2013 / 2014 SAYI: 33. Haftanın Bazı Başlıkları

Transkript

1 2013 / 2014 SAYI: 33 Haftanın Bazı Başlıkları Çocuklara Empatiyi Nasıl Kazandırabiliriz? Nermin BEZMEN le Söyleşi Sınıfların Hayvan Sevgisi Kent Müzesine Gezi ROBOTED Çocuklara Empatiyi Nasıl Kazandırabiliriz?

2 Çocuklara Empatiyi Nasıl Kazandırabiliriz? Empati, bir bireyin kendi duygu ve düşüncelerini bir kenara bırakarak, bir başka kişinin duygu ve düşüncelerini anlayabilme ve fark edebilme yetisidir. Hem bilişsel hem de duygusal bir süreçtir ve kendini karşısındakinin durumunda hayal etmesiyle, kendi benzer deneyimlerini hatırlamasıyla gerçekleşir. Bebekler dünyaya geldiklerinde sadece kendilerinin olduğunu sanırlar. Öteki nin var olduğundan haberleri yoktur. Farkına vardıklarında ise yaklaşık 12 ay civarında olurlar. Bu andan itibaren kendinden başka düşünebilen, hissedebilen birinin olduğunu anlar ve ona göre davranış geliştirirler. Annesinin sesinin tonundan, ona dokunuşunun niteliğinden bile annesinin kızgın veya mutlu olduğunu ayırt edebilirler. Ancak iletişim içinde etkin olarak kullanabilmek anlamında yaşın ilerledikçe bu empati duygusunun daha da geliştiğini söyleyebiliriz. Özellikle de 3 4 yaştan itibaren çocuklar çevresindekilerin ne hissettiğini anlamaya başlar. Böylece empati yapabilmek için gerekli şartlar hazırlanmış olur. Peki bu bahsettiğimiz empati nedir? Empati, bir bireyin kendi duygu ve düşüncelerini bir kenara bırakarak, bir başka kişinin duygu ve düşüncelerini anlayabilme ve fark edebilme yetisidir. Hem bilişsel hem de duygusal bir süreçtir ve kendini karşısındakinin durumunda hayal etmesiyle, kendi benzer deneyimlerini hatırlamasıyla gerçekleşir. Empati kurmak insanların birbirleriyle uyum içinde yaşamalarını kolaylaştıran bir etkendir. Çocuğun empati kurmayı öğrenmesi arkadaşlarıyla da yetişkinlerle de sosyal iletişim kurmasını kolaylaştırır. Bu nedenle empati kurma konusunda ailenin çocuğa yol göstermesi görevlerinden biridir. Çocuklarımıza nasıl yardımcı olabiliriz? Öncelikli olarak çocuğumuza örnek olmak çok önemlidir. Kendi ilişkilerimizde başkalarına empati kurabildiğimizi çocuğunuza gösterip örnek olun. Başkalarının neler hissettiğini onun görmesine de yardımcı olun. Abin elinden arabasını aldığın için sana kızdı. Şimdi arabasını geri ver ve sana başka bir araba seçelim. gibi. Kızmak, ağlamak, gülmek, sinirlenmek, somurtmak gibi farklı duygu ve ifadeleri gösterin. Beraber deneyin ve bol bol hikayeler okuyarak zenginleştirin. Zor durumda olan bir arkadaşına yardım için onu teşvik edin. Çocuğun bir başkasına zarar verdiği durumlarda, bunun neden yanlış olduğunu açıklayın ve bunu düzeltmek için neler yapabileceğine dair fikirler verin. 2

3 Arkadaşlarıyla yaşadığı sorunları daha sonra sizinle oyun oynarken konu edin. Aynı olayı rol değiştirerek ne hissettiğini anlattırın ve fark etmesini sağlayın. Yolda yürürken ağlayan bir çocuğu gördüğünüzde, çocuğunuza sence o çocuk neden ağlıyor olabilir? ya da kaşlarını çatmış oturan bir çocuğa sence o çocuk neden kaşlarını çatmış olabilir? gibi sorular yönelterek başkalarının duyguları, hisleri hakkında düşünmesini sağlayabilirsiniz. Ve bunları yapan çocuğumuza teşvik edici, motive edici sözlerimizle katkıda bulunmayı da unutmayalım. Her zaman işler bu kadar yolunda gitmeyebilir. Çocukların da empatik olamayacağı anlarla karşı karşıya kalabilirsiniz. Çocuk kendi zor hislerinin üstesinden gelmeye çalışırken başkalarına empati duymasını beklememeliyiz. Örneğin, çocuk sinirli, kızgın ya da hayal kırıklığına uğradığında kendi duygularını işlemeye çalışır. Böyle bir anda başkasına empatik olmasını beklememiz gerçekçi olmaz. Dolayısıyla aile çocuğun kendi hislerini çözümleyene, kendini rahatlatana kadar beklemesi en iyisi olacaktır. Çocuklara empatik olmayı öğretmenin karşılığı oldukça büyüktür. Empati kurabilen çocuklar saldırganlığa daha az eğilim gösteren, paylaşmak ve yardımlaşmak gibi sosyal davranışlara çok daha yatkın olurlar. Böylece erken yaşta edindiği bu ekilmiş tohumlar ileriki yaşlarında hem çevresinde çok sevilen hem de okulunda daha başarılı bir çocuk olarak meyvesini vermiş olur. Anne ve babalara da bu keyfin tadını çıkartmak düşer. Psikolog Büşra BÖREKÇİ Kim Psikoloji Nermin BEZMEN le Söyleşi Edebiyat Haftası etkinlikleri çerçevesinde okulumuza davet edilen Nemin Bezmen, tüm izleyenlerin etkilendiği çok güzel bir söyleşi gerçekleştirdi. 3

4 Kurt Seyit Shura Ve Kurt Seyit Murka nın da yazarı olan Nermin BEZMEN, öğrencilerin soruları üzerine kitap ile dizi arasındaki farka da değindi. Dizinin senaryo yazımında da görev aldığını belirten yazar, aile kökenlerinin ve kuşaklar boyu yaşananların onun yazar olmasındaki payına da değindi. Yazarımız, ne kadar sürse herkese az gelecek tadda gerçekleştirdiği söyleşisinde kitaplarının okulumuzda not verilen bir çalışmada yer almasından ve okulumuzun son dönem Türk edebiyatını bu kadar yakından takip ettiğini görmekten duyduğu mutluluğu dile getirdi Dilek Özcan Oditoryumu nda gerçekleştirilen etkinlik, kitap imzalama ve fotoğraf çekimlerini ardından son buldu. 4

5 5

6 1. Sınıfların Hayvan Sevgisi Okulumuz 1. sınıflarına yönelik 22 Mayıs Perşembe günü Hayvanat Bahçesi ne gezi düzenlendi. Gezi süresinde süresince öğrencilerimiz hayvanların yaşam alanlarını incelediler. Hayvanat bahçesi görevlileri öğrencilerimize hayvanların beslenmeleri hakkında bilgi verdiler. Gezimizin sırasında öğrencilerimize hayvan sevgisini aşılamak, bunun yanı sıra hayvanları koruma bilincini oluşturmak için bilgilendirme çalışmalar yapıldı. Çok keyifli geçen etikliğimizin sonunda öğrencilerimiz, yaşam boyu hayvan haklarını koruma konusunda söz verdiler. 6

7 7

8 Kent Müzesine Gezi Zaman ve mekan içinde insanları anlama, kültürel mirası devam ettirme, eski eserleri koruma ve yaşatma, kültürlerarası anlayış ile empati geliştirebilme bilincine sahip olmayı amaçlayan TED Bursa Koleji 3. sınıf öğrencileri Yaşadığımız Yerin Dünü, Bugünü, Yarını ve Geçmişe Yolculuk konusu altında Bursa Kent Müzesini ziyaret etti. Bursa nın tarihine yolculuk yapan öğrencilerimiz geçmişi, bugünü ve geleceği anlamlı bir biçimde ilişkilendirerek kalıcı öğrenmeyi gerçekleştirdiler. 8

9 ROBOTED Mayıs tarihleri arasında TED Ege Koleji nde 6.sı düzenlenen ROBOTED Robot Yarışması nda okulumuzu, Robot Kulübü öğretmenlerimiz Ş. Burçak DAĞLI ve Mesut CEYHAN rehberliğinde lise öğrencilerimiz İbrahim ÜNER, Samet Mert ŞATIR ve Mehmet AKYAZ başarı ile temsil ettiler. Yarışmada Çizgi İzleyen kategorisinde İbrahim ÜNER 2., Samet Mert ŞATIR 3., Mini Sumo kategorisinde de İbrahim ÜNER 2., Mehmet AKYAZ 3. lük alarak 4 kupa kazandılar. Öğrencilerimizi ve öğretmenlerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz. 9

10 10