Tabu diyorum çünkü bu konuda iki sınırlama var. Yasal yasaklar (5816 nolu Atatürk ü koruma yasası) ve Atatürkçülerin duyarlılığı.

Benzer belgeler
KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

ABD ise, din konusunda serbest alan arayan, hemen hepsi Hıristiyan ama farklı mezheplerden olan pek çok toplumun oluşturduğu bir bütündür.

Kıvılcımlar Programı Başvuru Formu

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Biz yeni anayasa diyoruz

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Cumhuriyet Halk Partisi

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

Prof. Dr. İlhan F. AKIN SİYASÎ TARİH Beta

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

(BENGÜTÜRK TV DE KURTULUŞ ADANA TVLERİ NE İŞ) Adana'nın düşman işgalinden kurtuluşunun yıldönümünde Adana televizyonlarında ilginç bir olay yaşandı.

Müdafaa-i Hukuk Hareketi bu hakları savunmak ve geliştirmek için kurulmuştur.

Cumhuriyet Halk Partisi

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

Sınava Hazırlanan Çocuğunuza Söylememeniz Gereken 8 Cümle - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Cumhuriyet Halk Partisi

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK

ALMANYA BÜYÜK LOCASININ LAİKLİK İLE İLGİLİ SUNUSU. Günümüzdeki durum

TOPLANTI VE SUNU TEKNİKLERİ

Mersin Büyükşehir Belediye Meclisi Eylül Ayı Toplantısını Yaptı

1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik

Siyasi Tercihler ve Oy Değişimleri

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

KOKULU, KIRIK BİR GERÇEĞİN KIYISINDA. ölüler genelde alışık değiliz korkulmamaya, unutulmamaya... (Özgün s.67)

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

SİYASET ÜSTÜ DÜŞÜNMEK Pazar, 30 Kasım :00

Çalışma hayatında barış egemen olmalı

''Yanlış anlaşılıyorum''

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

MEE. Engelli yaşama destek. Müvekkiller için

Yaz l Bas n n Gelece i

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

Kıvılcımlar Programı Başvuru Formu

ETKİLİ SINIF YÖNETİMİ. Fahri COŞKUN Sarar Kız Anadolu İmam-Hatip Lisesi Coğrafya Öğretmeni

ve AHLAK BÝLGÝSÝ TESTÝ

İLETİŞİM BECERİLERİ. *İş hayatında başarının %85 i doğru iletişime dayanır. *İş hayatında kusurların %75 i iletişim eksikliğinden kaynaklanır.

Burada öteki AKP yöneticelirenden değil, bizlerden söz ediyorum.

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

Ben ve EÜ İstatistik Bölümünün tüm öğretim elemanları öğrencilik yaşamınızda sizlerle daima iki tür ilişki içinde olduk. Bunlardan biri ders

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Bodrum, aydınlanma savaşçısı Bahriye Üçok u unutmadı.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRKİYE EKONOMİSİ TÜK

CHP Yalıkavak Temsilciliğinin düzenlediği Kahvaltıda Birlik ve Beraberlik Mesajı

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

KİŞİLİK GELİŞİMİ. Carl Rogers & Abraham Maslow

A: Algılama gücü ve mantık yürütme kabiliyeti yüksek kişiliği temsil eder.

Türkiye de Biyolojik Evrim Kuramı Eğitiminin. Tarihsel ve Sosyolojik. Bir Değerlendirmesi

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ek 6. ÇALIŞANLARI DEĞERLENDİRMEK İÇİN KULLANILACAK KRİTERLER. 16. Temsil Yeteneği

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersin Kodu TAR - 101

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat

MHP TURGUTREİS SEÇİM İLETİŞİM MERKEZİ AÇILDI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

Cümle bağlamından gerçek ve mecaz anlamlı sözcükleri ayırt eder.

MALİYESİ KISA ÖZET KOLAYAOF

HERKÜL MİLLAS 30 Aralık 2014 ZAMAN GAZETESİ

2011$ Çocuklu'Yaşam'Merkezi'' İlkiz&Özcan&Sönmez&

2. İlluminati hiçbir dine bağlı değildir. Bu yüzden örgütün hristiyanlık inancından beslendiği ya da şeytana taptığı yanlış bilgilerdir.

Başbakan Yıldırım, gündeme ilişkin açıklamalarda bulundu

ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ

Üç çeşit şeker değeri varmış ve hepsi normal yani diabet tehlikesi bulunmuyor.

1. Aile tarihimizi araştırırken aşağıdaki eşyalardan hangisi bize yararlı olabilir? A) Çeyiz sandığı B) Oyuncak kamyon C) Bilgisayar D) Tansiyon aleti

Panelden amaç bir konuda karara varmaktan ziyade sorunu çeşitli yönleriyle aydınlatmak, farklı görüşleri, farklı anlayışları ortaya koymaktır.

Siyaset Sosyolojisi Araştırma Konusu Nedir Siyaset Nedir Siyasi Olan Devlet Nedir Devlet türleri Devletsiz siyaset olur mu

DEĞĠġMEYEN DAVRANIġLAR

İLETİŞİM - 2 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

Cumhuriyet, Atatürk tarafından; Türk milletinin karakter ve adetlerine en uygun olan idare olduğu için ilan edilmiştir.

dinkulturuahlakbilgisi.com BUDİZM Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

Serbest Yazma Konuları. Yrd. Doç. Dr. Aysegul Bayraktar

Düşünce Özellikleri Ölçeği

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ LİSANS PROGRAMI BAHAR YARIYILI (ATA152)

Sağlık Yöneticiliği ve Liderlik SASDER 5. Ulusal Kongresi Antalya Uğur GENÇ CEO Memorial Sağlık Grubu

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Sayın Hava Kuvvetleri Komutanım, Kıymetli konuklar,

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 1 DERSİ ÖĞRETİM PLANI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

3. SINIF 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

Güney Kore Merkez Bankası, BOK, faiz oranını değiştirmeyerek %1.50 de sabit bıraktı.

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Eziyet Eden Birinden Vaaz Eden Birine

Akademik Rapor Hazırlama ve Yazışma Teknikleri

Avrupa da Yerelleşen İslam

UYUŞTURUCU İLE MÜCADELE EYLEM PLANI NA YÖNELİK İ L E T İ Ş İ M S T R AT E J İ S İ UYGULAMA REHBERİ

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..

20 Mart 2013 Kurtuluşunun 95.Yılında Erzurum Ankara 5. II. Abdülhamit Dönemi ve Günümüze Yansımaları

(2) İstiklal Marşını alenen aşağılayan kişi, altı aydan iki yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılır.

Yönetim ve Yöneticilik

HÜSEYİN SEYMEN SORGUNAİHL

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 2.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

Farkındalık sadece içerden açılan bir kapıdır

SORU-- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız?

SOSYAL FOBİ. Sosyal fobide karşılaşılan belirtiler şu şekilde sıralanabilir.

???? Doç.Dr.Hacer HARLAK

8. SINIF 20. YY BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ MUSTAFA KEMAL OKULDA GENÇLİK DÖNEMİNDE ATATÜRK Ü ETKİLEYEN ÖNEMLİ KİŞİLER VE OLAYLAR.

Transkript:

Ahval, 24 Eylül 2018 Bir yanda Cumhuriyet gazetesinin el değiştirip Atatürkçü kırmızı çizgilere dönmesi, arkasından İş Bankasının CHP li Atatürk hisselerinin konuşulmaya başlanması tabu konuyu gündeme getirdi. Tabu diyorum çünkü bu konuda iki sınırlama var. Yasal yasaklar (5816 nolu Atatürk ü koruma yasası) ve Atatürkçülerin duyarlılığı. Her iki sınırlamanın ortak yanı belli bir hakaret anlayışından doğan (bana göre aşırı) duyarlılık. Bu zorluklara karşın bir şeyler söylemeye çalışacağım. 1 / 5

Hakaret-duyarlılık ilişkisini tartışmak çok zor. Örneğin, Mustafa Kemal bazı ciddi hatalar yapmıştır desem bu hakaret sayılabilir mi? Tabii ki bu konudaki değerlendirmeler özneldir. Aslında iki aşırı uçta sorun yoktur: a) küfre yaklaşan eleştiri ile b) çok sınırlı bazı eksiklikleri hatırlatma, tartışma nedeni olmuyor, çünkü ne oldukları bellidir. Biri gerçekten hakarettir, ötekisi de eleştiridir. Sorun, arada çok geniş gri bir alanın kalıyor olması. Ve insan, duyarlı biri çıkar mahkemelerde sürünürüm, veya saldırılara uğrarım, diye konuşmaktan çekinir doğal olarak. Tabu demem bundandır. Bu kısıtlamalara karşın devam edeyim. Geçenlerde (18.9.2018) bir televizyon programında Ömer Lütfü Avşar, İş Bankası hisselerini tartışırken ve Atatürk ü övdükten sonra ilginç bir öneride bulundu. Mealen, Eğer bugünkü ekonomik krizi çözmek istiyorsanız, 1923 yılında yapılan İzmir İktisat Kongresindeki Atatürk ün konuşmasını okuyunuz, çözüm oradadır dedi. Merak ettim, o uzun konuşmayı okudum. Krizi çözmek için tek bir cümle bulamadım. Konuşmanın temel mesajları, Osmanlı Devleti nin yetersiz olduğu, eski ekonominin milli ve halktan yana olmadığı, yeni rejimin başarılı olduğuydu. Ayrıca borçlanmanın kötü olduğu, yeni rejimin yabancı sermayeye karşı olmadığı ve bağımsız bir devletin çıkarlarına uygun politikaların seçilmesinin gereği de vurgulanıyordu. Zaten Lozan Müzakerelerinin devam ettiği o dönemde bu tezler siyasiydi, Batı ya gönderilen mesajlardı. Ama benim vurgulamak istediğim, 1923 yılının o konuşmasında krizin çözümünün var olmadığı değildir. 2 / 5

Beni şaşırtan, bugünkü bir sorunun çözümünün 95 yıl önceki bir konuşmada var olabileceğine olan inançtır. Şu anki ekonomik kriz bugünkü dünyamızın oldukça karmaşık siyasi ve ekonomik konjonktüründe doğan bir krizdir. Çözüm konusunda birden çok öneriler gündemde. Ekonomistlerden bazen benzer, bazen çelişkili öneriler okuyoruz. Atatürk bugünü nasıl öngörebilirdi? O dönem ile bugün aynı mıdır? Çözümü bir yüzyıl geçmişe dönerek mi arayacağız? Atatürk konusu konuşulacaksa, o liderin lehinde ve aleyhinde konuşmak yerine, hakkında konuşmaya başlamak gerek. Ama daha da önemlisi Atatürkçülerin inancına bir anlam vermek gerekecek. Atatürk ün bir sembol olduğunu biliyoruz. Aslında O nu konuşmuyoruz, o sembole atfettiğimiz değerleri tartışıyoruz. Tabii, bu arada Atatürk ün kendisi de isteğe ve ihtiyaca göre yorumlanıyor. Böyle bir tartışma normaldir, anlaşılırdır ve yararlıdır da. Ancak çözümleri Atatürk ün sözlerinde aramak faklı bir şeydir. Gerçek Nutuk ta bulunur, her çözüm O un yaptıklarını bakarak sağlanır anlayışı rahatsızlık doğuruyor. Kimler duyuyor rahatsızlığı? Atatürk ün de inanmış olduğu Aydınlanma felsefesine inanmış olan insanlar. (Rahatsız olan başka bir kesim daha var ama, o başka bir yazı konusu olabilir.) Örneğin ben, krizin çözümü 1923 te vaaz edilmiştir anlayışını duyuca rahatsız oluyorum. Başkaları çözümü Marks ın paragraflarında arıyor, başkaları İncil de, Kuran da. Eski metinlere başvurmakta bir sakınca yok, ama çözüm oradadır anlayışı bir otoriteye endeksli bir inançtır. 3 / 5

En ilginci böyle bir inancı taşıyanların sürekli Aydınlanma hareketinden söz etmeleri. Oysa Aydınlanma nın en temel ilkeleri, otoriteye karşı mantığı, özgür düşünceyi (yani farklı görüşleri), hoşgörüyü ve laikliyi savunmaktır. Dolayısıyla, bir kimsenin otorite ve referans olarak gösterilmesi karşı-aydınlanmacı bir tutumdur. Aydınlanma nın ilkelerini savunmak ile bir kimsenin (aydınlanmacı) görüşlerini savunmak aynı şey değildir. Biri ilkelerin benimsenmesidir, ikincisi bir otoriteyi kabul etmektir. Özellikle dini inancın toplum içinde çok köklü biçimde yaşandığı Türkiye gibi ülkelerde, insanlar bilincinde olmadan, siyasi kimselere bir tür kutsallık atfedebilirler. Hakaret algısı ve aşırı duyarlılık da bu ortamda güçlü biçimde hissedilir. Bu alanda laiklik sorunu da yaşanır. Aydınlanmacılar dine karşı değildi, dini düşünce biçimine karşıydı. Çünkü kabul etmek istemedikleri, sorgulanamaz ve hesap sorulamaz otoriteydi. Kilise de tam buydu: Ellerinde kutsal bir kitap ve tekellerinde meşru bir geçmişin örneği, otorite olarak egemenliğini kurmuştu. Aydınlanmacılar bu otoriteye karşı kişinin her bir kişinin farklı görüş sahibi olabilmesini savunuyorlardı. Bunlara bağlı olarak ve bu ilkelerden doğal olarak doğan hoşgörü de (o zamanın Fransızcasıyla tolerans) Aydınlanma nın temel ilkelerindendir. Günümüzde Atatürk ve Aydınlanma tartışmalarının çok elektrikli bir atmosferde yürütülmesi de bana hiç aydınlanmacı gelmiyor. Hatta bütün bu yaşadıklarımızı oldukça karşı-aydınlanmacı sayıyorum. Bazı tepkiler 18inci yüzyılda kilisenin tepkilerini andırıyor. 4 / 5

Farklı görüşleri sapma ve ihanet saymak, bunlara karşı hırçın çıkışlarda bulunmak, düşman ve kötü niyet algılamak gibi. Bu satırları yazarken, elimden geldiğince inançlı kimseleri tedirgin etmemeye ve bir hakaret algısı yaşamamalarına çalıştım. Ancak onlardan farklı düşündüğümde, görüşlerimi dile getirebilmeyi kazanılmış anayasal bir hak sayıyorum. Beni rahatsız eden şey, birilerinin hakaret algılamasını göz önüne alarak bu dikkati gösterirken, dini inancı olan kimselere karşı gösterdiğim itinayı yeniden yaşar gibi olmam. Böylesine dikkatli olmam, bu konuyu böyle bir çevrede tartışıyor olmam, O nun hayal ettiği aydınlanmacı toplumdan ne kadar farklı bir ortamda yaşadığımı düşündürüyor. Bu yazının ve bu tür yazıların Atatürk karşıtlığıyla hiçbir ilgisi yok. Bu Aydınlanmacı bir duyarlılıktan doğan bir yazıdır. Ama tabii ki otoriteyi de kabul etmeyen, kişisel eleştiri hakkını savunan bir anlayışı da yansıtıyor. 5 / 5