OCAK 2014 EĞİTİM BÜLTENİ

Transkript

1 Özel Rota Anaokulu OCAK 2014 EĞİTİM BÜLTENİ

2 SORUMLULUK DUYGUSUNUN KAZANILMASINDA AİLENİN ROLÜ Tüm anne-babalar çocuklarını kendi ayakları üzerinde duran bireyler olarak görmek isterler ama sorumluluk doğuştan gelen bir özellik ya da yeti değildir. Sahip olduğumuz diğer değerler gibi sorumluluk duygusu da öncelikle aileden, daha sonra sosyal çevreden öğrenilip, geliştirilen bir beceridir. Sorumluluk duygusunu çocuklarımıza erken yaşlardan itibaren vermek; onların kendilerini değerli hisseden ve kendilerinden memnun bireyler olmalarını sağlar. Çocuklara sorumluluk duygusu kazandırmak, ulaşılması gereken bir hedef değil günlük hayatın içinde verilen eğitimin bir parçası olarak görülmelidir. Böylelikle davranışlarının olumlu ve olumsuz yönlerini kendiliğinden yaşayan çocuğun bu kazanımı elde etmesi daha kolay olacaktır. Çocuğun yetiştiği ortamlarda kendi düşüncelerini ifade etmesine, seçimler yapabilmesine, bu seçimlerini uygulamaya koyarak sonuçlarından sorumlu olmasına olanak verilmemişse çocukta sorumluluk duygusunun gelişmesini beklemek mümkün olmaz. Çocukların kendi sorunlarını çözebilme sorumluluklarını kazanmalarında onları yüreklendirmek yerine, bu sorumluluğu üzerine alan anne-baba tavrıyla yaklaşan ebeveynler, çocuklarının gelişmelerini engelleyerek, onların dış dünyanın tehlikeleriyle baş etmede yetersiz bireyler olmalarına neden olurlar. Böyle yetiştirilen çocuklar arkadaş edinmede, kararlar verebilmekte, sorumluluk alabilmekte, seçimler yapabilmede hep zorlanırlar. Okul öncesi dönemde çocuğun kendi odasını toplamasıyla başlayan sorumluluk alma daha sonraki yaşlarda artarak ders çalışma, günlük hayatını planlama, okul, üniversite ve meslek seçimlerinde karar verebilme gibi önemli yaşam becerilerini gerektiren uzun bir süreci izler. Karşılaştıkları her sorunlu durumda çözümü ailesinden bekleyen çocukların sorun çözme güçleri gelişmez ve dışa bağlı bireyler olurlar. Kendi sorunlarını çözemeyen çocukların anne-babalarını kullanma eğilimlerini pekiştirmemek ve çözüm üretmelerini sağlamak için gerekli durumlarda sorumluluğu onlara bırakabilmek gerekir. Biz yetişkinler çocuklara ulaşmaya çalışırken öncelikle akıl vermeyi, onlar adına kararlar vermeyi, seçimler yapmayı, sorumluluklarını üstlenmeyi bırakıp onları yürekten dinleyebilmeyi başarmalıyız. Sevgimizi, anlayışımızı, desteğimizi her zaman hissettirip rehberlik ederek onları yüreklendirmeliyiz. 2 ÖZEL ROTA İLKOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ

3 AYIN SAYISI : AYIN RENGİ : AYIN ŞEKLİ : BEYAZ KARE DİKDÖRTGEN AYIN PROJESİ : Gazete KAVRAMLAR : *Taze-bayat *Dün-bugün-yarın *Bütün-yarım *Açık-kapalı/parça-bütün *Sert-yumuşak *Yüksek-alçak *Mevsimler (kış) *Yüksekte-alçakta *İçinde-dışında *Yukarıda-aşağıda AİLE KATILIMI *Aylık proje konuları ile ilgili yapılacaklar hakkında velilere bilgi verilir. *Proje konumuz Gazete ile ilgili çeşitli resim ve bilgiler gazete ve dergilerden öğrencimizle birlikte keserek göndermeleri istenir. *İlkokula hazır mıyım, semineri için veliler okula davet edilir. *Öğrencilerimizin yaptığı sanat çalışmaları, grup çalışmaları, proje ve aile katılım çalışmalarından oluşturduğumuz dönem sonu sergisine ailelerin katılımı sağlanır. * Ben özelim etkinliği ile ilgili velilere her hafta bilgilendirme yazısı gönderilir. *Ev çalışmalarının takibi ve zamanında yapılması konusunda ailelerden destek istenir. *Dönem sonunda çocukların gelişim raporlarının ailelere teslim edilmesi. Ocak 2014Eğitim Bülteni 3

4 ANAOKULU BRANŞ DERS PROGRAMI MÜZİK OCAK *Müzik Terimleri Nota ve sus değerlerini öğrenir ve boyar. (dörtlük-ikilik-birlik) Porte Şatosu'nun hikayesi ile nota ve terimleri öğrenir Sesleri tanır, duyduğu sesleri ayırt eder. *Yeni Yıl Yeni Yıl şarkısı. YENİ YIL Yepyeni bir yıl başlıyor, Kalplerimiz sevinç dolsun. Yeni yıl herkese kutlu olsun. Tral la lal lal lal lal la. Eski yılı unut artık, Derdimizi ona sattık. Girelim neşeyle yeni yıla. Tral la lal lal lal lal la. *Temizlik Temiz olmanın önemini anlar. Temizlik şarkısı. TEMİZLİK Yıkarım hep elimi, Fırçalarım dişimi Tırnağım hiç uzamaz İçi asla kir dolmaz Bakımlıdır kulaklar Temizdir hep ayaklar Pis sulara hiç basmam Böylece mikrop kapmam Bir gün dikkat etmesem Darılır kızar annem Hep tertemiz olurum Sağlık neşe bulurum *Doğa Doğayı tanır, ağacın önemini öğrenir. Ağaca Övgü Şarkısı. AĞACA ÖVGÜ Her ağacın pek çok meyvesi var Yaz güneşinde gölgesi var ama Kış geliyorken dallarının Türküye benzer sesi var Nay niri nay nay niri niri nay Nay niri nay nay niri niri nay Dağlara süstür bozkıra can Yemyeşil olsun vatan Eğer korumazsak ağaçları Çöl olacaktır yurdum inan Nay niri nay nay niri niri nay Nay niri nay nay niri niri nay İpek Ceren ÖZCAN Müzik Öğretmeni 4

5 EKOLOJİ Yeraltı sularımız Yağmur sularının yokluğu Toprağın içine süzülen suların nasıl kirlendiği Sularımızın kirlenmemesi için neler yapmalıyız? Ağaçların dalında, gövdesinde, dibinde yaşayan canlılar Canlıların özellikleri Ormanda bulunan bitkiler EkolojiÖğretmeni BEDEN EĞİTİMİ Orta ve yüksek seviye şiddetteki etkinliklere katılan öğrencilerin kendilerindeki ve arkadaşlarındaki değişikliklerin farkına varmalarının hedeflenmesi. Oyun ve fiziki etkinliklerde kuralların nasıl olması gerektiğinin uygulamalı olarak verilmesi. Yüzme eğitiminde vücut pozisyonu üzerinde çalışmalar yapılması. Ayşe KUŞ Beden Eğitimi Öğretmeni 5

6 5 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz, Aralık ayında kitabımızın beşinci ünitesi olan Twig's Rabbit'' adlı ünitemizi işledik. Panomuz için bir yeni yıl ağacı yaptık ve ailelerimize yeni yıl kartları hazırladık. ''Twig's Rabbit'' adlı hikayemizde de hayvan dostlarımızı tekrar ettik ve yenileriyle tanıştık. Festival ünitemizle de yeni yıl kavramını pekiştirdik. Hedef kelimelerimiz; *bird, cat, dog, rabbit, elephant, kangaroo, monkey, duck, frog, tiger, crocodile, snake, lion, chicken *Father Christmas, Christmas tree Ocak ayında kitabımızın altıncı ünitesi olan ''Get Ready''yi işleyeceğiz. 1) Aile bireylerimizi öğreneceğiz; *family, mummy, daddy, baby 2) Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekleri tekrar edeceğiz. Hedef kelimelerimiz; *egg, banana, apple, carrot,milk, candy, sugar 3) Ünite şarkımız olan 'Don't Stop' u öğreneceğiz. Şarkımıza ve sözlerine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Ayrıca ''Life Under Water'' (Su Altında Yaşam) adlı çalışmamızla su altında yaşayan dostlarımızı öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; * fish, tuna fish, shark, octopus, whale Bu çalışma ile öğreneceğimiz ''Slippery Fish'' adlı şarkımızın videosuna aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Şarkımızın sözleri: Slippery Fish Slippery fish, slippery fish, sliding through the water, slippey fish Oh, no!! It's been eaten by an Octopus, octopus squiggling in the water, octopus Oh, no!! It's been eaten by a Tuna fish, tuna fish, flashing through the water, tuna fish Oh, no!! It's been eaten by a Great white shark, great white shark, lurking in the water, great white shark Oh, no!! It's been eaten by a Humongous whale, humongous whale, spouting in the water, humongous whale Ayrıca sınıfta severek izlediğimiz 'Humpty Dumpty' adlı şarkımızın videosuna ve sözlerine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: 'Playtime'' adlı kitabımızın tüm ünite şarkılarına, şarkı sözlerine, oyunlarına ve ekstra alıştırmalarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Burcu KAYA İngilizce Öğretmeni 6

7 6 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz, Aralık ayında kitabımızın beşinci ünitesi olan Is it a monster?'' adlı üniteyi geride bıraktık. Bu ünitemizde bazıları vahşi olan hayvanların İngilizce karşılıklarını öğrendik. Festival ünitemizle de yeni yıl kavramını pekiştirdik. Panomuz için bir yeni yıl ağacı yaptık ve ailelerimiz için yeni yıl kartları hazırladık. Öğrendiğimiz hayvan dostlarımız; * tiger, snake, elephant, giraffe, zebra, bird, monkey, rhino, camel, lion, kangaroo, penguin Ocak ayında kitabımızın altıncı ünitesi olan ''I Love Nuts!''ı işleyeceğiz. Sömestr tatiline giriyor olduğumuz için dönem sonuna dek bu üniteyi işleyeceğiz. Ocak ayının ilk haftasında; ''I Love Nuts!'' hikayesinin sunumunu yapacağız. Hikayemizin ünite şarkıları olan ''Tweet, tweet'' ve ''Please!'' adlı şarkıları öğreneceğiz. Hikayemizde geçen hedef kelimeler; *biscuit, cheese, juice, nuts, sandwich, tomato, picnic Ocak ayının ikinci haftasında; Ünitemizle ilgili kitap çalışmalarını yapacağız. ''I'm hungry./i'm thirsty'' kalıplarını öğreneceğiz. Ayrıca ''Life Under Water'' (Su Altında Yaşam) adlı çalışmamızla su altında yaşayan dostlarımızı öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; * fish, tuna fish, shark, octopus, whale, dolphin, seal Bu çalışma ile öğreneceğimiz ''Slippery Fish'' ve ''Aquarium'' adlı şarkılarımızın videolarına aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz: Ocak ayının üçüncü haftasında; ''How many are there?'' soru kalıbını tekrar edeceğiz. ''I love '' cümle kalıbını öğreneceğiz ve bu kalıpla sevdiğimiz yiyecek ya da içecekleri söyleyebiliyor olacağız. Ayrıca sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler kavramını tekrar işleyeceğiz. Ocak ayının son haftasında; Alıştırma kitabımızdaki alıştırmaları yapacağız. Mevsimleri tekrar edeceğiz. Hedef kelimelerimiz; *spring, summer, autumn, winter Mevsimlerle ilgili sınıf içinde izlediğimiz videoyu aşağıdaki linkte bulabilirsiniz: ''Playtime'' adlı kitabımızın tüm ünite şarkılarına, şarkı sözlerine, oyunlarına ve ekstra alıştırmalarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: 7

8 Şarkılarımızın sözleri; Slippery Fish Slippery fish, slippery fish, sliding through the water, slippey fish Oh, no!! It's been eaten by an Octopus, octopus squiggling in the water, octopus Oh, no!! It's been eaten by a Tuna fish, tuna fish, flashing through the water, tuna fish Oh, no!! It's been eaten by a Great white shark, great white shark, lurking in the water, great white shark Oh, no!! It's been eaten by a Humongous whale, humongous whale, spouting in the water, humongous whale Aquarium Let's go to the aquarium, Aquarium, aquarium, dolphin, dolphin, shark, Aquarium, aquarium, penguin, penguin, fish, Aquarium, aquarium, seal, octopus, I love, I love the aquarium. Seasons There are four seasons, that happen in a year, Spring, summer, autumn, winter Can you tell me what season it is? Let's take a look. Spring! Can you tell me what season it is? Let's take a look. Summer! Can you tell me what season it is? Let's take a look. Autumn! Can you tell me what season it is? Let's take a look. There are four seasons that happen in year. Spring, summer, autumn, winter. Burcu KAYA - Fund GÖKTEPE İngilizce Öğretmenleri ALMANCA Kinderzimmer-çocuk odası Dolap-decke Battaniye-wecker Sandalye-stuhı Halı-teppich Yastık-kisse Yatak-bett Pijama-schlofanzug Bruder jakop şarkısı Figen EROL - Büge KARAKUM Almanca Öğretmenleri 8 Ocak 2014Eğitim Bülteni

9 YARATICI DRAMA 30 Aralık - 03 Ocak - İlk çağlarda yaşayan insanların hayatları nasıldı? Nasıl sorunlarla karşılaşırlar ve bu sorunları nasıl çözerlerdi? Hayatlarını kolaylaştıracak eşyaları nasıl keşfettiler? Bu haftaki çalışmamızda bu soruların cevaplarını arayacağız Ocak - Kral Tortop yalnızlığını nasıl gidereceğini bir türlü bilemiyor. İstediği her şeye sahip olmasına rağmen yalnızlıktan bir türlü kurtulamıyor. Acaba bu duygudan onu nasıl kurtarabiliriz? Ne gibi tavsiyelerde bulunmalıyız? Bu haftaki çalışmamızda bu soruların cevaplarını arayacağız Ocak - Bu haftaki çalışmamızda bir müze kuracağız. Ama bu müze sualtında yaşayan ilginç hayvanların oluşturduğu bir müze. Bakalım sualtı dünyasının daha önce hiç keşfedilmemiş hayvanları bize kendilerini nasıl tanıtacak Ocak - Tatil geliyor. Tatil oyun zamanı. Bu haftaki çalışmamızda tatilde oynayabileceğimiz oyunlar öğreneceğiz ve bildiğimiz oyunları nasıl farklı hale getirebileceğimizin yollarını arayacağız. Ebru KANDEMİR Yaratıcı Drama Öğretmeni BİLGİSAYAR Fırça ve geometrik şekillerle çizgi çalışması Kalem kullanma Kalemle ana ve ara renk çalışmaları Sınıf Öğretmeni 9

10 BALE Ritim çalışmaları Çeşitli bale adım hareketleri öğrenme Eş ile çalışmalar Bireysel ve grup olarak hareket etme, hızlı ve yavaş dans hareketleri, sağ ve sola dönüşleri öğrenme Dans figürleri (daire, iki daire, çizgi, iki çizgi) öğrenme Ksenia KIZILKAYA Bale Öğretmeni GÖRSEL SANATLAR Ritim çalışmaları Çeşitli bale adım hareketleri öğrenme Eş ile çalışmalar Bireysel ve grup olarak hareket etme, hızlı ve yavaş dans hareketleri, sağ ve sola dönüşleri öğrenme Dans figürleri (daire, iki daire, çizgi, iki çizgi) öğrenme İmren ULUDAĞ Görsel Sanatlar Öğretmeni 10

11 SATRANÇ Dinozor Chess, Cingöz ve Fındık serüvenlerinden sonra öğrencilerimiz artık satranç oyununu çok seviyorlar. Masa çalışması sırasında bilinmesi gereken temel kavramları öğrenen çocuklarımızın hepsi masa başında oturup öğrendiklerini göstermek için sabırsızlanıyorlar. Ocak ayı ile birlikte satranç taşlarına dokunup, öğrendiklerimizi masa başında göstereceğiz. Her dersimizde yeni bilgiler öğrenip yolumuza devam ediyoruz. Satranç dolu günler dileğiyle, hoşça kalın. Onur UYAN Satranç Öğretmeni DOĞUM GÜNLERİ 5-A 6-A Zeynep Ela İŞERİ Aysima BegümÇAKIR Bora GÜNGÖRALP Mete ATAKAN Doruk GÜNGÖR Zeynep UYAR Yaren METR B Yiğit ERALTAN Berk TATAR D Çağan NİŞANCI Naz DEMİR Nehir AKBABA

12 tr