MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU"

Irmak Bayramoğlu
6 yıl önce
İzleme sayısı:

1 MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU OCAK AYI BÜLTENİ 3 YAŞ

2 OCAK AYI PSİKOLOJİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA SALDIRGANLIK Saldırganlık küçük çocuklarda normal bir tepki biçimidir. Çocuğun güvenlik,mutluluk yada başka bir gereksiniminin şekil değiştirerekbaşka bir biçimde ortaya çıkmasıdır. Saldırganlığı kişisel bir yaralanmanın birbaşka şekilde sonuçlanması olarak tanımlayabiliriz. Bu yaralanma sonucundaçocuğun akranlarına vurması, ısırması, eşyaları fırlatması, tekmelemesi, tükürmesi ve zarar vermeyi amaçlayan tehditler şeklinde sözelsaldırılarda bulunmasıdır. Sürekli ve aşırı biçimde saldırgan olan çocuk sinirli, anlaşılmaz, eyleme hazır ve aşırı geçimsizdir. İlişkileri gergin vesürtüşmelidir. Hemen parlar ve kavgaya hazırdır. Durmadan kuralları çiğner veceza görür. Bu çocuklar cezadan etkilenmez yada kısa süreli etkilenmişgibi görünürler. Olağan anlaşmazlıkları bile bilek gücüyle çözmeye çalışırlar.tepkileri ölçüsüz ve durumla orantısızdır.öfkesini yenemez ve hep kendini haklıçıkarmaya çalışır. Bu çocuklar evde okulda sürekli sorun yaratırlar veyetişkinlerle sürekli çatışma içindedirler. Genellikle erkek çocuklar dahasaldırgandırlar. SALDIRGANLIĞIN NEDENLERİ: 1- Saldırgan davranışların ebeveynler tarafından ödüllendirilmesi. Geleneksel kültürün erkek çocuğun saldırganlığınıonaylaması (Ör: parkta iki çocuk birbirini döver. Biri daha çok dayak yerse, annesinin çocuğunun kendisini savunamadığı düşüncesiyle üzülmesi) 2- Çocuğun yetişkinlerden katı ceza,anlayışsızlık ve yetersiz sevgi görmesi 3- Babanın uzun süreli yokluğunda, anneninsürekli çocuğun etrafında olmasıyla ortaya çıkan ortam 4- TV. Ve kitle iletişimim araçlarınınolumsuz etkisi(kurtlar Vadisi örneği ver.) 5- Ana-baba tutumlarının olumsuzluğu, çocukla aralarındaki iletişimin iyi olmaması 6- Çocuğun ana-babasından dayak yemesi 7- Beyin zarı iltihabı, beyin zedelenmesigibi fizyolojik sorunlar SALDIRGAN DAVRANIŞLARI NASIL ÖNLEYEBILIRIZ? 1- Her şeyden önce ana-baba çocuğasaldırganlık modeli olmamalıdır. (Evde dayak yiyen bir çocuk varsa kardeşinidövüyor. Kardeşi yoksa okulda en ufak bir sorunda arkadaşına vuruyor ya dahayvanlara eziyet ediyor.) Çünkü dayak herkes için olumsuz duygular yaratır.

3 2- Çok fazla saldırgan davranışlara tolerans gösterilmemelidir. Çocuğun istekleri bu tip davranışlar yapınca yerinegetiriliyorsa, çocuk isteklerini yaptırmada araç olarak görmeye başlar. Buyolla istekleri yerine getirilmemelidir. Saldırgan davranışlar ödüllendirilmemeli ve onun bu davranışının istenmeyen bir davranış olduğu hemen gösterilmelidir. 3- Saldırgan davranışlar kesinlikle dayakla cezalandırılmamalıdır. Ana-babanın ilgisi sevgisi azaldığında ve fizikselcezalar uzun süre devam ettiğinde, çocukta saldırgan, asi, sorumsuz davranışlargelişir. Saldırgan davranışlar ortaya çıktığında, yetişkinler sakin davranmalı, anormal duygusal tepkiler yerine ben dilini kullanmalıdır. (Böyle davrandığıniçin üzüldüm) Dayak saldırgan davranışın hemen bitiminde uygulandığı zaman, onun hemen kesilmesini sağlayabilir ancak, çocukta düşmanca duygulargeliştirir. 4- Çocuk gergin ve sinirliyken onunlatartışmamalı, sakinleşmesini beklemeli ve daha sonra davranışı ile ilgilikonuşulmalıdır. 5- Çocuğa sosyal olgunluğuna uygun çeşitlisorumluluklar verilmeli, başarabileceği kadarıyla bir çok Şeyleri başlatıp, bitirmesi sağlanmalıdır. Çocuk başarma duygusunu yaşamalıdır. 6- Çocuğa bu davranışın dezavantajları gösterilmelidir.saldırgan davranışları ile isteklerini elde edemeyeceğini, istediği şeyleri kaybettiğini görmeli ve yaşamalıdır. 7- Olumlu davranışı pekiştirme: Ana-baba vediğer yetişkinler çocuğun olumlu davranışını görüp, olumsuz davranışıgörmezlikten gelmelidir. Çocuk bu davranışı yapmadığında sözel olaraködüllendirilmelidir. Örn:10dk. Kavga etmeden ve bağırmadan oynadığında budavranışını sözel olarak ödüllendirme vb. 8- Çocuğun dışarıda oynamasına izin verme, bu çocuğun gerilimini azaltır ve enerjisini boşaltma imkanı sağlar. 9- Saldırgan davranış diğer çocuklarıngüvenliğini ciddi bir Şekilde tehdit etmedikçe bu davranışın üstünde durmamakgerekir. 10- Kendi kendine konuşma:çocuk oldukçadürtüsel davranıyorsa ve onun bu yönünü kontrol etmede güçlük yaşanıyorsa;çocuğa başkalarına vuracağı zaman, kendi kendini engelleyici cümleler söylemesiöğretilebilir. Örn: 10 a kadar say ve ona vurma gibi. 11- Çocuk saldırgan modellerle karşı karşıyagetirilmemelidir.tv deki şiddet içeren programları seyretmesi engellenmelidir.eğer kesinlikle engel olunamıyorsa, ana-baba çocukla birlikte seyrederekşiddetin sonuçlarını tartışabilirler. Ayrıca bu şiddet filmlerinin gerçekyaşamın modeli değil, kurmaca olduğu çocuğa anlatılabilir. 12- Kızgınlıktan kurtulmak için alternatiflerbulunabilir. Yumruklanabilen kil, çakılabilen çiviler, resim çizme, boyamaçocuğun kızgınlık duygularını kontrol altına almayı sağlayabilir. Ayrıcafutbol, basketbol gibi sporlar kabul gören çıkış yollarıdır. 13- Her yaş ve dönemdeçocuğun temel ihtiyaçları zamanında yerine getirilmelidir. 14- Bu çocukların özellikle baba ile daha çokbirlikte olması sağlanmalıdır. 15- Anne-babalar bu çocuklarla iletişimkurarken ben dilini kullanmalıdır. Örn: Böyle kavga ettiğin zaman rahatsızoluyorum, üzülüyorum gibi. Kişiler duygu, düşünce ve ihtiyaçlarını davranışanında dile getirmelidir. SEVGİLERİMİZLE; PSİKOLOG ELİF KAYA

4 PARMAK OYUNU EĞİTİM ETKİNLİKLERİMİZ BEŞ KARDEŞ Beş minik kardeş varmış. (Beş parmak gösterilir.) Bir gün ava gitmişler, bir kuş görmüşler Bu tutmuş {Baş parmak tutulur, sağa sola sallanır.) Bu temizlemiş (İşaret parmak tutulur, sağa sola sallanır.) Bu pişirmiş (Orta parmak tutulur, sallanır.) Bu yemiş. (Yüzük parmağı tutulur, sallanır.) Bu da (Küçük parmak tutulur.) "Hani bana, hani bana?" demiş (Küçük parmak sallanır. "Yok sana, yok sana" demişler" "Bende gider ararım" (Bu sözler yinelenirken, uygulayıcı ikinci ve üçüncü parmakları ile yürüyüş öykünmesi yaparak, çocuğun bileğinden koluna doğru parmaklarını yürütür ve koltuk altına gelince çocuğu gıdıklar. gıdıklarken de aşağıdaki sözleri söyler.) "Gıdı gıdı, gıdı gıdı" BUNLARI YAP Ben bu sabah erkenden uyandım. Esneme hareketleri ile uykudan uyanma hareketleri yapılır.) Terlikleri giyip banyoya gittim. (Parmaklar masaya vurularak adımlama sesi çıkartılır.) Banyoda elimi yüzümü yıkadım. (El yüz yıkama ve kurulama hareketleri yapılır.) Musluğu iyi kapatmamış olmalıyım ki su, damla damla akmaya başladı, (iki el birbirine vurularak alkışlanarak ses çıkartılır.) Kapamaya gücüm yetmediği için babama haber vermeye gittim. Ama uykum hala açılmamıştı. Ayaklarım sürünerek gidiyordu. (Eller birbirine sürülerek ses çıkartılır.) Annemle babamın odalarının kapısı kapalıydı, kapıyı çaldım. Tak, tak, tak (Masaya vurulur.) İçeri girdim. Onlara "günaydın anneciğim, günaydın babacığım" dedim. Sonra yardımlarını istedim. (Anne baba yanaklarından öpülüyormuş gibi yapılarak öpücük sesi çıkarılır.)

5 HABERLEŞME ŞARKI Türlü türlü haberleşme var. Postaneler bu işi yapar. Mektup,tebrik,posta kartı, Telefonla telgraf da var. Bize her türlü haber ulaşır. Çalışkan postacı amcalar taşır. Postaneler, postacılar, Bizim için durmaz çalışır.. MASAL Dağlar ardında bir orman varmış. Orda bütün hayvanlar mutlu yaşarmış. Bir insan gelmiş, çok da zalimmiş. Vurmuş bir bir onları, kesmiş ormanı. Yağmur yağmamış, güneş açmamış. O zalimin sonunu, gören olmamış. ŞİİR GÜNEŞ Öğrenelim güneşi O en büyük ateşi Isıtıyor heryeri Dünyada yoktur eşi Hem ısıdır hem ışık Dünya ona alışık. Hayat verir canlıya. Can getirir toprağa. KAVRAMLAR SAYI: ŞEKİLLER: RENKLER: ZIT KAVRAMLAR: arası sayıları Silindir,dikdörtgen Pembe,mor Sert-yumuşak ritmik sayma

6 DRAMA REKLAMLAR Çocukların yabancı olmadığı televizyon reklamları tartışılır ve onları neyin etkili yaptığını düşünülür. Çocukların oluşturduğu gruplara kendi televizyon reklamlarını yaratmaları söylenir. En hoşlandıkları televizyon reklamını anlatılması ve oynaması istenir. -Mavi bir çarşafım var. Bütün dünyayı kaplar.(gökyüzü) -İçi ateş, dışı taş; BİLMECELER Yarı kuru, yan yaş.(dünya) AYIN ÜLKESİ ÖZBEKİSTAN MUTFAK ETKİNLİĞİ ÖZBEK MANTISI DENEY DOKUNMA DENEYİ AYIN PARTİSİ KIŞA MERHABA PARTİSİ RENK PARTİSİ MOR AYIN PROJESİ GEZEGEN YAPIMI AİLE ETKİNLİĞİ TARİHİ İLETİŞİM ARACI YAPILIP GÖNDERİLMESİ.(ANKESÖRLÜ TELEFON,DAKTİLO,ESKİ BİLGİSAYAR, ÇEVİRMELİ TELEFON V.B)

Benzer belgeler

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU

2016-2017 MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU OCAK AYI BÜLTENİ 4-5 YAŞ OCAK AYI PSİKOLOJİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA SALDIRGANLIK Saldırganlık küçük çocuklarda normal bir tepki biçimidir. Çocuğun güvenlik,mutluluk