MERYEM ALTI PATLICANI DÜŞÜRDÜ. YUSUF YEDİ DOMATESİ YIKADI. KERİM SEKİZ PATATESİ KAYBETTİ. SANEM DOKUZ PORTAKALI SAKLADI.
|
|
- Koray Kaymak
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİRİNCİ MATRİSE GİRİŞ MERYEM ALTI PATLICANI DÜŞÜRDÜ. YUSUF YEDİ DOMATESİ YIKADI. KERİM SEKİZ PATATESİ KAYBETTİ. SANEM DOKUZ PORTAKALI SAKLADI. Yukarıdaki 4x4 tablo dinleyiciye çeşitli cümleler kurmakta kullanılır. Her sütundan birer sözcük seçilir ve basit cümleler kurulur, örneğin YUSUF SEKİZ PATATESİ YIKADI veya SANEM DOKUZ DOMATESİ DÜŞÜRDÜ gibi. Bu on altı sözcük ile çok sayıda farklı cümle kurulabilir. UYGULAMA 3. sayfadaki matrisin çıktısını alıp dinleyiciye verin. Ona tablodan seçtiğiniz kelimelerle basit cümleler kuracağınızı açıklayın. Cümleler 4 kelimeden oluşacak ve her sütundan 1 kelime kullanılacak. Okuduğunuz kelimeleri parmağınızla da göstererek alıştırmayı açıklayın: SANEM ALTI PORTAKALI YIKADI. Dinleyiciden cümleyi tekrarlamasını isteyin. Konuşmasını anlamakta zorlanıyorsanız, cümleyi okurken her bir sözcüğü göstermesini isteyin. Şimdi ise, sözcükleri göstermeden başka bir cümle söyleyin: MERYEM DOKUZ PATLICANI DÜŞÜRDÜ. Dinleyiciden söyleneni tekrar etmesini isteyin, eğer hepsini doğru tekrarlarsa bunu ona söyleyin. Bazen cümleyi tekrarlarken sözcükleri göstermek yardımcı olabilir. İkiniz de alıştırmayı kolayca yapar duruma geldiğinizde, 4. sayfadaki cümle listesine geçin. Doğru tekrarladığı her sözcüğe işaret koyun. Sütuna göre puanı ve toplam puanı hesaplamak isterseniz, bu tabloda yapabilirsiniz. Dinleyici hata yaparsa alıştırma esnasında düzeltebilirsiniz. UNUTMAYIN: Cümleler, dinleyicinin dudak okumasına izin vererek ya da vermeyerek yapılabilir. Dudak okumaması için elinizle ağzınızı KAPAMAYIN. Yalnızca, dudaklarınızı izlememesini ve önüne bakmasını istemeniz yeterlidir. Başka bir seçenek de onun yanına ya da arkasına oturmanızdır. Arada sırada kaçamak bakışlar atması sorun değildir ama onu dikkatle dinlemeye ve duyduğunu tekrarlamaya da teşvik edin.
2 SONRAKİ ALIŞTIRMALAR sayfalar arasında 4 kelime listesi daha mevcuttur. Bunlar sonraki alıştırmalar için kullanılabilir. KOLAYLAŞTIRMA Alıştırma dinleyiciye dudak okuma olmadan çok zor geliyorsa, hem dinletmeyi hem de dudak okutmayı deneyin. Ancak arada sırada dudak okumasına izin vermeden de bir cümle söyleyin ve yapıp yapamadığına bakın. ZORLAŞTIRMA Dinleyici, tüm sözcükleri kolayca tekrar edebiliyorsa alıştırmayı biraz daha zorlaştırın. Bunu yapmanın çeşitli yolları şunlardır: Gürültü Yaratma Radyoyu ya da televizyonu açarak arka plan gürültüsü yaratın. En iyi arka plan gürültüsü ise konuşma sesleri dir. Bir başka gürültü kaynağı da sesli kitaplardır. Gürültüyü, dinleyicinin zorlanmaya başladığı seviyeye getirin. 4 kelimelik bir cümlenin 2 ya da 3 kelimesini doğru bildiği seviyeyi bulmaya çalışın. Bu seviyeyi bulduğunuzda, kelime listelerinden biri üzerinde çalışın ve performansına bakın. Performansı zamanla yükselirse gürültüyü biraz arttırın, ama 4 kelimelik cümlenin en az 2 kelimesini hala doğru tekrarlıyor olduğundan emin olun. Konuşma Hızı İşitme kaybı olan pek çok kişi hızlı konuşmayı anlamada zorlanır. Matrisleri, hızlı konuşmayı anlama alıştırması için de kullanabilirsiniz. Baştan çok hızlı söylemeyin; normalden hafif daha hızlı söylemeniz yeterlidir. Dinleyici bu hız ile sorun yaşamazsa hızı biraz daha arttırıp sonuca bakın. Dinleyicinin, 4 kelimenin 2 ya da 3 ünü doğru tekrarladığı hızı bulun. Hızlı ve Gürültülü Kelimelerin hem hızlı olarak, hem de gürültülü ortamda söylendiği koşullar en zor dinleme durumlarıdır. Dinleyici önceki aşamalarda iyi performans göstermediyse bu aşamaya geçmeyin.
3 BİRİNCİ MATRİS MERYEM ALTI PATLICANI DÜŞÜRDÜ. YUSUF YEDİ DOMATESİ YIKADI. KERİM SEKİZ PATATESİ KAYBETTİ. SANEM DOKUZ PORTAKALI SAKLADI.
4 1. LİSTE AD TARİH İSİM SAYI NESNE FİİL 1 MERYEM ALTI PATLICANI DÜŞÜRDÜ. 2 YUSUF YEDİ DOMATESİ YIKADI. 3 KERİM SEKİZ PATATESİ KAYBETTİ. 4 SANEM DOKUZ PORTAKALI SAKLADI. 5 MERYEM ALTI PATATESİ YIKADI. 6 KERİM DOKUZ PATLICANI KAYBETTİ. 7 YUSUF ALTI PORTAKALI DÜŞÜRDÜ. 8 SANEM YEDİ DOMATESİ SAKLADI. 9 YUSUF SEKİZ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. 10 KERİM DOKUZ PATLICANI YIKADI. 11 MERYEM SEKİZ DOMATESİ KAYBETTİ. 12 SANEM DOKUZ PORTAKALI SAKLADI. 13 YUSUF YEDİ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. 14 KERİM DOKUZ DOMATESİ YIKADI. 15 MERYEM ALTI PATLICANI SAKLADI. 16 SANEM YEDİ PATATESİ KAYBETTİ. 17 YUSUF SEKİZ PORTAKALI DÜŞÜRDÜ. 18 KERİM ALTI PATLICANI KAYBETTİ. 19 MERYEM YEDİ DOMATESİ SAKLADI. 20 SANEM DOKUZ PATLICANI YIKADI. /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN_/80
5 ris 2.LİSTE İSİM SAYI NESNE FİİL 1 YUSUF DOKUZ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. 2 SANEM ALTI DOMATESİ KAYBETTİ. 3 YUSUF YEDİ PATLICANI SAKLADI. 4 KERİM SEKİZ PORTAKALI YIKADI. 5 MERYEM ALTI DOMATESİ SAKLADI. 6 SANEM YEDİ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. 7 YUSUF DOKUZ PORTAKALI YIKADI. 8 KERİM ALTI PATLICANI KAYBETTİ. 9 MERYEM YEDİ PATATESİ SAKLADI. 10 SANEM SEKİZ PORTAKALI DÜŞÜRDÜ. 11 YUSUF DOKUZ DOMATESİ YIKADI. 12 MERYEM YEDİ PORTAKALI SAKLADI. 13 KERİM ALTI PATLICANI YIKADI. 14 YUSUF SEKİZ PATATESİ KAYBETTİ. 15 SANEM DOKUZ DOMATESİ DÜŞÜRDÜ. 16 YUSUF ALTI PORTAKALI SAKLADI. 17 KERİM YEDİ DOMATESİ DÜŞÜRDÜ. 18 SANEM SEKİZ PATLICANI KAYBETTİ. 19 KERİM ALTI PATATESİ SAKLADI. 20 YUSUF DOKUZ DOMATESİ YIKADI. /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
6 3. LİSTE İSİM SAYI NESNE FİİL 1 YUSUF SEKİZ DOMATESİ KAYBETTİ. 2 SANEM DOKUZ PATATESİ SAKLADI. 3 KERİM ALTI PORTAKALI DÜŞÜRDÜ. 4 MERYEM YEDİ PATATESİ YIKADI. 5 KERİM SEKİZ PATLICANI SAKLADI. 6 YUSUF ALTI DOMATESİ DÜŞÜRDÜ. 7 SANEM YEDİ PORTAKALI KAYBETTİ. 8 YUSUF DOKUZ DOMATESİ SAKLADI. 9 MERYEM ALTI PATLICANI YIKADI. 10 SANEM YEDİ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. 11 KERİM SEKİZ PATLICANI YIKADI. 12 YUSUF SEKİZ PORTAKALI SAKLADI. 13 MERYEM ALTI DOMATESİ DÜŞÜRDÜ. 14 YUSUF YEDİ PATLICANI KAYBETTİ. 15 SANEM DOKUZ DOMATESİ KAYBETTİ. 16 YUSUF ALTI PATLICANI SAKLADI. 17 MERYEM YEDİ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. 18 SANEM SEKİZ DOMATESİ YIKADI. 19 KERİM ALTI PORTAKALI SAKLADI. 20 MERYEM DOKUZ PATATESİ DÜŞÜRDÜ. /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
7 4. LİSTE İSİM SAYI NESNE FİİL 1 KERİM PATLICANI 2 YUSUF DOKUZ DOMATESİ KAYBETTİ. 3 SANEM ALTI PATATESİ SAKLADI. 4 MERYEM YEDİ PATLICANI DÜŞÜRDÜ. 5 KERİM SEKİZ PORTAKALI YIKADI. 6 SANEM SEKİZ DOMATESİ SAKLADI. 7 KERİM YEDİ PATATESİ KAYBETTİ. 8 MERYEM DOKUZ PATLICANI SAKLADI. 9 SANEM ALTI PORTAKALI DÜŞÜRDÜ. 10 SANEM YEDİ DOMATESİ KAYBETTİ. 11 MERYEM SEKİZ PATATESİ SAKLADI. 12 YUSUF ALTI PATLICANI YIKADI. 13 SANEM DOKUZ PATLICANI SAKLADI. 14 YUSUF YEDİ DOMATESİ DÜŞÜRDÜ. 15 MERYEM ALTI PATATESİ KAYBETTİ. 16 SANEM DOKUZ PATLICANI SAKLADI. 17 KERİM ALTI PORTAKALI DÜŞÜRDÜ. 18 YUSUF YEDİ DOMATESİ YIKADI. 19 SANEM SEKİZ PATATESİ SAKLADI. 20 YUSUF ALTI PORTAKALI KAYBETTİ. /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
8 İKİNCİ MATRİSE GİRİŞ PAZARTESİ GÜNÜ CEM BEŞ TANE ESKİ KİTAP ALDI. SALI GÜNÜ NAZ BİR TANE YENİ EŞARP SATTI. ÇARŞAMBA GÜNÜ ALP ON TANE MAVİ YÜZÜK VERDİ. PERŞEMBE GÜNÜ NUR DÖRT TANE YEŞİL FİNCAN KOYDU. CUMA GÜNÜ CAN ÜÇ TANE SARI TABAK SAYDI. CUMARTESİ GÜNÜ UĞUR KIRK TANE BEYAZ KALEM SEÇTİ. Bu 6x6 tablo, sütunlardaki kelimeler birbirine benzediği için dinleyiciye en başta zor gelebilir. Yavaş bir hızla söylemeye başlayın ve zamanla hızınızı normale getirin. UYGULAMA Matrisin (12. sayfa) bir çıktısını alıp dinleyiciye verin. Her sütundan bir kelime seçerek ona cümleler kuracağınızı söyleyin. CUMA GÜNÜ CAN DÖRT TANE SARI YÜZÜK ALDI. cümlesini söyleyin. Okuduğunuz sözcükleri parmağınızla gösterin. Dinleyiciden, söylediklerinizi tekrarlamasını isteyin. Hazırlık için tablodan iki cümle daha kurup okuyun; örneğin PERŞEMBE GÜNÜ NUR KIRK TANE BEYAZ TABAK VERDİ ve SALI GÜNÜ NAZ BEŞ TANE MAVİ EŞARP SATTI gibi. Dinleyiciden yine söylediklerinizi tekrarlamasını isteyin. Dinleyicinin bu alıştırmayı anladığına kanaat getirdiğinizde 1. listedeki cümleleri sunun. Alıştırmayı olabildiğince neşeli ve zevkle yapmaya çalışın; dinlemek, bir angarya gibi gelmemeli. Dinleyiciyi olabildiğince teşvik edin. UNUTMAYIN: Cümleler, dinleyicinin dudak okumasına izin vererek ya da vermeyerek söylenebilir. Dudak okumaması için elinizle ağzınızı KAPAMAYIN. Yalnızca, dudaklarınızı izlememesini ve önüne bakmasını istemeniz yeterlidir. Başka bir seçenek de onun yanına ya da arkasına oturmanızdır. Arada sırada kaçamak bakışlar atması sorun değildir ama onu dikkatle dinlemeye ve duyduğunu tekrarlamaya teşvik etmeyi ihmal etmeyin.
9 ZORLAŞTIRMA Dinleyici, tüm sözcükleri kolayca tekrar edebiliyorsa alıştırmayı biraz daha zorlaştırın. Bunu yapmanın çeşitli yolları şunlardır: Gürültü Yaratma Radyoyu ya da televizyonu açarak arka plan gürültüsü yaratın. En iyi arka plan gürültüsü konuşma sesleri dir. Bir başka gürültü kaynağı da sesli kitaplardır. Gürültüyü, dinleyicinin zorlanmaya başladığı seviyeye getirin. 4 kelimelik bir cümlenin 2 ya da 3 kelimesini doğru bildiği seviyeyi bulmaya çalışın. Bu seviyeyi bulduğunuzda, kelime listelerinden biri üzerinde çalışın ve performansına bakın. Performansı zamanla yükselirse gürültüyü biraz arttırın, ama 4 kelimelik cümlenin en az 2 kelimesini hala doğru tekrarlıyor olduğundan emin olun. Konuşma Hızı İşitme kaybı olan pek çok kişi hızlı konuşmayı anlamada zorlandığını belirtir. Matrisleri, hızlı konuşmayı anlama alıştırması için de kullanabilirsiniz. Baştan çok hızlı söylemeyin; normalden hafif daha hızlı söylemeniz yeterlidir. Dinleyici bu hız ile sorun yaşamazsa hızı biraz daha arttırıp sonuca bakın. Dinleyicinin, 4 kelimenin 2 ya da 3 ünü doğru tekrarladığı hızı bulun. Hızlı ve Gürültülü Kelimelerin hem hızlı olarak, hem de gürültülü ortamda söylendiği koşullar en zor dinleme durumlarıdır. Dinleyici önceki aşamalarda iyi performans göstermediyse bu aşamaya geçmeyin. YALNIZCA DİNLEYEREK Mİ, YOKSA DİNLEYEREK VE DUDAK OKUYARAK MI? Normal işiten insanlar konuşulanları anlamak için görsel ipuçlarından faydalanır, peki neden işitme kaybı olanlar da faydalanmasın? Günlük hayattaki çoğu konuşma yüz yüze gerçekleşir ve biz söylenenleri hem dinleyerek hem de görsel ipuçlarıyla (dudak okumak, vb) algılarız. Görsel ipuçlarını yok saydığımızda konuşulanları anlamak daha zor bir hal alır, ve bu da iyi bir şey değildir. Bir partide ya da gürültülü bir sokakta gözleriniz kapalı şekilde sohbet ettiğinizi farz edin. Belki söylenenleri anlayabilirsiniz ancak bunun için bir hayli çaba sarf etmeniz gerekir ve bu yüzden sohbeti olabildiğince kısa kesmeye çalışmanız muhtemeldir. Bu alıştırma materyalleri, dinleyicinin konuşmayı anlama becerisini geliştirmek için yalnızca işitsel yoldan sunulabilir. Cümleleri tekrarlamakta zorluk çekiyorsa, o zaman dudak okumayı da dahil edebilirsiniz. Bu şekilde çok kolay gibi görünmesi sizi endişelendirmesin; konuşmanızı hızlandırarak ve arka plan gürültüsü yaratarak zorlaştırabilirsiniz. Bu şekilde dinleyici 2 önemli duyusal bilgi türünü daha iyi kullanmayı da öğrenir.
10 İKİNCİ MATRİS PAZARTESİ GÜNÜ CEM BEŞ TANE ESKİ KİTAP ALDI. SALI GÜNÜ NAZ BİR TANE YENİ EŞARP SATTI. ÇARŞAMBA GÜNÜ ALP ON TANE MAVİ YÜZÜK VERDİ. PERŞEMBE GÜNÜ NUR DÖRT TANE YEŞİL FİNCAN KOYDU. CUMA GÜNÜ CAN ÜÇ TANE SARI TABAK SAYDI. CUMARTESİ GÜNÜ UĞUR KIRK TANE BEYAZ KALEM SEÇTİ.
11 ris 1. LİSTE GÜN İSİM SAYI SIFAT NESNE FİİL 1 SALI GÜNÜ NAZ BİR TANE ESKİ YÜZÜK KOYDU. 2 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE YENİ FİNCAN SAYDI. 3 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BEŞ TANE MAVİ TABAK SEÇTİ. 4 CUMA GÜNÜ NAZ KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SATTI. 5 ÇARŞAMBA GÜNÜ ALP ON TANE SARI KİTAP VERDİ. 6 PERŞEMBE GÜNÜ NUR DÖRT TANE BEYAZ EŞARP KOYDU. 7 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ÜÇ TANE SARI YÜZÜK SAYDI. 8 CUMT. GÜNÜ UĞUR KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SEÇTİ. 9 PERŞEMBE GÜNÜ CEM ON TANE YENİ TABAK KOYDU. 10 CUMA GÜNÜ CAN BİR TANE ESKİ KALEM SAYDI. 11 SALI GÜNÜ ALP KIRK TANE YENİ FİNCAN SEÇTİ. 12 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BİR TANE MAVİ KİTAP ALDI. 13 SALI GÜNÜ NAZ ON TANE YEŞİL EŞARP SATTI. 14 PAZARTESİ GÜNÜ ALP BEŞ TANE SARI YÜZÜK VERDİ. 15 PERŞEMBE GÜNÜ NUR BİR TANE BEYAZ FİNCAN KOYDU. 16 CUMA GÜNÜ CAN ON TANE ESKİ TABAK SAYDI. 17 PERŞEMBE GÜNÜ UĞUR DÖRT TANE YENİ KALEM SEÇTİ. 18 CUMA GÜNÜ ALP ÜÇ TANE MAVİ YÜZÜK KOYDU. 19 SALI GÜNÜ CEM KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SAYDI. 20 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE SARI TABAK SEÇTİ. /20 /20 /20 /20 /20 /20 TOPLAM 80
12 2. LİSTE GÜN İSİM SAYI SIFAT NESNE FİİL 1 CUMARTESİ GÜNÜ ALP BİR TANE ESKİ YÜZÜK KOYDU. 2 PERŞEMBE GÜNÜ NUR DÖRT TANE YENİ FİNCAN SAYDI. 3 CUMA GÜNÜ CAN KIRK TANE MAVİ TABAK SEÇTİ. 4 SALI GÜNÜ UĞUR BİR TANE YEŞİL FİNCAN SATTI. 5 ÇARŞAMBA GÜNÜ ALP BEŞ TANE SARI KİTAP VERDİ. 6 PERŞEMBE GÜNÜ NUR DÖRT TANE BEYAZ EŞARP KOYDU. 7 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ÜÇ TANE SARI YÜZÜK SAYDI. 8 CUMARTESİ GÜNÜ UĞUR KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SEÇTİ. 9 PERŞEMBE GÜNÜ CEM ON TANE YENİ TABAK KOYDU. 10 CUMA GÜNÜ CAN BİR TANE ESKİ KALEM SAYDI. 11 SALI GÜNÜ ALP KIRK TANE YENİ FİNCAN SEÇTİ. 12 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BİR TANE MAVİ KİTAP ALDI. 13 PERŞEMBE GÜNÜ NAZ ON TANE YEŞİL EŞARP SATTI. 14 CUMA GÜNÜ UĞUR BEŞ TANE SARI YÜZÜK VERDİ. 15 PERŞEMBE GÜNÜ CEM KIRK TANE BEYAZ FİNCAN KOYDU. 16 CUMA GÜNÜ CAN ON TANE ESKİ TABAK SAYDI. 17 SALI GÜNÜ UĞUR DÖRT TANE YENİ KALEM SEÇTİ. 18 PERŞEMBE GÜNÜ ALP ÜÇ TANE MAVİ YÜZÜK KOYDU. 19 SALI GÜNÜ CEM KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SAYDI. 20 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE SARI TABAK SEÇTİ. /20 /20 /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
13 3. LİSTE GÜN İSİM SAYI SIFAT NESNE FİİL 1 SALI GÜNÜ NAZ BİR TANE ESKİ YÜZÜK KOYDU. 2 PAZARTESİ GÜNÜ NUR ON TANE YENİ FİNCAN SATTI. 3 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BEŞ TANE MAVİ TABAK VERDİ. 4 CUMA GÜNÜ NAZ KIRK TANE YEŞİL FİNCAN KOYDU. 5 ÇARŞAMBA GÜNÜ ALP ON TANE SARI KİTAP SAYDI. 6 PERŞEMBE GÜNÜ NUR DÖRT TANE BEYAZ EŞARP KOYDU. 7 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ÜÇ TANE SARI YÜZÜK SAYDI. 8 CUMARTESİ GÜNÜ UĞUR KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SEÇTİ. 9 PERŞEMBE GÜNÜ CEM ON TANE YENİ TABAK KOYDU. 10 CUMA GÜNÜ CAN BİR TANE ESKİ KALEM SAYDI. 11 SALI GÜNÜ ALP KIRK TANE YENİ FİNCAN SEÇTİ. 12 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BİR TANE MAVİ KİTAP SAYDI. 13 PERŞEMBE GÜNÜ NAZ ON TANE YEŞİL EŞARP SEÇTİ. 14 CUMA GÜNÜ ALP BEŞ TANE SARI YÜZÜK KOYDU. 15 SALI GÜNÜ NUR BİR TANE BEYAZ FİNCAN KOYDU. 16 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ON TANE ESKİ TABAK SAYDI. 17 PAZARTESİ GÜNÜ UĞUR DÖRT TANE YENİ KALEM SEÇTİ. 18 CUMA GÜNÜ ALP ÜÇ TANE MAVİ YÜZÜK KOYDU. 19 SALI GÜNÜ CEM KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SAYDI. 20 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE SARI TABAK SEÇTİ. /20 /20 /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
14 4. LİSTE GÜN İSİM SAYI SIFAT NESNE FİİL 1 PERŞEMBE GÜNÜ UĞUR ON TANE MAVİ YÜZÜK KOYDU. 2 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BİR TANE YEŞİL FİNCAN SATTI. 3 CUMARTESİ GÜNÜ CAN KIRK TANE SARI TABAK VERDİ. 4 PERŞEMBE GÜNÜ ALP BİR TANE BEYAZ FİNCAN KOYDU. 5 CUMA GÜNÜ CEM ON TANE SARI KİTAP SAYDI. 6 PERŞEMBE GÜNÜ NAZ DÖRT TANE YEŞİL EŞARP KOYDU. 7 PAZARTESİ GÜNÜ ALP ÜÇ TANE YEŞİL YÜZÜK SAYDI. 8 CUMARTESİ GÜNÜ UĞUR KIRK TANE SARI FİNCAN SEÇTİ. 9 PERŞEMBE GÜNÜ CEM BEŞ TANE YENİ TABAK KOYDU. 10 CUMA GÜNÜ CAN BİR TANE ESKİ KALEM SAYDI. 11 SALI GÜNÜ ALP ON TANE YENİ FİNCAN SEÇTİ. 12 PAZARTESİ GÜNÜ CEM DÖRT TANE MAVİ KİTAP KOYDU. 13 PERŞEMBE GÜNÜ NAZ ÜÇ TANE ESKİ EŞARP KOYDU. 14 CUMA GÜNÜ ALP BEŞ TANE YENİ YÜZÜK SAYDI. 15 SALI GÜNÜ NUR BİR TANE MAVİ FİNCAN KOYDU. 16 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ON TANE YEŞİL TABAK SAYDI. 17 PAZARTESİ GÜNÜ UĞUR DÖRT TANE SARI KALEM SEÇTİ. 18 CUMA GÜNÜ ALP ÜÇ TANE BEYAZ YÜZÜK KOYDU. 19 SALI GÜNÜ CEM KIRK TANE ESKİ FİNCAN SAYDI. 20 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE SARI TABAK SEÇTİ. /20 /20 /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
15 5. LİSTE GÜN İSİM SAYI SIFAT NESNE FİİL 1 CUMA GÜNÜ NAZ KIRK TANE YENİ YÜZÜK KOYDU. 2 PERŞEMBE GÜNÜ NUR BİR TANE MAVİ FİNCAN SATTI. 3 PAZARTESİ GÜNÜ CEM ON TANE YEŞİL TABAK VERDİ. 4 CUMA GÜNÜ NAZ BEŞ TANE SARI FİNCAN KOYDU. 5 ÇARŞAMBA GÜNÜ ALP BİR TANE ESKİ KİTAP SAYDI. 6 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE YENİ EŞARP SEÇTİ. 7 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ÜÇ TANE MAVİ YÜZÜK KOYDU. 8 CUMARTESİ GÜNÜ UĞUR KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SAYDI. 9 PERŞEMBE GÜNÜ CEM ON TANE YENİ TABAK SEÇTİ. 10 CUMA GÜNÜ CAN BİR TANE ESKİ KALEM SAYDI. 11 SALI GÜNÜ ALP KIRK TANE YENİ FİNCAN SEÇTİ. 12 PAZARTESİ GÜNÜ CEM BİR TANE MAVİ KİTAP SAYDI. 13 PERŞEMBE GÜNÜ NAZ ON TANE YEŞİL EŞARP SEÇTİ. 14 CUMA GÜNÜ ALP BEŞ TANE SARI YÜZÜK KOYDU. 15 SALI GÜNÜ NUR BİR TANE BEYAZ FİNCAN KOYDU. 16 PAZARTESİ GÜNÜ CAN ON TANE ESKİ TABAK SAYDI. 17 PAZARTESİ GÜNÜ UĞUR DÖRT TANE YENİ KALEM SEÇTİ. 18 CUMA GÜNÜ ALP ÜÇ TANE MAVİ YÜZÜK KOYDU. 19 SALI GÜNÜ CEM KIRK TANE YEŞİL FİNCAN SAYDI. 20 PERŞEMBE GÜNÜ NUR ON TANE SARI TABAK SEÇTİ. /20 /20 /20 /20 /20 /20 TOPLAM PUAN /80
EK:1 İÇ DENETÇİ EĞİTİM PROGRAMI 23 NİSAN-17 MAYIS 2014, İZMİR 1.GRUP 24 NİSAN 2014 PERŞEMBE. 09.00-10.30 Kurumsal Risk Yönetimi
1.GRUP 24 NİSAN 2014 PERŞEMBE 25 NİSAN 2014 CUMA 12.15-14.15 Öğle Arası 14.15-15.15 Kamu İç Denetim Yazılımı (İçDen) 15.15-15.30 Çay/Kahve Arası 15.30-16.00 Kamu İç Denetim Yazılımı (İçDen) 26 NİSAN 2014
DetaylıNasıl Daha İyi Öğrenirim?
Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Farklı Öğrenme Yöntemleri Öğrenciler farklı yöntemlerle öğrenirler. Bunlardan bazıları aşağıda verilmiştir: okuyarak ve okuduğunu hatırlayarak, önemli bölümlerin altlarını çizerek,
DetaylıÖZEL EGE ORTAOKULU VELİ TOPLANTISI DUYURUSU
8-A SINIFI : 1 NİSAN 2013 PAZARTESİ 8-B SINIFI : 2 NİSAN 2013 SALI 8-C SINIFI : 3 NİSAN 2013 ÇARŞAMBA 8-D SINIFI : 3 NİSAN 2013 ÇARŞAMBA 8-E SINIFI : 1 NİSAN 2013 PAZARTESİ 8-F SINIFI : 2 NİSAN 2013 SALI
DetaylıDil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri
Dil Gelişimi Yaş gruplarına göre g temel dil gelişimi imi bilgileri Çocuklarda Dil ve İletişim im Doğumdan umdan itibaren çocukların çevresiyle iletişim im kurma çabaları hem sözel s hem de sözel olmayan
DetaylıTEST ÇÖZME TEKNİKLERİ
TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ HAZIRLAYAN: Handan SAMİ ALPAY Psikolojik Danışman Test çözmede üç unsur önemlidir. Bilgi: Öğrenme ile kazanılır. Tekrar ile pekiştirilir. Test çözme tekniğini kullanmanın temelini
DetaylıDİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Dikkat, * *Dikkati konu üzerinde toplamadan çalışmayı sürdürmek boşuna zaman kaybıdır. Çünkü dikkat olmadan
DetaylıİNGİLİZCE YETERLİK SINAVINI (İYS) GEÇMENİZ İÇİN SİZE YARDIMCI OLACAK STRATEJİLER:
İNGİLİZCE YETERLİK SINAVINI (İYS) GEÇMENİZ İÇİN SİZE YARDIMCI OLACAK STRATEJİLER: Bir sınavı geçmeniz o sınavda belirli sayıda soruyu doğru cevaplamanızı gerektirmektedir. Ne var ki, bunu başarabilmek
Detaylıİlmihal 1 Siyer 1 Ahlak 1 İlmihal 2 Siyer 2 Ahlak 2 İlmihal 3 Siyer 3 Ahlak 3 İlmihal 1 Siyer 1 Ahlak 1 İlmihal 2 Siyer 2 Ahlak 2 İlmihal 2 Siyer 3
İçindekiler İlmihal 1 Öğretici Notları...4 Siyer 1 Öğretici Notları... 38 Ahlak 1 Öğretici Notları... 56 İlmihal 2 Öğretici Notları... 98 Siyer 2 Öğretici Notları...114 Ahlak 2 Öğretici Notları...148 İlmihal
DetaylıİLETİŞİM BECERİLERİ. DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ
İLETİŞİM BECERİLERİ DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ İşİTMEK VE DİNLEMEK İki ya da daha fazla kişi arasındaki iletişimin gerçek bir diyalog olabilmesinin bir koşulu: söz hakkının tanınması diğer koşulu: konuşanın
DetaylıDers Çalışma İle İlgili Yakınmalar. Ders Çalışmaya Başlayamıyorum Ders Çalışmayı Sürdüremiyorum Çalıştığım Halde Başarılı Olamıyorum
Ders Çalışma İle İlgili Yakınmalar Ders Çalışmaya Başlayamıyorum Ders Çalışmayı Sürdüremiyorum Çalıştığım Halde Başarılı Olamıyorum ÖNCE ŞU DÜŞÜNCELERİNİZİ YENİN, Bugün, günümde değilim. Moral bozucu bir
DetaylıDinleme Kuralları. 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur?
1. SINIF Dinleme Kuralları TEST-1 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur? A) Dinleme sırasında müzik dinleyebiliriz. Dinleme için hazırlık yapmalıyız. C) Dinleme sırasında resim yapabiliriz. 2.
DetaylıAİLEMLE BERABER ÇOK EĞLENİYORUM
AİLEMLE BERABER ÇOK EĞLENİYORUM 1. GÜN PAZARTESİ AİLEMİZİN BÜYÜKLERİNİ ZİYARETE GİDİYORUM. ÇOCUĞUNUZLA BİR GECE ÖNCEDEN AKRABA ZİYARETİNİN ÖNEMİ, ZİYARETE GİDİLİNCE NELER YAPILDIĞI, GİDECEĞİNİZ KİŞİLERİ
DetaylıArzu Güngören & Erkan Altıntaş -2013 ETKİNLİK PLANI
ETKİNLİK PLANI 1.Etkinliğin Adı: KELİME AVI Yaş gurubu: 7-14 yaş (çocuğun düzeyine göre değişebilir) Etkinliğin hedefi: okuma 2.Materyaller: İki adet masa 16 adet 20x20 kesilmiş mukavva üzerinde (E,Ş,E,K-K,U,Z,U-K,E,D,İ-
DetaylıÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ANASINIFLARI AYLIK BÜLTEN KASIM DA NELER YAPTIK?
ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ANASINIFLARI AYLIK BÜLTEN KASIM DA NELER YAPTIK? TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ Atatürk, Sonbahar, Dünya Çocuk Kitapları Haftası ve Sağlıklı Beslenme konularıyla ilgili sohbet ettik.
DetaylıEtkin Dinleme. Yönetici tarafından yazıldı Salı, 03 Mart :38 - Son Güncelleme Çarşamba, 18 Mart :25. Etkin Dinleme
Etkin Dinleme DİNLEMEK Dinlemeyi öğrenen kişi, her konuşmadan olumlu bir mesaj alır... İnsan iletişiminin büyük bir çoğunluğu sözeldir. Sözel iletişimin ancak yarısı kısa bir süre sonra hatırlanabilir.
DetaylıDers Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. Sözlü İletişim I ENG 311 GÜZ 3+0 3
Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS Sözlü İletişim I ENG 311 GÜZ 3+0 3 Önkoşullar Bu dersin bir önkoşulu yoktur. Öğretim Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü İmran
DetaylıOkuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası
Kelime bilgimin büyük bir miktarını düzenli olarak İngilizce okumaya borçluyum ve biliyorsun ki kelime bilmek akıcı İngilizce konuşma yolundaki en büyük engellerden biri =) O yüzden eğer İngilizce okumuyorsan,
DetaylıBetül SAYGIN Esma İNAH Emre BOZKAYA Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Gülen Muharrem Pakoğlu Ortaokulu
Betül SAYGIN Esma İNAH Emre BOZKAYA Bilişim Gülen Muharrem Pakoğlu Ortaokulu 15.04.2014 1 Dinleyici kitlenizi belirleyin. Sunumun ana mesajını belirleyin. Sunumun 1. ve 2. slaytında olması gerekenler.
DetaylıSeviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı
Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıSeviye 3 Ünite 3 Çalışma Planı
Seviye 3 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte gelecek iki haftanın çalışma planı! Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 6-7 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri
DetaylıBu dört unsur temeldir. Görüşme yapılan kişinin, hedeflerinizi bilmesi çok önemlidir.
İş görüşmelerinin artık hafife alınmadığı bir dönemdeyiz. Birçok aday arasından seçim yapıldığına göre, neden sizi seçmelerinin doğru olacağını onlara kanıtlamalısınız. İşte 1 Haftada NLP den tanıdığımız
DetaylıDİNLEME TÜRLERİ VE ETKİN DİNLEME
DİNLEME TÜRLERİ VE ETKİN DİNLEME ETKİLİ İLETİŞİM Konuşma ve Aktarma Becerisi Alma ve Dinleme Becerisi Konuşma ve Aktarma Becerisi Konuşmacıysanız DÜŞÜNDÜĞÜNÜZ SÖYLEMEK İSTEDİKLERİNİZ SÖYLEDİĞİNİZİ SANDIĞINIZ
DetaylıOKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
< AYLIK BÜLTEN OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Serbest ve yönergeye uygun çizgi çalışmaları yaptık. 9 ve 0 rakamları ile büyük ve küçük U ve Ü harflerini boyadık ve yazdık. Zıt kavramlarla ilgili çalışmalar
DetaylıÇOCUĞUMUN ÖĞRENMESİNİ NASIL ARTIRIRIM?
ÇOCUĞUMUN ÖĞRENMESİNİ NASIL ARTIRIRIM? 1. Planlarınızı Paylaşın: Düzenli olarak yaptığınız aile toplantılarında, çocuğunuza model rolünde bir ebeveyn olarak kendi planlarınızdan bahsedin. Planlı olunduğu
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hazırlanan Öğrencinin; Adı: Soyadı: Doğum Tarihi: Yaşı: Öğrencinin Ailesine Ait Bilgiler: ADI- SOYADI BABA ANNE MESLEĞİ ADRES
DetaylıOKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.
DetaylıNİÇİN İLETİŞİM KURARIZ?
İletişim, duygu, düşünce veya bilgilerin söz, yazı, hareket ve görüntü aracılığıyla başkalarına aktarılmasıdır. Doğduğumuz andan itibaren çevremizle iletişim içerisine gireriz. Duygu ve düşüncelerimizi
DetaylıÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ
Sayfa1 ÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ Çocuğunuzun Planlı ÇalıĢmasını Destekleyiniz. Bu amaçla, oyun ve çalışma saatlerini önceden düzenleyiniz. Çalışma kadar dinlenmenin
DetaylıDUYSEL İŞİTME DÜNYASI
DUYSEL İŞİTME DÜNYASI ÇİFT MİKROFONLU İŞİTME CİHAZININ KONUŞMAYI AYIRDETMEYE ETKİSİ Sensori-neural (SN) işitme kayıplılardaki temel iletişim problemi konuşulanları duydukları halde anlayamamalarıdır. Bu
DetaylıYabancı Dil Nasıl Öğrenilir?
On5yirmi5.com Yabancı Dil Nasıl Öğrenilir? Okul,kurs,kitaplar derken bütün zamanınızı yabancı dil öğrenmek için harcadınız ama yine de istediğiniz seviyeye ulaşamadınız mı? O halde bu önerileri dikkate
DetaylıDinleme DİNLEME. Dinlemenin Amaçları. Dinlemeyi Etkileyen Faktörler. Motivasyonun, Duyguların ve Amacın Etkisi
Dinleme DİNLEME Öğr. Gör. A. Alper ERTEM Dinleyicinin, daha önce söylenilenler ile bir sonra söylenilen cümle arasında bağlantı kurma ve iletişim içindeki işlevini anlama yeteneğidir. Duyma farklılıklar
DetaylıTEOG YAZ TATİLİNDE KAZANILIR
TEOG YAZ TATİLİNDE KAZANILIR Sevgili öğrencim, Yoğun bir yılı bitirdin ve artık TEOG sınavı hazırlık sürecinde geri sayıma başladın. Öncelikle TEOG un düzenli çalışan her öğrencinin kolaylıkla başarabileceği
Detaylı* ÇEVRE KORUMA HAFTASI * BABALAR GÜNÜ * RAMAZAN (ŞEKER) BAYRAMI * KULLANDIĞIMIZ ARAÇ VE GEREÇLER
KONULARIMIZ KAVRAMLARIMIZ * ÇEVRE KORUMA HAFTASI * BABALAR GÜNÜ * RAMAZAN (ŞEKER) BAYRAMI * KULLANDIĞIMIZ ARAÇ VE GEREÇLER RENK KAVRAMI: BEYAZ ŞEKİL KAVRAMI: SİLİNDİ SAYI KAVRAMI: 1DEN 20 KADAR SAYMA 17-18
DetaylıSeviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı
Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
Detaylıİşitme İmplantı Ses Kalitesi İndeksi (HISQUI) Subjektif Ses Kalitesinin Belirlenmesine Yönelik Anket. İçin
İşitme İmplantı Ses Kalitesi İndeksi (HISQUI) Subjektif Ses Kalitesinin Belirlenmesine Yönelik Anket r e l n i k Yetiş İçin İşitme İmplantı Ses Kalitesi İndeksi (HISQUI) Anketin yapıldığı tarih / / gün/ay/yıl
DetaylıDersler: Yüksek Lisans/Doktora Sertifika Programı Eğitim Gün ve Saatleri A1. PERŞEMBE 17:00 21:00 (4 Saat) CUMA 17:00: - 21:00 (4 Saat)
1)KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU2017-2018 ÖĞRETİM YILI(YÜKSEK LİSANS/DOKTORA ÖĞRENCİLERİ İÇİN) SERTİFİKALI İNGİLİZCE EĞİTİMİ PROGRAMI *Bu programa dördüncü sınanıfa devam etmekte
DetaylıSeviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı
Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
Detaylı1 -> :25
1 -> 12 28.02.2013 14:25 1 Salı 04:58 06:40 11:47 14:17 16:33 18:04 2 Çarşamba 04:58 06:41 11:47 14:18 16:34 18:05 3 Perşembe 04:58 06:41 11:47 14:19 16:35 18:05 4 Cuma 04:58 06:41 11:48 14:20 16:36 18:06
DetaylıBİL 101 - Bilişim Teknolojileri. PowerPoint 2007. http://bil.etu.edu.tr/bil101
BİL 101 - Bilişim Teknolojileri PowerPoint 2007 http://bil.etu.edu.tr/bil101 Etkili Sunum Hazırlama Teknikleri 2 Etkili Sunum Hazırlama Dinleyici kitlenizi belirleyin. Dinleyiciler uzman kişiler mi? Sıradan
DetaylıALIŞTIRMA-UYGULAMA YAZILIMLARI
ALIŞTIRMA-UYGULAMA YAZILIMLARI Öğretim Aşamaları Bilginin Sunulması Öğrencinin Yönlendirilmesi Öğretici Programlar Uygulama Alıştırma- Uygulama Yazılımları Değerlendirme 2 Alıştırma-Uygulama Yazılımları
DetaylıÖğrenme stilleri görsel, işitsel ve dokunsal olmak üzere 3 gruba ayrılır.
ÖĞRENME STILLERI ÖĞRENME STILI NEDIR? Öğrenme stilleri her bir öğrencinin yeni ve zor bilgiyi öğrenmeye hazırlanırken, öğrenirken ve hatırlarken farklı ve kendine özgü yollar kullanmasıdır. Her öğrencinin
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü H 1437 / M 2016 YILI RAMAZAN İMSAKİYESİ
BURDUR 01 RAMAZAN 06 HAZIRAN PAZARTESİ 03 43 05 30 13 05 16 55 20 26 22 04 02 RAMAZAN 07 HAZIRAN SALI 03 43 05 30 13 05 16 55 20 27 22 05 03 RAMAZAN 08 HAZIRAN ÇARSAMBA 03 42 05 30 13 05 16 56 20 27 22
DetaylıFarkındalık Okuma öncesinde kullanılan stratejiler Okuma sırasında kullanılan stratejiler
Farkındalık Okuduğunu anlamanın izlenmesi (metnin amaca uygun olup olmadığının izlenmesi, metnin anlaşılıp anlaşılmadığının kontrol edilmesi, metindeki hataların fark edilmesi, konsantrasyonunun kaybedildiğinin
Detaylı1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek
1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek İngilizce öğrenilememesinin ilk ve en büyük sebeplerinden birisi, İngilizce öğrenmeyi ders çalışmak olarak görmek. Çoğu zaman İngilizce iş hayatında başarılı
DetaylıHer iki taraftan da hayatı duyun
Birlikte daha iyi Her iki taraftan da hayatı duyun Hayat taraf tutmak zorunda olmamalıdır Tek kulakta işitme cihazı kullanmak hayata tam olarak katılmay önleyebilir veya birçok zorluklara sebep olabilir.
Detaylı2. Sınıf 2. SINIF 20. HAFTA (11-15 ŞUBAT) GÜNLER SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE PAZARTESİ CUMA TÜRKÇE H.BİL. MÜZİK. katılır.
GÜNLER.DERS.DERS.DERS.DERS.DERS. SINIF 0. HAFTA (- ŞUBAT).DERS Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır. B.E.O Dinlediği/izlediği metni anlatır. SER.ETK B.E.O
DetaylıZihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi. Emre ÜNLÜ
Zihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi Emre ÜNLÜ Neden okuma yazma öğretmeliyiz? Yaşama katılım Yaşamsal tercihler Okuma yazma Bilgiye ulaşma Bağımsızlaşma Sessel farkındalık Metni
Detaylıdoğa bize birlikte çalışması İçin İKİ kulak vermiştir
doğa bize birlikte çalışması İçin İKİ kulak vermiştir doğal sesler dünyası Widex in yeni CLEAR330 işitme cihazları tamamen kablosuz çalışır. Bu cihazlar iki kulak gibi birbirleriyle sürekli olarak iletişim
Detaylı...ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜNE
...ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜNE Ġlk ve orta öğretim yabancı dil dersi öğretim programı gereğince sesletim öğretimi yapılmak zorundadır. Ancak okullarımızda yabancı dil öğretimi yapılırken, sesbilim (fonoloji
DetaylıEPE BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 23 AĞUSTOS,2017
EPE BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 23 AĞUSTOS,2017 1.AŞAMA 6 Eylül,2017,Çarşamba 1.aşama sınavıından %65 ve üzeri alan öğrencilerimiz öğleden sonraki 2.aşama sınavına katılmaya hak kazanacaklardır 2.AŞAMA 6
DetaylıFM (Frequency Modulation) SiSTEMLERİ
FM (Frequency Modulation) SiSTEMLERİ Uz.Ody. Çağıl Sarıdoğan Gazi Ün.Tıp Fak. KBB AD Odyoloji BD Gürültülü ortamlarda konuşmayı anlamak zordur Ancak Çocuk ve özellikle işitme engelli çocuk için durum çok
DetaylıÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ÖZEL OKAN İLKOKULU 2017 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI Sayın Velilerimiz, Bu hafta kütüphane etkinlikleri kapsamında karikatürist Turgut Yüksel i konuk ettik. Karikatür atölyesi öğrencilerimizi çok mutlu etti.
DetaylıİNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 2 DERS MÜFREDATI
İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 2 DERS MÜFREDATI 2017-2018 CEFR seviyesi: A2 Ders Programı: Dersler 8 hafta sürmektedir. Öğrenciler, her gün 4 saat olmak üzere haftanın beş günü İngilizce eğitimi almaktadırlar.
DetaylıCan kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;
Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ; Anne babalar için çocuklarının ilk kelimelerini duymak heyecan verici bir deneyimdir. Duyduğu yeni kelimeleri
DetaylıİSTİHDAM VE SOSYAL UYUM İÇİN DİJİTAL BECERİLER
İSTİHDAM VE SOSYAL UYUM İÇİN DİJİTAL BECERİLER Proje Referans No: 2015-1-TR01-KA201-021424 Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union Elektronik Tablo Görevi Öğrenme Sayfaları İstihdam ve
DetaylıÜÇÜ BİR ARADA (ÇAY, ÇİKOLATA, KİTAP) GİRİŞ
ÜÇÜ BİR ARADA (ÇAY, ÇİKOLATA, KİTAP) GİRİŞ Öğrencilerin okumaya karşı sıkıcı ve gereksiz algılarını değiştirmek ve okumayı hayatlarının bir parçası haline getirmek amacıyla okuma çalışmasını sınıf ortamından
DetaylıSeviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı
Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
DetaylıYeryüzünde Çocuklar. Sınıfa girmeden önce çocuk fotoğraflarını yerküre üzerinde farklı yerlere yerleştiriniz.
UYGULAMA REHBERI Yeryüzünde Çocuklar Okul Öncesi ve İlkokul 1. Sınıf Malzemeler Yerküre, çocuk fotoğrafları Zihinsel Hazırlık Sınıfa girmeden önce çocuk fotoğraflarını yerküre üzerinde farklı yerlere yerleştiriniz.
DetaylıSeviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı
Seviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 6-7 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
DetaylıSeviye 2 Ünite 1 Çalışma Planı
Seviye 2 Ünite 1 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
DetaylıİNGİLİZCE YETERLİK SINAVINI (İYS) GEÇMENİZ İÇİN SİZE YARDIMCI OLACAK STRATEJİLER:
İNGİLİZCE YETERLİK SINAVINI (İYS) GEÇMENİZ İÇİN SİZE YARDIMCI OLACAK STRATEJİLER: Bir sınavı geçmeniz o sınavda belirli sayıda soruyu doğru cevaplamanızı gerektirmektedir. Ne var ki, bunu başarabilmek
DetaylıSeviye 1 Ünite 6 Çalışma Planı
Seviye 1 Ünite 6 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
DetaylıOKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
AYLIK BÜLTEN OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1 rakamı ile büyük ve küçük A harflerini boyadık ve yazdık. Doğru kalem tutma alıştırmaları, serbest ve yönergeye uygun çizgi çalışmaları yaptık. Satır ve
Detaylı... KULLANARAK DERS ÇALIŞMAYI ÖĞRENİN Aralıklı Alıştırma DERS ÇALIŞMANIZI UZUN ZAMANLARA YAYIN
... KULLANARAK MAYI ÖĞRENİN Aralıklı Alıştırma MANIZI UZUN ZAMANLARA YAYIN Sınavlar için önceden plan yapmaya başlayın ve her güne biraz zaman ayırın. İki haftaya yayılmış beş saat, bir oturuştaki aynı
DetaylıÜnite 4. Öğr. Gör. Halil İbrahim ERTUĞ. Bu ünitede işitme yetersizliği konusu işlenecektir.
Ünite 4 İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ Öğr. Gör. Halil İbrahim ERTUĞ Bu ünitede işitme yetersizliği konusu işlenecektir. İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ 1) Bu çocukların
DetaylıÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ Şubat Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Şubat
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ÖZEL EĞİTİM İHTİYACI OLAN ÖĞRENCİLERE SINAV UYGULAMA KLAVUZU
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ÖZEL EĞİTİM İHTİYACI OLAN ÖĞRENCİLERE SINAV UYGULAMA KLAVUZU 1 Bu kılavuzda sınavda dikkat etmeniz gereken hususlar,
DetaylıErken (Filizlenen) Okuryazarlık
Erken (Filizlenen) Okuryazarlık Hazırlayan: Berrin Baydık Hazırlayan: Berrin Baydık 1 Okul ve okul sonrası başarı için gerekli. 0-8 yaş Doğumdan okul yaşına kadar geçen sürede yalnızca okuma değil, yazma
DetaylıDers Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. RUSÇA I RUS101 Bahar 3+0 4
Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS RUSÇA I RUS101 Bahar 3+0 4 Önkoşullar Yok Öğretim Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Öğretim Elemanı İngilizce Lisans Seçmeli Zeynep Salgar Polina Antonova
DetaylıTR2017 KONDA İNTERAKTİF DE BİR İNCELEME NASIL YAPILIR?
TR2017 KONDA İNTERAKTİF DE BİR İNCELEME NASIL YAPILIR? 1. Demografi, Tema veya Güncel Konulardan bir menüyü seçin ve tıklayın! O konu altında sorulmuş sorular açılacaktır. 2. Konu dahilinde sorulmuş bir
Detaylıİzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu na hoş geldiniz.
ÖĞRENCİ KİTAPÇIĞI İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YÜKSEK LİSANS İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI 2012-2013 1 Sevgili Öğrenciler; İzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu na
DetaylıLYS KAMP PROGRAMI (30 MAYIS - 26 HAZİRAN)
SY 1 09:00-10:20 10:35-11:55 13:00-14:20 14:30-16:00 30 MAYIS PAZARTESİ M (M07) M (M04) K (K01) 31 MAYIS SALI B (B01) M (M01) F (F01) 1 HAZİRAN ÇARŞAMBA B (B02) M (M02) F (F02) 2 HAZİRAN PERŞEMBE M (M03)
DetaylıÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ
ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: Zeynep TEKİN ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA:02.01.2017-06.01.2017 tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım.
DetaylıYabancı Dil En Kolay Nasıl Öğrenilir? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim
Son 15 yıldır yabancı dil öğreniyorum ve bu sürenin son 5 yılını yabancı ülkelerde geçirdim. Sistemli uygulanan bir dil eğitimi neticesinde şu an 6 tane yabancı dili çok rahat konuşabilirim. Son 15 yıldır
DetaylıTeori (saat/hafta) Yerel Kredi Türkçe Dil Becerileri II TRK Yarıyıl 2/14 2/14 3 3
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Yerel Kredi Türkçe Dil Becerileri II TRK112 2. Yarıyıl 2/14 2/14 3 3 Önkoşul(lar)-var ise Dersin Dili Dersin Türü Dersin verilme şekli
Detaylı2.SINIFLAR 21.HAFTA (18-22 şubat) GÜNLER 1.DERS 2.DERS 3.DERS 4.DERS 5.DERS 6.DERS
PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE 2.SINIFLAR 21.HAFTA (18-22 şubat) GÜNLER 1.DERS 2.DERS 3.DERS 4.DERS 5.DERS 6.DERS TÜRKÇE MATEMATİK İNG İNG TÜRKÇE B.E.O Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların
DetaylıSINAV ÖNCESİ SON 1 AY
SINAV ÖNCESİ SON 1 AY Sık sık deneme sınavlarına katılın. Son 5 yılda çıkmış soruları çözün. Hatırlamakta güçlük çektiğiniz konuları tekrar edin. Ders aralarında düzenli olarak 10-15 dk. bedensel egzersizlere
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hazırlanan Öğrencinin; Öğrencinin Ailesine Ait Bilgiler: ADI- SOYADI BABA ANNE MESLEĞİ ADRES TELEFON EV İŞ EV --------------------------
DetaylıNASIL ÖĞRENDİĞİNİZİ BİLİYOR MUSUNUZ?
NASIL ÖĞRENDİĞİNİZİ BİLİYOR MUSUNUZ? İnsanlar genellikle 3 yoldan bilgi edinirler. ÖĞRENME STİLLERİ 1- GÖRSEL: Görerek ve okuyarak öğrenmeyi tercih ederler. Kendi kendine okuyarak öğrenirler. Renkli şeyleri,
DetaylıSes Temelli Cümle Yöntemi. 1 Hazırlayan: Doç. Dr. Berrin Baydık
Ses Temelli Cümle Yöntemi 1 Hazırlayan: Doç. Dr. Berrin Baydık Sesbilgisel okuma Sesbilgisel okuma ya da sesten giderek okuma bilinmeyen sözcüklerin okunması için okuyucunun harf ya da yazıbirimleri sesbirim
DetaylıGÖZ KASLARININ ESNETİLMESİ
GÖZ KASLARININ ESNETİLMESİ Bu alıştırmada, öncelikle sayfaya bütünsel bir bakış açısı ile fotoğrafa bakar gibi bakın. Daha sonra 1-2-3-4 numaralan tarif edildiği şekilde; metronomun hızına uygun olarak
DetaylıÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ?
ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? Cerrahi Servisler İnsanlar duyuları aracılığı ile dış dünyayı algılar, ruhsal, zihinsel, sosyal gelişimini sağlar. Duyulardan birinin eksikliği, algılamanın bütünlüğünü
DetaylıSeviye 1 Ünite 1 Çalışma Planı
Seviye 1 Ünite 1 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada
DetaylıEV ÖDEVİ SAVAŞLARINA SON
EV ÖDEVİ SAVAŞLARINA SON Ev ödevi; öğrencilerin o gün okulda öğrendiklerini pekiştirmesini, velilerin de çocuklarının eğitim sürecine eşlik etmesini sağlayan bir fırsattır. Ev ödevi öğrencilerin; ertesi
DetaylıT.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR
T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR HAZIRLAYAN KEMAL ÖZDEMİR 201291321308 KÜTAHYA@2012 Konu: Türkçe
DetaylıEtkili Sınıf Sunumları için PowerPoint Hazırlama Kuralları
Etkili Sınıf Sunumları için PowerPoint Hazırlama Kuralları Muhammet Demirbilek, Ph.D. Süleyman Demirel Üniversitesi PowerPoint nedir? PowerPoint bir fikri yada konuyu görsel ve işitsel yardımlarla etkili
Detaylı2.DERS MATEMATİK İNGİLİZCE SOSYAL BİL. MATEMATİK GÖRSEL SAN. 3.DERS NATİVE İSPANYOLCA MATEMATİK FEN BİL. TÜRKÇE
5-A SINIFI HAFTALIK DERS PROGRAMI 5A PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 1.DERS MATEMATİK İNGİLİZCE SOSYAL BİL. MATEMATİK MÜZİK 2.DERS MATEMATİK İNGİLİZCE SOSYAL BİL. MATEMATİK GÖRSEL SAN. 3.DERS NATİVE
DetaylıVERİMLİ DERS ÇALIŞMA
ÖZEL 3 MART AZİZOĞLU İLKÖĞRETİM KURUMU REHBERLİK SERVİSİ BÜLTENİ VERİMLİ DERS ÇALIŞMA VERİMLİ DERS ÇALIŞMA Verimli çalışma, ZAMANI amacımız doğrultusunda planlı ve programlı kullanmaktır. Okula başlamayla
DetaylıOyunun Adı: BARIS TOPU. Plastik top, Ek 1
Oyunun Adı: BARIS TOPU Uygulanacak Tarih: 03.04.2017 Katılan Öğretmen Sayısı: Katılan Öğrenci Sayısı: Oyunun Tamamlandığı Süre: Oyunun Uygulandığı Yer: Uygulanacak Yaş Grubu: 48 Ay ve üzeri Malzemeler:
Detaylıİngilizce nasıl öğrenilir?
1/5 İngilizce nasıl öğrenilir? İlk önce Yabancı dil nasıl öğrenilmez? sorusu ile başlayalım mı? Gramer çalışarak yabancı dil öğrenilemez. Neden mi? Şu cümleye bir bakın: Sorular çalıştıklarınızdan mı çıktı?
DetaylıOKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
AYLIK BÜLTEN OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Serbest ve yönergeye uygun çizgi çalışmaları yaptık. 8 rakamı ile büyük ve küçük Ö harflerini boyadık ve yazdık. Altında-Arasında-Üstünde, Baş- Son kavramlarını
DetaylıÇalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI?
Dale Carnegie Akademi nin Liderlik Klavuzu: ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI? Çalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl artıracağınızı öğrenin.
DetaylıEğitim Becerilerini Geliştirme Kursu. Prof.Dr.Nazan Aydın
Eğitim Becerilerini Geliştirme Kursu Prof.Dr.Nazan Aydın Sizce insanlar nasıl öğrenir? Bu oturuma başlamadan önce kendinize şu soruyu sorunuz: Ben insanların öğrenme yöntemleri konusunda neler düşünüyorum?
Detaylıyalan radarı OĞUZ BENLİOĞLU
yalan radarı OĞUZ BENLİOĞLU BEŞ ADIMDA YALANI VE YALANCIYI YAKALAMAK Mona Yayınları, 2017. ISBN: 978-605-9709-73-6 Tanıtım yazısı kitaptan kısa alıntılar içermektedir; daha ayrıntılı bilgi için kitabın
Detaylı2 de PDR ÇALIŞMALARIMIZ. 6 da ARALIK AYI 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ ARALIK AYI ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ. sayfa. sayfa
ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ sayfa 2 de PDR ÇALIŞMALARIMIZ 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ sayfa 6 da ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ Sınıflarımızda "Duygularımı Tanıyorum" etkinliğini uyguladık. Etkinlikte öğrencilerimizin
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı 2013 2014 2015 2016 2017 ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT TÜRKÇE TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-921-3
DetaylıKÜLTÜR MERKEZİ 2018 MART AYI ETKİNLİK LİSTESİ
KÜLTÜR MERKEZİ 2018 MART AYI ETKİNLİK LİSTESİ TARİH GÜN SAAT ETKİNLİK ADI SALON 01.03.2018 PERŞEMBE 12:30 H.Ü TIP EĞİTİMİ VE BİLİŞİMİ ANABİLİMDALI -KLİNİK İLETİŞİM BECERİLERİ EĞİTİMİ 01.03.2018 PERŞEMBE
DetaylıLOOK LOOK KAZANIMLAR
LOOK LOOK Hedef-1: Look look oyununu tanıyorum. : 1-1 Look look oyunu özelliklerini merak eder. 1-2 Anlatılanları dikkatle dinler. 1-3 Dinlediklerinden çıkarımlarda bulunur. 1-4 Kartlardaki şekilleri inceler.
Detaylı