NAMIK KEMAL ÜNĐVERSĐTESĐ ZĐRAAT FAKÜLTESĐ DEKANLIĞI BAHÇE BĐTKĐLERĐ BÖLÜMÜ 2009 YILI ĐDARE FAALĐYET RAPORU 1
ĐÇĐNDEKĐLER Sayfa No ÜST YÖNETĐCĐ SUNUŞ 3 I- GENEL BĐLGĐLER. 4 A- Misyon ve Vizyon. 4 B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... 4 C- Đdareye Đlişkin Bilgiler.. 4 1- Fiziksel Yapı.. 4 2- Örgüt Yapısı. 6 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar... 6 4- Đnsan Kaynakları... 7 5- Sunulan Hizmetler 9 6- Yönetim ve Đç Kontrol Sistemi.. 10 D- Diğer Hususlar...... 10 II- AMAÇ ve HEDEFLER... 10 A- Đdarenin Amaç ve Hedefleri..... 10 B- Temel Politikalar ve Öncelikler... 10 C- Diğer Hususlar...... 11 III- FAALĐYETLERE ĐLĐŞKĐN BĐLGĐ VE DEĞERLENDĐRMELER... 11 A- Mali Bilgiler... 11 1- Bütçe Uygulama Sonuçları..... 11 2- Temel Mali Tablolara Đlişkin Açıklamalar... 11 3- Mali Denetim Sonuçları... 11 4- Diğer Hususlar... 11 B- Performans Bilgileri... 11 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri... 11 2- Performans Sonuçları Tablosu... 14 3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi.... 14 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi... 14 5- Diğer Hususlar... 14 IV- KURUMSAL KABĐLĐYET ve KAPASĐTENĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ. 14 A- Üstünlükler 14 B- Zayıflıklar 14 C- Değerlendirme 14 V- ÖNERĐ VE TEDBĐRLER.. 14 2
BĐRĐM / ÜST YÖNETĐCĐ SUNUŞU Bu belge ile Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Bölümünün 2009 yılı faaliyet raporu sunulmaktadır. Bölümümüz zaman içerisinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını verimli bir şekilde sürdürebilmek amacı ile Fakülte ve Üniversite düzeyinde çalışma ve eğitim toplantılarına katılmış olup Bölümümüzün eğitim-öğretim, araştırma ve geliştirme ile toplum hizmetleri alanlarında vermiş olduğu hizmetlerin kalitesini artırmayı hedeflemektedir. Emeği geçen bölüm kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışma grubu Koordinatör ve üyeleri ile çeşitli şekillerde çalışmalarımıza yardımcı olan Ziraat Fakültesi Dekanlığı ve Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü ne teşekkürlerimi sunarım. Bilgilerinize arz olunur. Prof. Dr. Servet VARIŞ Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Bölümü Başkanı Tekirdağ, Ekim 2009 3
I- GENEL BĐLGĐLER A. Misyon ve Vizyon Misyon Tarım sektörünün ihtiyaç duyduğu nitelikli Ziraat Mühendisi yetiştirmek, Tarım sektörünün problemlerinin çözümüne yönelik projeler hazırlamak ve bilimsel toplantılar düzenlemek. Vizyon Uluslar arası düzeyde rekabet edebilecek gelişmişlik seviyesine ulaşmak. B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Bahçe Bitkileri Bölümü Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesinin en eski bölümlerinden birisi olarak 1982 yılında 1776 sayılı Kanunun 41. Maddesi uyarınca kurulmuştur. Bölümümüz 1982 yılında Lisans Programını, 1986 yılında yüksek lisans programını ve 1990 yılında doktora programını açmıştır. Kuruluş yılında 30 öğrenci ve 3 Öğretim Üyesi, 2 Öğretim Elemanı ile öğretime başlayan Bölümümüz 2009 yılı itibarı ile toplam 12 Öğretim Üyesi, 2 Araştırma Görevlisi ile 23 öğrencisine hizmet vermiştir. C. Đdareye Đlişkin Bilgiler Eğitim Alanı Anfi Sınıf Bilgisayar Lab. Diğer Lab. Toplam 1- Fiziksel Yapı 1.1- Eğitim Alanları Derslikler Kapasitesi 0 50 Kapasitesi 51 75 Kapasitesi 76 100 1.2- Sosyal Alanlar 1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı: Adet Kantin Alanı: m2 Kafeterya Sayısı: Adet Kafeterya Alanı: m2 1.2.2.Yemekhaneler Öğrenci yemekhane Sayısı: Adet Öğrenci yemekhane Alanı: m2 Öğrenci yemekhane Kapasitesi: Kişi Personel yemekhane Sayısı: Adet Personel yemekhane Alanı: m2 Personel yemekhane Kapasitesi: Kişi 1.2.3.Misafirhaneler Kapasitesi 101 150 Kapasitesi 151 250 Kapasitesi 251 Üzeri 4
Misafirhane Sayısı: Adet Misafirhane Kapasitesi: Kişi 1.2.4.Öğrenci Yurtları 1.2.5.Lojmanlar Lojman Sayısı: Adet Lojman Bürüt Alanı: m2 Dolu Lojman Sayısı: Adet Boş Lojman Sayısı: Adet 1.2.6.Spor Tesisleri Kapalı Spor Tesisleri Sayısı: Adet Kapalı Spor Tesisleri Alanı: m2 Açık Spor Tesisleri Sayısı: Adet Açık Spor Tesisleri Alanı: m2 1.2.7.Toplantı Konferans Salonları 1.2.8.Sinema Salonu Sinema Salonu Sayısı: Adet Sinema Salonu Alanı: m2 Sinema Salonu Kapasitesi: Kişi 1.2.9.Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Sayısı: Adet Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Kapasitesi: Kişi 1.2.10.Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Kulüpleri Sayısı: Adet Öğrenci Kulüpleri Alanı: m2 1.2.11.Mezun Öğrenciler Derneği Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: Adet Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: m2 1.2.12.Okul Öncesi ve Đlköğretim Okulu Alanları Anaokulu Sayısı: Adet Anaokulu Alanı: m2 Anaokulu Kapasitesi: Kişi Đlköğretim okulu Sayısı: Adet Đlköğretim okulu Alanı: m2 Đlköğretim okulu Kapasitesi: Kişi 1.3- Hizmet Alanları 1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı (Kişi) Çalışma Odası 14 280 14 Toplam 14 280 14 1.3.2. Đdari Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı Servis - - - Çalışma Odası 1 20 1 Toplam 1 20 1 1.4- Ambar Alanları Ambar Sayısı: Adet Ambar Alanı: m2 1.5- Arşiv Alanları Arşiv Sayısı: Adet Arşiv Alanı: m2 1.6- Atölyeler Atölye Sayısı: Adet 5
Atölye Alanı: m2 1.7- Hastane Alanları 2- Örgüt Yapısı Bölüm Başkanı Prof. Dr. Servet VARIŞ Meyve Yetiştirme ve Islahı Sebze Yetiştirme ve Islahı Bağ Yetiştirme ve Islahı Prof Dr. Mustafa BÜYÜKYILMAZ Prof.Dr. Servet VARIŞ Prof.Dr. Salih ÇELİK Yrd. Doç.Dr. Zafer MAKARACI Prof.Dr. Levent ARIN Yrd. Doç.Dr. Elman BAHAR Doç.Dr. Uğur BAL Yrd. Doç.Dr. İlknur KORKUTAL Yrd. Doç.Dr. Murat DEVECİ Yrd. Doç.Dr. Demir KÖK Yrd. Doç.Dr. Süreyya ALTINTAŞ Araş.Gör. Erdinç BAL Yrd. Doç. Dr. Serdar POLAT Araş. Gör. Gökçen YAKUPOĞLU 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1- Yazılımlar 3.2- Bilgisayarlar Masa üstü bilgisayar Sayısı: 11 Taşınabilir bilgisayar Sayısı: 3.3- Kütüphane Kaynakları Kitap Sayısı: Adet Basılı Periyodik Yayın Sayısı: Adet Elektronik Yayın Sayısı: Adet 6
3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi Đdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) Projeksiyon 2 Slayt makinesi 1 Tepegöz 2 Episkop Barkot Okuyucu Baskı makinesi Fotokopi makinesi Faks Fotoğraf makinesi Kameralar Televizyonlar Tarayıcılar Müzik Setleri Mikroskoplar 3 DVD ler Araştırma Amaçlı (Adet) 4- Đnsan Kaynakları 4.1- Akademik Personel Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların Đstihdam Şekline Göre Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı Profesör 4-4 4 - Doçent 1-1 1 - Yrd. Doçent 7-7 7 - Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi 2 2 Uzman 4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel 4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel 4.4- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel 4.5- Sözleşmeli Akademik Personel 7
Profesör Doçent Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı Yrd. Doçent 7 Öğretim Görevlisi Uzman Okutman Sanatçı Öğrt. Elm. Sahne Uygulatıcısı Toplam 7 4.6- Akademik Personelin Yaş Đtibariyle Dağılımı Akademik Personelin Yaş Đtibariyle Dağılımı 21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı 1 1 4 5 3 Yüzde 7.14 7.14 28.57 35.71 21.43 4.7- Đdari Personel Đdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam Genel Đdari Hizmetler 1 1 Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı. Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Toplam 1 1 4.8- Đdari Personelin Eğitim Durumu Đdari Personelin Eğitim Durumu Đlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı 1 Yüzde 100 4.9- Đdari Personelin Hizmet Süreleri Đdari Personelin Hizmet Süresi 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl 11 15 Yıl 16 20 Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı 1 Yüzde 100 4.10- Đdari Personelin Yaş Đtibariyle Dağılımı 8
Đdari Personelin Yaş Đtibariyle Dağılımı 21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı 1 Yüzde 100 4.11- Đşçiler 4.12- Sürekli Đşçilerin Hizmet Süreleri 4.13- Sürekli Đşçilerin Yaş Đtibariyle Dağılımı 5- Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim Hizmetleri 5.1.1- Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam To E K E K Top. Kız Erkek p. Genel Toplam Fakülteler 11 15 26 26 Yüksekokullar Enstitüler 15 17 32 32 Meslek Yüksekokulları Toplam 26 32 58 58 01.11.2008 tarihinde alınan verilere göre 5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları 5.1.3- Öğrenci Kontenjanları Birimin Adı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı ÖSS Kontenjanı ÖSS sonucu Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı Fakülteler 31 28 3 90 Yüksekokullar Meslek Yüksekokulları Toplam 01.11.2008 tarihinde alınan verilere göre 9
5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı Birimin Adı Programı Yüksek Lisans Yapan Sayısı Tezli Tezsiz Doktora Yapan Sayısı Toplam Bahçe Bitkileri 31 0 1 32 Toplam 31 1 32 01.11.2008 tarihinde alınan verilere göre 5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler 5.2- Sağlık Hizmetleri 5.3-Đdari Hizmetler 5.4-Diğer Hizmetler 6- Yönetim ve Đç Kontrol Sistemi D- Diğer Hususlar II- AMAÇ ve HEDEFLER (Kamu Đdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18 inci maddesi.. b) Amaç ve hedefler: Bu bölümde, idarenin stratejik amaç ve hedeflerine, faaliyet yılı önceliklerine ve izlenen temel ilke ve politikalarına yer verilir.) A. Đdarenin Amaç ve Hedefleri Stratejik Amaçlar Stratejik Amaç-1 Ülkenin ihtiyaçları doğrultusunda, meslek yaşamında en üst noktaları hedef alacak ziraat mühendisleri yetiştirmek Stratejik Amaç-2 Gerek ulusal, gerekse uluslar arası düzeyde bilimsel değer ifade eden araştırma faaliyetlerini gerçekleştirmek Stratejik Hedefler Hedef-1 Gelişen Tarım teknolojilerine paralel olarak teorik ve uygulamalı eğitimin etkinliğini arttırmak Hedef-2 Ülkenin Bahçe Bitkileri alanında ihtiyaç duyduğu kalifiye Ziraat mühendisleri yetiştirmek. Hedef-3 Sera, Laboratuvar ve biyoteknoloji laboratuvar alt yapısını tamamlamak Hedef-1 Öğretim üyesi başına düşen ulusal ve uluslar arası yayın sayısını arttırmak Hedef-2 Üniversite sanayi işbirliğine yönelik Ar- Ge faaliyetlerine ağırlık vermek Hedef-3 Araştırma alt yapısının iyileştirilmesine yönelik projelere öncelik vermek. 10
B. Temel Politikalar ve Öncelikler Esas alınacak politika belgeleri kamu idaresinin faaliyet alanı ve içinde bulunduğu sektöre göre değişmektedir. Ancak örnek olması açısından aşağıdaki politika belgeleri sayılabilir. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Hazırlanan Türkiye nin Yükseköğretim Stratejisi Kalkınma Planları ve Yılı Programı, Orta Vadeli Program, Orta Vadeli Mali Plan, Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eki Eylem Planı, C. Diğer Hususlar III- FAALĐYETLERE ĐLĐŞKĐN BĐLGĐ VE DEĞERLENDĐRMELER A- Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1-Bütçe Giderleri 1.2-Bütçe Gelirleri 2- Temel Mali Tablolara Đlişkin Açıklamalar 3- Mali Denetim Sonuçları 4- Diğer Hususlar B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri 1.1. Faaliyet Bilgileri FAALĐYET TÜRÜ Sempozyum ve Kongre Konferans Panel Seminer Açık Oturum Söyleşi Tiyatro Konser Sergi Turnuva Teknik Gezi Eğitim Semineri SAYISI 11
1.2. Yayınlarla Đlgili Faaliyet Bilgileri BAHÇE BĐTKĐLERĐ BÖLÜMÜ YAYIN LĐSTESĐ 2009 ISI endeksli makale türü yayınlar Bal, U., Ellialtioglu, S., Abak, K. (2009) Induction of symmetrical nucleus division and multinucleate structures in microspores of eggplant (Solanum melongena L.) cultured in vitro. Scientia Agricola, 66(4): 535-539. Tekirdag, Namik Kemal University, Faculty of Agriculture, Department of Horticulture. Assoc.Prof.Dr. Ugur BAL, ISI. SCI. SCI-B grubu 2009 ISI makale dısı yayınlar - 2009 Diğer uluslar arası makale türü yayınlar Bahar, E., Korkutal, Đ. ve D. Kök. 2009. The Relationships Between Shoot Elongation and Shoot Removal Force in Some Grape Cultivars (V. vinifera L.). World Applied Sciences Journal, 6(8): 1089-1095. Diğer Türkçe Dergi yayınları (akademik) KORKUTAL, Đ., BAHAR, E., AKÇAY, G. ve D.S. GÜNAL. 2009. Farklı Sürelerle Ultraviyole (UV-C) Uygulamalarının Kaynaştırma Odası Koşullarında Aşılı Asma Çelikleri Üzerine Etkileri. Akdeniz Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Dergisi, 22(1): 9-14. 2009 yılı Türkçe Mesleki Dergi yayınları - 2007 ve 2008 yıllarında yayınlanmıs makalelere 2009 yılında ISI de yapılmıs olan atıflar Altintas, S., Bal, U. (2008). Effects of the commercial product based on Trichoderma harzianum on plant, bulb and yield characteristics of onion. Scientia Horticulturae 116: 219-222. Tekirdag, Namik Kemal University, Faculty of Agriculture, Department of Horticulture. Assoc.Prof.Dr. Ugur BAL, ISI. SCI. Horticulture. Warin, I., Chiradej, C., Chatchai, N., Kan, C. (2009) The Increased Efficacy of Tangerine Root Rot Control by Mutant Strains of Trichoderma harzianum. Philippine Agricultural Scientist 92(1): 39-45. Bal, U., Abak, K. (2007) Haploidy in tomato (Lycopersicon esculentum Mill.): a critical review. Euphytica 158: 1-9. Tekirdag, Namik Kemal University, Faculty of Agriculture, Department of Horticulture. Assoc.Prof.Dr. Ugur BAL, ISI. SCI. Horticulture. Braybrook, S.A., Harada, J.J. (2008) LECs go crazy in embryo development. Trends in Plant Science 13(12): 624-630. 12
Bildiriler: Çelik, S., 2009. Measurement Metod of Lenticel Density on the Surface of Same Fruits and Vegetables. 6th. Đnternational Postharvest Symposium. 8-12 April/2009 Antalya Projeler: Varış, S. (Proje Yürütücüsü) 2008. Đnorganik ve Organik Maddeler Karıştırılmış Cibrenin, Fide Üretiminde ve Topraksız Tarımda, Yetiştirme Ortamı Olarak Kullanım Olanakları. TUBĐTAK Hızlı Destek No: 1080857 (Devam ediyor). Korkutal, Đ. (Proje Yürütücüsü) ve Yıldırım, G. (Yardımcı araştırıcı), 2009. Asmada Aşı Kaynaşma Özellikleri Üzerine Bazı Sitokinin Uygulamalarının Etkisinin Belirlenmesi. N.K.Ü. Araştırma Fonu Destekli. Kitap: Uluslararası Yayınevlerince Yayınlanan Kitap bölümü Bal, U., Touraev, A. (2009) Microspore embryogenesis in selected medicinal and ornamental species of the Asteraceae, Bölüm 19, In: Advances in Haploid Production in Higher Plants, Touraev A, Forster B, Jain M, (Eds) Springer, ISBN: 978-1-4020-8853-7, pp. 219-229. Faculty of Agriculture, Department of Horticulture. Assoc.Prof.Dr. Ugur BAL, ISI. SCI. Horticulture ATIF ALAN YAYINLAR SCI Atıf Toplam= 2 YAYIN TÜRÜ SAYISI Uluslararası Makale 2 Ulusal Makale 1 Uluslararası Bildiri 1 Ulusal Bildiri - Kitap Bölümü 1 1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan Đkili Anlaşmalar 1.4. Proje Bilgileri PROJELER Önceki Yıldan Devreden Proje Bilimsel Araştırma Proje Sayısı Yıl Đçinde Eklenen Proje Toplam 2009 Yıl Đçinde Tamamlanan Proje Toplam Ödenek YTL Bilimsel Araştırma Projesi 1 1 2.000 TOPLAM 1 1 2.000 13
2- Performans Sonuçları Tablosu 3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi 5- Diğer Hususlar IV- KURUMSAL KABĐLĐYET ve KAPASĐTENĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ A- Üstünlükler Ziraat mühendisliği bölümünde 3 yıl okuyan öğrencilerin son sınıfta tercih yaparak geldikleri bölümümüzde, en yüksek ortalamaya sahip nitelikli öğrencilerin tercih etmesi, Nitelikli personele sahip olmamız. B- Zayıflıklar Laboratuvar sayısı ve donanımının yeterli olmaması, sera ve uygulama alanlarımızın yetersizliği, öğretim elemanı (asistan) alınmaması, Yardımcı personel (laborant ve arazi işçisi) olmaması, C- Değerlendirme Başarımızı ölçmede kullandığımız ölçütler: Bilimsel aktiviteler, mezunlarımızın iş bulma oranı, ulusal ve uluslararası bilimsel yayın sayısı. V- ÖNERĐ VE TEDBĐRLER Namık Kemal Üniversitesinin misyon ve vizyonu doğrultusunda hareket eden Bahçe Bitkileri Bölümü; bilimsel, akademik, eğitim ve araştırma faaliyetleri konusunda, tam bir sosyal sorumluluk bilinci altında hareket etmektedir. Bölümümüz dört yıllık eğitim-öğretim süresince öğrencilerine, teorik ve pratik açıdan çalışma hayatlarında ihtiyaç duyacakları bilgi ve becerileri güncel şartlara uygun olarak vermeye çalışmakta ve hatta bu konulardaki gerekli desteği mezuniyet sonrasında da sürdürmektedir. Öğrencilere verilen eğitim-öğretim uygulamalarının yanı sıra, araştırma-geliştirme faaliyetleri de mevcut imkanlar çerçevesinde büyük bir özveri ile yerine getirilmeye çalışılmakta, SCI kapsamında yer alan dergilerde yayınlanan makalelerin yanı sıra, yurt dışı ve özellikle yurt içinde düzenlenen kongrelere mümkün olduğunca katılım sağlanmakta, ayrıca TÜBĐTAK destekli araştırma projeleri de yürütülmektedir. Bölümümüzün yıllardır ihtiyacı olan ve önceliği haline gelen, uygulamalı derslerin vazgeçilmez bir unsuru olan bahçe tesisinin olmamasından dolayı, öğrencilerimizi pratik anlamdaki uygulama eksiklikleri bölgemizde faaliyet gösteren sebze, meyve bahçesi ve bağlara yapılan teknik gezilerle gidermeye çalışmaktadır. Fakat yapılan bu geziler Pilot Tesis Uygulamasının (modern donanımlı sebze, meyve bahçesi ve bağ) yerini tam olarak tutamadığından kısa zamanda bu eksikliğimizin giderilmesinin hem eğitim-öğretim açısından, hem de araştırma-geliştirme olanaklarımız açısından son derece faydalı olacağı görüşündeyiz. Eksikliğini hissettiğimiz diğer bir unsur ise Araştırma Görevlisi arkadaşlarımızın sayısının (2 kişi) son derece yetersiz olmasıdır. Özellikle son 4-5 yıldır bölümümüze Araştırma Görevlisi alınamadığından, özellikle Bahçe Uygulamaları, laboratuvar ve diğer araştırma-geliştirme faaliyetlerinde sıkıntı yaşanmaktadır. Kısa zamanda bu eksikliklerin giderilmesi durumunda bölümümüz daha etkin ve daha verimli halde çalışmalarını sürdürebilir bir ortama kavuşmuş olacaktır. 14