T.C.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI-TUBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (Fen Ve Teknoloji, Fizik, Kimya, Biyoloji Ve Matematik)PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ



Benzer belgeler
NEODYUM MIKNATISLARLA ELEKTRİK ÜRETME GRUP FENER

T.C. TÜBİTAK-BİDEB. YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- ve MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİM ÇALIŞTAYLARI

Prof. Dr. ŞAKİR ERKOÇ Doç. Dr. MAHMUT BÖYÜKATA

9. ÜNİTE OHM KANUNU KONULAR

Fizik II Elektrik ve Manyetizma Faraday Yasası

5. AKIM VE GERĐLĐM ÖLÇÜMÜ

9. MANYETİK ALAN AMAÇLAR

M O Q R L. ADI: SOYADI: No: Sınıfı: Tarih.../.../... ALDIĞI NOT:...

Bölüm 9 ELEKTROMANYETİK İNDÜKSİYON. Copyright 2008 Pearson Education Inc., publishing as Pearson Addison-Wesley

Bölüm 4 Doğru Akım Devreleri. Prof. Dr. Bahadır BOYACIOĞLU

5. AKIM VE GERİLİM ÖLÇÜMÜ

Elektrik ve Manyetizma

A.Ü. GAMA MYO. Elektrik ve Enerji Bölümü ÖLÇME TEKNİĞİ 11. HAFTA

Alternatif Akım Devre Analizi

7.DENEY RAPORU AKIM GEÇEN TELE ETKİYEN MANYETİK KUVVETLERİN ÖLÇÜMÜ

ÖĞRENME ALANI : FİZİKSEL OLAYLAR ÜNİTE 7 : YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK

ELEKTRİK AKIMI Elektrik Akım Şiddeti Bir İletkenin Direnci

Temel Kavramlar. Elektrik Nedir? Elektrik nedir? Elektrikler geldi, gitti, çarpıldım derken neyi kastederiz?

Mekatronik Mühendisliği Lab1 (Elektrik-Elektronik) Ohm-Kirchoff Kanunları ve AC Bobin-Direnç-Kondansatör

MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ DERSİ

MANYETIZMA. Manyetik Alan ve Manyetik Alan Kaynakları

ÖĞRENME ALANI : FĐZĐKSEL OLAYLAR ÜNĐTE 3 : YAŞAMIMIZDAKĐ ELEKTRĐK (MEB)

11. SINIF SORU BANKASI. 2. ÜNİTE: KUVVET VE HAREKET 5. Konu ELEKTROMANYETİK İNDÜKSİYON TEST ÇÖZÜMLERİ

11. SINIF SORU BANKASI. 2. ÜNİTE: KUVVET VE HAREKET 5. Konu ELEKTROMANYETİK İNDÜKSİYON TEST ÇÖZÜMLERİ

7. Hareketli (Analog) Ölçü Aletleri

7 FARADAY IN İNDÜKSİYON KANUNU

DANIŞMAN Mustafa TURAN. HAZIRLAYAN İbrahim Bahadır BAŞYİĞİT T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ HERHANGİ BİR ELEKTRİKLİ CİHAZIN ÇALIŞMA PRENSİBİ

Manyetik Alanlar. Benzer bir durum hareketli yükler içinde geçerli olup bu yüklerin etrafını elektrik alana ek olarak bir manyetik alan sarmaktadır.

Buna göre, bir devrede yük akışı olabilmesi için, üreteç ve pil gibi aygıtlara ihtiyaç vardır.

TEMEL BÜYÜKLÜKLER POTANSİYEL FARK

2-MANYETIK ALANLAR İÇİN GAUSS YASASI

Buna göre, bir devrede yük akışı olabilmesi için, üreteç ve pil gibi aygıtlara ihtiyaç vardır.

Elektrik Nedir? Elektrik nedir? Elektrikler geldi, gitti, çarpıldım derken neyi kastederiz?

EEME 210 ELEKTRONİK LABORATUARI

Fiz 1012 Ders 6 Manyetik Alanlar.

TÜBİTAK BİDEB. LİSE ÖĞRETMENLERİ ( FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK ) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI LİSE-1 ( Çalıştay 2011 )

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MAKİNE FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ DERSİ. Proje Adı Proje No

SERİ, PARALEL DİRENÇ DEVRELERİ VE KIRCHHOFF KANUNLARI

Manyetik Alan Şiddeti ve Ampere Devre Yasası

Şekil 1: Diyot sembol ve görünüşleri

Artvin Meslek Yüksekokulu

ALTERNATİF AKIMIN TEMEL ESASLARI

1. Ünite 1 ve 2. Konular Fizik Biliminin Önemi - Fiziğin Uygulama Alanları

TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI YİBO-5 (ÇALIŞTAY 2011)

DENEY 2: TEMEL ELEKTRİK YASALARI-GERİLİM VE AKIM ÖLÇÜMLERİ

7.2. Isıl Ölçü Aletleri. Isıl ölçü aletlerinde;

ÖLÇÜ TRANSFORMATÖRLERİ

6. DİRENÇ ÖLÇME YÖNTEMLERİ VE WHEATSTONE KÖPRÜSÜ

Faraday Yasası. 31. Bölüm

ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ FİZİK II LABORATUVARI DENEY 2 TRANSFORMATÖRLER

Şekil-1. Doğru ve Alternatif Akım dalga şekilleri

Aşağıdaki formülden bulunabilir. S16-Kesiti S1=0,20 mm²,uzunluğu L1=50 m,özdirenci φ=1,1 olan krom-nikel telin direnci kaç ohm dur? R1=?

BİRLİKTE ÇÖZELİM. Bilgiler I II III. Voltmetre ile ölçülür. Devredeki yük akışıdır. Ampermetre ile ölçülür. Devredeki güç kaynağıdır.

DOĞRU AKIM MAKİNELERİ

BAHAR YARIYILI FİZİK 2 DERSİ. Doç. Dr. Hakan YAKUT. Fizik Bölümü

Sensörler Öğr. Gör. Erhan CEMÜNAL Thomas Alva Edison

<<<< Geri ELEKTRİK AKIMI

X Y Z K L M. L o. K o. ADI: SOYADI: No: Sınıfı: Tarih.../.../... ALDIĞI NOT:... A) Grubu. 3. Soru doğru ise (D), yanlış ise (Y) ile işaretleyiniz.

Şekil 1. R dirençli basit bir devre

ELEKTRĐK MOTORLARI ve SÜRÜCÜLERĐ DERS 02

Manyetizma Test Çözümleri. Test 1'in Çözümleri 4. N S N S 1. X. Mıknatıslar arasındaki manyetik kuvvet;

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAK MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ LABORATUVARI DENEY 4

Bölüm 7. Manyetik Alan ve. Manyetik Kuvvet. Copyright 2008 Pearson Education Inc., publishing as Pearson Addison-Wesley

DİRENÇ NEDİR? MELEK SATILMIŞ 190 GAMZE ÖZTEKİN 12

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ TEMEL ELEKTRİK DEVRE LABORATUVARI TEMEL DEVRE TEOREMLERİNİN UYGULANMASI

DC Motor ve Parçaları

TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ

9. Güç ve Enerji Ölçümü

ELEKTRİK MAKİNALARI I DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN HÜNER

11.1. ELEKTRONİK ATEŞLEME SİSTEMLERİ ( ELECTRONIC IGNATION )

DOĞRU AKIM DEVRE ANALİZİ Ö. ŞENYURT - R. AKDAĞ ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: OHM KANUNU, İŞ, ENERJİ VE GÜÇ

YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK

MAGNETİZMA, ELEKTROLİZ VE SES MIKNATIS

ÖĞRENME ALANI: Fiziksel Olaylar 7.ÜNİTE: Yaşamımızdaki Elektrik. Mıknatıs:

ÜNİTE 5 KLASİK SORU VE CEVAPLARI (TEMEL ELEKTRONİK) Transformatörün tanımını yapınız. Alternatif akımın frekansını değiştirmeden, gerilimini

ELEKTROMANYETIK DALGALAR

13. ÜNİTE AKIM VE GERİLİM ÖLÇÜLMESİ

Alternatif Akım ve Transformatörler. Test 1 in Çözümleri

ELEKTRİK MAKİNALARI I DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN HÜNER

MEKATRONİĞİN TEMELLERİ TEMEL ELEKTRONİK KAVRAMLARI

Temel Yasalar ve Uygulamaları

Elektrik Müh. Temelleri

Güç, enerji ve kuvvet kavramları, birimler, akım, gerilim, direnç, lineerlik nonlineerlik kavramları. Arş.Gör. Arda Güney

Alternatif Akım Devre Analizi. Öğr.Gör. Emre ÖZER

ÜÇ FAZLI ASENKRON MOTORDA KAYMANIN BULUNMASI

ELEKTROMANYETIK DALGALAR

Q29.1 Dairesel bir halka şekilde görüldüğü gibi sabit bir manyetik alan içerisine yerleştiriliyor.buna göre indüksiyon emk için ne söylenebilir?

FLY ART. ELEKTRİKSEL YÜZEY TEMİZLEYİCİ HAZIRLAYICI ve ELEKTRİKSEL YÜZEY KAPLAMA KORUMA

Mıknatıs Çeşitleri 1. Doğal mıknatıs: 2. Yapay mıknatıs: 3. Elektromıknatıs:

TEMEL ELEKTRİK-ELEKTRONİK DERSİ SORU BANKASI

Elektrik ve Kullanımı

ÖLÇÜ TRANSFORMATÖRLERİ

7. ÜNİTE AKIM, GERİLİM VE DİRENÇ

AKTÜATÖRLER Elektromekanik Aktüatörler

ÜNİTE 5 TEST SORU BANKASI (TEMEL ELEKTRONİK)

FTR 205 Elektroterapi I. Temel Kavramlar. yrd.doç.dr. emin ulaş erdem

Fiz102L TOBB ETÜ. Deney 2. OHM Kanunu, dirençlerin paralel ve seri bağlanması. P r o f. D r. S a l e h S U L T A N S O Y

Q27.1 Yüklü bir parçacık manyetik alanfda hareket ediyorsa, parçacığa etki eden manyetik kuvvetin yönü?

ÇÖZELTİLERDE AKIM ve DİRENÇ KAVRAMLARININ MODELLERLE GÖSTERİLMESİ (KİMYA)

TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ. PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI ÇALIŞTAY KOORDİNATÖR: Prof. Dr. Mehmet AY TÜSSİDE-GEBZE HAZİRAN

Transkript:

T.C.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI-TUBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (Fen Ve Teknoloji, Fizik, Kimya, Biyoloji Ve Matematik)PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ FİZİK ÇALIŞMA GRUBU FİZİK PROJE RAPORU PROJE ADI: HAREKET İLE ISI ELDE EDİLMESİ GRUP ADI: MOPCİGİ GRUP DANIŞMANLARI: Prof. Dr. F.NECATİ ECEVİT Prof. Dr. Zehra AKDENİZ GRUP ÜYELERİ: Seçkin KÖPRÜLÜ Kenan DOĞANAY Ahmet AKKAN 30.06.2009 1

PROJENİN AMACI: Soğuk günlerde ayakların üşümesini engellemek için ayakkabının içine elektromekanik bir düzenek yerleştirilecek. Bu düzenekten elektrik akımı elde edilmeye çalışılacak. Akımın bir direnç üzerinden geçerek ısı enerjisine dönüşmesi sağlanacak. Bu şekilde ayakkabının ısıtılması ve ayakların üşümemesi öngörülmektedir. ÖZETİ: İnsanoğlu geçmişten günümüze kadar sürekli olarak ayakla ilgili problemler yaşamaktadır. Bunlardan biriside sert kış koşullarında ayakların sıcak tutulamamasıdır. Bu da beraberinde çeşitli sağlık sorunlarını tetiklemektedir. Yapılan literatür taramasında bu proje konusuyla ilgili benzer bir çalışmaya rastlanmamıştır. Literatürde ayağın ayakkabı içinde sıcak tutulması için keçe, yünlü çorap giyme v.b ısı izolasyon maddeleri kullanılmaktadır. Bu soruna çözüm getirmek için ayakkabının tabanına bir ısıtma mekanizmasının yerleştirilebileceği düşünülmektedir. Ayakkabı tabanı izole edilerek ısının kısa sürede kaybolması engellenebilir. GİRİŞ: Üreteç kullanılmadan mıknatıs veya magnetik alan kullanılarak elde edilen akıma indüksiyon akımı veya indükleme akımı denir. Bir iletken telden elektrik akımı geçirildiğinde, iletken tel etrafında magnetik alan oluşturuyorsa, magnetik alan sayesinde de iletken telde elektrik akımı oluşturulabilir. Elektrik akımının oluşabilmesi için, elektrik yüklerinin yani elektronların iletken telde hareket etmesi gerekir. İletken telde elektronların hareket etmesini mıknatısın magnetik alanı sağlar. İçi boş demir borunun (çubuğun veya silindirin) üzerine iletken telin sarılmasıyla elde edilen düzeneğe bobin veya akım makarası veya selenoid denir. Bobinin içerisine bir çubuk mıknatıs hızlı bir şekilde girdirilip çıkartılırsa, bobinin uçlarına bağlı olan mili ampermetrenin ibresinin saptığı gözlenir. Mili ampermetrenin ibresinin sapması bobinden yani devreden yani iletken telden elektrik akımı geçtiğini gösterir. İletken telde, üreteç kullanılmadan mıknatıs ile elde edilen bu akım indüksiyon akımıdır. İndüksiyon akımının oluşmasının nedeni, kapalı devre halinde bulunan bobinin üzerindeki 2

iletken telden (iletken telin içinden) geçen magnetik alan kuvvet çizgilerinin sayısının sürekli değişmesi ve kuvvet çizgileri (magnetik alan) sayesinde iletken teldeki elektrik yüklerinin yani elektronların hareket etmesidir. [1bkz.] İndüksiyon Akımının Bağlı Olduğu Faktörler : İndüksiyon akımının büyüklüğü iletken teldeki kuvvet çizgilerinin sayısına ve değişme hızına bağlıdır. Bu nedenle indüksiyon akımının büyüklüğü; 1- Bobindeki sarım sayısına bağlıdır ve doğru orantılıdır. 2- Mıknatısın magnetik alan şiddetine yani çekim gücüne yani magnetik alan kuvvet çizgilerinin sayısına bağlıdır ve doğru orantılıdır. 3- Mıknatısın bobine (veya bobinin mıknatısa) girdirilip çıkartılma hızına bağlıdır ve doğru orantılıdır. 3

Şekil 1 1.durum: Çubuk mıknatıs 1. Durumda ki gibi bobine girdirilirse, mili ampermetrenin ibresinin yönü artı yönde hareket eder. 2.durum: Çubuk mıknatıs 2. Durumda ki gibi bobinden çıkartılırsa, mili ampermetrenin ibresinin yönü eksi yönde hareket eder. 3.durum: Çubuk mıknatıs Güney(S) kutbu önde olacak şekilde bobine girdirilirse mili ampermetrenin yönü eksi yönde hareket eder. 4

4.durum: Çubuk mıknatıs Güney(S) kutbu önde olacak şekilde bobinden çıkartılırsa mili ampermetrenin yönü artı yönde hareket eder. METODOLOJİ: Bir düzlem tahtaya bobin(1200 sarımlı, 12ohm) silikonla sabitlendi. Bobinin üst kısmına yaylı masaya benzeyen bir düzenek yerleştirildi.(resim-2) Düzeneğin orta kısmına da indüksiyon akımını oluşturacak iki parçalı bir mıknatıs yerleştirildi. Buradaki amaç mıknatısın bobin içerisindeki hareketinden yararlanarak indüksiyon akımı üretmek. Bobinin çıkışlarına yerleştirilen direnci yüksek sarmal yapıdaki Nikel-Krom tel bağlandı.(resim-1) [2 bkz.] Resim - 1

Resim - 2 Direnci büyük iletken telde oluşacak ısıyı izole etmek için yalıtım malzemesi olarak ayakkabı keçesi kullanıldı ve iletkenin etrafı bu keçe ile kaplandı. (Resim-3 a-b) Resim-3 a Resim-3 b 6

Resim-4 Planlanan düzenek tam olarak oluşturulduktan sonra deney aşamalarına geçildi. (Resim-4) DENEYLER: Mıknatısın hareketi sonucu oluşan indüksiyon akımının oluşturduğu gerilim devreye paralel olarak bağlanan mili voltmetre ile ölçüldü. Yapılan ölçümlerde değişken olarak salınım sayısı kullanıldı. Elde edilen sonuçları aşağıdaki tabloya kaydedildi.(tablo-1) Tablo-1 DENEME SAYISI 1 2 3 4 6 SÜRE (s) SALINIM SAYISI 11 16 24 30 37 40 GERİLİM (mv) 2 4 6 10 18 22 SONUÇ-TARTIŞMA: 7

Sistemin çalıştırılması sonucunda oluşturulan gerilimin, direnci büyük olan NikelKrom telde ısıya dönüşemeyecek kadar düşük değerde olduğu sonucu gözlendi. Oluşturulan tabloda görüldüğü üzere salınım sayısı artırıldıkça geriliminde buna doğru orantılı olarak arttığı gözlenmiştir. Daha büyük bir akım oluşturmak için manyetik etkisi daha güçlü olan bir mıknatısın kullanılması gerektiği ve bu mıknatısın bobin içindeki hareketinin sürekliliğinin sağlanması için daha sağlıklı bir sistem oluşturulabileceği düşünülmektedir. TEŞEKKÜR: Çalışmalarımızda bize yardımcı olan Prof. Dr. F. Necati ECEVİT ve Prof. Dr. Zehra AKDENİZ hocalarımıza teşekkür ederiz. Ayrıca Teknisyen Neşe DİŞÇİOĞLU hocamıza bize verdiği destek ve pozitif katkılardan dolayı teşekkür ederiz. KAYNAKÇA: 1. www.fenokulu.net 2. www.cengizkahvecioglu.info/lise%202/indiksiyon%20akimi.pdf 3. http://www.fendeney.com/flash/html/44.html 8