TV VE İNTERNET KULLANIMININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ OLUMSUZ ETKİLERİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TV VE İNTERNET KULLANIMININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ OLUMSUZ ETKİLERİ"

Onur Pamuk
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 TV VE İNTERNET KULLANIMININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ OLUMSUZ ETKİLERİ

2 Televizyon günümüzde teknolojinin çocuklar için sunduğu imkanlardan sadece birini oluşturmaktadır. Televizyon ekranını kapatan parmaklar, bazen hemen bilgisayarın açmakapama düğmesine uzanır. Akşam evde neler yapıyorsunuz? TV izlemeyi sever misiniz? İnternete girer misiniz? Bilgisayar oyunları oynar mısınız?

Televizyon ekranını kapatan parmaklar, bazen hemen bilgisayarın açmakapama

3 TV VE İNTERNETİN OLUMSUZ ETKİLERİ

4 FİZİKSEL ETKİLERİ Gelişmekte olan çocuklar için 4 potansiyel fiziksel risk vardır: a) Görme Sorunları b) Duruş ve iskelet sorunları c) Radyasyon riski d) Daha az hareketten kaynaklanan fiziksel problemler

5 SOSYAL VE DUYGUSAL ETKİLERİ Çocukların aşırı düzeyde televizyon izlemesi ve internet ile ilgilenmesi kitap okuma, spor yapma, resim yapma, arkadaşları ile oyun oynama gibi olumlu faaliyetlerden, hatta yemek yemekten bile alıkoyabilmekte.

okuma, spor yapma, resim yapma, arkadaşları ile oyun oynama

6 Çok TV seyreden ve bilgisayarda oyun oynayan çocuklarda iletişim sorunu görülebilir. Televizyon seyretmek tek yönlü bir iletişim şekli olduğu için çocuğun yaptıkları ve söylediklerine uygun tepkiler veremez.

7 Toplumsal yaşamdan ve yaşıtlardan çekilme, dostları tarafından anlaşılamama duygusu İçe kapanma ve göz temasının kesilmesi.

8 Okul öncesi dönemde çocuklar, yanlış davrandıkları için ceza alması gereken kahramanların, cezalandırılmadıklarını gördüklerinde bu tür kahramanların davranışlarını örnek alıp modelleyebilirler. Şiddet içerikli görüntüleri taklit edebilir ve bunun sonucunda çevresine karşı saldırgan davranışlarda bulunabilir.

davranışlarını örnek alıp modelleyebilirler.

9 Çocukların karşılaştıkları görüntüler onlarda kaygı, gerilim, korku, şiddete eğilim ve yalnız kalmak istememe gibi duygusal sıkıntılara yol açabilmektedir.

10 Özellikle aileyle birlikte seyir sırasında ailenin korku ve kaygıları çocuklara yansır. Bu nedenle çocuklar, soyulmak, bıçaklanmak, vurulmak, savaş ve doğal afetler gibi durumlardan korkabilirler. Aile içerisinde gerginlik yaratabilir.

Bu nedenle çocuklar, soyulmak, bıçaklanmak, vurulmak,

11 BİLİŞSEL ETKİLERİ Televizyon ve bilgisayar karşısında zaman sınırı olmadan bırakılan çocuklarda, konuşma, anlamlı jest ve mimikler, heceleme, ses çıkarma ve cümle kurma gibi gerekli olan fonksiyonların gelişiminde gecikmeler veya yetersizlikler görülebilmektedir.

mimikler, heceleme, ses çıkarma ve cümle kurma gibi gerekli olan

12 Çocuklar televizyon ya da internete soru soramadığı için bu durum çocukta düşünmeyi, hayal gücünü ve problem çözme becerilerini olumsuz etkileyebilir. Televizyondaki görüntülerin ekrandan geçme sürelerinin kısa olmasından dolayı çocuk TV izlerken dikkatini belirli bir görüntünün üzerinde kısa süreli odakladığı için farklı etkinliklerde dikkatini uzun süreli olarak yoğunlaştırma konusunda zorlanabilir.

Televizyondaki görüntülerin ekrandan geçme sürelerinin kısa olmasından dolayı çocuk TV izlerken

13 CİNSEL KİMLİĞİN OLUŞMASI VE KARŞI CİNSLE OLAN İLİŞKİLERİNE ETKİSİ Çizgi film ve programlarda çizilen erkek ve kadın portresi; Erkekler; kavgacı, saldırgan, kurtarıcı, evin geçimini sağlayan Kızlar; zayıf, pasif, sessiz, sakin, erkekten yardım isteyen Tüm Bunlar Çocuklara Model Oluşturmaktadır!

saldırgan, kurtarıcı, evin geçimini sağlayan Kızlar; zayıf, pasif,

14 KÜLTÜREL YABANCILAŞMAYA ETKİSİ Çizgi filmlerin çoğunluğu dış kaynaklı olup; çocuklar kendi öz kültürüyle değil başka ülkelerin ürettikleri kahramanlar ve farklı değerlerin işlendiği programlarla büyümektedir.

kültürüyle değil başka ülkelerin ürettikleri

15 KENDİ KİMLİKLERİNİN BAĞIMSIZ VE ÖZGÜN BİR BİÇİMDE OLUŞMASINA ETKİSİ Çocuklar kendini izlediği programlardaki kişilerin, karakterlerin yerine koyarlar. Çoğu kez hayran olduğu kahraman ya da karakter, büyüyünce olmak istediği kişidir. Buna bağlı olarak çocuk kendi kişisel bilinci, çalışması ya da yetenekleri ile değil, tamamen farklı etkilenmelerle büyüyünce o olmak istemektedir.

Çoğu kez hayran olduğu kahraman ya da karakter, büyüyünce olmak istediği kişidir.

16 ÇOCUĞUN YİTİRİLİŞİ VE MASUMİYETİN YOK OLUŞUNA ETKİSİ

17 Bilgisayar kullanımının kontrolsüz ve sınırsız olması ilköğretim döneminde derslere karşı ilgisizlik ve motivasyon eksikliği gibi sorunlara neden olabilir.

18 Tüketime ve para harcamaya özendiren reklamlar, çocuğun reklamda gördüğü yiyecekleri ve oyuncakları istemesine neden olabilir. Bu istekler ekonomik açıdan aileye zarar verebilir. Dolayısıyla reklamlar çocukların beyinlerine; tüketim arzusu ve marka isteklerini aşılamaktadır.

Bu istekler ekonomik açıdan aileye zarar verebilir.

19 Bir Amerikalı psikologun yaptığı araştırmaya göre, interneti çok kullanan 5oo kişinin %80 i bağımlı kategorisindeydi. Araştırmanın sonuç kısmı ise daha ilginç olup gelecekte bu bağımlılığın insanları kumar tutkusu ya da yeme bozukluklarında olduğu gibi etkileyeceğidir.

Araştırmanın sonuç kısmı ise daha ilginç olup gelecekte bu

20 Çocukların internet bağımlılığı geliştirmeleri yanında denetimsiz kullanımda kendileri için zararlı olabilecek sitelere girip ruhsal açıdan etkilenmeleri de olası risklerdendir. Çocuklar özümsemeye hazır olmadıkları, herhangi bir konuda aldıkları bilgileri nasıl değerlendireceklerini bilemezler ve bu onların duygu, bilinç ve davranış düzeyinde olumsuz etkiler yaratabilir.

Çocuklar özümsemeye hazır olmadıkları, herhangi bir konuda aldıkları bilgileri nasıl

21 Bu olumsuzluklara bakıp bilgisayarı kaldırmak yerine, olumsuzlukları ortadan kaldırmak gerekir. Bunun için de çocuklarımızı ve gençlerimizi bilinçlendirmeliyiz. Bütün dünyada kabul gören yaklaşım, en iyi denetimin ailede gerçekleşeceği şeklindedir. Çocuklara doğru kuralları öğretmek de başta anne babaya düşmektedir.

22 Eğer çocuğunuz çok fazla televizyon tüketiyorsa; onu ve ailenin diğer üyelerini TV perhizine sokun. Bunun için şunları yapmalısınız:

23 AİLELERE ÖNERİLER Öncelikle, çocuğunuzla karşılıklı güvene dayalı ve iletişime açık bir ilişki kurmalısınız. Böylece çocuğunuz TV ve internet ortamlarında rahatsız edici kişi veya durumlarla karşılaştığında sizden yardım alabileceği konusunda kendini güvende hisseder. Çocuğunuz kadar interneti tanımalı ve kullanabiliyor olmalısınız. Böylece çocuğunuzun internette neler yaptığı hakkında bilgi sahibi olarak yersiz endişelerden kurtulur, aynı zamanda da onun neyle uğraştığını takip edebilirsiniz.

24 Akşamları eve gelir gelmez televizyonu açmayın. Çamaşır, bulaşık, yemek gibi yapılması gereken birçok tatsız işin altında boğuluyor olsanız bile, çocuğunuzu bunlarla meşgulken televizyon ve internetten başka bir uğraşla ilgilenmesi için yönlendirin. Televizyonun önünde sakin oturmaktansa, bırakın daha fazla kirleten ya da dağıtan diğer aktivitelerle ilgilensin.

25 Eve bir çok televizyon yerleştirmeyin. Yatak odasına televizyon koymak, kendi kendinize kurduğunuz bir tuzak olacaktır. Yatakta televizyon seyretmek çok konforludur, fakat en ufak bir yorgunlukta bir elde kumanda diğer elde abur cubur yiyeceklerle son derece sağlıksız bir yaşam şekli edinmenize neden olur. Çocuğun odasına TV konulmamalıdır.

26 Çocuğunuzu uzun bir süre televizyon karşısında yalnız bırakmayın. Tam tersine, bilinçli ve eleştiren bir televizyon izleyicisine yavaş yavaş dönüşmesini ona öğretmek için yanında kalmaya çalışın. 6-7 yaşına doğru onun çizgi filmlerden başka şeyler izlemesine izin verdiğinizde bazı temel bilgileri açıklayın. Örneğin, ona filmle gerçeği ayırt etmesini öğretin. Birbirleriyle kavga edenler aslında rol yapıyor, bütün bunlar aslında sana akşamları okuduğum masallar gibi gerçek olmayan şeyler, örneğin gördüğün bu kan aslında ketçap gibi

27 TV seyrederken ışık açık olmalıdır. Gözlerin daha fazla yorulmaması için aydınlık bir ortamda TV izlemek daha uygundur. Yemek yerken TV kapalı olmalıdır. Yemek ortamında aile bireylerinin birbiriyle iletişim içinde olması daha sağlıklıdır.

28 Araştırmacılara göre çocuklar televizyon programları içinde en çok haberlerden etkilenmektedir. Bunun nedeni haberin gerçek olduğu ve dış dünyada ötekiler tarafından yaşandığının çocuk tarafından ayırt edilebilmesidir. Sadece müzik dinlemek için TV açılmamalıdır, bunun yerine müzik seti kullanılmalıdır.

29 TV ve bilgisayar ceza veya ödül olarak kullanılmamalıdır. Çünkü bu şekilde TV nin değerini daha da arttırmış oluruz. Kendi TV izleme sürenizi ve bilgisayar başında geçirdiğiniz süreyi sınırlayarak çocuğunuza model oluşturun.

30 Çocuğunuzun internette kalma süresine, bilgisayar kullanma süresine ve televizyon izleme süresine mutlaka kısıtlama getirin. Gerekli güvenlik ve filtreleme programlarını edinin.

31 Çocuğunuzu TV ve bilgisayar dışında etkinlikler seçtiği ve genel olarak oyun ve TV izleme sürelerini sınırladığı için övün. Çocuklarınızı kitap okumanın büyülü dünyasına yönlendirin.

35 DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER REHBER ÖĞRETMEN ELİF IŞIK

Benzer belgeler

Toplumsal cinsiyet, davranışalar, tutumlar, ilgiler, amaçlar, değerler vb. düzleminde kadınsı (dişil) ve erkeksi (eril) olarak ayrılan

Toplumsal cinsiyet, davranışalar, tutumlar, ilgiler, amaçlar, değerler vb. düzleminde kadınsı (dişil) ve erkeksi (eril) olarak ayrılan sınıflandırılan her şeydir(esen, 2015, s.16). Ayrancı, Köşgeroğlu