Veliler için Bilgilendirme. Aargau Okullarında Başarı Değerlendirmesi ve Sınıf Geçme. Haziran 2010 (türkisch)

Transkript

1 Veliler için Bilgilendirme Aargau Okullarında Başarı Değerlendirmesi ve Sınıf Geçme Haziran 2010 (türkisch) 1

2 2010/11 öğretim yılından itibaren Aargau okullarında öğrencilerin değerlendirilmesi için yeni düzenlemeler geçerlidir. Bu büroşür başarı değerlendirmesinin biçim ve zamanlaması ve mesleki yönlendirme hakkında bilgiler içerir. Değerlendirme Araçları 2010/11 yılından itibaren bu zamana kadarki ilkokul ve ortaokul karneleri yerlerini yeni değerlendirme araçlarına bırakacaktır. Değerlendirme teşvik ve başarıya göre yapılır. Yarı yıl karnesi ile öğrenciler, onların öğrenme sürecini destekleyen ve kendilerini geliştirebilme olanaklarını gösteren özel bir geri bildirim alırlar. Yıl sonu karnesi ile bu zamana kadar olduğu gibi, öğrenim yılı sonu için amaçlanan hedeflere ne derecede ulaşıldığı tespit edilir. Yeni olan, öğrenim yılı içersinde her öğrenci için bir değerlendirme dosyasının tutulacak olmasıdır. Yarı Yıl Karnesi Birinci dönemden sonra (Şubat tatilinden önce) öğrenciler bir yarı yıl karnesi alırlar. Yarı yıl karnesinde, her derste gösterilen başarı bir yönlendirme notu ile değerlendirilir. Yönlendirme notu öğrencinin başarı durumundaki güçlü ve zayıf yanları hakkında bilgi verir. Ama yönlendirme notları yıllık ortalamaya dahil değildir. Bir üst sınıfa geçişte belirleyici olan yalnızca yıllık not ortalamasıdir. Buna ek olarak Almanca, Matematik, İngilizce (bütün okullarda) ve Fransızca (orta okulda) dersleri yazılı olarak değerlendirilir. Kişisel ve sosyal yetenekleri de yine öğretmen tarafından yazılı olarak değerlendirilir. Birinci yarı yıl sonu İlkokulun ilk sınıfında ve EK nin her iki senesinde başarı değerlendirmesi yazılı olarak yapılır. 2

3 Yarı yıl karnesindeki yönlendirme notları ve yazılı değerlendirme konum belirlemesine yarar ve sınıf öğretmeni, veliler ve öğrenci arasındaki görüşme için temel hizmeti görür. Yarı yıl karnesi, öğrenim yılı sonunda, öğrenim hedeflerine ulaşmak için nerede ek olarak teşvik ve destek gerektiğine işaret eder ve itiraz edilemez. Yıl Sonu Karnesi Öğrenim yılı sonunda öğrenciler derslerden aldıkları notları içeren bir karne alırlar. Yıl sonu karnesindeki not ortalaması bir sonraki sınıfa geçişi belirler. Öğrenim yılı sonu İlkokulun ilk sınıfında ve EK nın her iki yılında başarı değerlendirmesi yalnızca yazılı olarak yapılır. Öğrenciler yıl sonunda yazılı bir karne alırlar. Öğretmen tarafından yapılan genel değerlendirme ikinci sınıfa geçip geçmemeyi belirler. Değerlendirme Dosyası Öğretim yılı süresinde her öğrenci için bir değerlendirme dosyası tutulur. Bu dosyaya değerlendirmeler, sınavlar ve öğrencinin kayda değer çalışmaları koyulur. Öğrenciler öğrenme sürecini kendi bakış açılarından gösteren belgeleri de aynı şekilde dosyaya koyabilirler. Öğretim yılı sırasında Bu dosya ile öğretmen, öğrenci ve velilerle görüşmelerinde öğrencinin nasıl bir başarı düzeyine ulaştığını, değerlendirmenin nasıl yapıldığını ve öğretmen olarak nerelere ağırlık verdiğini gösterir. 3

4 Temel ve Tali Dersler Bu düzenlemede yeni olan, derslerin temel ve tali dersler olarak sınıflandırılmasıdır. Aşağıdaki tablo ilkokullarda ve ortaokullarda derslerin nasil ayrıldığını göstermektedir. İlkokul: Temel Dersler (Kernfächer) Almanca Matematik Hayat Bilgisi Tali Dersler (Erweiterungsfächer) Beden Eğitimi ve Spor Göresel Tasarım İngilizce Din ve Ahlak Müzik Tekstil İşleri Elişi Orta Öğrenim: Temel Dersler Tali dersler Ek tali dersler Almanca Beden Eğitimi ve Spor Koro Matematik Görsel tasarım Serbest Çalışma(Bez) İngilizce Din ve Ahlak Enstrüman dersi Fransızca* Geometrik-Teknik Çizim Deneysel Hayat Bilgisi İtalyanca* Ev Ekonomisi Latince (Bez) Müzik Hayat Bilgisi(Real) Tekstil İşleri Biyoloji(Sek/Bez) Elişi Kimya(Sek/Bez) Coğrafya(Sek/Bez) Tarih(Sek/Bez) Fizik(Sek/Bez) * Ders seçimlerinde Realschule nin ikinci sınıfından itibaren öğrencinin en iyi not aldığı yabancı dil dersi temel ders olarak sayılır, öteki yabancı dil dersleri tali dersler olarak kabul edilir. Sekundarschule'de ve Bezirksschule de İngilizce ve Fransızca temel, İtalyanca tali ders olarak kabul edilir. 4

5 Not Ortalaması ve Sınıf Geçme Öğrencinin ilkokul ikinci sınıfa geçip geçemeyeceğinde belirleyici olan, öğretmenin kendi yazılı değerlendirmesine (Lernbericht) dayanarak edindiği genel kanaatidir. İlkokul ikinci sınıfından itibaren bütün temel ve tali dersler notla değerlendirilir. Yıl sonu karnesindeki bu notlar bir üst sınıfa geçip geçmemeyi belirler ve bütün notlar dikkate alınır. Orta okulda öğrenciler temel ve tali derslerin yanısıra diğer ek dersleri de alabilirler (Tablo S. 4). Bu ders notları sınıf geçmeyi belirleyecek olan not ortalamasının tespitinde dikkate alınmaz. Bundan dolayı yıl sonu karnesinde not yerine ders alındı ibaresi yazılır. Bir üst sınıfa geçmek için iki koşulun yerine getirilimiş olması gerekir: 1. Temel Dersler: Öğrenci temel derslerden ortalama 4 almak zorundadır. Burada not ortalamasını 4 e tamamlama söz konusu değildir. 2. Temel ve Tali Dersler: Öğrenciler temel ve tali derslerden ortalama 4 almalıdırlar. Temel ve tali derslerin not ortalamalarının ortalaması da 4 olmalıdır. Buradaki bütün not ortalamalarında 4 e tamamlama gibi bir değerlendirme sözkonusu değildir. İlkokullarda not otralamasının nasıl yapıldığına dair örnek: Asal dersler Almanca 5.5 Beden Eğitimi ve Spor 4.5 Matematik 4 Görsel tasarım 5 Hayat Bilgisi 4.5 İngilizce 4.5 Ahlak ve Din 4.5 Müzik 4 Tekstil işi 4.5 El işi 5 Temel Derslerin Ortalaması: 4.66 Tali Derslerin Ortalaması: 4.57 Temel ve Tali Derslerin Ortalaması :

6 Bir öğrenci gerekli not ortalamasına ulaşamamışsa, öğretmen öğrenci ve velilerle alınması gereken önlemler üzerine görüşür. Öğretmen ve veliler arasında bundan sonraki süreç hakkında (Laufbahnentscheiden) bir görüş birliği yoksa, konu hakkında kararı Schulpflege verir. Velilerin 30 gün içerisinde alınan bu karara, bölge okul meclisi (Schulrat des Bezirks) nezdinde itirazda bulunma hakları vardır. Laufbahnentscheiden ile öğrencinin gelecekteki okul hayatına etkide bulunan her türlü karar kastedilmektedir. Burada esas olan sınıf geçme ve öğrencinin hangi okula gideceği konusudur. Ayrıca okulda özel desteğe ihtiyacı olan çocuklar ve gençlere önerilen çeşitli destek tedbirleri ve Sonderschule de bu işleme tabiidir. Yıl sonu karne notu genel değerlendirmeye dayanır ve kanaat dosyasında bulunan yazılı ve sözlü başarı belgelerini dikkate alır. Dosyadaki belgelerin karne notlarını hesaplamada nasıl bir ağırlığa sahip olacağına öğretmen karar verir. Öğretmen bir yarı yıl boyunca,karar dosyasında, değerlendirilen dersler için haftalık ders programında tespit edildiği kadar belge biriktirir. Örneğin haftalık dört ders yapılması öngörülmüşse, ilk yarı yılda en az dört, yıl sonunda sekiz belgenin elde olması gerekir. Öğrenciler ve aynı şekilde veliler karar dosyasını talep edip bakmak hakkına sahiptirler. 6

7 İlkokula ve Ortaokula Geçiş Tavsiye Sürecinin Seyri Ana okulunda anaokul öğretmeni, ilkokul 5.sınıfta sınıf öğretmeni en geç Nisan ayına kadar veli ve öğrenci ile bir geçiş görüşmesi yapar. Öğretmen tavsiyesini açıklar ve gerekçelendirir. Veliler ile öğretmenin karar hakkında hem fikir olup olmadıkları yazılı olarak tespit edilir. Öğretmen ve Veliler aynı fikirde değillerse, çocuğun hangi okula gideceğine Schulpflege karar verir. Bu karardan önce velilerin kendi argümanlarını Schulpflege ye getirme hakları vardır. (Görüş belirtme hakkı/rechtliches Gehör) Karar Schulpflege tarafından velilere yazılı olarak tebliğ edilir. Tebliğden sonraki ilk 30 gün içinde velilerin bölge okul meclisi (Schulrat des Bezirks) nezdinde karara itiraz hakkı vardır. İlkokula Geçiş Ortaokula Geçiş Anaokulu öğretmeni çocuğun ilkokula geçişi hakkında karar verirken, onun gelişimini göz önünde bulundurur. Özel durumlarda Einschulungsklasse ye (EK) geçiş önerilebilir. Sınıf öğretmeni ortaokula (Real-,Sekundar-,Bezirksschule) geçiş için tavsiye de bulunurken, öğrencinin temel ve tali derslerindeki başarı durumunu, kişisel yetkinliklerini ve aynı şekilde gelişme öngörüleri hakkındaki kanaatini hesaba katar. Sınıf öğretmeninin kararının ötesinde,öğrencilerin ilkokul 5.sınıfında bir Sekundarschule veya Bezirksschule sınavını kazanarak bu okullara geçmeleri de mümkündür. 7

8 Ortaokulda Okul Tipi Değişikliği Realschule den Sekundarschule ye, Sekundarschule den Bezirksschule ye olan okul tipi değişikliklerinde her öğrenim yılı sonunda olduğu gibi normal tavsiye süreci geçerlidir. Ortaokulun 1. ve 3.sınıfında öğrenciler, kazanılmış bir Sekundarschule veya Bezirksschule sınavı ile söz konusu okul tipine geçebilirler. Lise ve Dengi Okullara Geçiş ( Berufsmittelschule, Handelsmittelschule, Informatikmittelschule veya Fachmittelschule ve Lise ) Bu zamana kadar ki geçiş kuralları aynı biçimiyle geçerlidir. Bezirksschule 4.sınıfı yarı yıl karnesindeki yönlendirme notları (bu zamana kadar ki aynı dersler: Almanca, Fransızca, İngilizce,Matematik, Tarih, Biyoloji, Kimya, Müzik,ve Resim (her birisi yarım derece) aynı şekilde eğer alınıyorsa Latince dersi)) ve Bezirksschule yıl sonu bitirme sınavı (BAP) yukarda adı geçen okullardan birine geçişte belirleyicidir. Geçiş kuralları hakkındaki detaylı bilgiler, 4.Bez adlı sayfada, elektronik karar aracında kayıtlıdır. (->bakınız en fazla sorulan sorular iceriği, geçiş düzenlemesi) Orta öğrenim için öteki informasyon ve danışma adresleri: Departement BKS, Abteilung Berufsbildung und Mittelschule, Sektion Mittelschule, Tel , mittelschule.bks@ag.ch; Internet: 8

9 Bireysel Öğrenme Hedeflerinde Değerlendirme ve Sınıf Geçme Özel öğrenim desteğine ihtiyacı olan öğrencilere normal sınıflarda bireysel öğrenim hedefleri konulabilinir. Böylelikle, örneğin, ana dili yabancı olan öğrenciler Almanca dersini ikinci dil (DaZ) olarak alabilirler, ya da uzun süreli bir heilpedagojik desteğe ihtiyacı olan bütün öğrenciler, bireysel öğrenim hedeflerine göre çalıştırılırlar. Bahse konu derslerdeki kaydedilen ilerleme Bireysel Öğrenim Hedefleri Belgesinde özetlenir. En az bir dersten bireysel öğrenim hedefi ile çalıştırılan ve bundan dolayı notlandırmaya tabi olmayan öğrenciler, genel değerlendirme temelinde ve ulaşılan kişisel öğrenim hedeflerine bakılarak bir değerlendirmeye tabii tutulur. Kural olarak her karne döneminde sınıfın ortak öğrenim hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığına ve bireysel hedeflerin artık gerkli olup olmadığına karar verilir. Kleinklasse de bir değerlendirme belgesi (Lernbericht) hazırlanır. Bu belge tek tek derslerdeki, aynı şekilde bireysel ve sosyal yetilerdeki zayıf ve güçlü yanlar hakkında yazılı bir genel değerlendirme içerir. Mart ortasından Nisan'a kadar olan bir zaman diliminde sorumlu Kleinklasse sınıf öğretmeni normal sınıfa geçiş olanaklarını değerlendirir. 9

10 Veliler ve Öğretmenler Arasında İşbirliği Veliler ve öğretmenler aynı şeyi istiyorlar: Becerilerini geliştirmesi ve gelecekte mesleki ve toplumsal yaşantısında başarılı olması için çocuğu en iyi şekilde teşvik etmek. Ancak çocuk ve gençler için iyi ve önemli olanın ne olduğu konusundaki anlayışlar bazen farklılık arzeder ve bu gayet anlaşılır bir şeydir. Öğretmenler ve veliler öğrencileri farklı alanlarda yaşantılarlar. Bundan dolayı velilerin ve öğretmenlerin görüşmeleri, kendi anlayışlarını beyan etmeleri önlemldir. Bu tür görüşmeler tutum ve davranışlarda karşılıklı anlayışın oluşmasına ve çocuğun mümkün olduğu kadar iyi bir işbirliği ile teşvik edilebilmesine yol açar. Veliler okul ve okulun eğitsel hedefleri hakkında bilgilendirilmelidir. Aynı şekilde nerede aktif rol üstlenebilecekleri ve etkilerinin sınırının nerede olduğu konusunda da okul tarafından bilgilendirilmelidirler. Bu işin merkezinde her zaman çocuğun ve gencin iyiliği vardır. Veliler okul ile sıkı bir işbirliği içine girerek çocuklarının okul yaşamına olan ilgilerini gösterirler. Yeni değerlendirme araçları, özellikle yarı yıl karnesi veliler ve öğretmenler arası görüşmeler için iyi bir temel sunar. Bununla veliler çocuklarının başarı durumu hakkında nasıl karar verildiği ve her değerlendirmenin nasıl yapıldığını öğrenirler. Böylelikle veliler bu görüşmelere kendi değerlendirmelerini ve gözlemlerini de getirebilirler. Değerlendirme dosyasının yardımı ile öğrenciler bu görüşmelerde kendi öğrenme süreçlerini daha fazla tanımlayabilir ve kendilerindeki ilerlemeleri ve karşılaştıkları zorlukları anlatabilirler. Veliler her zaman bir görüşme talep etme hakkına sahiptirler. Okul yasasına göre öte yandan veliler de okul tarafından (Öğretmen, Okul müdürü, Schulpflege) yapılan bir görüşme davetine veya veliler toplantısına katılmakla yükümlüdürler. 10

11 Başarı Durumu Değerlendirmesine ve Önemli Laufbahnentscheide Kararlarına Genel Bakış İlkokul Ortaokul Seviye/Sınıf 1.Dönem 2. Dönem Yöntem Anaokulu İlkokula geçiş için tavsiye yöntemi 1.Sınıf Notsuz yarı yıl karnesi Notsuz yıl sonu karnesi Bir sonraki sınıfa geçiş için yıl sonu karnesi. 2-4.Sınıflar Yönlendirme notlu Yarı yıl karnesi Yıl sonu karnesi Bir sonraki sınıfa geçiş için yıl sonu karnesindeki not ortalaması. 5.Sınıf Yönlendirme notlu yarı yıl karnesi Yıl sonu karnesi 1-3. Sınıflar Yönlendirme notlu yarı Yıl sonu karnesi yıl karnesi 4.Sınıf Yönlendirme notlu yarı Yıl sonu karnesi yıl karnesi Okul tipi değişimi ( Realschule Sekundarschule/ Sekundarschule Bezirksschule 1.sınıftan sonra okul tipi değişimi (Bezirksschule Sekundarschule / Sekundarschule Realschule Orta öğrenime geçişte öğretmen tavsiyesi. Ayrıca geçiş sınavı olanağı. Bir sonraki sınıfa geçiş için yıl sonu karnesindeki not ortalaması. Mittelschule'lerden birisine geçiş için bakınız: veya Okul tipi değişimi için öğretmen tavsiyesi. 1. ve 3. sınıflarda Sekundarschule ya da Bezirksschule ye geçiş sınavı olanağı var. Bezirksschule ya da Sekundarschule nin yıl sonunda yetersiz not ortalaması durumunda. Tekrarlama. İlkokulun 1. sınıfında öğrenim hedeflerine ulaşılmamışsa, İlkokulun ve 4.sınıfında not ortalaması yetersiz ise tekrarlama. Realschule nın bütün sınıflarında aynı şekilde Sekundarschule'nın ve Bezirksschule'nin 2. ve 3. sınıflarında not ortalaması yetersiz ise tekrarlama Sınıf atlama (Her okul yılı için mümkün) Velilerin Başvurusu * Lise ve Dengi Okullar: (Fachmittelschule, Handelsmittelschule, İnformatikmittelschule, Berufrsmaturitätsschule) 11

12 Bu büroşür çeşitli dillere çevrilmiştir. Çeviriler elektronik biçimdedir ve 2010 Haziran ayından itibaren adresinden çağırılabilir. ( en çok sorulan/aranan içeriklere, sınıf geçme düzenlemesine bakınız /Promotionsverordnung) Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Bachstrasse Aarau Tel volksschule@ag.ch 12