YILLIK DERS PLANI. Speaking Grammar ( be present)

Transkript

1 YILLIK DERS PLNI OKULU :.. DÖNEMİ : DERSİ : MIN COURSE SINIFI : HFTLIK STİ : YLR Hft Saat Hedef ve Davranışlar K O N U L R Yöntem ve Teknikler Hedef ve amaçlar Ders Kitabı : English Unlimited Elementary 1 Yakınıdaki insanların Unit 1 People in your life E isimlerini öğretmek. 1.1 Nice to meet you Hecelemeyi vermek. Vocabulary (People you know) be nin present Pronunciation (Syllables) kullanımlarını Grammar ( be present) öğretmek. Konuşma Y raç ve gereçler Video Değerlen dirmeler L Ü L 2 Mesleklerle ilgili kelimeleri Konuşma becerisi Dinleme ok kullanımlarını vermek. Tanışma kalıplarını kullandırmak. 1.2 What was your first job? Reading (Life s work) Vocabulary (talking about jobs) Grammar ( be past was, were) 1.3 Target activity listening vocabulary (How you know people) 1.Explore Keyword Ok cross cultures (Greetings) Video

2 E K 1 Konuşma becerisi Tekrar konularıyla pekiştirmeyi sağlamak. Dinleme becerisi Teklif ve rica kalıplarını öğretmek. a, an, the kullanımlarını vermek. Kelimelerdeki vurgu yerlerini göstermek. Konuşma becerisi 2 Present simple (geniş zamanda) tense in olumlu yapısını öğretmek. Bir misafiri karşılama kalıplarını 1 Explore 1 Look again Unit 2 way from home 2.1 I miss my friends Vocabulary (Offers and requests) Grammar (a,an, some) Pronunciaiton (word stress 1) 2.2 Sofasurfing Reading (Sofasurfing.com) Grammar ( Present simple: positive sentences) Vocabulary (Interests and wants) Writing (a profile) 2.3 Target activity reading and listening (Take care of a guest) vocabulary (Taking care of a guest) Video Video Ödev konularının verilmesi İ M 3 in kullanımlarını öğretmek. Kendi başına öğrenebilmeyi Yazma becerisi Okuduğunu anlama ve anlatabilme 4 Boş zaman aktiviteleri kalıplarını öğretmek. Yazma (Present simple tense de olumsuz yapıyı öğretmek. Konuşma Sıklık zarflarını öğretmek. Kelimelerdeki vurguyu Present simple tense de soru kalıbını vermek. Dinleme Davetlerle ilgili kalıpları go kullanımlarını 5 öğretmek. Komuşmalarda Do ve don t un kullanımlarını vermek. Cumhuriyetin önemini vurgulamak. 2.Explore Keyword in Independent learning (Finding information) 2.Explore Writing 2 Look again Unit 3 Your time 3.1 Happiness Reading (Happiness is ) Vocabulary (Free time activities) Writing Grammar (Present simple: negative sentences) 3.2 Do you like New Year? Vocabulary (dverbs of frequency) Pronunciation (Word stress 2) Grammar (Present simple: questions) Kurban Bayramı 2 gün tatil 3.3 Target activity listening (Invite someone out) vocabulary (Invitations) 3.Explore Keyword go cross cultures (Conversations dos and don ts) October 29 The Bayram of Republic Video Video Video The First Written Exam

3 K S I M 1 Konuşma becerisi Teknoloji konusunda okuduğunu anlamayı sağlamak. Fillerin 2.hallerini öğretmek. Geçmiş zaman kalıplarını vermek. Konuşma 2 Bir gezide kullanacağı kelimeleri öğretmek. Dinleme becerisi Cümledeki vurgu yerlerini vermek. Past simple tense in kullanımını vermek. Konuşma İyi ve kötü tecrübeleri anlatan kelimeleri vermek. have kullanımlarını vermek. Kendi kendine öğrenebilmeyi teşvik etmek. tatürk ün dünya tarihindeki yerini göstermek. 3 Yazma Tekrarla Çevrelerindeki bilinen yerlerin isimlerini vermek. Okuduğunu anlama ve Çevrelerindeki yerleri tarif edebilmelerini sağlamak. Yer edatlarını vermek. 4 Konuşma Ev eşyalarının isimlerini vermek. Konuşma Dinleme There is, There are kalıplarını öğretmek. Cümlede vurgu yerlerini vermek. Yazma ve konuşma 3.Explore 3 Look again Unit 4 Changes 4.1 Taxi Reading (Technology first) Grammar (Past simple verbs) Vocabulary (Past time expressions) 4.2 Going away Vocabulary (Things for a trip) Pronunciation (Sentence stress 1) Grammar (past simple) 4.3 Target activity listening (Talk about an important event) vocabulary (Good and bad experiences) 4.Explore Keyword have Independent learning (Self-study) November 10 tatürk s death anniversary 4.Explore Writing 4 Look again Unit 5 Your space 5.1 Place to place Vocabulary (Places) Reading (I live here but I work 800 kilometres away) Vocabulary (Describing places) Vocabulary (prepositions of places) 5.2 Carol s flat Vocabulary (Things in the home) (House-sitting) Grammar (There is, there are) Pronunciaiton (sentence stress) Writing and speaking (about your home for a house-sitter) Video Video Video Video

4 R L I K 1 Oda ilanlarını anlamayı sağlamak. on kullanımlarını vermek. Konuşma becerisi 2 Duyduğunu anlama ve konuşma becerileri lışverişle ilgili terimleri Konuşma becerisi sağlamak. 3 Yiyeceklerle ilgili kelimeleri vermek. Tercihlerle ilgili kalıpları öğretmek. Sayılabilen ve sayılamayan isimlerinin kullanımını vermek. Yemek sipariş kalıplarını vermek. 4 this, that, these, those kullanımlarını vermek.yazma becerisi 5.3 Target activity Reading (Rent a room) vocabulary (dverts for rooms) 5.Explore Keyword on cross cultures (Personal spaces) 5.Explore 5 Look again Unit 6 What would you like? 6.1 Do you like shopping? and speaking Vocabulary (shops and shopping) (Shopping trip) 6.2 Shopping list Vocabulary (Food) Reading (Weird fruit and veg) Vocabulary (Talking about preferences and giving reasons) Grammar (Countable and uncountable nouns) 6.3 Target activity listening (Order a meat) vocabulary (Ordering food) 6.Explore Keyword this, that, these, those Independent learning (Using a dictionary) 6.Explore Writing 6 Look again Video Video Video Video The Second Written Exam

5 O C K 1 İşler ve çalışmalarla ilgili kalıpları vermek. Yazma becerisi kandırmak. Harcamalarla ilgili kalıplarlı öğretmek. Okuduğunu anlama ve anlatabilme 2 Dnleme becerisi Meşgul olduğunu belirten kalıpları öğretmek. Doğru telafuz yeteneği Present Progressive tense i kullandırmak. Konuşma 3 Duyduğunu anlama becerisi İş ve derslerle ilgili klaıpları of kullanımlarını vermek. 4 Konuşma becerisi YRIYIL TTİLİ Unit 7 Work-life balance 7.1 What do we do? Vocabulary (Work and studies 1) Writing Reading (Work-life balance) Vocabulary (spend) 7.2 I m just watching the news Vocabulary (Saying you re busy) Pronunciation (The schwa sound 1) Grammar (Present progressive) 7.3 Target activity listening (Explain what to do) vocabulary (Work and studies 2) 7.Explore Keyword of cross cultures (Workplaces) 7.Explore 7 Look again YRIYIL TTİLİ Video Video Video Video The Third Written Exam 5

6 1 YRIYIL TTİLİ YRIYIL TTİLİ Ş U B T 2 ileyle ilgili terimleri Kişilikle ilgili kelimeleri Duyduğunu anlama Konuşma becerisi kazandırmak 3 Görünüşle ilgili kelimeleri öğretmek. have got kullanımlarını vermek. İlişkilerler ilgili kalıpları vermek. Duyduğunu anlama 4 who kullanımlarını vermek. Yazma becerisi Duyduğunu anlama Unit 8 What s she like? 8.1 Family Vocabulary (Family) Pronunciation (The schwa sound 2) Reading (Friends) Vocabulary (Personality) 8.2 Fashion sense Reading (Changing image) Vocabulary (ppearance) Writing Grammar (have got) 8.3 Target activity listening (Describe someone you admire) vocabulary (Relationships) 8.Explore Keyword who Independent learning (Reading the phonemic script) 8.Explore Writing 8 Look again Video Video Video

7 M 1 Ulaşımla ilgili kelime ve kalıpları vermek. Bilgi edinme ile ilgili kelimeleri öğretmek. Cümledeki vurguyu göstermek. Duyduğunu anlama becerisi Unit 9 getting around 9.1 How do you get there? Vocabulary (Using transport) Vocabulary (getting information) Pronunciation (Sentence stress) Video R T 2 Sıfatların üstünlük ve en üstünlük hallerini vermek. Hareket ifade eden edatları vermek. 3 Duyduğunu anlama becerisi Bilet alırken kullanacağı kalıpları Konuşma Tekrarla pekiştirmeyi sağlamak. 4 Filmlerle ilgili kalıp ve kelimeleri Öneri kelime ve kalıplarını öğretmek. Duyduğunu anlama becerisi Present progressive tense in gelecek zaman kullanmlarını vermek. 9.2 King of the road Reading (One-wheeled wonder) Grammar (Comparatives and superlatives) Vocabulary (Prepositions of movements) Writing and speaking (a short description) 9.3 Target activity listening (Buy a ticket) vocabulary (Buying a ticket) 9.Explore Keywords get cross cultures (Transport culture) 9.Explore 9 Look again Unit 10 Getting together 10.1 World cinema Vocabulary (Films) Reading (International Film Week) Vocabulary (Suggestions) 10.2 What are you doing tonight? Reading (Cinema) Grammar (Present progressive for future arrangements) Pronunciation (Compound nouns) Video Video Video The First Written Exam

8 N İ S N 1 Duyduğunu anlama becerisi Filmler hakkında konuşabilecek kelimeleri Yazma becerisi 2 Havaalanı ile ilgili kelimeleri öğretmek. Konuşmada kibar knouşma vurgularını vermek. Niteleyicileri öğretmek. Hikaye anlatırken kullanılan kalıpları vermek. 3 Seyehatlar hakkında konuşabilecek kalıpları vermek. Konuşma becerisi Duyduğunu anlama becerisi 4 Vücudumuz ve sağlığımızla ilgili kelimeleri vermek. Kelimeler arsındaki geçişleri verebilmek. Tavsiye bildiren kalıpları öğretmek. Tavsiye verirken if kullanımlarını vermek Target activity listening (rrange a film night) vocabulary (Talking about films) 10. Explore Keyword about Independent learning (Reading the phonemic script 2) 10.Explore Writing 10 Look again Unit 11 Journeys 11.1 t the airport Vocabulary (irports) Pronunciation (polite intonation) 11.2 traveller s tale Reading (Help) Grammar (rticles) Vocabulary (Stroytelling experiences) 11.3 Target activity listening (Describe a journey) vocabulary (Talking about journey) 11.Explore Keyword at cross cultures (Saying sorry) 11.Explore 11 Look again Unit 12 re you OK? 12.1 I ve got a headache Vocabulary (The body and health) and reading (What are your symptoms?) Pronunciation (Linking consonants and vowels 1) 12.2 Home remedies Reading (knowledge.com) Vocabulary (Giving advices) Grammar (Giving advice with if ) Video Video Video Video The Second Written Exam

9 M Y I S 1 Tavsiye nedenlerini bildiren kelimeleri öğretmek. Yazma Tekrarla pekiştirmeyi sağlamak. Duyduğunu anlama becerisi 2 Present perfect tense kullanımını vermek. Gezilecek yerlerle ilgili kelimeleri vermek. Duyduğunu anlama 3 Present perfect kullanımını vermek. Konuşmada kelimeler arsındaki geçişleri verebilmek. Bilgi edinme kalıplarını vermek. Duyduğunu anlama becerisi 4 thing kullanımlarını vermek. Konuşma becerisi Duyduğunu anlama becerisi 5 too much, enough, not enough kullnaımlarını vermek. Yaşamdaki değişikliklerle ilgili kalıpları kullandırmak. be going to, be hoping to, would like to kullanımlarını vermek Target activity listening (Give advice) vocabulary (Giving reasons for advice) 12. Explore Keyword take Independent learning (Learning collocations) 12.Explore Writing 12 Look again Unit 13 Experiences 13.1 I ve never. Reading (Happy to say, I ve never..) Grammar (Present perfect verbs) Writing (six sentences with never about yourself) 13.2 Great places Vocabulary (Sights) Grammar (Present perfect) Pronunciation (Linking consonants and vowels 2) 13.3 Target activity listening (Get information and recommendations) vocabulary (getting information) 13.Explore Keyword thing cross cultures (Your experiences) 13.Explore 13 Look again Unit 14 Choices 14.1 Exercising your brain Reading (Keep your brain in top condition) Vocabulary (too much, enough, not enough) Pronunciation (review) 14.2 Barry Cox Vocabulary (Life changes) Grammar (Be going to, be hoping to, would like to) Video Video Video Video Ödevlerin toplanması The Third Written Exam

10 H Z İ R N 1 Duyduğunu anlama becerisi Planlama ile ilgili kalıpları really kullanımını vermek. Tek başına bir şeyler öğrenebilmelerini sağlamak. 2 Yazma becerisi 14.3 Target activity listening (Plan a weekend break) Vocabulary (Planning) 14. Explore Keyword really Independent learning (How can you learn language?) 14.Explore Writing 14 Look again 1. Sınıf öğretmeniyle iş birliği yapılarak zümre öğretmenleriyle birlik ve beraberlik sağlanacak. Kullanılan yöntemler tartışılacak. 2. Zümre öğretmenler kurulunda belirtilen dersin amaçlarına ulaşmaya gayret edilecek. Derslerin işlenişi bu yönde olacaktır. Video Video Öğretim Yılında uygulayacağımız. sınıfları Dersi yıllık planı yukarıda çıkartılmıştır. Tastiğini arz ederiz İng.Öğrt İng.Öğrt İng.Öğrt İng.Öğrt İng.Öğrt Uygundur.. / 09 / Okul Müdürü