MAKEDONCADAKİ TÜRKÇE FİİLLERİN YAPILARI VE KULLANILIŞ ŞEKİLLERİ THE STRUCTURE AND THE USE OF THE TURKISH VERBS IN THE MACEDONIAN LANGUAGE

Benzer belgeler
Adjectives in Turkish Language. . Abstract

İÇİNDEKİLER СОДРЖИНА. Önsöz... 8 Предговор Kitapla Setiyle İlgili Açıklayıcı Bilgiler Корисни информации за комплетот книги...


U.D.E.K. Üniversite Düzeyinde Etkisi. M Hëna e Plotë Bedër Universitesi. ÖZET

İNGİLİZCENİN SEVİYELERİ

Turkish and Kurdish influences in the Arabic Dialects of Anatolia. Otto Jastrow (Tallinn)

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE TARİH İFADE ETMEK İÇİN KULLANILAN YAPILARIN SÖZ DİZİMİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ *

BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE

SȖDȂN SEYAHȂTNȂMESİ: METİN VE İNCELEME

ОСНОВЕН МАКЕДОНСКО-ТУРСКИ РЕЧНИК TEMEL MAKEDONCA-TÜRKÇE SÖZLÜK. Министерствп за култура на Република Македпнија

Türkiye Türkçesindeki Farsça Sözcükler ve Kullanım Şekilleri

Fıstıkçı Şahap d t c ç

Selahittin Tolkun, Özbekçede Fiilimsiler, Dijital Sanat Yayıncılık, Kadıköy, İstanbul, 2009, s. 269.

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 SAYFA PAGE ÖZET

ZAMİRLER(ADILLAR) Zamir sözcük türlerinden biridir. Zamiri yapmak için cümleyi çok çok iyi anlamak gerekir

CHARACTERISTICS OF TURKISH AND MACEDONIAN PROVERBS. Marija Leontik TÜRKÇE VE MAKEDONCA ATASÖZLERİNİN ÖZELLİKLERİ

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 3 Sayı:4 Yıl:2000

ÖZGEÇMİŞ Doç. Dr. BÜLENT ÖZKAN

MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı

MAKEDONYA DAKİ TÜRKÇE ÜZERİNE BAZI DEĞİNMELER.

ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DÖNEM PROJESİ TAŞINMAZ DEĞERLEMEDE HEDONİK REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ. Duygu ÖZÇALIK

ENG ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

1991 Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-coğrafya Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünü bitirdi.


CJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II

Present continous tense

Cümle içinde isimlerin yerini tutan, onları hatırlatan sözcüklere zamir (adıl) denir.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir.

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;


BPR NİN ETKİLERİ. Selim ATAK Çevre Mühendisi Environmental Engineer

GÖKTÜRK HARFLİ YAZITLARDA gali EKİ ÜZERİNE

NER TERİMİNDEN HAREKETLE TÜRK MİTOLOJİK DEĞERLERİNİN SÜNNET TÖRENLERİNE ETKİSİ THE EFFECT OF TURKISH MYTHOLOGICAL VALUES TO

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Tezi: Çin in Ming Döneminde Yapılmış olan Türkçe-Uygurca Sözlük: Ġdikut Mahkemesi Sözlüğü (1997 Ankara)

3. Emine Yılmaz Ceylan, Çuvaşça Çok Zamanlı Ses Bilgisi, TDK yay., 675, Ankara 1997.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ PROGRAMI

DERS TANIMLAMA FORMU / Hakas Türkçesi. ARIKOĞLU E. (2007) Hakas Türkçesi, Türk Lehçeleri Temel Ders Kitabı

I. BÖLÜM I. DİL. xiii

ARZU ATİK, Yard. Doç. Dr.

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

Sanayi Marketi

GEÇİŞLİ FİLLERLE KURULMUŞ DEYİMLEŞMİŞ BİRLEŞİK FİLLER İN YÜKLEM OLDUĞU CÜMLELERDE NESNE MESELESİ Selma GÜLSEVİN

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TÜRKÇE

Rus Dili ve Edebiyatı Bölümü Hazırlık Sınıfı Ders Programı Güz Yarıyılı

Danışman: Prof. Dr. H.Ömer KARPUZ

ÖZET ON MORPHOLOGIC STRUCTURE KAŞ DIALECT ABSTRACT

DÜNYA DA VE TÜRKİYE DE EKONOMİK BÜYÜMENİN SİGORTACILIK SEKTÖRÜNE ETKİSİ

TÜRK DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE ÜNLÜLERİN SINIFLANDIRILMASINA YÖNELİK ELEŞTİREL BİR DEĞERLENDİRME. 2. Araştırmanın Kapsamı ve Kaynakları

Dilbilgisi ve Diller

ĐINĐIĆ, MARİJA, YENİ TÜRKÇE-SIRPÇA SÖZLÜK, 2014, TÜRK DİL KURUMU YAYINLARI, ANKARA, ISBN , 1528 S.

Doç.Dr. ENGİN ÇETİN ÖZGEÇMİŞ DOSYASI

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ

KİTAP TANITIMI. Necmi UYANIK

TÜRKİYE DE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ TEZLERİ

Kök, Gövde ve Kelime

Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek. Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington

ZAMĠRLER PRONOUNS IN TURKISH LANGUAGE. 1. GiriĢ

ANA DİL Mİ, ANA DİLİ Mİ? IS IT PARENT LANGUAGE OR OR MOTHER TONGUE?

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İngilizce konu anlatımlarının devamı burada Tıkla! Spot On 8 Ders Kitabı Tüm Kelimeleri. How do we spell the Present Continuous Tense?

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma

(THE SITUATION OF VALUE ADDED TAX IN THE WORLD IN THE LIGHT OF OECD DATA)

NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009

BURSA GÖÇMEN AĞIZLARI FİİL İŞLETİMİNDE ŞİMDİKİ ZAMAN Şükrü BAŞTÜRK * Mustafa ULUOCAK ** Erol OGUR *** Süleyman EROĞLU **** Hatice ŞAHİN ***** ÖZET

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

1. Superlative lerden sonra gelen fiil infinitive olur. ( the latest species to join the

ÖZGEÇMİŞ. 5. Akademik Unvanlar: Yardımcı Doçentlik Tarihi : Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri: 6.1. Yüksek Lisans Tezleri:

ERZİNCAN AĞIZLARINDAKİ OTUR-LAN- VE SUVAR-LAN- ÜZERİNE

Mariya Leontiç MAKEDONCA-TÜRKÇE VE TÜRKÇE-MAKEDONCA KONUŞMA KILAVUZLARININ TÜRKÇE VE MAKEDONCANIN ÖĞRENİLMESİNDE YARARLARI

MAKEDON DRAM ESERLERİNDE TÜRKÇE LEKSİK UNSURLAR

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

COURSES IN FOREIGN LANGUAGES for ERASMUS INCOMING STUDENTS. at Sofia University. 2018/2019 academic year FACULTY OF CLASSICAL AND MODERN PHILOLOGY

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Güvenevler Mahallesi Cinnah Caddesi No:16/A Çankaya-ANKARA

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yabancı Dil II FTR Bahar Önkoşullar Yok Dersin dili Türkçe-İngilizce Dersin Türü Zorunlu

İŞTİP TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜNDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE UYGULAMADA OLAN TÜRKÇE - MAKEDONCA MATERYALLER. 1.Giriş

Eğitim-Öğretim Yılında

BİR BASKI GRUBU OLARAK TÜSİADTN TÜRKİYE'NİN AVRUPA BİRLİĞl'NE TAM ÜYELİK SÜRECİNDEKİ ROLÜNÜN YAZILI BASINDA SUNUMU

Rus Dili ve Edebiyatı Bölümü Hazırlık Sınıfı Ders Programı Bahar Dönemi

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES

Ders Adı : TÜRK DİLİ II: CÜMLE VE METİN BİLGİSİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

fiilidir. VEZNİ ÖRNEĞİ

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

BAŞBAKAN YARDIMCISI HAKAN ÇAVUŞOĞLU, BATI TRAKYALI GENÇLERLE YTB DE BULUŞTU Cuma, 13 Nisan :47

Türk Dili I El Kitabı

PROJENİN TANITIMI OUR PROJECT

Araştırma Enstitusu Mudurlugu, Tekirdag (Sorumlu Yazar)

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Öğretim Üyesinin Adı: Yrd. Doç. Dr. Milena Yordanova

Transkript:

/ www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2018.2905 MAKEDONCADAKİ TÜRKÇE FİİLLERİN YAPILARI VE KULLANILIŞ ŞEKİLLERİ THE STRUCTURE AND THE USE OF THE TURKISH VERBS IN THE MACEDONIAN LANGUAGE Öz Abidin KARASU** Güney Slav dilleri içinde yer alan Makedonca, Türkçenin etkisinin bütün yönleriyle incelenip takip edildiği önemli dillerden biridir. Türkçe 14. yüzyıldan günümüze Makedoncaya 4.500 e yakın kelime vermesinin yanında gramatikal yapılar da kazandırmıştır. Türkçeden Makedoncaya geçen kelime, ek, fiil şekli, kelime grubu, deyim, atasözü gibi yapılar bugün bile kullanılmaya devam etmektedir. Türkçenin Makedonca üzerindeki gramatikal tesiri iki dilin etkilenme derecesini ve derinliğini göstermektedir. Gramatikal tesirin içinde özellikle Türkçe fiillerin kullanışları büyük önem taşımaktadır. Makedoncaya geçen Türkçe fiiller bazı değişikliklere uğrayarak kullanılmışlardır. Bu değişikliklerden biri Yunancadan Makedoncaya geçmiş -sa ekini alarak kullanılmalarıdır: sevdi +sa (севдиса) < sevdi, kаskandi+sa (каскандиса) < kıskandı, sardi+sa(сардиса) < sardı. Bu yapının üzerine -(ува)uva eki eklenerek fiillere süreklilik fonksiyonu yüklenmektedir. каскандисува( kaskandisuva)< kıskanıyor, сардисува(sardisuva) < sarıyor, каскандисува (kaskandisuva) < kıskanıyor, сардисува (sardisuva) <sarıyor. Türkçenin birleşik fiil yapısının Makedoncaya geçtiği ve kullanım alanı bulduğu tespit edilmiştir. Bu iki şekilde olmuştur. I. yardımcı fiilin kopyalanmasıyla kabul etmek > кабул стори(kabul stori) et- yardımcı fiili Makedoncaya stori (etmek) anlamıyla kopyalanmış ve kullanılmıştır. seyir bakmak > сеир гледа (seyir gleda) bak- yardımcı fiili Makedoncaya gleda (bak-) anlamıyla kopyalanmıştır. II. yardımcı fiilin fonksiyon bakımdan Makedonca ekle karşılanmasıyla: Bu tür kopyalarda есапи (esapi) < hesap et- { isim + y.f. } Türkçe birleşik fiilin isim kısmı bazı fonetik değişiklikler geçirerek olduğu gibi kopyalanmakta, yardımcı fiilin fonksiyonu Makedonca isimden fiil yapan -и (-i) ekiyle sağlanmaktadır. Türkçe fiillerin Makedoncada kullanım alanı bulması dil ilişkileri açısından son derece önemlidir. Özellikle kopyalama yoluyla Makedoncaya geçen Türkçe birleşik fiil yapısı iki dilliliğin (bilingualism) varlığını açık şekilde göstermektedir. Türkçenin bu mirası, derinlemesine incelenip ortaya konulmak zorundadır. Ancak ne yazık ki Türkiye de yapılan çalışmalarda Türkçenin gramatikal tesiri bütün yönleriyle ortaya konulmamıştır. Kelime temelinde yapılan çalışmalarda sayı fazla olmasına rağmen gramatikal tesir çalışmaları yetersizdir. Bu konuda yapılacak çalışmalar Türkçenin tarihi gelişimine ve etkilediği dillerin derecesine ışık tutacaktır. Çalışmada, Makedoncada kullanılan Türkçe fiillerin yapıları hakkında bilgi verilerek kullanışlarından örnekler gösterilecektir. Anahtar Kelimeler: Türkçenin Gramatikal Etkisi, Makedonca, Türkçe Fiiller, Dil İlişkileri, Balkanlar. Abstract The Macedonian language, which is one of the South-Slavic languages, is one of the important languages which are being inspected and researched from the aspect of the influence of the Turkish language over it. The Turkish, starting from the 14 th century until now, apart from about 4.500 Turkish words, has left a lot of grammatical traits in the Macedonian language. Many words, suffixes, verb forms, word groups, phrases and proverbs that passed from Turkish to Macedonian are still being used in the former. The grammatical influence of the Turkish over Macedonian shows the degree and the depth of the mutual influence of the two languages. Concerning the grammatical influence, particularly the use of the Turkish verbs is very important. Some Turkish verbs which have passed from Turkish to Macedonian continued to be used with some changes. One of these changes is the use of the suffix -sa, which has passed to Macedonian through the Greek: sevdi +sa (севдиса) < sevdi, kаskandi+sa (каскандиса) < kıskandı, sardi+sa(сардиса) < sardı. These verbs also obtain the function of duration by adding the suffix (ува)uva: каскандисува( kaskandisuva)< kıskanıyor, сардисува(sardisuva) < sarıyor. We see that the structure of the Turkish compound verbs has passed and found its field of use in the Macedonian language. This has occured in two different ways. I. With calquing of the auxiliary verb: kabul etmek > кабул стори (kabul stori); the auxiliary verb et was calqued and used in the Macedonian with the meaning stori (etmek) ; seyir bakmak > сеир гледа (seyir gleda); the auxiliary verb bak- was calqued in the Macedonian with the meaning gleda (bak). II. With transferring of the meaning of the auxiliary verb with an affix in the Macedonian: in the calquing like this есапи (esapi) < hesap et- { noun + aux.v. }, the noun part of the Turkish compound verb passes through certain phonetic changes and the function of the auxiliary verb is provided with the Macedonian suffix -и (-i), which produces verbs out of nouns. The fact that the Turkish verbs have found a field of use in the Macedonian language is extremely important information from the aspect of the language interference. But unfortunately, in the works published in Turkey the grammatical influence has not been revealed in its fullnes. Although the number of the works which research the influence in the lexical area is quite high, the works which inspect the grammatical influence are insufficient. In the study, there will be given information about the structure of the Turkish verbs used in the Macedonian language, and examples of their use. Keywords: The gramatical influence of the Turkish Language,The Turkish verbs of the Macedonian Language, Language Interference, Turkish verbs, The Balkans Bu makale 8. Uluslararası Türk Dili Kurultayı, Ankara, Türkiye, 22-26 Mayıs 2017, sunulan bildirinin gözden geçirilmiş, genişletilmiş ve güncellenmiş halidir. ** Dr. Öğr. Üyesi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü abidinkarasu@hotmail.com - 147 -

Giriş Doğuda Pasifik Okyanusu ndan batıda Baltık denizi kıyılarına, kuzeyde Kuzey Buz Denizi nden güneyde Basra Körfezi kıyılarına kadar çok geniş bir coğrafyada konuşulan Türkçe, günümüz dünyasının en köklü ve yaşlı beş dilinden biridir. Böylesine geniş bir coğrafyaya yayılan ve tarihî derinliği olan Türkçe, birçok farklı dille ilişkiye girmiştir. Son iki bin yıl incelendiğinde, görülecektir ki bu süre zarfında insanlık tarihînin yarısından fazlasında Türkler yer almıştır. Dünyada bu kadar önemli bir yere sahip olan Türkler ve dillerinin başka milletlerinin dillerine etkisi, son yüz elli yıldan bu yana, yüze yakın kitap ve on binlerce makalenin yazıldığı çok geniş bir alanı kapsamaktadır. Binlerce yıldan beri devam eden dil alıntıları, toplumlar arasındaki tarihî ve coğrafik farklılıklardan ileri gelmekle birlikte henüz tamamlanmamış bir süreç olup sonsuza kadar devam edecektir (Karaağaç, 2008, III),. Dil alıntıların en ilginç yanını gramatikal kopyalar teşkil etmektedir. Türkçe Makedoncaya 4.500 sözcük vermesinin yanında gramer yapıları da vermiştir. Gramer yapıları içinde fiillerin son derece önemli yeri vardır. Yapılan araştırmalar genellikle sözcüklerin tespiti ve sınıflandırmasıyla alakalıdır. Oysa Türkçenin etki derecesinin tespitinde gramer yapıları da önem arz etmektedir. Makedoncada kullanılan Türkçe fiiller ve Türkçenin Makedonca fiil yapısına tesiriyle ilgili bugüne kadar yapılan çalışmalar incelendiğinde bu konuda B. Tsonev, P. Skok, G. Vajgend, Konenski, K.Mirçev in Balkan dillerindeki Türkçe fiiller üzerinde kısmi çalışmaları mevcuttur (Nasteva, 2001, 128). Bunun dışında Makedoncadaki Türkçe fiiller üzerine G. Karaağaç ın Türkçe Verintiler Sözlüğü nde örnekler yer almaktadır (Karaağaç, 2008, LXI). A. Karasu doktora çalışmasında konuya genel olarak yer vermiştir. (Karasu, 2014, 100). M. Leontik yaptığı araştırmada görülen geçmiş zaman ekiyle çekimlenen Türkçe fiilleri incelemiştir (Leontik,2016). Fakat bu çalışmalar, Türkçe fiillerin Makedoncadaki durumunu bütün ayrıntılarıyla ortaya koyması bakımdan yeterli değildir. Bu konuda en kapsamlı çalışmanın Olivera Yaşar Nasteva nın Turskite Leksiçki Elementi vo Makedonskiot Yazik adlı çalışmasında yer aldığı tespit edilmiştir (Nasteva, 2001, 133). Nasteva nın araştırması, Türkçe fiillerin Makedonca fiil sistemi üzerindeki etkisini bütün yönleriyle ortaya koymuştur. Ancak eserin Makedonca yazılmış olması, Türk bilim çevrelerinde meselenin yeterince bilinmemesi yaptığımız çalışmanın ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Çalışmada açıklanması gereken yönler izah edilmiş ve dilbilim terimleriyle yorumlanmıştır. Araştırmada kullanılan kopyalama terimi L. Johanson un Türkçe Dil İlişkilerinde Yapısal Etkenler adlı eserine dayandırılarak kullanılmıştır. Kopyalama teorisinin kurallarını ortaya koyan Johanson, geliştirdiği terimin daha önce bu konuda çalışan Weinreich ve Haugen den farklı olduğunu belirtmekledir. Terminolojide düzeltme yaparak ödünçleme, alınma (kelime), alıntı (kelime) terimler yerine, verici dilde herhangi bir öge eksilmemesi nedeniyle, kod kopyalama veya daha kısa biçimiyle kopyalama terimini tercih eder. Teoriye göre kopyalama üç biçimde gerçekleşmektedir. Bu üç biçim, genel kopyalar, seçilmiş kopyalar, karışık kopyalar şeklindedir. Genel kopyalar ile baskın dilin zayıf dil üzerinde bütün yapılarıyla kopya edilmesi söz konusundur. Seçilmiş kopyada ise baskın dilin bütün yapı özellikleri değil ses, bitişme, anlam gibi belli yapıların biri veya birkaçı kopya edilmektedir. Her iki türün birlikte görüldüğü kopyalar ise karışık kopyalar olarak adlandırılmaktadır. Çalışmada bu terimler tercih edilmiştir (Johanson, 2014, 28). Türkçeden Makedoncaya kopyalanan fiil yapıları I. Genel kopyalamayla alınan fiiller II. Anlam kopyalamayla Makedoncaya geçen fiiller III. Karışık kopyalamayla alınan Türkçe birleşik fiiller IV. Makedonca ön eklerle yapılan fiiller ana başlıkları ve ilgili alt başlıklarla incelenmiştir. Johanson un dil ilişkilerinde kullandığı genel kopyalar, seçilmiş kopyalar, karışık kopyalar terimleri ve bu terimlerin karşıladığı hadiselerin tamamı Türkçe-Makedonca dil ilişkilerinde görülmektedir. Yapılan incelemede bunlar gösterilmiştir. Makedoncaya geçen Türkçe fiil yapıları bazı değişiklikler geçirmişlerdir. Türkçe fiillere Makedonca ekler getirilmiş bunun yanında bazı fonetik hususiyetler de almışlardır. Türkçe fiillerin yapıları ve kullanılış şekilleri izah edilerek Türkiye Türkçesindeki karşılıkları gösterilmiştir. Türkçe fiillerin yapılarını daha iyi görebilmek için Makedonca cümlelerden örnekler verilmiş ve bu cümleler de Türkçeye tercüme edilmiştir. Yapılan araştırma neticesinde Türkçeden kopyalanan fiil yapıları, Makedonca fiil sistemi üzerinde önemli tesirler bıraktığı tespit edilmiştir. I. Genel Kopyalamayla Alınan Fiiller Genel kopyalarda malzeme yapısı da birlikte kopyalanan orijinal, morfemik açıdan basit veya karmaşık, bağımsız veya bağımlı olabilir; bir veya daha fazla kelimeyi içine alabilir. Mesela gidişat kelimesindeki at eki bağımlıdır; buna karşılık fakat kelimesi bağımsızdır; market bir kelimeden, süper market iki kelimeden oluşan kopyalardır (Demir, 2003, 40). - 148 -

Makedoncaya genel kopyalama yoluyla geçen Türkçe fiillerde de aynı durum görülmektedir. батти+са (batti+sa) < battı örneğinde battisa kelimesinde sa eki bağımlıdır. казанди+сува (kazandi+suva) < kazanıyor örneğinde kazandisuva kelimesinde sa + -uva ekleri bağımlıdır. Makedoncaya geçen Türkçe fiiller bazı değişiklikler sonucunda kullanılmıştır. Görülen geçmiş zaman ekiyle -dı,-di,-du,-dü; -tı,-ti,-tu,-tü çekimlenen fiiller Makedoncada sayıca fazla kullanılmıştır. Ancak fiil+ g.g.z.e yapısı olduğu gibi kalmamış Makedonca gramer yapılarıyla desteklenmiştir. Ayrıca görülen geçmiş zaman ekinin sadece -di /-ti şekli kullanılmıştır (Leontik, 2016, 32). Görülen geçmiş zaman eki alan Türkçe fiiller Makedoncada iki farklı yapıda kullanılmıştır: a.) +са (sa) ekini alarak b.) +са+ува ( + sa + uva ) eklerini alarak 1. Görülen Geçmiş Zaman Ekiyle Çekimlenen Türkçe Fiillerin Makedonca -sa Ekiyle Kullanılması Görülen geçmiş zaman ekiyle çekimlenen Türkçe fiil Makedoncanın +са (sa) ekini aldığı zaman севдиса (sevdisa) < sevdi fiil Makedoncada görülen geçmiş zaman ifadesini korumaya devam etmiştir. Makedoncada ve diğer Balkan Slav dillerinde kullanılan +са (sa) eki Yunancadan geçmiştir (Yenisoy, 2007, 182). [{türkçe fiil} + {g.g.z.e}+{ sa}] => имрен+ди +са (imren+di+sa) < imrendi баттиса (battisa) < battı, бастисал (bastisal) < bastı, бендиса (bendisa) < beğendi, битиса (bitisa) < bitti, докундиса (dokundisuva) < dokundu, гебердиса (geberdisa) < geberdi, ендиса (endisa) < yendi, имрендиса (imrendisa) < imrendi, коптиса (koptisa)< koptu, оградиса (ogradisa)< uğradı, сурдиса (surdisa) < sürdü (Nasteva, 2001, 111). 2. Görülen Geçmiş Zaman Ekiyle Çekimlenen Türkçe Fiillerin Makedonca -sa + uva Ekleriyle Kullanılması Görülen geçmiş zaman ekiyle çekimlenen Türkçe fiil Makedoncanın +са ve + ува ( + sa + uva ) каскандисува (kaskandisuva) < kıskanıyor eklerini aldığı zaman görülen geçmiş zaman eki, fonksiyon olarak şimdiki zamanı belirtir ve süreklilik anlamı kazanır (Leontik, 2016, s.32). [{türkçe fiil} + {g.g.z.e}+ {sa}+ {uva}] => ара+ди+с(a)+ува (ara+di+s(a)+uva) < aramak арадисува (aradisuva) < arıyor, артисува (arttırmak) < artıyor, бојадисува (boyadisuva) < boyuyor, дајандисува (dayandisuva) < dayanıyor, далдисува (daldisuva) < dalıyor, докундиса (dokundisuva) < dokunuyor; еглендисува (eglendisuva) < eğleniyor, заптисува (zaptisuva)< zapt ediyor, имрендиса (imrendisa) < imreniyor, кабардисуа (kabardisua) < kabarıyor, казандисува (kazandisuva) < kazanıyor, кајдисува (kaydisuva) < kıyıyor, кандардисува (kandardisuva) < kandırıyor, каскандисува (kaskandisuva) < kıskanıyor, кондисува (kondisuva) < konuyor, куландисува (kulandisuva) < kulanıyor, курдисува (kurdisuva) < kuruyor, сардисува (sardisuva) < sarıyor, ујдисува (uydisuva) < uyuyor, чевердисува (çeverdisuva) < çeviriyor, чурудисува (çurudisuva)< çürüyor, шаштисува (şaştisuva) < şaşıyor, шашардисува (şaşardisuva) < şaşırıyor (Nasteva, 2001, 211). II. Anlam Kopyalamayla Makedoncaya Geçen Fiiller Makedoncada anlam kopyalama yoluyla geçen fiillerin varlığı da tespit edilmektedir. Anlam kopyalamayla geçen Türkçe fiiller Türkçenin gücü ve etkisini gösteren önemli verilerdir. Anlam kopyalaması için kopyalanacak dilin bilinme şartı veya en azından kopyalama yapacak kadar dile aşina olma zorunluluğu dönem itibariyle Türkçenin Makedonya topraklarındaki gücünü göstermesi bakımından önemlidir (Nasteva, 2001:133). Aşağıda yer verilen fiillerin anlamları kopyalanmıştır. 1. бележи (beleji) < yaz- Mak.: Во тоа време, се јави еден магаровалија во прилепските села да бележуа от сипаница... Тамоси, вамоси, го каптиса и сипаничарлако и бележуаше да дури... (Nasteva, 2001, 133). T.: O zamanda Prilep köylerinde bir magarovaliya ortaya çıktı çiçek hastalığının bulaştığı kişileri yazıyordu. - 149 -

Türkçe yaz- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca бележи (beleji) fiili ile karşılanmıştır. Cümlede yaz- fiili çiçek hastalığına yakalanan kişileri kaydeden, yazan kişinin eylemi kopyanmıştır. 2. вади (vadi) < çıkar- Mak.: Вистина кажуаше, ама си работеше мајсторлук, да си го вади лебот... (Nasteva, 2001, 134). T.: O doğrusunu söylüyordu fakat ustalıktan ekmeğini çıkarıyordu. Türkçe çıkar- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca вади (vadi) fiili ile karşılanmıştır. Cümlede вади лебот (vadi lebot) ekmeğini çıkar- anlamıyla kullanılmıştır. 3. врзува (vrzuva) < bağla- Mak.: Тек, чифт, си дале зборои, си зеле и си врзале нивната работа, што си ја имале за врзување (Nasteva, 2001:13). T.: Tek, çift sayıları almışlar vermişler ve bağlamak zorunda oldukları işi sonuçlandırmışlar. Türkçe bağla- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca врзува (vrzuva) fiili ile karşılanmıştır. Cümlede врзале нивната работа (vrzale nivnata rabota) işi bağla- anlamıyla kullanılmıştır. 4. доаѓа (doaga) < geliyor Mak. : "Колку доага килото? (Nasteva, 2001, 13). T.: Kilosu kaça geliyor? Türkçe geliyor çekimli fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca доаѓа (doaga) fiili ile karşılanmıştır. Makedoncasa Kilosu kaça geliyor? şeklinde bir kalıp bulunmamaktadır. 5. држи (drji) < tut- Mak.: " Ми се ваќале свети Јована / Кој ќе го држи, да го умножи / Кој не го држи, да го суложи" (СбНУ, XII, 121) T.: Sveti Jovan bana tutuldu/ Kim tutarsa onu çoğaltsın / Kim tutmazsa bıraksın Türkçe tut- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca држи (drji) fiili ile karşılanmıştır. 6. зема (zema) < al- Mak.: "...да си ја земам за невеста" (Nasteva, 2001, 133). T.: onu hanım olarak alayım Türkçe al- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca зема (zema) fiili ile karşılanmıştır. Cümlede земам за невеста (zemam za nevesta) eş al- anlamıyla kullanılmıştır. 7. знае (znae) < biliyor Mak.: И jac го знаев него како пријател (Nasteva, 2001, 136). T.: Ben de onu dost olarak biliyordum. Türkçe biliyor çekimli fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca знае (znae) fiili ile karşılanmıştır. Aşağıdaki örnekte de benzer bir kullanım vardır: Mak.: Јас го знам него Битола a тој отишол дома T.: Ben onu Bitola da biliyordum fakat o eve gitmiş 8. отвора (otvora) < aç- Mak.: И април много добар; отворве много луленишча и мериши слатка душа... (Nasteva, 2001:136). T.: Nisan çok güzel, leylaklar açar ve güzele kokar Türkçe aç- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca отвора (otvora) fiili ile karşılanmıştır. 9. паѓа (paga) < düş- Mak.: Делба му се паднало... (Nasteva, 2001, 136). T.: Miras ona düşmüş Türkçe düş- fiilin anlamı kopyalanmış ve Makedonca паѓа (paga) fiili ile karşılanmıştır. III. Karışık Kopyalama ile Alınan Türkçe Birleşik Fiiller Karışık kopyalar en azından bir genel kopya içeren kopyalardır (Johanson, 2014, 36). Buna benzer karışık kopyalar Makedoncada da görülmektedir. Karışık kopyalama ile alınan birleşik fiillerde isim + fiil kalıbında isim muhafaza edilmekte (bazı fonetik değişiklikler yaşanmaktadır. Ör: aşık > aşik) fiilin anlamı kopyalanarak Makedoncanın sayı, şahıs ve zaman ekleriyle çekimlenmektedir (Nasteva, 2001, 150). Kopyalanan fiilin ve olduğu gibi muhafaza edilen ismin yeri her zaman belli olmamakla birlikte isim, fiilden önce veya sonra gelebilir. Türkçede bu yapılar et-, ol- yardımcı fiilleriyle kullanılmaktadır. - 150 -

Makedoncada ise Türkçenin yardımcı fiilleri стори(stori), чини(çini), прави(pravi), дава (dava) fiilleriyle karşılanmaktadır. Makedoncada kullanılan bu tür fiillerin sayısı oldukça fazladır. Nasteva, yapmış olduğu çalışmada 114 adet karışık kopyalamayla alınan birleşik fiil tespit etmiştir (Nasteva, 2001, 150). Tablo1. hazır et- birleşik fiillinde et- yardımcı fiilin anlamı kopyalanmış hazır ismi bazı fonetik değişiklikler geçirerek muhafaza edilmiştir. Türkçenin birleşik fiil yapısı karışık kopyalama ile Makedoncaya kopyalanırken iki yol izlenmiştir: a. yardımcı fiilin kopyalanmasıyla b. yardımcı fiilin fonksiyon bakımdan Makedonca ekle karşılanması 1.Yardımcı Fiilin Kopyalanmasıyla 1. стори азар (stori azar) < hazır et- Mak. : "Беше му пратил абер жабарот на свети Петра да ja стори азар керка си" (Nasteva, 2001:151). T. : ( Sveti Petra jabarotu ona kızını hazır etmesi için haber göndermişti.) 2. стори се ашик (stori se aşik) < âşık ol- Mak. : " Г о пречека и в образ го баци / И го баци, и ашик се стори / Ашик се стори на муштулџија" (Nasteva, 2001, 151). T. : (Bekledi ve yüzünü gördü, ona aşık oldu, muştuyu getirene aşık oldu.) (Nasteva, 2001, 151). 3. стори дава (stori dava) < dava et- Mak. : "...откоа беше испитал здраво, оти свети Тома ништо не праел, ами само го лажел, сторил дава и го клал апс..." (Nasteva, 2001, 155). T.: ( uzun süreden beri onu denedi, Aziz Toma hiçbir şey yapmıyordu, sadece onu aldatıyordu. Bu yüzden onu dava etti ve hapse attırdı.) 4. чини запт (çini zapt) < zapt et- Mak. : "Имаш сина, што зап не го чиниш / Тук' го пушташ сина по сокаци / По сокаци, на новите чешми / На чешмите моми задирае" (Nasteva, 2001, 158). T. : Niye çocuğunu zapt etmiyorsun/ Onu sokaklara bırakıyorsun/ Sokaklara yeni çeşmelerde/ Çeşmelerde kızlar peşinde 5. прави мушавере (pravi müşavere) < müşavere yap- Mak. :"Се собрале седумдесет кралои / Jaдaт, пијат мушавере праат / Еден други сите ми се валат / (Nasteva, 2001, 158). T. : Yedi kral toplanmışlar/ Yiyip içerek müşavere yapıyorlar / Bir birlerini methediyorlar 2. Yardımcı Fiilin Fonksiyon Bakımdan Makedonca Ekle Karşılanması Bu tür kopyalarda есапи (esapi) < hesap et- { isim + y.f. } Türkçe birleşik fiilin isim kısmı bazı fonetik değişiklikler geçirerek olduğu gibi kopyalanmakta, yardımcı fiilin fonksiyonu Makedonca isimden fiil yapan -и (-i) ekiyle karşılanmakladır. Nasteva bu kopyalamayı yardımcı fiilin düşürülmesi yoluyla sağlandığını belirtmiştir (Nasteva, 2001, 212). - 151 -

isim hesap et - > есап-и (esap-i) yardımcı fiil кабули (kabuli) < kabul et-, есапи (esapi) < hesap et-, теслими (teslimi) < teslim et-, инкари (inkari) < inkar et-,идарише (idarişe) < idare et-, инати (inati) < inat et-, зијани ( ziyani) < ziyan et-, пишмани (pişmani) < pişman et-, лафи (lafi) < laf et-, муабети (muabeti) < muhabbet et-, теклифи (teklifi) < teklif et- (Nasteva, 2001, 212) IV. Makedonca Ön Eklerle Yapılan Fiiller Makedoncada kullanılan fiillerden bir kısmı Türkçe isim ve sıfatlara getirilen Makedonca fiil yapan ön eklerle karşılanmaktadır. {[Makedonca ön ek] + [Türkçe Sıfat/ İsim]} = Fiil (Makedonca Gramere göre) {[ до- ] + [ арчи ]} = доарчи (doarçi)< harcadı Türkçe sıfat ve isimlere getirilen ön ekler Makedoncada fiile dönüştürülmektedir. Bu şekilde yapılan fiillerin sayısı da epey fazladır. Türkçe sıfat ve isimlere getirilen ön eklerden bazıları şunlardır: до-(do-); за- (za-); из- (iz-); на-(na-); o- (o-); пре- (pre-); рас- (ras-) 1. до-(do-) ön ekiyle yapılan fiiller доајдукува(doaydukuva)<haydutluk yapmak, доарчи(doarçi)<harcadı, докусури(dokusuri)< kusurlu oldu (Nasteva, 2001: 212) 2. за-(za-)ön ekiyle yapılan fiiller заајљази (zaaylazi) < haylazlaştı, заарчи (zaarçi) < harcadı, збајати (zbayati) < bayatladı, забатали (zabatali) < battalaştı, забатачи (zabataçi) < bataklaştı, заборџи (zaborçi) < borçlandı, задумани (zadumani) < dumanlaştı, закопча (zakopça) < kapattı, заортачи (zaortaçi) < ortaklaştı (Nasteva, 2001, 212) 3. из- (iz-) ön ekiyle yapılan fiiller избербати (izberbati) < berbatlaştırdı, избудали (izbudali) < budalalaştırdı (Nasteva, 2001, 212) 4. на-(na-) ön ekiyle yapılan fiiller набастиса (nabastisa) < bastı, набеќарува (nabekaruva) < bekarlık sürdü, нагубри (nagubri) < gübreledi, налафи (nalafi) < lafladı, нанишани (nanişani) < nişanladı 5. o- (o-) ön ekiyle yapılan fiiller омаскари (omaskari) < maskaralaştı, осакати (osakatiu) < sakatladı, оќори (okori) < kör etti 6. пре- (pre-) ön ekiyle yapılan fiiller преесапи (preesapi) < hesapladı, прекаили (prekaili) < kail oldu (Nasteva, 2001, 212) 7. рас- (ras-) ön ekiyle yapılan fiiller распарча (rasparça ) < parçaladı, расчатали (rasçatali) < çatallaştı, разшени (razşeni) < şenlendi (Nasteva, 2001, 212) V. SONUÇ Yapılan araştırma neticesinde elde edilen bulgular ve örneklerden Türkçenin Makedonca fiil sistemini etkilediği açıkça görülmektedir. Küçük değişiklikler yaşayarak geçen fiillerin yanında Türkçenin birleşik fiil yapısı, kopyalanarak alınan fiiller, farklı fiil yapılarının da alındığı tespit edilmiştir. Bu veriler, Türkçenin Makedoncaya sadece kelime düzeyinde dil yapıları vermediğini bunun yanında gramatikal olarak da tesir ettiğini ispatlamaktadır. Özellikle kopyalanarak alınan fillerin yapıları iki dillilik olgusunu da güçlendirmekledir. Fakat bu konuda daha kapsamlı çalışmaların yapılması gerekmektedir. Türkçenin altı asra yakın üst dil ve devlet dili olduğu Balkan Coğrafyası, dil ilişkileri bakımından bir laboratuvar konumundadır. - 152 -

Türkçenin Balkan coğrafyasındaki derin etkisi bütün yönleriyle ortaya çıkarılıp araştırılıma ihtiyacı açıkça ortadadır. Bu incelemeler, Türkoloji uzmanlarının yanında Balkan dillerinin uzmanlarıyla ortaklaşa yapılması gerekmektedir. Alanla ilgili yapılacak çalışmalar Türkçenin tarihi gelişimine ışık tutacaktır. KAYNAKÇA Škaljić, Abdullah (1966). Turcizmi u Srpsko Hırvatskom Jeziku. Sarajevo, Svjetlost. Skok, Petar (1972). Etimologijski rječnik hrvatskoga ili srpskoga jezika. II. Zagreb: JAZU. Nasteva, Olivera Yaşar (2001). Turskite Leksiçki Elementi vo Makedonskiot Yazik, İnsitut Za Makedoski Yazik Krıste Misirkov, Üsküp. Melahat, Pars (2004). Makedon ve Sırp Romanlarında Türk İzleri ve Türkler. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. Karaağaç, Günay (2008). Türkçe Verintiler Sözlüğü. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Grannes, Alf, Kjetil Rå Hauge, Hayriye Süleymanoğlu(2002). A Dictionary of Turkisms in Bulgarian. The Institute for Comparative Research in Human Culture, Novus Forlag, Oslo. Karasu, Abidin (2012). Makedon Dilindeki Türkçe Öykünmeler(Calque) ve Örnekleri. Balkan Harbi'nin 100. Yılı Hatırasına Uluslararası Balkanlarda Türk Varlığı Sempozyumu-III, MANİSA, TÜRKIYE, 10-12 Mayıs 2012. Karasu, Abidin (2007). Makedon Dilindeki Türkçe Kelimeler. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi, Vol. 36, pp. 201-247. Karasu, Abidin (2014). Tarihsel Süreç İçerisinde Balkan Dillerinin Türk Dili ve Kültürüyle İlişkisi (Sırpça-Makedonca-Bulgarca). Basılmamış Doktora Tezi, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı. Johanson, Lars (2007). Türkçe Dil İlişkilerinde Yapısal Etkenler, Çeviren: Nurettin Demir, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. Leontik, M. (2016). Потекло, адаптација и семантика на турскиот суфикс-ди/-ти/-di/(-dı,-di,-du,-dü,-tı,-ti,-tu, tü) во македонскиот јазик. Годишен зборник 2016-Филолошки факултет, УГД-Штип, 8, 27-36. Demir, N. (2003). Popüler Dil Tartışmalarına Dil İlişkileri Açısından Bakış. Cumhuriyetimizin 80. Yılında Türkçemiz, 37-44. 2003. Popüler Dil Tartışmalarına Dil İlişkileri Açısından Bakış. Cumhuriyetimizin 80. Yılında Türkçemiz, (= Ankara Ticaret Odası-Anadolu Çağdaş Eğitim Vakfı), S. 37-44. Yenisoy, Hayriye (2007). Balkanlar El Kitabı. Dil ve Edebiyat, Cilt III, Karam & Vadi, 171-190. - 153 -