Maltepe Üniversitesi, Mimarlık Fakültesi nin Sevgili Öğrencileri
2011/2012 eğitim-öğretim yılından başlayarak, 3 bölümün öğrencileri adı geçen modele göre düzenlenmiş öğretim programları çerçevesinde eğitim-öğretimlerini sürdüreceklerdir. Bu nedenle de mevcut öğrencilerin bireysel bazda intibak çalışmaları yapılmaktadır. 1 yıl yabancı dil hazırlık + 4 yıl lisans eğitim-öğretim süreleri değişmemiştir. 2010/2011 eğitim-öğretim yılı girişli öğrenciler (her üç bölümde) bu programı Türkçe olarak sürdüreceklerdir. Mimarlık Bölümüne 2011/12 eğitim-öğretim yılında girecek öğrenciler ise bu programı İngilizce olarak yürüteceklerdir. Önümüzdeki yıllarda sırası ile İç Mimarlık ve Gemi ve Yat Tasarımı Bölümleri de İngilizce eğitime başlayacaklardır. Yeni eğitim-öğretim modeli ile birlikte akademik kadroya, alanında ulusal ve uluslararası düzeyde kendini kabul ettirmiş öğretim üyelerinin de katılımı gerçekleştirilmiş ve öğrencilerimizin daha iyi yetişmelerine yönelik iyileştirmeler sağlanmıştır. 2
Eğitim-öğretim programları günün koşullarına göre zaman zaman gözden geçirilir ve geçirilmelidir. Günümüz dünyasında yaşanan hızlı değişimler bunu gerekli kılmakta ve statik durumdan, öğrenci odaklı daha dinamik bir yapıya geçiş, beklentileri karşılama açısından, öğrencilerin daha donanımlı yetişmelerine (ilerinin meslek insanları olarak) büyük olanaklar sağlayacaktır. Bu öğretim programları, hem yerel ve hem de Avrupa Kredi Sistemine- AKTS(ECTS) göre şekillendirilmiştir. Böylece Erasmus ve benzeri ulusal ya da uluslararası öğrenci değişimlerinde, ya da yatay geçiş, lisansüstü programlarına giriş v.b. işlemlerde öğrenci adına daha uyumlu olanaklar sunulmuş olacaktır. Bu değişim tamamen öğrenci odaklı olup AB., UNESCO., UIA.(Uluslararası Mimarlar Birliği), EAAE.(Avrupa Mimarlık Eğitimi Birliği), ACE.(Avrupa Mimarlar Konseyi), CIDA.(İç Mimarlık Akreditasyon Kurulu), ARB.(Mimari Kayıt Kurulu-İngiltere), NAAB.(Mimarlık UlusalAkreditasyon Kurulu-ABD.), MİAK.(Mimarlık Akreditasyon Kurulu-Türkiye), YÖK., direktif ve ölçütleri esas alınarak geniş bir perspektifle uluslararası düzeyde kabul görecek şekilde tasarlanmıştır. (ulusal-uluslararası akreditasyon koşulları da dikkate alınmıştır). 3
Bu değişimin öğrencilerin daha iyi yetişmelerine sağlayacağı olanaklar şunlardır; Mevcut programlarda yer alan 60 adet ders sayısı 51 adete düşürülmekte, öğrenciye dahaaz sınavve çalışmak için dahaçok zaman bırakılmaktadır. Tasarım (stüdyosu) odaklı bir Bütünleşik Eğitim-Öğretim/Tasarım Modeli, her öğrencinin kendine ait bir çalışma ortamını öngörmekte (bilgisayar ile internet bağlantısı dahil), tam zamanlı olarak bu mekanlarda usta-çırak ilişkisi içerisinde öğretim üyesi ile birlikte çalışma olanağı sunulmaktadır. Kuramsal Derslerin uygulamaları, bu disiplinlerin sentezlendiği Tasarım Stüdyoları nda geliştirilecek proje konuları kapsamında gerçekleştirilecek ve dersin başarı notunuetkileyecektir. Dersler, kaynak taramaları, okumalar ile interaktif-etkin katılımlı bir biçimde gerçekleştirilecektir. 4
Mimarlık, İç Mimarlık, Gemi ve Yat Tasarımı Bölümleri öğrencileri 1. yıl (2 yarıyıl), Mimarlık, İç Mimarlık Bölümleri ise 2. yıl da (4 yarıyıl) ortak eğitimöğretimçalışmalarını sürdüreceklerdir. Bu ortak programlar sonucu, başarılı öğrencilere daha kısa sürelerde mezuniyet olanağı ve daha az sayıda ders yükleri nedeni ile de yasal mevzuat hükümlerine uymak koşulu ile bölümler arası Yatay Geçiş, Çift Anadal (çift diploma), Yandal programlarını seçme olanağı verilecektir. Mimarlık ve iç mimarlık öğrencileri en çok 1,5 yıl daha eğitim alarak çift diploma sahibi olabilirler. Yaz okulunda alınabilecek derslerle bu süre daha da kısalabilir. Bu ortaklıklar yalnızca derslerde söz konusu olmayıp Ortak Tasarım Stüdyosu çalışmaları yapma olanağı da sağlayacaktır. 5
Mimarlık Fakültesi Uygulama İşliği HANGAR da yapı, malzeme, bina, vb. gibi disiplinlerle ilişkili uygulamaların gerçekleştirilmesi planlanmıştır. Aynı mekandamaket Atelyesi de yer alacaktır. Eğitim-öğretim programlarında kuram-uygulama ilişkisi sürdürülürken, Meslek Alan ile ilişkiler 30 ar iş günlük 3 adet yaz pratiği ile; birinci yaz pratiği Fakültede zorunlu çalışma olarak, ikinci şantiye, üçüncüsü ise büro çalışması şeklinde gerçekleştirilecektir. Başta belirtildiği üzere bu model Erasmus, Sokrates gibi öğrenci ve öğretim üyesi değişimlerinde ve yurtdışı lisansüstü programlarına katılmada kolaylıklar sağlayacak, mezuniyet sonrası alınacak diploma ve ekleri yurtdışı çalışma ortamlarında yeni fırsatlar yaratacaktır. 6
Daha ayrıntılı bilgi Fakültemizin Web Sayfasında yer alacak ve 2011/2012 eğitimöğretim yılı başlangıcında Mimarlık Fakültesi öğrencileri (mevcut ve yeni giren) ile 2011/2012 eğitim-öğretim yılı Güz Dönemi başında (günü, saati ve yeri daha sonra duyurulacak) öğretim elemanlarının da katılımı ile bir BİLGİLENDİRME toplantısı gerçekleştirilecektir. Ülkemizde, Devlet ve Vakıf Üniversitelerinde değişik fakülteler bünyesinde 50 nin üzerinde Mimarlık Bölümünün yer aldığı ve gelişmiş birkaç fakültenin dışında çoğunluğun, bu yazıda sözünü ettiğimiz uluslararası ölçütlere uymayan uzun süreler birbirine çok benzeyen programlarla eğitim-öğretimlerini sürdürdükleri düşünüldüğünde, Maltepe Üniversitesi ve Mimarlık Fakültesi nin böyle bir yaklaşımını bu kurumun genç üyeleri olarak öğrencilerimizin, kendi geleceklerini de düşünerek, desteklemeleri ve bu değişimin içinde olmaktan gurur duymaları gerektiği düşüncesinitaşımaktayız. Mimarlık Fakültesi Öğretim Elemanları Adına DEKAN 7