Form IIIa ( Türkçe): Ders Bilgileri Dersin Adı Kodu Yarıyılı (a) İleri Isı Aktarımı KMÜ 726 Önkoşul(lar)-var ise - Dersin dili Türkçe Dersin Türü (c) Seçmeli Dersin verilme şekli(d) Yüz yüze Dersin öğrenme ve Anlatım öğretme teknikleri (e) Soru-Yanıt Sorun-Problem çözme Dersin sorumlusu(ları) (f) Bölüm Sorumluları Dersin amacı (g) Dersin öğrenme çıktıları (h) Dersin içeriği (i) Kaynaklar (k) Form IIIb (İngilizce): COURSE INFORMATION Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) (b) Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi AKTS 3 - - 3 9 Isı aktarımı hakkında daha fazla bilgilenmek amacıyla zor ve ilginç aktarım problemleri ele alınmakta, bu problemler ileri analitik ve sayısal tekniklerle çözülmektedir. Isı Aktarımının Temelleri, Yatışkın Durum Tek Boyutlu Isı İletimi, Çokboyutlu ve Değişkin Durumlu İletim, Konveksiyonun Temelleri ve Korelasyonları, Konveksiyonun Analizi, Termal Radyasyon, Yoğuşma, Buharlaşma, Kaynama, Isı Değiştiriciler P.I. Frank, D. W. David, Fundamentals of Heat and Mass Transfer,2 nd Edition, John Wiley & Sons, Inc. 1995. A.F. Mills, Heat and Mass Transfer, Irwin Inc., 1995. Q.K. Donald, Process Heat Transfer, McGraw Hill, 1988. Course Name Code Semester Theory (hours/week) Application (hours/week) Laboratory (hours/week) National Credit ECTS Advanced Heat KMÜ Transfer 726 Prequisites - Course language Turkish Course type Elective Mode of Delivery Face yo face (face to face,distance learning) Learning and Lecture teaching strategies Question and Answer Problem Solving Instructor (s) Course objective Learning outcomes 3 - - 3 9 Department lecturers Complicated and interesting transfer problems are studied with advanced analytic and numerical techniques to be much more informed on heat transfer.
Course Content References Elementary Heat Transfer, Steady One Dimensional Heat Conduction, Multidimentional and Unsteady Conduction, Convection Fundamentals and Correlations, Convection Analysis, Thermal Radiation, Condensation, Evaporation, Boiling, Heat Echangers P.I. Frank, D. W. David, Fundamentals of Heat and Mass Transfer,2 nd Edition, John Wiley & Sons, Inc. 1995. A.F. Mills, Heat and Mass Transfer, Irwin Inc., 1995. Q.K. Donald, Process Heat Transfer, McGraw Hill, 1988. Form IVa ( Türkçe): Haftalara göre işlenecek konular Haftalar Tartışılacak işlenecek konular 1. Hafta Isı aktarımının Temelleri 2. Hafta Yatışkın Durum Tek Boyutlu Isı İletimi 3. Hafta Çok Boyutlu Değişkin Durum Isı İletimi 4. Hafta Çok Boyutlu Değişkin Durum Isı İletimi 5. Hafta Konveksiyonun Temelleri ve Korrelasyonları 6. Hafta Konveksiyonun Analizi 7. Hafta Ara Sınav 8. Hafta Termal Radyasyon 9. Hafta Yoğuşma 10. Hafta Buharlaşma 11. Hafta Kaynama 12. Hafta Isı Değiştiriciler 13. Hafta Ara Sınav 14. Hafta Proje Sunumları 15. Hafta Genel sınava hazırlık haftası 16. Hafta Genel sınav Form IVb (İngilizce): Course outline weekly Weeks Topics 1. Elementary Heat Transfer, 2. Steady One Dimensional Heat Conduction, 3. Multidimentional and Unsteady Conduction, 4. Multidimentional and Unsteady Conduction, 5. Convection Fundamentals and Correlations, 6. Convection Analysis, 7. Midterm 8. Thermal Radiation, 9. Condensation, 10. Evaporation, 11. Boiling, 12. Heat Echangers 13. Midterm
14. Project presentations 15. Preparation to final eam 16. Final eam Form Va : Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler 5 10 Sunum Projeler 1 10 Seminer 1 5 Ara Sınavlar* 1 25 Genel sınav 1 50 Toplam 9 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50 Toplam 100 Form Vb (İngilizce): Assesment methods Course activities Number Percentage** Attendance Laboratory Application Field activities Specific practical training Assignments 5 10 Presentation Project 1 10 Seminar 1 5 Midterms 1 25 Final eam* 1 50 Total 9 100 Percentage of semester activities contributing grade succes 50 Percentage of final eam contributing grade succes 50 Total 100
Form VIa: AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (X14 ) 3 1 42 Laboratuvar - - - Uygulama - - - Derse özgü staj (varsa) - - - Alan Çalışması - - - Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, 14 1 14 pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama 1 14 14 Proje 1 20 20 Ödevler 5 4 20 Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 30 30 Genel sınava hazırlanma süresi 1 40 40 Toplam İş Yükü 180 Form VIb (İngilizce): WORKLOAD AND ECTS CALCULATION Activities Number Duration (hour) Total Work Load Course Duration (14) 3 1 42 Laboratory - - - Application - - - Specific practical training - - - Field activities - - - Study Hours Out of Class (Preliminary work, 14 1 14 reinforcement, ect) Presentation / Seminar Preparation 1 14 14 Project 1 20 20 Homework assignment 5 4 20 Midterms ( Study duration ) 1 30 30 Final Eam (Study duration) 1 40 40 Total Workload 180
Form VIIa (Türkçe): DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program Yeterlilikleri 1- Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini ileri düzeyde anlar ve uygular 2- Kimya Mühendisliği alanında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirme, derinleştirme, yürütebilme becerisi kazanır. 3- Kimya Mühendisliği ile ilgili güncel gelişmeleri etkin bir şekilde izlemede yaşam boyu öğrenme felsefesinin ve olanaklarının farkındadır. 4- Kimya Mühendisliği alanında en yeni bilgilere ulaşma, bu bilgileri kavrayabilme ve araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerileri üst düzeyde kullanma yeterliliğine sahiptir. 5- Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar 6-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular, yönetir ve sonuçlandırır. 7-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. 8-Mühendisliği alanına ilişkin bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel alandaki gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapıp, bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktararak mesleğe ilişkin algıları ve öngörüleri olumlu yönde geliştirmeye katkıda bulunur. 9- Uzmanlık alanındaki özgün fikirleri, gelişmeleri ve bilimsel çalışmaları ulusal ve uluslararası bilimsel ve sosyal platformlarda ilgili paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak sonuç ve çözüm odaklı olarak paylaşır. Katkı Düzeyi* 1 2 3 4 5
Form VIIb (İngilizce): MATRIX OF THE COURSE LEARNING OUTCOMES VERSUS PROGRAM OUTCOMES Program Outcomes 1-understanding basic sciences, mathematics and engineering sciences and applying them at an advanced level. 2- developing, deepening and conducting the current and advanced knowledge in the Chemical Engineering field utilizing a unique thought and research process. 3- being aware of the life-long learning philosophy and its opportunities in effective monitoring of current developments in Chemical Engineering. 4- using the methods necessary to be able to access to, understand the latest information in the Chemical Engineering field, and perform research proficiently. 5- making and implementing a comprehensive study that is a new scientific method or technological product/process, that brings innovation to science/technology, or is an application of a known method into a new field. 6- detecting, designing, implementing, managing and completing a unique research process independently. 7- contributing to the literature of science and technology by publishing outcomes of their own academic work in respected academic environments. 8- contributing to the development of the predictions and perceptions on the profession in a positive way, by the means of transferring the scientific, technological, social and cultural developments in the Chemical Engineering field to the society, with scientific objectivity and ethical responsibility. 9- sharing unique ideas, developments and scientific studies with stakeholders in written or verbal format in a results- and solution-oriented way, in national or international, scientific and social platforms. Contrubition level* 1 2 3 4 5