6 YAŞ OCAK AYI HABER BÜLTENİ KONULARIMIZ DÜNYAMIZ-UZAY VE GÖKYÜZÜ ENERJİ TASARRUFU VE ENERJİ KAYNAKLARI KULLANDIĞIMIZ ARAÇ VE GEREÇLER DEĞERLER EĞİTİMİ: Yardımlaşma ve İşbirliği AYIN RESSAMI: Pablo Picasso AYIN MÜZİSYENİ: Richard Wagner AYIN ÜLKESİ: Amerika AYIN PARTİSİ: Uzay Partisi GEMS: Kutup Ayıları GEZİ: Güneş Evi MUTFAK ETKİNLİĞİ: Havuç Cezeryesi KAVRAMLAR RENK: Kırmızı-Sarı-Mavi-Turuncu-Yeşil-Mor-Pembe-Kahverengi SAYI: 1-20 Arası Görsel Tanıma ve Yazma Sıra Sayısı İlk-Son GEOMETRİK ŞEKİL: Kenar-Köşe-Elips DUYU: Sıcak-Soğuk,Sert-Yumuşak,Ekşi-Acı,Tatlı-Tuzlu,Kaygan-Pütürlü,Tüylü-Tüysüz BOYUT: Büyük-Küçük,Uzun-Kısa,Geniş-Dar YÖN-MEKAN:Altında-Üstünde,Uzak-Yakın,Alçak-Yüksek,İç-Dış MİKTAR: Az-Çok,Ağır-Hafif,Ağır-Hafif,Boş-Dolu,Yarım-Tam,Parça-Bütün,Tek-Çift ZIT: Açık-Kapalı,Hızlı-Yavaş,Ters-Düz-Eğri,Kirli-Temiz,Şişman-Zayıf,Yaşlı-Genç,Aynı-Farklı, Aydınlık-Karanlık ZAMAN: Önce-Sonra,Saat
DENEYLER Deneyin adı:toprakta hava deneyi Deneyin amacı:topraktaki hava var mı? Deneyde kullanılan araç gereçler:kavanoz,toprak Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6 Deneyin yapılışı:bir kavanoza yarısına kadar toprak koyulur.toprağın üzerine de su koyulur. Deneyin sonucu:toprak yüzeyinde küçük hava kabarcıklarının oluştuğunu ve bunlardan bir kısmının su içinde yükseldiği görülür. Deneyin adı:havadaki basınç deneyi Deneyin amacı:havada basınç var mı? Deneyde kullanılan araç gereçler:bir bardak ve kağıt Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6 Deneyin yapılışı:bardağı tamamen su ile doldururuz.daha sonra ağzını bir kağıtla kapatarak ters çeviririz. Deneyin sonucu:bardaktaki su dökülmez ;çünkü havadaki basınç belli bir kuvvette alttan basınç yapar. Deneyin adı:renkli çiçek deneyi Deneyin amacı:renkli çiçek nasıl oluşur? Deneyde kullanılan araç gereçler:beyaz karanfil,kırmızı ve mavi mürekkep Deneyin uygulandığı yaş gurubu:5-6 Deneyin yapılışı:çiçeğin sapını boylamasına ikiye kesin.bir tarafını mavi,diğer tarafını kırmızı mürekkepli kaba koyun ve gözleyin. Deneyin sonucu:ertesi gün çiçeğin bir tarafının mavi bir tarafının kırmızı olduğunu göreceksiniz. DRAMALAR KULLANDIĞIMIZ ARAÇ GEREÇLER Çocuklardan kullandığımız araç ve gereç resimlerinden birer adet seçmelerini ve sen bu araç olsaydın nerede, nasıl olurdun, nasıl çalışırdın, görevin ne olurdu, neler yapmak isterdin, hangi mesleğe ait olurdun yönergeleriyle ilgili bir hikaye oluşturması istenir. Örneğin; ben bir mikserim, elektrikle çalışırım, mutfaklarda bulunurum.bir büyük pastahanenin mutfağında olmak ve düğün pastaları yapmak isterdim çünkü... gibi. Dramanın bitiminde hissettikleri duygular ile ilgili sohbet edilir. FIRÇA VE HAYALİMDEKİ RESİM Öğretmen çocuklara Şimdi hepimiz, sanki elimizde fırça varmış gibi duvar boyayacağız. Hepiniz bir renk seçin. Ben de size içinde o renk olan boya kutusu vereceğim. Sonra da herkes kendi duvarını boyayacak der. Öğretmen çocuklara hayali boya ve fırçalarını dağıtır. Çocukları odanın duvarları boyunca sıralar. Çocuklar hayali fırçalarını boya kutusuna batırıp, boyamaya devam ederler. Daha sonra duvarı kalçaları ile kafa ile boyamalarını söyler. Boyama süresinde herkes kendi alanını boyamalı, arkadaşlarının alanına girmemeye özen göstermelidir. Drama bitiminde yapılan resimler hakkında sohbet edilir.
YARDIMLAŞMA VE İŞBİRLİĞİ Etkinlik 1:Üzüntülü Bir Çocuk Nasıl Neşelendirilir? Materyal: Ağlayan ve gülen çocuk resimleri Grup:8-10 çocuk Yönerge: Her çocuk kendine bir yer seçer.elimizde gülen ya da ağlayan çocuk resmi varsa ona bakmakla oyuna başlayabiliriz. Ne zaman neşeli ya da üzüntülü olduğum üzerinde konuşabiliriz. -Şimdi, Hepimiz üzgün bir çocuk nasıl neşeli olabilir? onun üzerinde düşüneceğiz. -Önce rahat oturalım,kendimizi nasıl rahat hissediyorsak öyle oturalım. -Şimdi gözlerimizi kapatalım ve bir süre nasıl mutlu olunur onun üzerine düşünelim. -Şimdi ben davula vuracağım ve hep birlikte hayal dünyasına gideceğiz. -Dışarıda, çok güzel bir bahçede, güzel bir yol üzerinde yürüyorsunuz.etrafta güzel çiçekler var. Yürüdüğünüz yolda güzel renkli taşlar var ve siz küçük bir derenin üzerindeki tahta köprüden geçiyorsunuz. Derenin suyu berrak ve içindeki küçük balıkları görüyorsunuz.ilerde küçük bir orman ve tam o sırada bir bank görüyorsunuz ve bankta oturan bir çocuk var.çocuk çok üzgün. Çocuğa soruyorsun: Niye bu kadar üzgünsün? -Şimdi dinle o sana ne anlatıyor? -Onunla birlikte ne yapabilirsiniz,birlikte ne oynayabilirsiniz? -Sen üzüntülü olduğun zaman ne yapıyorsun? -Bir arkadaşa sahip olmak ve ona yardım etmek ne güzel şey? -Bak o tekrar gülüyor.onunla tekrar bir arada olabilirsin ve karşılıklı birbirinize yardım edebilirsiniz. -Şimdi evlerinize gideceksiniz ve birbirinizle neşeli olarak vedalaşıyorsunuz. -Şimdi ben davula vuracağım ve hepiniz tekrar burada(yuvada,okulda,evde) olacaksınız. -Gözlerinizi açın ve ayaklarınızı oynatın. -Bir çocuk nasıl mutlu edilir hepiniz yaşadınız. -Şimdi hepimiz neşeli olarak dans edelim. MONTESSORİ ETKİNLİKLERİ SANDALYE ÜZERİNE ÇIKIP BARDAK İÇİNE İP SOKMA OYUNU İPLERDEN KAĞIT ÜZERİNE DEĞİŞİK ŞEKİLLER OLUŞTURMA KIYAFET KATLAMA ÇALIŞMASI YAPIYORUZ SCAMPER ÇALIŞMASI UZAYDA YAŞASAYDIN NELER YAPMAK İSTERDİN? ELEKTİRİK OLMASAYDI NE KULLANIRDIK? ÇATAL-KAŞIK-BIÇAK-TABAK OLMASAYDI NE İLE YEMEK YERDİK?
ÖĞRENECEĞİMİZ ŞARKILAR GÖKYÜZÜNDE NELER VAR TASARRUF ŞARKISI PAZARA GİDELİM TELEFONUN DELİKLERİ İÇİNDE BİLMECELER Kitabı, defteri koyarım, Her gün okula taşınırım. (Çanta) Ayrı yerde olsakta o yaklaştırır bizi Alo deyince ne güzel duyarız sesimizi (telefon) Mavi atlas. Arşın ölçmez. İğne batmaz, makas kesmez, terzi biçmez. Göz görür el değmez. (Gökyüzü) İçi ateş, dışı taş; Yarı kuru, yan yaş.(dünya) Evimizi aydınlatır, makineleri çalıştırır, Giderse birden, karanlıkta kalırız aniden.(elektrik) -Ateşe girse yanmaz suya girse ıslanmaz (ampul) PARMAK OYUNLARI ÇIT PIT PARMAK OYUNU Eve geldim lambayı yaktım (el ile kulak memesi çekilir) çıt yanmadı öbür lambayı yaktım çıt (diğer el ile diğer kulak çekilir) o da yanmadı sigortayı gevşettim gevşettim gevşettim (el ile burun çevrilir) bir tel kopardım pıt (saçtan bir tel koparma hareketi yapılır) sardım sardım sardım (burna sarma hareketi yapılır) lambayı yaktım cıt yandı (kulak çekilir) öbür lambayı yaktım çıt oda yandı GÖKYÜZÜ -yıldızlar pırıl pırıl parlar(eller iki yana açılarak,parmaklar hareket ettirilir) -güneş gözümüzü yakar(eller ile gözler kapatılır) -bulutlar birbirine çarpar(iki el birbirine vurulur) -o anda şimşek çakar(eller aşağı yukarı hareket ettirilir) -şimşek çaktı mı korkarız(korku mimikleri yapılır) -aklanacak yer ararız(eller ile yüz saklanır) -HER SIRA İKİ KEZ SÖYLENİR... TELEFON Bu benim telefonum, (baş ve serçe parmak açık, diğerleri kapalı tel. yapılır) Kırmızı renkli kutum, (eller kutu kibi tutulur) Çalarsa zııırrr zıııırrr (eller ağız kenarında zııırrr zıııırr sesi çıkarılır) Açar hemen konuşurum (el kulağa götürülür)
ŞİİRLER ENERJİ TASARRUFU Elektrik, su, petrol, gaz Gereklidir hep bize, Hayat verir enerji Köy ile kentimize. Enerjiyle çalışır Fabrikalar motorlar, Enerjiyle aşılır Dağlar, denizler, yollar. Bilinçli ve yerinde Kullanalım her şeyi, Tüketmeyelim boşa Kıymetli enerjiyi. GÖKYÜZÜ Geceleri gökyüzünde Serpilmiş durur yıldızlar Gündüzleri ise Bulutlar gökyüzünü kaplar Güneşte ışık verir Kim bilir gökyüzünde daha neler var. SAATLER Cep,Kol,masa saati Duvar saatisiniz Kiminiz meydanlarda, Kule üstündesiniz. Devamlı yanımızdasınız Parçamız gibisiniz Neresindeysek günün Onu siz bilirsiniz. TEKERLEMELER TENCERE TAVA Tencere tava, Al bedava. Tencerede pişir, Dolaba koy. Dolaba koymazsan, Yemeğin ekşir. AYDEDE Ay dede ay dede Evi barkın nerede ince belde,ince belin neresinde? İki dalın arasında keklik getir yağa batır sen yiyemezsen Bana getir ay dede
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI -ÇİZGİ ÇALIŞMALARI -DİKKAT ve ÖRÜNTÜ -MANDALA ÇALIŞMALARI -MATEMATİK OYUNLARI -SAYI YAZMA ÇALIŞMALARI -DERGİ ÇALIŞMALARI -KAVRAM ÇALIŞMALARI SANAT ETKİNLİKLERİ