TÜRKİYE DEN SPOR YAPILARI VE KATKIDA BULUNANLAR YİRMİBİR MİMARLIK TASARIM VE MEKAN DERGİSİ NİN YAYINIDIR 30

Benzer belgeler
Boğaçhan Dündaralp. ddrlp

Dersin Amaçları Dersin İçeriği. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

PROJE Akplaza İş Merkezi

PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ BİTİRME PROJESİ YARIŞMASI JURİ RAPORU

LAGÜNLERİ SARAN EVLER

Davetkar Atıf YAPI - HİZMET BİNASI - KAYSERİ

MİMARİ RAPOR

ATILIM ÜNİVERSİTESİ GSTMF l MİMARLIK BÖLÜMÜ MMR402 MİMARİ TASARIM VI YIKILAN İLLER BANKASI ARAZİSİNDE YENİ YAPI TASARIMI

MESLEK RESMİ DERSİ. Giriş Özet Yapı Bilgisi Mimari Tasarım Esasları ve Mimari Proje Örnekleri İncelemeleri. Hazırlayan. Öğr. Gör.

SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR DÜNYA İÇİN, ÇEVREYE DUYARLI PROJELER

KENTSEL DÖNÜŞÜM Ü YENİDEN DÜŞÜNMEK: ANKARA / AYRANCI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Türkiye dönüşüm geçirerek kırsal bir tarım ekonomisinden küresel ölçekte yılında Türkiye nin kentsel nüfusu ülkenin toplam nüfusunun sadece

ANTALYA İLİ, MANAVGAT İLÇESİ D-400 KARAYOLU ÇEVRESİNDE 1/5.000 ÖLÇEKLİ NAZIM İMAR PLANI

Çocuklarında yaygın gelişim bozukluğu veya zihinsel engelli olan ailelerden gelen istek üzerine gece çocuklarını emanet edecekleri bir yer oluşturmak

KILIÇ İNŞAAT

YAŞAM ALANINIZ SİZE ÖZELDİR

PROJE Kentpark Alışveriş Merkezi. Kentpark Alışveriş Merkezi

Adnan Kazmaoğlu Mimarlık tarafından tasarlanan Terrace Fulya projesi, odağına Nişantaşı'nı ve ona uygun mimari kaliteyi koyuyor.

Yer İle Yalın Bir İlişki

ATILIM ÜNİVERSİTESİ GSTMF l MİMARLIK BÖLÜMÜ. MMR401 MİMARİ TASARIM V Yürütücüler: Emel Akın, Mete Öz

T.C. KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ - MİMARLIK BÖLÜMÜ BİTİRME PROJESİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI

MMR 301 Mimari Tasarım III

DERS 3. Mavi Kapak Kampanyası Neye Yarar? DÜZEY: 7. Sınıf

Çukurova İlçesi Ulaşılabilirlik Raporu

Esenyurt un Parlayan Güneşi

Mimari Anlatım Teknikleri II (MMR 104) Ders Detayları

Koolhaas ın Esasları

4 MEVSİM TATİLDE YAŞAMAK...

YAP/SAT STRÜKTÜR ARSA SAHİBİ YAPIM YÖNETİMİ SATIȘ BELEDİYE MÜTEAHHİT/ FİNANSÖR ELEKTRİK

Kağıthane nin en kıymetlisi

1 PLANLAMA ALANININ GENEL TANIMI 2 PLANLAMANIN AMAÇ VE KAPSAMI

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

1. GENEL BİLGİLER. Çukurova Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü Güz Yarıyılı MİM Mimari Proje 3-4 ÇOCUK ADASI TASARIMI

DESIGN TOGETHER 2018

Tarih Boyunca Kent, Ticaret, Mekan (MMR 446) Ders Detayları

AYDIN KUŞADASI 1. NOLU TURİZM MERKEZİ 1/1000 ÖLÇEKLİ UYGULAMA İMAR PLANI DEĞİŞİKLİĞİ PLAN AÇIKLAMA RAPORU

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ BAHAR YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

BİLECİKTE YATIRIMIN DOĞRU ADRESİ KAYI PLAZA.

REKREASYON AMAÇLI KENTSEL YEŞİL ALANLARIN PLANLAMA İLKELERİ AÇISINDAN GIS ARACILIĞIYLA SORGULANMASI; TRABZON ÖRNEĞİ

Çağdaş Yapı Malzemeleri (MMR 353) Ders Detayları

ATILIM ÜNİVERSİTESİ GSTMF l MİMARLIK BÖLÜMÜ MMR401 MİMARİ TASARIM V

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ GÜZ YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

.HAKKIMIZDA .İŞTİRAKLERİMİZ

Ön Koşul Dersleri Mimari Projeye Giriş ve Anlatım Teknikleri 1

MİM IS 101 İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ I NORMAL MİM 211 MİMARİ TASARIM II * MİM 111 ÖZEL ÖZEL

Serbest zaman etkinlikleri. Alternatif serbest zaman etkinlikleri. Alternatif Sporlar. Alternatif Turizm... Ekstrem sporlar Yaşam tarzı sporları

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

BÜYÜKPARK SOSYAL ODAKLI KAFETERYA TASARIMI

KLÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI MİMARİ PROJE IV KENT KÜTÜPHANESİ TASARIMI

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU

oğuz emre bal // işler

Work in Work. Tasarım ve uygulama konularında çözüm sunan ve sektörlerinde önder markalarla hizmet veren bir kuruluştur.

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi. Genel Uygulamalar-1

MODERN ÇİZGİLERİN ÇEKİCİ YANSIMASI

Örnek Proje Hamitler Doğal Yaşam Parkı

Ev parası için hayatınızı harcamayın, hayatınızın evinde yaşayın...

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ BAHAR YARIYILI İÇM 402 DİPLOMA PROJESİ

LIDAR VE YERSEL LAZER TARAYICI SİSTEMLERİ. Yersel Lazer Tarayıcı Hakkında Genel Bilgi

Salon Yapıları (MMR 315) Ders Detayları

Silivri. Kalite, tecrübe, yenilik... Yaşam boyu mutluluk

OLİMPA PARK PLUS TA plus 0212

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ BAHAR YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

Vekoproje 1987 den beri

ESTETİK VE SANAT KURULU YÖNETMELİĞİ SAKARYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SAKARYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SAKARYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ

SANAYİDE GÜRÜLTÜ DENETİMİ. Arş. Gör. Dr. Nuri İLGÜREL Prof. Dr. Neşe YÜĞRÜK AKDAĞ

Emlak Konut Başakşehir Evleri Projesi Satış Ofisi: Atatürk Mahallesi Çitlenbik Caddesi No:4 Ataşehir - İstanbul F:

2. Yarışmanın Yemek kategorisi için konutsal bir boyutta mı tasarlanmalı yoksa Restaurant/Café gibi mekanlara göre mi tasarlanmalı?

MALİ DESTEK PROGRAMI SAMSUN

Türkiye Bilimler Akademisi

Enerji Etkin Yapı Tasarımı I (MMR 371) Ders Detayları

Üst Ölçekli Planlar Mekansal Strateji Planı

DÖRDÜNCÜ YARIYIL ZORUNLU DERSLER

KLÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI MİMARİ PROJE VI

Bodrum yeni parklar ve sosyal alanlar kazanıyor

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ - MİMARLIK BÖLÜMÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMI

ÇALIŞMA TOPLANTILARI ETKİNLİKLER

ADANA ÇUKUROVA İLÇE BELEDİYESİ HİZMET BİNASI VE KÜLTÜR MERKEZİ ULUSAL MİMARİ PROJE YARIŞMASI

Tolcay İnşaat olarak ayrıntılara gösterdiğimiz özen ve mükemmeliyetçi yaklaşımımız ile dünya standardında «yaşam alanları» yaratıyoruz.

ŞAHİNBEY İLÇESİ BEYDİLLİ VE NURİ PAZARBAŞI MAHALLELERİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE HİZMET ALANI

KENTSEL PLANLAMANIN TEMEL NİTELİKLERİ

ORTAK GÖSTERİMLER ALAN RENK KODU (RGB) ÇİZGİ TİPİ SEMBOL TARAMA SINIRLAR İDARİ SINIRLAR ÜLKE SINIRI İL SINIRI İLÇE SINIRI BELEDİYE SINIRI


IRMAK HANDAN

Sürdürülebilir kalite ve başarı için bağımsız denetim kuruluşları ve danışmanlarla çalışıyor ve kendimizi sürekli kontrol altında tutuyoruz.

TEKİRDAĞ- MALKARA. G-17-b-13-b PAFTA. Kültür Merkezi Alanı Oluşturulması ve Yeşil Alan Yer Değişikliği NAZIM İMAR PLANI DEĞİŞİKLİĞİ AÇIKLAMA RAPORU

Ekolojik yapı nedir?

ŞEHİR HİÇ BU KADAR SİZİN OLMAMIŞTI...

BOLU KENT VİZYONU HEDEF 2023

6.15 TURİZM Ana Konular

KLÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI MİMARİ PROJE IV ÜÇ YILDIZLI OTEL TASARIMI (80 YATAKLI)

SAĞLIK MAHALLESİ 804 ADA 9 PARSEL İLE 1485 VE 1938 PARSELLERE AİT UYGULAMA İMAR PLANI DEĞİŞİKLİĞİNE İLİŞKİN PLAN AÇIKLAMA RAPORU

Kara tarafından sunulmuş 3 boyutlu görseller. Siz hayal kurun Biz fark yaratalım.

Her detayında size özel şıklık...

Sahile 1,5 km mesafe Köprüye 3 km mesafe

İÇ MİMARİ PROJELER İÇİN TASARIM AŞAMALARI REHBERİ

Opportunities For Demographic Change

Transkript:

TÜRKİYE DEN SPOR YAPILARI VE KATKIDA BULUNANLAR YİRMİBİR MİMARLIK TASARIM VE MEKAN DERGİSİ NİN YAYINIDIR 30

40 xxı SPOR YAPILARI referans rehberi 2013 LYFA Lüleburgaz Yıldızları Futbol Akademisi (LYFA) projesi, Lüleburgaz Belediyesi nin bir süredir sürdürdüğü sosyal içerikli önemli kentsel gelişim projelerinin bir parçası olarak hayata geçmekte. Projenin öncelikli hedefi ise; 6-14, 8-16 yaş gruplarına yönelik bir eğitim ortamı oluşturulması. Engelli spor kullanımlarına göre tasarlanan bu tesis, bir eğitim ortamı olarak sadece çocukların kullanımına yönelik değil, tüm ailelerin, sosyal çevrenin ve kentlinin paylaşımına olanak sağlayacak bir merkez olarak ele alındı, uluslararası futbol ve spor organizasyonlarına ev sahipliği yapacak donanımda açık ve kapalı spor sahaları, servis alanları, eğitim odalarını kapsayan bir tesis olmanın ötesinde zengin sosyal imkanlara sahip bir merkez olarak düşünüldü. Akademinin, kapalı spor aktiviteleri ve servis yapıları dışında, kalabalık aktivitelere izin veren çevre düzenlemeleri, açık spor ve park alanlarını kapsayan bir kompleks olarak tasarlandı. Tüm bu alanlar, hem engelli kullanımlarına hem de bisikletle dolaşıma izin veren rampalı dolaşım alanları ile birbirine bağlandı. Sadece çocuklar için bir eğitim alanı değil, hem profesyonel spor aktivitelerinin düzenlenebileceği hem de çocukların ailelerinin de kullanabileceği, her yaş grubuna hitap eden bir sosyal merkez olması hedeflendi. Bu merkez, akademi yapısı ve açık alanlara eşlik eden, her yaştan insanın nitelikli vakit geçirip spor yapabileceği, sosyal aktivitelere katılabileceği, gece-gündüz yaşayan büyük bir park alanı, sosyal etkinliklerin yapılabileceği, doğal ve yapay su aktivitelerini barındıran meydanı ile Lüleburgaz ilçesinin kentsel hayatına yeni zenginlikler katmayı hedefliyor. Yaklaşık 80 dönüm olan tüm alanda neredeyse hiç merdiven bulunmuyor. Bu durum engelli kullanımlarını tüm alana yaydığı gibi bisiklet, kaykay gibi tekerlekli her türlü harekete olanak sağlıyor. Alanın sağladığı imkanlar sadece bedensel aktivitelerle sınırlı kalmıyor: Atık suyun geri kazanımından, rüzgardan güneşe her türlü doğal kaynağın değerlendirildiği bir anlayışla

mimari tasarım: Boğaçhan Dündaralp, Berna Dündaralp, A. Burcu Köknar, Lale Ceylan işveren: Lüleburgaz Belediyesi konum: Lüleburgaz, Kırklareli proje tarihi: 2010 - devam ediyor kapasite: 750-2.000 kişi proje alanı: 79.500 m 2 kapalı alan: 6.350 m 2 statik projeler: Büro İstanbul, Tektaş Mühendislik mekanik proje: Akım Mühendislik elektrik proje: Vis Mühendislik 41

42 xxı SPOR YAPILARI referans rehberi 2013 tasarlanan proje, sürdürülebilir enerji kaynaklarını bilinçli kullanan, günümüzün duyarlılıklarına sahip ve bunu kullanıcıları ile paylaşabilecek bir çaba içinde eğitim anlayışının bir parçası olarak ele alındı. Doğal imkanlar, tasarım, malzeme seçimleri, detaylar, mekanik sistemin birlikte çalışması ve bir otomasyon sistemi ile efektif kullanıma kavuşması, kullanım ve işletmeye dair pek çok gereksinime dair soru işaretlerini ortadan kaldırması hedeflendi. Eğitim anlayışını sadece futbola odaklamayan, içinde bulunduğu yapıdan, profesyonel aktivitelerden, sosyal etkileşime kadar bir bütün olarak kavrayan bir anlayış, bütün tasarım sürecini biçimlendirdi. Bu çalışmaların belki de en önemli özelliği kentin mekansal değil sosyal strüktürünü kurmaya çalışan bir belediyecilik anlayışını yansıtmaları. Dolayısı ile önce mekansal değil, sosyal eksikleri anlamaya çalışan, sonra bu eksikleri küçük ölçeklerde çözmeye yönelik denemeler yapıp sürekliliklerini tartan ve gerçekten işlediğini gördüğünde de yatırımların ölçeğini kentin ihtiyaçlarına göre yeniden değerlendiren bir anlayış bu. Çalışmanın arka planında kentin içinde yapılmış başta çocuklara sonra da her yaş grubuna yönelik, küçük ölçekli adımlar var: Kentin sıkışık dokusunda atıl kalmış binaların arası ya da merkez olma potansiyeli taşıyan boşlukların, çocuk oyun parkı, spor parkı, kaykay parkı, kafeterya gibi işlevleri birbiriyle destekleyerek önce çocukların sonra da ebeveynlerinin ve Lüleburgazlıların açık alan kullanımlarını ve karşılıklı sosyal etkileşimini artırmaya yönelik değerlendirilmesi gibi. Futbol akademisi çocukları bilgisayar başından sokağa çıkarmanın, sosyal olarak birbirleriyle etkileştirmenin, çocuklara (geleceğin kentlisine) yönelik kentsel çalışmaların başka bir uzantısı olarak görülmeli. Çocukların sadece eğitim mekanlarında değil, iyi mekanlarla bütünleşmiş, sağlıklı bir sosyal ortam içinde yetişip, gelişeceğini unutmadan...

43 Vaziyet Planı Görünüşler Kesit