EDİTÖR ZEYNEP ENGİN HAZIRLAYANLAR MELEK KÖKSALAN NURÇİN DOĞAN ESİN ALPER OCAK 2012
KASIM AYINDA NELER YAPTIK? AYIN SORUSU ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ BRANŞ ETKİNLİKLERİ İngilizce Müzik-Orff Bilgisayar Beden Eğitimi Satranç Bale/Modern Dans KİTAP ÖNERİLERİ REHBERLİK BİRİMİ SEVGİ MENÜSÜ DOĞUMGÜNLERİMİZ
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? Laboratuarda deney yapmak çok eğlenceliydi.. Keşfetmek mutluluktur... İyi ki doğdun FMV Işık Okulları..Okulumuz tam 126 yaşında. Bunu biliyor muydunuz?
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? Penguenler köşemizi oluşturduk Kütüphaneye gidip araştırmalar yaptık Mr.George Duvoisin ile tanıştık. İmparator penguen mi uzun yoksa biz mi? Karşılaştırmalar yaptık. El izimizden penguenler yaptık.
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? Yazarla söyleşi etkinliğimiz ve yavru ahtapotumuzla tanışmamız Maslak Acıbadem Hastanesi nde diş kontrolümüz.. Korkulacak hiçbir şey yokmuş!
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? Demokrasi Oyunumuz: Ayazağa Işık Anaokulu filmini seçti, sonucu merakla bekledik.
ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? Penguenler balık yemeği çok severler.biz de balık krakerle matematik çalışması yapmayı...
J SINIFI ÖZGEN ALP GÜÇLÜ: Beyaz bir robot. BORA DEĞERLİ: Kumandalı araba. DERİN ARALP: Oyuncak kelebek. EFE METİN: Hediye ve pasta. EREN EFE ASLANER: Mor bir araba. ZEYNEP ÇAĞLA SARIOĞLU: Barbie evi. SERRA KARAMOLLAOĞLU: Çam ağacı. DEMİR KAVLAKOĞLU: Playstation korsanlı. EKİN AKŞEHİRLİ: Oyuncak bebek. DENİZ GEÇ: Barbie oyuncağı. KORAY AŞÇI: Yeşil robot. EMRE SUDİ ÜLKER: Kitap hediyesi. ELİF OLGUN: Beyaz bir çam ağacı onu yeşile ben boyamak istiyorum. OZAN EGE KAYA: Babamın şakacıktan kağıdı. ENVER EFE İSLAMOĞLU: Kahverengi bir hediye. ASLI GÜLPINAR: Çanta. NİL SARPER: Denizlerde kayabilmek. AHMET ALPER ALTAN: Uzaktan kumandalı araba.
K SINIFI Deniz YAZGAN : Barbie nin büyük evini istiyorum. Duru İlke YILDIRIM : Barbie istiyorum. Alp COŞKUN : Havuç yakalamacı, büyük arabalar ve monopoli Vera KARAMOLLAOĞLU: Hediye paketi istiyorum. Ada KATIRCIOĞLU: Süs istiyorum. Duru FİDAN : Hello Kity istiyorum. Nil ALİŞAN: Anneme çiçek istiyorum. Irmak AKGÜN: Barbie ve Pony istiyorum. Emre ŞENGEL: Starwars savaşı istiyorum. Can ÖZTUNÇMAN: Büyük araba istiyorum. Ada GÜNGÖR: Oyuncak bebek istiyorum. K. Akay Çelikpala: Bir sürü oyuncağımın olmasını istiyorum. Can TÜREOĞLU: Oyuncak kamyon istiyorum. C.Kayra GÜVENÇ:Bakugan oyuncağı istiyorum. Zeynep Su TUNÇALP: Tasmalı köpek istiyorum. Doruk ŞAN: Dinazor istiyorum. Yaz DERİCİ:Gerçek bir araba istiyorum. Gökçe TÜRK: Oyuncak köpek istiyorum.
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AYLIK TEMAYA İLİŞKİN ETKİNLİKLER İŞ BÖLÜMÜ,MESLEKLER,DUYGULARIMIZ Sosyal yaşamı anlayabilme, paylaşma Meslek nedir? Hangi meslekleri biliyoruz? Büyüyünce ne olmak istiyoruz? Meslekler olmasaydı ne olurdu? Arkadaşım için oyuncak Oyuncaklarımızı paylaşıyoruz.
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ KAVRAMLAR * Renk kavramı (kırmızı, sarı, turuncu) * Şekil kavramı (Daire, üçgen, kare) *Sayı kavramı *Kızgın-Mutlu; *Dün-bugün-yarın * Hızlı-yavaş; * Önce-sonra * Büyük-küçük; *Az-çok; * İnce-kalın; * Açık-kapalı; * Geniş-dar SOSYAL BECERİLER *Çevresini estetik bakımdan düzenleyebilme *Sosyal yaşamı anlayabilme *Yardımlaşma FEN VE MATEMATİK *Tatlı, ekşi, tuzlu *Büyüyünce ne olacağım? *Grafik Oluşturma *İlkyardım çantasında neler var? *En ağır hangisi? (Terazi) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK *Örüntü Oluşturma *Kitap Çalışmaları
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ YAŞAYAN DEĞERLER * Barış Posterleri Oluşturma GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI *Çiftçi çukura daldı GELİŞİMSEL ARŞİV (PORTFOLYO) *Ayın Sorusu: SENCE GÜZEL BİR GÜN NASIL OLUR? *En ler Kitapçığı *Yüzümü Tamamla EĞİTİM RUTİNLERİ *100 Gün Etkinliği *Özel Gün Etkinlikleri *Duygu Panoları * Haftanın Günleri
OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR * Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) AYIN PARTİSİ * Anne Babanın Giysisini Giy Partisi GEZİ GÖZLEM ETKİNLİKLERİ *Papağan Pafin Gezici Kitap Evi MUTFAK ETKİNLİĞİ *Fondü
BEDEN EĞİTİMİ MÜZİK-ORFF *Tırmanma parkurunda tırmanma, salınma, *Amut hareketi için ön hazırlık, (kol kaslarımıza yönelik kuvvet çalışmaları) Lapa Lapa Kar adlı şarkı (Piyano eşliği ile) Konser izleme kurallarını pekiştirme «Ses Jestleri» Orff çalışmaları *Minder üzerinde yardımlı amut hareketi, *Balık ağı ve Don-Ateş oyunları SATRANÇ *Satranç taşlarının puanları ve önemi, *Taşları isteme ve koruma yolları, *Bir hamlelik matlar BALE VE MODERN DANS *Salon Dansları ile uygulamalar *Ritim farklılıklarının algılanması *Gördüğünü yapabilme BİLGİSAYAR *Hayvanlar ile ilgili boyama, *Resim albümleri, hayvan sesleri, beslenme şekillerini içeren oyunlar oynama,
İNGİLİZCE The children really enjoyed learning these songs this month. Çocuklar bu aykı şarkıları öğrenirken çok eğlendiler. TWİNKLE, TWİNKLE LİTTLE STAR... Twinkle, twinkle little star How I wonder what you are? Up above the world so high Like a diamond in the sky Twinkle, twinkle little star How I wonder what you are?
THE HOKEY POKEY SHAKE Hey everybody. It's time to do the Hokey Pokey! Make a BIIIIIG circle. You put one hand in. One hand out. One hand in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey. Everybody turn around. You put two hands in. Two hands out. Two hands in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and clap your hands. Everybody clap your hands.you put one foot in. One foot out. One foot in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and sit down. Everybody please sit down. You put two feet in. Two feet out. Two feet in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and stand up. Everybody please stand up.you put your head in. Your head out. Your head in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You to the Hokey Pokey and sing a song. La la la la la la!you put your backside in. Your backside out. Your backside in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and be quiet. Everybody please be quiet. Shh! You put your whole self in. Your whole self out. Your whole self in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and take a bow. Everybody take a bow.
In the following story, Patch gets dressed to go play outside in cold weather. (Bu hikayede Patch, soğuk havada oynamaya çıkmak için giyiniyor.) This month we learned the following vocabulary. (Bu ayki kelimelerin üzerinde çalıştık). COME ON PATCH: UNİT 2 PATCH: LESSON 2 David: Come on, Patch! Let s play! It s cold! Put your coat on! Patch: Where s my coat? Where s my coat? Patch: Ah! Here! David: Come on, Patch! Let s play! It s cold! Put your boots on! Patch: Where s my boots? Where s my boots? Patch: Ah! Here! David: Come on, Patch! Let s play! It s cold! Put your scarf on! Patch: Where s my scarf? Where s my scarf? Patch: Ah! Here! David: Come on, Patch! Let s play! It s cold! Put your hat on! Patch: Where s my hat? Where s my hat? Patch: Ah! Here! Patch: Phew! It s hot! It s hot! Toys Robot Doll Teddy bear Puzzle Ball New Year New year s tree Santa Claus Toy bag Happy new year
İNGİLİZCE AT JANUARY In January, we will be covering the following: *House vocabulary *Things in the house vocabulary *Patch Unit 4: Bedtime *Five in the bed song *Where is Herbie song
KOLAY BİLİM NEREDE? TÜRKİYE İŞ BANKASI YAYINLARI Yazar: Co CONNOR Dünya sorularla dolu. Bilim dünyasına yumuşak bir giriş yaparken, her zaman merak ettiğiniz soruların cevaplarını öğrenmeye ne dersiniz? Firavunlar nerede yaşar? Nerede gece 24 saat sürüyor? Dinozorlar nereye gitti? Rahat anlaşılan metinler ve eğlenceli resimlerle, her şeyi öğrenmek daha kolay.
GİZLİ ANLARIN YOLCUSU/EVEREST YAYINLARI Yazar:Ayşe KULİN Çağdaş edebiyatımızın en sevilen yazarlarından Ayşe Kulin, Gizli Anların Yolcusu ile bir kez daha okurlarını şaşırtıcı gerçeklerle yüzleşmeye zorluyor. Bu kitap yerleşik ve düzenli hayatlarımızın nasıl da pamuk ipliğine bağlı olduğunu, bir anda yıkılıp gidebileceğini gösteriyor bize... Acı bir kaza... Bir anda ağızdan kaçan bir söz... Ansızın yayınevine gelen bir dosya... Birbirine dolanmış eşarplar... Bütün bunlar, aykırı bir aşkın başını ve sonunu belirlemeye yeter mi? Gizli Anların Yolcusu, pek çoğumuzun anlamakta zorlandığı, yargılamakta ısrar ettiği bir aşkın romanı. Ayşe Kulin her zamanki ustalığıyla yaklaşmaya korkulan bir konunun üstüne giderek tabuları yıkmayı deniyor. Bu romanda sadece aşkı değil, toplumun zorladığı hayatları, harcanmış çocuklukları, kendi içindeki sırlarla en yakınlarını yaralayan ailelerin öykülerini soluk kesen bir tempoyla okuyacaksınız.
REHBERLİK BİRİMİ KİM O? BABAM MI? Tarihsel zaman dilimi, gösteriyor ki babalık kavramı değişime uğramış. Babanın ne olduğundan ziyade babalığın ne işlevi olduğu daha tartışılır hale geldi. Ya da daha anlaşılır cevapları vermeye başladık. Evet, anne çocuğun gelişiminde yadsınamayacak öneme sahip ancak birçok faktör gösteriyor ki anne kadar baba da önemli. Çünkü anne bağlanma figürü ancak baba da öyle Çocukların gelişiminde anne özdeşim figürü, baba da öyle Çocukların gelişmesinde anne sosyal taklit; baba da öyle Bu da gösteriyor ki annelerin çocuklarıyla kurduğu sağlıklı iletişim kadar babaların da eşleriyle ve çocuklarıyla kurduğu iletişim çocuğun gelişimi açısından önemlidir.
REHBERLİK BİRİMİ KISACA TARİHTEN Babalarla ilgili çalışmalar 1980 li yıllardan önce başlamakla birlikte, 1990 lı yıllarda bu konu uluslararası düzeyde daha yaygın bir biçimde konuşulup tartışılmaya başlanmıştır. Günümüzde ise, pek çok ülkede olduğu gibi ülkemizde de babalara yönelik yayınlar ve etkinlikler çoğaldı. Ancak ne ilginç bir durumdur ki, babalara karşı bu ilginin artması ve babalık rolünün değişmesinde en önemli etken yine kadındır. Büyük olasılıkla kadının toplum içindeki konumunun değişime uğraması babanın rolünün değişmesini zorlamıştır. İşte ilk anda akla gelenler; -Ekonomik alandaki değişimlerin kadın-erkek rollerini etkilemesi -Çalışan kadın sayısının artması -Kadının tam gün dışarıda çalışmasına bağlı olarak, erkeklerin evle ilgili sorumlulukları paylaşmaları zorunluluğunun oluşması, dolayısıyla çocukların bakımı ile ilgili yeni düzenlemelerin gerekli olması -Evin idaresinin çoğunlukla kadında olması -Kadının yüksek eğitim görmesi ve iş bulabilir olması -Ekonomik açıdan erkeklerden daha bağımsız hale gelmesi
REHBERLİK BİRİMİ -Özellikle batılı toplumlarda daha çok sayıda boşanmış ya da dul erkeğin tek başlarına çocuklarının bakım ve eğitim sorumluluğunu üstlenmeleri gerekliliği -Geleneksel aile yapısının çekirdek aileye dönüşmesi, aile destek sistemlerinin zayıflaması ve çekirdek aile içindeki bireye düşen rol ve sorumlulukların değişmesi -Küreselleşen dünyada göçün artması Toplumun değer yargıları, analık ve babalık rolü tanımlamaları vb. pek çok şey değiştikçe, iyi bir anne ya da iyi bir babadan anlaşılan da değişime uğramaktadır. Konuyla ilgili örneklerden biri ABD de yapılan çalışmalardan verilebilir; Amerikan toplumuna 18: yy. döneminden başlayarak günümüze kadar babalık kavramı dört farklı aşama geçirmiş. *Ahlak öğretmeni babalar (18. Yy. 19. Yy başları) *Evinin ekmeğini kazanan babalar (19. Yy başları -20. Yy. ın ortaları) *Çocuğun cinsel kimliğini kazanmasına yardımcı olan babalar (1940 ile 1965 yılları arası) *Çocuklarına bakan babalar (1965 ten günümüze).
REHBERLİK BİRİMİ GÜNÜMÜZDE BABALAR ÇOCUKLAR VE BAĞLANMA Çocuğun, bağlanma figürünün bulunduğu ve stres düzeyinin düşük olduğu ortamlarda oyuna ve çevresini tanımaya daha fazla yönelmesi beklenir. Babalarla ilgili yapılan çalışmalar ve geliştirilen modellerde babaya bağlanmanın bu iki işlevin yakın ilişkisine dayandığı belirtilmektedir. Çocukların hem anneleri hem de babaları ile güvenli bağlanma ilişkisi geliştirebildiği; ancak bunun, farklı yollardan gerçekleştiği kabul edilmektedir. Anne- çocuk bağlanması bakım verme, baba-çocuk bağlanması ise oyun yoluyla gerçekleşmektedir. Güvenli bağlanmanın temelinde yatan duyarlılık özelliğinin baba- çocuk bağlanmasında da belirleyici olduğu vurgulanmaktadır. Birincil bakım veren kişinin, çocuğun temel gereksinimlerine duyarlı olması ve çocuğun o anda ihtiyaç duyduğu biçimde davranabilmesi gibi babanın da çocukla oynarken onun oyun bağlamında ne istediğini anlayıp ona göre davranması son derece önemlidir. Duyarlılık / ilgili olma özelliğinin, her iki ebeveyn ile farklı yollardan kurulan bağlanma ilişkisinde ortak ve belirleyici role sahip olduğu belirtilmektedir. Babaya bağlanma, katılımdan daha çok yukarıda sözünü ettiğimiz duyarlılık özelliği ile ilişkili bulunmuştur. Başka bir deyişle, çocuğun babaya güvenli bağlanması babanın onunla birlikte geçirdiği zamandan çok ona gösterdiği duyarlılıkla ilişkilidir. Babaların çocuklarıyla etkileşimi çoğunlukla oyun yoluyla olduğundan babanın çocuğa oyun sırasında gösterdiği duyarlılık önem kazanmaktadır. Bu nedenle, anneye bağlanmanın değerlendirilmesinde kullanılması, çalışmaların geçerliğini azaltmaktadır. Son dönemde babaya bağlanmanın ölçülmesinde kullanılacak, babanın oyun sırasındaki duyarlılığına dayanan yeni yöntemlerin geliştirilmeye başlandığı görülmektedir.
REHBERLİK BİRİMİ Ebeveynlerin çocuk yetiştirmede dikkat etmeleri gereken iki ana boyut olan sıcaklık ve kontrol, babaların boğuşma oyunlarında yer almaktadır. İyi dengelenmiş bir boğuşma oyununda baba, çocuğa iki mesajı birlikte vermektedir: Seni seviyorum ve Senden güçlüyüm. Bu iki mesajı birlikte iletebilen ve çocuğun zaman zaman yenmesine izin veren bir baba, çocuğun psiko-sosyal gelişimine önemli katkılar sağlar. Bu oyunlar, babaların disiplin kurmada yararlandıkları son derece etkili araçlardır. Oyunun kontrolünü elinde tutan baba oyunda kuralları koyandır. Farklı alanlarda çocuklara sınır koymanın olumlu sonuçlar doğurması gibi bu oyun sırasında da baba tarafından sınırlar konması ve aynı zamanda çocuğun gereksinimlerine duyarlı olunması çocuk açısından önem kazanmaktadır. Babasının ondan güçlü olduğunu bilen çocuk, bu durumla başa çıkmayı öğrenir. Bunu öğrenmesi de duygularını, özellikle de öfkesini kontrol etmeyi öğrenmesiyle mümkündür. Öfke kontrolünü öğrenmede babanın, anneden daha etkin olduğu bildirilmektedir. Babası onun yenmesine izin verdiğinde ise çocuğun yeterlik duygusu pekişmekte; herhangi bir olayın üstesinden gelme konusunda kendine duyduğu oyunları oynayan çocukların yaygın kanının tersine daha az saldırgan davranış gösterdiği ve yaşıtlarıyla daha olumlu ilişkiler kurabildikleri gözlenmiştir. Unutulmamalıdır ki, anne babanın rol modelleri, çocukların algılayışı bakımından, birbirinden farklılık gösterir. Bu durum, anne babanın birbirinden farklılığına da kaynaktır. Baba ne anne gibi olmalı ne de anne, baba gibi davranmamalıdır. Gösterilen duyarlılık aynı olmakla birlikte anne babanın farklılığı çocuğun ne zaman nerede özdeşim kuracağını ayırt etmesi anlamında önemlidir. Kaynakça; Özkardeş, G, Oya; Baba Olmak Remzi Kitapevi, İstanbul, 2010. Cihanoğlu, M; Bağlanma, Evlilik ve Aile Psikolojisi Ed; Solmuş T. Sistem Yayıncılık, İstanbul, 2010
DOĞUMGÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN OCAK AYINDA DOĞANLAR Deniz YAZGAN Irmak AKGÜN Efe METİN
Gülmek kadar a[lamakta doğaldır. Ağladığında bunu bebeklikle, mızmızlıkla yada kız vb. olmakla ilişkilendirmeyin üzüntüsünü anlamaya çalışın. Eşinize ve çocuğunuza 2010 yılıyla ilgili dileklerinizi ifade eden bir yeni yıl kartı hediye edin. 2010 yılında çekilmiş olan bir fotografınızı 2010 yılı hatırası olarak seçin. Resim hakkında çocuğunuza bilgi verin ve bize gönderin. Peçeteleri kaç şekilde katlayabilirsiniz? DENEYİN... Yeni yıl için evinizdeki bir kapı ya da camı çocuğunuzun eserleri ve zevki ile süsleyin. Bakalım ne kadar yaratıcısınız. Bir kutudan neler yapabileceğinizi görmek istiyoruz. Yaratıcı Kutular sergimize gönderin. Çocuğunuz ya da eşiniz size bir şey anlatırken onu gerçekten dinleyin, başka bir şeyle uğraşmayın, gözünün içine bakın. Aile bireylerine ait özel günleri takvimde işaretleyin. Çocuğunuz henüz okuma bilmediği için anlayabileceği işaretler kullanın. Rakamları, sayıları nerelerde görebiliriz? Bunu ailece tartışın, listeleyin ve ay sonunda bize gönderin. Sen zaten her zaman... yaparsın vb diye başlayan suçlamalar ve etiketlemeler çocuğunuzun kendisini değersiz hissetmesine neden olur. Bundan kaçının. Beraber dans edin. Gerektiğinde samimiyetle özür dilemekten çekinmeyin. Eşiniz ve çocuğunuzla beraber hayatta nelerden vazgeçemeyeceğinizi konuşun. Beraberce krem karamel yapın. Karışımın nasıl değişime uğradığına dikkat çekin. Aile Etkileşim Programı Prof. Dr. Belma TUĞRUL