MARMARA ÜNİVERSİTESİ MAR-AHEK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Benzer belgeler
Bursa Teknik Üniversitesi. Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi. Başvuru Dosyası

B.E.Ü. MÜCEVHER VE GELENEKSEL EL SANATLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİKTE LİSANS TAMAMLAMA PROGRAM YÖNERGESİ

Genel Pratisyenlik Uzmanlık Eğitiminde Yeni Yönelimler

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

YÖNETMELİK. Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ UYGULAMA-ARAŞTIRMA (UYGAR) MERKEZLERİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Senato: 21 Haziran 2011 / G

7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler:*

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

Sağlık Bilimleri Fakültesi

HEDEF BELİRLEME YÖNTEMİ

T.C. TEKİRDAĞ VALİLİĞİ İLE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ARASINDA SAĞLIK, EĞİTİM VE ARAŞTIRMA BÖLGESİ OLUŞTURULMASINA DAİR İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 2013 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini,

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÖZGEÇMİŞ. Ülke Üniversite Fakülte/Enstitü Öğrenim Alanı Derece Mezuniyet Yılı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ 2016 YILI OCAK HAZİRAN DÖNEMİ KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

Türkiye de Sağlık Örgütlenmesi

YÖNETMELİK İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

Kamu Sağlık Politikaları

3. Stratejik Uygulama

YÖNETMELİK. Bingöl Üniversitesinden: BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ORTAK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI AÇILMASINA İLİŞKİN PROTOKOL

T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ PEYZAJ MİMARLIĞI ANABİLİM DALI

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

Doç. Dr. Aynur EREN TOPKAYA Maltepe Üniversitesi Tıp Fakültesi

TC. YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Bilkent/ANKARA. 26 Temmuz 2006

2. Stratejik Tasarım Misyon Vizyon Temel İlke ve Değerler

6331 SAYILI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KANUNU VE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ GEREĞİNCE ÜNİVERSİTEMİZDE YAPILAN ÇALIŞMALAR:

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ

UN VE UNLU MAMULLER TEKNOLOJİSİ (DEĞİRMENCİLİK) PROGRAMI

EĞİTİM YILI DERS PROGRAMI

SUNUM PLANI. Politika ve Proje Daire Başkanlığı Genel Sağlık Sigortası Genel Müdürlüğü

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

İlçede Halk Sağlığı Uzmanı Olmak. Uzm. Dr. Özge Yavuz Sarı

Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi

tabip tarafından yazıldı. Perşembe, 26 Ekim :39 - Son Güncelleme Perşembe, 09 Kasım :02

ÜRETİM REFORM PAKETİNDE YÜKSEKÖĞRETİM KANUNU İLE İLGİLİ MADDELERİN AÇIKLAMALARI

GÖZLEMSEL ÇALIŞMALAR BAŞVURU FORMU

ODYOMETRİST TANIM A- GÖREVLER

Hekim, Tıp Fakültesinden mezun olarak, diploma sahibi olan kişidir.

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. Konferans Salonları: 416 ve 434 kişilik 2 konferans salonumuz vardır.

KONYADA YÜKSEKÖĞRENİM

SAN-TEZ PROJE DESTEKLERİ VE SANAYİ-ÜNİVERSİTE İŞBİRLİĞİNE KATKILARI

1- TÜRKİYE SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI

Akademisyen Gözüyle Toplum Sağlığı Merkezleri. Dr.Melikşah Ertem

YAŞAM BOYU SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ PROGRAMI YAŞAMBOYU SAĞLIK BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI-1. STAJYER ÖĞRENCİNİN ADI ve SOYADI:...

Evrak teyidine adresinden Belge Num.: E.237 ve Barkod Num.: bilgileriyle erişebilirsiniz.

TIP FAKÜLTELERİNDE TEMEL TIP BİLİMLERİNİN YERİ VE AKADEMİK GELECEK PLANLAMASI

Yaşam Sonu Kararlarında Hastane Etik Kurulları / Etik Konsültasyon. Öğr. Gör. Dr. Müge Demir Tıp Tarihi ve Etik AD mdemir@hacettepe.edu.

EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYONU KURUM ZİYARETİ KONTROL LİSTESİ (TTMYK-AKREDİTASYON KOMİSYONU)


İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

Türkiye de ilk yara bakım kliniği örneği; Sorunlar, çözümler

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

2. Stratejik Tasarım Misyon Vizyon Temel İlke ve Değerler

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

İstanbul İli Anadolu Kuzey Kamu Hastaneleri Birliği Genel Sekreterliği İdari Hizmetler Başkanlığı Eğitim ve Staj Birimi

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Birlikte Kullanım- Afiliasyon dan asyon Beklentiler ve Deneyiml ve Deney Prof. Dr. Ali Ali İhsan İhsa Dokucu 22 Ocak 2011

Bilkent ESK Projesi ÇSED Raporu. Ek-S İşgücü Hususları: Personel Sayısını Azaltma. Nihai Ekim 2014 Ek-S 1 / 8

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6 HALK SAĞLIĞI STAJ TANITIM REHBERİ

5- SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ EĞİTİM PROGRAMININ İÇERİĞİNDE NELER

NÜFUS PLANLAMASI HİZMETLERİNİ YÜRÜTME YÖNETMELİĞİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI

HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜNE (Aile Hekimliği ve Toplum Sağlığı Hizmetleri Şubesi ) ARTVİN. Dr:.. T.C. Kimlik No: ADRES VE TELEFON : İmza:...

Sorunlar ve Çözüm Önerileri

TÜRKİYE CUMHURİYETİ SAĞLIK BAKANLIĞI İLE IRAK CUMHURİYETİ SAĞLIK BAKANLIĞI ARASINDA SAĞLIK ALANINDA İŞBİRLİĞİNE DAİR MUTABAKAT ZAPTI

YAŞAM BOYU SAĞLIK BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI-1

Kamu Hastaneleri Birliklerinde. Genel Sekreterlik Mali Hizmetlerinin Yürütülmesine Yönelik Rehber

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİNİN TANITIMI

Karar Tarihi: 09/01/2015 Toplantı Sayısı:02 Sayfa:2

TÜBİTAK PROJE DESTEKLERİ

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

2014 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 2016 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ HEDEF YÖNETİM TABLOSU

Ebelik Sosyal Hizmet. Hemşirelik.

Geleceğin Yıldız Girişimcileri Programı. Lüleburgaz Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Lüleburgaz Belediye Başkanlığıdır.

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB / YLSY YABANCI DİL KURSU TANITIMI


6514 Sayılı «Tam Gün» Kanunu ile Devlet Üniversite Hastaneleri İçin Ge?rilen Düzenlemeler

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

YAŞAM BOYU SAĞLIK BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI-2

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI DÖNEM VI HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI INTÖRN PROGRAMI

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

DR. BİRKAN SANCAK Bursa Halk Sağlığı Müdürlüğü

Transkript:

MARMARA ÜNİVERSİTESİ MAR-AHEK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ KURULUŞ AMACI Marmara Aile Hekimliği Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (MAR-AHEK- EAU Merkezi) kurulma amacı, Tıp Fakültesi öğrencilerinin, aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin ve birinci basamakta çalışan aile hekimleri ve hekim dışı sağlık personelinin eğitimlerinin yürütülmesine; toplum tabanlı araştırmaların yapılmasına; üniversitemizin halka sağlık hizmet sunumuna katkıda bulunacak eğitim ve uygulama alanı oluşturmaktır. Aile Hekimliği Uygulama Yönetmeliği madde-8. Resmi Gazete Tarihi: 25.01.2013 Resmi Gazete Sayısı: 28539. (EK-1) Bu amaca yönelik olarak: a) Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalına bağlı olarak çalışan Eğitim Aile Sağlığı Merkezleri (E-ASM) vasıtasıyla Tıp Fakültesi öğrencilerinin ve Aile Hekimliği Uzmanlık öğrencilerinin klinik eğitimleri için uygulama alanı oluşturulacak; Bu merkezler T.C.Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü ile hizmet alımına dayanan bir işbirliği yapısına sahip olacağından, E-ASM lerdeki eğitim, araştırma ve klinik uygulama faaliyetleri mali açıdan desteklenmiş olacaktır. b) Ülkemizde Sağlık Bakanlığı na bağlı olarak Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerini yürüten aile hekimlerinin hizmet içi eğitimlerine katkıda bulunulacak; c) Ülkenin sağlık sorunlarının çözümüne yönelik çok merkezli ve geniş katılımcılı toplum tabanlı ve klinik araştırmaların yapılmasına olanak sağlanacak; d) Avrupa Birliği, TÜBİTAK, BAPKO ve benzeri ulusal ve uluslararası araştırma kaynaklarından yararlanarak araştırma projeleri gerçekleştirilerek bu araştırmalarda görev alan tıp öğrencileri ve uzmanlık öğrencilerinin araştırma becerilerinin gelişmesini sağlayarak çok sayıda araştırmacının yetişmesine katkıda bulunulacak; bu araştırmaların yayınlanması ile üniversitemize bilimsel açıdan katkı sağlanacaktır. Projelerden gelecek fonlar Merkezin alt yapısının geliştirilmesine olanak sağlayacaktır. d) Eğitim Aile Sağlığı Merkezlerinde halka sağlık hizmet sunumu yapılacak; obezite ile mücadele, sağlık taramaları, kronik sağlık sorunlarının yönetimine ilişkin halkın bilgilendirilmesi sağlanacak; bu amaçla toplu eğitimler düzenlenecek, bilgilendirici eğitim broşürleri, kitap/kitapçıkları, video/filmleri hazırlanacaktır. Bu faaliyetler Üniversitemizin ve Tıp Fakültesi nin tanınırlığının, bilinirliğinin güçlendirilmesine katkıda bulunacaktır. MERKEZİN FAALİYET KONUSU

Merkezin faaliyetleri Üniversitemiz bünyesinde verilen eğitim programları ile uyumludur. Aile hekimleri ülkemizin temel sağlık sorunlarının ilk başvuru noktasıdır. Fakültemizin çekirdek yetkinlik alanlarında da belirtildiği gibi Tıp Fakültesinden mezun olan genç hekimlerin bu sağlık sorunlarını yönetebilecek yeterlilikte yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Fakültemizde özellikle ilk üç yılda yer alan Klinik Uygulamaya Giriş programı; 4.,5. sınıfları içine alan ve mültidisipliner anlayışla yürütülen faz 2 programı ve 6.sınıf toplum sağlığı programı içinde, öğrencilerin toplumun sağlık sorunlarına ve sağlık uygulamalarına yönelik öğrenim hedefleri yer almaktadır. Ülkemizde sağlık sisteminde yaşanan yüksek maliyet, farklı hizmet basamakları arasında entegrasyon eksikliği gibi sorunların çözümü için kilit konumda olan güçlü bir birinci basamak sağlık hizmet sunumu için alanda yetişmiş hekimlere gereksinim duyulmaktadır. Merkez, bu alanda bir mükemmellik modeli olarak önemli katkıda bulunacaktır. MERKEZİN, İLGİLİ BÖLÜMLERDE UYGULANAN PROGRAMLARA VE ARAŞTIRMALARA SAĞLAYACAĞI KATKILAR: MARAHEK-EUA Merkezi ne bağlı olarak kurulacak eğitim-aile Sağlığı Merkezleri (E-ASM) tüm hedeflere yönelik bir eğitim ve klinik uygulama ortamı oluşturacaktır. Bu merkezlerde yürütülecek olan eğitim programları gerek yüz yüze gerekse uzaktan eğitim yöntemlerini de içerecek şekilde düzenlenecektir. E-ASM lerde Aile Hekimliği öğretim üyeleri aile hekimliği uzmanlık öğrencileriyle birlikte hasta görecek ve gerek mezuniyet öncesi gerekse sonrası için birebir eğitim ve uygulama fırsatı sunacaktır. Merkez bünyesinde ayrıca halen T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü ne bağlı olarak hizmet vermekte olan sözleşmeli aile hekimlerine de sürekli mesleksel gelişim imkanı sunacak; eğitim materyalleri geliştirilecek, kurslar, atölye çalışmaları, sertifika programları düzenlenecektir. Bu kliniklerde sürekli bir klinik veri toplanacağından toplum tabanlı araştırmalar yapılması ve yayınlanması da Üniversitemize bilimsel katkı olacaktır. Araştırma merkezi kurulması teklifine aşağıdaki hususları ihtiva eden bir rapor da eklenmelidir: 1- Kurulması önerilen Merkezle ilgili Üniversitede halen faaliyet gösteren bölümler ve bu bölümlerde uygulanmakta olan lisans ve /veya lisansüstü programları: Aile Hekimliği mezuniyet öncesi ve uzmanlık eğitim programı (UZMEP)-EK-2 1-2-3. Sınıf Klinik Uygulamaya Giriş Programı http://tip.marmara.edu.tr/ogrenci/ders-programlari/2016-2017-dersprogramlari/

5. Sınıf Yaşam Boyu Sağlığın Geliştirilmesi stajı (EK-3a) 5.sınıf Üreme Sağlığı Blok Programı (EK-3b) 6. Sınıf Topluma Dayalı Hekimlik stajı (EK-3c) 2- Merkez faaliyetlerinin bu bölümlerde uygulanan programlara ve araştırmalara sağlayacağı akademik destekleri: Bu merkezde planlanacak araştırmalar e-asm lerde ve topluma dayalı olarak yürütülecek, böylece çok merkezli ve yüksek sayıda katılımcılı araştırmalar gerçekleştirilecektir. Klinik hizmete yönelik araştırmaların yanı sıra eğitimle ilgili (eğitim yöntemleri, yöntem başarıları vb.) konuları da içeren araştırmalar yapılabilecektir. Merkez olarak Avrupa Birliği, TÜBİTAK projeleri ve diğer üniversitelerle işbirliğinde araştırmalar yapılacaktır. Bu araştırmalarda asistanlar ve öğrenciler de yer alacağından çok sayıda araştırmacının yetişmesine katkıda bulunacak araştırmalar yayın olarak hem araştırmaya katılanlara hem de üniversitemize bilimsel açıdan katkı sağlayacaktır. 3- Merkezin, bu bölümlerde yürütülen programların amaçladığı mesleklere yönelik hazırlayıcı ve destekleyici katkıları: Merkez, aile hekimliği asistan, uzman ve pratisyen aile hekimlerine olduğu kadar, birinci basamakta çalışan hemşire ve yardımcı sağlık personeline, evde sağlık birimlerine ve hasta bakıcılara eğitim ve klinik uygulama olanağı sağlayacaktır. Aile hekimliği uzmanlık eğitimine bire bir katkıda bulunacağı gibi, sahada çalışan aile hekimlerine de sürekli mesleksel gelişim imkanı sağlayacaktır. Yıl boyu bu merkezde Fakültenin ve E-ASM lerin toplantı salonları kullanılarak sürekli bir eğitim programı yürütülecektir. Bu amaçla bilimsel toplantılar, uzaktan erişimli eğitim programları, kurslar ve atölye çalışmaları düzenlenecektir. Ayrıca merkezde 3., 5. ve 6. Sınıf öğrencilerinin toplum tabanlı klinik eğitimleri için uygulama olanağı sağlanacaktır. 4- Merkez faaliyetlerinin bu bölümlerde yürütülen programların uygulama boyutuna yapacağı katkısı, Tıpta klinik eğitim hasta başında yapılmaktadır. E-ASM ler bir hekim ve bir hemşireden oluşan aile sağlığı birimlerinden oluşmaktadır. Her birim Halk Sağlığı Müdürlüğü Aile Hekimliği birimiyle yapılan bir protokol çerçevesinde çalışmakta ve temel sağlık hizmet sunumu yapılmaktadır. Burada hekim olarak uzmanlık öğrencileri bir öğretim üyesinin denetimi ve sorumluluğunda çalışmaktadır. Aile sağlığı birimindeki bu çalışma uzmanlık eğitiminin uygulamalı parçasını oluşturmaktadır. Asistanlar haftada bir kez toplu eğitime katılmaları beklenmekte her eğitim yılının başında bir eğitim programı oluşturulmaktadır. 5- Merkez faaliyetlerinin bu bölümlerde halen yürütülmekte olan programlardan ve araştırmalardan nasıl farklılaşacağı.

Toplumun içinde yer alan E-ASM ler toplumda yaygın olarak görülen sağlık sorunlarının yerinde görülmesi ve yönetilmesini sağlamakta, böylelikle asistanlar uzman olduklarında yapacakları uygulamaları yerinde öğrenmiş olmaktadır. Her bir aile sağlığı birimine bağlı yaklaşık 3000-4000 kişilik nüfus düşünüldüğünde birimlerin kendi kayıtları üzerinden yapılabilecektir. Ülkemizde toplum tabanlı, geniş katılımcılı araştırmalara gereksinim büyüktür. Halen ülkemizin sık rastlanan sağlık sorunları ile ilgili yeterli epidemiyolojik veri bulunmamaktadır. Halihazırda daha çok tek merkezli ve hastane temelli araştırmalar yapılmakta, topluma yönelik araştırmalarda başka merkezlerde çalışma izinlerine gereksinim olmaktadır. Merkezimizde daha geniş çaplı ve çok merkezli araştırmalar yapılabilecektir. 6- Merkez faaliyetlerinin özelde Üniversitemize, genelde ise topluma yapabileceği katkı Merkezimizde planlanıp E-ASM lerde yürütülecek eğitimler tıp öğrencilerine, uzmanlık öğrencilerine, sağlık çalışanlarına olduğu kadar halka yönelik sağlıklı yaşam eğitimleri de verilebilecek, modeller üzerinden uygulamalı eğitimler yapılabilecektir. Sağlık çalışanlarına yönelik hasta eğitimi, iyi iletişim eğitimleri verilecek, başvuran hastalara nazik ve ilgili sağlık çalışanları yetiştirilmesine katkı yapılacaktır. Ayrıca E-ASM ler yaklaşık 24 bin kişiye Marmara üniversitesi sağlık hizmetini götürerek üniversitemizin tanınmasına bilinirliğinin artmasına katkıda bulunacaktır. Özellikle Üniversitemizin Maltepe Başıbüyük Kampüsü nde Anabilim Dalımızın kullanımına sunulan binamızda tüm kampüs çalışanlarına, öğrenci ve öğretim üyelerine sağlık hizmet sunumu yapılabilecek, yakında açılacak olan hastanemizle işbirliği içinde bu hizmetler daha kapsamlı hale gelecektir. Halihazırda Anabilim Dalımıza bağlı sekiz Aile Sağlığı Birimi nden oluşan üç E- ASM nin sözleşmesi yapılmış, 2016 yılı Temmuz ayında iki ASM de hizmet verilmeye başlanmıştır. Her birim bir hekim ve bir hemşireden oluşmakta olup her birine yaklaşık 3000 nüfus bağlanmaktadır. Zaman içinde bu nüfus 4000 leri bulmakta, üzerine de çıkmaktadır. Bu ASM lerde halen Anabilim Dalımızın asistanları ve öğretim üyelerimiz çalışmaktadır. E-ASM ler İl Halk Sağlığı Müdürlüğü tarafından sunulan ve cari giderleri ve çalışanlara maaş dışı ek ödemeleri içeren mali kaynakla desteklendiğinden E-ASM temelli tüm eğitim, araştırma ve klinik uygulamalar da bu kapsamda desteklenmiş olacaktır. 7- Merkez için gerekli bina, laboratuvar gibi fiziki alt yapı imkânlarının mevcut olup olmadığı; Marmara Üniversitesi Pendik Eğitim Araştırma Hastanesi ne bağlı olarak, Belediyelerle İl Halk Sağlığı Müdürlüğü arasında ortak kullanım protokolü yapılmış; halihazırda E-ASM olarak tefriş edilmiş ve Aile Hekimliği Anabilim

Dalı tarafından kullanılmakta olan, Tuzla ve Pendik ilçelerinde iki ayrı ASM binası bulunmaktadır. Bir bina da Üniversitemiz tarafından e-asm olarak kullanılmak üzere Maltepe Başıbüyük Yerleşkesi nde Anabilim Dalımızın kullanımına tahsis edilmiş, İl Halk Sağlığı Müdürlüğü nden iki birimden oluşan bir Aile Sağlığı Merkezi olarak onayı alınmış, tefriş edilmiştir. Tuzla ve Pendik te halen hizmet verilmekte olup, Üniversitemizin Maltepe Başıbüyük Kampüsü ndeki binamızda da kısa süre içinde sağlık hizmeti sunumuna başlanacaktır. E-ASM lerde sağlık hizmeti Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü ile protokol yapılarak yürütüldüğünden merkezlerin tüm cari giderleri bu kaynaktan karşılanacağı gibi merkezin eğitim faaliyetlerine de kaynak oluşturacaktır. Aile Hekimliği Ödeme ve Sözleşme Yönetmeliği. Resmi Gazete Tarih: 30/12/2010 No: 27801 (EK-4) Tıp Fakültesi temel bilimler binasındaki eğitim salonları da toplantılar ve eğitimler için kullanılabilir durumdadır. 8- Merkezde görev alacak öğretim elemanlarının adı, soyadı ve unvanı ile YÖK öz geçmişleri ektedir. (EK-5)