DERS TANIMLAMA FORMU

Transkript

1 Dersin Kodu ve Adı : TRD101 Türk Dili II DERS TANIMLAMA FORMU Programın Adı:Kimya Mühendisliği Yarıyıl Eğitim ve Öğretim Yöntemleri (ECTS) Teori Uyg. Lab. Proje/Alan Çalışması Krediler Diğer Toplam ECTS Kredisi Ders Dili Dersin Türü (Zorunlu/Seçmeli) Ön şartlar Dersi Veren Öğretim Elemanı Gruplar/Sınıflar Dersin Amaçları Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ders (katalog) içeriği Ders Kitapları ve/veya Diğer Gerekli Malzeme Dersin Öğrenim Çıktıları Türkçe Zorunlu Yok Okt. Yeliz AKAR Tek Grup/1 Amacı : Türk Dili Dersi, öğrencilere Türk Dilinin özelliklerini, işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermeyi; onlara duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandırmayı; onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla kelime hazinelerini geliştirmeyi; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğretmeyi; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmeyi hedeflemektir. 1: Anlatım, 2:SoruCevap, 3:Tartışma, 4: Bireysel Çalışma. Özgeçmiş, özet ve rapor gibi yazı türleri hakkında bilgi verilmesi, sözcük türleri ve cümle bilgisi hakkında bilgi verilmesi ve bu konularla ilgili yazı uygulamalarının yapılması, sözlü anlatım kuralları hakkında bilgi verilmesi, etkin ve doğru sözlü iletişim becerisi kazandırma amacıyla uygulamaların yapılması. Zeynep Korkmaz ve ark., Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, 6. Baskı, Ankara: Yargı Yayınevi, Yusuf Çotuksöken, Türk Dili, c. III, Papatya yay., Akın Önen, Türkçeyi Türkçe Konuşmak (Diksiyon Spikerlik Etkili Konuşma), İnkılap Yayinevi, İstanbul, Mustafa Durmuş, Türk Dili El Kitabı, Grafiker Yay., 2009 Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Basım Yayım Tanıtım, İstanbul, İbrahim Delice, Türkçe Sözdizimi, Kitabevi Yay., 2007 Türkçe Sözlük, Tdk Yayınları, Ankara, Güncel Türkçe Sözlük ve Yazım Kılavuzu, Tdk Yayınları, Yazı türleri hakkında ayrıntılı bilgi öğrenecektir Doğru ve etkili özgeçmiş, özet ve rapor hazırlama kurallarını öğrenir Analiz etme ve sunum yapma becerisi kazanır ve bunları doğru raporlamayı öğrenir. 2. Doğru ve planlı yazı yazma becerisi kazanacaktır Sözcük türleri ve öbekleri hakkında genel bilgi kazanır Doğru cümle kurma kurallarını öğrenir. 3. Doğru ve etkin iletişim kurma yollarını öğrenecektir Sözlü anlatım becerisi kazanır Diksiyon kurallarını öğrenir..

2 . İşlenen Konular Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı. 1. Hafta: Özgeçmiş 2. Hafta: Özet ve Rapor 3. Hafta: Sözcük Türleri 4. Hafta: Sözcük Öbekleri 5. Hafta: Birleşik Sözcükler ve Sözcük Öbeklerinin Yazımı 6. Hafta: Cümle Bilgisi 7. Hafta: Cümle Bilgisi 8. Hafta: Yazı Uygulamaları 9. Hafta: Sözlü Anlatım 10. Hafta: ARA SINAV 11. Hafta: Telaffuz Tonlama 12. Hafta: Vurgu Durak 13. Hafta: Sözlü Anlatım Uygulamaları 14. Sözlü Anlatım Uygulamaları 15. FİNAL SINAVI Matematik ve Temel Bilimler Bilgisi Mesleki Eğitim Bilgisi Genel Eğitim Bilgisi (Dersin ECTS kredisini ilgili kategoriye yazınız. Ders birden fazla kategori ile ilgili ise dersin toplam kredisi bu kategoriler arasında dağıtılabilir.) 2

3 TÜRK DİLİ II DERSİ ÖĞRENİM ÇIKTILARININ, MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ PROGRAM ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ PROGRAM ÇIKTILARI Matematik, fen bilimleri ve makine mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlarda ki teorik ve pratik bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. Deney ve/veya proje tasarlama, deney ve/veya proje yapma, deney ve/veya proje sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi Bir makineyi, bileşenini, sistemi veya prosesi, beklenen performansı, imalat özelliklerini, ekonomikliği ve verimliliği sağlayacak şekilde seçme, geliştirme ve tasarlama becerisi Makine mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ, PROGRAM ÇIKTISINA KATKISI 1 Az katkısı var 2: Orta düzeyde katkısı var 3: Tam katkısı var 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi. 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. 7 Etkin iletişim kurma becerisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi. Makine mühendisliğinin küresel ve ulusal boyutlardaki etkileri hakkında bilgi sahibi olma becerisi. Öğrencinin seçtiği makina mühendisliği uygulama alanlarından herhangi birinde (konstrüksiyonimalat, enerji, termodinamik, mekanik, makine teorisi ve dinamiği) daha ayrıntılı bilgi ve uygulama becerisi. Teknoloji geliştirmede inovasyonun (buluşçuluk) önemini algılamış olma becerisi. Mühendislik tasarım ve analizlerinde bilgisayar yazılımları gibi modern mühendislik yöntemlerini ve bilgiye ulaşmada çağdaş yöntemleri kullanabilme becerisi 13 İş dünyası ile araştırma ve uygulama alanlarında işbirliği kurma becerisi. 14 Tasarım ve üretim yöntemlerini bilme ve iş hayatında ki uygulamalarını yapabilme becerisi

4 Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları X 2 X 3 X Toplam PÇ 3 0 ρ=toplam/3 %10 Katkı Derecesi 3 0 DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ Sayısı Toplam Katkısı Ara Sınav 1 % 40 Ödev Uygulama Projeler Pratik Quiz Toplam (%) % 40 Yıliçinin Başarıya Oranı (%) % 40 Finalin Başarıya Oranı (%) 1 % 60 Toplam (%) %100 Düzenleyen Adı Soyadı: Okt. Yeliz AKAR Tarih:

5