEZ YÖNETME Türkçe 1 EĞİTİM YÖNETİMİNDE KURAM VE UYGULAMA Türkçe 3 EĞİTİM EKONOMİSİ VE FİNANSMANI Türkçe 3 Türk Eğitim Sisteminde Örgüt ve Yönetim Türkçe 3 * Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler Eserler Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler YILDIRIM KAMİL,GÜÇLÜ NEZAHAT,DAŞCI ELİF (2016). Güçlü ve zayıf kültürel özellikler açısından okul kültürünün incelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(3), (Yayın No ) 2. YILDIRIM KAMİL (2016). Cultural Reflection of Global Demands in Higher Education The Case of Aksaray University. International Journal of Humanities and Social Science Invention, 5 (12), (Yayın No ) 3. YILDIRIM KAMİL,YAŞAR Ömer,DURU Murat (2016). ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ TEMELİNDE AKILLI TELEFONLARIN EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARINDA KULLANILMASININ VE ETKİLERİNİN İNCELENMESİ. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, 2(2), (Yayın No ) 4. YILDIRIM KAMİL,ARASTAMAN GÖKHAN,DAŞCI ELİF (2016). The relationship between Teachers' Attitudes toward Measurement and Evaluation and their Perceptions of Professional Well-Being. Eurasian Journal of Educational Research(62), , Doi http//dx.doi.org/ /ejer (Yayın No ) 5. ARASTAMAN GÖKHAN,YILDIRIM KAMİL,DAŞCI ELİF (2015). lerin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Tutumu Ölçeğinin Geliştirilmesi*. Pamukkale University Journal of Education(38), , Doi /PUJE728 (Yayın No ) 6. YILDIRIM KAMİL (2014). Testing the main determinants of teachers' professional well-being by using a mixed method. Teacher Development, 19(1), (Yayın No ) 7. YILDIRIM KAMİL (2014). Main factors of teachers' professional well-being. Educational Research and Reviews, 9(6), , Doi /ERR (Yayın No ) 8. YILDIRIM KAMİL (2011). Depending on International Research Data Teaching Practices in Science and Technology Lessons in Primary Schools in Turkey. Journal of Turkish Science Education, 8(1), (Yayın No ) 3

4 B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler TUNÇ TUNCAY,YILDIRIM KAMİL (2016). The power of Students' Characteristics in Determining the High and Low Performance Schools Turkish case. International Conference on Education, (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) GÜÇLÜ NEZAHAT,YILDIRIM KAMİL,DAŞCI ELİF (2016). Analysing and Describing School Culture in terms of strong and weak cultural features. 14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCE SUSTAINABLE DEVELOPMENT, CULTURE, EDUCATION (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) ERKMEN ERDAĞ FUNDA,ERDAĞ COŞKUN,YILDIRIM KAMİL (2015). Teachers and student related learning hindrances in Turkish Schools. International Conference on New Horizons in Education (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) ERDAĞ COŞKUN,YILDIRIM KAMİL (2015). The relationship between learning problems and principals' management styles at Turkish Schools. International Congress on Education for the Future Issues and Challenges-ICEFIC 2015 (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) YILDIRIM KAMİL,ERDAĞ COŞKUN (2015). The relationship between school characteristics and teacher related learning hindrances at Turkish schools. International Congress on Education for the Future Issues and Challenges-ICEFIC 2015 (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) YILDIRIM KAMİL (2013). The comparative analysis of the systems of passing among educational levels in selected countries. International Congress of Passing Among Levels and New Models in Education From The Establishment of the Republic to the Present Day (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) YILDIRIM KAMİL (2012). Management styles and professional well-being in education sector.. World Conference on Business, Economics and Management (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) Tuncay TUNÇ, Kamil YILDIRIM (2011). Based on PISA 2009 data the effect of properties of country and student on the scores of students' high level science competencies. First International Congress on Curriculum and Instruction (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) Kamil YILDIRIM, Tuncay TUNÇ (2011). School based factors effecting students' school satisfaction at the secondary level. First International Congress on Curriculum and Instruction (Sözlü Bildiri) (Yayın No ) Tuncay TUNÇ, Kamil YILDIRIM (2011). Does the change in the prosperity levels of the countries effect the PISA scores?. Annual Conference of the Teacher Education in Europe-ATEE (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) Kamil YILDIRIM, Tuncay TUNÇ (2011). Differences of teaching practices between new and experienced teachers. Annual Conference of the Teacher Education in Europe-ATEE (Sözlü Bildiri) (Yayın No ) YILDIRIM KAMİL (2010). Main determiners of teachers' professional well-being in Turkey. Annual Conference of the Teacher Education in Europe-ATEE, (Sözlü Bildiri)(Yayın No ) C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler C Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar Uluslararası Öğretme ve Öğrenme Araştırması (TALIS) Türkiye Ulusal Raporu (2010)., Şener BÜYÜKÖZTÜRK, Sadegül AKBABA ALTUN, Kamil YILDIRIM, Gürler Yayın, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 187, ISBN , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No 42364) İlkokuma ve Yazma Öğretimi (2008)., Necati CEMALOĞLU, Kamil YILDIRIM, Nobel Yayın, Basım sayısı4, Sayfa Sayısı 338, ISBN , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No 42564) Yetişkinler Okuma-Yazma Öğretimi ve Temel Eğitimi Kılavuz Kitabı, Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (2007)., KOMİSYON, Kamil YILDIRIM, Evren Yayıncılık, EditörÖmer GÜLBAY, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 193, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No ) Yetişkinler II. Kademe Eğitimi Temel Eğitim Kitabı (2007)., KOMİSYON, Kamil YILDIRIM, Aydoğdu Ofset Matbaacılık, EditörÖmer GÜLBAY, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 294, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No ) İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (1-5.Sınıflar) (2005)., Komisyon, Kamil YILDIRIM, Devlet Kitapları Basımevi, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 205, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No ) C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler C2. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler Eğitim Yönetimi Araştırmaları E-Kitap, Bölüm adı(okul Kültürü Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Test Edilmesi) (2016)., GÜÇLÜ NEZAHAT,YILDIRIM KAMİL,DAŞCI ELİF, PegemA, EditörKadir Beycioğlu, Niyazi Özer, Didem Koşar, İdris Şahin, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 585, ISBN , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No ) 4

5 Okul Kültürü, Bölüm adı(örgüt Kültürünü Oluşturan Unsurlar) (2014)., YILDIRIM KAMİL, PegemA Yayın, EditörNezahat GÜÇLÜ, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 244, ISBN , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No ) Educational Administration-Eğitim Yönetimi, Bölüm adı(excellence Equality and Education- Mükemmelleşme, Eşitlik ve Eğitim) (2013)., YILDIRIM KAMİL, Nobel Yayın, EditörGökhan ARASTAMAN, Sayfa Sayısı 506, ISBN , Türkçe(Kitap Tercümesi), (Yayın No 80363) Educational Administration-Eğitim Yönetimi, Bölüm adı(analyzing and Improving Teaching- Öğretimin Analizi ve Geliştirilmesi) (2013)., YILDIRIM KAMİL, Nobel Yayın, EditörGökhan ARASTAMAN, Basım sayısı6, Sayfa Sayısı 506, ISBN , Türkçe(Kitap Tercümesi), (Yayın No ) Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama, Bölüm adı(eğitim Ekonomisi ve Finansmanı) (2013)., YILDIRIM KAMİL, PegemA Yayın, EditörServet ÖZDEMİR, Basım sayısı1, Sayfa Sayısı 486, ISBN , Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No ) D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler YILDIRIM KAMİL (2016). Farklı Eğitim Programlarıyla Yetişen lerin Hizmet Öncesinde Aldıkları Eğitimin Etkililiğine İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması. İlköğretim Online, 15(1), , Doi http//dx.doi.org/ /io (Kontrol No ) 2. YILDIRIM KAMİL,ARASTAMAN GÖKHAN,DAŞCI ELİF (2015). lerin mesleki iyilik algısı ölçeğinin geliştirilmesi, test edilmesi ve kullanılması. Kuramsal Eğitimbilim, 8(4), , Doi http//dx.doi.org/ /keg.8760 (Kontrol No ) 3. YILDIRIM KAMİL (2014). Mekanik-Organik yapı değişkenleri perspektifiyle 6528 sayılı kanunun okulların örgütsel yapısında yaratabileceği değişimin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20(3), , Doi Doi /kuey (Kontrol No ) 4. YILDIRIM KAMİL,YAVUZ TABAK BURCU,TABAK HASAN (2012). MEB yeterliklerinin Kamu Personeli Seçme Sınavı Eğitim Bilimleri testinde dikkate alınma düzeyi. Türk Eğitim Bilimleri, 10(4), (Kontrol No ) 5. YILDIRIM KAMİL (2007). Yazılı program ve uygulanan program kavramları açısından ses temelli cümle yönteminin değerlendirilmesi. Milli Eğitim(175), (Kontrol No ) E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler YILDIRIM KAMİL (2016). Okul kültürüne ilişkin algıları açısından okul yöneticileri ile öğretmenlerin karşılaştırılması. VIII. ULUSLARARASI EĞİTİM DENETİMİ KONGRESİ, (Yayın No ) 2. ERDAĞ COŞKUN,YILDIRIM KAMİL (2015). Okul Müdürlerinin İnsan Odaklı Yönetsel Davranışları ile Okulun Kurumsal Özellikleri Arasındaki İlişki. 10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, (Yayın No ) 3. YILDIRIM KAMİL,ERDAĞ COŞKUN (2015). Okul Müdürlerinin Yönetsel Davranışları ile Okuldaki Öğretim Kültürü Arasındaki İlişki. 10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, (Yayın No ) 4. ERDAĞ COŞKUN,YILDIRIM KAMİL (2015). Okulun öğretim kültürü ile kurumsal özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, (Yayın No ) 5. YILDIRIM KAMİL,ERDAĞ COŞKUN (2015). Türkiye de okulların öğretim kültürü tipolojilerindeki değişimin incelenmesi. 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, (Yayın No ) 6. YILDIRIM KAMİL (2014). Karma yöntem kullanarak öğretmenlerin mesleki iyilik algısı ölçeğinin geliştirilmesi. IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, (Yayın No ) 7. YILDIRIM KAMİL (2014). Mekanik-Organik örgüt kuramı bağlamında 6528 nolu kanunun okul yöneticilerine ilişkin hükümlerinin doğurgularının incelenmesi. 9. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, (Yayın No ) 8. YILDIRIM KAMİL (2013). Meslek öncesi eğitimin etkililiğine ilişkin görüşleri açısından farklı müfredatlarla yetiştirilmiş öğretmenlerin karşılaştırılması. Uluslararası Eğitiminde Yeni Eğilimler Kongresi, (Yayın No ) 9. YILDIRIM KAMİL (2013). Eğitim sistemlerinin verimliliği açısından Türkiye ile Kırgızistan'ın karşılaştırılması. 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, (Yayın No ) 10. YILDIRIM KAMİL (2013). lerin okul memnuniyeti üzerinde onların bireysel ve kurumsal özelliklerinin etkisi. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, (Yayın No ) 1 YILDIRIM KAMİL (2013). Okul yöneticilerinin sınıf içi denetim yeterlikleri. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, (Yayın No ) 12. YILDIRIM KAMİL (2012). Türkiye'de öğretimin niteliğinin eğitimsel sonuçları açıklama oranının bazı ülkelerle karşılaştırmalı incelenmesi. VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, (Yayın No ) 13. Kamil YILDIRIM, İlhami SARIÇAM, Muhammet SARI (2012). Meslek öncesi eğitimin etkililiğine ilişkin stajyer öğretmenlerin görüşlerinin incelenmesi. III. Eğitim Yönetimi Forumu, (Yayın No ) 5

6 14. İlhami SARIÇAM, Kamil YILDIRIM, Muhammet SARI (2012). Stajyer öğretmenlerin il eğitim denetmenlerinden beklentileri. III. Eğitim Yönetimi Forumu, (Yayın No ) 15. Kamil YILDIRIM, Burcu YAVUZ, Hasan TABAK (2011). Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı uygulama sürecinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri. V. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, (Yayın No ) 16. YILDIRIM KAMİL (2010). 2 yüzyılda eğitimi şekillendiren eğilimler. I. Ulusal Malatya Sempozyumu, , (Yayın No ) 17. YILDIRIM KAMİL (2010). Türkiye'de ilköğretim okulu müdürlerinin öğretim ve öğrenmeye ilişkin anlayışları ve uygulamaları arasındaki ilişki. V. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, (Yayın No ) 18. YILDIRIM KAMİL (2010). Türkiye'de ilköğretim okulu yöneticilerinin bürokratik ve öğretimsel liderlik davranışlarının bireysel ve örgütsel özellikleri açısından incelenmesi. V. Eğitim Yönetimi Kongresi, (Yayın No ) 19. YILDIRIM KAMİL (2009). Örgün ortaöğretim düzeyinde program türlerine göre öğrencilerin eğitimsel sonuçlarında anlamlı farklılığa yol açan değişkenler. 18. Eğitim Bilimleri Kongresi, (Yayın No ) 20. YILDIRIM KAMİL (2009). Eğitim kalitesini belirleyen temel faktörler. 18. Eğitim Bilimleri Kongresi, (Yayın No ) Diğer Yayınlar YILDIRIM KAMİL (2016). An Investigation of the Relationship between Organizational Cynicism and Burnout Regarding the Perceptions of Academicians. HACETTEPE UNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ(Uluslararası)(Hakemli)(Bilirkişi Raporu vb.) (Yayın No ) 2. YILDIRIM KAMİL (2015). The Relationship of Perceived Organizational Support and Psychological Capital based on the Opinions of High School Teachers. Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education(Uluslararası)(Hakemli)(Bilirkişi Raporu vb.) (Yayın No ) Teknik Not, Vaka Takdimi, Çalışma Raporu vb. Bilirkişi Raporu vb., YILDIRIM KAMİL (2016). An Investigation of the Relationship between Organizational Cynicism and Burnout Regarding the Perceptions of Academicians. HACETTEPE UNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ (Yayın No ) 2. Bilirkişi Raporu vb., YILDIRIM KAMİL (2015). The Relationship of Perceived Organizational Support and Psychological Capital based on the Opinions of High School Teachers. Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education (Yayın No ) Üniversite Dışı Deneyim Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanlığı Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Bölümün yönetsel işleri, (Diğer) Öğretim Üyesi (Yrd. Doç.Dr) Aksaray Üniversitesi, Ders verme, araştırma, (Diğer) MEB Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü, Uluslararası Kuruluşların Eğitim Faaliyetlerini İzleme Değerlendirme, (Diğer) MEB Çıraklık ve Yaygın Eğitim Gn. Md., Yetişkinler Okuma-Yazma Öğretimi ve Temel Eğitim Programlarını hazırlama, (Diğer) MEB Talim ve Terbiye Kurulu Bşk., Türkçe Öğretim Programını Hazırlama, (Diğer) MEB Ankara İl MEM İLSİS Koordinatörlüğü, lerin verilerini bilgisayar ortamına aktarmak, (Diğer) Türkçe ve Türk Kültürü Dersleri i Belçika TC Brüksel Büyükelçiliği Eğitim Ataşeliği, Yurtdışında yaşayan Türk çocuklarına Türkçe ve Türk Kültürü öğretimi, (Diğer) 6

7 Sınıf i MEB Ankara Yenimahalle Çalışanlar İÖO, İlköğretim okulunda 1-5.sınıflar sınıf öğretmeni, (Diğer) Sınıf i MEB K.Maraş Pazarcık Seyrantepe İÖO, Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okulunda müdür yetkili öğretmen, (Diğer) Araştırma Okul Kültürü Ölçeği Geliştirilmesi, Aksaray İli şehir merkezindeki farklı kademedeki okullarda mevcut kültürün niteliğinin belirlenmesi, Aksaray ili şehir merkezi, Araştırma, (Ulusal) 7