ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

Benzer belgeler
ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI

ÖĞRENCİ VELİ OKUL SÖZLEŞMESİ

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖĞRENCİ - VELİ - OKUL SÖZLEŞMESİ

SAINT JOSEPH LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL KÜÇÜK PRENS LİSESİ ÖĞRENCİ KAYIT FORMU

SAINT JOSEPH LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL KÜÇÜK PRENS İLKOKULU ÖĞRENCİ KAYIT FORMU

SAINT JOSEPH LİSESİ EĞİTİM VAKFI ÖZEL KÜÇÜK PRENS ORTAOKULU ÖĞRENCİ KAYIT FORMU

MARTI KOLEJİ

TOSYA ANADOLU LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL KAYIT KILAVUZU

TOSYA BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ

T.C AKÇADAĞ KAYMAKAMLIĞI Akçadağ Anadolu Öğretmen Lisesi OKUL VELİ - ÖĞRENCİ SÖZLEŞMESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Esaslar

EVDE EĞİTİM. Evde eğitime ihtiyaç duyan zorunlu eğitim çağındaki öğrencinin velisi tarafından rehberlik ve araştırma merkezlerine başvuruda bulunulur.

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

SORU VE CEVAPLARLA EVDE EĞĠTĠM

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLE DENİZLİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARASINDA DÜZENLENEN EĞİTİMDE İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ

. OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI ( ) ÖĞRETMEN GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ ANKET FORMU

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

İçerik Eğitim Öğretim Yılı. Özel İlgi Okulları Veli Öğrenci El Kitapçığı. 1. Kurumsal

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

REHBERLİK HİZMETLERİNDE ÖRGÜT VE PERSONEL PROF. DR. SERAP NAZLI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

Öğretmenlik Meslek Etiği

5. e) Zilsiz okul ve zaman yönetimi konusunda 1 müdür yardımcısı, rehberlik öğretmenleri,

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI Ekim, 2015 Mersin

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

MALİ POLİTİKAMIZ. faaliyetler planlamak ve DTB nin mali gücünü sürekli iyileştirerek hizmet kalitesini arttırmak.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EVDE VE HASTANEDE EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNERGESİ. (03/02/2010 tarihli ve 4 sayılı Makam Onayı )

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ

ISO EĞİTİM TALİMATI

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ

YEĞİTEK ten Kahramanmaraş ta EBA Tanıtım Seminerleri

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20

Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Gerektiren Bireyler İçin Evde Eğitim Hizmetleri Yönergesi

TC. İZMİR İLİ TORBALI BELEDİYESİ KADIN SIĞINMA VE DANIŞMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak ( )

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

Veli toplantıları, veli öğretmen görüşme gün ve saatlerine düzenli olarak katılmak,

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak

Hedef Çalışan Memnuniyetini Arttırmak

ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

BUCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN EYLEM PLANI

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU

Rehberlik Servisi Tanıtımı

T.C. KORGAN KAYMAKAMLIĞI ÇAYIRKENT ÇOK PORGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ

SUFFA ERKEK EĞİTİM MERKEZİ

Barışçıl Okuldan Toplumsal Barışa - Demokratik Yurttaş Eğitimi

Görevi ve Sorumlulukları

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANI GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI

ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

DR.BİNNAZ-DR.RIDVAN EGE ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI 1.DÖNEM REHBERLİK SERVİSİ ÇALIŞMA RAPORU

PENDİK İTO ŞEHİT AHMET ASLANHAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI

Öğrenci Koçluğu El Kitabı Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi

BEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI

BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM

ÖZEL ATAFEN LİSESİ REHBERLİK ÇALIŞMALARI

T.C. TORBALI KAYMAKAMLIĞI Necip Fazıl Kısakürek Ġmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü. KARDEġ ÖĞRENCĠ PROJESĠ

T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017

KPSS KONU ANLATIMI. Web: Mail:

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( )

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ

T. C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Sinop

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI

Anadolu Üniversitesinden:

İş Sağlığı ve Güvenliği Alanında Ulusal ve Uluslararası Kuruluşlar / Uluslararası Sözleşmeler

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ GEMLİK ASIM KOCABIYIK MESLEK YÜKSEKOKULU BİRİM GÖREV TANIMLARI

Sevgili Simyacılar, SİMYA EĞİTİM KURUMLARI

Prof. Dr. Serap NAZLI

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU

GİRESUN ÜNİVERSİTE-KENT İŞBİRLİĞİ PLATFORMU YÖNERGESİ (GÜKİP) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Ve Tanımlar

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

denizli il milli eğitim müdürlüğü denizli il müftülüğü işbirliği protokolü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Kapanış ve Değerlendirme Toplantısı

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

Transkript:

Okul - veli iş birliği, öğrenci başarısını artıran önemli etmenlerden biridir. Güvenli ve düzenli bir okul ortamının sağlanmasında velilerin rolü büyüktür. Veli katılımının öncelikli amacı, okulun eğitim etkinliklerini yönlendiren okul personeline destek olmak, çalışmalara meslekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda farklı düzeylerde katkı sağlamak, okul ve ev arasında sıkı bağlar kurarak öğrencinin eğitim sürecinde huzurlu ve mutlu olmasına yardımcı olmaktır. Sözleşmenin Tarafları: Öğrenci Öğrenci Velisi / Anne -Babası Okul Yönetimi Sözleşmede Esas Alınan Yasal Düzenlemeler 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu Çocuk Hakları Sözleşmesi MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği MEB Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Özel Işıkkent Erken Öğrenme Merkezi Veli-Öğrenci-Okul El Kitabı ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Düşüncelerini özgürce ifade etme Güvenli ve sağlıklı bir okul ve sınıf ortamında bulunma Bireysel farklılıklarına saygı gösterilmesi Kendisine ait değerlendirme sonuçlarını zamanında öğrenme ve sonuçlar üzerindeki fikirlerini ilgililerle tartışabilme Kendisine ait özel bilgilerin gizliliğinin sağlanması Okulun işleyişi, kuralları, alınan kararlar hakkında bilgilendirilme Okul kurallarının uygulanmasında tüm öğrencilere eşit davranılması Kendini ve diğer öğrencileri tanıma, kariyer planlama, karar verme ve ihtiyaç duyduğu benzer konularda danışmanlık alma Akademik ve kişisel gelişimini destekleyecek ders dışı etkinliklere katılma Okul yönetiminde temsil etme ve edilme 2

Okula Özgü Haklar Özgün eserlerini kamuya sergileme (Konser, sergi, seminer, sempozyum vb.). Okula alışma süreci için gerekli çalışmaları planlama Ders dışı etkinliklerle ilgili sorumluluklar dâhilinde okulun her türlü olanağından yararlanma SORUMLULUKLAR Okulda bulunan kişilerin haklarına ve kişisel farklılıklarına saygı göstereceğim. Ders dışı etkinliklere katılıp bu etkinliklerden en iyi şekilde yararlanacağım. Arkadaşlarımın ve okulun eşyalarına zarar vermeyeceğim; zarar verdiğim takdirde bu zararın bedelini karşılayacağım. Veli-öğrenci el kitapçığında yer alan tüm okul kurallarına uyacağım. Okul yönetimine (fikir, eleştiri, öneri ve çalışmalarımla) katkıda bulunacağım. Arkadaşlarıma, öğretmenlerime ve tüm okul çalışanlarına saygılı davranacağım. Hiçbir şekilde kaba kuvvete ve baskıya başvurmayacağım. Okul yönetimi tarafından kabul edilebilir önemli bir gerekçem olmadığı sürece derslerime geç kalmayacağım zamanında gireceğim. Okul eşyalarına hiçbir şekilde zarar vermeyeceğim, zarar verenleri uyararak ilgililere bildireceğim. Derslerin işlenişi sırasında sınıfta oluşturulan kurallara uyacağım. Dersin akışını bozucu, arkadaşlarımın ve öğretmenimin dikkatini dağıtıcı davranışlardan kaçınacağım. Akran zorbalığının okulda kabul edilmeyen bir davranış olduğu bilinci ile zorbalık yapmayacağım, zorbalığa maruz kaldığımda ya da tanık olduğumda yardım isteyeceğim. Yönetmeliklere ve okul kurallarına uygun bir şekilde okula geleceğim. Okula Karşı Sorumluluklar Okulun panolarına yazı ve fotoğraflarla katkıda bulunacağım. Davranış politikasında yer alan öğrenci sorumlulukları ile ilgili kurallara uyacağım. Okul ortamının güzelleşmesine katkıda bulunacağım. 3

VELİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Çocuğumun eğitimiyle ilgili tüm konularda bilgilendirilmek. Adil ve saygılı davranışlarla karşılanmak. Çocuğuma okul ortamında nitelikli kaynaklar, eğitim ve fırsatlar sunulacağını bilmek. Düzenli aralıklarla okulun işleyişi hakkında bilgilendirilmek. Okul Aile Birliği aracılığı ile okul yönetimine yardımcı olmak ve böylelikle katkıda bulunmak. Çocuğumun okuldaki gelişim süreciyle ilgili olarak düzenli aralıklarla bilgilendirilmek. Okula Özgü Haklar Okulun veli eğitim seminerlerinden yararlanmak (PYP Eğitimleri, Rehberlik Eğitimleri vb.) Okulun sunduğu tüm sosyal ve kültürel etkinliklerden yararlanmak. Okul kütüphanesinden yararlanmak SORUMLULUKLAR Çocuğumun her gün okula zamanında, öğrenmeye hazır olarak gitmesine yardımcı olacağım. Okulun duyuru ve yayınlarını yapan Haftalık Bülten, elektronik olarak gönderilen bilgilendirme mektupları ve kısa mesajları takip edeceğim; iletişim bilgilerimde değişiklik olması durumunda okulu bilgilendireceğim. Bilgi edinmek ve toplamak amacıyla gönderilen her tür anket ve formu doldurup zamanında geri göndereceğim. Okul-Aile Birliği seçimlerine ve toplantılarına katılacağım. Çocuğumun uyku ve dinlenme saatlerine dikkat edeceğim. Okulun düzenleyeceği aile eğitim seminerlerine katılacağım Çocuğuma yaşına uygun sorumluluklar vereceğim. Veli-öğrenci el kitapçığını dikkatlice okuyup çocuğumun, okul kurallarına uyması için gerekli önlemleri alacağım. Çocuğumun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişmeler hakkında okulu zamanında bilgilendireceğim. Aile ortamında fiziksel ve psikolojik şiddete izin vermeyeceğim. Çocuğumun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişmeler hakkında okulu zamanında bilgilendireceğim. Okul Rehberlik servisi ile işbirliği içinde çocuğumun gelişimini takip edeceğim. Okula Karşı Sorumluluklar Okula maddi manevi her türlü katkıda bulunacağım Davranış politikasında yer alan veli sorumlulukları ile ilgili kurallara uyacağım. Okul Yöneticileri, öğretmenler ve Rehberlik servisi ile gerektiğinde iletişim kuracağım. 4

OKULUN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Destekleyici, güvenli ve etkili bir ortamda çalışmak Okul toplumundan ve çevreden saygı ve destek görmek Okulda alınan tüm kararlara ve okul kurallarına uyulmasını istemek Okula Özgü Haklar Planlanmış eğitim etkinliklerinin yer, zaman ve içeriğini en az bir hafta önceden haber vererek değiştirmek. Öğrencilerin seviyelerine uygun akademik gelişmelerini takip amaçlı değerlendirmeler yapmak. Davranış Yönetim politikasının gerektirdiği kurallara uyulmasını istemek. SORUMLULUKLAR Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini destekleyecek materyal, ekipman ve teknolojik donanım sağlamak. Okulda olumlu bir kültür yaratmak. Öğrenci, veli ve çalışanlar arasında hiçbir nedenden dolayı ayrım yapmamak. Eğitim ve öğretim sürecini okulun duvarlarıyla sınırlamamak. Öğrencilerin, velilerin okul çalışanlarının kendilerini ve fikirlerini ifade edebilecekleri fırsatlar yaratmak. Okulun güvenilir ve temiz olmasını sağlamak. Öğrenciler için iyi bir model olmak. Okulun ve öğrencinin ihtiyaçları doğrultusunda sürekli gelişmek. Okulda etkili öğrenmeyi destekleyecek bir ortam yaratmak. Okulun işleyişine ait kararların ve kuralların uygulanmasını takip etmek. Okul - toplum ilişkisini geliştirmek. Öğretmen, öğrenci ve veli görüşmelerini düzenlemek ve ilgilileri zamanında bilgilendirmek. Okul çalışanlarının ihtiyaçları doğrultusunda eğitim seminerleri düzenlemek. Okul çalışanlarının ihtiyaçlarını belirleyerek giderilmesi için çözümler üretmek. Okulun işleyişi ve yönetimi konusunda ilgili tarafları düzenli aralıklarla bilgilendirmek. Veli ve öğrenci hakkında ihtiyaç duyulan bilgileri toplamak, değerlendirmek, sonuçlarını ilgililerle paylaşmak ve gizliliğini sağlamak. Veli ve öğretmenler arasında düzenli bir iletişimi sağlamak. Okul ve çevresinde şiddet içeren davranışlara kesinlikle izin vermemek. Veli toplantılarının belirli aralıklarla ve düzenli olarak yapılmasını sağlamak. Okula Özgü Sorumluluklar Bilimsel süreli yayınları okul kütüphanesinde kullanıma sunmak. Öğrenciler için toplumsal hizmet etkinlikleri planlamak ve yürütmek. Davranış Yönetim politikasında yer alan okulun taşıdığı sorumluluklara uymak. 5

Bu sözleşme; veliyi ve öğrenciyi okulun işleyişi, kuralları, öğrencilere ve velilere sağlayacağı olanaklar ve tarafların karşılıklı hak ve sorumlulukları konusunda bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır ve öğrencinin Özel Işıkkent Erken Öğrenme Merkezi nde okuyacağı her yıl için geçerlidir. 2018-2019 Öğrenci - Veli - Okul sözleşmesini aldım. Sözleşmenin tarafı olarak yukarıda sunulan hak ve sorumluluklarımı okudum. Haklarıma sahip çıkacağıma ve sorumluluklarımı yerine getireceğimi taahhüt ederim. / / 2018 Veli.. İmza Handan YILMAZ Okul Müdürü İmza 6