ÖZEL SANKO ÝLKOKULU HAZIRLIK GRUBU OCAK-ŞUBAT AYI EĞİTİM BÜLTENİ Eğitim-Öğretim Yılı

Transkript

1 ÖZEL SANKO ÝLKOKULU HAZIRLIK GRUBU OCAK-ŞUBAT AYI Eğitim-Öğretim Yılı

2 OCAK-ŞUBAT Ayında Doğanlar OCAK AYINDA DOĞANLAR AYŞE DURU GÜNTEKİN BETÜL NAKIBOĞLU EMİR GÖYMEN SİMAY ÖZKİRİŞCİ BEREN GEÇİLMEZ KAAN UÇRAK NİDA ÇAKMAK BATUHAN ÖZGÖZÜKARA DEMİR ERGİN MEHMET ALİ BURHAN FATİHEFE MERMER ERDEM UZER ATA ÖZHELVACI SENEM TAHRAN SU GÖZÜBÜYÜK ANA-2 ANA-2 ANA-2 ANA-2 ANA-3 ANA-3 ANA-3 ANA-5 ANA-5 ANA-5 ANA-5 ANA-7 ANA-7 ANA-7 ANA-7 ŞUBAT AYINDA DOĞANLAR MUHAMMED SÜLEYMAN ASLAN ANA-3 METE AYDIN ANA-3 MEYRA KARABAĞLI ANA-3 ELÇİN ŞEN ANA-5 İPEK LİMON ANA-5 KAAN YILMAZ ANA-5 MELİH ÖZKAYA ANA-5 PINAR DURU BOLAT ANA-5 MEHMET SALİH ERUSLU ANA-6 ÖMER AYAZ ANA-6 MERT EMRE YILDIRIM ANA-7 MİRAÇ KADOOĞLU ANA-7

3 Türkçe Dil Etkinliğinde Ocak ayında kış mevsiminin çevremizde, havalarda, yiyecek ve giyeceklerimizde yarattığı değişimleri inceledik. Kış aylarında yağan karlar üzerinde, eskiden insanlar ulaşım sağlamak için kızak kullanırlarmış. Daha sonraları kızak gibi farklı araçlarla kaymak eğlence amaçlı da yapılmaya başlanmış. Böylelikle 'kış sporları' ortaya çıkmış. Kar sörfü, kayak bisikleti, buz pateni, buz dansı gibi farklı dallarda yapılan bu spor türlerini tanıdık. Kar tanelerinin büyütüldüğünde çok farklı şekillere sahip olduklarını, hiçbir kar tanesinin yeryüzüne inerken birbirine değmediğini, kar tanelerinin çok hafif olduğunu ve bu yüzden çok yavaş hareket ettiklerini öğrendik. Tıpkı insanlar gibi, doğada yaşayan diğer canlılar da kış mevsimine hazırlanır ve bazı değişimler geçirirlermiş. Sincap, kunduz gibi hayvanlar kış mevsiminde tüketebilmek için yiyecek saklar, bazı tüylü hayvanların tüyleri gürleşir, tavşan gibi bazı hayvanların da karların içinde saklanabilmeleri için renkleri beyaza dönüşürmüş. Kimi hayvanlar kışın bir kısmını, kimileri ise tamamını kış uykusunda geçirirlermiş. Bitkiler ise yapraklarını döküp dinlenmeye geçer, yalnızca iğne yapraklı ağaçlar yapraklarını dökmezmiş. Şubat ayında, yaşam alanlarımız olan evleri incelemeye aldık. Yaşadığımız evlerin,

4 apartman, site, müstakil ev, rezidans gibi farklı türleri varmış. Yapıldıkları malzemelere göre evler, ahşap, beton, prefabrik, kerpiç, ağaç ev olarak çeşitlilik gösterirmiş. Evlerin yapımında görev alan kişileri (inşaat mühendisi, mimar, inşaat teknikeri, elektrik ve su tesisatçısı, boyacı, fayansçı, inşaat işçisi vs.) tanıdık ve görevlerini öğrendik. Meğer evlerimizin yapılması için büyük bir ekip bir arada çalışıyormuş. Sen bir ev inşa etseydin, hangi malzemeyi kullanarak, nasıl bir ev tasarlardın?'' konulu beyin fırtınası çalışması yaptık. Sağlıklı ve güvenli bir ortamda yaşama ihtiyacının sadece bize özgü olmadığını, hayvan dostlarımızın da buna ihtiyaç duyduğunu öğrendik ve yuvalarını inceledik. Saat çeşitlerini öğrendik. Akrep ve yelkovanı tanıdık. Ayın ülkesi Japonya'yı tanıdık. Japonya'da yaşayan çocuklar Japonca konuşurlar, 'sushi' isimli yemeklerini çok sever, kimono adındaki yöresel giyecekleri giyerlermiş. En sevdikleri oyun ise 'Büyük Fener' oyunuymuş.

5 Fen ve Matematik Etkinliğinde: '1-10' arası rakamlarla toplama çalışmaları yaptık. 'Sayı Avı' oyunu oynadık. 'Sudoku' çalışması yaptık. 'Yaşadığımız Evlerin Türleri' grafiği oluşturduk. Farklı uzunlukta iplerle sıralama çalışması yaptık arası rakamları kullanarak nesne-sayı eşleştirme oyunu oynadık. 3'lü ve 4'lü örüntü çalışmaları yaptık. Basit toplama çalışmaları yaptık. Okul bahçemizde kış mevsimi gözlemi yaptık.

6 Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliğinde: ı sesini tanıdık ve ı sesi ile başlayan sözcükler bulduk. Bu zamana kadar öğrenmiş olduğumuz 'A,E,I,İ' seslerini yaptığımız çalışmalarla pekiştirdik. Sert-yumuşak kavramını oynadığımız 'Örtünün Altında Ne Var' oyunu ile altında-üstünde-ortasında kavramını ise engelli parkurumuzda hareket etkinliği ile pekiştirdik. Bi Dünya Çocuk ve Matematik Kitabı ve 'Çizgi Kitabı' kaynaklarımızdan çalışmalar yaptık.

7 Sanat Etkinliklerinde Farklı materyallerle 'Kayak Yapan Çocuk' çalışması yaptık. Çok çeşitli olduğunu öğrendiğimiz kar tanelerini bir de kendi gözümüzden tasarladık. 'Bir ev inşa edecek olsan bu nasıl bir ev olurdu?' beyin fırtınamızı kâğıtlara aktardık. Kutularla yaşamak istediğimiz dairemizi yaptık, dairelerimizi birleştirerek sınıf apartmanımızı oluşturduk. Günün farklı saatlerini bize hatırlatan resimler çizdik, bu resimleri birleştirerek kendi zaman çizelgemizi oluşturduk.

8 Fen Laboratuvarında Uyguladığımız Deneyler Suyun Halleri Mayalanma Islak-Kuru Çözünürlük Sürtünme ile Elektriklenme Mıknatıs Bonibon deneyi Akıl Oyunları Laboratuvarında; Cumula isimli oyunla el becerilerimizi, görsel dikkat, odaklanmakonsantrasyon, bağlantısal düşünme ve problem çözme becerilerimizi geliştirdik. Pattern Play oyunu ile sıralama, eşleştirme, uyum ve kesirler gibi matematiksel becerilerimizi geliştirdik.

9 Eco-School Çalışmalarımız: Enerji Tasarrufu Haftası'nı kutlarken, Eco School etkinliğimizde 'barajları' incelemeye aldık. Akarsulardaki suların biriktirilmesi ve bu büyük su birikintilerinin gücünden faydalanılarak elektrik üretilmesini sağlayan barajlar, hayatımızda büyük öneme sahipmiş. Barajlarda toplanan sular, evlerimizde kullanıldığı gibi, bahçe ve bağların sulanmasında da kullanılırmış. Bu nedenle eğer ihtiyacımızdan fazla su ve elektrik kullanırsak, barajlardaki sular tükenir ve hayatımız çok zorlaşabilirmiş. Böylelikle, enerji tasarrufunun hayatımızdaki öneminin farkına vardık.

10 Beden Eğitimi Derslerimize koşularla başlayıp ısınma ile devam ettik. Büyü büyü büyü ve küçül küçül küçül egzersizleri yaptık. Denge, kuvvet ve esneklik içeren parkur çalışmaları düzenledik. Zıp zıp zıpla, Evimiz Köyümüz, Eşini Bul ve Otur ve Kuş Kafesi eğitsel oyunlarını oynayarak büyük kas gelişimimizi destekledik. Yüzme Suya alışma için küçük kara egzersizleri yaptık. Havuz içerisinde baloncuklar çıkardık. Serbest stil ayak vuruşu çalıştık. Tahtalı ayak vuruşu yaptık. Serbest stil kol çalışmaları yaptık. Sırtüstü stil ayak vuruşu yaptık. Kayıp halka oyunu oynadık.

11 Satranç Piyonun sadece ileriye doğru 1 adım düz gidebildiğini, arkaya ve yanlara doğru gidemediğini öğrendik. Piyonun ilk hamlesini yaparken 2 ya da 1 adım gidebileceğini öğrendik. Piyonların rakip taşları sadece ön çaprazlarına geldiğinde alabileceğini öğrendik. Piyonların rakibin son sırasına ulaştığında başka bir taşa terfi edebileceğini (vezir, kale, fil, at) öğrendik. Bir piyon eğer kendi tarafından saydığımızda 5. yataya ulaşmış ise rakibinin 2 adım ilerleyerek yanına gelen piyonunu, sanki 1 adım gitmiş gibi alabileceğini öğrendik.

12 Orff - Drama Bu ay öğrendiğimiz ses çalışmalarına yenilerini ekledik. Kış mevsiminin gelmesiyle birlikte Kış Geldi şarkısını öğrendik ve kış mevsimiyle ilgili küçük canlandırmalar yaptık. Öğrendiğimiz basit ritim kalıplarını ritim aletleri ile çalmaya devam ettik. Ritim çalışmaları ile beraber şarkıya eşlik etmeye başladık. Dünya ve güneşin hareketleri ile ilgili canlandırmalar yaptık. Şubat ayında sömestr tatili dönüşü neler yaptığımızı pandomim etkinliğiyle sınıf arkadaşlarımıza sahneledik. Ritim çalışmalarımızı geliştirdik ve hız terimlerine göre çalışmalar yaptık. Çeşitli Orff müzik aletleriyle tanıştık ve bunlarla oyunlar oynayıp şarkılar söyledik.

13 Oyun Etkinliğinde Oynadığımız Oyunlar Şişe Kapağını Açma Oyunu Düz-Eğri Oyunu Örtünün Altında Ne Var? Top Havada-Aşağıda Büyük Fener Oyunu (Japon oyunu) Halk Oyunları ve Dans Trabzon Yöresine ait olan "Düz Horon" oyununun diz kırma adımını öğrendik. Kollarımızı ve ayaklarımızı aynı anda ritme uygun nasıl hareket ettirebileceğimizi öğretmenimizi takip ederek öğrendik. Müzik ve ritim eşliğinde oynadığımız oyun hem hızlı hem de çok eğlenceliydi.

14 Söylediğimiz Şarkılar Sevimli Dostlar İzmir Marşı Balta Görsel Sanatlar Bu ay sanat atölyemizde kilden heykel çalışması yaptık.

15 İngilizce Bu ay hava durumuyla ilgili kelimeleri tekrar edip havanın nasıl olduğunu sorduk. Hava durumuna göre nasıl giyinebileceğimizi öğrendik. Yiyeceklerden bahsederken tencere oyununu oynadık ve çok eğlendik. Artık hangi yiyecekleri sevip sevmediğimizi ve nasıl söyleyeceğimizi biliyoruz. Drama yoluyla bir günlük rutinimizi anlattık. Pandomim yaparken arkadaşlarımızın günlük rutinlerini tahmin etmek çok keyifliydi. Sayıları tekrar ettik artık 1 den 20 ye kadar sayabiliyoruz. Hikaye anlatımı derslerindeyse Shark İn The Park ve Splash İn The Ocean adlı heyecan verici kitaplarla tanıştık. Shark İn The Park kitabında Timothy Pope isimli bir çocuğun teleskobuyla neler görebildiğini ve neler göreceğini heyecanla işliyoruz. Splash İn The Ocean kitabındaysa okyanusta var olan hayvanlar ve çıkardıkları eğlenceli seslerden bahsediyoruz.

16

17 Hande Abar Ana/7 Irmak Erdem Ana/1 Irmak Karagüzel Ana/6 Kerim Mustafa Hayırlıgil Ana/3 Melih Kervancıoğlu Ana/2 MinA Sabahlar Ana/4 Rüzgar Ozan Ana/4 Selim Üstünsoy Ana/6

18 Batuhan Özgözükara Ana/5 Çağan Gülşan Ana/6 Demir Ergin Ana/5 Duru Uğurlu Ana/8 Ecrin Nur Cindioğlu Ana/8 Ege Ata Bayar Ana/3 Elçin Şen Ana/5 Emir Oral Ana/1

19 Senem Tahran Ana/7 Taner Çiner Ana/8 Zehra Tansa Zirek Ana/4 Zeliha Eliz Özemir Ana/1 E. Asmin Hidayet Ana/3 Asya Aynur GÖKTEKİN Ana/2 Ayşe Çetindağ Ana/3

20 Defne Deren Seyran Ana/7 Derin Konukoğlu Ana/7 Efe Burnukara Ana/1 Emir Bozduman Ana/2 Hatice Defne Ağar Ana/6 Ilgın Deniz Balcı Ana/5 İzel Tümer Ana/2 M. Süleyman Aslan Ana/3 Yusuf Günaydın Ana/8

21 ANASINIFI - İLKOKUL - ORTAOKUL KOLEJ - FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ Daha iyi bir gelecek için... sankookullari SankoOkul sankookul