ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl

Transkript

1 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS C Programlama EEM285 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Ders Sorumluları -- Ders Sorumlu Yardımcıları Programlamaya Giriş -- Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Temel programlama bilgi ve becerisini kazandırmak. 1-Program bloklarının yapısını anlayabilir, program döngülerinin çalışması ve döngü deyimlerini kavrayabilir 2-Dizi ve dizgileri kullanabilir. 3-Mühendislik problemlerini çözmek amacıyla program tasarlamak, verilen bir programı analiz edebilmek. Hafta Konular/Uygulamalar Metot 1 Algoritma ve programlama mantığı C Programlama diline temel giriş Ders 2 derleyicilere dair açıklama, program yazmak için gerekenler, Ders 3 algoritma tanımı, standart giriş/çıkış fonksiyonları. Ders 4 değişken tanımlamaları Ders 5 aritmetik operatörler, aritmetik operatörlerde işlem öncelikleri Ders 6 Koşullu ifadeler (if-else), if - else if Ders 7 ilişkisel (!=, <,>, vb... ) ve bileşik (and, or, not) operatörler. Ders 8 Vize Ders 9 switch-case ve conditional operator yapıları Ders 10 arttırma (incerment), azaltma (decrement) işlemleri Ders 11 Döngü kavramı Ders 12 while, do while, for döngüleri Ders 13 break ve continue komutları Ders 14 goto Yapısı ile etiketler önceki derslerle ilgili örnek problemler. Ders KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu 1. Brian W. Kernighan ve Dennis Ritchie, The C Programming Language, Prentice Hall, Harvey M. Deitel ve Paul J. Deitel, C How to Program, Prentice Hall, 2000 Diğer Kaynaklar

2 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 20 Kısa Sınav 20 Ödev, Proje 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 40 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak Katkı Düzeyi

3 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42 Ödev 10 Ders Dışı Araştırma 10 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25 Diğer Faaliyetler 10 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 10 Toplam İş Yükü 127 Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9 Dersin AKTS Kredisi 5 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits ECTS C Programming EEM 285 Turkish Mandatory Prerequisites EEM152 Instructor -- Teaching Assistants -- Objectives Learning outcomes Basic programming knowledge and skills to gain After completing the course, the students should be able to: 1-Understand the structure of the program blocks, the program cycles to work and grasp the loop statements. 2-Program design in order to solve engineering problems, to analyze a given program. 3-And use a series of strings

4 Week Topics Method Algorithms and programming logic, a basic introduction to C 1 programming language Lecture 2 3 An explanation on compilers, you need to write the program, description of the algorithm, the standard input / output functions. Lecture Lecture 4 5 variable definitions arithmetic operators, arithmetic operators, process priorities Lecture Lecture 6 Conditional statements (if-else) Lecture if - else 7 relational (! =, <,>, etc...) and compound (and, or, not) operators. Lecture 8 switch-case structures, and conditional operators Lecture 9 increments (incerment), reduction (Decrement) operations Lecture 10 The concept of the loop Presentation 11 while, do while, for loops Presentation 12 The break and continue commands Presentation Structure of goto labels with sample problems related to previous 13 lessons. Presentation 14 Structure of goto labels with sample problems related to previous lessons. Presentation REFERENCES Text book/lecture Notes 1. Brian W. Kernighan ve Dennis Ritchie, The C Programming Language, Prentice Hall, Harvey M. Deitel ve Paul J. Deitel, C How to Program, Prentice Hall, 2000 Other References ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 20 Quiz 20 Assignments/Presentation 20 Final Exam 40 Total 100

5 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES No Program Outcomes To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical thinking skills. To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics engineering. To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. To gain system analysis and design abilities. To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. To use up-to-date software and hardware efficiently. To gain ability to work in a team and individually. To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language effectively in professional life. To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. To achieve professional and ethical responsibility. Contribution degree ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42 Assignments 10 Outside the classroom Research 10 Preliminary and Strengthening Works 25 Other Activities 10 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20 Final exam 10 Total workload 127 Total workload/25.5 hours 4.9 ECTS Credits 5

6 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Diferansiyel Denklemler MAT281 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Ders Sorumluları -- Ders Sorumlu Yardımcıları Matematik II -- Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Matematiksel düşünceyi geliştirmek. Matematik, Fizik ve mühendislikte karşılaşılan problemleri çözebilmek 1-Tek değişkenli fonksiyonları içeren Diferansiyel Denklemlerin tüm çözüm yöntemlerini öğrenme 2-Diğer disiplinlerde ortaya çıkan problemleri analiz edip değerlendirme yapabilme becerisi. DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Diferansiyel denklemlerin temel kavramları ve çeşitli mühendislik alanlarında uygulamaları. Ders 2 Birinci mertebeden diferansiyel denklemlerin sınıflandırılması, Birinci mertebeden değişkenlerine ayrılabilir diferansiyel Ders denklemler. 3 Homojen diferansiyel denklemler. Ders 4 Homojen türe dönüştürülebilen diferansiyel denklemler. Ders 5 Tam diferansiyel denklemler. Ders 6 Tam diferansiyel türe dönüştürülebilen diferansiyel denklemler. Ders 7 Birinci mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin mühendislik uygulamaları ve çözümler teorisi. Ders 8 Vize Ders 9 Bernoulli diferansiyel denklemi. Ders 10 Riccati diferansiyel denklemi. Ders 11 Yüksek dereceden diferansiyel denklemler. Ders 12 Lagrange diferansiyel denklemi Ders 13 Clairaut diferansiyel denklemi. Ders 14 İkinci mertebeden diferansiyel denklemler. İkinci mertebeden lineer diferansiyel denklemler. Ders

7 KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu 1. A. C. Bajpai, L. R. Mustoe, D. Walker, Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons Yay., C. R. Wylie, L. C. Barrett, Advanced Engineering Mathematics, Fifth Edition, Mc Graw-Hill Yay., H. Hacısalihoğlu, Diferansiyel Denklemler, Nobel Yayın Dağıtım, (2. Baskıdan Çeviri) Diğer Kaynaklar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 20 Kısa Sınav 20 Ödev, Proje 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 40 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak Katkı Düzeyi

8 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56 Ödev 20 Ders Dışı Araştırma 10 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 20 Diğer Faaliyetler 20 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 15 Yarıyıl Sonu Sınavı 15 Toplam İş Yükü 156 Toplam İş Yükü / 25.5(s) 6,1 Dersin AKTS Kredisi 6 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits ECTS Differential Equations MAT281 Turkish Mandatory Prerequisites MAT 102 Instructor -- Teaching Assistants -- Objectives Develop mathematical thinking. Mathematics, Physics and to solve the problems encountered in engineering Learning outcomes After completing the course, the students should be able to: 1-Learning all the methods of solution of differential equations with one variable functions 2-Ability to analyze and review the problems that occur in other disciplines.

9 TEACHING PLAN Week Preliminary Topics Method 1 The basic concepts of differential equations and applications of various engineering fields... Lecture 2 The first order differential equations, variables can be divided into first-order differential equations Lecture 3 Homogeneous differential equations Lecture 4 Differential equations can be transformed into a homogeneous species. Lecture 5 Exact differential equations. Lecture 6 Differential equations can be transformed into a full species. Lecture 7 The theory of first-order linear differential equations and solutions for engineering applications. Lecture 8 Midterm exam Lecture 9 Bernoulli's differential equation. Lecture 10 Riccati differential equation. Presentation 11 High-order differential equations. Presentation 12 Lagrange differential equation Presentation 13 Clairaut differential equation. Presentation 14 The second-order differential equations. The second order linear differential equations. Presentation REFERENCES Text book/lecture Notes 1. A. C. Bajpai, L. R. Mustoe, D. Walker, Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons Yay., C. R. Wylie, L. C. Barrett, Advanced Engineering Mathematics, Fifth Edition, Mc Graw-Hill Yay., H. Hacısalihoğlu, Diferansiyel Denklemler, Nobel Yayın Dağıtım, (2. Baskıdan Çeviri) Other References ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 20 Quiz 20 Assignments/Presentation 20 Final Exam 40 Total 100

10 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES No Program Outcomes To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical thinking skills. To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics engineering. To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. To gain system analysis and design abilities. To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. To use up-to-date software and hardware efficiently. To gain ability to work in a team and individually. To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language effectively in professional life. To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. To achieve professional and ethical responsibility. Contribution degree ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56 Assignments 20 Outside the classroom Research 10 Preliminary and Strengthening Works 20 Other Activities 20 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 15 Final exam 15 Total workload 156 Total workload/25.5 hours 6,1 ECTS Credits 6

11 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Mühendislik Matematiği EEM 210 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Ders Sorumluları Ders Sorumlu Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Yok Öğrencilere karmaşık sayılar, çok katlı integraller ve vektör alanı teorisine iliskin temel kavramların ve yöntemlerin kazandırılması. 1. Öğrencinin zihinsel potansiyeli ve yetenekleri konusundaki bilincinin arttırılması; beyin alıştırmaları ile kapasitesinin daha büyük yüzdesini kullanabilme yeteneğinin en yüksek düzeye çıkarılması. 2. Akılcı veya matematiksel düşünce kalıplarının sağlamlaştırılması. 3. Öğrencinin, genelde bilim ve teknolojinin farklı alanlarında, özelde de mühendislik disiplinlerinin belirli alanlarında gerekli Mühendislik Matematiği bilgileri ile donatılması. 4. Öğrencinin etkili analitik düşünebilme yeteneği ve çalışma alışkanlıkları edinmesinin ve ayrıca düşünce ve vizyonunun derinleşmesinin ve genişlemesinin sağlanması. 5. Öğrencinin problem çözebilme becerilerinin geliştirilmesi. 6. Öğrencinin, edindiği Mühendislik Matematiği bilgilerini bilim ve mühendislik problemlerine uygulayabilir hale gelmesi. 7. Öğrencinin sürekli değişen bilim, teknoloji ve mühendislik yöntemlerine ayak uydurabilme yeteneğinin edinmesinin sağlanması. DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Karmaşık sayılar, Euler formülü. Karmaşık sayılar üzerinde Ders 2 Karmaşık köklerin bulunması. Cebrin Temel Teoremi. Ders 3 Karmaşık değerli fonksiyonlar. Analitik fonksiyonlar. Cauchy- Ders Riemann 4 Vektörel kosulu. fonksiyonlar. Uzayda eğriler. Vektörel türev çözümlemesi. Ders 5 Vektörel tümlev çözümlemesi. Eğri uzunluğu Ders 6 Çoklu tümlev. Ders 7 Düzlemde Alanların, Kütle merkezlerinin ve Momentlerin hesaplanması. Ders 8 Uzayda Kütlelerin ve Momentlerin hesaplanması. Ders 9 Silindirik ve Küresel koordinatlar. Ders 10 Silindirik ve Küresel koordinatlarda Üçlü tümlev. Ders 11 Vektör alanında tümlev. Ders 12 Green teoremi. Yüzey integralleri. Stokes teoremi. Diverjans Ders 13 Fourier serileri Ders 14 Fourier cos ve sin serileri. Ders

12 KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu Diğer Kaynaklar Dersi veren öğretim üyesinin ders notları kullanılacaktır. 1. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano, F.R. (2001) Thomas` Calculus: Early Transcendentals /10E, Addison Wesley; 2. Greenberg, M.D. (1998) Advanced Engineering Mathematics /2E, Prentice- Hall; 3. Edwards, C.H., Penney, D. (1997) Calculus with Analytic Geometry /5E, Prentice-Hall. DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak Katkı Düzeyi

13 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42 Ödev 15 Ders Dışı Araştırma 10 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25 Diğer Faaliyetler 10 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 10 Yarıyıl Sonu Sınavı 15 Toplam İş Yükü 127 Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9 Dersin AKTS Kredisi 5 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits EC TS Engineering Mathematics EEM 210 Turkish Mandatory Prerequisites Instructor None Teaching Assistants Objectives To have students gained the background for static and dynamcs. Learning outcomes 1.Increasing the awareness of the student of his mental potential and abilities; maximizing the capability of utilizing a higher percentage the capacity of the mind via brain exercises. 2. Solidifying the patterns of rational or mathematical (and therefore exact) thinking. 3. Equipping the student with the Engineering Mathematics knowledge needed in diverse areas of science and technology in general, and specific areas of engineering in particular. 4. Enabling the student to acquire effective analytical thinking ability and study habits; and also deepen and widen his thought and vision. 5. Developing student s problem-solving skills. 6. Making the student able to apply the Engineering Mathematics knowledge gained, to solving science and engineering problems. 7. Enabling the student acquire the ability of keeping up with the constantlychanging science, technology and engineering methods.

14 TEACHING PLAN We ek 1 Preliminary Topics Method Complex numbers, Euler s Formula. Operations with complex numbers. Lecture 2 Finding complex roots, The Fundamental Theorem of Algebra. Lecture 3 Functions of a complex variable. Analytical functions. Cauchy- Lecture 4 Vector valued functions. Space curves. Derivative of vector Lecture 5 Integral of vector functions. Arc length of a curve. Lecture 6 Multiple integrals. Lecture 7 Areas, Moments and Centers of mass in the plane. Lecture 8 Masses and Moments in space. Lecture 9 Cylindrical and Spherical coordinates. Lecture 10 Triple integrals in Cylindrical and Spherical coordinates. Lecture 11 Integration in Vector fields. Lecture 12 Green s theorem. Surface integrals. Stokes theorem. Divergence Lecture 13 Fourier series. Lecture 14 Fourier Cosine and Sine series. Lecture REFERENCES Text book/lecture Notes Other References The instructor s lectures will be used 1. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano, F.R. (2001) Thomas` Calculus: Early Transcendentals /10E, Addison Wesley; 2. Greenberg, M.D. (1998) Advanced Engineering Mathematics /2E, Prentice- Hall; 3. Edwards, C.H., Penney, D. (1997) Calculus with Analytic Geometry /5E, Prentice-Hall. ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 40 Final Exam 60 Total 100

15 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES Contribution degree No Program Outcomes To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical 1 thinking skills. To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics 2 engineering. 3 To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. To gain system analysis and design abilities. 4 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. 5 To use up-to-date software and hardware efficiently. 6 To gain ability to work in a team and individually. 7 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language 8 effectively in professional life. To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather 9 information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. To achieve professional and ethical responsibility. 10 ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42 Assignments 15 Outside the classroom Research 10 Preliminary and Strengthening Works 25 Other Activities 10 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 10 Final exam 15 Total workload 127 Total workload/25.5 hours 4.9 ECTS Credits 5

16 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Olasılık ve İstatistik EEM284 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Matematik I Ders Sorumluları Yrd. Doç. Dr. Selman KULAÇ Ders Sorumlu Yardımcıları Dersin Amacı Olasılık ve Rasgele sürçlerle ilk tanışma ve özellikle haberleşme mühendislerinin ileri meslek derslerinde kullanılacak konular hakkında yeterli altyapıyı oluşturma, konunun uygulama alanları hakkında görüş kazandırmak Dersin Öğrenme Çıktıları 1-Öğrenciye mühendislikte temel olasılık ve istatistik bilgilerini vermek. 2-Öğrenciye mühendislikte temel modelleme ve karar verme tekniklerini uygulayabilmek için gerekli olan, olasılık ve istatistik bilgilerini kullanabilme becerisi sağlar.

17 DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Olasılığa giriş Ders Koşullu olasılık kavramı ve istatistik bağımsızlık, örnek problemler iki ve daha çok raslantı değişkeni tanımı, ve 2 özellikleri koşullu olasılığa yeniden bakış, koşullu Ders olasılığa devam, istatistik bağımsızlık. iki rastlantı değişkeninin toplamının yoğunluk fonksiyonu, konvolüsyon çözümleri, örnek problemler. 3 Birleştirilmiş deneyler, Bernoulli denemeleri ve örnek Ders problemler 4 Rastlantı değişkeni kavramı, Olasılık Dağılım ve olasılık Ders yoğunluk fonksiyonları 5 Ayrık ve sürekli rastlantı değişkenleri. Ders 6 Beklendik değer ve momentler, Gauss Rastlantı Ders değişkeni, Gauss ile bağlantılı rastlantı değişkenleri. 7 İki boyutlu dağılımlar Ders 8 Vize Ders 9 Kestirime giriş. Ders 10 Raslantı degiskenleri arasında iliski, örnek problemler Ders 11 iki ve daha çok raslantı degiskeni toplamının yogunluk fonksiyonu, karakteristik fonksiyon çözümleri, örnek problemler. 12 İstatistiksel hipotez testi ve doğrusal modeller. Ders Ders 13 Rasgele işleme kavramı ve rasgele isleme türleri,özellikleri. işleme parametrelerininölçülmesi. Ders 14 İlişki fonksiyonları kavramı, Öz ilişki fonksiyonları ve özellikleri, örnek Problemler Ders KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu 1- R. V. Hogg, E. A. Tanis, Probability and Statistical Inference, McMillan Yay., A. Papoulis, S. U. Pillai, Probability, Random Variables and Stochastic Processes, McGraw Hill Yay., H. Stark, J. W. Woods, Probabiliy and Random Processes with Applications to Signal Processing, Prentice Hall Yay., Diğer Kaynaklar

18 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 20 Kısa Sınav 20 Ödev, Proje 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 40 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No 1 Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Katkı Düzeyi Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak 9 10 Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak

19 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42 Ödev 10 Ders Dışı Araştırma 10 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25 Diğer Faaliyetler 10 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 10 Toplam İş Yükü 127 Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9 Dersin AKTS Kredisi 5

20 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits ECTS Probability and Statistics EEM284 Turkish Mandatory Prerequisites Instructor Teaching Assistants MAT 101 Assistant Prof. Dr. Selman KULAÇ Mr. Dinçer Maden, Mr. Selman Alkan Objectives 1-Probability and Random the first meeting and in particular communication 2-Topics engineers used advanced vocational courses 3-Creating adequate infrastructure on the subject of applications To give an opinion on After completing the course, the students should be able to: Learning outcomes 1-Students in engineering, basic probability and provide statistical information 2-Engineering students are required to apply the basic techniques of modeling and decision-making, provides the ability to use probability and statistical information.

21 TEACHING PLAN Week Preliminary Topics Method 1 Introduction to probability Lecture 2 The concept of conditional probability and statistical independence, sample problems the definition of two or more random variables, and properties of conditional probability, repoint of view, the conditional probability, Statistical independence. Lecture 3 density function of the sum of two random variables, convolution solutions, sample problems Lecture 4 Combined experiments, Bernoulli trials, and sample problems Lecture 5 The concept of random variables, probability distribution and probability density functions Lecture 6 Discrete and continuous random variables Lecture 7 Gaussian random variables, associated with Gaussian random variables. Two-dimensional distributions Lecture 8 Midterm exam Lecture 9 Introduction to Estimation. Lecture 10 The relationship between random variables, sample problems Presentation 11 density function of the sum of two or more random variables, the characteristic function solutions, sample problems. Presentation 12 Statistical hypothesis testing and linear models. Presentation 13 The concept of a random process and random types of processing, properties. processing parameters the measurement. Presentation 14 The concept of relationship functions, self-correlation functions and features, sample problems Presentation

22 REFERENCES Text book/lecture Notes 1- R. V. Hogg, E. A. Tanis, Probability and Statistical Inference, McMillan Yay., A. Papoulis, S. U. Pillai, Probability, Random Variables and Stochastic Processes, McGraw Hill Yay., H. Stark, J. W. Woods, Probabiliy and Random Processes with Applications to Signal Processing, Prentice Hall Yay., 2002 Other References ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 20 Quiz 20 Assignments/Presentation 20 Final Exam 40 Total 100

23 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES No Program Outcomes Contribution degree To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical thinking skills. 2 To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics engineering. 3 To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. 4 To gain system analysis and design abilities. 5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. 6 To use up-to-date software and hardware efficiently. 7 To gain ability to work in a team and individually. 8 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language effectively in professional life. 9 To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. 10 To achieve professional and ethical responsibility. ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42 Assignments 10 Outside the classroom Research 10 Preliminary and Strengthening Works 25 Other Activities 10 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20 Final exam 10

24 Total workload 127 Total workload/25.5 hours 4.9 ECTS Credits 5

25 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Mühendislik Ekonomisi EEM 289 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Ders Sorumluları Ders Sorumlu Yardımcıları Yok Dersin Amacı Mühendislik ekonomisi tanımı değişen mühendisliğe ekonominin temel prensiplerini de kazandırarak kaynakların planlanması, ortaya çıkartılması ve değiştirilmesi gibi yöntemleri uygulamaktadır. Dersin Öğrenim Çıktıları 1-Yenileme analizleri yapabilme kabiliyeti 2-Alternatif projelerin getiri oranlarını hesaplayabilme kabiliyeti 3-Kamu projelerinin fayda/maliyet oranını metodunu kullanarak değerlendirme yeteneği 4-Proje seçenekleri arasında karar verirken bugünkü değer, dönemlik değer, gelecek değer ve geri dönüş oranı metotlarını kullanabilme kabiliyeti 5-Faiz hesaplarını yapabilme yeteneği DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Mühendislik ekonomisi kararları Ders 2 Para Yönetimi ve Paranın Zaman Değeri Ders 3 Yatırım ilkeleri Ders 4 Net bugünkü/gelecek değer analizi, karşılıklı ayrık projelerin Ders değerlendirilmesi 5 Yıllık eşdeğer analizi yıllık eşdeğer analizi uygulamaları, ömür döngüsü maliyeti, tasarım maliyeti 6 Geri dönüş oranı analizi, iç getiri oranı Ders 7 Arasınav Ders 8 Geri dönüş oranı analizi, iç getiri oranı 9 Amortisman Hesaplamaları Ders 10 Proje Nakit Akışları Ders 11 Enflasyon ve Proje Nakit Akışlarına Etkisi Ders 12 Enflasyon ve Proje Nakit Akışlarına Etkisi Ders 13 Proje Risk ve Belirsizlikleri Ders 14 Proje Risk ve Belirsizlikleri Ders Ders

26 KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu Diğer Kaynaklar Dersi veren öğretim üyesinin ders notları kullanılacaktır. Tolga, E. ve Kahraman, C., Mühendislik Ekonomisi, İTÜ Yayınları, No: 1542, 1994 Blank, L.T., Tarquin,A.J., Engineering Economy, McGraw Hill, 1996 Riggs, J.L.,Engineering Economics, McGraw Hill, 1982 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 40 Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak Katkı Düzeyi

27 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42 Ödev 6 Ders Dışı Araştırma 15 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 15 Diğer Faaliyetler 5 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 8 Yarıyıl Sonu Sınavı 10 Toplam İş Yükü 101 Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 3.96 Dersin AKTS Kredisi 4 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits EC TS Engineering Economy EEM 289 Turkish Mandatory Prerequisites Instructor None Teaching Assistants Objectives Learning Outcomes Mühendislik ekonomisi tanımı değişen mühendisliğe ekonominin temel prensiplerini de kazandırarak kaynakların planlanması, ortaya çıkartılması ve değiştirilmesi gibi yöntemleri uygulamaktadır. 1-Ability to evaluate results of economic analysis in inflation conditions. 2-Ability to prepare and evaluate plans dealed with production costs and business policies in production or service industries. 3-Ability to calculate equal or unequal values when computing time value of money. 4-Ability to explicate relationship between interest, money and time 5- Ability to realize necessity of economic analysis for evaluation engineering projects and can analyse engineering problems in terms of economic perspectives.

28 We ek 1 TEACHING PLAN Preliminary Topics Method Interest-Time-Money Relationship Lecture 2 Time Value of Money and Money Management Lecture 3 Investment principles Lecture 4 Present / future value analysis, mutual discrete projects Lecture evaluation 5 Annual equivalent annual equivalent analysis applications analysis, life cycle costs, design costs Lecture 6 The rate of return analysis, internal rate of return Lecture 7 Midterm Lecture 8 The rate of return analysis, internal rate of return Lecture 9 Depreciation Calculations Lecture 10 Project Cash Flow Lecture 11 The Effects of Inflation and Project Cash Flow Lecture 12 The Effects of Inflation and Project Cash Flow Lecture 13 Project Risks and Uncertainties Lecture 14 Project Risks and Uncertainties Lecture REFERENCES Text book/lecture Notes Other References The instructor s lectures will be used Tolga, E. ve Kahraman, C., Mühendislik Ekonomisi, İTÜ Yayınları, No: 1542, 1994 Blank, L.T., Tarquin,A.J., Engineering Economy, McGraw Hill, 1996 Riggs, J.L.,Engineering Economics, McGraw Hill, 1982 ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 40 Final Exam 60 Total 100

29 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES No Program Outcomes To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical Contribution degree thinking skills. To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics 2 engineering. 3 To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. To gain system analysis and design abilities. 4 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. 5 To use up-to-date software and hardware efficiently. 6 To gain ability to work in a team and individually. 7 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language 8 effectively in professional life. To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather 9 information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. To achieve professional and ethical responsibility. 10 ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42 Assignments 6 Outside the classroom Research 15 Preliminary and Strengthening Works 15 Other Activities 5 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 8 Final exam 10 Total workload 101 Total workload/25.5 hours 3.96 ECTS Credits 4

30 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Elektrik Devreleri I EEM 201 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Ders Sorumluları -- Ders Sorumlu Yardımcıları Genel Fizik II, Lineer Cebir -- Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrencilere elektrik devreleri ile ilgili temel bilgilerin kazandırılması. 1-Öğrenciler dönem sonunda, temel devre elemanlarını, akım, gerilim, güç gibi devre değişkenlerini, bunların birimlerini, düğüm gerilimleri ve çevre akımları gibi devre çözümleme yöntemlerini öğrenmiş olmalıdır. 2- Problem çözebilme yeteneği kazanmak 3- Devre çözümleme yöntemlerini öğrenmek ve uygulamak. 4-Akım, gerilim, direnç ve güç kavramlarını bilmek ve hesaplamak 5-Bu dersi basarıyla geçen öğrencilerin diğer meslek dersleri için gerekli olan altyapının önemli bir kısmını tamamlamış olmaları beklenmektedir 6-Devre analizinde verilen ve istenenleri belirlemek. DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Temel kavramlar. Ders 2 Devre Elemanları ve Devre Degiskenleri Ders 3 Kirchoff akım ve gerilim yasaları Ders 4 Dügüm Gerilimleri Yöntemi Ders 5 Çevre Akımları Yöntemi Ders 6 Devre analiz yöntemleri Ders 7 Kapasitör ve Bobin Elemanları Ders 8 Vize Ders 9 İslemsel Kuvvetlendiriciler Ders 10 Norton-Thévenin, Süperpozisyon Teoremleri Ders 11 Norton-Thévenin, Süperpozisyon Teoremleri Ders 12 Bağımlı kaynaklar ve OPAMP lar. Ders 13 Bağımlı kaynaklar ve OPAMP lar Ders 14 I. Ve II. dereceden devreler. Ders KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu Diğer Kaynaklar 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit Analysis, Prentice Hall Yay., J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., 2004.

31 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 20 Kısa Sınav 20 Ödev, Proje 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 40 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak Katkı Düzeyi

32 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56 Ödev 24 Ders Dışı Araştırma 15 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 10 Diğer Faaliyetler 10 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 10 Toplam İş Yükü 145 Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 5.7 Dersin AKTS Kredisi 6 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits ECTS Electrical Circuits I EEM201 Turkish Mandatory Prerequisites Instructor Teaching Assistants FIZ 102 VE MAT 192 Associate Prof. Dr. Nedim Tutkun Mr. Dinçer Maden, Mr. Selman Alkan Objectives Learning outcomes Students to gain basic knowledge about electrical circuits After completing the course, the students should be able to: 1-Current, voltage, resistance, and to know the concepts of power and calculate the 2-Students at the end of the period, the basic circuit elements, current, voltage, power circuit, such as variables, their units, such as node voltages and loop currents circuit analysis methods must be learned. 3-To gain the ability to solve problems 4-To learn and apply the methods of circuit analysis. 5-In this lesson students have successfully passed an important part of the infrastructure required for other professional courses are expected to be completed 6-The circuit analysis and determine the prompts. 7-Experiments reinforce theoretical knowledge.

33 We ek TEACHING PLAN Preliminary Topics Method 1 Basic concepts. Lecture 2 Circuit Variables and Circuit Elements Lecture 3 Kirchoff's current and voltage laws Lecture 4 The node-voltage method Lecture 5 Environmental Flows Method Lecture 6 Circuit analysis methods Lecture 7 Capacitor and Coil Elements Lecture 8 Midterm Lecture 9 Operational Amplifiers Lecture 10 Norton-Thévenin, Superposition Theorem Presentation 11 Norton-Thévenin, Superposition Theorem Presentation 12 Dependent sources and OPAMP'lar. Presentation 13 Dependent sources and OPAMP'lar Presentation 14 I. And II. order circuits. Presentation REFERENCES Text book/lecture Notes 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit Analysis, Prentice Hall Yay., J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., Other References ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 20 Quiz 20 Assignments/Presentation 20 Final Exam 40 Total 100

34 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES No Program Outcomes To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical thinking skills. To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics engineering. To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. To gain system analysis and design abilities. To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. To use up-to-date software and hardware efficiently. To gain ability to work in a team and individually. To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language effectively in professional life. To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. To achieve professional and ethical responsibility. Contribution degree ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56 Assignments 24 Outside the classroom Research 15 Preliminary and Strengthening Works 10 Other Activities 10 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20 Final exam 10 Total workload 145 Total workload/25.5 hours 5.7 ECTS Credits 6

35 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Elektrik Devreleri II EEM 202 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Ders Sorumluları -- Ders Sorumlu Yardımcıları Elektrik Devreleri I -- Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrencilere elektrik devreleri ile ilgili temel bilgilerin kazandırılması. Bu dersi basarıyla geçen öğrencilerin diğer meslek dersleri için gerekli olan altyapının önemli bir kısmını tamamlamış olmaları beklenmektedir 1-Devre ve sistemlerin aktarım işlevini hesaplayabilmek. 2-Zaman, evre ve sıklık bölgelerinde çalışabilmek. 3-Deneylerle kuramsal bilgileri pekiştirmek. 4-Problem çözebilme yeteneğini kazanmak. 5-Devre analizinde girdi ve çıktıları belirlemek. 6-Devre değişkenleri ve güç kavramlarını bilmek ve kullanmak DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Fazör tanımı RLC devreleri üzerinde uygulama Ders 2 Fazör tanımı RLC devreleri üzerinde uygulama Ders 3 Reaktif ve kompleks güç ve maksimum güç aktarımı Ders 4 Reaktif ve kompleks güç ve maksimum güç aktarımı Ders 5 Üç fazlı devreler Ders 6 Üç fazlı devreler Ders 7 Laplace dönüşümü ve devre çözümünde uygulamaları, Ders 8 Vize Ders 9 Filtreler Ders 10 Filtreler Ders 11 İki kapılı devreler, Ders 12 İki kapılı devreler Ders 13 Frekans cevabı Ders 14 Frekans cevabı Ders KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit Analysis, Prentice Hall Yay., J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., Diğer Kaynaklar

36 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi Ara Sınav 20 Kısa Sınav 20 Ödev, Proje 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 40 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Çıktıları Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak Katkı Düzeyi

37 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat) Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56 Ödev 24 Ders Dışı Araştırma 15 Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 10 Diğer Faaliyetler 10 Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 10 Toplam İş Yükü 145 Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 5.7 Dersin AKTS Kredisi 6 INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION COURSE DETAILS Title Code Medium of Instruction Type Semester T+P Credits ECTS Electrical Circuits II EEM 202 Turkish Mandatory Prerequisites Electrical Circuits I Instructor -- Teaching Assistants -- Objectives Learning outcomes Students with basic knowledge about electrical circuits are gained. Other professional courses required for this course, students have successfully passed an important part of the infrastructure are expected to be completed. After completing the course, the students should be able to: 1-Gain the ability to solve problems. 2-Calculate the transfer function of circuits and systems. 3-Time, phase and frequency parts of the work. 4-Experiments reinforce theoretical knowledge. 5-Determine the input and output of the circuit analysis. 6- Circuit variables and the power to know and use the concepts of

38 TEACHING PLAN Week Preliminary Topics Method 1 Sinusoidal response of RLC circuits for the application definition Lecture 2 Sinusoidal response of RLC circuits for the application definition Lecture 3 Reactive and complex power and maximum power transfer Lecture 4 Reactive and complex power and maximum power transfer Lecture 5 The three-phase circuits Lecture 6 The three-phase circuits Lecture 7 The solution of the Laplace transformation and circuit applications Lecture 8 Midterm exam Lecture 9 Filters The frequency response Lecture 10 Filters Presentation 11 Two-port circuits, Presentation 12 Two-port circuits Presentation 13 The frequency response Presentation 14 The frequency response Presentation REFERENCES Text book/lecture Notes 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit Analysis, Prentice Hall Yay., J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., Other References ASSESSMENT PLAN Types of Activity Grading Percentage Midterm Exam 20 Quiz 20 Assignments/Presentation 20 Final Exam 40 Total 100

39 COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES No Program Outcomes To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical thinking skills. To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics engineering. To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes. To gain system analysis and design abilities. To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. To use up-to-date software and hardware efficiently. To gain ability to work in a team and individually. To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language effectively in professional life. To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself. To achieve professional and ethical responsibility. Contribution degree ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56 Assignments 24 Outside the classroom Research 15 Preliminary and Strengthening Works 10 Other Activities 10 Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20 Final exam 10 Total workload 145 Total workload/25.5 hours 5.7 ECTS Credits 6

40 ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi Elektrik Devreleri Lab I EEM 208 Türkçe Zorunlu Ön Koşul Dersleri Elektrik Devreleri I Ders Sorumluları -- Ders Sorumlu -- Yardımcıları AKTS Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Bu dersin veriliş amacı, öğrencilerin DC ve AC devreler konusunda becerilerini geliştirmektir. Ders, Kirchoff ve Ohm kanunları, süperpozisyon teoremi, Thevenin teoremi ve uygulamaları, maksimum güç transferi, inductor ve kapasitör devreleri ve bu devre elemanlarının frekans davranışlarının incelenmesi, pasif filtreler, RLC devreleri, rezonans ve kalite faktörü ile türev ve integral alıcı devreler gibi konuları içermektedir 1-Öğrencilerin deney tasarlama, ve yorumlama becerisini geliştirmeyi hedeflemektedir. 2-Öğrencilerin, deney sonuçlarını analiz etme geliştirmeyi hedeflemektedir. 3-Öğrencilerin deney yapma geliştirmeyi hedeflemektedir. DERS PLANI Hafta Ön Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot 1 Kirchhoff akım ve gerilim yasalarının uygulanması.. Ders 2 Kirchhoff akım ve gerilim yasalarının uygulanması Ders 3 Süperpozisyon teoremi. Ders 4 Thevenin ve Norton eşdeğer devreleri Ders 5 Thevenin ve Norton eşdeğer devreleri Ders 6.Maksimum güç transferi. Ders 7 Maksimum güç transferi Ders 8 Vize Ders 9 Geçici analiz. Ders 10 İndüktör ve kapasitör devrelerinin temelleri Ders 11 Pasif alçak geçiren filtreler. Ders 12 Pasif yüksek geçiren filtreler Pasif bant geçiren filtreler. Ders 13 Türev ve integral alıcı devreler Ders 14 İşlemsel kuvvetlendirici uygulamaları. Ders KAYNAKLAR Ders Kitabı veya Notu Diğer Kaynaklar Nesimi Ertuğrul, LabVIEW for Electric Circuits, Machines, Drives, and Laboratories, Prentice Hall Yay., 2002.