Öz Geçmiş. Öğretmen MEB ( ) Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Yeni Türk Dili Anabilim Dalı ( )

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Öz Geçmiş. Öğretmen MEB (1999 2009) Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Yeni Türk Dili Anabilim Dalı (2011-2012)"

İbrahi̇m Karatay
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 Öz Geçmiş I. Adı Soyadı (Unvanı) Nihal Çalışkan (Yrd. Doç. Dr.) Doktora: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009 E-posta: (kurum/özel) Web sayfası - Santral No: Dahili No: 3552 Fax: Cep Telefonu: - İş Adresi: Cinnah Cd. No: 16, Çankaya-Ankara Yazışma Adresi: - Bölümü/Anabilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı / Yeni Türk Dili İdari Görevi: Bölüm Başkan Yardımcısı II. Lisans Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, 1999 Yüksek Lisans Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2003 Doktora Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009 Yabancı Diller İngilizce (KPDS 2009/94; ÜDS 2002/86,25); Flamanca (Temel Kullanıcı) Üyelikleri Araştırma ve Çalışma Alanları Yeni Türk Dili, Uygulamalı Dilbilim, Anlambilim, Sözcükbilim, Derlem Dilbilimi Özel ilgi alanları Müzik Lisans Tezi Nihal Kilci, Musikişinas Divan Şairleri, Ankara, Haziran 1999 Yüksek Lisans Tezi Nihal Kilci, Cemil Meriç in Bu Ülke Adlı Eserinde Cümle Üslubu, Ankara, Ocak 2003 Doktora Tezi Nihal Çalışkan, Kavramsal Anahtar Modeli İle İki Dillilere Metafor ve Deyim Öğretimi, Aralık 2009 Akademik ve Mesleki Geçmiş Öğretmen MEB ( ) Yrd. Doç. Dr. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Yeni Türk Dili Anabilim Dalı ( ) YAYINLAR 1. KİTAP 2. ÇEVİRİ KİTAP 3. KİTAPTA BÖLÜM 3.1. Sözcüksel Yan Anlam ve Meslek Adlarındaki Görünümü Üzerine, Leyla Karahan Armağanı. (Baskıda) 4. MAKALE

No: 16, 06680 Çankaya-Ankara Yazışma Adresi: - Bölümü/Anabilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı / Yeni Türk Dili İdari Görevi: Bölüm Başkan Yardımcısı II.

2 4.1. ÇALIŞKAN, Nihal (2012). Kavramsal Anahtar Modeli ile Metafor ve Deyim Öğretimi. Bilig Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi. (2012 yılında yayımlanmak üzere kabul edilmiş makale) 4.2. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Söz Varlığını Geliştirme: Kavramsal Anahtarlar Aracılığıyla Deyim Öğretimi. Turkish Studies, 5 (4), Bu Ülke nin Cümlesi: Cemil Meriç in Cümle Üslubu Üzerine Bir İnceleme. Turkish Studies, 5 (2), Metaforların İzinde Bir Yazarın Kavramlar Dünyasına Giriş: Cemil Meriç in Bu Ülke sinde Kitap Metaforları, Dil Araştırmaları, 4, Türkiye deki Ortaöğretim Edebiyat Ders Kitapları Üzerine Edebiyat Eğitimi Açısından Bir Değerlendirme, Milli Eğitim, 34 (169), ÇEVİRİ MAKALE 6. SANAT/EDEBİYAT DERGİLERİNDE MAKALE/YAZI/ÇEVİRİ 6.1. Sinter Klaas Nasrettin Hoca mıdır?, Anafilya, S. 90, Aralık, ESER TANITIMI 8. ANSİKLOPEDİ MADDESİ 9. BİLDİRİ 9.1. Ağız Atlaslarının Hazırlanışında Süreç, Yöntem ve Teknikler: Flamanca Ağız Atlasları Örneği, III. Uluslararası Türkiye Türkçesi Ağız Araştırmaları Çalıştayı, 30Eylül-1 Ekim 2010, Sakarya Understanding the European Turks: Second Generation Belgian Turks in the Light of Word Associations, II. nd International Congress of European Turks in the Context of Education and Integration, May 2009, Antwerpen/Belgium Türk Öğretmenler Tarafından Yürütülen Türkçe ve Türk Kültürü Derslerinin Verimliliğini Etkileyen Faktörler, I. Uluslararası Eğitim ve Kültür Bağlamında Avrupalı Türkler Kongresi, Şubat 2008, Brüksel/Belçika Belçika daki İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi: Müfredat, Materyal, Metot ve Teknikler Bağlamında Bir Değerlendirme, II. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, Nevşehir, 2-4 Temmuz (Özeti basılmış bildiri.) 10. DİĞER MEB, Şimdi Okuma Zamanı Çalıştayı Bildiri Kitabı, Aralık (Yayına hazırlama) MEB, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Dil ve Anlatım Dersi Semineri: Tür Analizi, Temel Anlam, Yan Anlam, Mersin, Eylül MEB, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Dil ve Anlatım Dersi Semineri: Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Teknikleri, Van, 27 Haziran-1 Temmuz Creativity and Learning, Study Visit, Leeds/United Kingdom, 28/02/ /03/ MEB, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Dil ve Anlatım Dersi Semineri: Bütünleştirilmiş Dil Öğretimi, Erzurum, Haziran Ankara Dilbilim Çevresi Konuşmaları, Metafor Farkındalığı Geliştirmeye Dayalı Bir Model Aracılığıyla Deyim Öğretimi, Ankara,

4.5. Türkiye deki Ortaöğretim Edebiyat Ders Kitapları Üzerine Edebiyat Eğitimi Açısından Bir Değerlendirme, Milli Eğitim, 34 (169), 2006. 5. ÇEVİRİ MAKALE 6.

3 CV I. Name, Surname (Title) Nihal Çalışkan (Assistant Professor) PhD Gazi University, Institute of Social Sciences, 2009 Mail (official/private) Web page - Phone Number Office Phone 3552 Fax: GSM - Work Address Cinnah Cd. No: 16, Çankaya-Ankara Correspondence - Address Department/Field Turkish Language and Literature / Modern Turkish Language Administrative Duty Vice Chair II. BA Gazi University, Faculty of Gazi Education, 1999 MA Gazi University, Institute of Social Sciences, 2003 PhD Gazi University, Institute of Social Sciences, 2009 Languages English (KPDS 2009/94; ÜDS 2002/86,25); Dutch (Basic User) Membership - Areas of Interest Modern Turkish Language, Applied Linguistics, Semantics, Lexicology, Corpus Linguistics Special Areas of Music Interest BA Thesis Nihal Kilci, Musician divan Poets, Ankara, June 1999 MA Thesis Nihal Kilci, An Analysis of Syntactic Stylistic Features in Cemil Meriç s Bu Ülke, January 2003 PhD Thesis Nihal Çalışkan, Teaching Metaphor and Idioms to Bilinguals Using Conceptual Key Model, December 2009 Scholarly and Occupational Experiences Teacher Ministry of National Education ( ) Assist. Prof. Yıldırım Beyazıt University, Department of Turkish Language and Literature/Modern Turkish Language ( ) PUBLICATIONS 1. BOOK 2. TRANSLATED BOOK 3. BOOK CHAPTER 3.1. Sözcüksel Yan Anlam ve Meslek Adlarındaki Görünümü Üzerine, Leyla Karahan Armağanı. (Baskıda)

No: 16, 06680 Çankaya-Ankara Correspondence - Address Department/Field Turkish Language and Literature / Modern Turkish Language Administrative Duty Vice Chair II.

4 4. ARTICLE 4.1. ÇALIŞKAN, Nihal (2012). Kavramsal Anahtar Modeli ile Metafor ve Deyim Öğretimi. Bilig Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi. (2012 yılında yayımlanmak üzere kabul edilmiş makale) 4.2. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Söz Varlığını Geliştirme: Kavramsal Anahtarlar Aracılığıyla Deyim Öğretimi. Turkish Studies, 5 (4), Bu Ülke nin Cümlesi: Cemil Meriç in Cümle Üslubu Üzerine Bir İnceleme. Turkish Studies, 5 (2), Metaforların İzinde Bir Yazarın Kavramlar Dünyasına Giriş: Cemil Meriç in Bu Ülke sinde Kitap Metaforları, Dil Araştırmaları, 4, Türkiye deki Ortaöğretim Edebiyat Ders Kitapları Üzerine Edebiyat Eğitimi Açısından Bir Değerlendirme, Milli Eğitim, 34 (169), TRANSLATED ARTICLE 6. ARTICLE/TRANSLATED TEXTS IN LITERARY JOURNALS 6.1. Sinter Klaas Nasrettin Hoca mıdır?, Anafilya, S. 90, Aralık, BOOK REVIEW 8. ENCYCLOPEDIA ITEM 9. PRESENTATION 9.1. Ağız Atlaslarının Hazırlanışında Süreç, Yöntem ve Teknikler: Flamanca Ağız Atlasları Örneği, III. Uluslararası Türkiye Türkçesi Ağız Araştırmaları Çalıştayı, 30Eylül-1 Ekim 2010, Sakarya Understanding the European Turks: Second Generation Belgian Turks in the Light of Word Associations, II. nd International Congress of European Turks in the Context of Education and Integration, May 2009, Antwerpen/Belgium Türk Öğretmenler Tarafından Yürütülen Türkçe ve Türk Kültürü Derslerinin Verimliliğini Etkileyen Faktörler, I. Uluslararası Eğitim ve Kültür Bağlamında Avrupalı Türkler Kongresi, Şubat 2008, Brüksel/Belçika Belçika daki İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi: Müfredat, Materyal, Metot ve Teknikler Bağlamında Bir Değerlendirme, II. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, Nevşehir, 2-4 Temmuz (Özeti basılmış bildiri.) 10. OTHER MEB, Şimdi Okuma Zamanı Çalıştayı Bildiri Kitabı, Aralık (Yayına hazırlama) MEB, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Dil ve Anlatım Dersi Semineri: Tür Analizi, Temel Anlam, Yan Anlam, Mersin, Eylül MEB, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Dil ve Anlatım Dersi Semineri: Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Teknikleri, Van, 27 Haziran-1 Temmuz Creativity and Learning, Study Visit, Leeds/United Kingdom, 28/02/ /03/ MEB, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Dil ve Anlatım Dersi Semineri: Bütünleştirilmiş Dil Öğretimi, Erzurum, Haziran Ankara Dilbilim Çevresi Konuşmaları, Metafor Farkındalığı Geliştirmeye Dayalı Bir Model Aracılığıyla Deyim Öğretimi, Ankara,

4.5. Türkiye deki Ortaöğretim Edebiyat Ders Kitapları Üzerine Edebiyat Eğitimi Açısından Bir Değerlendirme, Milli Eğitim, 34 (169), 2006. 5. TRANSLATED ARTICLE 6.

Benzer belgeler

ÖZ GEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş

ÖZ GEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş ÖZ GEÇMİŞ I. Adı Soyadı (Unvanı) Mustafa ARSLAN (Yrd.Doç.Dr.) Doktora: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2007. E-posta: (kurum/özel) marslan@ybu.edu.tr; musarslan19@gmail.com Web sayfası