',0 -.'" duşqn\\ş6rmtchelbınoııtt.ıs6z1er1e<l1leg~t$.t~dp":

Benzer belgeler


Ü ş ş ö ş ş ş ş ş ö ş ö ö ş ş ö ş ö ö ö ö ş ö ş ş ö ş ş ş ö ş ş ş ş Ç ş Ç ş ş Ö ö ö ş ş ş ö ş ş ö ö ö ö ö ş ö ş ş ş ş ş ş ş ş ş ö ş



Sistem-atik Membran Kapak Sipariş Takip ve Üretim Takip Sistemi;

ş Ş Ş ş ş ş ç ş ç ş Ş ş ö ş Ş Ş ö ş ş ş ç ş ş ç ç Ç ş Ş Ş ş ş ş ş ş ö ş ş Ç Ş Ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş ç ş ş ş ç ş ş ç ş ö ş ö ş ş ç ç ö ç Ç ş ş Ş ç ş ş ş ş

B T A n a l o g T r a n s m i t t e r. T e k n i k K ı l a v u z u. R e v 1. 2

- ~ - p.:, o... :ı> .~ ~ 3. ~... c: (1) ::ı 3 ..., < ... "O ~ rı ;!. o tı) l"li. ... '< j ;ı;. r ~ v:ı ~ ...


NİSAN 2014 SAYI:6 Kardelen ÇOCUĞUN YAŞAM BİÇİMİ OYUN OYUN TERAPİSİ YARATICI DRAMA DİJİTAL MASALLAR HAYAL GÜCÜ

ü ş ş İ Ü ö ş ğ ş ü ç ş ö «Ü İ İ İ ü ü ğ ş ş ğ ş ğ ğ Ü ş ğ ü ş ç ç üç ç ş ö ç ş ş ğ ü ş ç ş ç ğ ş ş ş ç ş ğ ş ü ç ş ğ ğ ş ö ü ğ ş ü ü ğ ş ç ü ş ş ç ş

İÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR


Hatıraların Masumiyeti Hatıraların Masumiyeti Hatıraların Masumiyeti


Ş

Türk Yoğu Bakı He şireleri Der eği

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Lise (Türkçe Sosyal) İstek Semiha Şakir Lisesi Y. Lisans İşletme Fakültesi Marmara Üniversitesi 2007

ÖNEMLİ NOT: 2016 BÜTÇESİ HAZIRLAMA ÇALIŞMASI. NYC Nilgün Yetiş Koçluk ve Danışmanlık. Gözden Geçirme Tarihi:

DERS 3. Matrislerde İşlemler, Ters Matris

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

her bir kontrol kriteri (8 adet) için 12 adet bulgu kriteri

ö ç İ ç ç İ ö Ö ö ç İ İ Ö İ ç ç ç ç ç İ İ İİ İ ç İ ç ç ç ç ö ö ç ç İ İ ö İ Ş İ İ İ Ğ ö Ç İ Ö ç Ş ö İ İ Ş Ş ö İİ Şİİ İ İ ç Üİ ç ö İ ö ö ç ö ç İ

LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri

Ürünlerin Çıkartılması Ve Yapılan Çalışmalar:

SİGORTA VE RİSK YÖNETİMİ ŞUBAT 2014

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ A OLARAK CEVAP KÂĞIDINIZA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. MATEMATİK SINAVI MATEMATİK TESTİ

ALGILAMA - ALGI. Alıcı organların çevredeki enerjinin etkisi altında uyarılmasıyla ortaya çıkan nörofizyolojik süreçler.

ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ SEÇMELİ DERS LİSTESİ

el-mu'cem el-mufehres li Elfaz el-kur'an el-ker m

Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama Durum PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) ÖĞRETİM)

Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama Durum

Mühendislik Temelleri (CE 101) Ders Detayları

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. (İNGİLİZCE) TARİH PR. (İNGİLİZCE) (TAM BURSLU) SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ PR.

MT Ceviz M-300 Ceviz S Ceviz. Masa Ölçüler: En: 90cm Boy: 190cm Yükseklik: 80 cm 2 3

C cm. Lazer Kesim Dikey / Laser Cut Vertical. Kesim Kodu / Cut Code

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

H A S T A N E E N F E K S İY O N L A R IN I Ö NLEM E. E L İF C O Ş K U N E n fe k s iy o n K o n tr o l H e m ş ir e s i

TEST 1 ÇÖZÜMLER ELEKTRİK AKIMI

Verimlilik İçin ETKİN BİLGİ YÖNETİMİ. EXCEL de Etkin Kullanım için Kısayollar

Okul Öncesinde Yeni Dönem Başladı!

Hız Sr. K.D.V.'li 1PEŞİN+3 BİNEK

Özet şeklinde bilgiler

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

E M İN E K O Ç A L R İZ E M E R K E Z G Ü L E N D E R E R G E N R İZ E M E R K E Z A Y Ş E D Ü Z G Ü N R İZ E M E R K E Z

Bölgeler kullanarak yer çekimini kaldırabilir, sisli ortamlar yaratabilirsiniz.

KARABÜK ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELĠġĠMĠBÖLÜMÜ 1.SINIF 1. ÖĞRETĠM BAHAR DÖNEMĠ HAFTALIK DERS PROGRAMI

Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama Durum (ALMANCA) ÖĞRETİM)

TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ

BAHAR DÖNEMİNDE BÜTÜNLEME SINAVINDA BAŞARILI OLAN ÖĞRENCİLER SINAVA GİRMEYECEKLERDİR. İNGİLİZCE

T.C. A N T A L Y A B Ü Y Ü K Ş E H İR B E L E D İY E B A Ş K A N L IĞ I im ar ve Ş ehircilik Dairesi Başkanlığı B A Ş K A N L IK M A K A M IN A

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

İÇİNDEKİLER YAZAR HAKKINDA...VII ÖNSÖZ...IX İÇİNDEKİLER...XI

Ğ Ğ Ü Ğ Ğ Ğ Ş Ğ Ş ş ğ

CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

ULUSAL KONGRESİ. Türk Veteriner Jinekoloji Derneği Ekim 2015 KEDİLERDE OVARYUMUN NEEDLE IMMERSED VITRIFICATION TEKNİĞİ İLE DONDURULMASI

Yrd. Doç. Dr. A. Burak İNNER

EDEBİYAT 9. SINIF 10. SINIF

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

T.C. A N T A L Y A B Ü Y Ü K Ş E H ÎR BELEDİYE B A ŞK A N L IĞ I İmar ve Şehircilik Dairesi Başkanlığı

İstanbul Misyonu Küçük çocuklara yönelik bakım mekanizmaları

PARAGRAFTA YARDIMCI DÜŞÜNCE

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Konaklama ve turizm işletmelerinde girişimcilik (TOUR 216) Ders Detayları

Puslu Manzaralar. Yazar Volkan DURMAZ Cuma, 16 Ağustos :35 - Son Güncelleme Cuma, 16 Ağustos :44 1 / 9

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

Devlet Demiryolları ve Limanlan İşletme Umum Müdürlüğünün 1951 bütçe yılı hesabı katı Kanunu

Taşıyıcı Sistem Elemanları

3-P C ile h a b e r le şm e y e u y g u n b ir a r a b ir im. (IS A, P C I, U S B g ib i )

T.C. Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama

Ö Lastik - MICHELIN Pilot Po er SPORT TOURING KULLANIM İÇİN SEGMENTİN YENİ STANDARTI. Arka Lastik - MICHELIN Pilot Road 4 Trail

İçerik. Ürün no.: MSI-SR-CM43-03 Güvenlik rölesi. Teknik veriler Boyutlandırılmış çizimler Elektrik bağlantısı Devre şeması Uyarılar

ü ü üü İ Ç İİ ü ü üü İ Ç Ü ö üü ü Ç Ü ü ü İ ü İ ö ü üü ü ö ü ö üü ü ü ö ö Ç Ş ü İŞ ö ü ü İ İ İ İ Ç İ Ç ü ü ü ü ö ü ü ü ö Ü ü ü İ Ö Ö ü ü üü ö ü ü üü Ö

DERSİN UYGULAMA KONU BAŞLIKLARI

IPPC-IED BAT/BEP. Prof. Dr. Ülkü Yetiş ODTÜ Çevre Mühendisliği Bölümü

K²sa k²sa... K²sa k²sa... K²sa k²sa... K²sa

İçerik. Ürün no.: MSI-SR-CM42R-01 Güvenlik rölesi. Teknik veriler Boyutlandırılmış çizimler Elektrik bağlantısı Devre şeması Uyarılar

ö ö ş Ğ ş ü İ ç ö ş ş Ç ş ü ş ş İ ş ü ş İ ş ö İ ü ö üşü ö şü İ İ İ ü İ ö üş Ğ İ İİ ö ö ş ü ü ö ş ö ö ş ö ş ö ö ü ç ş ç ş ö ü çö ü ü ü ç ç ş ş ş ş ş ç

Piyasayı alt eden şalt!

GELECEĞİ DÜŞÜNEN ÇEVREYE SAYGILI % 70. tasarruf. Sokak, Park ve Bahçelerinizi Daha Az Ödeyerek Daha İyi Aydınlatmak Mümkün

T.C. ANTALYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ İmar ve Şehircilik Dairesi Başkanlığı Planlama Şube Müdürlüğü BAŞKANLIK MAKAMINA

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101

DERİ VE KÖSELE SANAYİ KOLUNDA FİRE ZAYİAT NİSBETLERİ

GAZ BRÜLÖRLERİ FİYAT LİSTESİ

T.C. ANTALYA BÜYÜKŞEHÎR BELEDİYE BAŞKANLIĞI İmar ve Şehircilik Dairesi Başkanlığı

DERS BİLGİLERİ. Edebiyat ve Dil Öğretimi II 6.Yarıyıl

Alternatif Kamu Açıı Tanımları: levsel Kamu Açıı

İ ğ ğ çö Ç ç ö ğ ğ çö ç ö ö Ö ğ ö ğ ç ğ ç Ü İ İ Üİ ö ğ ö ö ğ öğ ğ ğ İ ğ ç ğ ö İ ğ öğ öğ öğ öğ ç ğ ğ Ü

ş ş ğ Ö ş Ç ş ö Ü Ü Ö Ü Ç Ö ö ö ş ğ ğ Ç ğ ş Ö ş ş ğ ş ö ö ş ş ğ Ö ş ş ş Ç ğ ğ ğ ğ ş ğ ş ğ ğ ğ ö ş ğ ş ğ Ç ğ ş ş ö ğ ö ğ ş ö ğ ş ö ğ ş ş Ç ğ ö ö ş ş ğ

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

IV. DERS D FERENS YELLENEB L R MAN FOLDLAR

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

p.ölfir Kumlu Müdür V.

YAZ ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ ÖNEMLİ DUYURU

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101

SÜMER BİLGİ EVİ Haziran Serbest Etkinlik Saati. Hep Beraber Okuyoruz Hep Beraber Okuyoruz. Hep Beraber Okuyoruz

T.C. ANTALYA B Ü Y Ü K ^H İR BELEDİYE BAŞKANLIĞI İmar ve Şehircilik Da resi Başkanlığı

Transkript:

' ' Hc!ıcettepe CİntversU;esi EdebiYat ~"J)ergiSi CUt14/ sayı 1-2 / ss 119-129 ' O 1naktanv&ıgeçmeytct:JJzçünku oniıp-da'yaşamunızabir aııtanivericek '[ornıulu ar;ımak~ ~"'Ç~~;~'ş11r~ce '' bize neden diirtyaya geldiiifuızı ve yaşadıgumzı söyleyecek Qtr ilk öykilniiii ~' içjndeyiz K1mi 'zaıııan k6ztltık btröy~any9ruz~ öykus1ln1l' k1ıuı zaman dakendibtreyselöy- kjiıqüz\1ktni1 ~aı}~tntti bir;eyselôyk11müzu ~~~üy1~~tmı'jayı Unıuyoruz HetneQlursaôl~ut) ~ m»tlar okıı- i ' '" tlmbertoıoco(l995:157-ı58j " Yirminct ı YözyıIın 'edebiyat ~eıhvjnu:f ~debtr1eşti14eri - '' '0 - '" " " '" ortakbır duşqn\\ş6rmtchelbınoııttıs6z1er1e<l1leg~t$t~dp": "'An1atı'yaZuı~~b~ 6ıçÜde'~ibtr~@~;g~rçegıksv~ raınaın~8kiteıhe1oti1~'biridır'ikonuşwmjan'an- Uıttiaybaşhldı~' ~an' ô~e; dek ôneç atlenı1zdesonra o~4a ~~ Fla~tlig~~ve't)~diı ~Urek11:o~ an~jaç~l~~tor 19~n:17) " BUTOR'~'s6zl~sa<i~ki~rd-ııd~d toplu ve uluslar düıey:uudege~şten ~~v~gel~e~ ptrdogru ' " üzerinde deıerıeııdtru\ek m~nd\1r :Bu'dımmıda ınitıer~ni deş- tanlardaj1jefsane ~"ma~"i~ôyküleı'edogrudeg!şen ' bir '~'U~ kaı'şıla~aeaktırlia1kın;~u:anhitısı ~kiştninyaiılıanlabsıolarak geneıan1amdaadlatiqırabikc~~teıneıan1atı türü erasındaldwiyükfar~önçelik1e~e~e- kabtdetil\ekgerekir Öte y~dan anlatı d~nfziiideniki ada'seçtpbqfkiadaı:arasınclııki' c:ografi (*)'HacettepeCırirvet81test/'~ebıYat~ TI11"kOOıveEd~tfB61thnti Yeni Türk Edebiyatı AriabUJınDıili; Araştırnıa~"' ' : c " i 119

120

Ecki~~orgisi tururken Gerek romanlara gerekse rtla:sailarautı1hsel' açıdanbakarken de- gini1111esigere~ep pitbaş~öz~_bef~tı)r<i~iq~awarrada an~ latjjcın Qlayl~natd~4a:iS~~iS~e~dev~ol~ tariıhsel gerçeklikttruınj:rertoeç(} bunu :'~tü'ııa~"o~ adianchnr Arta1an ~ gerç~ki d\i1:1yaata$ındaiti'~jıhl biruiş~~tt:kurmaca dünya bir yanclan gerç:ekdürijqya'gl;reithıha'sınırh bir dünya o14ş~ öte ~dange~kd1)tıyaya~nı o1aylaıf1dşt1erözellikler ekle<ıigtrtden - on~'göre' dabagentş'bird1'biyakurai;' Bu durumda kumıaca ''dm ya!~att1gı 'Ue "btt:tnet; ;;~uti "ôt~ıne; uzanıt (Eco 1995:98);' " ECQ'n\W ~atıwn~$~~y~~~r r~~arin' da " nıasal1anrı <1a~rqkıunııU~!~~u~etibUgi1ereJşaret etınesipakınmıd$1\6netntict1r~~\"ba~~ gerçek01aylann h1kayestôlan ~an; ~~çe;;~ v("-"çevre degtştirdikçe asıl söyleyen unutuldukça aslındaki b~'unsurlan yi~nn1ş b~ye~e c:iaha!çq1ç};1~~;wı~i~to~"rrezel 1987:135-1Ş(1}Q~91~şa! ~t\1t~ıetı~~l~say~ 1(egc}Çlerebagb' ll1şiq1erle demtitken ~~yed~41u~~ermden asla kqppı~;oııın yqammın'gmen:ve gö~ddertniiinançlannın beklentiletüıin g~yel\llnıtlaı'uım1zletini'taşıınıttır daima ''O ha1deriıaeal1annbiı' ulusun;~'taruujıe~ettıklertni soylemek'çok yanlış oı~'çünkt1qııjer~'ki~plbnnın yazmadlaı'bir '"şeyi içerirler: Bir ulu 'ha~rftflttal'~utsajhakkındayapjlan araş~a"ortaya~~~ft(bn«indünyaii1asa11atımn hemen hemen bepterydarve:~~ı13ı~ac;gelişttkleh gerçegt) göz ötuineaıın1is8' sanatıtt; '$~ecf Mt oldiıld~ ı!ltısu1'l 1nsah1anmn deııı'but\1n s~ da$l~ı1~ V"~g~tçeı4eriıpIıgizli ta- rihiıı~t~~ugu q(\ş11qü)e ııu-ötey8a~ aynı durutnbiraz dftha farklı o1arak1"()tnan' içiti ge'~ 'rl1~:aq~m~aiöre' ÇQkclah~yakin birçaıw~nü oln1 "'bir1ikte"'omıya 'Çı)pşesetleIindenbuyana tür P~g~~gıi~ '~iımıeb~j~~1uaşqg1j~ıdtbir pilinç no1rtaşuun V~getçe~'anl~yJŞırun~$eı~bgtbipir Ayrıca an- Jatıyadaya1ı türter ~e 1ti'Iyer~~tasvjrt~'enagn-l1klıve aynntılı biçimde Y~I"veren t>irturobu"akiroınıuılaı'ıj;)tar1b açısından okunmaya elvmşlıyapısına Veıçagaitop)Uına inş~tamklık etme işlevine dedegtnınekgeretdr " ' " l21

'~i : " ; ' ''' '1'qpıum8at~bakd'r~ıii'~masa1taraİ'aşıİıdaki ' 'C ' " te~ı:~~:her'1d~~)'ijı ~if~:v(~ann;:~atrq;i ~e;' re\çrinttpie-rııuııendqitiıuş ~; itadem'1d:btt~~tı denizinde y'üzuyonjz:~!~~~:yo4ıyta~ôggereksin1mi de' soii ~rece' ~:Fal~t~"~l4t(tlk!~4i~ vaı:hgıgidei'ek sijfpirve'~atı~ mu~~~~tpp~ nıaiı~lmaya {ana- nıinleşnıf:ye}'~:~~ıcı;t; ~:~k~' anıııda ~ere~ tükeum(pku~nal ammdal)i~~o11rıa~~1jtitnj:'~adeu ~endf~r1pe kapanarak~ k9nıı: M~ {ıe~ mei:kezden' (ari18tıcıdan) 'çok k1şiy~ ' '«(iin1e}1cirerel aymarida'd~;bqd::d<ieee ~ve'hareketl1 bir t>1ç1ıddegetçeıd~~'b>pı~:tteyt: ~man: 'iek 'md-kefd~1yazardan'~~ t;el\]t}~:~ ~'ijk~~at&) ~' masaı~'~arkij ~~t'~ti~kt~~yq~ro~an damasal da b1r'yaııdan:tqplumsaj'~f\ft~b~ b~ tş1evi~ anda'gerçekleş~~' _" \ "'1':> " '' - J' - en ' Öte dart ~Ve ;:tıman1atmwy~la;daıma -tarihsel '" i elbeticfki fark~ v~ ' ~arin~~tyada derih ' boyutlu ~ır~~ ~dogaldır :" 't~~ PerrevN~tıBoAATAVmaSt;4~~J~u ~ari"masal ~ "hikaye:ve:roıu~#p~;" ;"'(~'btr#~j\~h~:~rtnin~aiuu olmasabi1e~' az~~" ct;jit_!i~an'i(~ 'bır ülke ~; r1rideuzun ~:Y8#Ysş'" ' c''btrtöpifunıo\m Q1rdünya gt)ru Qile~m-ı"" ';""'Ü'992a:i4)<"ktıDdekt'sözİert le ~ı=~~::~~~: bakal~ iç1nden'~v4'i*~j)iıt~ tü;rü(boratav 19Q28:18)ıken'~~k~~'b~'~'~dogD;1aktadır daha pa$ıangiç~' F~ther ıld trin1p'~~tün~rinde ha1kınne);' - ~F' - -'' - "; '- ; ' '~- ~ '

Ed8!Jiyat~(OeFgi$1 kesimind~i1 her i~teqib~ ~Şitın~rastıen~da~irgerçektir Bu cw1atlii1n ~'topıuntun;-j>t1t\in~içt#i)~91du~ bir şey gibi; çoközgürı ÇQk etkin QireYl~bııebiç~r~~aJ}: tyijiüylekopup aynlamayacaldagbir~e!l'gi9i)~yfaın~1:~n1\11ugu'jnu dq~ (autor 199l;~~ Öte }'aj}:daı;ı~s~ul~rı~ttopluj;i1un$ôzlübeııegınde $ak1~pgel1ş~epdo~liji~~iau~wıııuınsalajgxyl~ba- gmtih oıd~ roijliuılatmsa~k~4ari' ~~aniazilı belgesel Ü{ÜI1ler s~dadeierı~eı~ge~lq:igı:ge~~ edild1eın~ı1dir;" 3~ ~çeku1t~ek~)rnw~h~w~~~ia~l~~dü~ünü1d\igürıde ' ' gözardı her iki türün de yapay ~~1 o~ ~ taşıqijjhıöncel11d~be1irtınek gerekir Masan~nn"Qir~ış~h-~oıqnu:1 evvelzamaıi:1çirıden kalıplaşmış sözleriyle başlaınahıb6ularınyaj;>8:ytığ)nayani kutmac~ ' en açik işarettir' ~iteldtı?;"inasal 'ba~ı' tek~rlemelen "dfh1eytciyigerçeküstüve~eltıdışı'h~ya aııjtırıtiak içinbir giriş () hayal oyun1anylayalanin petdesı arkasından gerçegıgörineye bir davet"tir ~ratay ı9922c~3}:~tckerleme)m~"anlatılanbikayeniri getçekten farklı bir kavrayışı' cli1egetirdiginihatırıatarak dinleyicileri yabancılaştuwı"yaşadıklarıp~ttan'kopnuıı$"jnl kendilerini masal dunyasınaka:ptjraralthayal ~'~Ybobnalannı~ngeneyen" (GÜI1ayl9$7: 130l unsur1ard1riio~bu'türden kalıplaşmış ve ~tntişı~selolarak~' ~~t1jf ()Idefbuıunm~a bir'- likte bir "~~ 4~a nksaw1aiımd_~tiqar(mokuyucu gerçek danyay~nekadarpe~~ ~$~~luınna(:apjrdü~yayaad1nı attıgınıbilme D1esaf~taşıınak'~ı;undac4ı' U~rto EÇO b~uşôyle açiidanıattta4;ır: ' " i' '_ " ~ 8~ Biramatı"ınetniy1eka'r$ı~Ş1Yagehnehin temel kurah okurun bıçmd~~vçolerji)g~''inançslzl~ "askıya "~' ~~~!i:;ac:4ru ver4igl"btr~ ~ı Jcabul etinesidir ' (j~~'' 'istn~'arlıafi1anitıbyaı ~"'WJ)ykü'()ldugiınu "bilm~ biiyuannyaısn ~dt1ştınmes1n1ge~ ' r~;("}'ywaı-ıgerçekwr~ B ~'kuima çaafıl ' ~<~b ' uyqrid-_i yap~ ger- 'it' "mas uı v-r qi)\jri anıatuk\an " çekten o1aı1llfw~{ecoıı: 87) "' i: ' ' ~ t ~ 1 Burada''Y ap4:y tı'''ı;ian!tası ' '~ '~ " kurmaca $6~~estSyıed1k1emıı ~~en ' ~ ~ n ya h~ 'bir anlatılardır;bu ' du- t1 da ' ' ' rumda "d~ıbue' "~~~"1lV' olduguna tnarıdıgıveya gerçeltteııqldu~t)~ ındıripayi!-lyeq!in "~ ç4b~ bir o4\y'ar ciizis1ııtn anlatımı~~dolayısıyla dan başıms:tteıer ge1dllt1fakkında1dııtdapm" (Ec6 1995: 136) : kasteduııiektedir ' "'~ij(ı ' 123

~ " :-- ooı1':~!~!j~ ' ~nıeyen' ~ ' ~ J"" ı _'; ; -~~;i& '_' ~''_: _ : I:""' -"';~:::';"':'-~"" Ji" ;~::1'(;'\':' " ECO~~; J '" ~~~~~: ~Ata:' ' ~~:tst$)1~t:r~_ " 'c;' ' =~:~:;~;::: ~ FALCJt 'eotin: ı~ 'Mfth 7-ıd~~"~ Cambr1çlğe 1983 "IUrk ~ ' ~J;r:~ttepeOn1 : l ft6 7 ~9 ~ ~( L ':~~ = : ~ V '';' A:~::::;:~~ :: ṭ ~~Yi- ~ ṇı :: """ ' ~' " ' ~c~:~yıt:ıafanbui c ''