BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ FORMU KİŞİSEL BİLGİLER

Transkript

1 Adı Soyadı BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ FORMU KİŞİSEL BİLGİLER Cihad ŞENTÜRK Ünvanı Öğretim Görevlisi Birimi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Sağlık Yüksekokulu (Görevlendirme) Doğum Yeri/Yılı - E-Posta Web Adresi cihad.senturk@bilecik.edu.tr EĞİTİM BİLGİLERİ Derecesi Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Sınıf Öğretmenliği Niğde Üniversitesi Lisans Tarih Anadolu Üniversitesi Yüksek Lisans Doktora Eğitim Programları ve Öğretimi Eğitim Programları ve Öğretimi Niğde Üniversitesi Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi Tez Dönemi ALMIŞ OLDUĞU AKADEMİK VEYA İDARİ GÖREVLER Görev Ünvanı Görev Yeri Yıl Müdür Yardımcılığı Sağlık Yüksekokulu 2015 VERMİŞ OLDUĞU DERSLER Haftalık Saati Öğrenci Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Teorik Uygulama Sayısı Çocuk Gelişimi II Bahar Çocuk ve Oyun Güz Öğrenme Psikolojisi Gelişim Psikolojisi Çocuk Gelişimi I Okul Öncesi Eğitime Giriş İletişim Teknikleri Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı Sayfa 1 / 9

2 Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı Çocuk Gelişimi II Bahar Gelişim Psikolojisi II Çocuk ve Oyun TEZ YÖNETİMİ Yüksek Lisans Konu Tez Sahibi Yıl Doktora Konu Tez Sahibi Yıl AKADEMİK ÇALIŞMALAR Tezler Derecesi Konu Yıl Yüksek Lisans İlköğretim okulu müdürlerinin liderlik davranışları ile okul ikliminin karşılaştırılması 2010 Projeler Projenin Adı Projedeki Görevi Görev Süresi Yıl Let`s get closer to each other AB Comenius Projesi Koordinatör (Yürütücü) 2 yıl Kitapları Kitabın Adı Yayınevi ISBN Yıl Milli Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Saray Kitap Sayfa 2 / 9

3 Kitap Bölümü Makale Kitabın Adı Yayınevi Makalenin Adı Yıl İlköğretimde Nitelikli Eğitim Arayışları Çağdaş Eğitim Kooperatifi Yayınları İdeal Okullara Dair Paradigmalar 2008 Uluslararası Dergilerde Yayınlanan Makaleler Şentürk, C. (2016). Öğretmenlerin e-öğrenmeye yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 9 (43), Şentürk, C. (2015). Hayat bilgisi dersinde uygulanan dizgeli eğitim yönteminin etkililiğinin incelenmesi ve maliyetinin analizi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (4), Ulusal Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler Şentürk, C. (2015). Hayat bilgisi dersinde uygulanan dizgeli eğitimin/öğretimin etkililiğinin incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4 (4), Şentürk C. & Sağnak, M. (2012). İlköğretim okulu müdürlerinin liderlik davranışları ile okul iklimi arasındaki ilişki. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 10 (1), Baş, G. & Şentürk, C. (2011). İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel adalet, örgütsel vatandaşlık ve örgütsel güven algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 17 (1), Ulusal Dergilerde Yayınlanan Diğer Makaleler Şentürk. C. (2011). Eğitimde başarıya giden yolda öğrenme stilleri faktörü. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Sayı , Şentürk. C. (2011). Eğitim yönetiminde etik liderlik. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Sayı 142, Şentürk. C. (2011). Toplam kalite yönetimi ışığında okullarda verimlilik kültürünün oluşturulması. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Sayı 141, Şentürk. C. (2011). Eğitimde yeni bir paradigma: Evrensel okuryazarlık. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Sayı 135, Sayfa 3 / 9

4 Şentürk. C. (2009). Eğitimde yeniden yapılanma ve yapılandırmacılık. Eğitişim Online Dergi Sayı 23. Şentürk. C. (2009). Öğretmenlik mesleğinde etik. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi Sayı 111, Şentürk. C. (2009). Ödevlerin Öğrencilerin Çok Yönlü Gelişimine Etkisi, İlköğretmen Dergisi Sayı 25. Ulusal ve Uluslararası Sempozyum / Konferans / Kongre Bildirileri Sağnak, M. & Şentürk, C. (2013). İşbirlikli liderlik ve yeniliği destekleyen iklim: öğretmenler arası işbirlikli ilişkinin aracılık etkisi. 8. Eğitim Yönetimi Kongresi, Marmara Üniversitesi 7-9 Kasım 2013 İstanbul. Şentürk, C. (2015). Takvim yaşı olarak okul öncesi ve ilkokul birinci sınıf eğitimine erken başlayan çocuklarda karşılaşılan güçlüklere ilişkin öğretmen görüşleri. 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde Üniversitesi, Nisan 2015, Niğde. Editörlük/Hakemlik Görevleri 1- The Journal of European Education (Hakem) ATIFLAR 09/05/2016 tarihi itibarı ile 11 adet makale için; Toplam atıf sayısı: 64 h- indeks: 4 i10 indeks: 1 Sayfa 4 / 9

5 Makalelere Yapılan Atıflar 2016 yılında yazara atıf yapan yayınlar: Önk, M. ve Cemaloğlu N. (2016). Öğretmenlerin damgalama düzeyleri ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki. Journal of Human Sciences 13(1), Avcı, A. (2016). Investigation of teachers' perceptions of organizational citizenship behavior and their evaluation in terms of educational administration. Educational Research and Reviews 11(7), Uğurlu, C. T. ve Demir, A. (2016). Örgütsel vatandaşlık davranışının öncülü olarak okul yöneticilerinin kullandıkları güç kaynakları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 15(56), Alkış, H. ve Kılınç, S. (2016). The effect of organizational justice on the manners of organizational citizenship and organizational cynicism: A case study on Malatya, Turkey. International Journal of Economics, Commerce and Management 4(3), Çoğaltay, N. ve Karadağ, E. (2016). The effect of educational leadership on organizational variables: A meta-analysis study in the sample of Turkey. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi 16(2), yılında yazara atıf yapan yayınlar: G, S. Ç. ve Özdemir, M. (2015). Ortaokul öğretmenlerinin örgütsel güvene ilişkin görüşlerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11(3), Argon, T. (2015). Öğretmen görüşlerine göre ilkokullarda yöneticilerin kayırmacılık davranışları. Kastamonu Eğitim Dergisi 24(1), Yüksekbilgili, Z., Çöpoğlu, M. ve Gür, O. (2015). Örgütsel adalet: Bir büyükşehir belediyesinde araştırma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 14(55), Bozkurt, B. (2015). An investigation of the effect of school principals spiritual leadership competencies on teachers organizational citizenship behaviors. Electronic International Journal of Education, Arts, and Science 1(2), Bilgi-Aksu, M., Aksu, T. ve Polat, S. (2015). School admistrator self-esteem and its relationship to trust in teachers. Studia paedagogica 20(4), Yılmaz, K., Altınkurt, Y. ve Yıldırım, H. (2015). The effects of gender, seniority and subject matter variables on teachers' organizational citizenship behaviors in Turkey: A meta-analysis. Eğitim ve Bilim 40(178), Avcı, A. (2015). Örgütsel vatandaşlık davranışları: kavramsal gelişimi ve eğitim örgütleri açısından etkileri. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), Sayfa 5 / 9

6 Tekindüz, S., Aydın, M. ve Polat, H. (2015). Kamu sektöründe örgütsel adalet, örgütsel güven ve iş tatmini arasındaki ilişkilerin incelenmesi: Bir devlet hastanesi örneği. Sayıştay Dergisi 94, Akbaba, A. ve Yalçın, M. (2015). Views of primary school and secondary school teachers regarding favouritism (The case of Van province). Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences 3(2A), Dağ, N. ve Arslantaş, H. A. (2015). Reasons preventing teachers from acting within the framework of ethical principles. International Journal of Instruction 8(2), Yılmaz, S. (2015). Sorgulayıcı araştırma odaklı Fen ve Teknoloji uygulamaları: Afetten korunma ve güvenli yaşam ara disiplini. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Çanakkale. Bircan, M. A. ve Gökbulut, Y. (2015). İlkokul 1. sınıf Türkçe öğrenci çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabının yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına uygunluk düzeyi. Cumhuriyet International Journal of Education 3(4), İşçi, S., Çakmak ve Karadağ, E. (2015). The effect of leadership leadership on organizational climate. In Leadership and Organizational Outcomes (pp ). Switzerland: Springer International Publishing yılında yazara atıf yapan yayınlar: Niyazi, Ö. Z. E. R. ve Cihan, T. Ü. L. (2014). Öğrenciler için öğretmene güven ölçeğinin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10(1), Çağlayan, E. (2014). Öğretim elemanlarının örgütsel vatandaşlık davranışları ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi 20(4), [Doi: 10,14527/kuey ]. Harbalioglu, M. (2014). The relationship between organizational silence and organizational citizenship behavior: A case study at Kilis 7 Aralik University. International Journal of Advances in Management and Economics 3(2), EROĞLU, Ş. G. (2014). Çalışanların örgütsel adalet algısının örgütsel güven üzerindeki etkileri. Pamukkale İşletme ve Bilişim Yönetimi Dergisi 1(1), [Doi: /pibyd ]. Ertaş, H. (2014). The relation between the organizational trust level and organizational justice perceptions of staff in konya municipality: a theoretical and empiric study. International Journal of Social, Behavioral, Educational, Economic, Business and Industrial Engineering 8(6), Savaş, M., & Çelikel, G. (2014). Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Okul İklimi ve Örgütsel Güven Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 11(27), Sayfa 6 / 9

7 Tekingündüz, S., Aydın, M. ve Polat, H. (2014). İş tatmini, örgütsel güven ve örgütsel adalet arasındaki ilişkiler: Siirt Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi nden bir uygulama. V. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi, Kasım 2014, Antalya (Kogre bildiri kitabı, ss ). Ayık, A., Yücel, E. ve Savaş, M. (2014). Öğretmenlerin örgütsel adalet algılarının yordayıcısı olarak okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14(2), Polat, S. ve Kazak, E. (2014). Okul yöneticilerinin kayırmacı tutum ve davranışları ile öğretmenlerin örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 20(1), [doi: /kuey ] yılında yazara atıf yapan yayınlar: Hazırlanıyor 2012 yılında yazara atıf yapan yayınlar: Hazırlanıyor 2011 yılında yazara atıf yapan yayınlar: Hazırlanıyor 2010 yılında yazara atıf yapan yayınlar: Akpınar, B. (2010). Yapılandırmacı yaklaşımda öğretmenin, öğrencinin ve velinin rolü. Eğitime Bakış 6(16), BİLİMSEL KURULUŞLARA ÜYELİKLER Sayfa 7 / 9

8 KATILDIĞI SEMİNERLER / TARTIŞMALAR / BİLGİ ŞÖLENLERİ 1- İlköğretim Kurumları Standartları Semineri, Özel Eğitim Gerektiren Bireylerin Eğitimi ve Kaynaştırma Eğitimi Semineri, Okullarda Toplu Beslenme Eğitimi Semineri, Stres Yönetimi Semineri, Topyekûn Savunma Sivil Hizmetleri Eğitimi Semineri, Motivasyon Semineri, İletişim Becerileri Semineri, Taşınır Mal Yönetmeliği Semineri, Özel Eğitim Semineri, E-Okul Uygulamaları Semineri, Yeşil Kutu (Çevre Eğitimi) Semineri, Avrupa Birliği Proje Hazırlama ve Süreç Yönetimi Semineri, Adölesan Dönemi Gençlerin Karşılaşabileceği Sorunlar Semineri, 2008 KATILDIĞI BİLİMSEL VE TEKNİK GEZİLER 1- Uluslararası Montessori Konferansı. Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Listesi Yenibosna/İstanbul, ALMIŞ OLDUĞU HİZMETİÇİ EĞİTİM VEYA KURSLAR 1- İlköğretimde Kaynaştırma ve Drama Kursu, KPDS - ÜDS ye Hazırlık Yabancı Dil Kursu, Anadolu Üniversitesi İlköğretimde Kaynaştırma ve Drama Sertifika Programı, 2009 Sayfa 8 / 9

9 4- Satranç Yardımcı Antrenörlük Kursu, İnternet ve Ofis Kullanımı Kursu, Birleştirilmiş Sınıf Eğitimi Kursu, Bilgisayar Eğitim Programları Kursu, 2006 ÖDÜLLER Aldığı Ödül Yıl Teşekkür Belgesi Ulukışla Milli Eğitim Müdürlüğü, 2008 Takdir Belgesi Ulukışla Kaymakamlığı, 2010 Takdir Belgesi Ulukışla Kaymakamlığı, 2010 Aylıkla ödüllendirme Milli Eğitim Bakanlığı, 2010 Sayfa 9 / 9