Suriyeli Öğrencilerin Duygusal-Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi ve Okula Uyumları Projesi

Transkript

1 BAHÇELİEVLER KOCASİNAN İLKOKULU Suriyeli Öğrencilerin Duygusal-Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi ve Okula Uyumları Projesi EĞİTİM EŞİT DOĞMAYANLARI EŞİTLER BAHÇELİEVLER 2016

2 İÇİNDEKİLER BÖLÜM SAYFA NO İçindekiler 1 Proje Adı..2 Projenin Özeti..4 Projenin Amacı 5 Projenin Hedefleri 6 Projenin Kapsamı.7 Projenin Yürütücüsü 8 Proje Yürütme Kurulu.9 Projede Görevli Öğretmenler 10 Yürütücü ve Görevli Öğretmenlerin Mail- Tel.Bilgileri...11 Projenin Paydaşları 12 Projenin İşleyiş ve Yöntemi...13 Projenin Faaliyetleri...14 Projenin Süresi...15 Projenin Hedef Kitlesi 16 Projeden Beklenen Sonuçlar..17 Projenin Yenilikçi ve Özgün Yönleri 18 1

3 PROJENİN ADI: Suriyeli Öğrencilerin Duygusal-Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi ve Okula Uyumları Projesi PROJENİN GEREKÇESİ Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (GİGM) verilerine göre Türkiye de toplam 2 milyon 582 bin Suriye vatandaşı bulunmaktadır. Bunların 269 bini AFAD tarafından 10 ilde kurulan 25 barınma merkezinde, geri kalan 2 milyon 313 bini ise kamp dışında yaşamaktadır (GİGM, 2016). Çocuklar savaş karşısında en büyük bedeli ödeyen ve en ağır yükü taşıyan kesim olmaya devam etmektedir. Eğitimleri, duygusal sağlıkları, hatta yaşamları risk altındadır. Yarısından fazlası çocuk olmak üzere 2.7 milyonu aşkın kişiyle Türkiye, dünyada en fazla sayıda Suriyeli mülteci barındıran ülke konumundadır. Milli Eğitim Bakanlığı nın son tahminlerine göre den fazla Suriyeli ve diğer mülteci çocuk ülkenin çeşitli yerlerinde örgün eğitime kayıtlı durumdadır-bu rakam, Haziran 2015 te sona eren bir önceki ders yılına göre %50 nin üzerinde artış olduğunu göstermektedir (UNICEF,2016). Ancak, eğitim sisteminin dışında kalan çocuk sayısı hâlâ yüksektir. Türkiye deki Suriyeli çocukların; yaşadıkları göç ve savaş etkilerini azaltmak, devlet okullarında örgün eğitim almaları için teşvik etmek, okula ve çevreye uyumlarını kolaylaştırarak eğitim ihtiyaçlarının karşılanması amacıyla Suriyeli Öğrencilerin Duygusal-Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi ve Okula Uyumları Projesi hazırlanmıştır. 2

4 PROJENİN ÖZETİ 2011 yılında Suriye de başlayan savaşın günümüze kadar devam etmesi, ülkemize göç eden Suriyeli sığınmacı sayısının günden güne artmasına sebep olmuştur. Bu nedenle Türkiye deki Suriyeli çocukların eğitim ve korunma ihtiyaçları oldukça büyüktür ve gün geçtikçe daha da artmaktadır. Ülkemize göç eden yaklaşık 1.5 milyon Suriyeli çocuğun kayıp nesil olmasını önlemenin tek yolunun eğitim olduğu inancıyla, Suriyeli öğrencilerin duygusal-sosyal gelişiminin desteklenmesi ve okula uyumları projesi oluşturulmuştur. Bu projeyle Suriyeli veli ve öğrencilerin Türkiye ye ve devlet okullarına uyumu sağlanarak, Suriyeli öğrencilerin kaliteli ve eşit eğitim fırsatlarından yararlanması hedeflenmektedir. 3

5 PROJENİN AMACI 1. Türkiye deki Suriyeli öğrencilere eğitim imkânı sağlayarak eğitim ihtiyaçlarının karşılamak 2. Suriyeli öğrencilere ve velilerine Türkçe öğretmek 3. Suriyeli öğrencilere Türk kültürünü tanıtmak 4. Suriyeli öğrencilerin okula ve çevreye uyumlarını sağlamak 5. Göç ve savaşın çocuklar üzerindeki psikolojik etkilerini azaltmak 4

6 PROJENİN HEDEFLERİ - Suriyeli öğrencilerin ve velilerinin, okula ve çevreye uyumunu sağlamak - Suriyeli öğrencilerin duygusal-sosyal gelişimine katkıda bulunmak - Projenin tüm ilkokul kademelerinde uygulanabilirliğinin sağlanmasıyla, örgün eğitim alan Suriyeli öğrenci sayısının artmasını sağlamak - Suriyeli öğrencilerin velilerinin Türkçe öğrenmelerini sağlamak - Suriyeli annelere Temel Anne Destek Eğitimi vererek bilinçli anne olmalarını sağlamak 5

7 PROJENİN KAPSAMI Bahçelievler Kocasinan İlkokulu nda öğrenim gören Suriyeli öğrencilerin ve velilerinin tamamını kapsamaktadır. 6

8 PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ - Bahçelievler Kaymakamlığı - Bahçelievler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü - Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Müdürlüğü 7

9 PROJE YÜRÜTME KURULU Bahçelievler İlçe Milli Eğitim Müdürü Emin ÇIKRIKÇI Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Müdürü Erdoğan KARAHAN Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Aslı AKDAŞ GÜROCAK Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Berna CANTÜRK Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Derya KANADLI Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Yusuf SARPKAYA 8

10 PROJEDE GÖREVLİ ÖĞRETMENLER Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Müdür Yardımcısı Emine TASALI Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Müdür Yardımcısı Neşe AYDIN Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Aslı AKDAŞ GÜROCAK Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Berna CANTÜRK Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Derya KANADLI Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Rehber Öğretmeni Yusuf SARPKAYA Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni Elif UZUNDURKAN Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni Nursen İSMETOĞULLARI Bahçelievler Kocasinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni Sevilay KOZAK 9

11 PROJE YÜRÜTÜCÜ VE GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİN MAİL TELEFON BİLGİLERİ AD SOYAD UNVAN MAİL TELEFON Erdoğan KARAHAN Kocasinan İlkokulu Müdürü Emine TASALI Kocasinan İlkokulu Müdür Yardımcısı Neşe AYDIN Kocasinan İlkokulu Müdür Yardımcısı Aslı AKDAŞ GÜROCAK Kocasinan İlkokulu Psikolojik Danışmanı Berna CANTÜRK Kocasinan İlkokulu Psikolojik Danışmanı Derya KANADLI Kocasinan İlkokulu Psikolojik Danışmanı Yusuf SARPKAYA Kocasinan İlkokulu Psikolojik Danışmanı Elif UZUNDURKAN Kocasinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni Nursen İSMETOĞULLARI Kocasinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni Servilay KOZAK Kocasinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni

12 PROJENİN PAYDAŞLARI Bahçelievler Kaymakamlığı Bahçelievler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Bahçelievler İlçe Emniyet Müdürlüğü Bahçelievler Belediyesi Bahçelievler Halk Eğitim Merkezi UNICEF Kızılay 11

13 PROJENİN İŞLEYİŞ VE YÖNTEMİ 1. Hazırlık ve tanıtım Kurulların oluşturulması Resmi izin-onayların alınması Suriyeli velilere ve öğrencilere Türkçe kursu açılması Sınıf öğretmenlerine farkındalık semineri yapılması Suriyeli velilere Türkiyeli velilerden okul-aile birliği desteğiyle kardeş aile seçimi için toplantı yapılması Suriyeli velilere 13 haftalık temel anne destek eğitimi yapılması Sınıf öğretmenlerinin tüm öğrencilerle çocuk hakları etkinliği yapması Suriyeli öğrencilerle resim ve drama etkinliklerinin yapılması Kardeş ailelerle kahvaltı etkinliği düzenlenmesi Suriyeli öğrencilere Türk kültürü ve mimarisini tanıtım (Miniatürk- Sultanahmet-Ayasofya-Eminönü) gezilerinin yapılması Suriyeli ve Türkiyeli öğrencilerden koro oluşturulması Proje süresince yapılan etkinliklerin sergilenmesi

14 PROJENİN FAALİYETLERİ Proje faaliyetleri beş ana başlık altında uygulanacaktır. 1. Kocasinan İlkokulu ndaki tüm sınıf öğretmenlerine farkındalık semineri düzenlenmesi 2. Suriyeli çocuklarla resim ve drama etkinlikleri yapılması 3. Sınıf öğretmenleri tarafından tüm öğrencilere çocuk hakları etkinlikleri yapılması 4. Suriyeli veliler için Türkçe Kursu 5. Suriyeli veliler için Temel Anne Destek Eğitimi Kursu 13

15 PROJENİN SÜRESİ Proje Hazırlık Tarihi: Projenin Paydaşlara Duyurulması ve Onaylarının Alınması: Uygulama Başlangıç Tarihi: Uygulamanın Bitiş Tarihi: Süreç ve Sonuçların Değerlendirilmesi:

16 PROJENİN HEDEF KİTLESİ Kocasinan İlkokulu nda eğitim-öğretimine devam etmekte olan Suriyeli öğrenciler ve velileridir. 15

17 PROJEDE BEKLENEN SONUÇLAR Bu projenin sonucunda; 1-Suriyeli öğrencilerin Türkiye ye aidiyet duygusunun güçlenmesi ve kaliteli bir şekilde eğitim öğretime devamının sağlanması, 2- Suriyeli öğrencilerin duygusal-sosyal gelişiminin sağlanması ve okula uyumlarının kolaylaşması, 3- Suriyeli ailelere Türkçe öğretilerek yaşamlarının kolaylaşması, 4- Temel anne destek eğitimi alan Suriyeli annelerin çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda bilinçlenmesi beklenmektedir. 16

18 PROJENİN YENİLİKÇİ VE ÖZGÜN YÖNLERİ - Farkındalık seminerleriyle önyargıları, hoşgörüsüzlüğü ve çatışmaları önlemek - Suriyeli çocukların ve ailelerinin Türkiye ye aidiyet duygularını güçlendirmek - Suriyeli öğrencilerin dezavantajlarını ortadan kaldırmak için kaliteli ve eşit eğitim fırsatları yaratmak - Suriyeli anneleri, çocuk gelişimi ve eğitimi hakkında bilinçlendirmektir. 17

19 KAYNAKÇA - Emin, M. (2016). Türkiye deki Suriyeli Çocukların Eğitimi-Temel Eğitim Politikaları. ( ) - Unicef.(2016).Türkiye deki Suriyeli Çocuklar. li%20%c3%87ocuklar_bilgi%20notu%20nisan%202016_1.pdf ( ) 18

20